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教育论文大班篇一
摘要：环保作为一个全球性的课题，正受到社会各界的广泛关注。孩子是未来的主人，加强对他们的环保教育，意义重大而深远，它将直接关系到我们的“今天”和“明天”能否拥有真正的绿色家园。
关键词：环保教育幼儿启蒙教育活动家庭
幼儿园是幼儿环保启蒙教育的重要场所，教师应以幼儿的年龄特点和认知特点为依据，充分利用特有的环境资源和条件，不失时机地对幼儿进行环保教育。大自然对我们人类一无所求，而人类只有大自然的荫蔽下才能得以生存。地球是人类的共同家园，然而本世纪以来，随着科学技术的发展和经济规模的扩大，人类赖以生存的地球发生了巨大的变化。所以在环境问题日益严重的当今社会，环保教育意义深远。当今的幼儿是21世纪的主人，是未来世界的缔造者。因此，如何唤起这些幼小心灵的环保意识，是至关重要的问题。作为教师，是对幼儿实施环保教育的最直接的人，更要尽自己的心去把幼儿溶入保护环境的大家庭里，让幼儿亲自去接触自然环境中的森罗万象，并擅用人类天生的探索性、归纳性，将所经历的经验做学问式的整理，最后引导幼儿在生活中活用。
一、寓环保教育于幼儿一日生活之中，萌发幼儿环保意识，增加幼儿环保知识
一是根据幼儿园教育的总目标和计划要求，结合本班幼儿的实际情况。在主题教育和各科教学中渗透环保教育。如在“6？15世界环境日”之际，开展“保护我们的家园”为主题的教育活动，带幼儿外出观察，有意识地引导幼儿感受大自然中色、形、声的美妙，产生对美好环境的情感。同时，通过讲故事、观看录像、欣赏图片、谈话讨论等生动活泼、丰富多彩的形式，开展相应的环保知识教育。针对四、五月份沙尘暴天气，让幼儿在切身感受的基础上，展开讨论“环境被破坏后，我们的生存条件会变得怎样？”并通过对比，知道良好的环境对我们生命的重要，从而，教育幼儿减少废物垃圾，保持环境整洁。如教给幼儿正确的洗手及节约用水的方法，培养幼儿用水后关紧水龙头的习惯。针对“地球上的水可以用完吗？”等问题，组织幼儿在观看录像“宝贵的水资源”后，找出地球仪和地图上有水的地带，知道海水和淡水，知道水来之不易，如果不节约用水的话，后果将不堪设想。幼儿园还可在各科教学内容的安排上，也注意将环保教育渗透其中，如故事《窗外的垃圾》教育幼儿环境美好，人人有责，歌曲《小手娟》，教幼儿爱清洁，讲卫生。
二是环保教育应渗透到一日生活的各环节中，培养幼儿养成良好的环境行为。将环保教育与生活习惯的培训紧密结合，是幼儿环保教育的特点之一。我们充分利用一日生活的各个环节，加强对幼儿日常行为习惯的养成。如教育幼儿不随地吐痰，不乱扔果皮杂物；公共场所不大声喧哗；说话、走路轻要轻；爱护图书，爱护玩具；养成随手关灯、节约用电，节约纸张的好习惯。平时，多组织孩子收集废纸，易拉罐，玻璃瓶，果冻盒等废弃物品，把它们再生利用，做成各种新颖、有趣、立体、直观的玩教具，既可以节省材料，又可以减少污染。这些既是良好的行为习惯，又是环保的基本要求。另外，我们还十分注意为幼儿创设良好的教育氛围。首先，创设舒适、整洁的生活环境，如桌椅、玩具摆放整齐，保持室内外的清洁卫生，同时，对活动室进行精心的设计和布置，一边是题为“绿色世界”的植物园墙饰，一边又是“我为环保出份力”的主题墙画，窗台上，设置了养殖园、种植角，让小朋友亲自养殖各种动植物，观察它们的生长过程，在感受了付出时的艰辛，长大后的喜悦时，孩子们会更加自觉地去关心身边的动植物，从而唤起了他们保护环境的迫切愿望。
