当我们有一个明确的目标时，我们可以更好地了解自己想要达到的结果，并为之制定相应的计划。计划可以帮助我们明确目标，分析现状，确定行动步骤，并制定相应的时间表和资源分配。这里给大家分享一些最新的计划书范文，方便大家学习。
小学秋季教学工作计划篇一
一、指导思想：
我校教导处工作将以创业的勇气、创新的锐气、创优的志气这“三创精神”为指导，以“有效教学课程改革”为重点，以学校教育教学工作计划为依据，在上级的正确领导和广大教师的支持下，明确工作目标，落实工作责任，创新工作方式，提高工作实效，努力推进课程改革，促进校本教研活动的顺利开展，加强中青年教师的培养力度，全面提高教育教学质量。
二、具体工作：
一、强化常规管理，规范教学行为
1、严格执行课程计划，按课表上课，不得私自挪用课堂、调课、早退等课堂现象。
2、进一步完善和强化教学常规工作
(1)精心备课。提前备课，能够根据学生实际进行二次或几次修改，要有明确的教学目标，详细的教学过程，不得出现无教案进入课堂的教学现象。此外，及时记录教学随感和反思，内容应该是教学过程中的遗憾感想、学生学情、教师教学状态的反馈，实在的得与失，促进今后教学，提高教学质量。备课包括准备电子教案、课件，批书等。
(2)全心上课。课堂是教学的主阵地，每位教师都应不断更新教学理念，为自己找到适合的教学的方法和手段，为四十分钟争效率，提高课堂效益。做到“以学生为本，努力构建生本课堂”，从学生出发，明确师生关系，调动学习情绪，创设师生和谐的教学氛围。
(3)用心布置作业，认真批改，及时反馈。作业是检验教学效果的一种手段和形式，清楚作业的重要性、合理性、科学性，巩固知识、积累运用，作业要适时、适当、适量，并且努力做到适合不同层次的学生，各学科都要注意作业的灵活性和多样性，避免机械重复，减轻学生课业负担。
3、组织学生参加各级别活动，提升综合素养。本学期将开展学生读书汇报活动，为了全面提高学生素质水平，培养综合兴趣。
4、积极开展“有效教学”的课堂教学模式的研究，做到“研究有专题，活动有过程”，将“有效教学”的理念引入课堂教学中。
5、严格执行减负计划，推进“轻负优质”工作扎实开展。
6、加强学籍管理，规范转学、休学等手续;规范学籍档案、资料管理，严格按照学籍管理规定执行。
二、创特色，建设校园文化
1、教导处本学期继续对学生开展大阅读活动，通过读书汇报会进行阅读成果展示，让学生在经典中成长，在书海中畅游，真正做到“滴水汇成江，山高人为峰。”
2、以名师骨干为队伍，发挥骨干教师的示范作用，教导处将对新教师、青年教师安排指导老师进行带、帮、传的工作。对青年教师、新教师在备课、上课、作业批改及课外辅导等方面给予悉心指导，并且能够结合随堂听课、提出正确的指向性的意见，徒弟应积极主动向师傅请教求助，提高自身教学水平。
3、请进来，走出去。让中青年教师参加各种学习培训以及教研活动，为教师提供更多的学习展示平台，以提高全校教师综合素质为原则，切实提高教师业务水平。本学期我校组建名师工作室，特邀请浙江省名师陈锦芬做教学指导，开展青年骨干教师研修班。
三、积极开展各项教研活动
抓好常规性的教研和业务学习，优化、实化、细化各项教研活动。
1、各学科制定教学工作计划，各组针对教育教学中存在的问题进行讨论研究，组织学习
小学秋季教学工作计划篇二
根据《xx市教科局20xx年工作要点》和xx市教育局春季开学工作会议精神，为把全校教师思想统一到教育发展上来，把精力投入到课堂教学中去，切实提高我校教学质量，结合学校实际，特制定本期教学工作计划。
一、指导思想
传承学校优良传统与教学管理创新结合，加强教学常规管理，更新教学观念，转变教学方式，向常态课要质量。培养一支专业技术过关的教师队伍，造就部分有一定教育理论基础，课堂教学有特色的学科带头人。
二、工作目标
1.加强教学常规管理，促进学校“三风”建设。
2.加强班级管理工作，促进学生良好行为习惯养成。
3.以教学活动为载体，开展诵读经典诗文，建立课外兴趣小组，打造艺术教育特色学校，提高学生综合素质。
三、成立教育教学工作领导小组
组 长：陈洪来
副组长：赵立新 、赵文建、张映阳
成 员：李明奇、雷 贺、母 磊、李德雍、程 素、吴佳春、林博及各年级组长、教研组长。领导小组下设办公室在副校办，由赵文建兼任办公室主任，母磊、雷贺、李德雍、林博负责日常工作。
四、实行行管人员挂帮年级组和行政值日督查教研活动
(1)年级组挂帮情况：
一年级组：母 磊 二年级组：赵文建
三年级组：赵立新 四年级组：张映阳
五年级组：李明奇 六年级组：陈洪来
其它教研组(英语组 体育组 音美组 信息综合组 科学组)统一由教科处陈华鸿负责
(2)教研活动督查分组情况：
星期一：母 磊 星期二：赵文建 星期三 ：雷贺
星期四：李明奇 星期五：林小博
五、教学常规管理要求
1.学校将严格按照遵教基(2009)17号文件精神，开齐开足所有学科和课时。
2.为了确保教学秩序的正常运转，一切假必须向陈洪来校长请假，并将批条转交教导处安排代课。查堂人员和行政值周人员负责每周每天的查堂工作,将采用每天每节课由张贵芳老师巡课，行政人员不定时查堂相结合的方式。
3.教师如因单元检测需调课的要提前一天到教导处报告并填写《调课申请表》(公差除外)。公差人员必须提前一天在学校行政办填写《派遣单》交校长签字后转交教导处安排代课。所有假别含公差没有校长的与行政办的批条教导处不予安排代课。
4.如有代课任务无故不接受或找理由不带的，将影响学期末绩效工资和职称评聘。教导处安排本着先同班、同级、同学科的原则轮回安排。每月结束进行统计公示。
