总结的内容必须要完全忠于自身的客观实践，其材料必须以客观事实为依据，不允许东拼西凑，要真实、客观地分析情况、总结经验。写总结的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里给大家分享一些最新的总结书范文，方便大家学习。
大学教务处年度工作总结篇一
一年以来，本人始终能够坚持正确政治方向，关心国家时事，加强政治理论学习，用心参加党员民主生活会，开展自我批评。作为一名教师，恪守职业道德，关心爱护学生，用心为学生带给可能的帮忙，充分利用各种方式给学生带给指导。我能够与同事们和谐相处，用心协助有困难的同事解决一些问题。本人诚恳待人，工作始终勤勉，能虚心向其他教师学习请教。
本人一向努力学习，提高自己各方面的潜力，个性是注重提高教学水平和科研潜力，本年度顺利完成了教学科研及其它各项工作任务。本人本学年担任了八个班次的教学，始终坚持认真的备课，并尝试透过组织课堂讨论，增加互动，开展多样化的实践教学等多种方式提高教学效果，注意利用课余时间与学生用心进行网络和应对面的交流以适应部分学生深入学习的需要;同时认真的备课，批阅作业，努力推动实践教学的展开。学生对本人课堂教学反映很好。本人参与完成了课程的建设工作;完成专业学生的毕业实习和课程实习的指导及作业评阅工作;参加了__比赛，获得三等奖;用心参加了各项课题的申报，有课题获批立项;本年度公开发表了论文，其中2篇发表在核心期刊。
本人用心参加学校及学院组织的各项活动，获得了三等奖。在教研室工作方面，我努力营造团结和谐用心向上的教研室氛围，推动教学改革的进行，协调好教研室的调课人员安排及教学任务安排等工作，圆满完成了学校安排的教研室的其它各项工作。作为党支部的成员，我也用心按要求认真的完成了支部安排的各项材料撰写及归集整理工作。
当前，本人还亟需在教学水平方面进一步完善，个性在提高教学效果方面向优秀教师学习;另外科研方面需要更沉稳的心态，更用心的精神状态，力求创造更搞水平的科研成就。
大学教务处年度工作总结篇二
1、探索阶段
在这一时期，是我走过的最艰难的时期，也是我成长最快的一个阶段。由于学生刚换完班主任，在情绪上产生了很大波动，再加之自身能力的不足，在前两周内愿意跟我交流的学生寥寥无几。在这个关键的时期又碰上了英语新概念2的听写让我感到有些措手不及。在这段时间里我竭尽全力向办公室同事交流，讨方法，作总结，做规划，已完成我学生向班主任的重要转变。
2、实战阶段
在这一阶段，对学生管理有了初步的认识。加强同学生间的沟通，了解学生间存在的问题，制定新的班级制度，总结归纳在探索阶段所遇到的一些问题并对此作出快速反应。加强新概念英语背诵的检查力度，学生出勤的考核力度，竭尽全力快速使学生达到思想上的统一，与此同时掌握学生的心理动向，竭力作出正确引导。
3、完善阶段
在这一阶段，主要分析前面的考试，结合本班班情分析班级存在的问题。从自身角度去分析自己的管理方法、班级制度等所存在的问题。这样以来让我真正的认识到班主任工作的重要性和艰巨性，彻底完成了从学生向老师的角色转变，实现了第一次全面的成长。
经过以上三个阶段，我得出以下心得体会
1、身为教师,必须以身作则,成为学生的表率。作为教师必须不断学习，提高自身修养、提高个人专业知识水平，加强自身的`道德建设，以自身的人格魅力去影响学生。
2、既要严格要求,又要无限热爱学生,“严”与“爱”应统一起来。“严”就是要求学生严格执行学校的各项规章制度,班级制度，“爱”就是要热爱学生,多关心学生,帮助学生解决一些实际问题。
3、尊重学生,做学生的良师益友。大一学生情感丰富,但较脆弱,渴望得到老师的尊重,对老师有着亦师亦友的希冀。我在平常的言行举止中时常流露出对学生的尊重、理解,通过真挚的爱去感染、引导学生,从而使学生在情感的驱动下更有效地接受教育。
