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幼儿园踏青收获与感悟篇一
传播文明好声音，传递道德正能量。为了加强教职工思想教育，深化精神文明创建活动，营造“讲道德，做好人，树新风”的浓厚氛围，6月19日，由__实验幼儿园党支部、工会、团支部、办公室联合举办的“道德讲堂”隆重开讲，该园近300名教职工参加。此次活动以“学习弘扬焦裕禄精神，作为民务实清廉表率”为主题，分五个环节进行，切实为广大教职工送上了一场丰富的道德盛宴。这也是该园深入开展党的群众路线教育实践活动的具体体现。
“道德讲堂”以全体教职工齐唱道德歌曲《爱的奉献》为序拉开了活动的篇章，接着全体教职工观看了视频《焦裕禄——永远的榜样》，大家被焦裕禄的事迹深深感动。接着全体教职工一起诵读道德经典。为了全面提高党员干部思想道德素质，形成人人遵守，精灵班、叮当班、天使班的老师们为大家诵读《公民道德建设三经》。然后，教职工们由感而发，纷纷表示，一定要结合自己的工作实践，以焦裕禄同志为榜样、以优秀教师的标准严格要求自己，以更加求真务实的工作作风，为办好人民满意的教育、做人民满意的教师作出新的贡献。最后，大家由感而发，把自己的感悟和祝福写在“祝福卡”上并粘贴在“祝福墙上，伴随着《好人就在身边》的音乐拉上了帷幕。
通过开展“道德讲堂”活动，不仅让全园教职工接受了文明道德的教育洗礼，同时也提升了教职工的思想道德水平，促进了精神文明建设。安二园长在总结此次“道德讲堂”活动时提出三点希望：道一是希望通过道德讲堂，大家成为道德的传播者、践行者和受益者。二是希望以本次活动为起点，进一步弘扬师德风范，增强师德教育，提高综合素质，形成崇尚先进、追求先进、见贤思齐的良好风尚。三是希望老师们从“修师德、塑师魂”做起，做人民满意的教师，把__实验幼儿园办成真正的人民满意的幼儿园。
__实验幼儿园高度重视“道德讲堂”活动，此次“道德讲堂”拉开了__实验幼儿园大力弘扬文明道德的帷幕，该园“道德讲堂”活动将积极发挥正能量的力量，今后还要陆续开展不同主题的“道德讲堂”活动，并一直持续下去，把“明礼、诚信、和睦、友善”等道德规范全面普及，不仅在幼儿园内部普及，还要在幼儿家庭、社区以及农村边远地区普及。弘扬道德精神、展示道德力量，营造“积小善为大德，积小德为大德”的浓厚氛围，让“正能量”在全社会开出最美的花。
幼儿园踏青收获与感悟篇二
六月五日有幸参加了县局组织的浙派名师教育教学交流活动，心中颇有感触。本次活动由永昌县教育局组织，河西堡第一小学承办，邀请了我国东部经济发达地区浙江省的名师名校长到我县就学校文化建设、国学经典诵读、品德与社会课堂教学、语文课堂教学等方面进行了交流探讨。现就参加本次活动的有关课堂教学的感悟和老师们一起分享探讨。
一、关于品德与社会课的体会。
这节课学习的是浙教版教材四年级内容《世界之窗》，主要介绍世界各地的人种、建筑、文化。这节课给我感触最深的是他们对品德与社会课的态度，教师对课堂的构建，对各环节的组织安排像我们上数学课一样严谨，对课本内容的挖掘和拓展像我们上语文课一样丰富。在他们那儿学科没有主次之分，所有的课都是同一个上法。我是怎么上品德课的呢?读读课本内容，看看课本图片，剩下的时间做语文作业，要么整节课不停地训斥学生这也不好那也不对。我常常抱怨学生的视野小，见识少，能力差，读课文不能理解课文内容，写作文无话可说，表达情感无病呻吟，实际上我们把真正能开拓学生视野，增长学生见识，提高学生能力的课程和活动变成了作业课，结果是撒开了一张天罗网，捉住了一只癞蛤蟆。
二、关于语文课的体会。
幼儿园踏青收获与感悟篇三
通过感恩教育，让学生学会“图报”，知道如何去报答父母、老师、朋友、学校和社会。根据感恩节活动计划，开展了一系列感恩教育活动，注重将感恩教育落实到实际行动上。