5.科学、美术、音乐、信息技术专任教师必须将学生带到功能性教室上课。并做好清点学生人数、整理室内卫生等工作。
6.体育教师每节课必须做好室内室外2套方案，上足35分钟，监管40分钟的课堂，确保学生安全。校医要在办公室值守，确保及时处理学生伤害事故。
六、教学“六认真”工作要求
1.根据中枢一小发2013(47)号《教学六认真工作方案》要求做好备课、上课、批改、辅导、考试、教学研究。
备课在认真学习《课程标准》、《教师教学用书》的教材说明、教学建议的情况下做到“八备”，即备课标、备教材、备学生、备教法、备教育技术(多媒体、教具)、备教学方法、备学生作业、备教学流程。《导学案设计》一课时一页，作文或评讲试卷、作业必须有书面内容。
2.课堂教学时，首先遵守遵守作息时间。其次是着规范装，严禁奇装异服和穿拖鞋，严禁频繁进出课堂或接打电话。其次严格执行“三表”(课程表、作息时间表、教学进度表)。三是合理安排教学内容、重视教学过程、科学利用教学时间。四是充分运用现有资源(教具、器材、网络、现代化教学手段等)来辅助教学和优化课堂结构，要有创新意识，以生为本，充分利用自主、合作、交流、探究的学习方式，培养学生成功感和成就感。
3.作业布置和批改
作业布置难易适度和量适中，内容可以有书面的、动脑的、动手制作等。作业批改要及时、规范、认真，适时组织学生订正，次数结合《教学六认真工作方案》规定次数。低年级的语文老师要求学生按《笔画笔顺规范》书写，学校实时举行学生书写比赛和优秀作业评比及展览。
4.教学辅导和课外活动
辅导不确定时间、地点、人数、次数，尤其要重视后进生的辅导和家访，让后进生迎头赶上。学校将根据实际，组建兴趣小组聘请专业老师利用放学后在固定的地方组织学生参与辅导(详细情况见《中枢一小活动基地工作方案》)。
5.做好考试评价
任课教师要适时组织各单元考试，检查学生对单元知识点的掌握情况，做好反馈和补救。学校适时开展学生阶段性知识评价尝试，并在期中和期末组织统一的考试。
6.教研教改
各行政人员在做好推门听课的基础上，行政值日负责督查各组教研活动开展情况。
七、教学工作
1.抓好三至六年级英语教学。英语教研组要加强对英语课标的培训学习，坚持集体研究备课，强化学生口语训练，注重学生口语表达能力的培养，对高年级学生要适当要求单词的记忆和书写，采用多种方法激发学生的学习兴趣，大力开展特色教育，形成“听说领先，情景交融”的英语教育特色。
2.加强信息技术教学管理。信息远教组要做好两间计算机教室的维护、安排，使计算机教师在上好理论课的同时，有序的组织学生上机练习，使理论知识与实际操作有机结合。
3.加强艺体教育。音美组、体育组要制定好教研计划，发挥授课教师的专长。音乐、美术学科教师要组织学生到专用教室利用好各种设备上课，并适时组织学生参加各级各类学科竞赛。
4.根据《xx市教科局20xx年体育工作要点》和大课间活动安排，主要抓好全体教师、学生参与的参加大课间;开展好体育第二课堂培训落实xx市体育比赛(如篮球、足球、乒乓球)等项目训练，按时参赛;春运会的项目确定、报名、秩序册编写等工作，按时召开春季运动会。
5.音乐美术组各专业老师要编排节目参加xx市中小学生艺术节。
6.加强后进生的指导。开学后，各任课老师要对照上学期成绩，认真分析存在问题，根据xx市教科局新的评价方案，我校各年级后进生人数多，严重影响了我们的教学和成绩排名，因此各老师要认真分析后进生形成原因，采取行之有效的策略转化，充分利用好晨辅、课外活动时间辅导，让后进生有进步，实现学校各班各科成绩的提升。
7.学校将在5月上旬举行期中考试，请任课老师做好教学进度安排。
8.专题教育教材(一至六年级每周1节，含环境教育、法制教育、预防艾滋病和拒绝毒品、安全教育等，任课老师每学期环境教育课案每学期不少于6课时，6次作业。其他内容要有适当的量)是全一册教材，没有教材的自选内容上课。任课老师要在课案里按要求渗透法制教育、德育教育、安全、预防艾滋病等内容，学校管理人员在随堂听课、开展教研活动、常规检查时要将落实情况作为评价老师授课的一个主要内容。
9.健康教育本期起征订了教材，课时在每周一的班(队)会时间内安排0.5节，由班主任老师备课、上课、检测。
10.根据《xx市中小学中华优秀传统文化教育实施方案》，学校制定相应的《工作方案》，运用好一至六年级《孔子学堂》系列教材，老师组织领诵。
11.根据xx市教育局要求，做好学生学籍异动管理工作。林小博老师要在3月9日前做好控辍保学向教育局和中枢街道办事处的0报告。
12.全体老师要自觉遵守《教师职业道德》，不歧视差生和特殊学生，不得将未按时完成作业、违反课堂纪律等情况的学生喊出教室外或不许上课，不得组织学生订阅未经学校同意的资料，不得收取班费等有悖师德的行为。
13.各班班主任老师要从学生的行为方面入手加强对学生的养成引导。严禁学生带手机进入校园，严禁学生染发和男生留长发，穿拖鞋等，确保衣着整洁端庄。
14.各班班主任老师要利用班校会，组织学生参加学校召开的广播会和各部门组织的安全、文明礼貌、时事教育等活动、集会、讲座、演练。建立健全班委、中队委，召开班级主题班队会。各班要加强班级管理，加强学生的行为习惯养成教育，保持教室清洁区卫生、桌椅安放整齐、卫生工具摆放有序、教室布置典雅。
15.图书室陈云飞老师要按《贵州省教育厅关于实施“三个三分之一”图书提升图书使用效益的通知》要求填写完整相关表册，收集上一学期图书室资料完善档案，并于3月9日前拟写出本学期《图书室工作计划》交教导处。按《贵州省义务教育均衡发展图书室标准》，我校生均藏书量要达到15册，每学期每生借阅量8册以上，所以各班要安排专人负责借阅和归还图书，陈云飞老师要做好统计期末交少先大队部吴佳春老师纳入班主任工作考核。
