最新小学音乐课教学案例分析 小学音乐教学案例(优质8篇)

时间:2024-12-26 作者:文轩

青春是一个充满激情和勇气的阶段,我们应该积极探索和挑战自我。青春是如何定义的?我们应该如何理解和把握自己的青春年华?小编为大家精选了一些青春励志影片和书籍,推荐给大家。

小学音乐课教学案例分析篇一

教学目标:

1、通过尝试活动感受音乐的强弱。

2、在轻松、愉快的气氛中,训练幼儿的节奏感,培养幼儿的尝试精神。

教学重点:

在活动中感受歌曲的乐趣,培养幼儿尝试打击歌曲的强弱节奏。

教学难点:

能够使幼儿准确的演奏歌曲中的强弱拍。

教学准备:

知识准备:

律动,幼儿已经认识身体各个部位的名称

鼓励语:

淅沥沥,哗啦啦,小朋友表现顶呱呱。

物质准备:

录音机,大雨和小雨图两幅,各种乐器。

教学过程:

一、开始部分

(一)、律动导入

小朋友们让我们放松一下自己的身体,做个律动吧!

教师:图片美不美啊?那小朋友们在图片里都看到了什么呢?小朋友知不知道花草树木都需要什么才能长大呀?(水)水从哪里来?(天上)是啊,看,外面现在就在下雨。小朋友们知不知道大雨是什么声音?(声音大)小雨是什么声音?(声音小)

总结:恩,这些花草树木都需要雨水才能长大。大雨的声音是哗啦啦的,小雨的声音是淅沥沥的。现在老师为大雨的小雨配上音乐。

二、基本部分

(一)、听歌曲感受大雨和小雨的强弱力度。

(二)、试唱歌曲

1、提问:这首歌唱到大雨声音怎么样?(声音很响很大)小雨的声音怎么样?(声音很轻很小)

2、导语:小朋友们回答的真好,那想不想学这首儿歌吗?现在我们先请王老师先唱一遍,再带小朋友们唱。

3、教师:小朋友们学会了吗?我们现在跟上音乐一起唱。

(三)、自由选择动作、乐器来表示歌曲中的大雨和小雨的强弱变化。

小朋友们唱的真好听,我们来鼓励一下自己吧!

1、导语:现在啊,小朋友们要用相应的动作把大雨和小雨表现出来。老师先来做一个示范,老师用拍手表示大雨,用拍腿表示小雨。(因为拍手的声音大拍腿的声音小)现在哪位小朋友告诉老师你是用什么方法来表示大雨和小雨的?(个别幼儿回答)

2、教师:现在我们跟上音乐来表示一下吧!(播放音乐演奏)

3、导语:小朋友们唱的可真好听,我们的乐器宝宝都等不及要和大家一起唱了,小朋友们看这里有许多的乐器宝宝,我们要用哪种乐器宝宝表示大雨,哪种乐器宝宝表示小雨呢?为什么?(让幼儿摇一摇,再选择乐器。演奏1遍,交换乐器,演奏中注意突出强弱)

要求:当唱到“哗啦啦”时,拿大雨乐器的小朋友演奏;当唱到“淅沥沥”时,拿小雨乐器的小朋友演奏。

(四)、结束活动

活动延伸:今天小朋友们认识了大雨和小雨的乐器宝宝,还学会唱“大雨和小雨”的歌曲,今天回家后把这首儿歌交给邻居的小朋友们好不好啊?(下课上厕所洗手)

附儿歌:

《大雨和小雨》

大雨哗啦啦,小雨淅沥沥,哗啦啦,淅沥沥,大雨小雨快快下。大雨哗啦啦,小雨淅沥沥,哗啦啦,淅沥沥,大雨小雨快快下。

将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印

推荐度:

点击下载文档

搜索文档

小学音乐课教学案例分析篇二

小学音乐是学生音乐艺术学习的基础,其教学质量的高低直接关系着学生音乐素养和能力的养成,因此构建高效的小学音乐课堂很有必要,而活跃良好的课堂氛围是高效课堂构建的基础和重要途径。

活跃的课堂氛围对教师的“教”和学生的“学”具有双向的促进作用。

首先,气氛活跃的课堂有利于拉近教师与学生的心灵距离,减少师生之间隔阂,使学生愉快地投入到教师所营造的音乐学校氛围中,与音乐艺术融为一体,唤醒所有的感官细胞,沉浸在音乐的艺术熏陶中,享受极致的音乐快感。

其次,活跃的课堂氛围是以尊重学生个性发展为前提的,它更能凸显学生主体性特征,为学生打造更加自由化的活动天地,为学生自主学习、合作探究和创新能力的养成提供广阔平台。

和谐活跃的课堂氛围有利于教师将抽象枯燥的音乐具体生动化,帮助学生树立正确的学习观,在体验音乐的无穷乐趣中提高学习效率,同时教师教学质量随之得到提升。

二、小学音乐活跃课堂氛围的构建策略

1.创设生活化教学情境,营造活跃氛围

小学生独特的生理和心理特征使其具有活泼好动、自制力弱、好奇心强等特征,枯燥的音乐内容与音乐课堂难免使学生产生厌烦心理,如果在音乐课堂中引入生活化因素,让学生于熟悉和生动的生活情境中体验音乐的趣味,课堂氛围会迅速高涨,教学效果也会事半功倍。

音乐来源于生活,是用来表达人们对生活的微妙感受,音乐的魅力在生活现象的表达中体现得淋漓尽致,将学生的生活体验与音乐学习巧妙结合,将音乐教学生活化,教会学生用生活的思维学习与感悟音乐很重要。

例如,在《小星星》的教学实践中,教师可以事先让学生们将自己在生活中观察到的星星的形状和样貌凭印象画下来,并在自己绘画的旁边用简单的文字来描述星星的特征。

这样在《小星星》歌词的学习中,教师要鼓励学生发挥联想与想象,使学生们将歌词与自身心目中生活中的星星联系起来,这样学生不仅可以很快了解歌词的意义,同时也极大活跃了课堂氛围,提高了音乐学习效果。

2.发挥多媒体教学优势,丰富音乐素材

充分满足学生对音乐世界的好奇心与求知欲,同时运用多媒体设备为学生创设图文并茂、丰富多彩的教学氛围,可以充分调动学生音乐学习的积极主动性,增强音乐课堂的趣味性。

教师可以通过播放音乐、视频、动画等途径为学生提供良好的音乐视听享受,吸引学生的有意注意,让学生在欢呼雀跃中加深对音乐的理解与感悟,同时提高音乐学习的积极性。

学生看着有趣的视频,听着美妙的音乐,思维处于极度活跃状态,兴趣完全被激发,学习气氛浓郁,教学效果也出奇地好。

3.多元化教学方法,提高学生学习兴趣

小学生活泼好动、注意力不集中、好奇心重等特征使传统的音乐教学模式很难适应学生身心发展特征而取得良好教学效果,因此,教师应充分利用小学生的性格特征,运用多样化的教学方法提高学生音乐学习的兴趣,营造活跃生气的音乐课堂氛围,在小学音乐教学中游戏法、故事法、表演法成为常见而有效的音乐教学方法。

例如,小学生天生爱动,爱表现,教师应善于为学生提展现自我和发展自我的机会,于是可以在教学中引入表演教学法,通过鼓励学生表演诱导学生积极主动参与课堂教学,将唱歌与表演巧妙结合,让学生在感知音乐内涵的同时,充分展现自己的音乐潜能,激发学生创造性思维的养成,更能提升学生的音乐素养。

例如,在《狮子舞绣球》的音乐教学中,教师可以先让学生通过歌词想象狮子舞绣球的动作,并鼓励学生进行模仿与表演,以此来激发学生兴趣,营造生机盎然的课堂氛围。

教师应充分发挥自身主观能动性,运用多种途径与方法打造轻松活跃的音乐学习氛围,提高学生的音乐感悟力和审美力,使其感受到音乐艺术的独特魅力,同时推动小学音乐教学质量的飞速提升。

作者:厉莹单位:昆山市高科园城北中心小学

小学音乐课教学案例分析篇三

摘要:

歌唱活动是幼儿园音乐活动中感受、体验审美情感的直接手段。幼儿由于受到年龄、生活经验等方面的限制,缺乏各种必要的感性经验,他们的思维发展也尚处在直觉形象阶段,这些局限使得他们不可能用成人的思维去理解或再加工那些复杂的音乐材料。利用图谱能将复杂的音乐材料简单化、具象化,在歌唱活动中将起到意想不到的作用。因此作为幼儿园老师,要正视图谱在歌唱活动中的有效作用,并能合理运用,让其在活动中充分发挥有效性。

关键词:

图谱幼儿园歌唱活动有效

图谱是一种视觉符号材料。在歌唱活动中运用图谱是指教师有意识、有目的地将复杂的音乐材料具体形象化和将某一事物作为另一种事物的替代物的过程。

一、图谱在幼儿园歌唱活动中的有效作用

1、图谱能帮助幼儿有效的理解、记忆歌词

理解是学习的钥匙,所以对幼儿进行音乐教育,更是要让幼儿理解学习的内容,才能让幼儿积极主动的学习,快乐的参与到教学活动中来。特别在歌唱教学活动中,喜欢幼儿理解歌曲内容是关键所在。在很多歌曲中,由于歌词的含义比较深刻,有些也不是孩子经常接触的语言,因此如何帮助孩子理解歌词、有效识记歌词显得非常重要。而图谱的运用能够及时的帮助幼儿理解歌曲的内容,了解所要学习的歌曲内容及教学要求。