4.、注重与学生的交流,充当学生倾诉的对象,从学生的角度去理解他们,帮助他们分析、解决问题,成为学生信任、愿意交心的朋友。重视班级日志，日志也是班主任和学生交流的一种重要方式。作为班主任，我用自己的言行来纠正和指导学生们的言行和学习的态度，课上是师生关系，课下是朋友关系。总之，我觉得学生管理最重要的是情感交流和制度的合理使用。
5、关注中间型学生。一个班里所占比例最多的学生是“中间型”学生。一开始接手班级的时候,我把精力主要集中在对“后进生”的转化上,后来通过与学生的接触、交谈,我深深感悟到,“中等生”心里是非常渴望得到老师重视的。
大学教务处年度工作总结篇三
时光像水中的倒影，一晃一学年就过去了。从高中到大学，从成熟走向另一个幼稚。大一是幼稚的开始，我的人生也从那里再次起程。
从一开始，我就告诉自我“在大学里，每个人都是我的教师，每个地方都是我的课堂，每个时间都是我的学期。然而这一切，都是因为我不想失败，我想要欢乐幸福。所以我必须要弥补之前犯下的错误。也许正是因为我一向以来有些不愿意理解的事实，所以我忙碌着。一步又一步的走向我的未来。我不明白三年后的我将用怎样样的心境来应对那时的我，只是之前的一年，我都做到了。我很努力的做自我，做另一个我。欢乐真诚的我！
成功也好，失败也罢。还好我能够不负众望的告诉我的家人：我真的长大了！回想大一，它就像一层迷雾，让我来一点点的拨开，看到这样一个不一样的世界。愿总结带来启迪，由启迪引领方向。昨日那埋怨时间过的太慢的情素似乎还游移在脑际，而今大二的生活正在向我们走来，蓦然回首，感慨颇多。
虽然我不是名牌大学的卓越者，但我在最平凡的角落里付出我的努力。大一的学习也分两个阶段，一个阶段在追赶，一个阶段在超越自我。我是一个补录的学生。第一学期，我顶着倒数第几的压力不断的追赶别人。来的比大家晚一个月，别人学后面我学前面。大学的教师讲课很快，所以我也就这么忙忙碌碌的追赶了以学期的别人。课前我都会预习，很认真的看书。上课的时候我认真的听讲，习惯做笔记，好让自我不落下什么。课后我都会把书再看一遍。教室里是别人的进度，仅有图书馆才让我忘记一切，努力的追赶。第二学期，我抱着比高中还努力的心态，充满期望的开始。不用再那么辛苦的赶进度，但我却付出了比之前更多的努力。我想要超越自我。沿袭了第一学期的学习习惯，第二学期更多了一份多求甚解。第二学期的课多了，也很难。我记不住书上的文字的时候我就把那些文字翻译成只属于我的文字便于我理解。周末的时候，我在学校外面报了学习班。同样是忙碌，我却更接近未来。考试的时候，我很踏实，因为我的成绩是真实的，是真正属于我自我的。大一的学习是安静的，忙碌中是淡淡的欣慰。欣慰我的成绩里是我的汗水，欣慰我的忙碌中少了些许浮躁。
大学是完美的，最值得我们留恋的也正是大学的生活。业余的时间很多，都是属于自我的，再也不用和从前一样为了考试而学习。然而，我没有自由到颓废，没有为所欲为。当然，我也是欢乐的。首先是带给我幸福和安慰的舍友们。我想这将是我在大学生活中最留念的东西了。
我们一齐吃饭，一齐吵闹，一齐抚慰彼此的眼泪。因为她们，我能够更勇敢的做我自我。其次是我的课余生活。虽然我很努力的学习。可是我还是会安排出时间玩。早上，我会起来很早打羽毛球。这是我最喜欢的运动之一。汗水挥洒，所有的活力在日升之初迸发。我会觉得一天都很有劲。午时上完课，我就和轮滑社的同学们一齐玩。虽说摔了好多跤，却从不觉得疼。因为我会很清醒，所有的不开心都随着淡淡的疼痛走远。滑起来的时候，风儿拂过脸庞，真的是一种说不出的自由自在。有的时候遇到了让我悲痛的事，我还会在很晚的时候跑步，泪水会变成汗水消散。这些都是我的业余爱好。最终我还有一个业余身份。那就是院团委报社的一名记者。没课的时候，我会带着工作证出没在学校的各种活动中。有的时候我会采访一些学校里有名的人，我认识了很多的人。大一的生活毕竟是带着稚嫩的，但却依然让我觉得欣慰。欣慰我把自我照顾的很好，欣慰生活被我安排的很精彩，欣慰我在健康的成长。
