小班科学蚂蚁教案(实用8篇)

时间:2024-12-26 作者:曼珠

安全教案的编写过程需要深入研究各种安全问题和最佳的解决方法,确保内容科学、实用。下面是一份由专业教师编写的初中教案范文,供大家参考。

小班科学蚂蚁教案篇一

1.初步了解物体沉浮,激发幼儿探索、发现的.乐趣。

2.体验玩水的乐趣,对操作活动感兴趣。

3.学习把沉、浮物体作简单分类和记录。

4.在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。

5.激发幼儿对科学活动的兴趣。

1.雪花片,石头,积木,海绵,点心盘(幼儿操作材料)。

2.记录纸人手一份,

3、蚂蚁过河图片。

1、出示图片导入,激发孩子的兴趣。

师:今天天气真好,小动物们出来玩了,瞧,这是谁呀?(小蚂蚁)

(1)请幼儿自由发表自己的想法。

2、幼儿自由操作探索。

师:“瞧,这些材料谁能帮蚂蚁过河吗?我们来试试吧!”

3、认识沉与浮现象。

(1)教师做沉浮实验。

(2)巩固幼儿对沉浮现象的认识

4、幼儿再次操作,并记录操作结果。

师:这次请小朋友操作,把能浮起来的材料贴在记录表上。

(1)幼儿自己操作,并记录结果

(2)个别幼儿上台操作教师请一幼儿操作,同时将结果记录下来。(规则:拿一操作材料放入水中,浮起来的就把这种材料的图片贴到小河里,沉的则不需贴。)

幼儿集体纠正。

4、小结

师:小朋友们想的办法真棒,可以帮助小蚂蚁过河啦,我们再去找找还有什么材料也可以让小蚂蚁过河吧(幼儿离开活动室活动结束)

活动反思:

《纲要》中指出:科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与想象作为科学探索的对象。教师抓住幼儿园喜欢玩水的特性,创设游戏情境,让幼儿通过观察、探索,激发幼儿的好奇心和探究欲望,帮助幼儿初步了解物体的沉浮现象。

小班科学蚂蚁教案篇二

1.初步了解物体沉浮,激发幼儿探索、发现的乐趣。

2.体验玩水的乐趣,对操作活动感兴趣。

3.学习把沉、浮物体作简单分类和记录。

4.培养幼儿动手操作能力,在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

5.发展动手观察力、操作能力,掌握简单的实验记录方法。

1.雪花片,石头,海绵,点心盘(幼儿操作材料)。

2.木制积木,记录纸人手一份,蚂蚁过河图片。

幼:造一座桥……

二、认识沉与浮现象。

1.教师做沉浮实验。

师:"瞧,这些材料谁能帮蚂蚁过河呀?"2.巩固幼儿对沉浮现象的认识师:我现在请一小朋友来帮蚂蚁想办法。

三、幼儿操作,并记录操作结果。

教师先请一幼儿操作,同时将结果记录下来。(规则:拿一操作材料放入水中,浮起来的就把这种材料的图片贴到小河里,沉的则不需贴。)集体纠正。

1.通过幼儿亲手操作,大胆尝试,观察物体的沉浮现象。

2.在活动中提供了适宜的材料让幼儿人人动手,满足了中班孩子的好奇心和探究欲望。

3.动手操作前利用猜一猜激发孩子的求知欲,从而增强了活动的目的性。

4.实验结果评价中我给幼儿了充分的肯定。

小班科学蚂蚁教案篇三

1、初步了解物体沉浮,激发幼儿探索、发现的乐趣。

2、体验玩水的乐趣,对操作活动感兴趣。

3、学习把沉、浮物体作简单分类和记录。

1、木块,石头,泡沫,点心盘、钥匙、玩具(幼儿操作材料)。

2、记录纸人手一份,蚂蚁过河图片。

一、情境导入

师:今天天气真好,小动物们出来玩了,瞧,这是谁呀?(蚂蚁)

二、认识沉与浮现象。

1、师做实验,先放石头。

师:“瞧,这些材料谁能帮蚂蚁过河呀?我们先拿石头来试一试”。

问:你发现了什么?石头怎么啦?

2、师第二次做实验,放泡沫。

问:你发现了什么?

3、巩固幼儿对沉浮现象的认识。

刚才我们看了,放在水中,比较重的东西会掉下去的,我们叫它“沉”,不会掉下去的,我们叫它“浮”。

三、幼儿操作,并记录操作结果。

1、幼儿认识材料。

师:现在请小朋友来帮蚂蚁想办法,看,老师为你们准备了很多的材料,看看有什么?请小朋友把各种材料都拿来试一试,看看哪些东西会浮起来,可以当蚂蚁的小船。

2、提操作要求和记录方法。

师:在玩的时候,老师也为小朋友准备了记录单,如果这个材料会会浮起来,请把手上的贴贴纸贴在水面上,如果会沉下去,请把手上的贴贴纸贴在水底。

3、幼儿操作,教师指导记录。

四、教师评价

1、小朋友都做好了,我们一起来看一看。

2、教师验证。

《纲要》中指出:科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与想象作为科学探索的'对象。教师抓住幼儿园喜欢玩水的特性,创设游戏情境,让幼儿通过观察、探索,激发幼儿的好奇心和探究欲望,帮助幼儿初步了解物体的沉浮现象。

一、教学目标的达成情况

活动中,教师为幼儿准备了鱼缸、玩具,石头,泡沫,点心盘、钥匙、玻璃珠、记录纸,蚂蚁、苹果树图片等材料,启发引导幼儿与材料互动。幼儿参与的积极性非常高,而且能开动脑筋,大胆地说出自己发现的沉浮现象。在记录的环节中,合理选择粘贴纸的记录方式,符合幼儿的年龄特点,操作起来简便易行,还能进行简单的评价。基本实现目标。

二、教师的教

1、创设游戏情境。教师以“小蚂蚁出来玩,肚子饿了,发现远处有棵苹果树,想爬过去;可是一条小河挡住了去路,请小朋友帮蚂蚁想想过河的办法”的情境引入活动,形象生动的道具演示,吸引了幼儿参与探索的兴趣,围绕问题“周围什么都没有,只有石头和木头,你们能用这些材料帮蚂蚁过河吗?”,展开思考。游戏情境的创设符合小班幼儿的年龄特点,能调动起幼儿参与探索学习的积极性。