16.抓好科学教学工作，使用和管理好教学实验仪器。开校后，实验室胡贵燕老师要清理上一学期资料归档，于3月9日前拟写《实验教学工作计划》交教导处，并将实验室上课安排成课表、学生分组上墙。上课教师要上好演示实验和操作实验，确保开出率、合格率达标，填写好科学教学及实验的相关表册。上课期间，任课教师要提前一周将实验所需器材目录送实验员准备，实验员要按时将所需器材报告总务处审查，及时补充，损坏仪器及时填报，确保实验教学的开展。
17、所有学科老师授课必须说普通话，写规范字。学校行政人员和查堂人员课间巡查发现没有使用普通话授课的，要及时提醒，如遇屡教不改的，赵文建校长要约谈相关教师，拒绝执行学校要求的，在职称评聘、评先选优、绩效工资等方面予以体现。
八、召开相关会议和开展竞赛活动
1.召开教育教学工作会。分析上学期学校各科教学成绩。各班各科领回上学期试卷讲解;
2.根据《xx市20xx年学校体育工作要点》召开体育工作会，落实本期体育工作要求。
3.召开艺术工作会，安排参加xx市中小学“艺术节”相关工作;
4.4月中旬召开20xx年春季学生运动会;
5.开展校内首届小学生汉字听写大赛活动;
6.3月中旬启动20xx年春季活动基地相关工作;
7.5月上旬组织期中考试;
8.结合学校艺术在六一儿童节举办手抄报、书法展等活动;
9.开展一至六年级年级计算能力比赛。
九、加强教学常规工作督导
1.按时收交各类计划、总结等。
2.加强教学督查
第一、深入课堂听课，每天至少一次。
第二、开展每月课案检查、统计、上报等工作。
第三、召开年级、各学科教师、学生座谈会、学生问卷调查等，以改进管理方法。
3.组织学生座谈会，组织学生评教活动
4.组织好各级各类考试。
5.做好各项工作的档案搜集、整理，迎接市教育局每学年的教学管理考核工作。
十、按时完成上级和学校交办的其他工作
小学秋季教学工作计划篇三
凭据区教诲局的整体请求、学校的中间工作。以落实课程实行为重点，以讲堂讲解为抓手，进一步完美学校讲解惯例战讲堂讲解的经管，以进步教诲讲解量量为中，关注教师快活发展，关注教员外延成长。
1、宽格履行新课程尺度战课时企图。宽格履行“三表”，没有擅自调课，没有擅离讲解岗亭，果公果私需中出时，履行告假轨制并到教诲处支配好课务。定时加入教研活动，主动自动到场议论交换。
2、增强学籍经管，健全学籍档案。为一年级重生及新插班生建勤学籍，宽格把恶化学、复学、休学、借读等手绝的解决，教师信息实时录进天下学籍体系。
3.增强讲解“六当真”。
当真备课、当真上课、当真安排战修改教师做业、当真教导、当真构造审核、当真构造课中活动。宽把“备课、上课、做业战修改、教导教师”四个闭。
完美备课情势。深刻进修课标，当真研讨课本，粗心设想教案。讲解目的要表现感情、立场、代价观的三维一致，讲解设想要凸起教师的主体性，凸起教师的理论活动、互助进修战探求方法，讲解深思要进步量量。各教研组要当真展开散体备课。操练册、弥补习题册、单位测试卷等教师要事前做，做文课前教师要先写写下火文，筹办一些幽美的文句、片断，为进步教师的做文火平做展垫。新教员及35周岁以下教员的教案要凸起标准性战有用性，有履历的教员的教案要凸起研讨性战立异性，要背详案，花样标准，讲解进程形貌具体有详细的成绩设想，操练设想，特别是讲解重点内容的睁开需详实。学科带头人、主干教员，要发扬学科带头感化，卖力引导青年教员备课、撰写教案，45周岁以上教师可得当备简案，花样标准，讲解进程形貌绝对简单有重要环节标注及讲解内容的支配，或正在教科书停止标注。重视两度备课战讲解跋文的撰写。
增强讲堂讲解经管。向四非常钟要量量，进步讲解服从。勤奋构建快活讲堂、聪慧讲堂，落实有用讲解。倡导“少教多学、先学后教、以学定教、学教互动”，索求“成绩情境——视察探求——交换探究——回纳提炼——变式练习”的“以自立进修为主体，以成绩探求为载体”的讲堂讲解形式。逃供开放平易近主、活跃灵动、踏实高效、彰隐聪慧的讲堂讲解，让讲堂抖擞性命的生机。教员要长于创设进修的情况，变更教师多种感民到场进修，引诱教师体验、感悟，自动、快活协调地进修。各科教员要进一步强化讲堂惯例经管，详细做到：提早两分钟候课，做好上课统统筹办;上课关注教师的听课惯例，聆听的风俗、收言的风俗，教师听课要专注。教诲处将继承增强随堂课听课力度。
增强做业经管。当真落实“加负增效”肉体，粗心设想做业.宽格依照《新安小学小学做业修改标准》的请求当真修改教师做业，特别是教师做文，要做到实时批，实时评讲。教师家庭做业要宽格按照《加负十项规则》中的请求履行，1、两年级普通没有留书面家庭做业，三—六年级的教师家庭做业总量没有跨越一小时。每位教师皆要没有折没有扣地履行，不克不及言听计从。教诲处构造期初、期中、期终惯例工作检讨，重点查教员的备课战教师的做业花样，教员的修改。
增强量量调研。每位教员要做好提劣补好工作，关于落后生，我们特别要多一点爱心、多一点耐烦、多一点关怀，做到“没有保持、没有扬弃”。教诲处、教研组长本实在事供是的准绳，继承对教师的底子常识控制状况停止调研。语文：调研教师的拼音战字词的控制状况、写话、浏览战写做;数学：调研教师心算及列式较量争论、办理成绩的才能;英语：调研单词、短语及句型的控制状况;其他小学科凭据课本的内容停止阶段性调研。各学科还能够有企图地展开典范朗读等单项竞赛。六年级要增强学科综开素养调研。