三是把培养幼儿环保意识同幼儿观察、实践和行动结合起来。为了激发幼儿环保意识，帮助幼儿更好地认识人和自然的关系，我们带领幼儿去实地调查，让幼儿听马路上的喧哗声、市场上的叫卖声和朗朗的儿歌声、优美的音乐声，通过比较、感受，明白好听的声音叫乐声，不好听的声音叫噪音，从而了解噪音污染对人们情绪及听觉的影响。另外，通过观察，增进幼儿对环境的了解。到马路边观看车水马龙的情景，让幼儿知道废气的来源，亲身感受到废气对空气的污染和人体的危害。同时，注意引导幼儿把环保意识变成一种自觉的行为，组织幼儿拾落叶、扫垃圾、为花草树木浇水、整理图书、玩具等，这也正是他们保护环境的行动体现。四是充分利用户外丰富的环境资源开展教育。孩子一出生，就处在一定的自然环境之中，他们喜欢大自然，眷恋大自然，自然界中鲜艳的花朵、飘动的云彩、飞舞的蝴蝶以及高大的树木、碧绿的小草等都会使孩子乐不开支，流连忘返。孩子在这样的环境中心情自然是兴奋的和愉快的，保护环境的情感便会自然萌生。
二、增强教师的环保意识，提高自身的环保素质
教师是孩子们学习的榜样，教师具有较强的环保意识和丰富的环保知识时，才能影响并带动幼儿开展各种环保活动。教师一方面要努力学习，不断丰富自身的环保知识，关心周围的环保状况，了解国内外环保动态；另一方面，还应注意自己的行为，从一点一滴做起，用自己美的言行去影响、教育孩子。如注意自己的着装整洁、手脸干净，物品摆放有序；看见废物主动捡、看见破坏环境的行为主动管。这样，孩子在耳熏目染之中逐步养成良好的环保。
三、发动家长参与、提高教育实效
在对幼儿进行环保教育时，应注意发挥家长的教育作用。让家长为孩子做出榜样，如在公共场所不吸烟，不乱扔瓜皮果壳；在家里，听音乐、看电视注意控制音量，不制造噪音影响他人的生活。幼儿园适时向家长发放环境教育意见征求信，虚心接受家长的环保建议，并结合植树节等节日、纪念日组织幼儿和家长一起植树种草，到大自然中游玩，让孩子了解大自然的奥秘，感受大自然的美好，并随时清扫废物，以此，带动所有的人都爱护环境，保护家园。
教育论文大班篇二
摘要：茶道作为我国优秀的传统文化，伴随着我国经济的发展，也处于不断发展的状态。与此同时，随着上世纪九十年代末高校扩招潮的来临，我国高等教育直接步入大众化教育的阶段。具有里程碑意义的大众化的高等教育在提高全民素质的同时，也对我国的高校教育管理工作提出了新的挑战。茶道作为一种优秀的文化，其引起了很多高校的重视。我国很多高校开设了与茶文化相关的专业与课程，通过这些茶文化教育课程不仅能让当代大学生更了解我国的茶文化，还有利于提升大学生的文化素养，因此，茶道在高校的教育与管理工作中具有重要的作用。
关键词：茶道；教育；管理思维
1茶道的起源与文化内涵
我国是茶叶的原产地，也是当今世界上最大的茶叶生产国，具有世界上最完整的茶叶产业体系，并且在国际茶叶生产贸易中占有举足轻重的地位。截至20xx年底，我国茶园面积达4000多万亩，产量超过200多万吨，分别占全球总数的50%与40%左右。茶产业是中国特色产业与生计产业，全国近20个省（区、市）生产茶叶。茶产业是部分产茶县的支柱产业，是许多贫困地区脱贫致富的主要手段。近1亿人口以茶为生，在某些中西部贫困山区，茶业是农民家庭收入的主要来源。