2、注重材料投放。教师在材料的投放中能充分考虑活动中幼儿的观察,精心准备鱼缸作为活动情境中的“小河”,让幼儿直观清楚地观察到石头、木头在水中的沉浮现象;同时考虑小班幼儿的年龄特点,将探索的材料分组摆放在不同的操作区,改变以往教师为幼儿准备人手一份操作材料的投放形式,避免幼儿在操作过程中出现拥挤、混乱的现象,有利于幼儿专注观察一种材料;另外还为幼儿准备了贴贴纸作为记录的材料,在每个操作区投放记录单,便于幼儿操作后,直接记录操作的结果,解决幼儿独立完整完成自己的记录单存在的困难。

3、善于观察启发。能灵活驾驭课堂,善于观察幼儿在操作中的表现,其中盘子这一材料的实验出现分歧,有的孩子记录是沉,有的孩子记录是浮,我能及时抓住教育契机,让不同结果的两名幼儿现场操作,为什么你认为是沉?而你却是浮呢?两个小朋友用同一种材料,为什么结果是不同的呢?通过现场实验操作展示,孩子知道由于放的方式不一样,结果也是不同的,让孩子知道,沉浮没有绝对的定义。

4、评价鼓励结合。最后环节教师能对所有操作材料在水中的现象再次进行进行一个总结,帮助幼儿梳理知识经验,提升认识,再次利用记录单将材料的沉浮现象一一呈现,并对幼儿的实验结果给予肯定——奖励一个大拇指,并出示图片“大拇指”贴在幼儿操作正确的位置上,鼓励幼儿,这也是一种适合小班幼儿特点的评价方式。

三、幼儿的学

整个活动幼儿都能积极参与,乐于探索发现,学习简单的记录方式,与同伴交流自己的发现,学习词汇“沉下去”“浮起来”。

四、活动中的不足

1、在让幼儿对比石头与木头的环节上,由于所取的材料不合理,石头太小了,而木头却较大,在视觉上,给孩子造成干扰,因此有的孩子认为木头比较重,导致无法让孩子准确的判断:石头与木头哪个比较重,哪个才会沉下去。如果选择与木头一样大的石头,幼儿便可以一眼看出,石头比较重的原理。因而也不会在此环节上浪费太多的时间。

2、最后老师的小结不够到位。当所有的记录表都在黑板上时,师应作出总结,把精髓的部分加以强调:原来石头、金属类、玻璃类的物品比较重,容易沉下去。而泡沫、木头、比较轻的物品,所以容易浮起来。

3、记录卡设计不够合理,有的幼儿把整张记录卡都贴满了,如果老师在水盆中间画条中介线,中线以上表示浮,中线一下的表示沉,可以避免贴满的情况发生。

小班科学蚂蚁教案篇四

1.能观察比较不同性质纸的吸水性。

2.懂得进行简单的实验记录,大胆表达自己的发现。

3.积极探索纸的秘密,体验发现的乐趣。

知识准备:已认识过各种各样的纸、滴管的使用方法。

(1)蜡光纸、报纸、宣纸、牛皮纸。

(2)滴管、碗、泥工板、脸盆。

(3)记录表、勾线笔、投影仪。

(4)折纸小船、毛巾

一、谈话引入,激发兴趣。

师:小蚂蚁要到河的对岸参加比赛,可是小河上没有桥。请小朋友帮小蚂蚁想想要用什么办法过河。

师:小朋友们真棒!帮小蚂蚁想了各种各样的办法,很多小朋友都认为可以用船来帮助小蚂蚁过河。

过渡语:老师带来了四种不同材料的纸船,哪种纸船才可以帮助小蚂蚁过河呢?

二、介绍材料,引发猜想。

过度语:到底哪个纸宝宝做的小船能够帮助小蚂蚁过河呢?让我们用这些纸先动手试一试。

三、幼儿探究操作,观察纸张的吸水性。

1.介绍记录表,提出操作要求。

师:到底哪些纸能帮小蚂蚁过河?

2.提出操作要求。

(1)用滴管同时滴几滴水在每张纸宝宝的身上,滴完之后用你们的小眼睛来看看每张纸宝宝发生了什么变化,什么纸会吸水,什么纸不会吸水。

(2)将观察结果用自己喜欢的符号画在记录表里面。

(3)如果不小心把水洒在桌子上,记得用毛巾来擦一擦。

3.幼儿操作,教师巡回指导。

4.鼓励幼儿大胆说出自己的发现。

(1)分享交流探索结果。

(2)师:水滴在纸上,纸发生了什么变化?那种纸不怕水可以帮助小蚂蚁过河?

(3)教师小结。

师:生活中的纸有的会吸水、有的不吸水,当水滴到纸的表面上,水马上消失了,或是慢慢地渗透进去了,那这些纸会吸水的,就像宣纸和报纸一样;当水一直停在纸的表面上,那这些纸是不吸水的,就像小朋友刚才发现的蜡光纸和牛皮纸一样。

四、游戏:不会沉的船。

(1)游戏玩法及要求。

师:我们把这四只小船放到水里面,你们来观察看看最后谁能带着小蚂蚁过河。

要求:把船放在水里后,用眼睛观察,不能用手去拿水里的小船。

(2)鼓励幼儿讲述自己的发现。

师:谁来告诉我,你刚刚看到哪些船沉下去了?哪只船把小蚂蚁带过河了?

小结:原来啊,最不怕水的是用牛皮纸做的小船,它把我们的小蚂蚁带过河去参加比赛了。

五、活动延伸。

师:你们知道生活中有什么东西也是用纸做的,它也不怕水呢?请小朋友回去找一找,再来告诉老师。

整个活动过程,思路比较清晰,教态自然,能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉,不能够体现幼儿对活动的乐趣。材料的准备上不够合理,不能体现出探索纸的吸水性的目的。在幼儿的自主探索实验操作方面上,我会赶着给幼儿总结性的答案,没有让他们在探索中自己去发现问题去记录表格,形成一问一答,干预了幼儿的自主性的想法。在实验结论,“那些纸会吸水那些纸不会吸水的时候”忘了在大记录表上做好总结结论,漏掉了这个大环节,很不应该。小结语也将有待提高,要用通俗易懂的话来说。在下次的活动上,操作材料要考虑周全,运用各个感官去感知物体,能够做到不紧张,不漏环节,带动活跃的活动氛围。知识经验的准备要充分,各个活动的环节有趣并能够层层递进,小结语中要具有针对性的内容,语言要严谨。

小班科学蚂蚁教案篇五

活动目标:

1、初步了解物体沉浮,激发幼儿探索、发现的乐趣。

2、体验玩水的乐趣,对操作活动感兴趣。

3、学习把沉、浮物体作简单分类和记录。

4、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。

5、积极参与探索活动,萌发求知欲,体验成功快乐。

活动准备:

1、木块,石头,泡沫,点心盘、钥匙、玩具(幼儿操作材料)。

2、记录纸人手一份,蚂蚁过河图片。

活动过程:

一、情境导入

师:今天天气真好,小动物们出来玩了,瞧,这是谁呀?(蚂蚁)

二、认识沉与浮现象。

1、师做实验,先放石头。

师:“瞧,这些材料谁能帮蚂蚁过河呀?我们先拿石头来试一试”

问:你发现了什么?石头怎么啦?