回想这一年，我的内心是平静的。觉到自我已经不再不羁，青春已然流逝着，岁月从不饶人。从此开始，不再有不着边际的想象，不再有异想天开的策划。突然觉得自我长大了很多。从无知到渐渐的成熟。我学到了很多。我明白了宽容别人，明白了什么叫做真诚。然而这些，我从前仅仅是明白，却不明白。仅有用心的对待身边的朋友，她们才会还给我微笑。没有父母在身边，我学着自我化解心中的委屈再也不是那个父母为我摆平一切的公主。有一天，有人问我什么叫做单纯？我说，什么也不明白就叫做单纯。他说，不是，什么也不明白那叫无知。真正的单纯是在什么都明白的时候能让自我变的简单欢乐。我突然一下子明白了。从前的我是无知，而今日的我，正慢慢学着走向真正的单纯。最终就是我的确生活有了重心。同样是欢乐的一步一步的走，却再不是从前那样不明白自我该做什么，自我的未来是不是什么样貌的。看着身边的人，我学到了很多。我的生活在我的计划中过的稳稳当当的。我为这样一来的自我而开心。我为这样一来的自我而骄傲。仰望天空，生活是能够完美的。只是要进取向上。
我把我的大一分成三个部分，每个部分都有不一样的经历和心得体会。
这段旅程注定平凡，然后由平凡造就不凡。从上大学之前我就把对自我的期望写进日记本里，渐渐尘封起来却是明朗于心。大一结束了，再次翻开自我的本子，看着那一个个目标时我感慨万千。这份感慨带来欣慰，同时也带来领悟。让我欣慰的是我的大一没有荒废，我感受到的是自我那更加明确的方向；而带来领悟的是那初定目标时的稚气，因为我发现这样的实现仍不能代表什么，未来的路还有很长很长，我大一做的还很不够！我想人的一生不在于他取得了什么，而在于他经历了什么。取得只是努力的一个结果，是给别人看的，而不是用来骗自我的。回忆这一年的苦乐，让我最自豪的是经历，而让我遗憾的也是经历。
回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。总结回顾昨日，我百感交集；应对今日，我信心百倍；展望明天，我任重道远！我想：“既然上帝让我们都能自我掌握自我的命运，那么我就必须要并且也能掌握好我的命运，我的大学将会因为我的不断回顾和展望而更加无怨无悔！四年的大学生活是我人生这条线上的一小段，是闪闪发光的一段，它包含了汗水和收获，为我划平人生的线起着至关重要的作用。
大学教务处年度工作总结篇四
我院的“三三”模式列入教育部重点课题案例，荣获宁波市教学成果一等奖、教育服务经济贡献特等奖，正在申报省、国家教学成果奖。利用这个难得的契机再思考高职的类型、学院的未来，目标越来越清晰，需要我们进一步梳理、总结，更要加强学习、宣传和辅导。
一、认真学习贯彻教育部领导关于高职的讲话精神——高教司张司长关于高职办学的三句话
1、高职院校的办学方法朝管理平台方向发展。这个平台是把企业的设备、师资、需求拿过来，把学校看成虚拟企业的一部分，让学生们在这个平台上学本事。这个平台也可以是走出去的，即在企业内为企业培养人。
2、成系统，即实验、实训、实习要成系统；基础课也要成系统，二者交融。不是为了突出工学结合而片面加强实习实训，而是紧紧围绕专业人才培养目标，系统设计符合本专业人才培养需求的实习实训。有的专业就不一定需要那么多的实习实训。基础课不能东一榔头，西一棒子，也要成系统，才能区别于培训。
3、“双师结构”概念及折算方式的提出是高职人事、师资的重大改革。是教育部高教司首先提出的（是一支专兼队伍而不是一个人，是机制、制度建设）！要在适当的地方，鲜明地提出以上的三个思想。这也就是对高职将来是个什么样的东西的清晰描述！——认真学习领会：
一是这三点是一个三维立体有机整体，不可分割，单独强调哪一个方面都可能具有“风险”，又变成单纯培训、回到学科或难以真正（高质量）实现；但不要把这三句话变成公式，不是一个模板，更不是教条，是“活”的。
需要边做边梳理边调整，不可能一步到位，有努力的`目标，从形似神不似（刻意套用）到神似形不似（各具特色）
二是可持续发展与就业导向（实用）之间是有矛盾的，难点是基础课程系统化、实践系统化以及相互交融点即度的把握，还有具体实现（实验实训条件与双师团队）尤其是双师结构队伍的建设以及在人才培养中的发挥作用和实效。
解决和实现这个交融点是核心、是难点，体现出学校和专业真正的水平。
