美术教案向日葵小学(汇总6篇)

时间:2025-02-08 作者:笔舞

高中教案需要符合高中教育的发展要求,体现素质教育和终身学习的理念。掌握一年级教案的编写方法和技巧,对于教师的教学能力提高是非常有益的。

美术教案向日葵小学篇一

活动的产生:

结合主题活动《我喜欢……》,孩子们从喜欢自己,喜欢他人、同伴,喜欢周围的人、事、物,自然地进入了谈论喜欢家的理由之中,孩子们会说自己家里有些什么,家里有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……,于是我设计了教学活动《我爱我家》。

活动目标:

1、尝试用线条、图形组合的方法表现物品的基本特征。

2、了解家里的人、事、物,感受家的温馨、家的美。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备:

幼儿人手一份房子图样的纸、水彩笔

欣赏作品:

活动过程:

一、谈话:我爱我家

说说自己喜欢家的理由。

你的家里有些什么?

二、欣赏与讨论

1、这是谁的家?家是怎样的?

(这是小鸡的家,地板是平平的……)

2、这是谁的家?家里有什么?

你们的家里有些什么?“出自:大;考.吧”

三、幼儿创作

这是你们的家,把你们的家也画下来。

四、指导重点

家是什么?(床、电灯、洗衣机……)

五、引导评价

家是……,有了它会……(幼儿用语言介绍自己的家)

美术教案向日葵小学篇二

活动目标:

1.学习用网格的形式来表现向日葵,并初步尝试用不同形式的线条来装饰向日葵的叶子。

2.能够耐心细致地完成作品,体验线描活动的`乐趣。

活动过程:

一、情景导入,引起幼儿兴趣。

1.教师播放《植物大战僵尸》视频,引出主题。

2.天上飘下来的这些是什么呀?

3.有了很多的向日葵,收集起来,我们就可以打到更多的僵尸了,所以今天老师要请你们一起来设计心得向日葵。

二、教师示范

1.教师出示向日葵模板,并提问:

(1)谁知道向日葵这个圆圆的花心里是什么图案的呀?

2.教师示范画网格:

(1)那我们用长长的直线来把格子画出来(教师示范)

(2)我们直线要排列的紧一点,这样画出来的网格才好看。

3.向日葵的花瓣上想想可以怎么装饰呢?叶子可以怎么装饰呢?我们以前学过有哪几种线呀?教师示范用直线、弹簧线、波浪线、虚线、图形等装饰叶子和花瓣。

三、操作

2.那现在每人用一支记号笔,记住要用我们你会画的线条把向日葵画的满满的,这样才好看!

活动反思:

本次线描画活动是幼儿升入后第一次进行正式的线描活动,在学习画网格的同时还运用了学习过的各种图形、线条来进行装饰画,活动中首先我的示范很成功,孩子看完我的示范之后,都鼓起掌来,这在一定程度上也很好的激发了孩子的操作欲望,在之后的操作中,孩子们对于装饰画都进行的很好,但是网格有部分孩子画的有些斜了,分析原因,我在示范时没有对此做重点强调,今后需要注意。

美术教案向日葵小学篇三

活动目标:

1、了解大鱼的外形特征,用流畅的线条和简单的图案大胆的装饰。

2、有序的在鱼头、身体、鱼鳍、鱼尾巴上进行装饰。

3、喜欢黑白线描画,能表现出自己的特点。

活动准备:

画好的大鱼操作纸,黑色记号笔粗细各一枝人手一份。装饰画范例一份。

活动过程:

1、采用看图猜谜的形式,引出主题。

先出示一条大鱼的轮廓,用纸把他盖住。依次出现大鱼的尾巴:

提问:小朋友,你们看这是什么呢,大家来猜一猜。(扇子、小鸟的尾巴,鱼的尾巴)

师:好,老师在给你们看看它的身体,你们猜猜看,这到底是什么?(这是鱼的身体、这是三角形)

师:下面我们再看看它的头,猜猜看他是什么?(有点像小鸟的头、是鱼的头)