2、师第二次做实验,放泡沫

问:你发现了什么?

3、巩固幼儿对沉浮现象的认识

刚才我们看了,放在水中,比较重的东西会掉下去的,我们叫它“沉”,不会掉下去的,我们叫它“浮”。

(活动反思:从这个环节上看,孩子对沉与浮的现象,能具体地表述出来,也对此活动很感兴趣。但在让幼儿对比石头与木头的环节上,由于所取的材料不合理,石头太小了,而木头却较大,在视觉上,给孩子造成干扰,因此有的孩子认为木头比较重,导致无法让孩子准确的判断:石头与木头哪个比较重,哪个才会沉下去。如果选择与木头一样大的石头,幼儿便可以一眼看出,石头比较重的原理。因而也不会在此环节上浪费太多的时间。)

三、幼儿操作,并记录操作结果。

1、幼儿认识材料

师:现在请小朋友来帮蚂蚁想办法,看,老师为你们准备了很多的材料,看看有什么?请小朋友把各种材料都拿来试一试,看看哪些东西会浮起来,可以当蚂蚁的小船。

2、提操作要求和记录方法

师:在玩的时候,老师也为小朋友准备了记录单,如果这个材料会会浮起来,请把手上的贴贴纸贴在水面上,如果会沉下去,请把手上的贴贴纸贴在水底。

3、幼儿操作,教师指导记录

四、教师评价

1、小朋友都做好了,我们一起来看一看

2、教师验证

(活动反思:从记录的结果上看,大部分孩子能准确记录出沉浮的现象,其中盘子这一材料的实验出现分歧,有的孩子记录是沉,有的孩子记录是浮,借此机会,我进行随机教育,让不同结果的两名幼儿现场操作,为什么你认为是沉?而你却是浮呢?两个小朋友用同一种材料,为什么结果是不同的呢?通过现场实验,孩子知道由于放的方式不一样,结果也是不同的,很好地利用教育契机,给孩子正确的引导。但在幼儿使用记录卡的方面上看,由于记录卡设计不太合理,有的幼儿把整张记录卡都贴满了,完全看不出是沉还是浮;如果老师在水盆中间画条中介线,在中线以上表示沉,中线以下表示浮,就能很轻松地解决结果不分明的问题)

活动反思:

《纲要》中指出:科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与想象作为科学探索的对象。教师抓住幼儿园喜欢玩水的特性,创设游戏情境,让幼儿通过观察、探索,激发幼儿的好奇心和探究欲望,帮助幼儿初步了解物体的沉浮现象。

一、教学目标的达成情况

活动中,教师为幼儿准备了鱼缸、玩具,石头,泡沫,点心盘、钥匙、玻璃珠、记录纸,蚂蚁、苹果树图片等材料,启发引导幼儿与材料互动。幼儿参与的积极性非常高,而且能开动脑筋,大胆地说出自己发现的沉浮现象。在记录的环节中,合理选择粘贴纸的记录方式,符合幼儿的年龄特点,操作起来简便易行,还能进行简单的评价。基本实现目标。

二、教师的教

1、创设游戏情境。教师以“小蚂蚁出来玩,肚子饿了,发现远处有棵苹果树,想爬过去;可是一条小河挡住了去路,请小朋友帮蚂蚁想想过河的办法”的情境引入活动,形象生动的道具演示,吸引了幼儿参与探索的兴趣,围绕问题“周围什么都没有,只有石头和木头,你们能用这些材料帮蚂蚁过河吗?”,展开思考。游戏情境的创设符合小班幼儿的年龄特点,能调动起幼儿参与探索学习的积极性。

2、注重材料投放。教师在材料的投放中能充分考虑活动中幼儿的观察,精心准备鱼缸作为活动情境中的“小河”,让幼儿直观清楚地观察到石头、木头在水中的沉浮现象;同时考虑小班幼儿的年龄特点,将探索的材料分组摆放在不同的操作区,改变以往教师为幼儿准备人手一份操作材料的投放形式,避免幼儿在操作过程中出现拥挤、混乱的现象,有利于幼儿专注观察一种材料;另外还为幼儿准备了贴贴纸作为记录的材料,在每个操作区投放记录单,便于幼儿操作后,直接记录操作的结果,解决幼儿独立完整完成自己的记录单存在的困难。

3、善于观察启发。能灵活驾驭课堂,善于观察幼儿在操作中的表现,其中盘子这一材料的实验出现分歧,有的孩子记录是沉,有的孩子记录是浮,我能及时抓住教育契机,让不同结果的两名幼儿现场操作,为什么你认为是沉?而你却是浮呢?两个小朋友用同一种材料,为什么结果是不同的呢?通过现场实验操作展示,孩子知道由于放的方式不一样,结果也是不同的,让孩子知道,沉浮没有绝对的`定义。

4、评价鼓励结合。最后环节教师能对所有操作材料在水中的现象再次进行进行一个总结,帮助幼儿梳理知识经验,提升认识,再次利用记录单将材料的沉浮现象一一呈现,并对幼儿的实验结果给予肯定――奖励一个大拇指,并出示图片“大拇指”贴在幼儿操作正确的位置上,鼓励幼儿,这也是一种适合小班幼儿特点的评价方式。

三、幼儿的学

整个活动幼儿都能积极参与,乐于探索发现,学习简单的记录方式,与同伴交流自己的发现,学习词汇“沉下去”“浮起来”。

四、活动中的不足

1、在让幼儿对比石头与木头的环节上,由于所取的材料不合理,石头太小了,而木头却较大,在视觉上,给孩子造成干扰,因此有的孩子认为木头比较重,导致无法让孩子准确的判断:石头与木头哪个比较重,哪个才会沉下去。如果选择与木头一样大的石头,幼儿便可以一眼看出,石头比较重的原理。因而也不会在此环节上浪费太多的时间。