2.落实教研组听课活动。教研组长挑选出针对性强、具有研讨代价的小专题，各教研组盘绕小专题展开活动。经过互助交换，探究深思，使各科教员正在活动中获得锻炼。学科带头人、主干教员必需为本教研组上好一节树模课，每位教师每学期至多要正在本教研组上一次地下课20xx年小学教诲处工作企图20xx年小学教诲处工作企图。每位教师每学期至多听课20节。45周岁以下教员，本学期大家上一堂校级地下课。中层带领要做好教员的楷模。教诲处将上课教师的上课时光战内容支配正在每周工作支配上，迎接其他教员听课。
3.约请名师，合作成长。继承约请名校教员下城收教、交换。多圆争夺机遇，让教师们中出加入进修培训，承受专家引发，取名师同台竞技。正在取名校、名师互动交换的进程中，彼此增进，晋升教员的教研才能。
4.校本教研，课题牵动。青年教员要主动停止校级小课题申报。并将课题平常活动融进到校本教研中，以研讨为抓手，以讲堂讲解为重点，鞭策校本教研活动的深刻展开。本学期还要完成快活课题的结题工作。
5.实行“青蓝工程”。发扬主干教员的传、帮、带感化，通常教龄已满三年的新教员均拜师学艺，放慢青年教员的发展。实行“名师培育种植提拔工程”。把素养好、潜力年夜、肯研讨的青年主干教员肯定为本校名师培育种植提拔工具，肯定教员培育种植提拔梯队。每学年重点培育种植提拔1—2名主干教员。
6、讲解根本功练习没有抓紧。
开学初教诲处结合德育办对新教员停止一日培训。若何备课、若何上课、若何做好班主任工作。35周岁青年教员每周写一张钢笔字交给张校长。天天练写粉笔字。本学期继承进行青年教员根本功比赛。
1.增强“书喷鼻校园”扶植。
增强学校的藏书楼扶植，学校藏书楼向师生片面开放，做好天天教员的阅览战教师的图书借阅工作，继承抓勤学生的午读战朝读，以学校藏书楼为主阵地，展开“书喷鼻班级”战”浏览之星”的评选活动。展开念书节，引诱教员选好书、读好书，上好每节浏览课，引导教师浏览典范，进步浏览火平，让朗朗诵书声布满校园。
2.主动有序展开兴致活动及阳光体育活动。
依照《国度教师康健尺度》，促进教师卫生行动风俗养成战身心康健成长增进动作，普遍展开“阳光体育”夏季短跑战体艺“2+1”活动，根绝挤占、调用景象，包管教师天天一小时的体育锤炼时光，不停增进教师片面成长。抓好春季禽流感等沾染疾病防控工作。多条理、分学段展开心思康健专题教诲，晋升教师身心素养。
3.展开学迷信生常识才能比赛。
主动构造好下级安排的各项学科比赛活动，增强引导，粗心构造，力图获得好成效。经过各类活动比赛增进素养教诲的不停深化。如语文圆面展开低年级教师讲故事、中年级教师典范朗读、高年级教师写做竞赛等丰盛多彩的校园文明活动，数学圆面高年级数学常识才能比赛、低年级数学心算比赛;英语圆面高年级英语故事会，和英语沙龙等活动去战进步教师的进修兴致，晋升教师的英语综开素养。
小学秋季教学工作计划篇四
以提高教学质量为中心任务，从抓常规管理、抓教研教改入手，力求实效、狠抓落实。不断加强对课堂教学的常规管理，教师的业务能力培训，学生良好学习习惯的培养。以科学、规范的管理制度为保障，形式多样的师生活动为途径，调动教师工作积极性，激发学生学习兴趣，营造和谐、健康、积极向上的校风、班风、学风，为学校整体工作的不断进步提供最有力的保障。
１、修订完善各种制度，为教学工作的开展提供有力保障
为使教学工作能正常、有效地进行，就必须有科学、规范的管理制度，本期在原有各项制度的基础上，将重点修订完善各项制度，制定制度后，重点是要抓落实，为此，将联系实际，制定相应的实施细则，在实施过程中力求创新，发扬民主，积极引导，为制度落实及教学工作的有效开展创造和谐、健康的氛围。
2、狠抓教学常规管理，将问题解决到平时
结合中心校制定的教师目标管理条例，加强学习，使教师明确要求。加大平时的常规工作检查力度，包括：规范备课、上课、作业批改、订正、辅导等教师的教学行为，促进每一个教师上好每一堂课，批改好每一次作业，坚持天天清，周周清，段段清，月月清。教学工作的常规检查工作以多种形式进行，分例行检查、突查，主要查课堂教学，教师的到岗到位，尽职尽责，检查后及时记录，作为教师考核的第一手资料。总之，要不遗余力地将教学常规工作抓得实在有效。在全体教师心中牢固树立教学常规的重要地位，认识基础是备课，重点是上课，落实是辅导。
3、加强教师培训，提高教师的整体素质
加大新课改理论方面的学习，引导教师通过看报纸、教学刊物，浏览远程教育资源，观看优质课等不断学习，更新教学理念，改变教学方法，积累丰富的教学经验，以此不断提高教师的课堂教学水平。
4、加大教研教改工作力度，提高课堂教学效益
分语文、数学两个教研组，开展看优秀课例、谈观点看法、集体备课、上公开课、评课总结的课堂教学活动，求精不求多，力求实效，通过此种形式的活动，使教师的课堂教学水平得到提高。
５、开放图书馆，培养学生良好的读书习惯
本学期我们将对学生开放图书馆，充分利用图书资源，开阔学生的眼界，丰富孩子们的学识。培养学生良好读书习惯的同时，开展“读书节活动”，浓厚学校的书香氛围。
6、开展丰富多彩的活动，丰富学生的成长
加大学生的习惯培养工作，结合课外活动的开展，培养学生的良好行为习惯，结合各学科教学，培养学生的良好学习习惯。此项工作要有目的、有计划地进行，关键是要抓检查落实、抓效果，检查的效果要记入教师、班主任的考核。
7、加大对学生的辅导力度，做好培优扶差工作
本期将继续实施学校的培优扶差方案，引导教师确定培优扶差对象，制定培优扶差计划，教导处将对教师的培优扶差工作进行不定时抽查和学期末成果评估，检查和评估结果记入教师考核成绩。
8、做好材料的收集、整理，档案的装订工作
多学习，将档案分门别类，平时就注意收集，保存好档案资料，科学规范地做好档案的装订工作。
小学秋季教学工作计划篇五