以我园中班组的教研活动“小鸟醒来了”为例。这是一首三段体的歌曲,每一段的歌词也较长,歌词中还有“振翅高飞”等较难理解的句子。因此,中班组的老师在这个教学活动中采用了图谱教学法,通过利用图谱来帮助幼儿理解、记忆歌词,收到了很好的效果。活动中,结合图谱孩子们很快地理解了歌词,图谱也帮助他们有效记忆了歌词。特别是有了第一段的学习作为铺垫,在学习第二、第三段时孩子们显得轻松自如。

2、图谱能帮助幼儿有效的控制节奏

相对来讲,节奏是比较抽象的,怎样让孩子理解不同的节奏并且唱准节奏,是我们老师感觉比较困难的事情,我们常常会通过机械枯燥的反复练习来进行训练,从而使教学显得枯燥、没有生气。而运用图谱,则能很形象地将摸不着的抽象概念演变成形象的图示。

如,在一次观摩活动中,看到了《秋天里来》这个教学活动。歌曲中“浪里格朗里格„„”这一部分的节奏型变化强,甚至对我们成人来说学习起来都有很大的困难,很难想象孩子将如何能学习。只见在活动中老师运用了两种不同的鼓槌,使孩子们很快感受到不同的图示所表达的不一样的含义:浪里格和郎,通过图示,将八分音符、四分音符、二分音符形象地表达出来了。就这样,复杂的节奏变得简单化、形象化、生动化了,孩子们也轻松愉快地掌握了这部分的节奏。课后,听课的老师们无不感叹于图谱在活动的“魔术”效应。

3、图谱能帮助幼儿有效的控制声音

声音的强弱变化,也是年幼的孩子很难掌握的。对于这种感受的强化,能够提高孩子们的听辨能力和音乐素质。如在《大猫和小猫》中,老师运用大大的波浪线表示大猫的很响很粗的声音,用细细的波浪线表达小猫细细软软的声音,形象的声音曲线,将孩子们的情绪调控得恰如其分,表演得很有艺术的味道。同样在创编《大狗和小狗》、《大羊和小羊》中,孩子们都能够演绎得很好。

4、图谱能帮助幼儿有效的表现歌曲的独特演唱风格

不同的歌曲,它内在的性质和所要表现的情感是不一样的,即使在同一首歌中,不同的段落也可能存在着不同的性质。比如有的歌曲或段落是抒情性的,那么就要求用柔美舒展的声音来表达,而有的是轻快活泼的,歌唱时则要强调欢快、跳跃、而且有节奏感。传统的教学往往以单调讲解记忆和说教以及老式的跟唱教学引导孩子把握歌曲情感,理解歌曲内容。这样的学习不仅老师累,孩子更累。

而如果以具体形象的图谱形式呈现给幼儿,看到图谱幼儿可以马上反应出歌曲所要表现的情感。

如:在《老鼠画猫》活动中,这首歌曲中有一个很特殊的音乐符号,就是滑音。于是设计小老鼠图谱时,我们把小老鼠的尾巴夸张地往上翘,活动时孩子们一看到翘翘地尾巴等图谱就开心的笑了,有的还笑得捂住了嘴巴。可见通过图谱,孩子已经充分地感受到歌曲诙谐幽默的曲风了,而翘翘地尾巴同时也提醒孩子在演唱到小老鼠时,声音要往上滑,也就是这样孩子们轻松地演绎了诙谐、幽默。这样的教学方式比起单调的讲解记忆有趣的多,幼儿能创造性的通过自己直观形象的观察图谱理解感情、处理感情。

二、图谱在幼儿园歌唱活动中的有效运用

1、有效的图谱应该是科学的、准确的

有效的图谱首先是科学的,图谱设计时必须符合音乐材料的结构、内容和情绪,有一定的意义。以我们小班组教研活动的“老母鸡”为例:在活动准备时,为了幼儿帮助理解、记忆歌词,我们决定采用图谱的方式。在设计图谱时,我们用可爱的鸡脑袋图谱来表示“咕哒咕哒”的叫声,一个“咕哒”用一个脑袋表示,而在最后一句“咕哒咕哒咕咕哒”的图谱设计时,为了方便,我们用大小一样的鸡脑袋来表示。在活动后的讲评活动时,听课老师为我们指出最后一句的图谱节奏不准的这一缺点。虽然在活动中孩子们根据老师的引导还是唱准了最后的节奏,但是,最后的图谱就没有起到作用,反而容易误导幼儿。我们说利用图谱的最终目的是帮助幼儿自主学习,小班是打基础的时候,尤其应该给与他们正确的认识,所以在设计图谱时老师一定要符合音乐材料的结构、内容和情绪。

幼儿的年龄特征决定了不同年龄阶段的幼儿的思维发展是不同的。设计图谱时还要遵循幼儿的年龄特征。小班幼儿以直观形象为主,在设计图谱时,应该以具体形象为主,中大班幼儿抽象思维开始萌芽,设计时可以采用具体形象和象征性的符号形式。如,遇到象声词的地方可以用一些与声音相匹配的线条符号来表示。这样每一阶段的孩子都能有机会在自己的原有基础上跳一跳就能摘到“苹果”,图谱也才显得有价值,才能发挥其有效性。

2、运用图谱时应把握呈现的有效时机

图谱的运用过程中还要注意所呈现的时机,这样才能让图谱发挥出最大的作用。在活动过程中,图谱呈现的时机不同,所发挥的作用效果也不同。

如,在歌唱活动《变形金刚》中,我们采取了分组活动的方式,尝试在不同的时期出示图谱。第一次活动,在还没有让幼儿欣赏、感受歌曲时,我就把图谱呈现出来,活动中孩子们根据图谱很快学会了歌曲,但总觉得活动中少了些什么。而第二次活动时,先让幼儿聆听欣赏歌曲,说说自己对歌曲的初步感受,再让幼儿说说歌曲中唱了些什么,并根据幼儿的讲述逐个出示相应地图谱,活动中,孩子的积极性很高,参与的欲望很强。第一次活动中的图谱只是作为图谱简单的出示,只是帮助孩子学会唱歌曲;而第二次活动中,图谱带动了整个活动的发展,调动了孩子的思维,让孩子在活动中觉得有挑战性,需要他们全身心地去关注歌曲。这样,活动不仅调动了孩子的听觉也发展了幼儿的语言表达。同样的图谱,老师有效呈现和无效呈现却有着如此不同的效果,可见,有效呈现图谱的重要性。

3、图谱要发挥幼儿自由探索的主动性,有利于幼儿的自主学习

利用图谱的目的是为了通过老师的教逐渐过渡到老师的不教。如果教师在幼儿园歌唱教学活动中,利用图谱完全是老师来教,那么意义也就不大了。利用图谱的一个极其重要的意义是有效的图谱能够让老师“退位”,能够帮助幼儿的自主学习。

如,在小班《两只老虎》的创编活动中,在创编歌曲的时候,有了第一段两只老虎的图谱作为提示后,幼儿就能很轻松地根据一一对应得原则把其它的动物及相应的身体部分替换到歌曲中。又如,在两段体或多段体歌唱活动教学中,我们可以让幼儿在歌曲旋律中根据第一段演唱的经验和第二段呈现的图谱自由探索,把第一段中的经验迁移到第二段中,引导幼儿看图谱理解并说出第二段歌词。这样既提高了幼儿学习的兴趣,发挥了幼儿自主学习的主体性,又将教师从教中解放出来。

综上所述,图谱在幼儿园歌唱活动中具有相当重要的作用,教师必须能够正确地认识到这一点,同时也必须认识到,在利用图谱时要合理恰当,这样图谱才能发挥其有效作用,才能为教学所服务,才能提高幼儿的音乐综合能力。

参考文献:

[1]《学前儿童音乐教育》许卓娅人民教育出版社

[2]《幼儿音乐教育》李晋瑗北京师范大学出版社

[3]《幼儿游戏化音乐教学》陈淑琴上海社会科学院出版社

[4]《歌唱活动》许卓娅南京师范大学出版社

小学音乐课教学案例分析篇四

教学目标:

1、通过聆听和演唱,了解可爱的动物――母鸡的一家,并能用欢快的声音表现大母鸡。

2、在聆听的乐曲中体验公鸡、母鸡、小鸡的叫声,通过听唱、接唱、表演、伴奏等方法,在快乐的气氛中学会歌曲。

3、在音乐实践活动中轻松掌握节奏,用形象的动作表情表现歌曲。

教学过程:

一、聆听歌曲《我的小鸡》模仿小鸡的叫声

师:同学们,今天老师为大家请来了一位动物朋友,你们看它是谁呢?

师:你们听,老师是这样模仿的(出示节奏)你愿意试着来模仿一下吗?

师:加上动作我们再来模仿一次。

师:小鸡的主人看到这些可爱的小鸡高兴极了!他开心的唱了起来,你们听,她唱了什么?

