导游词是导游在旅游过程中用来向游客介绍景点的一种语言形式，它能够使游客对所参观景点有更深入的认识和体验。另外，要了解并熟悉各类景点的特点和亮点，通过突出其独特之处，吸引游客的兴趣。下面是一份导游词的精选范本，它通过详实的内容和生动的表达，为游客呈现了一个全方位的景点介绍。
心中的学校手抄报篇一
我们的学校景色迷人，坐落在大地妈妈的怀抱里，其中最引人注目的是那两棵黄桷兰。
走进校门，一向东看，就可以看到还没建设好的教学楼。回过神来，可以看到那高大的舞台。舞台的左右两旁都有两棵金桔树，金桔树的果实很酸。舞台的后面有嫩绿的小草，一阵风吹，小草弯下了腰，向在对我们招手。还有升旗台，台上还还有鲜艳的红旗。升旗台前面，有一个像“7”的教学楼，所有的同学都在这座教学楼读书。
上课了，同学们像小鸟跑进教室，有的在背诵课文，有的在读书，还有的在预习课文。一阵读书声，从窗口飞入云中，和白云对话，与小鸟絮语。
下课后，同学们像刚从笼子里飞出来的小鸟，跑到了操场。有的男生在打篮球，有的女生在玩过家家，他们可真开心呀！
我们学校还有月秀花，月秀花不仅美丽，而且像玫瑰一样。还有桂花，桂花的花粉很香，跟香水一样。其中最引人注目的是那两棵高大的黄桷兰，它立直在楼梯两旁的土地里，就像两个哨兵。黄桷兰散发阵阵香气，会使你醉到。
我喜欢我们的学校，喜欢它那迷人的风光。
心中的学校手抄报篇二
清晨，几缕妩媚的阳光，透过薄薄的云隙，洒向了那略有几分古典气息的学校大门，将门上那“学习并快乐着”的几个烫金大字照得闪闪发亮。
我走进校园，草木的芳香扑面而来，校园里绿树成荫，几座亭台驻扎在绿色起伏的山坡上，原来，这是供我们同学用来休闲娱乐的地方。吹着凉爽的轻风，漫步在林间小道，心情真是十分的舒畅、愉悦。
我们的学校变样了，巨大雄伟的教学楼，纯白的楼梯，透过玻璃墙望去，犹如一条绸丝带环绕着整幢楼房。教室里，彩色的桌椅摆放整齐，让老师与同学之间沟通更加默契，每个同学的桌上都有一台“笔记本”电脑，老师通过电脑向同学发布作业，既前卫又有趣。同学们还可以在下课时利用电脑小憩一下，上网聊聊qq、玩玩游戏，从网络里放眼看世界，快乐地学习。
我们上课的地方不会只局限于教室，植物园、动物园都可以成为我们的课堂，像孔夫子的同学一样“游山玩水”。学校为了满足我们的愿望，专门设计了一个浏览室，它的第一层是人的花园，鸟的天堂，满眼全是绿色，林间不时地传来鸟儿的歌声，它们像一个个飘逸着音乐的小广播，鲜花在微风中摇摆，如同美丽的迎宾小姐在欢迎大家光临。
第二层是一个宽畅的动物园，这里的动物性情温和，不会去攻击人类，在自己所适合的环境下成长，同学们可以任意走进某个动物的生活区域，与它合影留念，记录它每天的生活习性和规律，并完成它们的观察报告。
我们的学校作业变少了，给了同学们更多放松的机会。每天放学老师通过电脑把一些图片资料发到大家的邮箱里，让同学们对所指定的事物去观查、记录，做一些实践报告。第二天在班上进行展示。同学们再也不需要举手争着发言了，谁要发言，只要一按电脑的键盘，自然就会反馈给老师信息。
最让我们高兴的是：每逢节日，学校就会组织安排活动，丰富我们的课余生活。三八妇女节，还会邀请我们的妈妈来参加亲子活动，并送上节日的问候与祝福！如果今天是你的生日，学校还会送给你一份令人意想不到的礼物。
