撰写条据书信时，应注意审慎选择词语，避免使用过于主观或带有负面情绪的表达方式。合理地运用段落结构，以增强条据书信的可读性和易理解性。接下来是一些条据书信的实例，希望能对您的写作提供一些参考。
人物细节五百字篇一
人物是作品中最重要的因素之一，他们的形象塑造直接影响着整篇作品的质量和效果。细节描写在人物刻画中扮演着关键的角色，通过揭示人物的细微差别和独特特征，使角色更加立体、生动。下面我将结合自己的经验分享一些关于人物细节描写的心得体会。
首先，人物的外貌特征是细节描写的重要方面之一。一个人的外貌可以反映他的性格与心理状态，通过对他们身高、体态、肤色、五官等特征进行描写，可以让读者直接感受到人物的气质和性格。例如，一个身材高大的人可能给人一种威严感，而一双深邃的眼睛则暗示他内心深沉或狡诈。因此，在描写人物外貌时，要注意通过具体细节给读者留下深刻印象。
其次，人物的行为举止也是细节描写的重要内容。人的行为可以通过动作、语言和表情等方式来展现，这些细节描写能够使人物更加真实可信。例如，一个人走路时是否大步流星，一个人说话时是否咬字清晰、语言流畅，一个人面对困境时是否坚定勇敢，这些行为细节都可以透露出人物个性和气质。因此，在描写人物行为时，要用具体的细节来展现人物的性格和情感。
第三，人物的衣着和饰品也可以成为细节描写的重要依据。一个人的穿着和配饰不仅能够反映他的社会地位和经济状况，还能够展示出他的品味和个性。通过描写人物的服饰风格、造型和颜色等细节，可以让读者进一步了解到人物的文化背景、时尚品味和心理特点。因此，在描写人物的衣着和饰品时，要考虑到他们的个人特点和社会背景，使细节描写更加有说服力和可信度。
第四，人物的语言和思维方式也是细节描写的重要方面之一。人物经常通过自己的语言思维方式来传递信息和表达感情。一个人说话是否才智横溢，逻辑清楚，一个人的思维是否缜密敏锐，能否深入洞察问题的本质，这些细节描写可以使人物更加丰满立体。通过描写人物的语言和思维方式，可以让读者更好地理解和认同人物的情感和思维。
最后，人物的情感和内心世界是人物细节描写的核心所在。人物的情感和内心世界是人物形象的灵魂，只有通过对人物情感和内心世界的描写，才能真正使人物形象鲜活、立体。通过描写人物的内心矛盾、欲望、希望以及痛苦和矛盾等情感细节，可以让读者更加深入地了解人物的心理，感同身受，产生共鸣。因此，在描写人物情感和内心世界时，要尽量使用具体而生动的语言，使读者能够深入到角色中去。
综上所述，人物细节描写是作品中塑造人物形象的重要手段，通过对人物的外貌特征、行为举止、衣着饰品、语言思维方式以及情感内心世界的细节描写，可以使人物更加立体、生动。读者在阅读作品时，可以通过人物的细节描写，去理解和认同他们的情感、思维和行为，从而更好地体验作品的魅力和意义。
人物细节五百字篇二
他长出一副神采奕奕的大眼，一张大嘴巴在脸部分外醒目。他身高高，人体牢固，一双大脚插件能够像离弦的箭那般飞奔。我们是篮球俱乐部的工作人员，在赛事中他让我明白：真心朋友是哪些的。
这是一个晴空万里的星期四，我俩相聚去打篮球，赶到篮球场地，但见宽阔的场上沥沥拉拉地站着几个人，悠闲自在逛来逛去。此刻，老师来了，数了一下总数，说：大家如今打大赛吧。你、你还有你打她们！
上场比赛了，我俩变成敌人我防御他。但见他那雄健的影子在场上摇晃着，大家总算才进了2个球，她们却早已进了七八个了。我不讲道理，看到谁拿球，就瘋狂地冲上去，不顾一切成本想抢回球。
