幼儿园小班儿歌送南瓜教案及反思(精选9篇)

时间:2025-01-22 作者:纸韵

在高一阶段,教案是教师日常备课的重要内容,也是教学的基础和保障。掌握初一教案的范文写作技巧,有助于教师提高写作能力和教案质量。

幼儿园小班儿歌送南瓜教案及反思篇一

1、引导幼儿喜欢听儿歌,培养良好的倾听习惯。

2、激发幼儿丰富的想象力,大胆表达自己的看法,获得愉快的情绪体验。

小猴手偶一个,泡泡液一份。

1教师手握手偶,以小猴的身份引导幼儿观察泡泡。

师:小朋友好,你们认识我吗?对了,我是小猴。今天,我给小朋友们带来了一份礼物。你们看这什么呀?(泡泡液)小朋友们真聪明!可是我不知道泡泡像什么?小朋友们能告诉我吗?(教师吹泡泡,让幼儿观察)现在谁能告诉小猴泡像什么?(幼儿自主回答)

2、欣赏儿歌

1、教师朗诵儿歌,用生动,形象地配合肢体语言,吸引幼儿认真倾听。

2、引导幼儿回忆

师:儿歌都提到泡泡像什么呀?(西瓜、太阳、气球、脸蛋、眼睛)

师:其实儿歌内容都是小朋友自己想出来的,老师只是帮大家整理成儿歌》小朋友们真棒!

3、再次欣赏儿歌

当老师朗诵完儿歌最后一句“小朋友们想一想,泡泡还像什么呢?”时,调动幼儿已有的经验,鼓励幼儿大胆表达自己的想像,并对幼儿的想象肯定。

儿歌:吹泡泡

吹泡泡,吹泡泡

吹出一串大泡泡

像西瓜,像气球

像太阳,像脸蛋

还像乌黑的大眼睛

小朋友,想一想

泡泡还像什么呢?

幼儿园小班儿歌送南瓜教案及反思篇二

1、理解诗歌内容重点学习字词“静悄悄”“横冲直撞”

2、培养幼儿良好的行走、坐姿、唱歌的习惯,萌发幼儿向好样学习。

3、通过学习儿歌,培养幼儿对诗歌的兴趣,感受诗歌里动物的趣味性。

图片、视频活动过程:

一、观看课件理解儿歌内容。

1、今天很多我们幼儿园的老师来听我们上课,还有很多的小动物也来了,我们一起来看看吧!动画视频引起幼儿兴趣。

提问:刚才都看到了那些小动物?(出示图片:小花猫、小螃蟹、小白鹅、大青虾、百灵鸟、小乌鸦)

2听、一听,儿歌里他们谁做的对,谁做的不对。

(教师示范儿歌)

3、请幼儿用“”

“”表示出谁做的对,谁做的不对。为什么小花猫做的对?

(1)小花猫是怎么走路的呢?(轻轻的、没有声音)我们可以用一个词来说“静悄悄”和老师读一遍“静悄悄”,小花猫走路脚步轻轻静悄悄!你们会静悄悄走路吗?请小朋友来走一走(走路要学小花猫脚步轻轻静悄悄)

(2)那小螃蟹又是怎样走路的呢?(横着走、小花猫挥舞着它的大钳子横着走)我们也也已也用一个词来说“横冲直撞”,和老师读一遍“横冲直撞”那小螃蟹横冲直撞走路好不好,(不好)不要学那小螃蟹横冲直撞真糟糕。

(3)重复:走路要学小花猫脚步轻轻静悄悄,不要学那小螃蟹横冲直撞真糟糕。

2、请幼儿用“”

“”表示出谁做的对,谁做的不对。为什么小白鹅坐的对?

