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永怀感恩的心篇一
孝心永怀
“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”这是一句歌词，也是我十岁生日时妈妈给我说过的一句使我至今铭记在心的话。
妈妈那么爱我，自小到大她一直那么无微不至的抚养、关怀我，她的生活里有一多半都是为了我。虽然妈妈为我做了那么多、我却没有为妈妈做过什么，但我可以无愧对任何人说：我是爱妈妈的。在我的内心，早已许下诺言：一定做一个永怀孝心的女儿。
去年冬季，妈妈参加单位组织的外出学习，而爸爸也去外地出差了，所以我住到了外婆家。妈妈离开的那几天，我好想念她！每天盼着妈妈在外平安、心情愉快！五天后，妈妈打来电话，说是周日凌晨两点钟回来。我十分兴奋！我一定要去接妈妈，给她一个惊喜！到了夜里一点半，我不顾外公、外婆的劝阻，硬是冒着外面凛冽的寒风跑到了火车站。车站外寒气袭人，但我的心中却热呼呼的。
过了一会儿，终于见到妈妈和她的同事们走出了出站口。当妈妈看见我时，我看不清帽檐下妈妈脸上的表情，但我相信，那张为了我皱纹日渐增多的'面容上，一定挂满惊喜。
“孩子，这么冷的天，你怎么来了？”妈妈快步走向我，“我来接您哪。”妈妈紧紧地抱住了我，我将头靠在妈妈的肩上，觉得自己好幸福呀！忽然，感觉自己的脸上湿湿的，抬起头来，看到两行热泪竟从妈妈的脸颊上流了下来。那时我才知道这次迎接，带给妈妈不仅是惊喜，而且还使她万分感动！那一刻，我忽然感到，自己这次对妈妈的这一点点儿付出，在妈妈眼中竟成了无价之宝！
“我们回家吧。”我拉住妈妈的手――那双为我做饭、洗衣，多少次紧紧地拥抱我的温暖的手。那一瞬间，我又明白了，孝心其实很简单！母亲并不一定见得女儿要为他们付出多少，只要女儿的心中挂念着她，她便万分满足了。
回家的路上，我又想起了那首诗，那首背得滚瓜烂熟的诗：“让我怎样感谢你！当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，却得到了整个春天；让我怎样感谢你！当我走向你的时候，我院想亲吻一朵雪花，你却给了我一个银白色的世界！”
我更领悟到，妈妈的爱心和我的孝心融合在一起，就变成了妈妈和我共同的幸福，也是我们共同的、最最宝贵的财富！
“生命应是一杯渐渐变淡的酒，但孝心却是一叶永远不沉的舟。”愿所有的儿女们对自己的母亲永怀孝心！
这篇文章来源范文站，永怀感恩的心篇二
“感恩”——字典给的定义是：“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人”。感恩是一种理念。它颠覆了我们常说的“礼尚往来”，“投桃报李”的“互换”观念。它推崇的是“无恩我也感，无情我亦报”，因为是你给了我生活的一部份。
感恩——生活的逻辑起点
“感恩”是要把得到好处的感激呈现出来且回馈他人，而感恩生活是因为生活让挫折磨练我们的意志，让苦难锤炼我们的品质，使我们更深刻地感知和理解生活;也就是说，之所以要感恩生活，是因为我们从生活的挫折磨练和苦难锤炼中得到了好处。
感恩——关键是心态的调适
世上没有十全十美的事物。比抱怨更重要的是自己为改变这一切做了哪些努力。感恩之心足以稀释我们心中的狭隘和蛮横助我们度过最大的痛苦和灾难。常怀感恩之心，我们就可以逐渐原谅那些曾和你有过结怨甚至触及你心灵痛处的那些人，会使我们已有的人生资源变得更加深厚，使我们的心胸更加宽阔宏远。
永怀感恩的心篇三
【永怀感恩征文1】
老师是一片绿叶，乐于默默地奉献;老师是一轮热情的太阳，愿把阳光洒向大地;老师是春雨，愿把世界染绿。(开头简洁、清新)
记得我刚到这个大家庭的时候，经过一段时间的适应，老师认为我在生活和学习中缺乏自信，不能大胆的地展现自己的才能。我也曾为这件事而思绪万千，采用过许多措施，但均无效果。
又是一节活力充沛的语文课，老师要讲试卷。出乎意料的是这节课非同一般，老是老师要让我们自己讲题，待会儿上讲台给同学们讲。听到这，我的心砰砰跳个不停，生怕老师叫我，我不敢去正视她，只是瞥她一眼。一连几次，她都在目不转睛的盯着我。我害怕极了，干脆把头低了下来。没想到，老师果然还是叫了我，我慢腾腾的地站了起来，我的心情更加急躁了，真想找个老鼠洞钻进去，我真想逃出这包围圈。老师做出手势让我坐下，我这才长叹了一口气。
课后，老师叫我到办公室，笑着对我说：“我知道你是个尊敬老师的孩子，但是今天你在课堂上的表现实在令我失望。你看着我的眼睛，害怕吗?”我抬起头看了看，老师目光炯炯，她的眼神在鼓励我，从她的眼睛中，我看到了自信，看到了勇气。我仰起头说：“不害怕。”老师笑道：“那好，下节课你来讲作文。”我不再是那么害怕了，爽快的地答应了。