2、最后老师的小结不够到位。当所有的记录表都在黑板上时,师应作出总结,把精髓的部分加以强调:原来石头、金属类、玻璃类的物品比较重,容易沉下去。而泡沫、木头、比较轻的物品,所以容易浮起来。

3、记录卡设计不够合理,有的幼儿把整张记录卡都贴满了,如果老师在水盆中间画条中介线,中线以上表示浮,中线一下的表示沉,可以避免贴满的情况发生。

小班科学蚂蚁教案篇六

1.初步了解物体沉浮,激发幼儿

科学:小蚂蚁过河(沉与浮)

1.初步了解物体沉浮,激发幼儿探索、发现的乐趣。

2.体验玩水的乐趣,对操作活动感兴趣。

3.学习把沉、浮物体作简单分类和记录。

1.雪花片,石头,海绵,点心盘(幼儿操作材料)。

2.木制积木,记录纸人手一份,蚂蚁过河图片。

一、导入

师:今天天气真好,小动物们出来玩了,瞧,这是谁呀?(蚂蚁)

幼:造一座桥……

二、认识沉与浮现象。

1.教师做沉浮实验。

师:“瞧,这些材料谁能帮蚂蚁过河呀?”

2.巩固幼儿对沉浮现象的认识

师:我现在请一小朋友来帮蚂蚁想办法。

三、幼儿操作,并记录操作结果。

教师先请一幼儿操作,同时将结果记录下来。(规则:拿一操作材料放入水中,浮起来的.就把这种材料的图片贴到小河里,沉的则不需贴。)集体纠正。

小班科学蚂蚁教案篇七

知识与技能:在阅读中了解词语的意思,积累词语,丰富语言。

过程与方法:正确、流利、有感情地朗读课文,感悟寓意。培养学生的想象力及语言表达能力。

情感态度与价值观:通过学习课文,让学生增强劳动意识,培养从小热爱劳动的情感。本着新课程标准,在吃透教材的基础上,我确定了以下教学重点和难点。

教学重点:在阅读中积累词语,积累语言,培养学生的语言表达能力和热爱劳动的能力。

教学难点:结合课文内容,体会人物的内心感情,感悟寓意。

新课标指出,语文课要面向全体学生,充分体现学生的主体性,让学生主动参与主动获取知识。因此在这一课的教学中从分发会学生学习的主动性和积极性,倡导学生自主、合作、探究的学习方式。通过教师指导。围绕重点语句展开讨论和交流,鼓励学生发表不同的见解,让学生在阅读实践中学会思考,学会读书。

根据教材内容和学生的年龄特点、兴趣爱好以及认知水平,引导学生以读为本,做到充分朗读,在读中感知,在读中培养语感,来读中受到情感的熏陶,培养学生的语文能力。

根据本节课的教学内容,我运用了现代化的教学媒体制作了一些课件。这样做有以下优点:

1、符合教学内容的需求。

2、激发了学生学习的兴趣。

3、使学生更直观的了解知识,从而提高了教学效率。

教学过程是否安排的科学合理,是教学成败的关键,为了圆满完成教学目标,我设计了以下教学程序:

(一)看图说话,导入新课。

首先我出示几幅寓言故事的图片,让学生说出它们的名字并导入《蜻蜓和蚂蚁》第二课时教学。出示蜻蜓和蚂蚁的头饰,告诉学生我把整个教学过程设计成过关形式,谁表现的好,谁就得到它。这样可以调动学生的学习积极性。

(二)复习生字,扫清障碍。

主要是检查第一课时学生对本课字词的掌握情况.通过认读词语,加强对词语的理解,也为下一环节理解课文扫清了障碍。认读词语结束后,出示其中的词语“逛来逛去”理解词义,说一说几个这样形式的词语,并借机导入下一环节,课文中说的是谁在逛来逛去呢?请同学们打开书找一找。

(三)学习课文,理解寓意。

在学习课文的过程中,我主要是分以下几步来完成:

由此导入第二步,学习第二自然段,学生轻声读课文,找出蜻蜓周围的环境,用一个词语概括(荒凉)学生理解词语,教师出示荒凉的图片,目的是为喧染蜻蜓所处的恶劣环境,找出这一段的重点句子进行理解,“是啊,肚子饿的时候,唱歌会有什么乐趣!”学生反复朗读,了解到当时的蜻蜓真是饥寒交迫,接着让学生想象此时他内心是怎样的?可以用难过、悲伤、痛苦等词语来形容,然后让学生找找书中用了哪些词语来形容,找到(愁眉苦脸、嘀嘀咕咕)激发学生结合第一自然段,想象蜻蜓嘀嘀咕咕说些什么呢?这样设计更加形象体现冬夏两个季节的不同,给蜻蜓带来了两种截然不同的环境。

第三步学习3---7自然段,教师首先出示课文插图,问学生:处在饥寒交迫中的蜻蜓来到谁的面前,他会说些什么?学生看图说话,不仅提高语言的表达能力,还发展学生的想象力。看完图以后学生读课文看看课文里是怎样写的呢。这几个自然段主要是蜻蜓和蚂蚁的对话,是揭示寓意的重要部分,所以把学习的重点放在朗读上,并且通过多种朗读方式,为学生搭建朗读的平台,教师做好朗读指导,读出人物的不同语气。如蜻蜓为了求生是怎样对蚂蚁说的,应读出恳求的语气,蚂蚁是怎样回答的,他的回答主要是为了教育蜻蜓,所以应该读出蚂蚁真诚告诫的语气。学生掌握朗读方法之后,组织学生分角色朗读课文,可以同桌互换角色读,小组之间互换角色,男生和女生互换角色,老师和学生互换角色。总之,通过多重方法朗读,充分发挥学生学习的积极性和主动性,真正实现教师、学生、文本之间的对话过程。而且在思想上达到共鸣。在此基础上可以理解重点句子。先出示句子“在我们软绵绵的青草窝上,唱歌呀,游戏呀,一刻钟接着一刻钟的,玩得头都昏了,哪有工夫想到劳动呀?”理解词语“软绵绵”把“哪有工夫想到劳动呀”这句换改为陈述句,用“因为--所以”一组关联词连接起来,体会蜻蜓此时明白了自己所犯的错误,不劳动者不得食,在美妙的夏季,一心纵情享乐的她,只有在寒风呼啸,饥饿难耐的冬天才能明白这个道理。组织学生讨论:蚂蚁在冬天为什么生活的这么好?通过结合上下文讨论得出,因为蚂蚁付出了辛勤的劳动,所以在任何时候都会衣食无忧,过着充实安定的生活。以上几个问题弄懂之后,老师阶级总结:人也是一样,不能只贪图享受,幻想不劳而获。没有付出就没有回报,不播种也就没有收获。教师板书,并揭示寓意。蜻蜓此时明白了这一点之后。打算怎样做?读一读他说的话,那么它能做到吗?课文没有说明,但是发挥想象结合寓意说一说,也就是第五个环节。