(1)谁来说一说小白鹅是怎么坐的。

(坐的很好、很端正、很直)那老师这样坐对不对呢?(对)老师挺起了胸膛坐的很直,那小朋友一起来学学大白鹅坐,看谁学得好得,挺起了胸膛,精神好的。

(坐着要学小白鹅挺起胸膛精神好)(2)那大青虾又是怎样坐的'(坐的弯弯的,驮着背,弯着腰老师边做动作)我们小朋友如果坐在小椅子上的时候像大青虾一样,那长大以后就会变成驼背,那能不能向大青虾学习(不能)不要学那小螃蟹驼着背儿弯着腰。

(3)重复:坐着要学小白鹅挺起胸膛精神好,不要学那小螃蟹驼着背儿弯着腰。

3、那百灵鸟和小乌鸦是怎么唱歌的,我们一起来听听!播放百灵鸟和乌鸦的声音,让幼儿判断哪个声音好听?用“”

“”表示出。

(1)百灵鸟唱歌的声音怎么样?(好听)我们可以用一个词来说,美妙,和老师读一遍美妙!那我们唱歌的时候要学百灵鸟用美妙的声音唱歌呀!

唱歌要学百灵鸟迎着春风多美妙!

(2)那刚才小乌鸦唱歌的声音怎么样!这种声音好听吗?小乌鸦张开嘴巴哇哇乱叫,声音很难。不要学那小乌鸦张开嘴巴哇哇叫!

(3)重复:唱歌要学百灵鸟迎着春风多美妙!不要学那小乌鸦张开嘴巴哇哇叫!

二、学习儿歌

1、看图,教师完整朗诵。

提问:儿歌的名字叫什么(学好样)完整的把儿歌的名字说一遍。

2、看图,教授儿歌。

你们想学念这首儿歌吗?那小朋友轻轻的跟着老师一起来念儿歌吧!

3、以比赛形式继续激发幼儿学念儿歌的兴趣。

三、活动延伸

1、我们应该向儿歌里的谁学习呀!

(对我们走路要小花猫脚步轻轻静悄悄。坐着要学大白鹅挺起胸膛精神好。唱歌要学百灵鸟迎着春风多美妙)。

2、我们班也有很多好样我们学习,你们想想我们班上的那个小朋友学习、学习他的什么好样呢?(对这些都是值得我们学校的好样!

幼儿园小班儿歌送南瓜教案及反思篇三

1、通过自编《画圆圈》,使诱饵初步懂得编的简单方法。

2、发展幼儿讲述能力及发散思维能力。

分别在圆形纸上画太阳、花、小鸭、蝴蝶、小鹿、气球、葡萄;各种颜色、大小不同的圆圈;大绒娃一个。

(一)开始部分。

教师:小朋友,今天我们班来了一个小客人(出示绒娃娃),她叫元元。(小朋友向元元问好),元元特别喜欢圆的东西。她爱吃圆蛋糕、爱戴圆帽子、爱玩圆皮球、也爱画圆圈圈。元牙说,现在要和小朋友一起画圆圈圈,你们高兴吗?”

(二)基本部分。

1、启发幼儿想象:圆圈会变成什么?发展幼儿思维。

教师:元元有个本领,能用源泉画出许许多多好东西。现在请小朋友猜猜看,元元能用圆圈画出些什么?(幼儿猜对后,出示元元的.画)

2、学遍《画圆圈》。

(1)用谈话的办法激发幼儿兴趣。

教师:“小朋友们真聪明,把元牙的画都猜对了。元元的画有趣吗?为什么?(都是用圆圈组成的;还按一个圆,两个圆……七个圆的顺序排起来)。现在元元说想请小朋友们为她的圆圈编上一首,我想大家一定能满足她的要求。”

(2)告诉幼儿编的方法、要求。

教师:怎样摆弄呢?我们可以根据元元画的特点,编成优美的话,念起来又好听,又顺口。”

(3)教师示范编第一句:元元的第一张画画了几个圆啊?

教师可编:“画上一个圆,太阳放光彩。”

(4)幼儿练习编,教师组织幼儿评论。对编得好的给予肯定,编好一句齐读一句。七张画都编好后,教师和幼儿一起把新编的话连起来念。最后教师启发幼儿为编尾句:圆圆真有趣,大家都来玩。”

(5)启发幼儿给取名字。

(6)集体朗诵自编的《画圆圈》

(三)结束部分

教师:小朋友们,今天我们和元元玩得有趣吗?元元用圆圈画了许多有趣的画。

幼儿园小班儿歌送南瓜教案及反思篇四

1、在游戏中感知小小鸡的可爱形象,并学念儿歌。

2、愿意愉快的在情景中扮演角色,激发学习兴趣。

小鸡头饰一个,幻灯片(小鸡)

一、激发兴趣,引出主题

小朋友你们看,我是谁啊?(教师带着小鸡头饰),我是鸡妈妈,你们来扮演小鸡好不好?今天我们去跟着妈妈学本领,让我们出发吧!

