奋斗是一种责任，它让我们明白自己对自己、对家庭、对社会的责任。另外，要注意总结的逻辑性和连贯性，让读者能够清晰地了解自己的奋斗经历。以下是小编为大家精选的奋斗范文，希望能给大家一些启示和借鉴。
我的语文老师随笔篇一
这是我走过太多太多遍的一条街，从东方泛起鱼肚白到几家灯火明；由街上佝偻着背的老婆婆捞着新鲜的香椿头向过路的人吆喝至那街尾残破的小石桥下污浊逼仄的小溪流凝固……就这样，日复一日，年复一年，数不清的日日夜夜。
我记不得何时第一次踏上这条小街，也不知道何时我又会彻底地离开这片污秽的土地。
天黑压压的，令人喘不过气来，而雨一直在下。路上的.行人急匆匆地赶着路，在那街旁小杂货店的女主人则一脸倦意地望着雨滴“啪啪”地落，百无聊赖地边打着呵欠边用脚趾轻搔着小腿肚。这是一幅想象的画面，可给我的感觉又是那么的真实。也许这影射了它在我心中的阴湿黑暗。因而不管那儿阳光怎样耀眼，内心都有一丝阴霾不曾消散。
我想离开这儿，永远地离开；我想逃脱这儿，逃脱这儿的一切……
我以为我绝不会对这儿哪怕有一丝一毫的眷恋，可忘了它终究是我独一无二的童年的象征。渐渐地，伴随着我升入初中，不再走路上学了，也就几乎不再走那条小街了。也许这条街只是我人生的一小段插曲，而关于它的记忆也只是在我脑海中的犄角旮旯内静静地躺着，终将会被时间的灰尘所湮没。
那是我想起过太多太多次的一条街。从父母怀中沉睡的幼儿到背着书包独自前行，由因受到一点儿委屈就从街头哭到街尾，再到心平气和地看待事与物。就那样，日复一日，年复一年，数不清的日日夜夜。家长评语：
回忆过去而又不执着于过去，小街终将成往事，却也是你以后的财富。
我的语文老师随笔篇二
英语曹专教《新概念英语》这本书。课本上三节课的内容，听说她一节课就上完了，而且学生还喜欢上她的课，在她的课上没有谁能走得了神！
我听了一直不信，这回非要亲自去上她的课。第一天上课时她就穿一身灰：灰大衣就像斗篷，灰帽子上还有几个褶，就像扬州灌汤包，穿着一双灰靴子，还戴着一副细边眼镜。如果再加上银白的胡子，那就是魔法学校的校长阿不思。登不利多了！
英语曹除了课上得快，记单词也快。她常常用谐音或小故事来记。像国籍这个单词，被她用谐音记成奶昔奶利提她说这像一种糖的名字，我们对甜食感兴趣就会记得快。比如通常这个词她是这样记的usua就是有儿有女，因为这个人既生男孩又女孩，所以后面lly就是他高兴笑得直打嗝。有时她为了让我们记忆深刻，让我们边做动作边记，她自己甚至会在讲台上挑起舞来。经过她这样声情并茂的记法，记单词果然不费事了。
她不仅教得快，且风趣幽默，语言丰富。她看有的同学并不认真学，就用满口的淮南方言说：你们要是不学，为什么还交钱来上课？就像你去买菜，你对卖菜的说只把钱扔给他，不拿走菜，根本不管菜一样，傻不傻。同学们听了都笑了。
有这么个英语老师，你有什么理由不喜欢英语？这不就是老师中的刷子李吗？
我的语文老师随笔篇三
就在昨天的英语早读上，我们期待的张老师没有来，就来了一位陌生的'老师。“莫不是我们也换老师了？”我心里暗自想着。我看到那位老师把包放在讲桌上。“也许只是个代课的吧。”我就这样一会想想这个，一会儿想想那个。
带他自我介绍过后，哀声布满整个教室。她姓刘，名芳。我还不怎么适应这位初三的刘老师，他在我的大脑中，印象很浅。
这位老师可能是由于教学经验丰富，很会抓重点。不仅又有了一个问题：“张老师是为什么走的呢？”我问了问。回答是，班的英语水平分数不高，也就是说，是我没把张老师赶走了！”顿时后悔。
也许正如谢老师所说，失去了才懂得珍惜。回想当初的英语课，真可谓短暂。
