通过持续的创新和改进，我们满足客户不断变化的需求。可以使用幽默或创意的手法吸引受众的注意。小编为大家准备了一些成功的公司宣传语范文，希望能给大家在宣传创作中提供一些帮助和指导。
初中生写新闻篇一
时事新闻是指反映社会发展变化的新闻事件，是了解当今社会热点和生活动态的重要途径。作为一个初中生，对于时事新闻的关注和理解不仅能够拓宽眼界，增长知识，还能培养自己的思考能力和判断力。下面就让我们一起来看一看，作为初中生，我对时事新闻的心得体会。
首先，时事新闻让我更加了解社会。每天的新闻都涵盖了政治、经济、文化、社会等各个领域的动态，让我能够更全面地了解社会现象和问题。通过时事新闻，我可以了解国内外的热点事件，了解各个国家的政策变化和社会发展趋势。比如，最近的疫情防控工作，让我明白了国家关心人民健康的重要性，也了解到科技在抗疫过程中的作用。这些都是我在课堂上学不到的知识，通过对时事新闻的关注，我能更好地了解社会，形成自己的独立思考。
其次，时事新闻让我有了更深刻的思考。新闻事件背后往往有着不同的观点和解释，而一个问题也往往不只有一个正确答案。通过对时事新闻的关注，我可以学会多角度思考问题，培养批判性思维。例如，最近关于“996”工作制是否应该合法化的争议，我通过阅读不同的新闻报道和专家观点，形成了自己的判断。我认为，工作时间应该合理管理，不能加班成为常态，否则不仅会损害员工的身心健康，也会影响企业的可持续发展。时事新闻让我不再盲从，而是能够根据自己的思考和判断做出正确的选择。
再次，时事新闻推动了我的知识更新和学习动力。新闻事件的涉及面很广泛，涵盖了各个学科的知识，比如历史、地理、科学等等。通过对时事新闻的学习，我不仅可以了解各个学科的最新发展，还能将所学知识与实际情况相结合，提高学习效果。例如，关于环境保护的新闻报道，让我更加深入地了解了环境污染、气候变化等问题，并激发了我学习环境科学的兴趣。时事新闻让我对知识充满了好奇心，并且愿意主动去学习，不断拓展自己的知识边界。
此外，时事新闻增强了我的社会责任感和公民意识。通过对时事新闻的关注，我了解到社会问题的存在和解决的重要性。例如，“限塑令”的出台让我意识到塑料污染对环境的危害，我也在日常生活中积极参与垃圾分类和环保活动。时事新闻让我懂得自己是社会的一份子，应该为社会做出贡献，关心身边的人和环境。作为未来的公民，我要时刻保持对时事新闻的关注，并通过自己的行动积极参与社会实践。
总的来说，作为一个初中生，时事新闻对我来说不仅是一种获取知识的途径，更是一种培养自己思考能力和判断力的机会。通过对时事新闻的关注，我能够更全面地了解社会和世界，培养批判性思维，更新知识，同时也增强了我的社会责任感和公民意识。我相信，通过对时事新闻的学习和思考，我会成长为一个有责任心、具有独立思考能力的公民，为社会的进步和发展贡献自己的力量。
初中生写新闻篇二
时事新闻是当今社会不可忽视的组成部分，它反映着社会的变化、国际风云和人们的关注点。作为初中生，我们对时事新闻的了解和体会有助于提高我们的社会意识、培养我们的分析思维和开拓我们的思维视野。下面我将谈谈对时事新闻的心得体会。
首先，时事新闻教会了我如何关注国家大事。在新闻报道中，我可以了解到国家领导人的行程安排，我能够知道国家组织的会议和座谈会等重要活动，同时，还能了解到我国的经济状况、政策调整和社会发展等方面的资讯。通过关注国家大事，我能够了解到国家的发展方向和发展目标，这对我个人的成长和未来的规划都有着重要的指导作用。
其次，通过时事新闻，我更加关注社会民生。在新闻报道中，我可以了解到关于教育、医疗、环境保护等方面的问题。例如，我可以了解到我国正在大力推进教育公平和素质教育的政策，使我更加重视学习并注重全面发展。同时，我也能知道医疗改革的进展和环境保护等问题的重要性，从而更加珍惜生活资源，为保护环境尽自己的一份力量。