通过以上的教学设计有以下几大优点:

1、在阅读中进行语言文字训练,通过多种方式了解词语意思,积累好词佳句,运用词语,丰富语言积累。这也是本课教学力求体现的重点。认真而扎实地教学生字和词语,进行语言运用的训练,是小学语文教学最基本的任务之一。特别是低年级,学生的知识积累和理解能力都很有限,更需要教师的指导。为避免生硬呆板的解释,我采用抓住重点词语,积累语言,培养语感,体验情感的方法教学。在提倡感悟体验的同时又注重语言文字的训练,让学生积累了词语,感受语言文字的奇妙。例如积累叠词“嘀嘀咕咕”,abac式词“逛来逛去”,abb式词“软绵绵”,及“愁眉苦脸”等好词。积累句式“哪有……呀?”,“难道……吗?”教学中围绕重点语句,训练词语的掌握与理解,重点句式练习说话,积累语言,鼓励学生多积累,多运用,改变学生词语贫乏的现象,为三年级的习作打好基础。

2、抓住对话,读懂对话,读出不同人物的不同语气,

在读中体会不同人物的心情、情感,在读中理解课文内容,再读中感悟寓意。

课文的三到七自然段主要是蜻蜓和蚂蚁的对话,是揭示寓意的重要部分,所以把学习的重点放在朗读上,并且通过多种朗读方式,为学生搭建朗读的平台,教师做好朗读指导,读出人物的不同语气。

3、回文朗读,在情境中分角色有感情朗读课文,角色扮演读文,升华情感。语文教学,不但重视学生知识的'积累,还注重学生能力的培养。本篇课文重点部分小蜻蜓和小蚂蚁的对话是分角色朗读练习的好段落,指导学生练习分角色朗读,使孩子们身临其境,去想象当时的情境,去体会小蜻蜓的心想,理解小蚂蚁的话的寓意,让孩子们在边听边想中品赏课文,与作者的感情产生共鸣。分角色朗读是为了让孩子们在品味中升华对文章的理解,感受到读书的快乐,让学生在主动参与中主动获取知识,体验阅读的乐趣。

4、给孩子插上想象的翅膀,培养学生的语言表达能力。语文课应当成为儿童创造力驰骋的广阔天地。学生的想象力需要保护,创造力需要培养,这正是新课程所追求的。本课中,我充分利用课文中的插图,引导孩子想象小蜻蜓从夏天到冬天的变化画面,体会小蜻蜓的心情,为读文和理解寓意做铺垫。续编故事,第二年,小蜻蜓会怎样?又会遇到谁发生什么事?让学生大胆想象,训练想象说话能力。最后送给文中两个角色小蜻蜓和小蚂蚁一句话,是对寓意的深化。这一开放性问题,再一次拨动了孩子们心灵的琴弦。学生会从不同的角度,表达自己内心的真实感受,使他们的情感得到了升华,思维和语言表达能力也得到了发展。

(四)设计情境,理解感悟。

在此我设计了两项内容:

第一项是小组内说一说蜻蜓姑娘打算明年也要为冬天的日子学会劳动了。他打算怎样做,学生说一说表达自己的愿望。

第二项进行课本剧表演,再现课文内容。通过创设情景,调动学生学习语文的积极性,在愉悦的表演中,张扬了学生的个性,做到读中学,眼中悟,更加深刻理解劳动的重要性。

(五)总结评价,升华主题。

让学生说一说你喜欢故事中的那个人物?你明白了什么?你打算以后怎样做?学生说出自己的想法,教师随机出示几条劳动格言,让学生朗读,一是丰富学生的语文积累,二是教育学生热爱劳动,因为劳动是我们中华民族的优良传统,有了劳动的技能就等于拥有一笔巨大的财富,可以享用一生,在此希望每一位同学都能成为热爱劳动的好孩子。

蜻蜓和蚂蚁

蜻蜓图片蚂蚁图片

夏天逛来逛去辛勤劳动

冬天愁眉苦脸享受安乐

劳动才有收获

小班科学蚂蚁教案篇八

1、初步了解物体沉浮,激发幼儿探索、发现的乐趣。

2、体验玩水的乐趣,对操作活动感兴趣。

3、学习把沉、浮物体作简单分类和记录。

1、雪花片,石头,海绵,点心盘(幼儿操作材料)。

2、木制积木,记录纸人手一份,蚂蚁过河图片。

师:今天天气真好,小动物们出来玩了,瞧,这是谁呀?(蚂蚁)

幼:造一座桥……

1、教师做沉浮实验。

师:“瞧,这些材料谁能帮蚂蚁过河呀?”

2、巩固幼儿对沉浮现象的认识

师:我现在请一小朋友来帮蚂蚁想办法。

教师先请一幼儿操作,同时将结果记录下来。(规则:拿一操作材料放入水中,浮起来的就把这种材料的'图片贴到小河里,沉的则不需贴。)