有方老师挺好的，在第一节课时便很有趣。但不知为什么，我的脑海总是浮出张老师的面貌，而刘老师就模糊而又有些陌生。
听说张老师是去分校了，也就意味着他不再可能教我们了。我真的没想到张老师会理我们而去！
刘峰老师说以后都是她教了，我心里既有种期待，又有种对张老师的怀念。在小学一到三年级。我换过多少老师？可唯独张老师最使我痛心。
但不管怎样，但愿张老师工作一切顺利吧！
我的语文老师随笔篇四
中学时代，我有一个梦想，将来做一名教师。
最初产生梦想的原因似乎是看不上自己当时的老师。地理老师太严厉，每每搞得课堂气氛异常紧张，让人感到太压抑。我想，如果我当老师，我一定让我的课堂是轻松和谐的，让学生在轻松愉快的氛围中上完一节课。数学老师脾气太坏，上课总是打人。我想如果我是老师，就算学生再过分，我也绝对不会动手打他的。如果学生犯了错误，我必定是晓之以理，动之以情，使之心悦诚服地改正。班主任太偏心，就喜欢学习好的学生，他们无论犯了什么错误都可以得到原谅。而差生就不同了，他从来不听差生的任何解释，动不动就让差生写检查站在讲台上念，动不动就让差生站在教室门口上课，动不动就罚差生打扫卫生。我想如果我是班主任，一定多给差生一些关心，和他们做朋友，耐心地教导他们，用爱而不是“刑罚”来转化他们。
我还想，如果我是老师，我绝不像现在的老师那样成天摆着一幅“臭架子”，高高在上，显得那么不可一世。我要俯下身来，走进学生中去，倾听他们的心声，和他们打成一片。我要让我的学生喜欢我而不是害怕我，要让我的学生尊敬我而不是讨厌我。
总之，我编织了许多美好的计划，只待梦想实现的那一天去一一实践。今天，这个梦想终于成为了现实。的夏天，大学毕业，我正式成为一名乡村小学教师，对此，我曾经感到无比的幸福，以为自己终于可以践行曾经的种种想法了。然而，教了没多久，我就发现自己那许多的想法多么地不现实，甚至有点幼稚与天真，所以总觉得那么可笑。
在教学中，我抛开老师严肃的“臭架子”，随和地对待眼前的每一个孩子，却使得课堂乱成一团，以致无法讲下去。我不愿大声呵斥捣蛋的孩子，想用大度换来他的自觉，反而助长了他的嚣张气焰。我说我绝对不会动手责罚不听话的孩子，却一再食言。还记得那天，当我耐心劝导了几次的孩子一如既往甚至变本加厉地捣蛋时，我的愤怒超越了理智，举起了手中的教鞭重重在打在了他的身上，教鞭落到孩子身上的那一刻，心猛地一沉，脑海里有个声音不停地在问：“这是我吗？我怎么会打孩子？我这是怎么了？我为什么会打孩子？”同样式在那一刻，心中所有的美好愿望都被击个粉碎。后来，我开始想念我曾经的老师。
地理老师虽然严厉，但是他的严厉使他拥有一个安静的课堂，可以让他把知识讲给我们听，不像我由于缺少严厉使得课堂混乱不堪，以致无法完成教学任务。数学老师惩罚了扰乱纪律的学生，使他不再影响老师的讲解与同学的学习。班主任原谅好学生是因为他们大多时间爱学习、爱劳动、遵守纪律，偶尔犯个小错，只能是人无完人孰能无过罢了。而差生屡屡犯错，屡屡承诺改正，最后又屡屡食言，使得班主任无法再相信他的任何一句话。
我似乎理解了他们。渐渐地，我也在不知不觉中发生了变化，有时变得连我自己都不适应。为了安静，我大声呵斥窃窃私语的孩子；为了能够继续讲下去，我歇斯底里地呼喊，直到嗓子干疼；为了让听讲的孩子听到我的声音，我把违反纪律的孩子赶出教室；为了一群孩子而惩罚一群孩子……最终，我变得言不由衷，变得凶神恶煞。这一切都不是我所愿意的，更不是我所喜欢的，但是我实在无法忍受那些个顽皮的孩子向我的耐性发起的一再挑战。
唉，我是老师，我开始站在老师的角度思考问题……
[我是老师教师随笔]
我的语文老师随笔篇五