另外，还有一个最让同学们兴奋的是：考场上再没有了老师的身影，因为我们同学都是诚实而可信的，有着让人引以自豪的良好品质。
怎么样？我们的学校是不是变得更理想化了？是不是更让我们觉得学习快乐了？
心中的学校手抄报篇三
我希望生活在一个人人向往的学校里。这个学校拥有让我羡慕的一切。
（一）优美的环境
（二）幽默的老师
我希望身边的老师个个幽默风趣而且知识渊博。他们一点儿也不古板。他们总是鼓励我们追求自己的梦想。他们会喜欢我们喜欢的一切，鼓励我们追星，甚至可以和我们谈谈关于明星的事情，从明星身上汲取正面的精神力量。同时，如果她们生活中有了难题，他们也乐于求助我们。我们既是师生更是朋友。
当然，我还希望我们的领导能非常宽容地看待我们和我们的老师，不以成绩论英雄，能给我们自由快乐的成长空间，能耐心地等待我们慢慢长大。
（三）友好的同学
我希望我能生活在一个和谐友爱的班级里，就像我们现在的0711班。班上的同学个个都是友好的，不会为了一丁点儿事闹矛盾。大家能互相关心、互相帮助，都感到生活在这样的集体里是件幸福的事。
（四）丰富的活动
我希望学校能开展丰富多彩的活动。学校能延长休息时间，允许我们下课的时候玩游戏、踢毽子、跳绳、阅读等，让身心得到真正的放松；学校还会开出许多的选修课程，如：篮球、足球、游泳、骑马、武术、女红、刺绣等，这些课程既深受学生的欢迎，又能锻炼我们的身体。丰富多彩的活动让我们乐此不疲。
（五）丰富的营养
我希望在学校能每天能吃上可口的饭菜，那样的话既不会浪费又能补充我们身体成长必需的营养。早餐要是能有多样的选择就更好了，因为我们有些同学喜欢吃包子，有些同学喜欢吃蛋炒饭，有些同学喜欢吃面条，不一而论。中餐要是能三菜一汤，由我们自己点菜那就太好了。
当然，如果我们的音体美课程能更多一些，男女生有分开的课程培养淑女和绅士，同时还能运用高科技进行教学就更好了。
这就是我理想中的学校，每当我幻想徜徉在这样的学校里生活时，脸上就会露出微微的笑容，心头就会泛起暖暖的情意！
心中的学校手抄报篇四
我去过依山傍水、江水环绕的桂林，去过充满着浓浓民族气息的云南大理、丽江，去过古城西安祖国的大好河山各有各的美。但是，在我的心中，我还是最喜欢我居住的这个地方成都。它像一幅美丽的画卷，到处透出现代文明发达的气息，是一座美丽的田园城市。
当飞机缓缓腾空而起，成都这座现代化的城市风貌便一点一点展现在我的眼前，刻在我的心中。好多高耸入云的楼房啊，像学前玩过的玩具积木一样变化多端。有圆柱形的、长方体的、三角椎体的、甚至倾斜的、还有像梯田一样的房子。错落有致的房子之间，那些弯弯曲曲的道路更是好看，一环一圈的，将整个城市包围起来，像个大大的蛋糕。道路与道路之间，线条优美的立交桥更是让人激动不已，你看那具有成都特色与标志的天府立交，我似乎真的看到了上面的太阳神鸟在飞翔呢！还有那像两个盾牌一样的东西，哦，那不就是清水河立交桥呀！道路上，排列整齐的车子像电视里看到的部队行军一样，车是那样的多呀。火车，火车，正在像蜈蚣一样前进呢！还呢轻轨上的列车多么现代化的城市啊，给我们的生活增添了多少方便。