茶叶在国内有着坚实的消费基础。中国已是世界上最大的茶叶消费国，40%左右的人口有饮茶习惯。茶与中国人的社会生活密切相关。中国人有“客来敬茶”、“以茶会友”的传统风俗，“柴米油盐酱醋茶”更是中国人民生活中的开门七件事。茶叶在我国城乡居民的日常消费中具有重要的地位，是我国最主要的饮品之一，对于提高居民膳食水平，丰富餐饮文化举足轻重。
追根溯源，茶文化研究缘起于《茶经》。《茶经》由唐代陆羽所撰，被称为“茶叶百科全书”，是迄今为止最早的茶学专著。《茶经》分为“一之源、二之具、三之造、四之器、五之煮、六之饮、七之事、八之出、九之略、十之图”等十章，阐释了茶叶生产的源与流、发展现状、制茶工艺、品茗技巧、饮茶技艺以及茶道艺术等。在《茶经》问世之后，各个朝代的文化发展丰富了茶文化的内涵。茶道茶文化也成为了我国的一种重要文化。在宋代，民间出现点茶、斗茶等活动，这也让茶道的发展迈向民间。在宋代之后，社会居民充分利用茶道文化来加强与亲友之间的联系。
适度饮茶可以起到平心静气、提神醒脑的作用。通过饮茶，还能加强新陈代谢，有益于消化系统的运作，可以振奋精神，从而保持良好的工作状态。随着饮茶主体范围的扩大及人们对茶叶功能认识的加深，茶叶开始逐渐普及，走入寻常百姓家。人们发现茶叶不仅是一种健康、可口的饮品，还具有较好的“药效”功能。这也激发了我国居民对茶的研究兴趣。茶道也成为很多居民生活的一部分，社会大众对茶的研究推动了茶道的发展。茶道融合了多种思想，包括了宗教、哲学、伦理等方面的知识，而且茶道的内涵还处于不断发展的状态。目前，茶道在居民的养生环节发挥了巨大的作用，普通居民通过学习茶道，还可以提升自己的修养，并在学习的过程中宣传我国优秀的文化。茶道所包含的多种学科知识也让学习者受益匪浅。茶道在提升居民的整体素质过程中也发挥着重要的作用。因此，研究茶道在高校教育管理思维中的应用，具有很强的现实意义。
2茶道在高校教育管理思维中的价值
我国很多居民对茶道缺乏足够的了解，很多消费者对茶道与茶文化的认识都停留在休闲文化的层面，事实上茶道的所蕴含的文化已经超越了休闲文化的范畴。目前我国很多的高校都开设了与茶道相关的课程，这些高校开设茶道课程的目的，不仅仅是因为我国具有巨大的茶叶消费市场，还因为将茶道所蕴含的道理融入到高校教学管理中，有利于帮助我国大学生培养良好的思想品质与社会责任意识。因此，我国高等院校积极探索茶道与高校的教育管理工作结合的突破口，从而提升高校对学生的教育管理水平。
2.1茶道能够拓展大学生的知识面
茶道蕴含着比较丰富的内涵与哲学思想，通过对茶道知识的学习，能够帮助我国大学生学习传统的优秀文化，并拓展他们的知识面。我国的茶道文化中融合了儒家思想文化、哲学文化美学等文化。通过学习茶道知识，能够帮助我国大学生了解不同流派、不同学科层面的知识。大学生通过学习茶道知识，不仅可以了解儒家思想文化，还可以学习到哲学道理与文学知识。因此，学习茶道知识能够有效的丰富大学生的知识面。高等院校开展茶道教育具有多方面的意义。
2.2茶道精神能够培养大学生的奉献精神
我国茶道所蕴含的精神也是我国传统文化的一种，随着我国茶文化与茶产业的发展，茶道精神也被更多的人所认可。奉献精神作为茶道所提倡的一种精神，对于我国大学生的发展具有重要的意义。通过引导我国大学生学习茶道，培养他们的奉献精神，有利于树立他们的社会责任感。大学生作为社会发展的高端人才，肩负建设祖国的重任，培养他们的风险精神对于我国的经济发展具有重要的意义。