第三，时事新闻让我更加关注国际事务。通过新闻报道，我了解到了国际上发生的各种重大事件，如国际间的贸易纠纷、环境问题以及不同国家之间的合作和冲突等。这让我不再局限于自己的生活圈子，而是能够站在更加广阔的视野上思考问题，看待世界。在掌握了这些国际资讯后，我意识到作为一个初中生，我也可以为国际事务做出一些微小的贡献，例如推广环保意识和参与公益活动。
第四，时事新闻加强了我的思辨和分析能力。通过新闻报道的阅读和理解，我能够培养对事物的观察力和思考力。例如，在了解到某个社会事件时，我会思考背后的原因和影响，从而形成自己独立的判断。同时，新闻报道对于信息筛选和辨别能力的要求很高，我们需要清晰地辨析信息的真实性和客观性，避免受到假话和谣言的误导。这些能力的培养将对我的未来学习和生活有着重要的影响。
最后，时事新闻拓展了我的视野。通过新闻报道，我能够了解到各个领域发生的重大事件和新技术的应用，如人工智能的发展、太空探索的进展等等。这些令人兴奋的新闻不仅仅是一种知识的输入，更是激发了我对未来世界的好奇心和探索欲望。我相信，作为初中生，广阔的视野能够给予我更多的机会和选择，让我勇于追求自己人生的理想和成就。
总而言之，时事新闻对于初中生来说是一种重要的学习资源和丰富的信息平台。通过关注时事新闻，我们不仅能够了解国家和世界的发展，更能够培养自己的社会意识和思辨能力。我希望未来更多的初中生能够关注时事新闻，积极参与社会事务，成为有责任感和担当的公民。
初中生写新闻篇三
地震无情，人间有爱。
现在四川省汶川发生了一场最大的地震。
xxx亲自探访灾难的小朋友，看到xxx去探访可怜的小朋友们，看见有一个小女孩非常难过，xxx问小女孩：“小朋友不要伤心，虽然你的爸爸妈妈不幸地去世了，但是你很幸运存活在这个世界上，政府会供你们读书，你们像在一个幸福的家庭里。”听了总理这么说，我差点也哭了起来。
士兵们凌晨去汶川，捐赠物品给灾难人，地震那天，死亡人数数不清有多少。
广州的市民虽然看不到灾区人民但是他们的心真善良，还捐血给欠血的人们。
真是一方有难，八方支援。
我在电视上看到了，虽然不能去那里汶川，但是我体会到汶川灾区的心里想什么。
我们那么幸福，他们就那么可怜，欠水欠吃。
而我们呢，有鱼有肉，我们不能浪费食物。
汶川的人们就吃剩下米饭。
我校还发起了倡议书，叫他们一定要支持到底，虽然这次地震很厉害，但是我们永远要学会坚强。
刚刚看到一则新闻(司机酒后驾车连撞9人孕妇体内婴儿被撞出)，事发地点是在南京，时间是昨天8点多。
为什么现在有些人都是这样的，为什么不能好好的生活却要搞出这么多的事，自己的生命可以自己掌握，但别人的生命更不需要你来决定，这么多无辜的人因此丢掉了自己的生命，再怎么去管制这个社会，还是会有很多不公平的事发生，和平是什么，幸福是什么，国家是什么，真希望没有发生过这些事，但这只是希望，希望不能变成现实，希望不会给人们带来幸福。
初中生写新闻篇四
时事评论背景：
时事评论观点：
“腹有诗书气自华”，用来形容《中国诗词大会》的参赛选手再合适不过。观众为武亦姝、陈更、彭敏等选手的才华所折服，也为白茹云等普通参赛者的励志故事所感动。古诗词虽然“曲高”，但“和者众”，从50后、60后到00后，都有着咿呀学诗的共同经历和共同记忆。正是这共同的文化记忆，构成了文化传承的大众基础，所以《中国诗词大会》能够靠着“熟悉的陌生题”，大面积地唤起观众的参与感。尤其是在春节这个全家人围炉夜话、共享团圆的节日里，跟随节目一起回味那些年背过的唐诗宋词，让团聚别增了思接千载的文化韵味。
很少有哪个民族，能像我们这样，拥有灿若星汉的经典诗篇;也很少有哪个国度，能像我们这样，无论童叟都能念诵几句古典诗词。从“关关雎鸠，在河之洲”的诗歌缘起，到“黄河之水天上来”的盛唐气象，再到“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”的革命情怀，《中国诗词大会》以其纵横捭阖的集纳，让观众不禁发出对传统文化的由衷钦佩。“铜雀台”是谁修的?“谢公屐”的“谢公”是谁?“草色遥看近却无”的“看”怎么读?类似“日用而不知”的知识，在丰富观众眼界学识的同时，也激发起不少人学习传统文化的自觉。既有丰富多彩的内涵，也注重切身感、共同性，正是《中国诗词大会》触发“传统文化热”带给我们的启示。