一、积极宣传感恩月活动。少先队大部出了一期《知恩、感恩》的黑板报，每班级在黑板的左边开辟温馨提示栏，告诉同学们11月份是学校的感恩教育月，提醒同学们用自己的实际行动做到感恩父母，感恩师长，感恩社会。
二、感恩社会。学校组织学生为双中过世的学生的家长爱心捐款，爱心捐款共计元。本次献爱心活动，全体同学都积极响应学校少先队的号召，纷纷伸出援助之手，在这次活动中，涌现了许多“爱心小天使”，孩子们把自己的零花钱，自觉自愿地捐了出来，献出了自己的一片爱心，特别是五(1)的学生，捐款钱数最多，其中同学就捐款100元整，同学捐款元。
三、20__年11月24日各班开展了以“感恩”为主题的班会。通过感恩教育使学生“知恩”。在这个社会里，谁都没有只索取而不付出的权力，人人每时每刻都在享受着父母、老师、朋友、他人、学校和社会的恩惠，人人都需要拥有一颗感恩的心来对待这一切。
四、感恩父母。让同学们知道我们在妈妈的肚子里怀胎十月，来到这个世界很不容易，父母为我们的健康成长付出了很多心血。在感恩节期间，各班开展了给妈妈、奶奶倒一杯水，拿一双拖鞋，捶捶背、揉揉肩，洗一次脚，做一件家务事的活动，要求三、四年级的同学每人写一篇感恩日记，要求五年级同学每人写一篇感恩父母的信，在父母生日的那一天祝福他们生日快乐，身体健康。
幼儿园踏青收获与感悟篇四
今年我很荣幸的被评为“邢台市最美乡村教师”，于209月10日在邢台金华中学，与市教育局领导及全市的优秀教师、教育楷模等欢聚一起，共同庆祝第二十八个教师节。九月的金秋，空气中弥漫着感念师恩的气息，老师们脸上绽放着幸福灿烂的笑容。我站在领奖台上，面对鲜花和掌声、面对领导和人民的认可和肯定，我内心无比激动!沿着数年的教坛之路走来，我也曾有年轻气盛的躁动、有浅尝甘霖的欣喜、有屡遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦虑。从作为一种职业，到把教师当作一种理想与事业的追求，一种挑战自我、完善自我的方式，其间的过程，苦乐自知。是孩子们清纯的眼眸给了我力量，是领导关切的话语给了我勇气，是同事们的微笑给了我鼓励，是家长的信任给了我信心。让我勇敢地去战胜一切困难，去体验教育生命的真谛。我想，作为一种职业，教育，最能够吸引我的，莫过于在我伴随孩子们共同经历的从幼稚到逐渐成熟的生命历程中，我同样也体验着成长的艰辛与欢乐，真正体会到教师是光荣的、教书是严肃的、讲台是神圣的;教育情感的投入、教育观念的转型、教学方式的变革、教学艺术的创新……不断迸发的创新火花，不断涌现的改革激情，在教育教学的领域，我捕捉到新的时尚与流行。于是，教育改革，成为一种新的生活方式，躁动的心变得平和、充实而愈发坚定!我在人生价值的坐标系上，不再是一个个漂移不动的虚点，神圣的工作履历表上，有我崇高的誓言与约定!
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，跋涉在乡村教育的旅途中，还会有数不尽的困难、挫折。也许我奋斗终生，依然两袖清风。也许我呕心沥血，也成不了叶圣陶式的大教育家，也许直到我退休，也不能桃李满园。但是我却依然愿尽我青春的微薄之力，奉献给无限崇高的乡村教育事业，把我全身心的爱奉献给我的学生!
幼儿园踏青收获与感悟篇五
在幼儿园的教育活动中,环境作为一种“隐性课程”,在开发幼儿智力,促进幼儿个性方面,越来越引起人们的重视.工作在幼教第一线的我,谈谈对幼儿园环境布置的几点体会:
(一)追随主题,为幼儿创设自主表现的空间
幼儿园的环境是一项重要教育资源,以幼儿为主体,能与幼儿互动“对话”的环境创设,能极大地提高孩子们学习的主动性和积极性.