2.3茶道精神能够促使大学生自我完善
茶道提倡人完善自身的品质，在茶道中要求茶叶外表干净，内在清明。将茶叶的这种要求对应到人的品质要求上，就是要求人能够具备高尚的品质与纯洁的内心。在市场经济时代，经济主体都以追求自身利益最大化为目标，很难具有茶道精神所要求的品质。大学生通过学习茶道精神，有利于引导他们进行自我完善、自我提高，从而养成良好的品质。茶道精神的这种作用，能够帮助高等院校提升学生的管理教育水平。
2.4茶道思想能够帮助学生树立正确的人生观
茶道中蕴含着茶德思想，大学生通过学习茶道，有利于他们自觉提升自己的思想品德。我国的茶文化流传到很多国家，并产生了很大的影响力。茶道中蕴含的精神对于我国大学生树立正确的人生观也具有重要的意义。高校院校通过开展茶道教育，引导大学生树立正确的发展目标，能够引导大学生以积极的心态度过大学生涯。
3茶道在高校教育管理思维中的应用
3.1明确茶道教育目标
我国高校之所以开设茶道教育课程，不仅仅是因为我国茶叶需求市场巨大，还因为茶道在教育工作中具有重要的借鉴意义。因此，我国的高校在开展茶道教育时，必须明晰开展茶道教育的目标。高校茶道教育课程不能是简单的随波逐流，跟随其他高校的脚步。高校在开展茶道教育时，要对茶道教学工作进行统筹安排，通过多种茶道教学方式，确保茶道教育的目标能够实现。大学生作为我国经济建设的中坚力量，具有了解我国传统优秀文化并进行宣扬的责任。同时，开展茶道教育的目标之一，是帮助大学生塑造良好的品质。高等院校开展茶道教育具有很强的现实意义，各所高校要结合学校的发展状况，制定合适的茶道教育目标。
3.2创新茶道的教育手段
茶道作为我国的传统文化，具有丰富的内涵，所蕴含的哲学也很深厚。要想让高校大学生掌握茶道中所蕴含的哲学内涵，仅仅依靠老师的茶道教育课程，显然不会取得比较好的效果。同时，茶道教育课程对于很多大学生而言，显得晦涩难懂，如果茶道授课老师采取照本宣科的教育方式，将会引起学生对茶道学科的抵触情绪，从而导致学生丧失对茶道知识学习的动力。目前，我国的一些高校都设置了与茶道相关的教育专业与课程，这也与我国巨大的茶市场需求有关。通过开设与茶道相关的课程，培养更多了解茶道内涵的人才，不仅有利于发展我国产业，也有利于宣传我国的茶文化。
3.3积极开展茶道教育
我国在很早之前就开始对茶道与茶文化展开了研究，并引起了很大的社会反响。茶道与茶文化是我国的传统文化，茶道中蕴含的文化与哲学具有我国的民族特色。我国的茶道提倡包容、与世无争的品质，这对于高校建立和谐的校园环境具有积极的作用。目前，我国的社会经济环境与茶道文化产生时的背景，发生了很大的变化，对于茶道的宣传与教育方式也要与时俱进。我国的高等院校在开展茶道教育时，要积极创新教育方式，探索新的时代背景下，茶道所蕴含的内涵与哲学，通过带领我国高校大学生学习茶道文化，引导大学生树立正确的发展目标与精神品质。通过学习茶道能够帮助我国的大学生提高人文素养，但是这个提升过程需要耗费一定的时间，需要学校坚持对学生开展茶道教育。
参考文献
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[2]刘大勇.茶道在高校教育管理思维中的运用[j].福建茶叶，20xx（6）：272.
[4]杨婷.浅析茶道在高校教育管理思维中的运用研究[j].福建茶叶，20xx（9）：327.