但是另一方显而易见看得出了我的作用，就把球尽可能交给他的手上。终究他是她们队的大神，她们自然要依靠他的能量来入球。我追着他，想抢到球，但是他左躲右闪，不仅沒有让我将球抢到，反倒又进了一个。我一些生气了，只是好朋友呢，真不够意思，一点情面都不给！
他，便是我最好的朋友沈翰扬。
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人物细节五百字篇三
人物的细节描写是文学创作中必不可少的一环，通过对人物形象进行细腻的描绘，可以使读者更好地了解和感受人物的内心世界。在我的写作实践中，我深刻体会到了人物的细节描写的重要性，并掌握了一些心得体会。
首先，人物的细节描写需要重视对外貌的描绘。人物的外貌是其独特性格和内心世界的体现，因此必须以细腻的笔触进行描绘。比如，通过描写人物的五官特点、脸型、体形等方面，可以使读者对人物形象产生直观而深刻的印象。在我写作中，我喜欢用一些具有代表性的特征来描绘人物，如“眼如秋水”，“唇红齿白”，这样可以使人物形象更加生动。
其次，人物的细节描写不仅仅停留在外貌，还需要重视对人物言行举止的描绘。一个人的举止行为可以反映其性格特点和社会角色，因此细致入微地描写人物的言行举止是必不可少的。通过对人物的走路姿态、语言表达方式、眼神交流等方面的描写，可以使读者更好地了解人物。在我的写作中，我会仔细思考人物的性格特点、社会背景等因素，灵活运用不同的描写方式来刻画人物的言行举止。
第三，人物的细节描写还需要注重对人物情感变化的描绘。人物的情感变化是推动故事发展和人物成长的重要因素，因此在描写人物细节时也要着重表现人物的情感变化。通过描写人物的表情、神态、声音等细节，可以使读者更好地感受到人物的内心世界。在我的写作中，我会细致观察身边的人，注意他们的情感变化，并尝试将这些观察到的细节融入到人物的描写中。
第四，人物的细节描写需要注重对人物与环境的关系的描绘。人物是存在于特定环境中的，他们的性格特点和行为方式也会受到环境的影响。因此，在细节描写中也要注重对人物与环境的关系进行描绘。通过描写人物与环境的互动，可以更加生动地刻画人物形象，并使读者更好地理解人物的行为动机。在我的写作中，我会通过描写人物与环境的交互，来衬托人物的性格特点和情感变化。
最后，人物的细节描写需要注意细节的选择和组织。虽然细节描写是写作中重要的手法之一，但过多的细节描写不仅容易使文章冗长，也会使读者在阅读过程中产生疲劳感。因此，在细节描写中，我要注重选择和组织细节，只用最精确、最具有代表性和富有感染力的细节来刻画人物形象。同时，在细节的安排上要注意合理的顺序和逻辑，使描写更加连贯流畅。
总之，人物的细节描写在文学创作中具有重要的作用。通过对外貌、言行举止、情感变化以及与环境的关系等方面的细腻描绘，可以使人物形象栩栩如生，赋予其灵魂和生命力。然而，过多的细节描写会使文章冗长，因此在描写时要注意细节的选择和组织。通过不断的实践和反思，在人物的细节描写的路上我会不断积累经验，提升自己的写作水平。
人物细节五百字篇四
上周，班上学生写了一篇半命题作文《我从来没有这样＿＿过》，改作文时发现大部分学生关于细节描写的部分令人堪忧，需要教者认真探究。
一、人物的外貌描写
以下是几个学生作文的关于外貌描写的片段.