完整聆听《我的小鸡》

生:可爱的小鸡、毛茸茸的小鸡......

师:同学们听的真认真。我们一起轻轻的模仿小鸡的叫声来给歌曲伴奏,你能做到吗?

二、模仿公鸡、母鸡的叫声

师:小鸡不停的叫着走着,它在找谁呢?哦,它在找它的爸爸妈妈呢!(出示公鸡和母鸡)

师:谁是公鸡?谁是母鸡?

生:学生分辨简单描述

师:公鸡打鸣怎么叫?

生:学生模仿

师:公鸡每天早早起打鸣告诉人们天亮了

师:能不能加上动作再来叫一叫?

生:学生模仿

师:同学们模仿公鸡打鸣模仿的可真象,公鸡打鸣,那母鸡干什么呢?

生:母鸡下蛋

师:那母鸡下蛋怎么叫?

生:学生模仿

师:同学们对母鸡不是很了解,下面老师给大家模仿一下(出示节奏)

师:我们一起来模仿一下好不好?

三、聆听《公鸡、母鸡》

初听乐曲

师:公鸡、母鸡看到同学们表现的这么好,也高兴的叫了起来。让我们一起来欣赏法国作曲家圣桑创作的管弦乐《公鸡母鸡》听一听乐曲中是如何模仿母鸡下蛋的?(听全曲)

师:在乐曲中你们听到母鸡的叫声了吗?

生:听到了

师:这首乐曲中多次表现了母鸡下蛋时的叫声,下面就请同学们边听乐曲边模仿母鸡做下蛋的动作好吗?(播放乐曲,学生表演)

四、学唱歌曲《下蛋罗》

导入

师:母鸡咯咯咯咯不停的叫着,正在窝里下蛋呢!今天我们就来学习歌曲《下蛋罗》

师:听!歌曲中母鸡下蛋时是怎样叫的?(范唱)

师:你能模仿一下吗?(找学生模仿)

师:你在仔细听一听母鸡是怎样叫的?(师范唱叫声部分)

师:同学们一起来模仿

师:你们听见了吗?大母鸡坐在什么地方下蛋吗?

生:(草窝)

师:下蛋时什么表情?

生:涨红了脸

师:你能唱一唱吗?

师:歌曲中除了模仿母鸡叫声唱了两遍还什么地方唱了两遍?

生:蛋儿大蛋儿多

师:同学们真聪明,我们一起来把歌曲完整的演唱一遍

师:母鸡下蛋了,它的心情怎么样啊?

生:高兴

师:很兴奋,急着要告诉它的主人它下蛋了,主人一定会高兴是吧!

师:你能把母鸡高兴的心情用歌声表达出来吗?

生:

师:好,那就让我们一起来为它们庆祝吧!

总结

师:在这节课上同学们认识了小鸡的一家,你开心吗?老师也很开心,善于模仿的孩子们,这节音乐课我们就上到这里!下课!

将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印

推荐度:

点击下载文档

搜索文档

小学音乐课教学案例分析篇五

音乐教育作为素质教育的重要组成成分,对培养21世纪高素质创新人才起着重要的作用。下面是本站小编整理的一些关于小学音乐教学案例分析,供您参阅。

《雪花带来冬天的梦》教学案例

教学目标:

情感目标:感受歌曲美好的情境,并有感情地表现歌曲的内容。

能力目标:通过歌曲的学习,引导学生了解掌握相关的生物科普知识,培养学生从小热爱动物的情感。

知识目标:唱好歌曲中的变化音。

教学重难点:

1、有感情地演唱歌曲,恰如其分地表现小动物们在雪花的呼唤下渐渐进入甜美的梦乡的意境。

2、唱好歌曲中有#2和弱拍起唱的乐句。

教学方法

听唱法、练习法、自学与视听相结合、启发引导式、合作……

教学准备:

多媒体课件、手风琴

养成教育训练点

在自学中遇到困难时能想办法解决。(如:音不准时借助竖笛练习或者请音准好的同学教唱……)

教学过程

一、导入

1、播放音乐《铃儿想叮当》

2、出示课件—雪景图片,讲解各个城市因气候原因不同的冬天。

冬天里有哪些活动啊?这时候却有许多小动物们在做着甜美的梦

二、新课

(一)听

1、这首歌曲的速度和情绪是怎样的?

2、复听。思考:你在歌曲中听到了什么内容?可以是一个字、一个词、也可以一句话。

冬天的梦 甜蜜的梦

4、让我们一起来唱唱这两个梦

5、那这些美丽的梦都是谁做的呢?让我们看歌谱,在音乐中寻找答案吧。

(二)唱

1、录音范唱

2、听唱几遍后验收成果,逐句逐句纠正错误

3 完整的唱一唱。

4、带着问题聆听全曲

让我们一起来听听小雪花都告诉哪些小动物了?

用歌声该如何表现?

这两个乐句感觉像吗?他么有什么共同点和不同点呢?

用怎样的歌声来演唱这首歌?

第一句神秘的 第二句亲切的呼唤

第三句温柔的 第四句期待的

5、轮唱学习

1)、师生配合进行轮唱,让学生去发现。

2)、师生对换进行轮唱练习。

3)、学生分组进行轮唱的演唱。

4)、师总结这个演唱形式——轮唱。

6、完整地演唱歌曲。

7、和录音带配合(第一次:生听生加小动物回答声

第二次:生唱老师加小动物回答声)

8、跟琴唱:生唱生自己加小动物回答声。

(三)编

1、小动物们在冬天一直睡觉这种现象叫什么——冬眠。那你们思考一下,除了小青蛙、小甲虫、小刺猬、小狗熊以外,还有哪些动物是冬眠的?让我们也用歌声来告诉他们冬天来啦。把他们代入到歌词中唱一唱。

2、人与动物和谐相处,大家都有环保意识,才能是我们生存的环境健康美丽。

(四)拓展

老师再请大家欣赏还是与冬天有关的歌曲。——踏雪寻梅

思考:演唱的形式——合唱

这首歌中有一句歌词是骑驴灞桥过,铃儿响叮当。关于这个骑驴赏梅还有个典故呢,古人为什么喜欢骑驴赏梅?预知答案,请上网查找,下次音乐课我们一起来分享一下答案。

《堆雪人》教案案例

教学目标

情感目标:体验歌曲所表现的明朗和欢乐的情绪,表达热爱生活、热爱大自然乐观精神。

能力目标:学会用气息支持的方法,圆润、富有弹性的声音演唱歌曲,学习二声部的合唱,使音乐表现更为和谐丰满;在新颖的教学环境中,重视培养学生的创造能力,提高学生的学习兴趣。

知识目标:掌握三拍子的节拍韵律

教学重难点

1.学唱平行三度为主的二部合唱。

2.学生对新歌能进行创造性的综合表演。

教学方法

听唱法、练习法、自学与引导相结合、合作式……

教学准备

手风琴、课件

养成教育训练点

培养学生养成上课认真听讲,积极思考,能主动参与活动的好习惯。

教学过程

一、组织教学

1.聆听童声合唱《铃儿响叮当》。

2.师生问好。

二、导入铺垫

在刚才《铃儿响叮当》的音乐声中老师突然联想到了一个特殊的节日。是什么?——圣诞节。在这里祝同学们圣诞节快乐。怎么样的圣诞节气氛更加浓厚?(下雪)

揭题:那么在这个圣诞节来临之际,我们也来学一首圣诞歌曲《堆雪人》。

三、新课教学

1、聆听范唱,感受情绪。

2、范唱第一段歌词。

问:哪句话开始旋律起伏有明显的变化呢?

3、师范唱第一部分歌谱。

问:找出相同节奏、结构的乐句。

4、师生合唱全曲歌谱。

5、学生唱全曲歌谱。(一半竖笛伴奏 交替)

6、听范唱学歌词。填歌词 注意咬字 时刻提醒学生的唱歌方法 嘴形

7、跟伴奏练习。

8、(二声部合唱练习根据各班具体情况而定)

四、歌曲处理

1、师:我们怎样把歌声唱好听呀?讨论:注意唱好衬词"啦".

你还可以在什么地方加上衬词?学生讨论。

2、指导学生用多种形式进行创造性表演。舞、伴奏、多种唱、加衬词。

五、聆听《乘雪橇》

看,在这个浓浓的节日里,圣诞老人驾着马车乘着雪橇也来了,今天我们除了学习《堆雪人》外,还要看欣赏一首《乘雪橇》。

1、初听全曲

设问:歌曲情绪如何变化?出现最多的旋律是什么?

根据教材中的图形谱及简谱谱例,熟悉乐曲的主题音调(或唱或奏或哼)。

2、复听全曲。

设问:这一主题音调全曲共出现几次?每次出现有哪些变化,表达了怎样的情绪与情景?

第一主题,仿佛是圣诞老人乘着雪橇向我们招手;

第三主题,用小号吹奏,力度增强,使乐曲富有爵士音乐的特征,奇峰更为热烈;

第四主题,最后力度不断减弱,仿佛是雪橇载着人们的欢歌笑语向远方奔驰而去。

3、分段再次聆听一遍。

4、歌曲的风格?