根据区教研室和学校工作意见的总体要求，以教学研究科学化为方向，以课程改革为重心，以提高教学质量为目标，以提高教师专业素质为关键，以解决课堂教学问题为突破口，全面优化学校教育教学管理，进一步提升我校整体办学水平，为争创“江苏省实验小学”打下扎实基础。
一、加强教学过程管理，提高教育教学质量
教学过程是教学质量形成的过程，也是教学质量积累的过程，为此，要加大对备课、上课、作业布置与批改、学生辅导和学业质量、教研科研等方面的研究和管理，从而全面提高教育教学质量。
一是建立相关制度。要求个人钻研，小组讨论，独立撰写教案，提倡表格式备课。课后书写反思，上岗新教师备详案，定期交流，相互学习，取长补短。为教师提供教学研究的氛围和平台，切实投身教学研究活动，在实效上下功夫。
二是推荐交流。在学期结束的时候，分语文、数学、英语、幼教、艺术、体育、科学七门学科，对优秀的教学设计推荐教研室汇编成册，在全区交流。
一是开展一课多上活动。在同一年级内，一个内容在不同的班级或有不同的教师上。
二是听随堂课活动。加强对教师平时的课堂教学的监控，关注平时上课的动态，了解真实的第一手情况。
三是开展“课堂教学”评估活动。深入各年级进行调研，指导各教研组的课堂教学的管理，抓好服务、指导、研究的工作。
一是控制学科作业量。严格按照省厅规定的布置作业的量；倡导学科作业形式的多样化，有书面、口头、动手操作、社会调查等多种形式的作业；提倡学科作业的质、针对学情，高质优效，减少不必要的重复。
二是规范作业的书写和批改。养成良好的作业习惯，特别应将学生的作业本和教科书作为学生学习成果的展示。
三是提倡自主型作业。学生在教师的引领下，自主选择、参与作业内容的设计。作业可以自己留、互相留，学生自己出测试卷，交换做，交批阅。课前自己质疑、自己设计学习思路，搜集与新课有关的信息材料等，培养学生的主动学习态度和创新精神。
坚持面向全体学生，努力促进每位学生的进步。坚持“抓两头促中间”的辅导策略，加强对学困生的辅导和特长生的指导工作，抓细抓实际；对学有余力的学生加以正确引导，进一步调动这类学生的学习积极性。充分发挥他们的学习特长。
一是要关注学生学习的过程。要关注学生学科学习的水平，更要关注学生学习活动中所表现出来的情感与态度。
二是要建立目标多元化、评价方法多样化的评价管理体系。
本学期期末，一、六年级将接受区教研室的调测，做好相关调研报告。
二、加强课堂教学改革，提高课堂教学绩效
课堂是实施素质教育的主阵地，加强课堂教学的改革，就是将新课程理念落实到课堂教学的实践中。当前，我们尤其要大力推进如下的转变：由“经验型教学”转变到“理论指导下的自觉实践”，由“单纯教学型”转向“教学与研究并重型”，使课堂教学成为推进素质教育的主阵地，充分发挥课堂教学的绩效。为此，要抓好以下几个方面：
1、加强专题学习。组织教师围绕课堂教学这一主题，结合各年级的实际，有计划、有针对性地开展学习研讨。如：怎样的课是一堂好课？教师应怎样面对动态生成的课堂？通过专题学习，研讨，提高教师对课堂教学的认识，同时转变教师的教学观、学生观、质量观。45周岁以下教师人人开展“我满意的一堂课”公开亮相活动。
2、提供借鉴平台。组织教师外出学习、培训、交流等，积极引进有益的教学活动，邀请专家、同行进校开展研讨，为教师提供交流、借鉴的平台。每双周三，派遣两名青年教师到三小借班上课，每双周四，邀请三小两位青年教师来校进行课堂教学交流。继续开展与兄弟学校的教学研究交流活动。
3、开展问题研究。组织教师从课堂教学中发现问题，有计划地研究解决问题的策略。如：一是学校层面的团队性问题研究；二是学科教研组层面的合作研究；三是教师个人层面的个体教学研究。通过开展问题研究，深化课堂教学的改革。
4、树立学科领头。深化课堂教学改革，需要一批善于学习、勇于创新、敢于实践的学科骨干教师。为此，教导处将在表彰第一批校学科带头人和骨干教师的基础上，继续发现各学科各领域的学科领头人、骨干教师的苗子，加大力度培养。
同时，教研室本学期将重点对全区五、六年级的课堂教学进行调研，采取听（听说课）、看（看课堂）、论（论反思）、点（点得失）等方法，通过调研，进一步促进课堂教学的改革。
在新的课程背景下，教科研必须深入课堂这一课程实施的核心环节，让每一个教师在亲历课程改革的过程中，既成为实践者，又成为研究者，使教育科研既成为教师专业发展的重要载体，又成为其品质提升的重要支撑。
1、加强学科课题的研究。本学期，各教研组全部要设立校级课题，归教科室扎口管理。如“情境设置”、“动手实践”、“主动探索”、“合作学习”等教学方法的研究。要紧密联系学科教学的实际，要结合本人的实际，推进课堂学改革，提升自己的专业水平。
2、加强“吴中区特色学科学校”的建设。注意积累可供广泛推广和应用的学科特色教学管理经验以及实绩，进一步深化课程改革，全面提高学科教育质量。
加强教师专业培训的针对性和实效性是当前提高教师岗位水平，增强新课程实施能力建设的关键环节。本学期，教导处将在教研室的统一部署下，做好以下工作：
1、抓好首次使用新教材的五年级教师的培训。开学初，对该年级教师集中培训；学期中，组织对该年级课堂教学进行跟踪调研，并组织现场研讨；期末，组织对五年级语文数学英语的课堂教学进行跟踪调研。
2、抓好毕业班任课教师的专项培训。
3、组织对新上岗教师的“三课”培训。要对新教师进行说课、备课和上课的辅导，使她们初步达到常规工作要求。主动发展的和谐环境。
本学期，教导处将根据课程标准，并结合教研室提出的考试精神导向，认真出好单元测试卷，并进行期中学科质量抽测，积极参与教研室期末对有关年级的调测，同时对每位学生的考试情况做出具体的分析指导，关注学生的进步，促进学生的个性发展。