师:那到底是什么呢?老师把大鱼的外轮廓全部呈现出来,原来是什么呀?(一条大鱼)。今天有好多小朋友都猜对了,真聪明。大家看一看,这条大鱼今天没穿衣服,它想请我们中(2)班的小朋友来帮它穿一件衣服。不过大鱼说,它今天要穿的衣服必须是黑白色,而且要用不同的线条,图案来装饰它,这样大鱼才会开心满意。你想让大鱼开心吗?(想)那你就要给它做一件漂亮的黑白衣服。现在老师也给大鱼穿了一件漂亮的衣服,你们看,老师给它做的衣服上有什么线条,有什么图案呢?(有直线、有波浪线、有牙齿线、有花形,有太阳形、有三角形、有半圆形等等)小朋友观察的真仔细,今天我们大家也要用这些线条这些图案来给大鱼穿衣服。

2、提出装饰的.要求

师:今天我们在装饰时要注意,给大鱼穿衣服时要细心,画线时不要超过边框。有的图案还可把它涂满,还可用粗细不同的笔进行装饰。大鱼衣服穿好了,我们还可给它用油画棒添上水草、泡泡、波浪等。

3、幼儿进行装饰大鱼的创作活动

老师给每位幼儿都准备了一条没穿衣服的大鱼,现在就请小朋友去帮它们穿上衣服好吗?(好)

在幼儿绘画的过程中,教师要给与适当的引导。对绘画能力弱的幼儿教师就给与适当的帮助,提醒他可画一些简单的图案。

4、展示并评价幼儿的作品

把幼儿作品展示在黑板上,让幼儿欣赏,并说出这些画什么地方好,什么地方还需改进。对于他们好的地方,我们要学习,让我们画出更美丽的大鱼。

美术教案向日葵小学篇四

1、知道向日葵的外形特征,学习用大手笔的方法表现向日葵。

2、敢于大胆尝试用各色水粉颜料做画。

3、在作画时能保持画面和衣服整洁。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

美术教案向日葵小学篇五

1、尝试用中锋画圆、侧锋染色的方法画出向日葵的花盘。

2、继续运用点按的方法创作大面积的向日葵。

3、在创作结束后,能将笔、调色盘等洗于净,并放回指定位置。

1、幼儿已认识过向日葵。

2、课件:有远近变化的向日葵图片多幅。

3、大小不一的毛笔若干支,宣纸,黄、绿、褐等国画颜料。

1、师幼共同欣赏向日葵图片,感受大面积的向日葵给人带来的视觉冲击效果。

教师:画上有什么?是什么颜色的?是什么样子的?像什么?花瓣是什么颜色?什么形状?花蕊又是什么样子、什么颜色的?(向日葵是黄颜色的,花蕊是褐色的,有的是绿色的)

2、师幼共同讨论创作方法。

(1)教师:用什么颜色来画向日葵?向日葵可以怎么画?

(2)基本画法:用大白云中锋勾线画圆表示花盘,再染色;用笔肚朝花盘,同着花盘按一圈,画出花瓣;用小勾线笔蘸浓墨点画出花蕊。

3、鼓励幼儿大胆创作。

4、集体欣赏、交流幼儿的作品。

美术教案向日葵小学篇六

1、引导幼儿观察向日葵的外形特征,幼儿观察并用语言描述向日葵的外形特征。

2、教师

总结:向日葵长着圆圆的大脸盘,周围有许多圆圆的发辨(花瓣),还有细细长长的身体(茎),身体两边是它的手(叶)。

今天我们就用水粉笔为向日葵照张相。

二、教师示范

先画向日葵的大脸盘——然后画周围的发辨(花瓣)——向日葵的身体(茎)——向日葵的手(叶片)。教师还可以启发幼儿,为向日葵找朋友(蓝天、白云、小鸟、花草等等)

三、幼儿创作,教师巡回指导。

提示幼儿为向日葵拍出大大的照片,脸是圆圆的,可以选择自己喜欢的`颜色为向日葵照相。注意暗示幼儿向日葵的脸盘一定要画的大一些。

四、作品欣赏与交流:

幼儿欣赏自己与伙伴的作品,讲讲用了什么颜色,请了那些好朋友和向日葵做游戏。

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