来自美国的爵士风格音乐

六、拓展延伸

介绍爵士风格音乐:爵士乐(jazz),一种起源于非洲的音乐形式。在不到一个世纪的时间内,这种名叫爵士乐的音乐,具有显著美国特色的音乐从默默无闻、起源于民间的音乐发展成为美国本土产生的最有份量的艺术种类。

爵士乐之父——路易斯?阿姆斯特朗

聆听几个片断

七、总结

《七色光之歌》教案

教学目标

情感目标:以明亮、圆润而和谐的声音演唱歌曲《七色光之歌》,表现歌曲活泼、热情、生机勃勃的情绪。

能力目标:初步感受二声部,并唱一唱。

知识目标:熟练掌握上波音记号

教学重点

演唱歌曲《七色光之歌》,初步感受二声部。

难点:

1.以轻柔、甜美的声音演唱歌曲。

2.唱准波音、下滑音,把握休止符时值。

教学方法

听唱法、对比法、启发引导式、合作表演式……

教学准备

课件、手风琴

教学过程:

一、导入

互动话题:彩虹,人人都见过。谁来说说彩虹?它有什么特点?(像桥,有七种颜色)

(板书:七色光之歌)

二、学习歌曲《七色光之歌》

(1)情感体验

a、听完歌曲,你感受到了什么?

b、歌曲的情绪怎样?

(2)师范唱歌曲(出示歌谱)

(3)分段

如果让你给歌曲分段,你想怎样分?为什么?

(归纳:齐唱、合唱)

(在歌曲学唱中启发歌曲情绪,使歌曲与情感教学自然结合)

(4)a段学习

a、出示幻灯片

你发现了什么?(切分节奏、相似乐句)

b、听a段录音,轻声跟唱。(休止符:遇它点点头)

c、情绪处理并跟琴唱

(1)一、二乐句(活泼)(2)三乐句(连贯)

d、跟琴完整唱

(5)b段学习

a、出示第二段旋律

你又发现了什么?

归纳(1)相似乐句

(2)上波音:师范唱对比——跟琴唱

秋天的太阳柔细飘洒,因为秋天是收获的季节。我们也有收获,学会《七色光之歌》现在就让我们各显神通,去收获秋天的果实吧:(出示幻灯片"各显神通")

分组演唱、器乐组、舞蹈组

分组讨论(伴奏)

表现(师伴)(老师也加入你们的队伍为你们伴奏)

(通过学生多形式的表演,培养学生大胆创新的表现能力,为学生提供一个艺术实践的平台,并在表演中渗透评价意识。)

拓展

许愿

冬天的太阳温暖明媚,它能让人抵御严寒,甚至面对雨血冰灾、地震海啸、人们都能敞开阳光般的爱心,给灾区人民送去温暖,送去阳光,下面也让我们拿起手中的笔,在太阳卡上写上自己美好的愿望吧。(将太阳卡片发至每组学生手中,让学生写下愿望)

五、课堂小结

心里装着阳光,我们的天空就会晴朗,阳光能照亮每个人的心灵,老师也希望你们能在灿烂的阳光下幸福健康快乐的成长。

小学音乐课教学案例分析篇六

案例名称:《草原牧歌》

作者单位:佛山市顺德区勒流中心小学

作者:陈少娜

联系电话:85185814

《草原牧歌》教学案例年级:六年级

课时:1课时

教学内容:

1、聆听

2、表演

3、编创与活动

教学理念:

兴趣是学生学习一切知识的内在驱动力,是学生与音乐保持密切联系、享受音乐的前提。为了调动学生的学习兴趣,我在“引趣”上作了些安排:把握好音乐主线,让学生跟着感觉走,始终保持对音乐课的浓厚兴趣。适当的师生互动,把理性的音乐欣赏和非音乐因素的“趣味”结合起来,表现了师生在共同的活动中感受和提高教学的新理念。

教学目标:

1、通过欣赏由蒙古族特有乐器马头琴演奏的乐曲和演唱蒙古民歌,激发学生对蒙古音乐的兴趣和热爱,乐于主动了解蒙古族文化,喜欢蒙古族音乐。

2、有感情地演唱歌曲《银杯》并进行表演,使学生在欣赏、表现等方面由浅入深、循序渐进地感受和走进蒙古音乐。教学重、难点:

1、聆听马头琴演奏的乐曲《万马奔腾》。

2答课前了解的蒙古)

3、有感情地演唱、表演歌曲《银杯》。、气息的把握、唱准前倚音、下滑音、连音。教学准备:课件一套多媒体教学平台教学过程:

一、导入、画面播放蒙古风光mtv,学生听音乐进教室(学生自我感受)。、提问:同学们知道刚才听到、看到的音乐画面是哪里吗?(指生回、欣赏一段蒙古民间风俗场景。

(1)播放一段蒙古民间风俗场景,让学生们谈感受。

(2)看了刚才画面,同学们,给你印象最深的是什么?(音

乐悠长,舞蹈的动作热情奔放,赛马摔跤的场面扣人心弦)

二、走进蒙古音乐

(一)马头琴

1、播放〈〈万马奔腾〉〉,设问:从这段音乐中,感受到什么?(乐器音色很特别,想到在大草原上很多匹马在奔驰的场面)。

2、介绍马头琴:(课件)

(1)马头琴是中国少数民族——蒙古族拉弦乐器,因琴杆

上端雕有马头而得名。

(2)音色深沉、粗犷、激昂。常用于独奏、民歌说唱的伴

奏。

(3)演奏姿势:坐姿、音箱夹于两腿中间,琴杆偏向左侧。

左手持琴按弦,右手执马尾弓,在弦外拉奏。

3、简单介绍马头琴的故事。

4、再次聆听《万马奔腾》,边聆听边表演音乐。

(1)观察课本上的旋律线图谱。

(2)同学们聆听《万马奔腾》,用自己喜爱的方式参与到音

乐中来,可以做骑马的动作,可以做演奏马头琴的动作。

5、讨论:从刚才的参与音乐表演中,你体会到什么?(蒙古民族的生产、生活和草原风格)

(二)、蒙古舞蹈

1、导入:马头琴是蒙古民族的代表乐器,体现蒙古民族的生产、生活和草原风格。而舞蹈在蒙古人的生活中也占据了非常重要的地位,请欣赏这段蒙古舞蹈《欢乐草原》。

2、介绍蒙古舞特点:节奏明快、舞步轻捷、舞姿多遵循“手在舞,腰在扭,眼跟手,脚步稳”的特色。舞姿风格热情奔放、朴实刚健、自娱性很强。

3、学跳简单的舞蹈动作,如硬肩、跟步等。

4、谈体会及小结。刚才我们欣赏了蒙古族的拉弦乐器——马头琴和蒙古族的舞蹈,你能谈谈蒙古族音乐、舞蹈给你的印象吗?(学生自由发言,老师再做补充小结)

(三)、歌曲:

1、过渡:接下来我们一起来学唱一首蒙古族民歌。看看你

又有什么新的体验。

2、聆听歌曲〈〈银杯〉〉,体会蒙古族民歌的特色。

(1)学生聆听歌曲〈〈银杯〉〉。

(2)设问:

a你聆听歌曲后有什么感受?

b这首歌曲在音乐上有什么特点(比如节奏、音高、旋律线的疏密)?

c这首歌曲表达了什么内容(可以从歌词方面进行思考)。

(3)学生讨论后回答:旋律悠长、音高起伏较大,情绪

比较欢快、热烈。蒙古人在请客时唱的歌曲。

3、教师总结:

〈〈银杯〉〉是流传在鄂尔多斯草原的一首风俗性宴歌。每当节日集会、招待宾客的时候,主人家便会在饮宴的过程中高唱宴歌,载歌载舞以示对宾客的盛情。歌词内容多为珍重友谊、尊老爱幼、提倡团结的格言警句。

这首歌曲旋律悠扬、音高起伏较大,中速,在音乐上带有欢快、热烈的情绪特征。

4、体会歌曲感情,学唱〈〈银杯〉〉。

(1)教师表演歌曲,让学生在心里默唱。

(2)解释蒙古族同胞唱酒歌时的风俗习惯。在敬酒、唱

酒歌时,要把酒杯举至头顶;客人要恭敬地接过酒

杯并把酒喝干。

(3)教师弹唱,学生放声跟唱(两遍,要求学生唱准

音高、节奏)

(4)教师指导、练习歌唱时的呼吸、前倚音、下滑音、连音。

(5)教师伴奏,学生齐唱,(两遍,要求学生唱出欢快、3由教师总结评论。)

热情的音乐特点)。(6)学生分成两组,配合敬酒、喝酒动作唱歌。

四、小结:

这节课我们欣赏了蒙古族代表乐器马头琴演奏的乐曲和演

欣赏到各民族的优秀音乐文化,体会到各民族音乐的精神。

五、下课礼仪

学生在〈〈银杯〉〉的音乐声中下课。

教学分析:

针对学生对蒙古音乐了解较少,在教学设计上,运用了听、看、议等方式,充分调动学生的兴趣,强化学生的审美体验,激起他们对音乐的兴趣和热爱,奠定学生学习音乐、享受音乐、发展音乐能力的坚实基础。

教学反思:

本教案试图从蒙古音乐入手,探讨与感受蒙古音乐中有本民族特色的弦乐、舞蹈、歌曲以及它们的艺术魅力。让学生通过课前查找有关“蒙古”的资料,使其知道除了课堂以外,还可以从多渠道获取自己需要的知识和材料,使之形成自我寻找答案、自我构建知识的意识;继而在课堂上不断地为学生创设参与体验、主动探索、积极实践的条件,使学生在欣赏、想象、表达、模仿、交流等一系列活动中获得经验、获得能力。本课例力图激发学生对“蒙古音乐”的兴趣以及进一步了解蒙古音乐文化的愿望,给学生的学习生活带来了乐趣和回味,符合教学的可持续发展目标。这节课设计了三个教学领域。

个引导者。

第二,体验与表现。音乐源自于生活,课的开始借用影像片段将同学们的视线、听觉逐渐拉向传统的蒙古音乐。课的主线是蒙古弦乐、舞蹈和歌曲,通过学生欣赏、模仿、表演等来完成,让他们觉得原来遥不可及的音乐与自己的距离如此贴近。

第三、实践与创造。对于学生们的创作与表演,不求完美精细,但求投入开心,使他们体会到真正的蒙古音乐特点。

这三个教学领域我主要通过应用现代化媒体和让学生充分参与活动两大手段来完成,有了视觉、听觉的刺激,再加上让学生尽量地动起来,进一步完成教学目标,让学生了解、体验进而喜欢,并以正确的态度接受我国的民族音乐文化。

小学音乐课教学案例分析篇七

兴趣是引导学生进行知识探究的动力。

在学习过程中,学生对感兴趣的知识能够积极主动的进行探究,并对不懂得问题进行主动提问,能够大大提高他们的学习效率。

而对于不感兴趣的知识,即使教师进行强制性的要求,他们也不能深入探究,使学习效率大大降低。

在传统音乐教学中,教师直接向学生进行知识的灌输,在枯燥的学习过程中,学生对音乐学习不感兴趣,学习效率不高。

因此,在小学音乐教学中,教师要注重培养学生对音乐学习的兴趣,使他们在探究过程中掌握音乐知识。

教师可以创设符合学生兴趣的教学环节,激发他们的学习热情。

例如,教师可以让学生通过欣赏他们喜欢的歌曲,如《小燕子》《小螺号》等歌曲,调动他们的学习兴趣,然后分析歌曲中的曲调、演奏乐器、音乐节拍等,使学生在欢快的氛围中进行学习,有效提高他们的学习效率。

二、在和谐、活跃的`氛围中进行教学,发展学生的创新能力

在小学音乐教学中,要促进学生音乐能力的发展,教师需要给他们创设一个和谐、活跃的氛围,在这种氛围中,学生的学习积极性高涨,他们能够轻松的进行知识探究,使思维积极运转,并能大胆的把自己在探究过程中获得的体会说出来。

随着新课改的进行,教师和学生的关系不再是灌输和接受的教学关系,而是出于平等的地位,教师和学生可以针对某个音乐知识进行讨论,在积极的互动过程中,师生之间建立了良好的关系,有助于使学生积极的探究教师布置的学习任务,使课堂教学顺利进行。

在教学中,教师要注重关心学生,用亲切的微笑和鼓励的语言来激发学生,使他们产生强烈的学习动力,积极的进行知识探究。

三、采用多种方式进行教学,激发学生的想象力

想象力是促进思维发展的重要条件,在充分的想象过程中,使学生的创新思维得到了发展。

在小学音乐教学中,教师在音乐教学中注重发展学生的想象力,使他们在倾听歌曲时根据歌曲的内容展开充分的想象。

通过想象,学生对歌曲要表达的情感有了更深的体会,更好的理解了歌曲内容。

例如,在教学《让我们荡起双桨》时,让学生先认真倾听歌曲,在倾听的过程中让他们进行想象。

在歌曲声中,学生好像进入到了歌词中的小船上,充分体验了歌词表达的内容。

然后让学生把自己想象出来的景物进行绘画创作,他们都积极的把自己的想象展现到了图画中。

通过想象,学生对歌曲的理解更加深刻,同时,丰富多彩的教学环节激发了学生的学习兴趣,使他们喜欢上音乐课,并积极主动的学习音乐乐理知识,提高他们的音乐综合素质。

四、将音乐教学和其他学科相联系,促进学生的综合发展

在小学音乐教学中,音乐可以和其他学科相联系,激发学生的学习兴趣,促进教学效率的提高。

例如,音乐和语文学科的联系。

在语文教材中,有很多和音乐相关的知识,如诗歌、话剧、戏曲等。

在音乐教学中,把音乐和语文知识相结合,能够让学生更好的理解音乐能力,激发他们学习音乐的主动性。

音乐的节拍和节奏可以数学学科联系,让学生在学习过程中运用数学知识来计算节奏和节拍,让他们掌握更多的音乐知识。

音乐教学还可以和体育相结合,在音乐教学中,让学生跟随音乐进行体育运用,能够让他们清楚的了解音乐的节奏,掌握音乐演唱的速度。

在教学中,教师要在教学中融入创新元素,用多种方式来激发学生的学习积极性,使他们在新颖的教学中进行探究,促进他们音乐素质的提高。

同时,教师还要激发学生的主动性,让他们在学习音乐知识,进行音乐欣赏时能够发现问题,并通过探究和分析解决这些问题,有效发展他们的创新意识,使他们的音乐学习能力不断提高。

五、引导学生体验音乐,提高他们音乐素质

在小学音乐教学中,教师和学生是教学活动中的个体,在学习过程中,不仅要让学生掌握音乐乐理知识,还要让他们进行音乐体验。

学生只有具有丰富的音乐体验,才能真正地从内心深处爱上音乐,才。

只有热爱音乐才能在学习音乐的时候表现出极大的热情和积极性,在学习过程中认真思考和探究,也才能在音乐创造出获得极大的满足,也能真正地促进学生的个性发展,为学生以后更好地融入社会奠定基础。

所以说音乐体验对学生的发展具有非常重要的作用。

作为一名小学音乐教师,在教学中一定要让学生勤加练习,学会体验音乐。

唱歌是音乐学习中非常重要的一部分,但是大家都知道能够唱歌不代表就是会唱歌,作为音乐教师,要让学生从艺术的角度去追求演唱歌曲的内涵。

教师在让学生演唱歌曲时,要让学生充满情怀,要指导学生一边演唱一边在心里描绘出歌曲所描绘出的画面,把自己想象其中,让学生可以在心中全面融入到歌曲所描绘的意境中,使学生的演唱充满感情,有生命和活力。

在体验音乐过程中,让学生掌握了音乐中丰富的音乐知识,同时,在体验过程中,还能够让他们产生美的享受,陶冶他们情操,使学生的音乐素质获得全面提升。

总之,在小学音乐教学中,教师要激发学生学习的兴趣,使他们积极主动的进行音乐知识的探究,掌握音乐乐理知识。

教师在激发学生的学习主动性时,要改变传统音乐教学中枯燥的讲解,把音乐知识融入到多种情境中进行教学,让学生在耳目一新的学习氛围中学习,极大的调动他们的学习积极性,使他们产生想要掌握更多音乐知识的欲望,从而使他们积极的参与到教学活动中,促进他们音乐素质的不断提高。

作者:李娟单位:江苏省张家港市乐余中心小学

小学音乐课教学案例分析篇八

一、课题:《金孔雀轻轻跳》

这节课的教学理念是:“以审美为核心,以兴趣为动力,构建互动型教学。”《金孔雀轻轻跳》音乐选自人音版第三册音乐课本,一首二拍子的节奏规律浓浓傣族舞蹈风格的歌曲。我启发学生用身体动作感受傣族舞蹈的风格。所以选择以孔雀为题材的教学设计。本课是以孔雀手势和踮脚走两个基本元素展开的一堂自主、开放、活泼的舞蹈课。激发学生的舞蹈兴趣,关键要抓住他们的心理特征。“好奇、好动、善于模仿”是儿童的身心特点,所以本课通过观察孔雀的特征以及老师的舞蹈,启发学生模仿孔雀舞的基本动作。通过欣赏老师的示范,观察图片,发挥想象。充分调动学生的积极性,模仿学习孔雀的动作。针对儿童“好奇”的年龄特点,我的一段精彩的孔雀舞表演作为课堂的开场、新颖的引入,让学生通过直观的欣赏来感受舞蹈中的美感和乐趣。通过听、说、想、做、跳等活动进行师生互动,营造轻松愉快、生动活泼的互动氛围,建立和谐的师生关系,调动学生积极性。从而始学生在学中玩,玩中创。我以大孔雀的出现,始终贯穿整堂课,和学生展开一系列的互动,从而使学生真正地全身心地参与学习活动中去。

二、教学目标:

1、通过欣赏孔雀舞蹈,激发学生的舞蹈学习的兴趣。

2、通过学习音乐,认识傣族音乐的风格,并且掌握二拍子的节奏特点。

3、通过学习舞蹈,准确掌握孔雀舞蹈,训练学生的协调性。

三、教学重难点:掌握音乐是重点,学习舞蹈是难点。

四、教学过程:一:孔雀舞

我以一段形象、优美的孔雀舞导入。表演前提示学生我是要用一块布围成一条漂亮的裙子开始跳舞。

师出示课题《金孔雀轻轻跳》。

师:仔细听孔雀舞蹈的音乐。大家听听看这音乐是几拍子。

生:二拍子。

三:学习孔雀舞蹈

师:刚刚小朋友是从什么动作看出老师跳的孔雀舞?生:(学生做出那手势的样子)