课程改革对于教导处最大的挑战，莫过于如何引领教师走进新课程。如何将先进的教育理念转化为教师具体的教学行为？新学期，把研究、指导、服务于课程改革作为工作的中心，聚焦课堂，研究课堂中的问题。重点做好以下工作：
1、通过接受区教研室的调研，指导全体教师参与课程改革；
2、通过全校教师的“课堂教学练兵”，引领教师继续深入新课程的研究；
3、加强教导处管理人员自身素质的建设，发挥“研究、指导、服务”的作用。教导处领导要进一步加强理论和业务学习，在教育教学中，以身作则，争做教师的“领头羊”，以“研究”带动“培训”，以“培训”促“研究”，不断提升自己的业务专业水平，注重研究课堂教学，注重提升全校教学质量，总结方法，归纳策略，从而为教师的成长提供帮助。
1．举行开学典礼
2．2。制定各类教学计划，安排教学进度，并组织讨论学习
3．参加区、市教研室组织的有关新教材培训
4．4。举行20xx学年第二学期教育教学成果奖颁奖活动
5．抓实全校学生综合素质训练
6．第一次广播操会操
7。进行语文、数学、英语质量抽查
8．教师“七认真”月考核
1。接受教研室对我校六年级英语课堂教学调研
2。有条不紊进行45周岁以下教师的“我满意的一堂课”活动
3。开展“七彩杯”绘画比赛
4。第二次广播操会操
5．进行语文、数学、英语质量抽查
6．抓好各教研组的校级课题研究
7．教师“七认真”月考核
1。全校“新苗杯”写字比赛
2。全校“能手杯”劳动技术作品征集比赛
3。第三次广播操会操
4。接受区教研室对我校五、六年级的课堂教学调研活动
5。全校进行期中质量抽测
6．教师“七认真”月考核
1。全校“五彩枫杯”作文竞赛
2。“创新杯”数学竞赛
3。进行语文、数学、英语质量抽查
4。第四次广播操会操
5。“灵通杯”电脑操作比赛
6．教师“七认真”月考核
1。组织复习，全校教学质量验收
2。教师本学学期总考核
3。做好教学资料，教学器材的验收工作
4。搞好休业式，布置暑假生活要求
教导处
20xx年9月1日
小学秋季教学工作计划篇六
以科学发展观为统领，以构建和谐校园为目标，以教师的执教能力为重点，认真贯彻国家、省县教育工作的指示精神，认真按照县教育局的统一部署和要求，努力完成“九项工程”建设，促进高效课堂实施，把学校建设成为既有健康活泼、又有积极向上的，人民满意的学校。本学期，教导处将紧紧围绕学校办学目标，优化高效课堂的教学效率，牢固树立以人为本的理念，扎实抓好教师队伍建设，创造性地开展校本研究工作，促进教师专业化成长。进一步提高我校的教学质量和学生的综合素质。
二、工作目标：
1、继续抓实新课程改革的课堂教学研究，优化高效课堂的教学效率，总结一年来的课改体验与成功经验。
2、认真落实和领会县教育局对各中小学校作息时间和课程新安排，并组织学习实施。
3、进一步加强教师队伍建设，努力提升教师素养。确保教师队伍有层次、有稳固地提升教学水平。组织好每周的教学教研活动。
4、加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，人文化，努力提高学校的教学管理水平。
5、加强教研组的建设，抓好集体备课，开展部分教材“资源共享式”备课活动，使各科教研活动开展丰富有效。
6、做好学科质量监控工作，全面提高教学质量，力争在期末考试中各科成绩稳步上升。
7、加快学校教学信息化和多媒体教学的建设。并在课堂教学中灵活使用多媒体教学。
8、进一步加强高效课堂教学的听评课，努力完成教研室布置的教研工作任务。
三、主要工作：
(一)抓实校本培训，提升教师的综合素质
1、围绕新课程改革，教师自学、讨论、写心得体会，逐步确立全新的教育理论，然后指导自己的教学实践。
2、加强教师的理论学习。组织教师开展学习讨论活动和教育反思研讨活动。
3、加强青年教师的培养，开展青年教师基本功训练、为青年教师创设更多的锻炼机会，同时加强听课、评课的研究性，形成浓厚的教学研讨氛围。
4、分层次继续开展教研活动，每学期教师听课不少于20节，领导不少于35节。
(二)强化校本教研，推进课程改革
1、加强教研组建设，提高教研活动的的质量。
继续对教研组实施有效的管理，在教研活动中要充分发挥组长和组员两支队伍的作用，确保组长认真组织，组员全力参与。教研活动要定点、定时定内容，重点进行教材分析与教法研究，要求年级组内统一进度、统一认识。认真组织教研活动，创设人人参与各个竞争的教研氛围，推行教研改革。
2、以教研组、课题组为龙头，开展教学研究。
以青年教师为骨干队伍，结合平时的随堂听课、预约听课，进行备课、上课、听课、评课一系列的活动，切实提高青年教师的业务水平。结合各种教师培训活动，为青年教师创造机会，搭建平台，促使其早日成长、成熟、成材。
3、继续向家长开展开放课活动。
为了使家长进一步了解学校课堂教学的状况，加强与老师的沟通，学校每学期准备向家长开展开放课活动，让家长走进课堂，参与听课、教育研讨活动，了解我校的教育教学工作。
4、开辟渠道，积极实施综合实践活动。
“综合实践活动”课程是一种与各学科课程领域有着本质区别的新的课程领域。本学期将加强与学科课程、班队活动的整合，开展综合实践活动。让学生通过自主的体验、尝试和实践活动，充分发挥学生是学习的主体，开发学生的潜能，激发创造力，促进学生全面发展。
(三)完善教育教学常规管理，提高教育教学质量
1、严格执行课程标准和课程计划，科学合理地安排课时，严格按规定控制学生的作业量，切实减轻学生的学习负担。
