如何让孩子学会感恩篇一
大部分家庭给孩子的零花钱都比较随意，孩子没有钱就会向父母要，这样不能让零花钱发挥其应有的作用，还会助长孩子乱花钱的风气。这是因为孩子从父母手中接过钱时，并没有意识到这钱是自己的。在孩子们的眼里，钱是父母给的，花了还可以向父母要，因此，孩子们在花钱的时候也就没有任何顾虑。
然而，每个孩子都有些“小自私”。他们对自己的东西比别人东西会更加珍惜。约翰夫妇就利用了孩子的这种心理，出一套“约翰理财法”--让孩子花自己的钱！
约翰夫妇有两个儿子，亨利他的双胞胎弟弟杰克森。以前，约翰夫妇带儿子到超市，兄弟俩从来不考虑东西的价钱，只要自己喜欢管它有用没用，统统将东西扔进购物车里。看着兄弟俩人无计划的花钱，约翰夫妇非常担心。
在一个偶然的机会，约翰夫妇给孩子每人10美元，让他们自己去逛街，并说花剩的钱可以归他们。没想到，这次孩子用于花费的数目明显减少了。约翰夫妇问兄弟俩为什么不买东西，兄弟俩一本正经地回答道：“这个钱是我们自己的，花了就没有了。”孩子的话，给了约翰夫妇很大的启示。于是，约翰夫妇决定不让孩子再花自己的钱了。他们到银行给孩子各自开了一个账户，并给他们每人一张卡。每个月定期、定量地给孩子的账上存上零花钱，并告诉孩子，他们的一切开销都要由这个零花钱来支付。如果超了就只能自己想办法，如果剩了就是他们自己的。亨利和杰克森也喜欢这种方式，因为当他们想在买东西时，就可以不再向爸爸妈妈要钱了，只要直接刷卡或者去提款机取钱就行了。没过多久，他们就不再像以前那样无节制地购物了。他们开始喜欢上每月看账单，看着自己的账户里的钱不断增加而不是越来越少。现在兄弟俩想的更多的是如何将钱存进自己的账户里。
实际上，约翰夫妇就是了解孩子的“自私”心理，通过满足他们对于钱的“占有欲”，来达到帮助孩子自己掌握并规划理财的效果。一旦孩子意识到钱是自己的时，在花的时候凡会有一点心痛，一点舍不得，不会再像花父母的钱那样随心所欲了。
爸爸妈妈在对孩子进行理财教育的时候，不妨效仿约翰夫妇的“约翰理财法”，相信必能取得不错的效果哦。
如何让孩子学会感恩篇二
家庭教育最主要的就是要有渗透性，这样才是有效的家庭教育。孩子作为家庭成员中的一员，有很多时间都是与父母共同度过的，所以家长应该无时无处用自己的言行举止教育孩子，给孩子做好榜样，你想让孩子成为什么样的人，自己就要先做到。此外，还要给孩子提供良好的成长环境，家庭成员之间应该是相互似乎、尊重、互助、互谅、同乐、同苦的，只有像这样良好的家庭环境，才让让孩子身心健康，下面让我们来了解一下家庭教育中的几个小技巧。
1.给孩子选择
家长专制主义并不值得推荐，好的父母应该允许孩子有自己的兴趣，鼓励他们按照自己的兴趣去做事，拿选修课外兴趣班举例子，如果孩子喜欢学芭蕾舞，父母就不应该让她学健美操，而是应该尊重孩子的选择，只有她对这件事感兴趣，才能做得更好。
2.接受现在的他
世界上没有相同的两片树叶，也没有相同的两个人，每个孩子都有自己的优点和缺点，家长不应该将孩子与别的孩子相比较。如果家长经常在孩子面前提起别人，将他们作比较，这会伤害孩子的'自尊心，久而久之，孩子会变得没有自信，认为自己注定是一个失败者。
3.赞扬和赏识孩子
给孩子赞扬和赏识是重要的，孩子需要我们的认可和鼓励。但是在表扬的时候家长要说的具体，不能只是笼统的说好，应该要告诉孩子他哪里做的好，这给孩子的感觉是完全不一样的，下次他才会做的更好。
4.以理服人，避免对孩子大喊大叫
在孩子做的不对或者想要半途而废的时候，家长要避免对孩子大喊大叫，耐心的找孩子谈话问问她的想法，再根据孩子的实际情况晓之以情动之以理，这样才能让孩子明白其中的道理。
5.适当的奖赏：给孩子买点小礼物
在孩子做的很好的时候，家长给孩子买点小礼物也是鼓励他继续努力的好方法，不必是什么大奖，但要是孩子能用到也喜欢的东西。如果孩子没有达到既定的目标，买点小礼物安慰孩子也是可以的。
如何让孩子学会感恩篇三
昨天是11月12日，群里有人聊起来双十一都花了多少钱，有人@我，我说我昨天没买东西，好几个人回了我“目瞪狗呆”的表情，零购物的我在这个小聊天群里显得特立独行。
有一瞬间我觉得有点尴尬，我怕群里肯定有人会说，打折优惠都不知道抓紧机会，傻x，穷x!
