最新贵州大讲堂心得体会(通用5篇)

时间:2025-02-06 作者:紫薇儿

我们得到了一些心得体会以后,应该马上记录下来,写一篇心得体会,这样能够给人努力向前的动力。心得体会可以帮助我们更好地认识自己,了解自己的优点和不足,从而不断提升自己。下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

贵州大讲堂心得体会篇一

8月20日,我有幸观看了贵州教育大讲堂2023年贵州人自信自强的精彩讲座,这让我再次对贵州追梦之路有了更深的理解。

作为一名教师,我深刻体会到教育的重要性和身上肩负的使命。贵州人的努力和探索给了我无限的启示和动力,我会将这份自信、自强带入我的`教育工作中,以激励和鼓舞我身边的学生。同时,我也将以贵州人的追梦之路为榜样,不断挑战自我,追求卓越,为教育事业的发展贡献自己的力量。

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贵州大讲堂心得体会篇二

今天,我学习了贵州教育大讲堂开学第一课《自信自强之美》,受益匪浅。

视频中五位嘉宾参与多彩贵州建设的奋斗瞬间,展示了贵州人民自强不息的青年风采,他们用无悔追梦的汗水与喜悦告诉我们,唯有坚信自己,方能踏出一条路来,唯有坚持不懈,方能超越自我,方能达到更高的'高度。

贵州大讲堂心得体会篇三

仰望黔灵山公园的大门,我们看到的是“国家生态文明教育基地”这10个闪闪发光的大字。这里,于20__年12月被评为国家级4a旅游景区。在入口,我们已经感受到了浓浓的热闹气氛了。放眼望去,男女老少,随处可见。这是贵阳人民悠闲的好去处,也是异地游客的必到之处。因为人多,所以大家要跟着我走,不要乱跑,以免丢失了。

九曲径是一条蜿蜒而上的石级小道,有380多级石阶。各位游客不要急不要慌,身边有老人小孩的,特别照顾一下。请小心台阶。跟着我,慢慢走。环顾四周,都是陡峭的石山,石山上,古树林立。仔细听的话,还可以听到百鸟鸣啾。在这里,回首眺望。但见远山峰峦叠嶂,绿丛点点,微风吹过,顿觉心旷神怡。沿着九曲径走,我们将看到不少古迹。这是清代黄宗源的题壁————“第一山”。“九佛洞”,为明代地理学家徐霞客所记。

穿过山丫口,在拐弯处,听到的钟声告诉我们这里便是弘福禅林了。眼前,我们看到的是著名的“九龙治佛”壁画。喜欢拍照的游客可以在这里拍照留念。弘福寺坐西朝东,分南、中、北三轴,又分前、中、后三进。这样的布局有没有让我们想到哪个形似的汉字呢?大家可以尽情发挥你们的想象力,大胆猜想。其实,弘佛寺这样的布局就犹如一个巨大的“甲”字。高大的牌坊式寺门立于“甲”字下端,上面镌刻着“黔南第一山”5个镏金大字。这是赤松和尚的道场。钟楼是人们祈求通过撞击大钟来减轻烦恼,增长智慧,远离痛苦,希望能得到佛祖的保佑,快乐地度过一生的去处。信佛的游客们,不妨一试。抬头仰望钟楼的屋檐,看到的是一块关于人生感悟的石牌。这石牌也是对撞钟意义的阐释。景区内游客量常年稳定,其中,慕名来这里上香祈福的占了不少,年轻人占的分量也不少。大雄宝殿里,陆陆续续的游客,无一不认真上香,默默祈福。香火旺盛,从未断绝。游客们,大家跟着我,过来这里摸一下这两块带镌刻的石板。为什么要摸一下呢?因为传说,摸了这两块石板,就会带来好运哦。当然,这只是一个传说。来到这寺,怎么能不见一下其创建人的庐山真面目呢?大家不要误会,我指的是画像而非真人。这里便是赤松和尚的画像和他的生平介绍。

佛经数量浩大,包括“经藏”、“律藏”、“论藏”三部分,总称为“三藏”。我们路过的就是藏经楼。玉佛殿位于藏经佛的楼下。寺内建筑群布局严谨、工艺精巧,充分体现了贵州人民的智慧和才干。屋檐微微上翘,调皮的双龙在嬉戏,无不显示生气活力。现在我们要进去参观了。巧妙的四合院结构建筑围起来的小池塘中,红色的,黄色的,银色的鱼儿在池中游来游去,自由玩耍。纯金铸造的观音菩萨立于池中,用慈祥的笑容和温善的神情在和我们打招呼。池里面的硬币都是游客投进去的。你们也可以往池中的小洞投掷硬币。如果投中了,说明你的运气还不错哦。

看到这么多大小不一的宝塔,大家是不是很好奇我们到底到了哪里呢?这里是弘福寺开山祖师赤松纪念塔,塔背上刻了关于赤松的生平事迹以及他对弘福寺的功劳。

在海拔1300多米的象王岭上,我们可以在瞰筑亭放眼眺望,把贵阳全城尽收眼底。若在秋夏两季晴朗的清晨,可透过那薄如轻纱的雾霭,看到那参差错差、鳞次栉比的房屋,繁忙的人流,新修的大厦。党和国家已故领导人朱德欣游于此,曾题词到:“黔灵山上望贵阳,十年建设换新装。青年子弟多豪俊,鼓足干劲建家乡”。

看到这么可爱的小猴子,大家是不是心动了呢?是不是也想跟他们亲近亲近呢?黔灵山的猴子很顽皮的,一点儿都不怕人,反而会主动的向你们奔来,甚至跳到你的背上。你们在逗他们的时候,可是要注意安全哦。