三是符合学生3—5年未来发展才是真正的出发点，以毕业学生能否适应岗位需要、适应企业需要以及适应未来职业变化的需要，也有一个度（可持续发展与就业导向）的把握。要切实关注学生，以生为本。
为此我们应该认真探索、扎实工作，然后用心的总结。
（一）迎接国家示范院校建设工作验收
一是按照项目任务书的目标，保质保量完成国家示范性高职院校建设所有项目建设工作，争取以优异的成绩首批通过验收；二是以七个重点建设专业为龙头，提炼专业特色，以示范建设专业工学结合人才培养方案为标准，带动相关专业的改革与发展。
工作建议与要求：示范专业为分院一把手工程，项目责任人、专业负责人明确落实；项目指标一一对应完成，人才培养方案按照张尧学司长要求再修订。
（二）实现国家、省教学成果奖突破
组织申报国家、省、市各级教学成果奖，实现国家级奖项的突破，并在浙江省和宁波市力争更好成绩。
工作建议与要求：以申报教学成果奖为契机，进一步完善提升、深化推进学院“三三”模式，专业（群）量化“三三”模式指标；巩固、深化教师职教能力培训测评工作，抓骨干示范，落实在课堂实施。
（三）落实“中国高等教育学会宁波高等教育教学改革试验区”我院承担项目
大学教务处年度工作总结篇五
忙忙碌碌中，一学期过去了。回头看，围绕学校的工作计划和安排，自己兢兢业业，尽心尽职，较好的完成了本学期的各项任务。为总结经验，找出不足，便于今后更好的工作。总结如下：
一、认真教学，育人为本认真教学，一学期来，本人认真备课、上课、听课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
下面是本人的教学经验及体会：
1.提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
(1)课前准备：备好课。
认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
(2)课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，课堂上讲练结合。
2.提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
3.积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
4.培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
二、加强学习，提高自身素质加强学习，随着教育教学改革的不断深入，时代对教师的要求越来越高，越来越严。要求教师终身学习，自觉进行知识与观念的更新。增强自身修养与适应能力，不断提升自己的综合文化素养。作为基础教育的一员，要适应形势的需要，跟上时代的步伐，认清素质教育对人才培养的时代标准，就要不断学习，更新教育理念。因为良好的教师素质是提高教育质量的关键，是提高课堂效率，落实素质教育的根本。教师只有不断学习，不断进取，不断完善自我，才能在课堂教学中适应教材、适应学生、适应课堂。才能在课堂教学中渗透符合时代信息的活水，才能常教常新。此外，本人还参加了入党积极分子培训班的学习，努力学习，向党组织靠拢，端正自己的工作思想和学习思想。
三、务本求实，做好本职工作务本求实，严格遵守学院的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间关系，此外对于系里安排的其他工作，本人也积极主动去完成。
另外，学校的中心工作是教学，课堂教学是学校教育的主渠道。
而作为一线的教师，首要的任务就是备课、上课、改作业。为上好每一节课，我首先做到了认真备课，教学实践使我深有体会，只有教师认真做好课前准备，才能上好课，备课不仅是提高教育教学质量的一个重要条件，也是教师不断丰富自己教学经验的必要途径。为备好课，自己认真学习课标要求，查阅有关的参考资料，刻苦钻研教材，结合所带班级的实际情况，确立适合的教学目标，写出切实可行的教案。