二、共同游戏感知情节

1、小鸡是怎样叫的?(引出,小小鸡,叽叽叽)

2、小鸡的嘴巴是什么样的?身体是什么样的?提示幼儿观察幻灯片(尖嘴巴,圆身体)

3、小鸡们,我们来到了草地上,那你们告诉我小鸡都喜欢吃什么啊?(小虫和米)

4、那我们和妈妈来做小鸡吃虫的游戏吧!(跟着妈妈做游戏)

三、学习儿歌

我们今天做的游戏还有一首好听的儿歌呢,我们来学习好不好?

1、教师朗读儿歌,幼儿欣赏。

2、教师领读,幼儿跟读。

3、扮演小动物来读儿歌。(模仿小鸡、小鸭、小兔等走路,边走边说儿歌)

4、分小组比赛读儿歌。

活动延伸

告诉幼儿鸡有大公鸡还有母鸡。大公鸡会叫人早起,母鸡生蛋,供人吃。鸡是我们的好朋友,我们要爱护它。

幼儿园小班儿歌送南瓜教案及反思篇五

1、知道每个人都有两只手,能分清手掌和手指。

2、愿意和同伴一起做动作、念儿歌。

难点:幼儿能根据儿歌内容做出相应的动作。

准备:丰富幼儿关于手的知识。

1.认识手。

j通过提问引导幼儿知道每个人有两只手,一只左手,一只右手。

“宝宝们,你们知不知道我们每个人有几只手啊?”

“伸出来让老师看看是哪两只手。”

k找一找手掌、手指。知道手上白白的、光光的、平平的部分是手掌,手掌上方连接的五根长长的“小棒”就是手指。

2.听儿歌:老师边做动作边缓慢地念一遍儿歌,让幼儿根据动作初步体会儿歌内容。

j一只手,两只手:先伸出一只手,再伸出另一只手,五指张开。

k握成两个小拳头:双手握拳。

l小拳头,伸出来:伸展拳头,张开五指。

m长出十个小朋友:随意摆动十根手指。

3.学儿歌。

引导幼儿跟老师一起做动作,并分句跟读,学习儿歌二至三遍。

j边做动作,边跟读。

“宝宝们和老师一起来念一念儿歌,边念儿歌边试着动动你的小手,看看它们是不是听你的指挥。”

k听儿歌,做动作。

“下面,老师来念儿歌,不做动作了,宝宝们听儿歌来做做动作,看看你们的小手听不听话。”

l看动作,念儿歌。

“我们再换一换,老师做动作,你们念儿歌。”

4.念儿歌。

让幼儿两两相对,老师领读,幼儿边念儿歌边做动作,体验乐趣。

“宝宝们的儿歌都念得真棒,请你也念给自己的好朋友听一听吧!”

5.延伸:游戏“小手开花”

“我的小手会开花,开了几瓣花?开了五瓣花/十瓣花。”

1.儿歌《两只手》原本共有八句,前四句即本活动学习的内容,后四句主要是教育幼儿勤洗手、讲卫生,而这一内容在前段时间已给幼儿上过了。另外,我感觉八句儿歌对于低幼儿童似乎有些复杂。因此,我对儿歌内容进行了调整,只截取了儿歌的前四句让幼儿学习,并将教学重点放在了认识手上。

2.在幼儿学习儿歌的过程中,我发现幼儿边看老师做动作、边听老师念了一遍儿歌后,很快就掌握了儿歌内容。其中,幼儿对一、四句的掌握最快。

3.在最后的延伸游戏中,幼儿的参与积极性不太高。首先,幼儿在学习了儿歌后已有一些分心;其次,幼儿可能对五和十的数字概念还不清楚,再次,幼儿还可能对“瓣”这一量词不理解。平时我们通常会更普遍地说“几朵花”,而不太说“几瓣花”这类书面语。由此,我觉得幼儿,尤其是低幼儿童的游戏必须注意使用语言的口语化,以便幼儿理解和参与。

幼儿园小班儿歌送南瓜教案及反思篇六

铃儿响叮当(儿歌)

1、尝试分辨出日常生活中各种不同的铃声,知道其用途,初步发挥幼儿合理的想像能力。

2、欣赏并初步学习儿歌“铃儿响叮当”。

课件(各种铃声)小图片。

一、倾听铃声,导入活动1、媒体展示(闹钟),引起兴趣。

2、师:听听这是什么声音?它可能会告诉我们什么事情呢?