黔灵湖位于公园的西面,20世纪50年代,曾是贵阳市人民的饮用水源。还没到动物园,我们就在门口看到很多动物了。大家跟上,到动物园去。

参观了那么多景点,游客们是不是觉得意犹未尽呢?放心,还有一个典型的溶洞洞穴——麒麟洞等着我们。因洞口处有一钟乳巨石,形似麒麟,故称“麒麟洞”。洞口崖壁陡峭,杂树丛生。洞前有繁茂的紫薇和石榴。这里常是游人驻足留影的好去处。你们是不是也要来一张呢?其实,人们之所以在这里驻足,还不完全在于它的景致美,更在于这里曾一度作为蒋囚禁爱国将领张学良和杨虎城将军的场所。张、杨二将军的不幸遭遇,给这个古迹和这里的人们留下了无尽的历史忧思和思考。

读书破万卷下笔如有神,以上就是为大家整理的3篇《贵州教教育大讲堂心得体会及感悟贵州教育大讲堂的心得体会怎么写》,您可以复制其中的精彩段落、语句,也可以下载doc格式的文档以便编辑使用。

贵州大讲堂心得体会篇四

近日,笔者有幸参加了贵州大讲堂第五期的活动,本着“学无止境”的态度,我深感收获颇丰。本文将围绕贵州大讲堂第五期的主题——“下一代全球领袖素质培养”进行总结和感悟。

第二段:发掘下一代全球领袖素质的必要性

下一代全球领袖需要拥有一系列的素质和能力,包括领导力、创新思维、跨文化沟通、财务规划等。笔者在贵州大讲堂第五期中听取了相关领域的专家学者做的演讲,并且通过交流讨论的形式,更进一步的认识到发掘下一代全球领袖素质的必要性。

第三段:从教育发掘下一代全球领袖素质

教育是发掘和培养下一代全球领袖素质的关键环节。在贵州大讲堂第五期中,专家学者介绍了有利于培养领导力和创新思维的课程和教育方式,以及注重运用人本思维和情感教育的教育形式等。同时,还有一些专家倡导注重提高学生跨文化交流和体验能力,提高学生的国际视野和全球认知水平。通过这些应用实践,能够让各年龄层次的学生在学习中发掘和培养领导力和创新思维等素质。

第四段:当代数字化时代下下一代全球领袖素质的塑造

随着数字化时代的到来和人工智能技术的应用,下一代全球领袖的素质也应该进行新的塑造。在贵州大讲堂第五期中,有专家学者提出,通过AI技术和在线学习,开创全新的教育模式和体系,利用IT技术支持超越时空和地域限制的教育资源共享。这将有利于提高下一代领袖们的全球视野和跨文化交流能力。

第五段:结语

贵州大讲堂第五期的主题是“下一代全球领袖素质培养”,内容涉及领导力、创新思维、跨文化交流、财务规划等方面。通过此次活动的参与,我认识到素质培养思维的重要性,届时拓宽视野,并且在时代变革的语境下下一代全球领袖所应具有的素质该如何进行发掘和培养。我相信此次活动为我们各界提供了有益的渠道和平台,为下一代全球领袖的发掘和培养提供了新的思路和方向。

贵州大讲堂心得体会篇五

第一段:引言(文字量:100字左右)

贵州农业大讲堂是我校为了促进农业生产技术和农村发展而举办的一项大型活动。作为一名农业专业的学生,我有幸参加并受益于这次讲堂。通过听取专家的精彩演讲和实地考察,我深刻感受到了农村发展的重要性和农业产业的前景。

第二段:专家讲座(文字量:200字左右)

在本次讲堂中,多位专家分享了新近的农业科技成果以及现代农业管理的方法。其中,令我印象深刻的是一位在农田虫害防治方面有丰富经验的专家的讲座。他讲解了不同虫害的种类和危害,以及如何科学使用农药和生物控制手段来防治虫害,并强调了生态农业的可持续发展重要性。通过他的讲座,我学到了许多有关农田虫害防治的知识,并对未来农业的发展充满信心。

第三段:实地考察(文字量:300字左右)

在听取了专家的讲座后,我们来到了实地考察的环节。我们参观了一家现代化的农业园区,并与当地的农民交流。通过与农民的交谈,我了解到他们通过技术创新和精细化管理,提高农业生产效益的经验和做法。他们使用先进的设备和工具、科学施肥、合理灌溉,使农作物产量和质量得到了显著提升。此外,他们还将农产品销售与旅游观光结合起来,创造了双赢的局面。通过实地考察,我深刻认识到了现代农业管理的重要性和可行性。

第四段:心得体会(文字量:300字左右)

参加贵州农业大讲堂,我不仅学到了许多有关农业科技和农村发展的知识,更重要的是拓宽了我的视野。通过与专家的交流和实地考察,我意识到农业发展的核心是科技创新和管理创新。只有不断引进新技术,提高农业生产效益,才能满足人民日益增长的食品需求。同时,还要注重环境保护和可持续发展,以确保农业的长期繁荣。此外,通过农产品旅游的发展,可以为农民增加收入,提高他们的生活质量。综上所述,贵州农业大讲堂为我提供了宝贵的学习机会,让我对农业发展有了更深刻的理解。

第五段:总结(文字量:200字左右)

贵州农业大讲堂不仅是一次知识的盛宴,更是一次与实践相结合的学习之旅。通过参观农业园区和与农民的交流,我深刻认识到农业的现代化和可持续发展是农村振兴和农业产业链提升的方向。我将会将这次讲堂中学到的知识应用到实践中,并积极参与农业科技创新和农村发展,为我国农业进一步发展做出贡献。感谢贵州农业大讲堂给予我们这次宝贵的学习机会,我相信我校的农业专业学生一定能够在今后的农业事业中大展宏图。

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