好在并没有人说出这样的话，我们还是好朋友。
过去的几年，我也一直是双十一网购大军中的一员，为了一个虚拟的折扣，买着并不是真的需要的东西。
去年双十一我买了一双打折的鞋子。当快递姗姗来迟，我这里已经已经下过了第一场雪，新鞋子穿了一天，我冻得手脚冰凉，当晚它就被放进盒子过年了。今年十月收拾换季衣物，才又发现这双被遗忘的“新鞋”。
家乡有句老话叫“有钱不买半年闲”，即使手里钱再多，也不应当购买长时间内对自己无用的物品，道理听过很多遍，又犯过很多次。
这两年我看过很多关于理财的文章，在各种论坛专区上总是会看到很多关于理财的文章。许多时候是看一个热闹，得到的是一个然并卵的结果。
恰好在十月底读了一本书野口真人的《学会花钱》，趁着热乎劲时时提醒自己，才克制了购置无用物品的欲望。
书里将钱分的使用为三类，分别是“消费”“投资”和“投机”。
消费是指“为了满足欲望而消耗的资产、服务”的行为。比如花钱吃饭。
投资是指“为了增加将来的资本(生产能力)而投入现有资本的活动”。比如参加工作相关技能培训学校的花费。
投机是指“做好会亏损的思想准备，挑战一下，看是否能够获得比付出的金钱更多的回报”。比如购买彩票。
如何让孩子学会感恩篇四
工作两年了，我的工资一直处于中上，年终奖拿的也不低，但是今年过年前，老妈说家里的沙发旧了，想换新的。我想到自己工作以来，也没为家里添置什么物件，但自告奋勇地说，沙发的钱我来出。老妈很是乐呵，便伸手跟我要钱。我说：“要等发了年终奖才给你。”
老妈很是不解地说：“你都工作了两年，就没有一点储蓄吗。”被老妈一问，我恍然大悟，自己真的没有什么储蓄，平时花钱如流水，从不会量入为出，看到想买的就买买买，从不会考虑“需不需要”“实不实在”等等，更不会做什么记账之类的。
如今，被老妈一问，我才发觉自己平时赚的钱，只知道用来支付日常的吃喝玩乐。但当遇到某些项目需要拿出一大笔钱时，常为囊中羞涩。而且，遇到了这种情况，只想到等下个月的工资发了，才买吧，循环往复，花钱没有考量，如流水。所以，我一直想学点理财知识，让每一笔钱花花在刀刃上，也没用到实处上。
后来，先后读了几本与理财相关的书籍，其中，最让我印象深刻的，当属野口真人的《学会花钱》。“花钱”谁都会，但并非每个人都“会花钱”。
野口真人通过小到一杯咖啡大到一处房产，从生活到工作，从股票投资到购买保险，借助典型案例，由点及面地向读者阐释了如何花钱才是会花钱，以及如何让花出去的每一分钱都变成自己未来的财富。
作者认为金融世界里钱包被分为三种类型：消费、投资和投机，只要灵活使用这三个钱包，即可让钱花的物超所值。
1.消费：指“为了满足欲望而消耗的资产、服务(商品)”的行为，比如，午餐费、晚餐费和料理教室的学费。对于这类型的花钱方式，我们会评估从某种商品中获得的效用，估算它的价值。但效用是指情感的满足程度，具有很高的个人主观性。
2.投资：指“为了增加将来的资本(生产能力)，而投入现有资本的活动”，比如，薄记专修学校的学费。在金融世界里，“将来产生的金钱”被称为“现金流量”，它指的并不是存在于当下的现金，而是为了表现出资金进进出出的动态。所以，在我们投资的时候，需要考虑的是将来现金流量会怎样变化。
3.投机：指的是“做好会亏损的思想准备，挑战一下，看是否能够获得比付出的金钱更多的回报”，比如，彩票。但是，“与投入的金钱相比，将来回报(利益)的期望值不会有所增加”。所以，投机钱包需要天时地利人和，比之投资更具风险性。