师:有些小朋友摆的孔雀手势不错,现在老师教教小朋友们怎么样更形象的跳小孔雀舞。首先我们先学手势----孔雀手势。大拇指和食指捏紧,后面三个用劲立起。

生:(模仿)案例分析:

(一)1、抓住学生的年龄身心特点,激发、培养学生对舞蹈学习的兴趣,使学生体验舞蹈的审美性。

二年级学生以形象思维为主,好奇、好动、模仿力强,形体灵巧,比较适合采用模仿性的形体舞蹈教学手段,进行直观的教学,让学生在欢乐的气氛学习,培养学生的舞蹈兴趣,提高学生的舞蹈素养。因而本课各个环节都以模仿为主线,将形象的舞蹈通过模仿动物来展开,引导学生用心体验小动物。培养学生爱好舞蹈的情趣,发展学生的鉴赏能力、想象能力和表现能力,提高学生对美更深一部的了解。一开始教师抓住学生爱模仿表演的特点,利用舞蹈小律动组织教学,通过形象生动地和有节奏的形体动作,让学生比较主动自然集中了注意力,进入学习中。总之,我是根据这一学段学生的身心特点来设计教学:以形象思维为主,好奇、好动、模仿能力强等,给出典型的节奏型,并与学生互动感受傣族的孔雀舞特点。充分调动学生的多种感官,激发他们的兴趣和求知欲。

2、注重“美”,以审美为核心,创设情境,营造宽松的教学环境,让学生轻松、愉快地学习。

为更好的让学生第一感觉喜欢上舞蹈,欣赏优美的舞蹈,促进学生对美的认识和追求。我以一段孔雀舞情境的设置,让学生对美产生直观的、初步的印象,从而获得审美的愉悦。在情境的创设上做到以美感人,以美育人。为了营造轻松的环境,我一谈话的方式与学生交流。如“小朋友觉得大孔雀表演的怎么样?那怎么听不到掌声呢?”等这些宽松的教学环境为后面的教学做了很好的铺垫。

3、充分调动出学生的学习兴趣,采用自主,模仿,合作,互动的学习方式

兴趣是最好的老师,激发学生的学习兴趣,逐步形成学生对音乐的学习志趣是促进学生学习舞蹈的重要保证。创设大孔雀和小孔雀的互动情境。学生为主体扮演小孔雀参与学习中来。在教学中,1)先由我师范动作(为了更形象我把自己比成大孔雀,学生为小孔雀),学生跟着模仿。2)通过交流合作的方式进一步补血习(主要用了我问学生答)。3)要学生仔细观察动作,进行探究的学习方式。减少老师教,学生学的程式化教学。要发挥学生为主体,让他们发现问题,解决问题,让学生来教老师的互动学习。4)为了让学生更好掌握动作,我通过学生与老师的合作进行练习。学生做着小孔雀动作来寻找大孔雀,让学生完全融入美的意境中,产生出美的画面。5)完全掌握好动作后,要求学生与学生合作,在整齐有序对型上表演。(六个小圆圈变成六个列队有序的在教室穿插)“今天大孔雀和小孔雀相处得非常开心,现在大孔雀要跟小孔雀说再见了。我们抖动孔雀手势配上踮脚走跟老师说再见”我的话音刚落,下课铃声刚好响起.此时此刻我的心理充满喜悦。因为这节课取得了较好的效果.上得很成功,基本实现我的教学设想。更值得高兴的是准时完成教学任务,时间掌握恰到好处,这是我最大的进步。

(二)要让孩子喜欢舞蹈,首先应该让孩子喜欢你——舞蹈老师。要想让孩子喜欢你,就必须做到爱孩子,要有一颗童心,善于倾听孩子的心声,和他们交朋友,用孩子般纯净而富有情趣的语言和形体动作,唤起他们的兴奋感,把他们吸引到奇妙的舞蹈世界里来。

总之,舞蹈艺术的融入,给我们的音乐课带来了新的活力,我们应继续改进、完善、落实,使舞蹈艺术更进一步的发挥其独特作用,为学生的综合素质发展加砖添瓦。

《金孔雀轻轻地跳》教学案例反思

金孔雀轻轻跳》是我国少数民族傣族的歌曲,在导入这节课时,我首先让学生了解一下我国是一个多民族的国家都有哪些民族,进而过渡到云南傣族。认识傣族云南主要是通过观看云南的风土人情及泼水节的视频录像,录像片把学生带入了一个美轮美奂的世界。在观看中最让学生震撼的是傣族最具有代表性的孔雀舞舞。通过观看舞蹈视频,学生对孔雀舞有了形象的直观感受,在之后自己模仿孔雀舞动作的环节中,也学的又快又好,同时也节省了不少教师示范的力气。

新音乐课程标准中提到音乐教学中应培养学生自信的演唱、表演能力,发展学生的表演潜能,使学生能用音乐的形式表达个人情感并与他人沟通、融洽感情,在音乐实践活动中使学生享受到美的愉悦,受到情感的陶冶。在学习《金孔雀轻轻跳》时,我采用的是整体听唱法教学,在学习过程中,让学生自己讨论、发现和解决歌曲难点。通过反复聆听,让学生了解要用抒情优美的声音演唱歌曲。最后,请学生分层次用自己的方式单独演绎歌曲。

新音乐课程标准中告诉我们音乐与相关文化是音乐课人文学科属性的集中体现,是直接增进学生文化素养的学习领域。它有助于扩大学生音乐文化视野,促进学生对音乐的体验与感觉,提高学生音乐鉴赏、表现、创造以及艺术审美的能力。在学生掌握歌曲《金孔雀轻轻跳》之后,我让学生总结出傣族音乐的特点。在此基础上,我让学生进一步了解我国少数民族的音乐。以激发学生深入了解、学习的热情。