教育论文大班篇三
教育论文是提升自身学术能力的重要途径之一。读教育论文不仅可以拓展视野，增长知识储备，还能激发思维创新，提高论述能力。在探索教育领域的过程中，我读了许多优秀的教育论文，从中获得了不少心得，现将其分享给大家。
第二段：理论与实践相结合
教育研究要注重理论与实践相结合。从理论角度上审视实践，可以更准确地发现问题，提炼问题本质。而在实践中，理论的指导有助于我们更科学地安排计划，更有效地解决问题。因此，教育论文不仅要注重理论探讨，也应着重分析现实，探索解决方案。在读教育论文时，我深切体会到理论和实践相辅相成的作用，这启示我在学习教育理论以及实践过程中要相辅相成，取长补短，共同提高。
第三段：多维度阅读
教育论文需要全面的思考角度。我们应该能够从不同的角度去审视同一问题，探寻问题多元化的解决方案。可能会有的论文在理论性上相同，但在应用方面有所不同，这时候我们应该多维度阅读论文。这种多维度的思考方式可以让我们看到问题的更多面向，既不陷入狭隘的思维模式，也可以更充分、更准确地了解问题。在阅读教育论文的过程中，我经常会尝试从不同角度去解读论文，发现一些新的思考角度和新颖的观点，很重要的是，多维度的阅读有利于启发自身的创造性思维和创新性能力。
第四段：分析与思考
阅读了一篇好的教育论文，我们需要进行分析和思考，从而提高自身的思维水平。具体而言，我们可以针对自己感兴趣的内容，对论文进行深入剖析和思考。一方面，我们可以借鉴论文的研究方法和思维方式，提高自身的思维能力。另一方面，我们还可以对论文所探讨的问题进行自己的思考和回答，从而进一步加深对课题的理解和掌握。阅读教育论文后，我也常将自己的感受和理解写成笔记，聚焦于一个问题或者工作，这样可以增加自己对问题的理解和认识。
第五段：反思和总结
阅读教育论文不仅能够帮助我们掌握教育领域的研究成果和方法技巧，还能帮助我们反思自己的工作和方法。在阅读完一篇论文后，我都会注意总结作者的思路和方法，进而思考是否有可以借鉴的地方。同时，也要认真聆听读者的意见和反馈，进行反思和总结。这样可以更好的在教育工作中运用所学，提高自身工作水平和能力。
总之，读教育论文是一项重要的学术任务。在此过程中，我们应该把握好理论与实践的平衡，进行多维度的阅读和思考，不断地反思和总结。这些心得不仅是阅读教育论文的经验，也是提高自身学术能力和学习能力的重要指导。希望读者能够从中受益。
教育论文大班篇四
在当今社会，教育是人们最为关注的话题之一。众多研究人员们都在不断地致力于探讨教育领域中的新思想、新策略和新技术的出现。随着各种高校、研究机构、政府部门等的投入，教育研究逐渐成为了一项重要的学术研究领域，而读教育论文也成为了掌握教育前沿动态的一种重要途径。那么，读教育论文到底有哪些心得体会呢？下面本文将从个人的角度出发，谈谈在读教育论文中得出的心得。
第二段：梳理重点
在接触教育论文的过程中，不可避免地会遇到各种术语和专业性较强的概念，这就要求我们首先对论文中的文字和专有名词进行仔细的分析和理解。在阅读时应当重点关注作者的核心观点，以及他们如何阐述、展开所研究的问题并提出解决方案。在此过程中需要保持思维灵活性，在处理具体问题时借鉴合适的学科交叉知识和方法，以拓宽自己的认知范围和领域视野。
第三段：借鉴别人的经验
不局限于本身对于论文主题的认知和理解，我们还可以从其他读者的评论、经验和理解中获得一定的反馈，以此作为自己个人对论文分析的参考和补充。在读论文时，也可以参考作者的相关研究、著作和实践成果，以此比对论文的实际价值和正确性。在学习过程中，一定要学会提出问题并主动寻找答案，结合实际问题，把理论知识变为实践力量。
第四段：培养思考方式