二、想想讲讲,经验交流1、提问:在平时的生活中,你听到过哪些铃声?它有什么用呢?(提示:会告诉我们什么?)2、幼儿根据自己的生活经验讲述。

3、讨论:如果没有这些铃声行不行?为什么?

三、欣赏儿歌,学习朗诵1、师示范朗诵儿歌。

问:你听到儿歌中有哪些铃声?

2、幼儿跟老师一起朗诵儿歌。

3、幼儿跟老师一起表演儿歌。

幼儿园小班儿歌送南瓜教案及反思篇七

1、正确认读汉字“好”,能在众多的汉字中找出“好”。

2、通过挂图,引导幼儿观察、表述,发展思维能力和语言表达能力。

3、引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。

4、愿意交流,清楚明白地表达自己的`想法。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

挂图一幅,爸爸、妈妈的图片各一,“女儿、儿子”字卡各一,字卡“好”两张。

一、引入活动

1、出示爸爸、妈妈图片,问:爸爸妈妈手里牵着谁呀?(爸爸妈妈中间放着“儿子”字卡)看看他们的表情,谁能用一个词说说?(高兴)

2、“女儿”字卡蹦蹦跳跳地来到他们之间:又来了谁呀?(女儿)他们有了一个乖儿子,又来了一个乖女儿。瞧,他们多高兴呀!爸爸、妈妈笑得合不拢嘴了,还一个劲儿地说:“好、好、好。”

3、出示字卡好,让幼儿辨别,知道“女”和“子”合在一起念好,并认读。

二、引导说词、说句

三、引导观察挂图,学习儿歌

1、出示挂图:请小朋友仔细看看,图上谁和谁好?你怎么知道的?

(1)藤儿和瓜儿好:它们手拉手,不吵也不闹。

(2)蜜蜂和花好:蜜蜂来采粉,花儿仰脸笑。

2、以问答的形式,引导幼儿完整地朗诵儿歌。

四、找字宝宝,巩固对新字的认识

出示儿歌,让幼儿把“好”字圈出来。

《谁和谁好》

谁和谁好?藤儿和瓜儿好。

它们手拉手,不吵也不闹。

谁和谁好?蜜蜂和花好。

蜜蜂来采粉,花儿仰脸笑。

幼儿园小班儿歌送南瓜教案及反思篇八

铃儿响叮当(儿歌)

1、尝试分辨出日常生活中各种不同的'铃声,知道其用途,初步发挥幼儿合理的想像能力。

2、欣赏并初步学习儿歌"铃儿响叮当"。

课件(各种铃声)小图片。

一、倾听铃声,导入活动1、媒体展示(闹钟),引起兴趣。

2、师:听听这是什么声音?它可能会告诉我们什么事情呢?

二、想想讲讲,经验交流1、提问:在平时的生活中,你听到过哪些铃声?它有什么用呢?(提示:会告诉我们什么?)2、幼儿根据自己的生活经验讲述。

3、讨论:如果没有这些铃声行不行?为什么?

三、欣赏儿歌,学习朗诵1、师示范朗诵儿歌。

问:你听到儿歌中有哪些铃声?

2、幼儿跟老师一起朗诵儿歌。

3、幼儿跟老师一起表演儿歌。

幼儿园小班儿歌送南瓜教案及反思篇九

1、在情景中幼儿自然习得儿歌,感受游戏的快乐。

2、在游戏中,培养幼儿有文明礼貌的习惯。

3、引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

一、导入

1、直接进入情景

师:有那么多的客人来到我们的家里来做客,我们可以怎么来接待我们的客人呢?(幼儿讲述)

2、说说你会给客人准备些什么菜呢?