一“弟弟是一个可爱的孩子。他的脸上，长着一对大眼睛，那两颗大眼珠只要一转，鬼点子就来了。在他那脸上，不论是腮帮，还是嘴唇，或者那小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。”
二“向老师40来岁，那张脸上戴着一副眼镜，两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光；嘴总是闭着，很不爱说话。在我的记忆里，每当下课的时候，他就夹着书，低着头，一步步向着自己的办公室走去。可是，在课堂上，他像变成了另一个人。他讲课生动，声音洪亮，同学们的注意力都被他吸引住了。”
上面的两个片段抓住了人物的年龄和身份特征,缺少的是人物的精气神.写人物外貌时还要着重选择最能体现人物思想品质，精神风貌，个性特征，气质情感的外貌特征予以重点描写，并要适时的准确的用相应的形容词和修辞手法,使人物形象更生动，更感人，达到神似的境界。下面的两个片段是加了些形容词、做了些适当修饰后的效果.
一“弟弟是一个机灵、淘气的孩子。他胖乎乎的脸上，长着一对调皮的大眼睛，眼帘忽闪忽闪的，那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转，鬼点子就来了。在他那黝黑的脸上，不论是那鼓鼓的腮帮，还是那薄薄的嘴唇，或者那微微翘起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。”
二“向老师40来岁，那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜，两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光；两个嘴角总是紧紧闭着，平时很不爱说话。在我的记忆里，好像他只有那么一身半新不旧的蓝衣服，袖子也总爱往上挽一截。每当下课的时候，他就把书本往胳肢窝下一夹，把用剩下的半截粉笔往口袋里一装，低着头，像找来时的脚印似的，慢慢地，一步步向着自己的办公室走去。可是，在课堂上，他像变成了另一个人。他讲起课来滔滔不绝，朗读起课文来声音异常洪亮，有时还会激动得脸上放出红光，一步跨到讲台前，挥舞着手臂……同学们的注意力都被他吸引住了，睁大眼睛看着他。”
通过这样的修改之后,人物的形象就生动鲜活起来.尤其是改文一中关于眼睛的描写,人物的性格活灵活现的从这个心灵的窗户里展现出来了.一个机灵淘气的.人物形象的跃然纸上了。
人物细节五百字篇五
人物的细节描写在文学创作中起着非常重要的作用，它能够让读者更加深入地了解和感受到文中人物的内心世界和外貌特征。在我长期从事文学写作的过程中，我深刻体会到人物的细节描写对于作品质量的提升有着至关重要的影响。下面我将以五段式的方式分享一些我对人物细节描写的心得体会。
首先，人物的外貌描写是揭示人物内心世界的重要手段。当我们读一本小说时，除了读到人物的外貌特征，我们也可以通过细节描写了解人物的内在性格和特点。例如，当小说中描写主人公鬓角微微有些斑白，眼角有一道细小的皱纹，这些细节表明主人公经历了一些风雨，现实中的人们经常说：“有些笑容是靠泪水洗涤过的。”这种描写将更深刻地展现人物的世故和成熟，增强了读者对人物的认同感。
其次，人物的语言习惯也是人物细节描写的重要组成部分。一个人在生活中的习惯会逐渐形成自己独特的语言风格，这样的习惯用语常常能够表现出人物丰富的个性和特点。例如，一位文青性格的女生，她在和朋友交流时总是喜欢运用一些诗意的句子，这样的描写使得人物形象更加生动立体，使得人物与众不同，给人留下深刻的印象。因此，在创作过程中，我们应该仔细观察人物的说话方式，通过这些细微之处来丰富人物的形象。