(二)提供机会,使幼儿成为环境创设的参与者和创造者
在环境创设中,只有充分发挥幼儿的主观能动性,使幼儿积极、主动地参与到环境创设活动中来,使幼儿的思维力、创造力及个性品质得以充分发展,才能有效地发挥环境在幼儿身心发展中的教育影响作用.因此,在环境创设中,要为幼儿提供机会,使幼儿成为环境创设的参与者和创造者.如春天来了,教师组织孩子们共同布置春天的景色:孩子自己动手剪树叶、搓柳条,制作桃花、迎春花.
(三)充分利用自然资源
热爱大自然,亲近大自然是幼儿的天性,一片一片小树林,一方小池塘,一块草地,一片竹林,都是孩子们的乐园,幼儿置身这样的环境,有利于萌发探究兴趣.
幼儿园踏青收获与感悟篇六
幼儿园是每个孩子成长的起点，也是他们接触多种活动的平台。幼儿园的活动不仅可以帮助孩子们开发他们的想象力和创造力，还有助于提升他们的社交能力。我也有幸参与了一些幼儿园的活动，并从中得到了一些宝贵的经验和感悟。
第二段：参与幼儿园活动的感受
在我参与的幼儿园活动中，最令我印象深刻的是戏剧表演。通过摇篮宝宝和小花仙的角色扮演，我教育了孩子们感受音乐的魅力和讲述故事的技巧。孩子们在表演中展示出活力和自信，他们能在观众面前忘我地投入到角色中。参与这个活动的过程让我深深地体会到戏剧对幼儿教育的巨大影响，它不仅可以培养孩子们的表达能力和想象力，还可以促进他们的社交交往。
第三段：幼儿园活动的价值与意义
幼儿园的活动给孩子们提供了一个丰富多彩的学习环境。通过不同的活动，孩子们可以锻炼他们的身体、培养他们的创造力和想象力，还可以帮助他们发展他们的社交技巧。在幼儿园活动中，孩子们可以学到很多新的知识和技能，他们也能够发现自己的兴趣和才能。这些活动培养了孩子们的自信心和主动性，让他们在自己的成长中充满乐趣。
第四段：关于幼儿园活动的建议
在我参与幼儿园活动的过程中，我发现有一些改进的空间。首先，活动的设计可以更加注重培养孩子们的创造力和想象力，提供更多的自由发挥的机会。其次，活动可以更加注重培养孩子们的合作意识和团队精神，让他们在交往中学会尊重和帮助他人。最后，活动可以更加注重培养孩子们的观察力和思考能力，让他们在探索中学会分析和解决问题。通过这些改进，幼儿园活动可以更好地满足孩子们的成长需求。
第五段：总结感悟
通过参与幼儿园的活动，我深刻体会到了幼儿园活动对孩子们的重要性。幼儿园的活动不仅可以丰富孩子们的学习经历，还可以培养他们的兴趣和创造力，提升他们的社交能力。我相信，在幼儿园的活动中，每个孩子都能找到属于自己的乐趣和成长的动力。作为一名教育工作者，我将持续关注和参与幼儿园的活动，为孩子们提供更好的成长环境。
（注：为了达到1200字的要求，请根据自己的实际情况适当添加内容。）
幼儿园踏青收获与感悟篇七
“创设与教育相适应的良好环境，为孩子提供活动和表现能力的计划和条件”。环境的创设应随主题活动的开展不断变化，还可以与季节变化、节日活动等孩子身边熟悉的事物相结合。比如，在四季主题活动中，为使幼儿能够很好的理解四季特征，我们可以在墙壁上画几棵树干、人物，然后引导幼儿观察春夏秋冬，植物与人们的穿着变化。
一、注重智能的启发性