走在成都的路上，不管是大道，还是街头巷尾，随处可见的，都是绿绿的树，五颜六色的花。公园、休闲锻炼场所到处都有。春天的`时候，我们可以在城中道路两旁看到许许多多怒放的海棠，满头粉妆的樱花，像蝴蝶一样要起舞飞翔的蝴蝶花城市的周边，更是让人赏心悦目。一到周末，成群结队的车便驶向了桃花盛开的龙泉，繁花似锦的三圣乡，草莓如星星般多的华阳一年四季，城中绿树索绕，城边花节不断，菜花节、桃花节、菊花节、梅花节，季季都有。
总之，这座城市给我们的太多太多，不仅有繁华的喧闹，还有静静坐下来赏花摘果的喜悦。它就像田园，又是那么的现代化。
心中的学校手抄报篇五
我们学校有很多好玩的地方，有雕塑、操场、风雨操场等等。
那我就给大家介绍一下我们学校的雕塑。一进校门，就看见了雕塑。有四只小海豚，它们正在海浪上玩着一个大金球呢！听说，金球代表金洲小学，海豚代表智慧，海浪代表激情和力量。这就是美丽的雕塑了！雕塑的下面有五颜六色的花朵，它们多美呀！这花真讨人喜爱。
那再说一说操场吧！我们的操场和别的学校那样大，可美丽了，我们学校的跑道是蓝色的，别人的学校一般是红色的跑道，和我们大不相同，我们以前的跑道是红色。中间的大草坪是假草，比以前的好看多了。躺在现在的草坪，像是躺在了自己家的床上似的。冬天可以躺在上面晒太阳，晒着晒着就睡着了，可以睡到第二天了。
操场的中间有一个主席台，升旗时的言讲就在那里讲的。我们的教学楼是几座高楼连在一起的，从下往上看，我们像是小矮人。从上往下看，下面的人就像一只只的小蚂蚁。低头看可以看见有一些班级在跑步。可以听见学生读书的声音，在楼上的声音就更大了。可以轰动这个世界了！
不管是以前，现在，未来，这个学校在我心中都是最伟大、最美丽的学校！这就是我们的金洲小学！
心中的学校手抄报篇六
在澧水河畔，“efrtt”五个字母被刻在一块牌坊上，诉说着建筑工人的灵心慧性，“efrtt”是澧水纳西语音译，据说含义为“享受读书”。书是一炉丹药，可以治浅陋，养心性。我理想中的学校，要有一个大而宽敞的门，最好是带点古典诗意的门，门上要有四个字“享受读书”，这字要为艺术字体。
校门敞开，就有生机自内扑面而来。那是一抹绿色的远山或是一带长珠玉，生雾岚的水域。校门敞开，就有阳光流泻，就有草色青青，就有微风习习。
我理想中的学校，人人可以当学生，人人可以当教师。我们的手脚是自由的。可以登山，可以涉水，可以就像孔子和他的徒弟一样结伴去游山戏水，洗净身心。学校里，教师不单是教师，更是知识丰富的朋友。与这些朋友交往，我们无话不谈。隔阂是什么？代沟又是什么？我们早已忘却了这些词的含义！
我理想中的学校，古典与现代的气息并存。教室若为高楼，要可看翔云，可望古木，还有水一样的梯田。若为小楼，需配置两只原木的撑梁柱，几张古典韵味的桌子。学生们盘腿坐在桌前，每人有一台微型电脑。教师可以是身边的同学，也可以是天南地北的网络游客；课程不一定是语、数、外、政、史、物、化，还有理想论坛、宏论茶馆，创意殿堂。
我理想中的学校，这也是课堂：一条如玉穿过的潺潺的流水里有诗歌的韵味，小桥下，流水里，有湿漉漉的早春的鸭子。想和古代诗人一样打猎吗？想捕鱼吗？想伴着夕阳，于林间燃起一道篝火吗？想携一柄剑，月下起舞吗？想探讨万有引力，了解浩瀚宇宙吗？人为何而生？钢铁又是怎样炼成的？总之，课堂随处在，志趣任你选。
我理想中的学校，应该有大师云集：有于丹给我们讲《论语》，有易中天给我们讲“三国”，有何炅给我们打造的“快乐大本营”，有丁肇中一样的大师给我们讲母语情结、爱国情怀。我们的灵魂里，要有鸟语花香，潺潺清泉，也要有大义与担当，智慧与欢乐，更要有爱国与奉献。