2、加强课程教学的研讨和过程管理，提高高效课堂教学的质效。对课堂教学实施全面的质量监控，努力抓好教学过程中各个基本环节的管理，对教师的备课、上课、作业布置和批改、培优补差等工作采取跟踪检查制度，找出薄弱环节，及时反馈，及时督促改进，促进课堂教学质量的整体提高。继续采用预约听课、随堂听课、走班听课相结合的形式。
3、强化德育意识，提高德育素质。全体教师必须充分认识到当前德育工作的重要性和紧迫性，坚持把德育工作摆在素质教育的首位，树立育人为本的思想，教师时刻保持清醒的头脑，遵守教师职业道德，注重师德修养，言传身教，做学生的表率，做学生的朋友，全心关爱学生，让他们感受到浓浓的师爱。加强德育教育研究，学习和创新德育新思路、新方法。特别是针对新时期德育工作出现的新问题，要结合学生的特点，激活学生主体，提高学生的德育素;进一步加强德育领导，强化班主任队伍建设和常规管理工作，坚持家校联系，对学生进行社会主义公德教育、社会常识教育和文明行为习惯的养成教育，努力培养学生的社会责任感和奉献精神。
4、完善教学质量监控机制，继续认真做好各学科的质量调研。认真做好单元检测工作，做到每次测试有目标、有重点、有分析、有反馈，进一步推进学校的教学工作，迅速提高教学质量。
5、重视学生身体素质的提高，加强对体育课的管理，努力提高体育达标的合格率、优秀率和良好率。
6、加强使用备课室、实验室、美术室、音乐室、阅览室等专用教室，使其限度地为教育教学服务。
7、加强学籍管理，规范转学、借读手续;规范学籍档案、资料的管理，力求科学规范。
8、继续加强教导处内部管理，做到分工明确、通力合作，讲究工作方法和效率，认真完成学校布置的各项工作，把常规管理工作做到位。
四、教学安排
九月份
1、做好开学工作。
2、制定各学科教育教学计划，并组织讨论学习。
3、教学常规检查。
十月份
1、进行法制和安全知识等教育活动。
2、教学常规检查。
3、教研组长教学工作汇报。
4、组织教师参加新课程研讨活动。
5、学科教师公开课教学交流活动。
十一月份
1、教学常规检查。
2、教研组长教学工作汇报。
3、期中考试。(第11周)
4、组织科组教师总结期中考试情况并小结。
5、学科教师公开课教学交流活动。
十二月份
1、教学常规检查。
2、教研组长教学工作汇报。
3、学科质量调研。
4、课改教学回顾与反思研讨活动。
元月份
1、抓好各科教学质量监控工作。
2、组织好教师教育教学工作和教研组考核总结。
3、做好教学资料，教学器材的归档工作。
4、布置期末复习统考工作。
5、布置寒假家访工作。
小学秋季教学工作计划篇七
林崇德教授代表的官方团队给予“核心素养”的概念界定是：学生发展核心素养是指学生在接受相应学段的教育过程中，逐步形成的适应个人终生发展和社会发展需要的必备品格与关键能力。我们学校核心素养的构建以孩子的终身发展为指向，依据联合国教科文组织提出的核心素养的五个维度：1.学会生存，2.学会选择，3.学会探索，4.学会共处，5.学会飞跃。
1.学会生存：
生态理念、生命意识、顽强毅力、耐挫抗压、强身健体
2.学会选择：
标准意识、理性思维、果断决策、灵活变通、适性发展
3.学会探索：
科学精神、敢于挑战、崇尚真知、自主实践、善于迁移
4.学会共处：
多样视角、尊重差异、平等自由、群体合作、共责共赢
5.学会飞跃：
远大志向、全球视野、追求卓越、创意表达、高位发展
本学期，我们的重要任务根据学校核心素养的构建，明确学科育人功能，培养核心素养。各年级组聚焦学科学段特点，构建下小各学科核心素养框架，开展学科核心概念与核心能力的专题研究及学段之间的教学衔接研究，把学科核心能力和学业质量要求落实到常规教学中。以学科备课会和学校研讨会为载体，开展研究讨论每位教师准确把握教学的深度和广度，推动全科育人、全程育人、全员育人。
二、探索课程规划路径，推进课程改革
(一)从实际出发，完善课程体系
贯彻落实《浙江省教育厅关于深化义务教育课程改革的指导意见》，强化选择性教育思想，依托市教研部门各专题研究，全面铺开，积极推进，深度思考建构“基于整体优化的义务教育课程体系”。加强课程学习意识，组建课程建设团队，深入研究上学期构建的课程体系，出台《下小深化课程改革推进行动方案》，指派学科骨干教师参加课程改革培训行动会，邀请不同领域的专家前来指导，着重把研究点放在基础性课程和拓展课程的夯实建设上，进一步丰富课程资源，不断完善课程体系，促进学生全面而有个性地发展。
(二)培育特色项目,打造“精品课程”
为了推进课程改革,本学期要加强培育特色项目,建设精品课程。参照县里精品课程评比的要求，开展系列培训活动及项目推进研讨工作，整理相关材料(如陶艺课程、硬笔书法课程等)，争取至少有一二项精品课程参评。
(三)开发学校课程，推进实施工作。
我校以课程建设为突破口，教学、科研、德育三线合力，共同构建“国家学科课程、地方课程校本化、综合实践活动序列化、学校课程和社团建设整合化”的课程实施体系，培养具有鲜明个性和特长的下小人。
具体措施如下：
1.召开组长及其成员会议，再次明确任务;
2.各课题做好阶段性的小结工作;
3.收集各学科校本拓展课程开发的精品教案和课程纲要，根据主题逐步完善课程内容;
4.形成学科年段课程教材;
三、强化课堂教学研究，深化教学变革
本学期各学科继续实施主题式校本教研制度，以课题研究为载体，以“课堂教学方式变革”为抓手，推进“有效学习”课堂研究，深化课堂变革，促进教师专业水平的提升。
1.制订教研规划。各学科教研组制定详尽的教研规划，由教研组长执笔，组成员共同探讨、形成。发挥学校骨干教师小团体的指导作用。