有些人，不再见了，从你的世界消失。
而有些人，却依旧清晰。
想说的，曾经都说过
我想，我们都是始终不知道怎样去做才是对的人
始终不明白什么才是自己所要的人
那么最后，又有什么是让人感觉温暖的呢？
在心里，我们是否又为温暖而留了一片土地？
寂寞午后
春天温暖的阳光透过玻璃窗，懒洋洋的倾洒在桌上
在倾述的瞬间
我看见彼此的灵魂，冷漠而疏离地观望着
可是在徊那，它们却又那么贴近
我感觉到阵阵轻柔的风在空荡荡的房间里穿梭
王菲唱《只爱陌生人》唱得太天真，天真的却让人都想返璞归真
许是一个眼神，许是一种体温
我们在生命中行走，看不同的风景，遭遇不同的陌生人
有些人只是遇见，匆匆的行程里眼光的一次对视
不需言语，忽略情节
有些人会在心上驻留一些时间，带给彼此温暖
那是最美的一种际遇，留待余生去不断重复得去想起
与人之间的感觉，真的非常微妙
忽然想起金城武的独白
“每天你都有机会和很多人擦肩而过，而你或者对他们一无所知
不过也许有一天，他会成为你的朋友
或者知己。”
《熏衣草》里的女子说，
我来到这个世上就是为了坚定，幸福的
多么温暖的话语
来不及辨别真假，暖流已自心底流过
在温柔的`夜，静静等待。等待那个让你一生都灿烂的人
绽放的瞬间就是缘分，一生亦挥之不去
奇妙的缘分，美丽的瞬间
于是，人们相信，彼此的承诺既是永远
世事易变，时光易逝。不变的是友情的永恒
有一些往事连绵不绝的感情曲线，被时光的舞步所乱，如今任然刻骨铭心的
可能只是咖啡里不断冒出热气，或那个秋天特别潮湿的温度
相遇，离别，隐忍，疼痛，一闪而逝，刻骨铭心，错过，变幻无常
一个词语就是一个友情故事
怎样都有意义，怎样都没有意义
片段，断片
记得，回忆，然后遗忘
曾以为自己手中握着的事友情
等到长大以后才发现
所谓的友情是一阵偶然的风
从身边轻轻吹过
留下些许的记忆……
缘分来得早或迟，都没关系。遇见你，就是最好的时光……
我的语文老师随笔篇六
梦里轮回千百，红尘落幕苍穹。不知昔年落红，是否旧时模样。
——题记
凡世浮华往事成伤，不知道红尘是否已成过往。我愿用一生的时间换你一次回眸。听着寂寞的歌声，舞着孤寂的红绫。纵然傲视天下，又何曾落下了那一抹忧伤。世人皆醒，我独梦。沉浸在往事里，蓦然回首，早已不见了你的身影。独留我在那灯火阑珊处。
晓月初升暮微央，华灯初上心微凉。抬首间，仰望天际，同样的景色，只余一人独伤。手里紧握着电话，拨了几个熟记于心的数字却突然挂断，只是突然想起你很忙，不知道是否忙到已经忘记了我是何人，又在何方。
记忆中的你还是那么清晰，宛如昨日刚刚诉说完衷情。只是梦里的我依然泪流满面，无论何时你留给我的永远是无情的背影。我曾笑看人生，以为只要自己也可以活得很好。只是，你怎么能在我习惯了有你后有这般无情的转身，离开。
梦中回转千百，终逃不过一字情殇。旧时你与我相约生生世世，只是今日再也找不回旧时
模样，夜幕间风云突变，一转眼已是风雨欲来。我顶着病败的身体，单衣坐在亭台之间，寒风萧瑟，却再也找不到那个可以依靠的胸膛。
雨点无情的打在心房，心里的伤口瞬间暴露开来，泪水混杂着雨水在脸颊横流，我反复回想着那为数不多的记忆，也许对你来说不过游戏一场而已，那么我又究竟算是什么，人生如戏，如果说我的戏里有一个贯穿全戏的配角，一定是你；可我也许只是你戏里认识的陌生人。只是，我的`爱我的情我的付出又去了哪里。
只是，为什么从梦中惊醒的我依旧泪流满面……
我的语文老师随笔篇七
登临送目，天际征鸿飞杳杳。空寂的小院里，阵阵秋风扑面而来，来的是那么深沉，又是如此热烈，拨动着生命迟暮的琴弦。片片鲜红的枫叶飘飘洒洒，翩翩起舞，邮来了秋的寒意，也遣卷着我浓浓的情思。一份惦念暖心头，在这秋高气爽、晴空万里的金秋时节，想起了最令我难忘的李吉勇老师。