加之今年加之十月份，人民币兑美元一再刷新六年以来的新低。人民币的贬值，以及接下来的通货膨胀，让我们手中的钱越来越不值钱，使我们更有理由要多学点理财知识。
如何让孩子学会感恩篇五
首先要合理安排好学习时间，科学地安排好学习课程。我的业余学习时间和课程是这样安排的.，每天早上朗读和背诵语文和英语，充分利用早上的时间可以熟读课文、熟背应背的内容。中午重点加强自己存在不足的课程。晚上睡觉前，回忆一下当天学习的内容并再背背课文，巩固一天的学习。
其次，要在课堂上认真听讲，充分掌握老师的讲课内容，认真抓好课堂40分钟，提高学习效率，老师上课所讲的内容都是紧扣课本知识的。掌握了老师讲课内容就是掌握了学习重点。可以起到事半功倍的作用。
第三，要认真完成作业。利用做作业的时候巩固当天的学习内容。可作为对当天的学习的复习。
第四，课前的预习与课后复习。
第五，要培养对学习的兴趣。
第六，要劳逸结合，不能一味地去学，适当的休息也是相当重要的。
第七，要了解自己学习不到位的地方，重点加强，可以专门准备一本“错题集”来收集自己认为常错并容易错的题目。平时翻翻看看，加深印象，就不会错了。
第八，要注重课外知识的积累，以此拓宽自己的知识面。平时闲下来就拿本课外书看看。长此以往，您的课外知识必然很丰富。
我渐渐掌握了一些学习方法与技巧后，成绩也得到较快地提高。有时做出别人做不出的题目和考试考好了就很开心。但一骄傲，马上成绩又下来了。大家要引以为戒。
如何让孩子学会感恩篇六
沃尔夫冈·阿玛多伊斯·莫扎特(wolfgangamadeusmozart，1756-1791)的a大调单簧管与乐队协奏曲(作品第662号)，是莫扎特谱写的最后一首协奏曲，也是唯一的一首单簧管协奏曲，它一直以来都是单簧管演奏家和专业学生音乐会演奏的经典曲目之一。
这部作品完成于莫扎特逝世前两个月的1791年10月，是为他的桌球玩伴——当时举世闻名的单簧管演奏大师安东·施塔德勒所谱写的。听这首作品我们能体验到忧伤抑郁之感，时而凄婉忧伤，时而又变得旷达，给人以爽朗俊伟的感觉。虽然主奏声部淋漓尽致地发挥了单簧管的技巧，但担当音乐实质的并不仅仅是单簧管，而是主奏与协奏的彼此呼应，乐队也对这个作品的架构负有同等的责任，甚至主奏也担当起伴奏的任务。
第一乐章的风格主要是如歌的，精神饱满的，莫扎特在这部协奏曲的第一乐章中没有一个华彩乐段，但我个人认为，该乐章有很多经过句可以处理的较为自由，使它变得类似于华彩乐句，对某些节奏也可以适当地做出灵活处理，使其没有僵硬生涩之感。乐句往往是富于表情地开始，逐渐的达到光辉灿烂的结尾，力度变化往往用来强调对比性，特别是在演奏经过句时，应将连续的经过句呈台阶式前进。在这部作品中，莫扎特在很多乐句上使用了不同音区对比的方法，使人联想到不同的声乐角色。对于低音区一般使用强的力度，而高音区则相反，这样一来，可以大大丰富乐曲的色彩，使之更具感染力。
第二乐章勾勒出一幅莫扎特晚年的心境。面对困难痛苦挣扎，却屡战屡败。当结尾孤独的主题再次奏响时却已身心疲惫，心有余而力不足，最后渐弱到消失，像孤魂在飘，失望直至绝望....。.单簧管用高音区明亮的音色，在平稳弦乐支持下奏出优美而恬静的主旋律，带有明显室内乐的风格。许多乐评家都说这是只有在登上天堂时才能感觉到的美妙音乐。正应了那句话“音乐深奥严谨而又虔诚的性格，最能引导演奏者对乐曲产生灵感与演奏激情”。