再次，人物的举止和动作也是可以通过细节描写进行表达的重要手段。人物的行为举止能够让读者更加直观地了解人物的个性和性格特点。例如，一位男主角在捡起掉在地上的枯叶时温柔地抚摸着它，这一细节描写让读者感受到主人公对于生活细节的关注和对自然的敏感。通过这样的举动，读者能够更加真实地感受到人物内心的世界，从而更加深入地理解人物的性格和情感。
此外，人物的思想感情也能够通过细节描写进行表达。人物思想感情是文学作品中一个重要的方面，对于人物的描写至关重要。例如，在小说中，当主人公面对困境时，他内心的挣扎和矛盾是通过细节描写来展现的，如面露忧色，眉头紧锁等等。这样的描写使得人物的情感更加真实和饱满，读者也能够融入其中，与人物有更强的情感共鸣。
最后，人物的经历和命运也是可以通过细节描写进行展示的。经历和命运是构成一个人物形象的重要因素，通过细节描写可以让读者了解到人物背后的故事和情感。比如，当一位年轻妇女带着她那年幼的孩子流离失所时，她无助而坚强地拿起孩子的手，用微笑的眼神鼓励着他们，这一细节描写能够让读者深刻感受到人物内心的坚毅与无奈，以及对未来的期盼。因此，在人物的经历和命运描写中，细节的运用至关重要。
总之，在写作中，人物的细节描写是提升作品质量的关键因素。通过人物的外貌描写、语言习惯、举止和动作、思想感情以及经历和命运等细节的刻画，能够使人物形象更加深入和饱满，使读者更加直观地了解和感受到人物的情感和思想。因此，在写作过程中，我们应该注重观察细节，通过描写细节来完善人物形象，使读者能够更好地理解和感受到作品的内涵和人物的魅力。
人物细节五百字篇六
大概是在我上幼儿园时，他每天都去接送我，现在他已经是两鬓斑白了，带着一副看似古董样子的老花镜，一双很久没上油不发亮的皮鞋。梁老师。尽管他现在已经老的以至于行走都不是件容易的事了，但我还是相当之崇拜他的。
让我记忆很深的是我四岁还是五岁的一年夏天，出奇的热，就是在家坐的都会流汗，我从小就是闲不住的人，每天都在爷爷家跑来跑去，弄的汗流浃背。我本身又怕热，吵的要空调，爷爷却说，空调是人类对自然的不屑一顾。自然还给人类一个厄尔尼诺。现在想想还真是这样，如果说地球是恒温的，生物早就灭绝了。生命是温差的产物。放弃享受春夏秋冬的.人，本质上是在浪费生命！
爷爷经常教我不要锋芒毕露，但我在这方面与他观点可不太一样，标榜自己淡泊名利的人本身就是在捞取名声。摆出捍卫真理架式的人捍卫的绝对不是真理。我是这么认为。爷爷喜欢养鱼，有一天，他边给鱼喂食，边跟我说，我养了一缸鱼，每天我用掉在餐桌上的饭粒一粒一粒的往鱼缸里扔，我有三个体会，第一是，要想吃到食物，必须竞争。第二是，最终吃到肚子里的鱼，往往不是一口就咬上的那条鱼。第三是，吃不上的饿不死，吃的上的能撑死。我明白了，撑死的鱼比饿死的鱼多。涝死的花比旱死的花多。富死的人比穷死的人多。
爷爷原来本是一个机关的采购员，可以说当时是个铁饭碗。奶奶说，一场大革命后，爷爷变了，他不在是一个为别人干事的人了，他要自己创业，铁饭碗的真正含义不是在一个地方吃一辈子饭，而是一辈子到哪儿都有饭吃。
还让我记忆深刻的是我上一年级的时候，我在背古诗，爷爷饶有兴趣地看我的语文书，问我为什么要背这首古诗呢。这是必背古诗，我这么回答。爷爷一脸严肃地对我说，不必背，在这个世界上根本不存在什么必背的东西，如果有人给你开必背的东西，你最好远离他。给别人开必背科目的人绝对是哗众取宠的人。