依依往事涌上心头，不能自已。我清楚地记得，那是我该上初二的时候。那一年的秋天，雨下的特别大、特别浓。持续二十多天的暴雨过后，一望无际的田野里，庄稼东倒西歪、不成行列。大大小小的沟渠里都涨满了水，无处排泄。田间的阡陌小路泥泞难行，一行一行的杨树也垂下了刚劲挺拔的身躯，无声的呻吟、喘息着，不随人愿的天气阻断了农家人丰收的喜悦。屋逢偏漏连阴雨，真是多事之秋啊!我的爸爸也因为多日的劳累，得了脑梗塞，倒下了本就瘦弱的身躯!为了给爸爸看病，我们本不富裕的家更是雪上加霜，苦不堪言。农作物的歉收、一贫如洗的家、重病的父亲，看着这一切，我想我要做个孝顺的孩子，我决定不上学，出去打工。
一天中午，正当我们一家人在吃饭的时候，突然听到外面传来“砰砰”的敲门声，我打开门一看，啊!原来是我以前的班主任李老师来了，我连忙把他让进了屋，不好意思的说：“李老师，下这么大雨，您那么忙，还亲自来看我。”我都不知道怎么说好了，只觉得一股暖流涌上心田。李老师深深地看着我说：“开学好几天了，你都没去，我就过来看看你。你们家的情况我也了解了，尽管去上学，学费的事不用担心，我来想办法。”多么朴实的话语，多么亲切的关心。每当回想这样的画面，总是禁不住热泪盈眶。
到了学校，李老师主动地把我叫到了他的办公室，语重心长地说：“人穷志不短，在老师的眼里，你是一个孝顺、勤奋孩子啊!读书可以改变一个人的命运，请你不要轻言放弃，凭借你的踏实、勤奋，我相信你一定能做到的。”听了李老师的话，我暗下决心，为了自己，为了这个家，我一定会努力的。经过学校领导的同意，免除了我的学费，同学也积极伸出援助之手，帮我度过难关。我就这样继续了我的学业。
师恩难忘，李老师虽然只是一名普通的农村教师，却无时无刻不践行着一个教育者的箴言，呵护着每一个渴望改变人生命运的种子。在这里，我要衷心的对李老师说：“李老师，您辛苦了﹗”多少话语尽在不言中，唯有真情流溢天地，老师的心灵是多么的崇高﹗“受人滴水之恩，当涌泉相报。”在以后的日子里，我一直牢记着这句话，力所能及的帮助别人。在生活中做一个感恩、上进的人，我慢慢地克服了自卑，看到了人生的另一面。如今的我，经过自己的努力，也成了一名光荣的人民教师，我无比的自豪。
是谁吹动了您妩媚秀丽的长发，是谁牵引了您烂漫多彩的青春：是谁在在绮丽轩窗下冥神静思，是谁在空旷大道上壮志凌云?是您啊，我亲爱的李老师﹗三尺讲台洒热血，九度春秋历华年。青丝白发等闲度，绿叶成荫子满枝。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”站在巨人的肩膀上，更觉得任重而道远。
我的语文老师随笔篇八
师恩难忘，最令我难忘的是我小学时的黄玉彩老师。
那是一个秋天，在通往学校道路两旁，一行一行的杨树枯零，片片黄叶落地，田野里棉花盛怒，白茫茫一片，高梁穗头压弯了腰杆，大豆和玉米仿佛把成熟味道沁入心田。
秋期开学的第一天，我和村里的伙伴们乘兴来到校园。我已经是五年级的学生了。教室是三间瓦房，一块老式黑板，课桌半旧不新，凳子高高低低，墙壁也凹凸不平，有的地方裸出砖块，两三处还有半寸见方的“通风口”。这就是我当时接受教育的地方。教室里，人声鼎沸，一盘散沙，仿佛神话传说中的“哪吒闹海”。突然教室里陆续安静下来，一位年轻的女教师款步而入。