2.开展主题研究。围绕研究主题，开展灵活多样、讲求实效的教学研究活动，教学反思交流活动，注重调动教师的积极性，加强对青年教师的培养。同时，主题教研活动采取一人观点报告、一人文本解读、一人上课、一人评课，不分年龄，人人参与，分工合作，并在此基础上推荐作专家引领公开课。让教师始终以研究者的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中的问题，改进教学行为。具体要求如下：
语文、数学校本教研任务分配：每个年级每次大组校本教研活动所承担的任务：1人上课、1人评课，1人观点报告(含文本解读)、其他人参与书面议课。凡是没有承担过大组上课和观点报告任务的老师，在小组内上汇报课。语文推荐2位教师作专家引领公开课。数学组推荐2位教师作专家引领公开课。
英语、科学、体育校本教研任务分配：每次活动，1人上课，1人观点报告(含文本解读)，1人评课，其他人参与议课，凡是没有承担过上课和观点报告任务的老师，上汇报课。
音乐、美术、信息、品德组校本教研任务分配。尽量争取本学科有上课、有评课、有文本解读、有观点报告。如音乐美术学科各有3个老师，1人上课、1人观点报告(含文本解读)，1人评课。凡是没有承担过上课和观点报告任务的老师，上汇报课。信息技术学科2人，1人观点报告兼评课，1人上课。品德学科3人，1人观点报告，1人文本解读，一人评课。
四、深入教学常规调研，夯实教学常规
执行《关于切实减轻义务教育阶段过重课业负担的通知》精神，严格控制作业量，继续实施节假日不布置或少布置作业，严格杜绝非规定教材教辅进入学校，确保在轻负担的前提下实现高质量。
教师要认真落实备课、上课、作业、辅导、考核“五认真”制度，形成“备课从严、上课尚实、作业求精、辅导务全、考试树正”的教风。进一步完善集体备课制度，确保独立备课、教研组研讨、个性化修改、教后反思“四到位”。进一步加强作业批改管理，实现教师自做习题、《教师作业批改记录促进本》、二次批改、对后20%学生辅导“四严谨”。
加大教学常规检查的力度和密度，定期检查与不定期抽查相结合，从教学常规、教学质量、专业行动等方面入手并纳入到量化考评中，期末进行教学常规优秀评比，并展示优秀作品。逐步完善课堂常规管理制度，教师要按课程表上好每一节课，不能随意调动或增减课时，值周领导参与巡视监督课程计划的落实。
1.完善巡课制度，优化过程管理
我校立足规范，优化过程管理，以巡课的形式，不定期“飞行调研”加以监督，本学期校级领导将利用三个时间段期初、期中、期末，对常规教学工作进行调研，促使教师遵守教学常规，保证课堂40分钟质量。
2.规范短课管理，保证短课质量
为了不折不扣地执行我校的新课程设置任务，保证周一至周五的短课质量，严格要求各班要有效科学地安排本学期的短课计划，认真备好每一堂短课，准时到岗，精心组织学生学习。具体安排如下：
星期
内容
负责人
周一
德育漫谈
正副班主任
周二
经典诵读
语文老师
周三
思维体操
数学老师和副班
周四
快乐书写
班主任
周五
(三-六年级)口语英语
(一二年级)表情朗读
(三-六年级)英语老师和副班
(一二年级)副班
3.发挥“互联网+”的应用优势，落实教学常规评比
进一步落实《温州市小学各学科教学常规》，以关键问题为重点，以学习活动为抓手，继续做好开展的小学各学科“新常规新设计”(下册)评比工作。重点落实《浙江省教育厅办公室关于改进与加强中小学作业管理的指导意见》，提高“教学—作业—评价”改革的一致性，举行各学科“新常规·新作业”教学研讨活动，收集关于作业改革的好方法、好经验和好成果。努力做好一师一优课的推荐工作。充分发挥“互联网+”的应用优势，，以信息化促进教研方式的转化，启动优课资源库建立，实现教研资源的实现共享。
五、完善学业评价机制，提升教学质量
本学期继续开展学科学业质量评价改革研究。关注用数据分析来科学判断经验和问题，以利改进。经市教育评估院初步审核，下塘小学拟定为温州市第二批教育综合评价改革试点学校，我们学校申报的项目是以《候鸟飞行记录单》为载体的学生综合素质评价实践研究，这是一次机会也是一次挑战，在新一轮课程改革和综合素质评价改革的大背景下，为了把教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》精神真实落地，我校基于学生立场，筹划建立了有利于促进学生全面又个性发展的评价机制，设计使用了1——6年级《下塘小学候鸟飞行记录单》，将综合素质评价真正落实到位，落实到学生个体。这是本学期我们要完成的一个重要任务。抓住这个机会，我们教导处牵头申报温州市教科规划课题，研究方向为评价与质量监测方向的，申报的题目是《校本化的学生综合素质评价报告单的研发与实践》。这个课题的研发与实践作为市评价试点学校的一个载体。
加强小学段过程性评价、项目式评价和和综合性评价。以“期末质量分析会”为主要载体，以“考试——诊断——教学改进”为主要环节，继续开展考法和学法研究、教学诊断和教学改进跟踪研究，让检测不仅停留在关注成绩分数，而应该关注成绩形成的路径，充分发挥质量检测的最大效用。持续关注后20%学生学业质量变化情况，加强后20%学生的学业和学习研究，不断促进教学质量均衡发展，主抓毕业班质量检测，明确我们教学工作中存在的问题，进行有针对性地改进，以点带面夯实教学质量。
为了促进学生的综合发展，学校将开展“我会学”学生学业评价方案中的系列活动。
“我乐行”各项传统项目竞赛
年级
活动项目
负责人
时间
各年段
古诗考级
语文教研组长
第12周
三至六年段
现场作文比赛
潘霞霞
第13周
二、四年级
秀秀乐-秀秀铅笔字、钢笔字
陈光超丁益武
第14周
三至六年级
查字典比赛
语文备课组长
第15周
二——六年级
笔算过关