有钱不是真富，知足才是真富，没钱不是真穷，贪婪才是真穷，腰缠万贯是另一种穷。一贫如洗是另一种富。至于现在，爷爷激流勇退，没有准备在出在去干什么轰轰烈烈的事，他喜欢过“采菊东篱下，悠然见南山”的日子。在浩淼的宇宙面前即使是世界首富也只不过如同一只蚂蚁，只不过是拥有一辈子也用不着钱的蚂蚁。如果全是老姜，将是一个何等辛辣的社会啊！
人物细节五百字篇七
每当我听到笑话，就会想起崔翔宇。
我们班同学郝子明很爱看f1大奖赛，更是法拉利的忠实粉丝。一天，他心痛地对我说：“大舒马赫（指哥哥）竟然爆缸了！”这话被崔翔宇听到了，立即说道：“舒马赫的肛门爆炸了？”我们哈哈大笑，她却一头雾水（装的）的说：“真炸开花了，伤的怎么样，有生命危险吗？”我们听了她灰溜溜的话，笑得更厉害了。
崔翔宇不但幽默，还富有同情心。有一次，她发现一株将要死掉的幼苗，说：“它太可怜了，我一定要救活它。”我说：“救什么救呀！”“你这话可不对，”她说，“如果人人都像你这样想，地球上就不再拥有绿色，对人类有很大的坏处！”我听了，点了点头。还有一次，崔翔宇发现几个同学在折树枝，生气得说：“你们怎么一点环保意识也没有！”其中一个同学不服气地说：“我就折，你管得着么！”说完，他们就溜了。崔翔宇个高腿长，跑得快，几步就追上了他们，好好教育了他们一番。
如果你想更加了解她，就来我们班看看吧！
人物细节五百字篇八
1.小姨将双袖向上一挽，裤脚也被卷到了大腿。她在小溪水里慢慢移动着，左脚轻轻地抬起一点，向前迈了一小步，右脚再慢慢拖向前，好像穿着千斤重的鞋。她把帽子扭了扭正，躬着背，低着头，眯着眼，双手做出捧东西的样子。这时，她停下脚步，不再东张西望，对着右边的一个地方目不转睛，猛然把手向水中一扎，将一条小鱼捧在手中了。
2、她拿起筷子，向一盘色泽鲜艳的菜伸去，轻轻夹起一片，用左手在筷子下方端着，小心翼翼跟随着筷子。本来筋脉突兀的手此刻一用力青筋更加明显。她小心地把菜放入嘴中，细细地品尝着。
3、奶奶将右脚绷着，向鞋子口里溜进去，筋脉凸兀的'手紧紧抓着门框，将左脚轻轻抬起，紧绷着的脚小心向鞋口一插，又往里扎了扎，接着踩了几踩，让自己的脚更舒适些，满意地出门了。
4、近了，更近了，组长终于来到他的身边，像一座泰山定在他面前，嚷道：“快交作业，快交作业!”他“嘿嘿”一笑，表情是那样滑稽，又是那样神秘，猛然，他把头一扎，像一条滑溜溜的泥鳅从组长胳膊旁闪过，脚底像抹了油一样飞奔逃走了。
5、十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。
6、小伙子跑得不错，已经从起跑冲刺进入途中匀速跑。他像一匹马驹昂头急奔：步幅匀称，步频紧凑，蹬动有力，腰肢放松——整个动作显得优美而富有弹性。
7、施轩的脚步很均匀，双臂一前一后地摆动着，双脚越迈越快，身子向前倾斜着，像要倒下似的，奋力向前迅跑。跑到终点线处，她头一抬，胸一挺，终于取得了第一名。
8、在郎平排球生涯的头一次冬训里，教练们开始给郎平吃“小灶”。长跑——郎平围着四百米跑道一圈又一圈向前跑……头好胀啊，胸口生疼，腿已经抬不起来了，停下吗?不!大脑清晰地发出指令，步子继续向前迈……汗水早把头发湿成一缕一缕，汗珠从额上流到嘴里又苦又涩。多想一下子躺到跑道上，摊开四肢放松啊!突然，一丝奇怪的笑容爬上她的嘴角——她忽然想起小时候，总盼着尝尝再跳不动皮筋的滋味，而今果真尝到了，又苦又涩。
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人物细节五百字篇九
1、学习人物细节描写的方法，综合运用语言、动作、神态、外貌等描写，展现人物形象。
2、抓住典型人物、事件展开细致描写
3、抒发内心真情实感
学习人物细节描写的方法，并综合运用这些方法，展现典型人物形象