集体纠正。

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决议可以影响个人、团体乃至整个社会的发展和变革。决议的制定需要广泛凝聚社会共识,促进社会各方一同参与和推动决策的实施。以下是一些事业规划的决议范文,希望能为大家
团结拼搏,共同成长。团结奋进,梦想起航。接下来是一些来自国际团队的标语实例,让我们从中汲取各国团队的智慧和经验。精彩的结婚祝福语短句篇一1)新婚快乐,早生贵子!
答谢词是一个表达感激之情的机会,我们应该珍惜这样的机会,用心去写出一篇精彩的答谢词。如何表达我们的诚挚之意,让人读后感受到真心和诚意?随着社交场合的增多,写一篇
在写报告范文时,我们应该尽量减少冗长的句子和复杂的词汇,以免让读者产生困惑。对于初次写辞职报告的人来说,以下辞职报告范文将会对您有所启发和指导。个人原因辞职报告
在写办公室工作总结时,应不追求形式,注重实质,重点突出,深入分析。10.在下面的范文中,你将会看到一些优秀的总结写作技巧和经验分享,值得一读。客服部门工作总结篇
就职是每个人人生中一个重要的节点,标志着职业生涯的开始。如何通过就职建立个人品牌和职业形象,提升自己的职业价值和影响力?在就职中,我们要注重职业规划和发展,以下
地震的震源是指地壳断裂或者岩石破裂释放出的能量。下面是一些优秀演讲者的演讲实例,希望能够给大家带来一些灵感和启发。生产车间现场管理总结精彩演讲稿篇一我车间根据集
大学规划需要考虑到自己的兴趣爱好、专业课程和职业倾向等因素。制定一个科学合理的学期计划,对于提高自己的学术水平和全面发展是非常重要的。以下是小编为你准备的一些学
民族团结是我国社会主义民族关系的根本特征,也是国家繁荣稳定的重要基石。如何建设自治区域和边疆地区的民族团结家园,是保障国家统一的重要举措。下面是一些民族团结的名
教学反思可以增强教师的自我意识和责任感,促使教师主动进行教学改进和个人成长。接下来是一些参加过军事训练的学生分享的心得体会,他们对于军训的理解和认识或许会对你的
演讲中的开场白好比是一只魔术师的手法,它能够帮助你将听众的注意力引导到你希望他们关注的地方,让我们一起来研究一下如何用开场白制造魔幻效果吧。所谓完美的开场白,首
有效的提纲应该包含具体而明确的标题,以便于整理和拓展内容。总结的语言要简明扼要,重点突出,具有一定的学术性和专业性,以体现总结的价值和作用。请大家仔细阅读以下的
参加竞聘可以让我们在职业生涯中更好地展示自己的专业素质和价值。竞聘时,要积极展示个人的学习和成长历程。以下是一些经典的竞聘材料篇章,我们不妨从中学习到一些好的写
知识点总结是对学习过程中掌握的知识进行归纳和概括。以下是一些优秀教师总结的摘录,希望能给大家提供一些借鉴和启示。初中教师考核个人总结及自评篇一工作暂时告一段落,
发言稿在重大会议、学术研讨会和庆典等场合中扮演着重要的角色。在写作过程中,我们应该注重语言的简练和准确,避免使用模糊、夸张或不恰当的词语。通过阅读这些范文,你可
为了实现可持续发展,我们必须积极参与到环保活动中去。环保的实践可以从保护水资源和减少水污染开始,如勤俭用水、减少化学物质排放等。下面是一些环保问题相关的讨论和分
典礼的含义和形式随着时间和地域的变化而有所不同,但它们仍然是文化交流和社会凝聚的有力工具。典礼的结束可以配以一些庆祝活动或祝福语,为特殊事件画上圆满的句号。每个
在教师总结中,我们可以反思教学过程中的不足,进而改进教学方法。接下来是几篇考试总结范文,大家可以参考一下。七年级学生军训的个人心得体会总结篇一在这短暂的五天里,
平安出行,快乐归家。在设计安全标语时要考虑到不同场景和环境的特点,以确保安全标语的实际可行性。下面是一些在公共场所常见的安全标语,希望大家能够引起足够的重视。唯
一分钟,虽然短暂,但它却可以改变一个人的命运。如何在一分钟内做到高效的时间管理,成为许多人追求的目标。大家可以参考以下一分钟总结,找到自己的写作灵感。春节短信拜
青春是奋斗和拼搏的阶段,只有经历过汗水和努力,才能收获真正的成果。青春是我们培养创新思维和解决问题能力的关键时期,我们应该勇于思考,积极解决各种挑战和困难。这是
辩论是一种训练思维敏锐和应变能力的方法,能够帮助人们应对复杂的问题和挑战。在进行辩论过程中,我们要注意掌握好说话的时机和方式,避免过于激烈和情绪化的言辞。通过学
青春是一段美丽的旅程,我们要用心感受每一个瞬间,留下美好的回忆。如何让青春更加精彩?我们应该树立明确的目标,为之努力奋斗。下面是一些青春励志的电影推荐,希望能激
企业标语应该具备吸引人、易记住、表达清晰等特点,以便让消费者能够迅速理解企业的核心价值。通过不断试验和改进,不断完善标语的表达方式,使其更符合企业的定位和要求。
学习总结可以提高我们的思维能力和分析问题的能力。***范文***小区物业保洁主管年终总结汇报篇一尊敬的公司领导及各位同事,大家好!本人雷小容于20xx年2月1日
在特殊场合或特定情境下,我们需要用到答谢词来感谢对方的帮助或支持。那么如何写一篇充满诚意的答谢词呢?以下是一些感人的答谢词范文,值得我们学习和借鉴。护士节祝福词
编写提纲时要注意避免主题的泛化或过于具体,要把握一个恰当的抽象层次。要在提纲中添加足够的细节,使读者能够理解和跟随你的思路。下面是一些优秀总结范文,供大家参考并
竞聘报告是一种重要的自我展示方式,可以帮助面试官更好地了解申请人的能力和潜力。接下来是一些精选竞聘报告范文,供大家作为写作参考。大学生社会实践报告小学教育篇一在
加油不仅仅是为了走得更远,更是为了成为更好的自己。下面,让我们共同期待一场震撼人心的演出。新疆的导游词演讲篇一布尔津县位于新疆北部,阿勒泰山脉西南麓,准噶尔盆地
经典作品的魅力在于其独特的表达方式和深刻的思想内涵,让人沉醉其中无法自拔。总结是对过去经验的总结反思,它可以帮助我们发现问题和改进不足,同时还可以加深对已有知识
征文是一个挑战自己的机会,可以通过参与其中不断提高自己的写作水平和思考能力。征文要注意文字的连贯性和衔接性,每个段落应该有明确的主题和过渡,使整篇文章逻辑清晰。