当然，我理想中的学校也要有高科技云集，作业也不再多。
这，就是我理想中的学校。
心中的学校手抄报篇七
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家好，我是来自初二（4）班的伏丹，我今天演讲的题目是《我爱新阳》。两年前，我踏入了这座神秘的殿堂；现在我通过自己刻苦的学习，成为我们班级的光荣。感谢你——新阳中学。
晴空万里，鸟语花香，这里，将是我人生的发展的起航码头，温和的阳光在教学楼上洒下了金色的晕圈，走近你，似乎有种久违的温馨，脑海中不由自主的出现一副母亲微笑着冲我招手的画面，这使我原本雀跃的心渐渐变为恬静。在这里，我认识了许多来自不同学校的朋友，大家在一起谈天说地，畅语开怀。“知己难逢”，大家在闲谈时都添了几分幽默，同时也增长了几分见识，更让我深刻感触的是：每个人都有一颗真诚而又美丽的心灵，每个人都怀有赠人玫瑰，手有余香的慷慨，每个人都有似海如江的胸怀，这，让我更深的爱上了这里，爱上了这似乎永远不会枯燥的生活！
我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我们美丽的校园；我不是学者，不能用深邃的思想思考我校的价值；我更不是歌手，不能用动听的歌喉歌颂我们的学校。然而，我是这美丽校园中的一员，我想用我脑海中采撷如花的词汇构筑我心中最美的诗篇，我要用凝重的感情唱出我心中最动人的颂歌——我爱新阳。
坐在宽敞明亮的教室，仿佛置身于一个温暖的家。这么多的兄弟姐妹，友爱互助，文明礼让，班里的每个人团结上进，在未来的日子里，我们将风雨同舟，在未来的岁月里，我们将荣辱与共。
现在我才发现，我有点离不开你了、走近你，温暖我。我的呼吸脉搏都在和你一同跳动。新阳，今天我为您而骄傲，明日，你将为我而自豪！
心中的学校手抄报篇八
我是文登区文峰小学的一名学生，文登区文峰小学坐落在文登召文台前，抱龙河畔。他的美音承载了百年的光辉历史而熠熠生辉。现在我已经深深爱上了这片给予我快乐和知识的沃土。
每天清晨，我迎着朝日迈入学校，一进学校大门，首先呈现在我面前的事宽阔的塑胶操场，让我感觉好像是站在一望无际的大草原，心旷神怡。再往里走就会看见围墙边高大的雪松苍翠挺拔，绿意盎然。花园两侧盛开着各种各样的花儿，在阳关的照射下显得格外引人注目，一阵微风吹过，花儿的芬芳清香四溢。再往里走，就是博达和博远两座主题楼遥相对立，整个校园上空弥漫着浓郁的文化信息，培养了一代又一代的文峰学子。
我心目中理想的学校是什么样子的？我想是学校环境更优美一些。有绿树红花，有鸟儿陪伴，当我背着书包走进学校，眼前一片绿意，有鸟儿向我问好，有花儿向我点头微笑，下课后，我们疲惫的身心会得到放松，下课即赏花，快乐的时光，陪伴我的每一天。
我心目中的理想学校设备一定要先进。有优雅大方的教学楼，有冬暖夏凉的教室，有新式齐全的教学设备，还要有灵活美观的健身设备，更想拥有聪明可爱的机器人——文文，让学生们在这里感受到学校的美好，文文的可爱。
我心目中的理想学校除了环境，设施要好之外，还有一样最重要的就是学校的师资力量，所有的老师一定是最棒的。不管是语文老师，数学老师，英语老师还是其他科目老师，他们上课的时候都一定严肃认真，思维敏捷，让我们能够轻松愉快的学习掌握各科知识，带领我们在知识的海洋里遨游。下课的时候又是我们的大哥哥姐姐一样，对人和蔼可亲，关心照顾我们。