两课时
一、 导入新课
同学们，请看投影上的两段文字，你喜欢哪一段？为什么？
1、老师进来了，并且看见我在补作业，于是老师就非常的生气，并让我下课去办公室。
指名生发言
师小结：大家都选择了第2个片段，认为第二个片段描写的更加细致，人物形象更加丰满、鲜明。可见，细节描写非常重要，它能够使文章更具感染力。细节描写到底是什么呢？我们一起来看一下。
二、 文字描述，了解细节
1、 概念
细节描写指作品中对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动，以及景物片段等的具体细腻的描写。
2、 作用
细节描写在刻画人物形象，连接故事情节，丰富作品内涵等方面具有重要作用，使文章生动传神、形象可感。
3、 分类
人物细节描写
景物细节描写
生活细节描写
三、 形象回顾，欣赏细节
我们所学过的课文中，有许多人物形象深印在我们的脑海中，你能说出一个吗？
指名生介绍
师投影补充
他的面孔是黄里带白，瘦的叫人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。
——《一面》
“干什么？”传达室老头面带愠色走了出来。
“亮！我的小亮！”像喘息，又似哭泣。
“都放学了。”
“知……道……”她目光呆滞地低声喃喃着，无力地垂下脑袋，慢慢松开手，从大襟棉袄口袋里，掏出一包裹得很紧的、还带着体温的糖：“大伯，麻烦……给孩子。”
——《甜甜的泥土》
强调刻画人物的方法：语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、外貌描写等。
四、 体验感受，表达细节
1、 典型的人物形象不仅存在于我们的课本中，也出现在我们平日的习作里，请霍琪琪同学上台朗诵上次习作《爱与时间同行》。要求学生认真听，用心观察。
2、 以小组为单位，运用刻画人物细节描写，将朗诵同学上台朗诵的过程表达出来。
3、 小组代表展示，师生共评
五、 明晰方法，描写细节
1、 方法
细致观察感悟
精心锤炼词语
巧妙运用修辞
用心突出特征
2、运用所学方法，将下列情景细致描写
（1） 上课他在走神，老师让他回答问题
（2） 他吃了一碗面
3、学生独自描写场景（1——4组描写第一场景，5——9组描写第二场景）
4、小组代表展示，师生共评
5、师投影自己准备的第二场景的描写，让生欣赏
人物细节五百字篇十
我的爸爸爱好很多。其中最热情的就数写毛笔字了。说心里话，他的字真让人不敢恭维。但是，他总是喜欢在我面前炫耀自己。
我每次写毛笔字作业时，爸爸都会做过来，站到我旁边说：“让我写一个字，让我瞧瞧爸爸的本事!”说完夺过毛笔就写。我叫他在别的纸上写，他却说:“在别的纸上写拿不出真本事，只有在你的本子上写，才能写好。”爸爸胡搅蛮缠只好让他在我的本子上写了。爸爸写完一个还要写，我说：“你要练字就到别的纸上练，别来打扰我。”爸爸争辩道:“在别的纸上我找不到感觉，还是在你的本字上写吧!”我只好给他写。
还有一次，妈妈去买菜，临出门时，叫爸爸拖地，爸爸手痒痒，写字的兴趣又来了。 我眼珠子“咕噜”一转，想了一个好办法，我对爸爸说:“你用拖把写字，又可以写字，又可以拖地，岂不是两全其美的好办法!”他一听，是啊，这的确是个好办法。他便开始“工作”。他拿来一个装满水的盆，叫我端着，他走到哪里写，我就跟到哪里“伺候”。爸爸左一撇，右一画地胡写一通。刚写完，妈妈就回来了，她走到客厅，问我：“这地上怎么水汪汪的?”“我爸爸在练字呢，爸爸用拖把写字呢!”妈妈听了立即对爸爸训话:“这么大一个人没正经，快点拖地。
爸爸说:“都是溶溶的主意嘛!”