环境建设应着眼于丰富幼儿的知识，增长能力，激发幼儿的好奇心和求知欲。如我园各班结合教育目标和根据幼儿年龄特征和认知发展水平创设于墙面的主题栏，内容丰富：有庆祝各种节日的主题，有爱祖国、爱家乡的主题，反映四季特征的主题，也有孩子们所喜爱的故事主题······。丰富的内容深深吸引着幼儿，他们不断潜移默化地受得了教育，而且通过他们的参与布置和看看讲讲，也很大程度地获得了认知上的发展和语言能力、动手能力的提高。
二、注重情感的感染性
首先，环境的美化，可以培养幼儿感受美、欣赏美、表现美的情趣和能力。我们力求从尊重幼儿的审美兴趣，满足他们的审美需要出发进行环境的创设。对于每一个主题的环境布置，我们除了用它丰富的主题内容来教育幼儿外，也努力营造出具有造型美、色彩美、艺术美和富有童趣的美的氛围来感染幼儿。
1、五彩斑斓的墙饰
我班的墙饰设计的是“春天来了”，一走进我们教室就感受到生机盎然的春意：a、春天
来了，柳树发芽了，燕子从南方飞回来了，粉红粉红的桃花开了。b、一朵朵“美丽的花儿”在孩子们灵巧的小手中绽放，漂亮的蝴蝶在花丛中飞来飞去。体现了儿歌“春天里，春天来，花儿朵朵开。红花开，百花开，蝴蝶蜜蜂都飞来。”的诗情画意。
2、手工区
春天是丰富多彩的，我把蔬菜、小花、树叶等有次序的摆放在手工区里，让孩子们去看、去摸、去想象，有时孩子们的想象丰富得让人眼花缭乱，让你不得不用另一种眼光去看待他们，其实孩子们比我们有创意多了。
3、自然区
春天是充满希望的，春天是播种的季节。我们种子准备好，利用废旧的塑料瓶种了各种豆;有黄豆、黑豆、白豆、红豆等。让孩子们隔一段时间去观察种子有什么变化······“长出小芽了，长出小芽了。”孩子们欢呼雀跃着，为自己的劳动成果快乐着。
幼儿园踏青收获与感悟篇八
家庭是人们接受教育最早，教育内容最广泛，受教育影响最长久的场所。家庭教育对人的一生成长起着启蒙和奠基的作用，即使当他开始接受学校教育和社会教育后，家庭教育仍然在自觉和不自觉地产生影响。我们班是一个新生班，他们几乎都是刚丛家庭步入幼儿园体验集体生活，其父母也是初次尝试与老师接触，对幼儿园的一切都显得那么的陌生，对于科学育儿的知识也是知知甚少，对于幼儿在园的生活也存有怀疑。本学期我们将以热情的态度，积极主动地通过开展各种形式的活动，有目的，有计划，有组织，有针对性地向家长全方位地宣传科学育儿的知识，介绍幼儿在园的一日生活情况，及时了解家长的需要，想家长所想，为家长解除后顾之忧，为家园共育创造积极有利地条件。
二.家长工作目标
2.通过开展各种各样形式的活动，如家教知识讲座，家长咨询活动，园刊等，向家长介绍科学育儿的知识，宣传新的幼教观念，提倡素质教育，帮助家长树立符合时势的家教观。
3.开展丰富多彩的家园联系活动，定期发放调查表，开展对家长半日开放活动，让家长了解幼儿在园的生活情况，为家长接除后顾之忧，并请家长对我们的工作给予监督，并提出宝贵的意见，做好家长反馈资料的积累工作。
4.结合节日，开展家园同系活动，亲子活动，庆国庆，庆元旦等游戏活动，家园共同参与活动，增进了家园之间的情感交流。
三.具体措施
1.有针对性的进行家访，了解幼儿的家庭范围和幼儿的生活习惯，个性特点。
2.办好《家长园地》向家长宣传科学育儿的知识。
3.召开家长会，定期发放调查表。
4.进行幼儿保健咨询活动，让家长了解预防疾病的知识。
5.进行家长学校讲座，加强家园的联系。
6.向家长宣传冬季育儿的保健知识。
7.发放家长对幼儿园工作质量问题的'调查表，做好家长资料的积累工作。
8.征求家长意见，做好反馈工作。