艺术组高效课堂教学研讨

沛县大屯镇花园小学

2013.10.16

猜你喜欢 网友关注 本周热点 精品推荐
运动会是体育精神和团队协作的集中体现。运动会的后续活动和总结回顾有哪些方法和步骤,才能留下美好的回忆和效果呢?小编为大家收集了一些优秀的运动会宣传语,希望能够给
在写作之前先制定一个提纲,可以提高我们的写作效率,减少后期修改的工作量。制定提纲时,可以通过头脑风暴、查阅资料和分析自身需求等方式来获取关键点和主题思路。小编为
高二教案是为了有效组织和引导教学活动而编写的,它能够帮助教师更好地实施教学,提高教学质量。下面是一些经典的小学教案案例,对于新手教师来说特别有借鉴意义。讲文明懂
在写条据书信时,我们可以参考一些范文,学习一些写作技巧和表达方式。条据书信在撰写过程中需要注意的地方有哪些?下面是我总结的一些建议,希望能对大家有所帮助。希望这
教案模板包含了教学目标、教学内容、教学方法以及课堂评价等方面的内容。请大家注意,这些范文只是提供一个参考,具体编制安全教案时需根据实际情况进行调整和补充。人教版
感恩是一种智慧,它能够让我们在困境中找到光明,保持积极的心态。感恩的总结应该突出关键时刻和关键人物对我们的影响和帮助。下面是一封感恩信,表达了对亲人的感激和爱。
公司宣传语应该与企业实际情况相符,具有可操作性和可实施性。简洁明了,让人一听就记住。以下是一些经典公司宣传语的汇总,让我们一起来欣赏。医学生个人自荐信篇一尊敬
读书心得是记录我们在阅读过程中的思考和感悟,可以准确地反映我们与书籍的互动。5.工作心得范文五:我在团队合作中的体会与感悟小学师德师风心得体会篇一作为一名小学
教学反思有助于教师发现学生的潜在问题,并及时采取措施加以解决。以下是一些学习心得的精选文章,希望能为大家提供一些写作灵感和参考。教师课堂管理培训心得体会篇一教师
欢迎词的目的是拉近与来宾之间的距离,让他们感受到我们对他们的尊重和关注。欢迎词要注意与活动主题相符合,用词精准,以吸引嘉宾的兴趣。热烈欢迎大家的到来。欢迎词要简
教案的核心是教学活动设计,它要求教师将知识、能力和情感融入到教学内容和教学过程中,促进学生的全面发展。以下是小编为大家收集的小班教案范文,供大家参考学习。苏教版
即兴是一种对即时情景做出的积极回应和应变。即兴需要我们具备团队合作的意识,与他人密切配合,共同创造出更加精彩的表演。下面是一些优秀的即兴绘画作品,让我们一起来欣
在典礼中,人们会举行各种仪式和活动,旨在庆祝特定的事件或纪念特殊的人物。典礼的时间安排应合理,充分考虑到各个环节的需要和整体效果的要求。无论是什么样的典礼,它都
三年级教案是教师根据学校教学大纲和学生实际情况编写的一种教学计划,旨在指导教师进行教学活动。三年级教案可以提供全面的教学目标和内容安排,有助于学生有效学习和提高
条据书信需要遵循一定的格式和规范,包括信头、称呼、开头、正文、结尾等要素。在写作过程中,要注意选择合适的词语和表达方式,以准确传达信息。请大家阅读以下的条据书信
教学计划可以帮助学校评估教学工作的质量和效果。这些职业规划案例展示了职业规划与个人成就和幸福感之间的紧密关系,值得我们深思。五年级品德与社会教学计划篇一一、学生
项目策划需要考虑项目参与方的需求和期望,确保项目的可行性和可持续性。以下是一些经过精心编辑的调研方案案例,希望能够激发大家的创造力和研究热情。幼儿园区域活动规划
毕业文案是一篇寄语未来的文字,记录着我们对即将离开的学校和朋友的思念之情。在阅读以下这些励志总结时,请将其融入自己的生活中,让它们成为你坚持的力量来源。今日立冬
通过安全教案的实施,学生可以掌握一系列的安全知识和技能,提高应对突发事件的能力。以下是一些经验丰富教师编写的一年级教案范文,供大家参考学习。八年级物理教案沪科版
综合实践是培养学生综合能力和实践能力的重要途径。一份好的行政后勤能够为组织带来高效的工作环境和便捷的服务,以下是一些成功案例。医院后勤部年终工作总结篇一当丝丝凉
每个人都应该有自己的理想,并为之奋斗,让生活变得充实而有意义。每一篇范文都有其独特之处,对于具体的发言场合和主题都有一定的借鉴意义。幼儿园元旦演讲稿开场白台词篇
制定提纲可以帮助我们发现文章中的逻辑漏洞和不足之处,进而加以改进。提纲应该具备全面性和连贯性,即包含关键要点的同时还要注意各个要点之间的联系和衔接。在制定提纲时
广告策划是一项重要的市场营销活动,通过策划和设计,将产品或服务的信息传达给目标受众,以达到推广销售的目的。广告策划需要综合考虑产品特点、目标受众、市场竞争等多个
学习心得是学习的一种自我修正和提升的方式,通过总结和梳理学习过程中的问题和经验,可以更好地发现自己的不足和进步空间。接下来是小编为大家整理的一些实习心得样本,供
青春是追求内心真实和自我发现的时刻,我们应该坚持自己的信念和价值观。怎样度过青春,让它变得更加有意义和丰富呢?青春是美丽而短暂的,以下是小编为大家整理的一些关于
人事决策是一个综合性的过程,需要全面考虑各种因素,确保决策的公正性和合理性。下面是一份学生会工作计划的例子,它为我们提供了一个制定工作计划的思路和框架。五年级班
宣传语要具有感染力和吸引力,能够让人产生共鸣和认同,引发他们对公司的兴趣和好奇。在撰写公司宣传语时,我们应该深入了解公司的特点和目标受众,从而能够找到最合适的表
旅游是一种投资自己的方式,我们可以通过旅游来提升自己的生活质量。以下是一些关于爱国精神的文字,希望能够激发起大家的爱国之情。四月你好朋友圈文案经典句子篇一1.人
中学生演讲稿能够锻炼学生的语言表达能力、思维逻辑能力和应变能力,对于他们未来的发展具有重要意义。以下是一些优秀幼儿教师的教学案例,希望能给大家一些启示。五一劳动
读书心得是记录自己阅读过程和收获的方式,使阅读变得更有意义。接下来是一些经验丰富的领导者的工作心得,希望能对大家的职业发展有所启示。工匠精神传承心得感悟篇一工匠
诚信是一个国家的软实力,它能够增进国际间的合作与交流。诚信之道,需要从小事做起,从日常生活中的点滴开始。以下是关于诚信的案例分析,供大家参考借鉴。谈中国诗说课稿
绿色环保,共同呵护,保护地球,造福后代!创作标语时要着眼于传递正能量和积极意义,从而引发人们的共鸣和关注。这些标语范文展示了如何巧妙运用语言技巧和表达方式来打动
知识点总结是对学习过程中所掌握的知识进行归纳和总结的一种方法。看看下面这些军训总结的范文,或许能给你一些灵感。办公室销售内勤月度总结篇一本月虽然完成了任务,但暴
珍爱自然,共享美好世界。环保宣传语可以运用一些幽默的元素,增加趣味性和吸引力。环保宣传语九:低碳生活,追求绿色健康的生活方式。高中一年级学年评语篇一期末评语是老
通过工作心得的总结,可以发现自己的工作优势和不足之处,进而提高自己的工作能力。小编为大家整理了一些精选的军训心得范文,希望可以给大家的写作提供一些启发和帮助。教
公司宣传语是企业以简明扼要的语言凝练出来,以宣传公司形象和产品特色为目的的一种文案。公司宣传语的设计应该遵循简单直接、易于记忆和传播的原则,这样才能更好地吸引公
即兴写作是一种思维的挑战和文字的舞蹈,它可以让人们的思想飞翔。即兴创作需要对所要表达的主题进行深入思考和理解,将个人的情感与主题有机地结合起来。以下是小编为大家
在现代社会中,竞聘报告已成为评价个人职业素质和能力的重要依据。为了帮助大家更好地撰写竞聘报告,以下是一些精选范文,供参考。客服年度工作个人总结报告篇一20xx年
军训总结是一个反思和自我提升的过程,可以帮助我们认清自己的不足和需要改进的地方。小编收集了一些学习总结的范文,通过阅读可以更好地了解写作的要点和注意事项。银行保
总结是我们对自己和他人的交流与学习的一种记录。如何在评论中准确表达自己对经典作品的感受和评价是写作时需要考虑的问题。以下是小编为大家精心挑选的经典范文,希望能够
教研是促进教师专业发展和学校发展的重要方式。"以下是小编为大家整理的一些优秀年终总结范文,供大家参考和借鉴。通过学习这些范文,我们可以了解到不同领域和行业的优秀
医院工作总结可以帮助我们审视自己的工作态度和价值观,进一步提升自己的职业道德水平。以下是小编为大家整理的党日活动策划方案,供大家参考。邮政速递物流员工个人工作总
文明礼仪的重要性不容忽视,它是一个文明社会的基石。文明礼仪是一种整体素质的体现,它不仅仅是形式,更是我们的内在修养的展示。在这里,小编为大家整理了一些精选的文明
民族团结是民族优越感与平等心态共存的结果,是国家和人民共同繁荣的基础。民族团结需要广大各族人民共同构建和谐的社会环境和人文氛围。根据要求,随机选择的句子为:世界
律师工作计划可以帮助律师有条不紊地进行工作,合理分配时间和资源,以达到预期的目标。掌握好医院工作计划的写作技巧和要点,对提高工作效率很有帮助。四年级培优帮困工作
时光荏苒,转眼间就到了期末,让我们先来对这段时间进行一次总结吧。走进这篇年度总结范文,你会发现作者在面对困难和挑战时是如何积极应对的。医院收费员的个人年终工作总
工作心得是一个宝贵的学习资源,可以为今后的工作提供借鉴和参考。请大家一起来看看下面这些优秀的工作心得,或许能给你带来一些启发和思考。第一段:引言(100字)缓刑
在学生会申请书中,学生应该表达自己对学校发展和改进的期望。以下是一份来自法院审理的离婚申请书,它可以为您提供示范和思路。申请学生奖学金篇一敬爱的领导:我是**学
公司宣传语要紧贴时代潮流,符合消费者的审美和文化背景。一个好的宣传语需要具备简明扼要、表达准确、易记易懂的特点。以下是一些成功公司在宣传语设计上所采用的策略和技
开题报告是科研工作的第一步,有助于明确研究的方向和目标。以下是一些经典辞职报告的案例,希望能够给大家带来一些灵感和思路。财务工作出纳总结报告篇一本人在为期一月的