爸爸始终对写字地热情不减，他的字，一天比一天有进步。
不过，每次他要练字，我都得藏好我的作业本。
人物细节五百字篇十一
我的爸爸长得眉清目秀，他的头发黑黝黝的。他那个小鼻子简直长得跟我一模一样。鼻子下面长着一张比我还要大的嘴，吃起东西的那张嘴比我们跑步的速度还要快，老爸有两个特点，就让我来给我们讲讲吧。
第一个特点——爱在外面吃饭。平时就算没什么事都在外面，有时，家里煮好了饭，才说在外面吃。就讲讲那一次吧，那天晚上我的老爸在和朋友聚会，我也去了，看到那里吃完了饭就两面三刀个人聊天，又不是大家一起聊，一点也不好，爸爸一句话也不准我说，我跟爸爸说：“这里一点也不好玩，我想回家。”爸爸还不送我回家，我又对爸爸悄悄地说道：“我要回家老爸。”这才肯送我回家。看，就是这样一个老爸。
第二个特点——爱吃水果。不管平时有多辣，多酸，多苦，多甜，多不好吃的水果他都吃，在他眼里都是美味可口的食物。他没有钱去买石榴，他叫我妈妈给了五十元去买石榴，他带我去买，他又不知道甜不甜，好不好吃就随便挑了几个。回到家，我就想“大开杀戒”；一口咬下，酸得我直吐舌头，不禁叫道：“怎么那么酸，一点都不甜，是不是石榴啊？”爸爸却笑眯眯地自我陶醉，说：“很甜埃”我就跳过去抢爸爸吃的那个石榴，吃了一口；恩，还不错。心想：是不是爸爸专挑甜的留他自己吃或是他随便挑都能挑到一个甜的？然后他又不知道自己拿的是甜的？最后，我把所有的石榴都尝了个遍，没一个甜的。老爸真是的，只选一个甜的，其余的都是酸，让我们吃不了然后自己“独吞”。
看，我的老爸就是这样的人，他就像是一个好玩弄人的人啦。
如果有人问我最喜欢的人是谁？那么我的爸爸是当之无愧的。因为和他在一起，快乐总是陪伴着我，所有的烦恼都会烟消云散。
就说早上起床吧，虽然我已经穿好了衣服，可我还是迷迷糊糊的，总想往床上躺。爸爸见了笑着走过来，把我从床上拉起来，笑呵呵的说：“怎么，还要当被窝‘团长’呀？抽抽你的懒筋就好了。”说着就胳肢起我来，我“扑哧”一声笑了出来，一边拍着爸爸的背，一边笑着责怪他：“你真坏，你真坏”。这时，爸爸早已爽朗的笑了。
中午，爸爸回家后第一句就要问：“婷婷回来了没有？”只要一见到我，就两手往后面一背，迈着京剧里的舞台步，用京腔笑眯眯地对我说：“饿坏我了，速拿饭来与我同吃。”于是我们就在快乐中进餐。
下午，当我背着沉甸甸的书包一到家门时，感到又累又烦。可是一推开门，发现爸爸早就在门口等着我了，见我一回来，他一手接过我的书包，两脚用力一并，一低头，像个日本人似的冲我说一句：“辛苦了，我的大大的为你效劳！”然后抬起头，傻呵呵的看着我。我被他的模样逗乐了，心里的烦恼早就跑到九霄云外去了，不禁一下子扑到爸爸的怀里，搂着他的脖子，在他耳边悄声说：“你真好，爸爸！”
这就是我的爸爸，是他给了我幸福的生活。