我相信文峰小学一定会变成我心目中理想的学校，我期待着那一天早点到来！
心中的学校手抄报篇九
在我的心中，校园是一个宁静而美丽的地方。
一进校门，只见清澈见底的池塘里，自由自在的小鱼正在尽情嬉戏；欢蹦乱跳的青蛙一会儿坐在荷花上休息，一会儿又在岸边唱着一首首动听的歌，仿佛在欢迎踏着晨曦赶来早读的同学们。
穿过一片郁郁葱葱的竹林，看到了掩映在几棵高大梧桐树中间的教学楼。沐浴着春天的阳光，教学楼前的花坛里已开满了五颜六色的鲜花：红的、黄的、蓝的、粉的、还有紫色的，春天到了，美丽的花儿吸引了许多蝴蝶，它们一会儿在花上休息，一会儿在空中翩翩起舞，像一个个舞蹈家。这时，小蜜蜂也来凑热闹了，它们拎着小篮子来采蜜，边飞边跳着春的舞曲。
由青砖红瓦建成的教学楼，古色古香。楼道上，一张张图片展现了同学们在学校的一个个精彩瞬间。走进班级，黑板上方的五星红旗永远飘扬。班级后面是同学们设计的板报，板报一侧装饰着青翠的植物，另一侧是图书和同学们的手工作品。板报上方八个红彤彤的大字“尊师守纪，勤奋进取”每时每刻都在激励着我们奋发努力。班级的两侧墙面上一面是“争当四好少年”的要求及站姿端正的军人的剪影，另一面墙则贴着班级“星级评比表”。
校园的道路上，刻满了一首首古诗，可以让我们随时吟诵，给校园增添了浓浓的书香气息。而校园四周的墙壁上篆刻的“弟子规”、“三字经”、“千家诗”无时无刻不在教导我们做人的道理。
这，就是我心中的校园，一个充满鸟语花香和浓浓书香的大花园！
心中的学校手抄报篇十
我心中的学校非常漂亮、非常现代化。
学校是一座绿色的校园，远远望去，学校被掩盖在郁郁葱葱的树林里，就连教室的桌子也是绿色的。你知道教室的桌子为什么是绿色的吗？因为绿色可以保护眼睛。
我们的教室也非常现代化。学生们上学不用背书包，课桌就是块大大的屏幕，只要你说出科目，桌上马上就会显示出学习内容。我们就在网上学习、做作业。如果有不会做的题，，就可以在网上交流讨论，一起解决难题。就连进出教室也不用上下楼梯，只要按一下椅子上的按钮，马上就可以把你送到想去的操场、音乐室、多功能厅。到了午餐时间，你想吃什么饭菜，就在网上点餐，桌子上很快就有你想吃的食物。如果你想玩电脑游戏，这好办，完成了作业后就可以打网游了。
啊，这真是理想的好学校，我相信不久的将来会有这样的学校，并能成为其中的一员。
心中的学校手抄报篇十一
新学校，新面貌，新生活，新同学，新班级老师……总之，一切都是新的。刚刚升入中学的我还有些好奇，总觉得新环境的新东西太多了，真还有些适应不了。
不过，我相信，时间一长，便能适应了。在新环境中，我结交了不少新朋友，他们都是我的同学，虽然相处不久但都亲如兄弟，如果一一介绍的话，还不知道要讲到哪年哪月哪日呢。但我最想说的还是我对新学校的认识。说起我对学校的认识，还得从报名那一天开始讲。那一天，我和大多数同学一样，背着我的新书包，穿着我的新衣服，高高兴兴，蹦蹦跳跳地走进南昌市外国语学校的校门。