第三乐章一改前面慢板沉重的曲调，显得轻松而有趣，它以音域或节奏对比造成几分幽默的气氛，在表达欢乐光彩的同时又含有一丝淡淡的哀怨。
美国导演西德尼·波拉克于1985年拍摄的《走出非洲》是一部富有内涵的艺术电影，它获得了当年奥斯卡最佳影片、最佳原作音乐等7个奖项，其中就大篇幅的运用了莫扎特的这首《a大调单簧管协奏曲》。莫扎特充分运用单簧管音域的两极，表达出在充分欢乐与光彩中也有短暂的悲哀。
这部作品创作至今已逾200年，却一直在莫扎特的众多作品中独占鳌头。经过不同的演奏大师和指挥家们的各自理解演绎出不同的版本，它正是以它那优秀的适合演奏的技巧和独特的抒情旋律，吸引着众多的艺术家和喜爱艺术的人们。
如何让孩子学会感恩篇七
从出生到老去，
会遇见无数的人。
这些人出现在你的人生中，
装点你的岁月。
人好像一直都是独立的，
但又会有许多陪伴。
在家里有父母、有爱人孩子，
在外边有同事、朋友，
人与人之间就像一团线，
交错缠绕。
爱恨情仇充斥着生活，
酸甜苦辣包裹着人生，
但别忘了，
学会感恩，是人生的必修课。
感恩是一种高尚的为人修养，
感恩是一种浓厚的情感，
感恩是一种美好的心境，
感恩是一种积极的人生态度。
学会感恩，与人相处就不会咄咄逼人；
学会感恩，立足社会才不会困难重重；
感恩父母，
为我们遮风挡雨。
感恩朋友，
是他们的陪伴，
让我们一生不再孤单。
感恩那些对你好的人，
是他们的包容鼓励，
让我们生活更加美好。
感恩自己拥有的一切，
促使我们变成更完整的自己。
人生与人相遇，总是不易，
凡是遇见，都应感恩。
学会感恩，生活才更加美好。
如何让孩子学会感恩篇八
情书对于刚刚跨入青春期的孩子是一个敏感而又充满好奇的词，当孩子长到10～12岁时，身体正处于快速发育期，一些调皮的孩子在互相称呼时比较亲昵，与异性同学交往也比较大胆，这时候情书往往成为他们最时髦、最大胆的表白，事实上他们的表现只是对异性同学一种朦胧的好感和好奇。
进入青春期的孩子对异性同学产生朦胧的好感，这是很正常的事，这种朦胧的感情并非像有些家长和老师想象的洪水猛兽。不要觉得这是一件丢人的事，重要的是如何学会处理好这种感情。
如何处理情书
你可以装作若无其事的样子。青春期孩子的'感情存在着很大的冲动性，写信的人很可能是一时冲动，如果你这时急于回信，对方会误以为你对他也有好感，于是会继续纠缠。因此，聪明的做法是，把这件事情看得淡一些，甚至忘掉情书这件事，与其正常交往，不要过分疏远，也不要过分热情，日子久了对方意识到情书只是情感一时的冲动，渐渐便会淡忘了，相互之间便会恢复到原本单纯的友谊关系。情书对于刚刚跨入青春期的孩子是一个敏感而又充满好奇的词。
对进入青春期的被孩子如何表态，这和孩子的性格有关。有的孩子心里藏不住事儿，那么你也可以直接表明自己的观点。直接表态但语言要婉转，不能太直，否则会伤害到同学感情，毕竟写情书的人也不是做了什么十恶不赦的坏事。可将对方的信退还，同时告诫对方，不要再写，还是做朋友吧。总之，回绝的态度要坚决，方式要恰当，但语气要温和。
万一写情书的那个学生恰好也是自己很感兴趣的人怎么办？这个还真不好办，后面的部分我们会谈这个问题。