在认真备课的基础上，选择恰当的教学方法，精心组织课堂教学。课堂上尽量做到活、实、全。
活：教学方法活和学习方法活;
实：基础知识扎实;
全：即面向全体，全面提高教学质量。
真正做到人人有收获，个个有提高。在教学生掌握基础知识的同时，注重智力的开发，能力的培养，素质的提高。并结合学科特点，向学生进行思想教育。
四、反思总结争取进步
总结到这一年以来所做的工作，取得了一定的进步，但是仍有不足之处，主要有：
1、教学方法的把握还不是很成熟，仍需继续努力并向其他教师学习。
2、在教学研究方面尽管读了一些相关的书籍，有所收获，但我深知还有很多要学。
3、课堂教学缺乏引导性，师生之间的互动较少，不能很好带动学生积极性
4、专业知识的储备上还稍显不足。
在今后的工作中我要发扬自己的优点，改正缺点，弥补不足。努力提高自身素质和业务水平，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。
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大学教务处年度工作总结篇六
20__年已过，我机械工程及自动化第三团支部本学期的工作也告一段落。在新的一年开始之际回望刚刚过去的一年，我们发现我们既有取得优秀成绩的辉煌，也有暴露问题时产生的尴尬。怀着发现优点继续发扬与找出缺点及时修正的原则。我团支部特进行本学期工作总结，希望可以从中吸取经验与教训从而提高工作能力。
一、关于本团支部成员的基本组成情况
1、政治素养构成情况
我班共有同学51人，其中团员46人，预备党员5人(分别为：黄志鹏，陈朝平，梁德杰，范长湘与吴汝素)。团员(预备党员)率为100%。
2、团支部干部组成情况
根据上级团委的要求指示，我团支部共设五个职位。职位名称与担任同学分别为：团支部书记黄阶林，科创委员钟晓玲，素拓委员陈龙平，宣传委员方朝斌与组织委员唐金伟。
二、团支部工作
在新的学期里，为了让来自祖国不同地区的同学相互熟悉及提高思想觉悟，我团支部积极配合辅导员老师及上级团委，出色地与班委合作开展并完成多项活动及任务。1、收取团费。在团委干部的出色工作及同学的大力支持下，我办团员缴费率为100%。
2、开展主题为“缅怀先烈，坚定信仰”的黄埔军校旧址参观活动。20__年11月22日，我班为响应学院团委的号召，开展组织了主题为缅怀先烈，坚定信仰的团日活动，在活动中，我班同学集体参观了黄埔军校旧址，仔细了解了黄埔军校校史。通过图片、文字等史料认真学习了黄埔军校发展的进程，领悟了“创建革命军，挽救中国的危亡”的办校宗旨。
3、开展主题为“向10、24英雄学习”的团日活动。12月2日，我班举行了向“10·24”英雄学习活动。在活动中，同学们通过观看英雄事迹的报道，学习了英雄们见义勇为的精神，并在随后进行的深入讨论中，深化了对见义勇为精神的理解，提高了自身的思想觉悟，在活动完结后，学院团委组织部代表对此次活动给予了高度评价并提出了宝贵的意见。
4、开展发现广州文化之旅的活动。广州在海上丝绸之路的地位举足轻重，广州作为海上丝绸之路发祥地、世界海交史惟一的三千年不衰大港和中国对外开放第一港，因此，为了更深入了解广州与海上丝绸之间的关系，我班特别组织同学对有关历史背景进行了解，对相关遗迹进行实地考察，活动加深了同学们对广州文化的理解，培养了同学们的调查实践能力。
三、优点与缺陷
优点：
1、工作前认真制定计划。
在举行“缅怀先烈，坚定信仰”主题活动，发现广州文化之旅的活动的前，我们团支部就已安排好活动起止时活动路线，拍照摄影的等工作计划。因此在参观活动中，各项工作实施有条不紊，同学参观有序而没有出现走失等扰乱工作安排的问题。
2、工作中，同学们(特别是团委干部)工作积极，热心为班级出力