我怀着好奇心，兴奋地前往教室。我的教室是初一五班。我转来转去，就是找不到它。要不是亲切的班级老师指点迷津，我恐怕就“进得来，出不去了。”真是“不知庐山真面目，只缘身在此山中”啊。我走在并不宽阔的走廊上，脑子里回忆着班级老师指的方向和父母的“注意事项”，心中不断地分辨着东西南北，迂回的过道转得我头晕目眩。终于，在我费了九牛二虎之力后，初一五班教室跳进我的眼里。那是一间宽敞的教室，它位于迷宫一般的教学楼里。在开学的一段时间里，我一直感觉到学校就像迷宫一样，我差一点就把学校平面图画下来了，如果不是我不会画的话，我一定已经把地图作好了。
不过，在这样的环境中，倒也加强了我学习地理的意识，所以，每当上地理课时，我都会全神贯注地听讲。全神贯注地学习，是最消耗体力的了，消耗体力等于消耗食物。一连几节课下来，肚子在不知不觉中已开始“叽叽咕噜”地抗议了。不知是班级老师讲课精彩，还是我听得太认真，我上课时竞不觉得饿，直到下课后，才感到肚子空空如也。于是到食堂打饭。来到食堂，这里真是人山人海。每一个打饭处就像一个“结点”，人们里三层外三层地把“结点”围个水泄不通。
大家都手持饭卡向售饭机器上贴，七八张卡争先恐后地向收银机上贴去，几乎要“爆机”了。工作人员忙大喊到：“不要慌，一个一个慢慢来，每人都有份。”可是，她那可怜的“猫咪叫”怎能敌得过众人排山倒海的叫喊声。于是，倒霉的收银机只好“默默无闻”地承受“轰炸”。我也只好跟着人群，被挤来挤去，不知要过多久才能打到饭。
友好的同学、和蔼可亲的班级老师、迷宫般的过道、宽敞明亮的教室、挤的食堂、花园般的校园，这就是我目前发现我新学校的特点。我相信，在今后的日子里，一定还会发现他更多的独特之处。
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心中的学校手抄报篇十二
“叮铃铃”闹钟响了，我睁开睡眼朦胧的眼睛，来到衣柜前，点击自动换衣按钮换衣服。吃过早饭后，我就乘坐太阳能飞天汽车来到学校，充当实习教师。
现在的学校不用砖头建成，而是用一种非常轻便、万能的不透明塑料块建成。这种塑料块防火防水还防风，别的塑料只要风一吹，就会跑的无影无踪，这种塑料只要放到地上就会变得沉沉的，可是把它举起来，又会变得轻飘飘的。教室的内部没什么布置，只有十几张课桌和椅子，课桌上面有一块电脑屏幕。老师只需要出现在学生的电脑里面，点击自己的屏幕，把要学的知识传到学生的电脑里，学生就可以自己选择合适的教材，开始自习。如果老师想查看学生的作业质量，可以通过电脑搜索一个学生的名字，学生的作业便会全部跳出来，如果这位学生完成的不好，老师会把这几次练习的错题答案和步骤都发到学生的电脑里，并布置习题给他练习。
学校的操场分为好几层，都建造在教学楼楼下。教学楼两旁各有一个电梯，它们是通往操场的最佳路径。电梯里有好几个按钮，当夏天天气酷热难当时，你可以点击蓝色按钮，电梯会带你来到游泳馆，在这里夏日的炎热都会被忘得一干二净；到了冬天，刺骨的寒风吹雪花，你可以按下红色按钮，你会进入一个烈阳高照的休息区，在这里一切烦恼和寒冷都会消失的无影无踪；细雨绵绵的春天来了，你可以按下绿色按钮，来到一块大草坪，在这里可以奔跑、跳跃，再也不受别人的约束；当秋高气爽的秋天来临时，你可以按下黄色按钮，马上会来到一个大型游乐场面前，上了一整天课的孩子们总喜欢来这嬉戏。
我们的学校还有很多建筑与风景，就不一一介绍了，如果你喜欢这所学校，就好好学习，让这个梦想成真！