读教育论文有利于培养思考模式和方式。此时，我们需要调整思路，尝试由一个个简单的概念和论点逐渐过渡到系统、深入的理解。在这之中，批判性思考和创新性思维尤为重要，这是我们逐渐跨越知识层级的必要思考模式。通过学习教育论文，我们可以拓展思维的广度和深度，并激发探究问题和发现问题的潜力，为个人或团队的创新和创造营造有利条件。
第五段：总结感悟
总之，在读教育论文的过程中，我们应该始终保持一种务实的心态，并注重理解和思考，尝试接受和学习新的理论知识或实践经验，并把所学应用在实践中，获得更丰富的知识和经验。
通过读教育论文，我们可以拓展我们的思维深度和广度，并激发探究问题和发现问题的潜力，不断推动自身创新和发展。希望本文对大家在掌握教育前沿动态和实现自我优势提升方面，起到一定的帮助和启示作用。
教育论文大班篇五
近年来，教育领域不断地出现新的研究成果和学术理论，这让我们越来越深刻地认识到教育对一个国家和社会的重要性。阅读教育论文是教育工作者必不可少的职业素养之一，也是提升自身研究能力和教学水平的有效途径。我在阅读教育论文的过程中，深刻体会到了几点心得和体会。
第一段：定义教育论文及其在教育中的作用
教育论文是指关于教育领域的研究成果和学术理论的短文或长文。教育论文不仅可以总结历史经验，还可以开创新方法，推动教育的进步。它以严谨的思维和方法为基础，以理论与实践相结合为标准，涉及到多个教育领域和专业，包括教育哲学、教育心理学、教育管理学、教育技术学等。教育论文对于教育工作者来说具有指导性和启示性作用，能够提升自身研究能力和教学水平。
第二段：正确选择及阅读教育论文的重要性
选择好的教育论文，能够帮助教育工作者更好地理解教育问题的，进而为教育工作提供指导。正确的选择和阅读可以提高教育工作者的阅读能力和提炼能力，并促使学习者形成批判性思维和探究性思维。正确地阅读一篇教育论文也许可以帮助教育工作者更好地认识自己，理解自己的教育理念，并发掘自身的潜能。这样，教育工作者在工作实践中就能拓宽思路，丰富教学方式，增强教学效果。
第三段：教育论文阅读技巧及方法之一——理解文献的结构
在阅读教育论文之前，我们应该先对文献的结构、语言、风格和主要流派进行初步掌握，有助于更好、更快速地理解论文内容。教育论文一般包括摘要、引言、正文、结论和参考文献等几个部分，每个部分都有其独特的功能和特点。在阅读时，应该注重作者的思路和论证过程，同时思考作者写作的目的。熟练地阅读教育论文，能够让我们更快速理解信息，提高学习和思考效率。
第四段：教育论文阅读技巧及方法之二——借助科技与交互式学习
阅读教育论文不仅仅是读文字，还可以借助科技和交互式学习来达到更高的阅读效果。传统的读书方式过于被动，难以激发自身的思考能力。而通过科技手段，我们可以实现交互式学习，拓宽思路，更好地掌握论文知识。例如，在阅读的过程中可以多次停留阅读某些关键都句，进行思考和总结。另外，利用网络工具建立个人读书笔记，可以使知识获取的整合或共享，对于把握论文重点以及提高反应速度都非常有利。
第五段：教育论文阅读后的自我反思与总结
最后，阅读教育论文，需要心无旁骛，专注致力，逐层思考，反复推敲。看完论文后，还应该做一次深入的思考和总结。我们可以做一个笔记本，记录自己的思考和感悟，也可以通过与他人交流，拓宽自己的视野。总之，阅读教育论文不仅仅是为了了解教育研究动态，更是为了培养自己的批判性思考和探究性思维，进而提升自己的教育素质和素养。
通过以上几点心得体会，更为深刻地认识到了阅读教育论文的重要性。阅读是学习的基础，是世界上最好的老师，是获取新知识和领会新思想的有效途径。因此，在今后的学习工作中，我将借鉴以上经验，不断完善自己的阅读方法，一步步提升自己的阅读能力和领悟能力，为提高教育工作效益，做出积极贡献。