卫生工作总结是我们对自己工作能力和水平的评估和审视,也是对个人成长的一种促进。下面是一些教师在教研活动中发现的问题和解决的办法,供大家参考和借鉴。小学三年级品德
诚信是一种美德,是传统文化的重要内涵。如何在网络时代保持诚信行为,在虚拟空间做一个守信者?接下来是一些诚信故事,它们将为我们树立起榜样和启示。消防宣传口号篇一1
比赛是一种衡量个人或团体实力的方式,能够展示出一个人的才华和能力。紧接着是一些关于地震安全教育课程的教学案例和教材推荐,供大家借鉴。学校竞聘安全中层干部演讲稿篇
运动会是展现学校风采的重要方式,我们需要一句有力的宣传语来吸引更多人的关注。运动会可以让学生充分发展自身潜能,塑造全面发展的人格。以下是小编为大家精心准备的运动
学习文明礼仪可以培养良好的道德观念和公民意识,提高社会凝聚力和文明素质。文明礼仪的学习需要不断积累和提高,通过观察他人的行为并向他人学习。文明礼仪是我们的美好习
奖学金申请书应当结合申请人的具体情况和申请所需的奖学金类型,进行有针对性的展示。下面是一些低保申请书实例,希望能够给大家提供一些写作思路和技巧。初二共青团员入团
拓展市场渠道、提升产品附加值、建立客户关系等都是营销策划的重要内容。以下是小编为大家收集的游戏策划范文,希望对大家进行游戏策划提供一些参考和灵感。大家一起来看看
编辑是一种需要将素材有效地组织起来,以传达特定的信息或情感的艺术形式。编辑还要考虑读者的背景和需求,使文章更贴近读者的实际情况和利益关注点。小编整理了一些编辑软
人生就像一本书,每一页都值得我们去读,去体验。人生的目标需要有一定的挑战性和可行性,既要激励自己,又要考虑实际的条件和可能性。以下是一些关于人生的经典读本,希望
欢迎词是向来宾展示我们的热情、礼貌和周到的表达方式,以示我们的尊重和重视。欢迎词需要具备开篇引人的特点,可以通过一个有趣的故事、一个新闻事件或者一个行业趋势来吸
运动会宣传能够促进学校体育事业的发展和提高学生综合素质。运用巧妙的宣传手法,让每个学生都沉浸在运动会的热烈氛围中。以下是小编为大家准备的运动会宣传海报,欢迎大家
梦想是我们奋斗的方向和目标,它可以引导我们走向成功的道路。不断调整和优化自己的计划,适应环境变化,保持灵活性和适应性。梦想是人们内心最真实、最美好的向往和期许,
随着工作的不断进行,我们不妨写下一些工作心得,为自己以后的工作提供借鉴和参考。在这里,小编为大家整理了一些军训心得范文,希望能给正在写作的你一些借鉴和帮助。央视
非常感谢邀请我来分享我的见解和经验。在写总结之前,应该进行充分的调研和准备工作,搜集相关的资料和信息。如果你正在苦思冥想如何写一个好开场白,不妨看看以下这些成功
写教师总结能够让我们明确自己的教育目标和方向,推动自身的成长和发展。军训总结范文十:《开拓视野、提升能力》人教版七年级语文第四单元知识点总结篇一在你们面前这个活
工作心得是对工作中遇到的问题和解决方法的总结,可以成为我们日后工作的宝贵参考资料。在这里,我为大家整理了一些关于培训心得的案例,希望能够为大家的写作提供一些参考
在工作总结中,我发现了自己的不足,也意识到了需要改进的方向。下面是一些政务工作总结的实例,希望能够为大家提供一些思路和方法。高中物理教师工作总结个人篇一本学期,
当个人对目前工作环境不满意或有更好的发展机会时,辞职申请书成为表达决定的有效方式。现在,我们来看一些经过评审认可的奖学金申请书示范。工作申请调动申请书篇一xx院
导游词需要准确而生动地介绍景点的历史、文化、特色等信息,以吸引游客的注意力。其次,导游词要根据不同的游客群体进行针对性的设计,以满足不同游客的不同需求。以下是一
就职意味着我们要离开舒适区,面对新的工作环境和挑战,需要做好充分的准备。在写一篇完美的就职总结时,我们需要全面回顾自己在工作中的表现和成长。很多人写就职总结时都
参与公益活动可以提高个人的社会责任感和人文关怀,培养积极向上的生活态度。在写总结的过程中,可以适当引用相关数据和案例,以增加论证的可信度和说服力。小编为大家推荐
在书写条据书信时,我们还需要注意语言简洁明了,避免使用模糊、歧义的词语,以确保表达的明确性。在撰写条据书信时,要注意使用简洁明了的语言,避免过于复杂和晦涩的表达
只有保护环境,才能有更美好的未来。面对环保问题,我们可以从小事做起,逐步积累起来。根据以上分类,随机拿一条:公司对公司授权委托书篇一兹委托___(姓名、性别、年
即兴写作是一种思维的挑战和文字的舞蹈,它可以让人们的思想飞翔。即兴表演需要保持冷静和灵活,不要胆怯或慌乱,要有条不紊地进行处理。下面是一些即兴创作的优秀作品,让
梦想是我们生活的座右铭,它鼓励我们不断超越自我,追求更好的未来。实现梦想需要坚持不懈地奋斗,不管遇到多少困难都不要放弃。以下是小编为大家收集的梦想实现的案例,希
致辞是在庆典、仪式或重要场合上以书面或口头形式向听众传达感谢、祝贺、劝勉等寄语的文辞,它可以展示演讲者的表达能力和修养,我觉得我们应该为这个庆典写一份精彩的致辞
教学手段是课堂讲解、示范演示、讨论和实践操作。小编整理了一些实用的教案模板,希望对新任教师的教学工作有所帮助。大班数学三层分类教案设计意图篇一1.通过活动使幼儿
做好月工作总结,可以帮助我们及时发现问题所在,助力个人和团队的进步和成长。以下是小编为大家搜集的部门管理经验分享,希望对大家有所启发。小学教师学期个人工作总结篇
学期总结是对自己学习态度和学习方法的检视,有助于提高学习效果和提升学习成绩。接下来是一些教师总结的例子,希望能给大家提供一些启示。超市实习毕业总结篇一时光如白驹
编制大班教案需要根据课程标准和教育要求,结合学生的实际情况进行综合设计。在这里,小编为大家准备了一些经典的高三教案,希望能够给大家一些启示和灵感。冀教版小学数学
总结范文的撰写过程需要我们站在一个客观的角度,对所要总结的事物进行全面、准确的描述。在总结中,我们可以突出重点和亮点,以更好地展示所取得的成绩和进展。下面是一篇
婚礼策划是为新人打造一个难忘的婚礼仪式的一项重要工作。婚礼策划是指根据新人的需求和喜好,综合考虑各项细节,统筹安排整个婚礼过程的一项重要工作。在策划婚礼之前,我