“诗词是小众的，但在某些家庭、某个人的心灵岛屿里，诗词却是千山万水，是他们的‘主旋律’。”一位观众的感触，引来许多人同声感慨。农民大姐白茹云曾患淋巴癌，诗词给了她用朴实乐观直面清贫家境和病痛煎熬的力量，也让人看到了文化滋养如何对抗命途多舛。65岁农民王海军，一边摆着修车摊，一边和众人“推敲”诗词语句，如果有人帮他改一个字，他就请对方喝一瓶啤酒。生活的平凡，挡不住内心里对诗意远方的向往。而古典诗词的力量，正在于穿越千年而与普通个体的人生和命运发生关联，并在个体面对生活的惊涛骇浪时给予他们平静的力量。诗心是个人的，而诗意是共同的，诗歌里有的是古今一脉的文化印记，有的是慰藉人生的精神给养，有的是耐人寻味的审美趣味。正像一位参赛者所说，热爱古诗词，只因其中有太多“现代人完全给不了你的这种感觉”。
有人疑问，古诗文默写在高考语文中占比不多，为什么要让学生花那么多时间去背?以“应试心态”对待传统文化，难免会产生“划不划算”的困惑。一位大学生如此回应：“背诵的许多内容已经忘记，但在诵读经典时，心灵受到的触动、激发的思考和从中汲取的养分，将受益终身”。我们重温那些代代相传的诗词文本，不是因为它们行将消失、即将毁灭，也不是因为我们忧思古人、恋旧复古，而是因为它们记述着我们民族所特有的精神追求、人文精神和智慧力量，是我们生生不息的文化滋养，是我们走向复兴的精神支撑。在今天这个文化多元、选择多样的时代，我们应有视通万里、贯通中西的容纳胸怀，也要激发返本开新、别开生面的时代创新力，但决不能脱离传统文化的根脉。说到底，现代中国人的心灵仍然渴望着古典诗词的甘霖，恰如现代中国的前行，同样需要从传统的文化原乡汲取精神力量。
“今人不见古时月，今月曾经照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。”文化是流动的历史，让古代的精粹流入今天的生活，让古人的哲思照耀今人的征程，我们才能怀着自信从容前行。
初中生写新闻篇五
三月三十一日下午六点，湖南卫视播放了《新闻大求真》专题片，我和妈妈一起观看了这部安全教育片，感触很深。
学校警报声响起，孩子们像出闸的洪水，从教室蜂涌而出，争先恐后的奔向操场。突然，有人跌倒了，一个、两个、三个......楼梯口瞬间乱成一团，有人喊叫、有人嚎哭，现场混乱不堪，悲剧瞬间发生。
接下来播放了鲁贝贝同学的系列遭遇。车祸、异物卡喉、烫伤、坠楼等等。这些遭遇教育我们：过马路一定要遵守交通规则，红灯停，绿灯行;不要将异物放在嘴里玩耍，以免无意吞咽;冷冻后的食物，是不易直接放入油锅中的;不要和小朋友在高空围栏边嬉戏玩耍。
大量的.数据告诉我们，因为缺乏安全常识，每天有近乎两所学校的孩子在消失。这些安全常识让我们懂得，只有学会自我防护，关爱生命，健康成长，家庭才会有更多的欢笑，社会才会有更多的希望!
初中生写新闻篇六
军事训练是部队的中心工作，也是军事新闻宣传的重要内容。
展望2016年，在改革强军的大棋盘、新蓝图上，军事训练报道该如何求实、怎样深化?我认为应当从以下三个方面着手用力。
多一点担当意识，唱响“大风歌”
汉高祖刘邦曾作歌曰：“大风起兮云飞扬，安得猛士兮守四方。
”当今我们所处的时代，也是一个“大风起兮云飞扬”的时代;我们军事宣传的主旋律、主基调，也是这样一首“大风歌”——改革强军之歌。
当前，全军各级的工作主线就是改革，我们军事宣传工作也将紧紧围绕这一“主线”展开、推进。
此轮国防和军队改革，一个核心内容就是联合作战指挥体制改革。
改革之后全军按战区指挥体制运行，成效如何?全军、全国乃至全世界万众瞩目。
不回避“前进中的问题”，一方面为改革“鼓与呼”，另一方面为强军“思与谋”。
以新闻观察的形式，按照打仗标准对制约部队联合训练水平提高的一些倾向性、深层次问题进行剖析，为持续深化改革提供思想工具、舆论支持。
多一点前瞻意识，唱好“四季歌”