安全意识第一,防患于未然是我们的责任。安全问题是一项长期任务,我们要多角度思考解决之道。生命只有一次,请珍惜每一刻。我不再懒惰篇一我们常说习惯是一种力量,它能够
辩论需要我们具备批判性思维和辩证思维的能力,善于发现问题和解决问题。如何准备充分并掌握有效的辩论技巧是取得成功的关键。以下是一些国内外知名辩论赛事的比赛记录和优
在这个充满魔力的夜晚,让我们沉浸在文字的海洋中吧!写一篇完美的总结需要我们有自己独特的思考和见解,别人无法替代。接下来,我将为大家介绍一些优秀的开场白案例。幼儿
写培训心得是对自己为何参加培训以及通过培训获得了哪些启示和收获的一种深入思考和回顾。阅读下面的实习心得范文,了解更多关于实习心得的写作技巧和经验。师风师德心得体
读书笔记教师节篇一歌德这样说:“读一本好书,就是和许多高尚的人对话。”读着书中的故事,我不由联想到了自我,如果我遇到了类似的状况,我会如故事中老师一样对待如此的
请示是一种学习和成长的机会,通过与他人的对话和交流,我们可以获得新的见解和思路。请示时要注重言简意赅,用简洁明了的语言表达自己的问题和需求。以下是一些常用的请示
环保宣传的目的是让更多的人了解环境问题,引起他们的共鸣,激发他们的环保热情。用幽默、夸张、警示等手法,制作有趣的环保宣传作品,更容易引起人们的注意。小小行动,大
高三教案是指针对高三学生的教学活动进行规划和设计的具体方案。如果你需要一些关于六年级教案的参考资料,以下是一些推荐给你的优秀范文。高中语文人教版必修二教案篇一教
公益是社会责任的体现,它能够推动社会进步,造福更多的人民。如何评估公益项目的影响力?可以通过监测和评估指标,对公益项目的效果进行客观评估和改进。以下是一些公益活
辩论的过程中,需要遵守一定的辩论规则和道德准则,保持理性和尊重他人的原则。首先,在写辩论时需要明确主题并确定自己的立场,以此为基础展开后续的论述。这里展示的一些
助学金申请书需要准确、真实地陈述学生的个人情况以及对于助学金的需求和使用计划。以下是一些经过认证的助学金申请书范文,它们能够帮助我们更好地了解如何撰写个人申请。
答谢词通常在一个特定的时刻或场合,如会议、庆典或重要活动上,被发表或朗诵。答谢词的开头可以通过引用名言、给予赞美或提问等方式来吸引听众的兴趣。希望通过阅读这些答
教案的编写需要细心、全面,并适应不同教学环境。下面是一些初二语文教案的范文,供大家参考和借鉴。平行四边形面积教案详案篇一教学完《平行四边形的面积》这一课自己感触
每个人都是团队的一份子,共同创造辉煌美好有效的团队标语应该具备哪些特点?"凝聚力量,追求卓越!"开心的句子短句唯美篇一1、一年之计在于春,一天之计在于辰。愿你在
初三教案包括教学目标的设定、教学内容的选择和安排、教学方法的运用以及教学评价的设计等方面。接下来,我们共同来研究一些成功的初二教案范文,了解如何提高课堂教学的质
条据书信可以作为证据被法庭和其他机构用来解决争议和澄清事实。条据书信的稿件修改和润色要注意的要点和技巧是什么?这些范文展示了条据书信的力量和应用范围,希望能激发
欢迎大家莅临本次盛会!在写欢迎词时,我们可以适当借用一些名言警句或诗句,以增添词语的美感和文化内涵。接下来是一些经典欢迎词的案例,大家可以借鉴借鉴,提升写作水平
家长会可以提供一个互动交流的平台,家长们可以分享育儿经验和学习方法。以下是一些即兴表演的技巧和方法,希望能对大家有所帮助。六年级演讲稿写读书篇一“万般皆下品,
教学反思是教师职业发展的重要组成部分,可以帮助教师成长和提升自己的专业能力。1.《活着》读书心得:这是一本让人深思的书,通过阅读它,我深切感受到了生命的可贵与珍
提纲是写作过程中不可或缺的一环,它能够帮助我们避免写作时的盲目性和随意性。提纲的编写需要尽量避免过于宽泛或过于具体,保持适当的抽象程度。以下是一些成功人士使用的
有了理想,我们就有了追求,追求让我们不断进步,不断超越自己。写理想总结要注意用词精准,语言简练,符合规范写作要求。我们一起来看看下面这些成功人士对理想总结的分享
竞聘是一种让自己更加自信和充实的过程,每一次尝试都是一次学习的机会。在竞聘中,我们需要展示自己的专业素养和能力,证明自己对岗位的适应性。以下是小编为大家收集的竞
团结互助,我们无往而不利!如何打造一支高效团队的标语?接下来,小编为大家分享一些激励人心的团队标语。和时间赛跑教学设计篇一故事中,让读者通过具体的故事去感悟观点
考试总结是检验自己学习成果的重要手段,通过总结可以找出学习中的问题并提出相应的解决方案。这些教师总结范文展示了教师们对学生的关心和教育的责任感。劳动节系列活动总
保护环境就是保护我们自己的家园,我们不能坐视不管。环保总结可以提出一些环保目标和计划,为自己未来的环保行动做好规划。这些环保总结范文涵盖了个人环保经验、社区环保
整改报告是对工作过程中发现的问题和经验教训进行总结的一种方式,它有助于我们不断完善和提高自己。开题报告是在研究项目开始之初,对研究内容、方法和目标等进行概述和说
决议的目的是明确行动计划,明确责任分工,为决策者提供可执行性的指导。决议的制定需要我们在思考问题的过程中多角度思考和权衡利弊,以便做出最佳的选择。决议通常是为了
教学工作总结有助于教师发现自身存在的问题,并对教学方法、教学内容进行反思和改进。小编为大家整理了一些转正工作总结的实例,供大家参考和学习。学校学生会干事的个人工
使用教案模板能够使教师的教学思路更加清晰,教学步骤更加有序。这些初一教案实例涵盖了各个学科和教学内容,希望能够为您的教学提供一些新的思路和创意。尊严教案设计第二
运输合同是指在双方协商一致的情况下,由承运人承担运输服务责任的一种书面合同。以下是小编为大家整理的装修合同范文,仅供参考。土地抵押借款合同书样本篇一甲方:(贷
提纲是指在写作时起到整理思路、分清主次、归纳总结等作用的一种文稿。在每个主题下,可以进一步列出具体的细分内容和支撑论据,以帮助你更好地组织和展开思路。以下是一些
通过制定教案,教师可以更好地组织课堂教学活动,提高学生的学习效果。希望这些范文能够给大家带来一些启示和帮助,让我们共同努力,为学生的学习成长做出贡献。初三数学教
标语可以激发人们的行动力和积极心态。如何设计一条有吸引力和影响力的标语呢?首先要了解目标受众和宣传内容,确定要传达的核心信息和表达方式。其次,要注意语言的简洁、
当我们面临一些无法预料的情况时,即兴可以帮助我们处理并找到解决方案。最重要的是,即兴表演要求艺术家保持真实和自然,勇于表达和展示自己的独特才华和个性。以下是一些
导游词需要灵活运用语言的表达手法,以使介绍更加生动有趣,能够激发游客对景点的想象和好奇心。导游词的讲解要具备一定的逻辑性和条理性,各个景点之间要有一定的过渡和连
教案可以帮助教师合理安排时间,分配教学资源,提高教学效率。在以下这些幼儿园教案范文中,我们可以看到教师们精心设计的教学方案和富有创意的教学活动。哪吒闹海教案中班
安全是生命的重要保障,让我们共同呵护。编写安全标语时,要结合具体的场景和情境,让人们能够直观地感受到这是为了他们自身的安全而提出的建议和要求。如果你正在寻找一些
请示不仅是获取反馈和意见的一种方式,它还能够帮助我们建立自信和提升自我价值。请示的方式可以灵活选择,可以是口头沟通,也可以是书面反馈,根据具体情况选择最合适的方
学习心得是对学习目标和学习计划的评估和调整。借助这些优秀的培训心得范文,我们可以了解到其他人的学习经验和方法,从中获得启发和借鉴。第一段:引言(200字)第二批
公益事业的发展关乎社会的稳定和和谐,我们每个人都应该为之尽一份力。写公益总结时也要关注社会的反馈和评价,以对公益活动进行改进和提升。以下是一些公益活动的效果评估
安全第一是首要任务。我们人人重学习,个个去领会,认真贯彻落实上级的`安全方针“安全第一、预防为主、综合治理”,把这些文件和精神注进我的大脑里,让安全在我的脑海里
教师总结,不仅是对过去教学的回顾,更是为未来的教学探索提供指导。以下是小编为大家准备的一些考试总结样例,希望能给大家带来一些灵感和启示。个人大学总结篇一大学生个
回顾我们的地球,环境已经被人类的不负责任行为破坏得面目全非。环保宣传要具有可操作性,提供实际可行的环保方法和措施。植树造林,净化空气,助力生态建设。冬天寒冷句子
提纲是一种有序且层次清晰的文字构架,用于整理和概括学习、工作、生活等方面的内容。制作提纲时,可以使用关键词或短语,而不必过多纠结于完整的句子。希望以下提纲范文能
经典不仅是一个形容词,更是一种象征和标志。如何在观赏经典绘画作品时领略艺术家的创作意图?读经典范文是一种审美享受和心灵治愈,可以帮助我们建立正确的价值观和人生态
拥有清洁的环境对我们的身心健康有着重要的影响。环保工作需要我们充分发挥创新思维,找到可持续发展的解决方案。以下是小编为大家整理的环保宣传海报,欢迎大家收藏。祝福
标语的魅力在于它能够用有限的文字,触动人们内心深处的情感和共鸣。志存高远,追求卓越以下是小编为大家整理的一些优秀标语,希望能给大家带来一些启发。教师个人专业发展
教案可以帮助教师预测可能出现的问题,提前做好解决方案,提高课堂的教学效果。接下来是小编为大家整理的一些实用的教案模板范文,希望能够对大家的教学工作有所帮助。预防
众人拾柴火焰高,我们的团队正在创造奇迹。怎样让团队成员相互信任和协作?以下是一些团队标语的示例,欢迎大家共同学习。给小学生的新年寄语和期望篇一1.书山有路勤为径
辩论是一种有趣的活动,可以提高人们的自信心和社交能力。在辩论中,要注重团队合作,与队友协作并互相支持,以达到更好的辩论效果。下面是一些经典辩论的摘录,希望对大家