白皙的面庞，乌云般秀发被梳成一条长长的马尾辫，两弯柳叶弯眉下，一双明眸如水的眼睛，衣着朴素的她仍显得落落大方。“同学们，大家安静下来，这学期由我担任咱们班的语文课，我姓黄，大家有什么困难可以向我说”，黄老师微笑地说到。听到这温暖的话语，看到她那和蔼可亲的笑容，我暗自庆幸，因为以前的几位老师都如凶神恶煞一般。
新学期的第一个星期，黄老师每天按时检查我们的作业。在三四年级的时候，作业对于我来说一直是马马虎虎，疲于应付。有是作业完成后，自己竟认不出所写内容，错别字总是不断重复出现，作文更是一塌糊涂。那时的老师，因为忙于农活儿，所以对我们的作业从来没有认真对待，而黄老师的严格要求，让我对语文学习的态度有了一个很大的改变，也让我对黄老师有了重新的认识。
在一次课堂上，我们全班四十多名同学的作业，整齐地摆放在每张桌子的右上角。黄老师一本一本地翻阅，每阅完一本，她总是用笔做不同的标记。字迹工整“五星”标出，字迹了草用“三角”标出，错别字用“x”号标出。我的一个同桌，因为字写得好，每一行都有醒目的“五星”，而我呢?每一行除了“三角”就是“x”号，而我最后的得分是50分。听到黄老师表扬自己的同桌，当时在我幼小的心灵激起强烈的震撼。从那以后，我暗下决心把字写工整，再也不马虎了。
我真正喜欢语文还是从黄老师讲解《叙利奥》一课后开始的。这节课上他先让我们熟读课文，几分钟过后，激烈的讨论开始了，“老师，叙利奥是一名小学生，他应当以学习为重，不应当帮助父亲抄写文件”;“老师，叙利奥欺骗了他的父亲，他不是一个诚实的孩子”;“老师，叙利奥在晚上帮助父亲抄写文件耽误了睡觉，学习一直下降”……黄老师用慈祥的目光望着我，看到我若有所思便问到：“吴峰，你也谈一谈叙利奥是一个怎样的学生”。听到黄老师那温和的话语，素来内向的我不知哪儿来的勇气，站直了身子低声说到：“老师，叙利奥是一个懂事的孩子，他虽然没有听父亲的话，欺骗了自己的父亲，但是他从内心来说是知道父亲的艰辛，知道父亲是为了这个家而辛苦工作”。我的话音一落，黄老师的掌声响起，尔后其他同学的掌声陆续响起。“同学们，吴峰同学是一个懂事的孩子，他的父亲经常外出做生意，他非常体谅父亲，经常帮助父母做家务，他是你们学习的榜样”。从上学时起到如今这是第一次听到老师的表扬和鼓励，从此以后，我不仅喜欢黄老师而且更加喜欢语文课。
有一次，我和同班两个同学“密谋”逃课。下午，我们三人一行来到村东边的小河边，河水清澈，岸边青草郁郁葱葱，我们不约而同跳下河去，游泳、对阵泼水，尽情地玩耍。一个个就如出笼的小鸟，自由自在，无拘无束。我们把时间算得很准，临近放学大家返回家中。不一会儿，一个熟悉的身影来到我家门前。“黄——老——师您来了”，我吞吞吐吐地说到。黄老师先向我的父亲问明没有上学的原因。父亲是一个暴躁的人，拿起柳条狠狠地抽在我的身上，就在这时黄老师突然像妈妈一样把我拥入怀中，躲避父亲的的惩罚。“吴峰，快向父亲认错”。我向父亲起了誓，述了保证，才算躲过“一劫”。第二天上午，黄老师把我“请”到她的办公室。在他的目光中，我似乎读懂了她的慈爱和严厉。她看到我颈后的那条清紫的“伤痕”，沉默了许久，只是轻轻地说了一声：“吴峰，今后不要逃课了，不要再撒谎了，要好好学习”。多么朴实的话语，多么真挚的鼓励，我在泪光中望着黄老师，不住地点头。从那以后我端正了学习态度，勤奋努力，成绩越来越好。
这一学年快要结束了一天下午，黄老师来到了教室里，她环顾四周，望着我们，五分钟过后才轻声地说到：“同学们，下一年你们将要升入初中了，在今后的日子里要好好学习，将来考上大学后，要好好地建设家乡”。这是黄老师调到城里工作之前向我们说的最后一句话。
从那时起，我与黄老师不相见已近三十年，她的教诲永远铭刻在我的心上，我只有默默地祝福她，祝福她永远年轻、幸福、安康。