二、儿歌理解

1、你们说了那么多的好吃的菜来招待我们的客人,让我也来给客人准备些好吃的菜。(师边示范儿歌边进行操作)

2、提问:我给客人准备了些什么菜?是怎么烧的呢?(引导幼儿来数一数,荤素的合理搭配)

3、今天来了那么多的客人,他们也要来尝尝这些好吃的菜,你们会做这些菜吗?(在情景中幼儿进行儿歌的学念)

三、延伸

1、请客人来尝尝我们好吃的菜(引导幼儿与客人进行交流)

2、你们的客人喜欢吃什么?我们可以和客人一起去菜场买些他们喜欢吃的菜。

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教学反思是教师提高专业素养和教学质量的关键环节,需要不断加强和提升。接下来是一些实习心得的分享,他们的故事和经历或许可以给大家在实习中提供一些启示和思考。读不抱
自我介绍是一个展示自信和个性魅力的机会,通过简洁清晰地介绍自己,我们可以给别人留下良好的第一印象。接下来请大家阅读以下这些优秀的自我介绍范文,它们内容丰富、有条
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岗位职责是为了培养和激发员工的专业能力和责任心,使其在工作中能够发挥出自己最佳的水平。小编为大家整理了一些经典的总结范文,希望大家可以从中汲取写作的灵感。简单会
意见建议是在面对问题或困难时提出的具有建设性的观点和建议,可以帮助我们更好地解决问题和改进工作生活等方面的表现。最后,希望这些范文范本能够对您的写作有所帮助,带
编写个人简历的目的是为了展示个人的工作经验、教育背景、技能和能力,让潜在的雇主对个人产生兴趣,并选择自己作为候选人。自我介绍可以参考以下范文,选取适合自己的句式
个人简历可以帮助我们全面展示自己的优势和特点,吸引用人单位的注意。以下是小编为大家精选的自我介绍范文,供大家参考,在撰写自己的自我介绍时可以借鉴其中的表达方式。
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辞职报告应体现出对公司的尊重和对职业道德的认同,避免随意辞职或无故缺席。在接下来的部分,我将分享一些关于竞聘报告的技巧和注意事项,希望能够帮助大家写出更出色的报
教案的编写是为了指导教师开展教学活动,提高教学效果和教学质量。接下来是一些五年级教案的案例,供大家在备课时参考借鉴。语文教案检查优点篇一1、知识目标(1)了解文
无论梦想的实现与否,它都能给我们带来成长和收获,成为我们人生中的重要经历。梦想的实现需要我们不断学习和成长,我们应该如何提升自己的能力和素质?梦想是每个人内心深
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财务工作总结是财务部门向上级报告工作情况的重要材料。以下是小编为大家整理的党委党支部先进典型材料,让我们向他们学习。社团工作总结报告篇一晴日暖风生麦气,绿阴幽草
军训总结是我们对参与军事训练和实践的思考和总结,有助于提高我们的军事素质和独立思考能力。以下是小编为大家搜集的一些学期总结范文,希望对大家写作有所启发。高二上学
申请学生会的同学需要在申请书中表达自己对学校发展的期望和愿景。点击下方链接,可以查看一些范例转专业申请书,从中学习和借鉴写作的技巧和方法。电信公司员工入党申请书
岗位职责的界定应该符合组织的目标和战略,能够满足组织对人才的招募和管理需求。以下是小编为大家整理的岗位职责范文,供大家参考。李晓明过生日续写故事评语篇一早晨,我
个人简历是根据事实和证据撰写的,可以证明个人的经历和成就。小编为大家推荐了一些权威和经典的范文范本,希望能够帮助大家提高写作水平。体育毕业论文题目篇一在社会主
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通过学期总结,我们可以客观地评估自己的学习情况,发现问题所在,并制定针对性的学习计划。以下的知识点总结是根据相关教材和资料编写的,内容详实,层次清晰。大学学委总
意见建议是在讨论或决策中,提出对某个问题或情况的看法和建议。[姓名],[年龄]岁,[性别],本科毕业于[学校],专业为[专业],在校期间获得[奖项]。在[公司/
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