环保意识的增强需要教育引导和法律法规的支持,只有形成全社会的共识,才能实现真正的环保目标。种植绿化植物,提高空气质量和城市美观度。从以下环保总结中,我们可以看到
每个创业者都应当认真编写创业计划,并根据实际情况不断完善和修正,以适应市场和项目的变化。以下是小编为大家收集的学期计划范例,供大家参考借鉴。人教版二年级语文教学
教案是教师教学的重要依据,要不断更新和提升教案编写的能力。以下是一些可供参考的初中教案范本,它们以其独特的设计和教学方法而获得了良好的教学效果。小小设计师公开课
知识点总结是一个反思和总结的过程,能够帮助我们更好地巩固所学的知识。以下是小编为大家整理的教师总结范文,希望能为您的写作提供一些思路和参考。小学教师继续教育个人
爱国精神是激励我们前进的力量源泉。创作爱国标语应该注重文字的凝炼和形象的生动。我们为大家收集了一些经典的爱国标语,希望可以引发人们对国家和民族的关怀和重视。个性
青春是对爱情与感情的探索,我们应该经历并学会处理各种情感。在青春时期,我们应该注重培养良好的人际关系和团队合作能力。这是一篇关于青春心情的诗歌和文章,希望能引发
竞聘报告是评价和选择应聘者的重要依据,它可以展示应聘者的专业知识和适应能力。以下是我们为您准备的一份辞职报告参考范文,供大家参考和借鉴。农村实践调查报告篇一本文
开题报告需要确定研究课题的意义和价值,界定研究的范围和目标。以下是一些经典的辞职报告范文,供大家学习参考。医院护士个人述职报告篇一尊敬的医院领导:在递交这份辞职
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报告是一种非常重要的沟通工具,可以使得不同岗位的人员更好地了解彼此的工作内容和进度。以下是一些成功的竞聘报告范文,希望能给大家提供一些写作思路和技巧。银行营业员
教师编写高二教案时需要考虑学生的知识基础、学习能力和学习兴趣,以便能够调动学生的积极性和参与度。下面是一些经过实践检验的高三教案范本,供教师在备课时进行参考和学
室内设计毕业设计论文篇一摘要:当今社会中,人们生活节奏越来越快,压力越来越大,在这种快节奏的生活环境下,人们对家居生活空间的质量要求也越来越高,渴望得到一种能放
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活动策划需要充分了解目标受众的需求和期望,以便更好地满足他们的参与需求。通过以下婚礼策划范文的参考,你可以更好地规划和组织你的婚礼。社区端午节活动方案篇一(一)
人生没有捷径可走,只有奋斗才能获得成功。励志总结要以积极向上的情感和语言来打动读者,使其产生共鸣。以下是一些经典的励志总结案例,供大家参考和学习。给法院写感谢信
通过制定详细的调研方案,可以有效地避免调研中的盲点和问题。以下是小编为大家整理的一些常见的整改措施范例,供大家参考。希望能帮助大家制定出符合实际情况的整改方案。
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理想是我们内心最深处的向往,它使我们追求更美好的生活和社会。要写一篇关于理想的完美总结,首先要明确理想的含义和重要性。小编整理了一些关于理想的总结范文,希望能给
典礼可以给人们带来荣耀和骄傲感,也可以激发参与者的责任感和使命感。典礼总结要避免罗列事实,而要注重对典礼效果、意义和反思的阐述。如果您需要针对特定场合和目的的典
励志是人们面对挑战和困境时坚持不懈的动力和勇气。一篇较为完美的励志文章应该包含着积极的能量和向上的动力,给人以鼓舞和希望。以下是一些成功人士的励志语录,希望能够
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教师工作总结是教师职业生涯的一份重要档案,可以记录下教师在不同年份的教学成果和成长轨迹。在下面,小编将为大家分享一些医院工作总结的实例,供大家参考和学习。个人销
读书心得是对所读书籍进行反思和总结的重要方式,能够帮助人们更好地理解和吸收书中知识。接下来,小编为大家整理了一些优秀的培训心得样例,希望能给大家提供一些写作上的
在学期计划中,我们可以规划学习任务、制定学习计划和时间表,从而更好地管理自己的学习。在制定学期计划时,我们可以参考一些成功人士的经验和故事,借鉴他们的方法和技巧
成功的道路上,我们要学会从失败中吸取经验,继续前进。如何通过励志的思维方式和行为习惯提升自己的素质?欢迎大家阅读以下励志总结范文,相信它们会给您带来一些灵感和正
致辞致谢是在特定场合对参与者表示感谢和致意的一种正式演讲方式。一篇完美的致辞致谢应该简洁明了、真诚感人,并且与场合相匹配。以下是一些脍炙人口的致辞致谢,值得我们
环保标语是展示一个国家、地区或组织环保形象的重要组成部分。如何运用幽默和创意的方式,让您的环保标语更具有趣味性和亲和力?以下是几个创作点子,供您参考。请看以下环
大学生演讲稿能够帮助大学生发现并培养自己的优势和特长。这些爱岗敬业的典型事例,或许能给你在工作中提供一些思路和指导。教师节节演讲稿篇一尊敬的领导、老师、同学们:
企业标语的语言要生动有力,能够激发人们的购买欲望。企业标语可以突出企业的核心价值观和独特卖点,以吸引更多目标客群。4.通过以下企业标语范例,你可以了解到不同行业
公益意识应当从小培养,从教育开始树立正确的价值观念。在总结中,应该突出公益项目的重要性和对受助人的实际帮助。以下是一些公益组织的介绍和推荐,希望可以给大家提供一
答谢词可以是对领导的感谢,对同事的感谢,也可以是对亲朋好友的感谢。如何使答谢词尽可能地贴合实际需求,让听众能够感受到真挚的感激之情呢?希望大家通过阅读下面的答谢
爱国是个体与集体利益的有机统一。亲身经历如何成为写好爱国标语的素材?这些爱国标语传递了对国家充满自信和报国忧思的信息:文秘个人简历表篇一姓名:xxx性别:女年龄
实现理想需要付出努力和奋斗,但每一步都是向着梦想的宝贵经历。如何实现理想是我们每个人都需要思考和解决的问题。下面是一些关于理想实现的案例和经验分享,希望能够对大