我们团支部就是一个大家庭。在这个大家庭中，每位同学都是我们的兄弟，因此在完成上级团委布置的工作时，各位团支部成员，特别是班干部勇于主动帮助班级完成任务。在之前收取团费及黄埔军校旧址参观活动中，同学们都能够主动及时地完成任务。在向“10、24”英雄学习的活动中，团支委的干部如组织委员、科创委员，及班干心理委员，和其他同学一起主动承担活动前的规划，活动中的主持，讲话稿及制作演示稿等工作，为工作的顺利完成及良好成绩的取得做出了相当大的贡献，这也体现了我们团支委这个大家庭的凝聚力。
3、创新活动方式，不死板。
大学生是社会群体中迂腐气息最少，最具活力及创新意识的群体。青春年少的我们也希望参加多种多样的班级活动，而不只是坐在缺少活力的教室看着台上的主持，身在曹营心在汉。因此在举行班级活动中我们尽量加入新鲜的元素使同学们保持兴趣。在良好的氛围中学习提高自己的素养。在团日教育活动中，我们班并不同大多数班级一样，在课室中死板地开会念稿宣传，而是通过亲自实践，让大家知道革命先辈们在艰辛的生活下仍保持着强烈的爱国精神和强烈的求知欲望。通过他们的先进事迹教育我们在良好的生活环境中更加不能堕落，更加要努力学习知识，为我们祖国现代化建设做出贡献。而在向英雄学习的活动中，我们班虽没有外出实践，但是我们在活动的过程中加入同学们热烈讨论的环节，这样就可以避免是活动进入死板的僵局。而事实也证明，我们的活动过程中，同学们热烈讨论，发表自己独到的见解，掌声不断地想起，大家在争论中更了解了事情的本质，更深刻地认识到3位英雄的不平凡之处，深深地被英雄事迹所感染，更坚定了在危急时刻见义勇为的决心。思想道德素养在不知不觉中提高了一个新的高度。
4、与其他班级团支部积极合作交流
在每次团支部活动中，我团支部成员都会与兄弟班级的团委成员互相沟通，交流经验心得，相互帮助，相互借鉴，从而达到增强班级感情，提高大家工作能力的效果。
缺点：
1、工作前尚需仔细规划，不遗漏细微问题。
在去往黄埔军校旧址参观的过程中。由于之前充当向导的同学有事不能与班级同学一道通行，因此导致分为先后两部分的同学无法顺利会合。在“向英雄学习”的活动前，团委成员们对活动中的细微问题估计不足，使得在活动中，同学自由发表感想阶段出现了短暂的冷场，所幸的是随着活动的进行，同学们渐渐进入状态。
2、工作中需要得到同学们的支持与合作。
由于同学们刚考完期末考及元旦希望回家等原因，在进行“发现广州文化之旅”活动中，参与的人数明显不如人意。大学是以学习为第一目的，而班委最大的角色仍是学生，当同学们不太积极地参与完成任务时，或是将工作任务过多地安排在某几个固定的班委身上时，班委就必须承担繁多，甚至是繁重的任务，这使得我们班委的学习时间更为紧张而影响学习成绩，因此今后工作中，我们将更加积极地调动同学们参加活动的积极性，更加注意平等而又有针对性地分配各项任务给不同的学生干部。
3、其他经验教训
在这一学期中，我们团支委在开展大型户外实践活动的同时，也完成了不少小的工作，虽然这些工作量不大，但是仍然有问题暴露。在今后的工作中，我们应尽早地完成工作任务，而不是消极地在截至日期前草草完成。在接到通知时，要不遗漏地把信息传给每个同学，而不是延迟通知，更要避免通知过程中出现的信息遗漏与误解。在之前的工作中，曾有因信息传达被误解而导致同学们无法按时完成自己任务。因此，我们团支部认真吸取教训，将信息在第一时间通过手机短信等方式传达给每位同学。此外，我们团支委也应具备更好的服务意识，不在同学需要帮助的时候推脱自己帮助同学的义务。同时，在采取措施的同时也要广泛地听取同学们的意见，保持班级内部的民主，这样可以更好地被同学们理解，更利于决策的执行。
四、展望未来
虽然在工作中我们团支部有着优秀的表现，但是仍要发现自己的不足之处，古之圣人在巨人的肩膀上看的更远，我们则在问题的纠正上提升自己处理任务的能力。在今后的工作中，我团支部将发挥自己的能力为同学们提供良好的思想环境，多举行团主题活动以提升同学的思想觉悟，同时跟要克服前面所陈述的缺点，努力提升我团支部工作能力。我们团支部虽不敢保证每次工作都能完成得无可挑剔，但能保证每项任务都会尽我们的最大努力去完成。天道酬勤，我们团支部一定不负老师的希望。