去年底，军事部组织了一篇解辛平文章《胜战之路——深化国防和军队改革展开实施之际论实战化训练》，以及一组7篇党的十八大以来全军部队贯彻落实^v^重要指示大抓实战化训练的综述，一经推出即在军内外引起强烈反响。
这组稿件引爆的舆情和刮起的“头脑风暴”启示我们：军人，以战为本;改革是手段而非目的。
当前，改革越是深化，越是不能忘记军事训练这个“中心”，越是要强调借改革之机推进实战化训练。
打仗的弦一时一刻也不能放松，军事训练的中心地位一丝一毫也不能动摇。
军事训练是部队的经常性工作，是贯穿全年的活动，每个时期的阶段性特征非常明显，因此，我们既要唱响“大风歌”，也要唱好“四季歌”，生动反映广大官兵一手抓改革、一手抓实战化训练的良好风貌，充分介绍各部队以改革推进实战化训练，以实战化训练检验改革成效、牵引改革创新发展的先进经验。
今年，我们将在要闻版持续开设《聚焦实战化训练一线传真》专栏，部队新闻版全年将分4个波次，围绕“基础训练”“野外驻训”“重大演习”“年终考核”
忠实记录全军部队练兵备战的铿锵脚步，与将士们一起探索实战化训练之道。
多一点问题意识，弹好“琵琶曲”
问题导向、问题倒逼是^v^强调的工作方法。
现在敢于暴露问题的稿件多了起来，许多报道敢于“反弹琵琶”，这值得肯定。
但有一种现象却不容忽视：光“晒问题”却不解决问题，“问题秀”正在成为一种新的形式主义。
为此，我去年2月曾在军报发表一篇新闻观察《树立问题导向力戒“问题秀”》。
事实上，问题一具体就生动，“抓小”往往更能体现“问题倒逼”。
从小切口进入推动大问题的解决，才是真正地按照新闻规律办事。
2012年3月，原军区一名同志在一次演习中，发现了一则“自摆乌龙吃败仗”的事例，并采写了一篇通讯《战场：装备不重名令才顺》。
这篇报道事小理大，抓住了装备重名给实战带来的危害，发出了着眼联合作战需要建立装备“身份认证”制度的呼吁。
见报后受到原总装备部领导高度关注，很快下发通知在全军进行装备编号主题整改。
暴露问题只是起点，解决问题才是终点。
初中生写新闻篇七
时事新闻对于初中生来说，是他们了解社会动态、拓宽视野的重要途径。通过了解新闻，他们可以更好地认识世界，增长知识，锻炼思维和表达能力。在阅读新闻的过程中，我深感到了时事新闻的重要性和价值。下面我将就时事新闻对初中生的意义和启示进行探讨。
首先，时事新闻对初中生来说是其了解社会动态的重要途径。作为青春期的学生，他们正处于学习知识的阶段，通过阅读时事新闻，他们能够了解社会的各种现象，掌握社会动态，增长见识。例如，通过阅读新闻，他们可以了解到中国的科技发展、国际形势的变化等等。这些新鲜的信息和知识可以帮助初中生更好地适应社会发展，提高自己的竞争力。
其次，时事新闻对初中生来说是拓宽视野的重要途径。初中生大多生活在狭小的校园里，对外部世界的了解相对较少。而新闻报道是将世界带到他们面前的桥梁。通过阅读新闻，他们可以了解到世界各地不同的文化、风土人情，进而拓宽自己的视野。这种拓宽视野的过程是培养个人的开阔思维和拥有更广泛的国际视野的重要途径。
另外，时事新闻对初中生来说是增长知识的重要途径。新闻中的各类信息覆盖面广泛，介绍了政治、经济、历史、科技等各个领域的知识。通过阅读时事新闻，初中生可以了解到各种学科知识，增长了解社会、了解世界的能力。同时，新闻还能帮助他们培养独立思考、自主学习的能力，提高自己的学习成绩。
此外，时事新闻对初中生来说是锻炼思维和表达能力的重要途径。新闻报道对于初中生来说是信息量比较大的，它既包含了大量的事实，也包含了各种观点和分析。通过思考新闻中所报道的事件或问题，初中生可以锻炼自己的思维能力，培养逻辑思考和分析问题的能力。同时，新闻报道还要求读者能够对自己的观点加以表达和辩论。通过参与讨论、写作等方式，初中生不仅可以提高自己的表达能力，还可以加深对某一事件或问题的理解和思考。
总之，时事新闻对初中生来说具有重要意义和价值。通过了解社会动态、拓宽视野、增长知识以及锻炼思维和表达能力，初中生可以更好地适应社会变革，提升自己的素质。因此，我们应该鼓励初中生积极参与新闻阅读，培养他们的新闻素养，使他们成为具有社会责任感和国际视野的未来栋梁。