大学教务处年度工作总结篇七
学校召开全国教育实习实践课程改革与创新
研讨会
4月23日，由全国教师教育课程资源专家委员会、高等教育出版社主办，重庆师范大学、高等教育出版社重庆教学服务中心承办的“教育实习实践课程改革与创新研讨会”在学校博雅楼5楼学术研讨室举行。
本次研讨会旨在尝试研讨在互联网时代如何进行高师院校教育实习实践课程改革创新，会上浙江师范大学就中学教育见习与实习改革与课程建设发表自己的意见，提出四年一贯制的rpt教育教学实践培养模式;四川师范大学在推进师范生培养综合改革的过程中，十分重视教育实践环节的改革与建设，通过多种措施，加强改革和建设，采用整体设计、分段实施，构建养成式教育实践体系。
我校教务处杜斗恒副处长也在会上就学校传统实习模式的改革：利用互联网进行了远程实践教学过程化管理探索与实践进行了发言和交流，并对未来学校新形势下实践教学需要拓展的方向提出了建议。
整个会议在热烈的研讨氛围中圆满的落幕。
我校开展第五届青年教师教学技能竞赛活动
为提高青年教师的教学水平，推进教学方法和课堂教学改革，促进教学经验交流，提高人才培养质量，学校于203-5月举办第五届青年教师教学技能竞赛，我校承担全日制本专科教学任务的专任教师，年龄在40周岁及以下的青年教师均须报名参赛。
本次竞赛以“上好一门课”为竞赛理念，由教学设计、课堂教学和教学反思三部分组成，主要包括完成20个教学节段的教学设计和教学课件、现场抽取教学节段并根据相应的教学设计进行20分钟的课堂教学、完成该堂课教学反思。竞赛成绩评定采用百分制，权重分别为15%、80%、5%。
竞赛分学院初赛(3月13日-5月13日)和校级决赛(5月下旬)。初赛由学院自行组织，推荐参加校级决赛人选。决赛根据参赛教师的课程所属学科性质分组，进行现场比赛，比赛结果依据参赛者得分高低评出获奖等次，学校将对比赛优秀选手和优秀组织单位予以表彰与奖励。目前，大部分学院已完成初赛，确定决赛参赛人选，正积极备赛。
我校开展大学城校区学生普通话水平等级测试工作
我校开展年师范教育类专业应届毕业生
教师资格认定工作
根据市教委要求，我校2015年师范教育类专业应届毕业生教师资格认定工作安排在3-7月完成，认定对象为2015年全日制普通高校师范教育类专业应届毕业生(含全日制教育硕士)。统计数据显示，我校申请认定教师资格的各类毕业生4377人。认定工作重点主要是组织学生进行网上申报、资格审查和现场确认，认定结论公示后，将统一发放教师资格证书。
-第一学期本科课堂教学质量评价
工作如期完成
为加强教学质量管理，确保对教师教学质量评价的客观性和公正性，学校在之前本科课堂教学质量评价工作基础上，继续开展本科课堂教学质量评价工作。2014-20第一学期参评学院为17个，评价教师1177人，评价课程累计2704门次;网上评教需参评学生24505人，实际参评22073人，参评率为90.08%。应参评学生累计242153人次，实际参评学生累计人次232151。本科课堂教学质量评价工作的开展，有效促进了我校教学质量保障。
组织开展了首次校企合作办学专业专项调研工作
为进一步总结校企合作办学经验，明确校企合作办学专业建设与课程教学改革的思路与措施，2015年3月底，教务处(教学评估中心)和对外合作与联络办公室联合下发了《关于开展校企合作办学专业专项调研的通知》(重师教发﹝2015﹞号)，4月8-9日，由教务处申仁洪处长和对外合作与联络办公室付长波主任带领调研专家组，对地理与旅游学院等7个学院的艺术教育(空乘与礼仪)等9个校企合作办学专业(方向)进行了专项调研，各有关教学单位党政领导、企方教学负责人、校企合作办学专业负责人、教研室主任等参与了专项调研。此次专项调旨在总结查找校企方在履行校企协议、师资队伍建设、理论教学、实践教学、就业推荐等方面的办学经验与问题，厘清专业现状与改革措施。专项调研报告全面总结分析了校企合作办学专业的专业现状、办学经验、存在的问题，提出了校企合作办学专业的改革思路与措施。