上课铃一响，我走上讲台，老师站在下面，我饱含深情的地讲完了《感恩》那篇作文，赢得了同学们的一片掌声，老师也笑着点了点头。
从那以后，我不再像以前那样害怕了，我开始寻找属于自己的快乐：开玩笑，勇敢的回答问题，校园里到处洋溢着我的笑声，我漫步在人生的第14个花季中。
敬爱的老师，是您教会我做人的道理，为我们开启智慧的门窗。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”您的哺育之恩将永远刻在我们心上。当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。
【永怀感恩征文2】
老师，是人们所说的蜡烛，工程师，火炬。但在我心中，她就是我写作路上的`一块奠基石。
她，短短的头发，充满温暖的双眼，鼻梁上架着一幅圆圆的大眼镜，恍然之间，便知她就是我的语文老师。她温柔便如静止的水，微笑便如水中的涟漪，严厉便如微波起伏，朗诵时便抑扬顿挫跌宕起伏。
叮呤呤，上课的铃声响起，同学们陆陆续续地走进教室，老师也如期而至，快步走上三尺讲台，绘声绘色地讲着课文。下课的铃声也奏响了，我们不情愿的与老师说再见。按照常理下一节是数学课，可是上课铃响时却不是数学老师，又是再熟悉不过的身影。原来，数学老师有事，和语文老师串了课。于是，我们又开始了愉快的语文课。老师想上一节作文课，我们愉快的答应了老师。拿出了作文本，准备上课。老师要面批作文，我满心期待着老师的批阅。十分钟过去了，老师终于将前面同学的作文批阅完毕了。
我快步走上讲台，五分钟后，老师批改完毕，要朗读我的作文，题目是谢谢你教会了我，是我怀念小学时最好朋友而写的，我不是虚构编造出的她，而却是真实存在的人和事。这也许是真应了写作的那句话，真实不作假，就怕假大空。我用真情感染了老师吧，她给了我三行密密的评语和四十三分的高分，我心里异常的激动，也让我曾经如过往云烟的名字从此扎根在老师的心中。
老师，谢谢。你让我重拾了往日的自信阳光对写作的热爱。有了你的鼓励，我不会再害怕成功路上的荆棘，因为有你，有你的陪伴与鼓励我不会再孤军奋战!
感念师恩。
【永怀感恩征文3】
云朵在天空中漂浮，描绘着一幅色彩斑斓的画卷，那是它对哺育自己的蓝天的感恩;百灵在枝头上歌唱，谱写着一曲清脆悦耳的乐章，那是它对养育自己的绿树的感恩;花朵在草丛中摇曳，演绎着一段无与伦比的舞蹈，那是它对培育自己的阳光的感恩……一花一草，一树一木都懂得感恩，我们也应该用心去感恩身边的每一个人。
父母给予了我们生命，这份爱固然伟大，但是，老师授予我们渊博的知识与做人的道理，老师也是我们的父母，难道就不应该感恩老师吗?无数个清晨，老师不厌其烦地辅导我们早读;多少个深夜，老师孜孜不倦的批改我们作业。我们的知识丰富了，老师的皱纹多了;我们的理想坚定了，老师的银发多了……老师的鼓励，我们激动过;老师的批评，我们伤心过;等我们切身体会老师的良苦用心，可惜我们毕业了，老师那慈母严父般的教导与呵护，我们难有机会再去体会，只能永藏心中慢慢回味。现在唯有刻苦学习才不枉老师的期望。
“滴水之恩，当以涌泉相报”，何况老师给予我们的并不止一滴水，而是一片汪洋大海。老师，如果您是浩瀚的大海，我就是一朵小小的浪花;如果您是参天的大树，我就是一片小小的绿叶;如果您是辽阔的夜空，我就是一颗小小的星星……您为我们指明方向，遮风挡雨，保驾护航，只是为了我们能够站上学习的巅峰;您不辞辛劳，耐心教导，只是为了看到我们成功的喜悦。您付出了太多太多，我们却无以回报。
老师，多么亲切的字眼!老师，多么神圣的称呼!您的恩情我将永远铭记在心!千言万语汇成一句话:衷心谢谢您!老师!
【永怀感恩征文4】
提起“感恩”，我知道同学们会感谢含辛茹苦的妈妈，感谢不辞辛劳的爸爸，但我感谢点燃了我心灵之火的火种——张老师。“捧着一颗心来，不带半根草去。”这就是张老师诲人不倦，无私奉献的体现。这种无私、伟大的爱给了我温暖和力量，是她让我一步步踏实地向上攀登，充满了自信，享受了成功的喜悦。
那是学校开运动会那天，同学们在操场上像猴子遇到游人一样活泼开心，但是我却在那儿想办法怎么夺下第一名，因为我不想让同学们失望，更不想让亲爱的张老师失望。
男子组1500米比赛开始了，我跑得很快，遥遥领先于其他对手，谁知刚第一圈之后我就感到四肢无力了，腿肚子上像是绑了个沙袋一样，抬都抬不起来，我跑得越来越慢了。眼看后面的对手就要追上我了，张老师从主席台上走下来冲进操场，沿着跑道在一旁大喊着：“王春辉，加油!加油!后面追上来了!……”我这才转头一看，呀!糟了!“敌人”要追上来了!为了班集的荣誉，更为了呕心沥血的张老师，我豁出去了!于是我像兔子似的向前冲去，终于我又把其他对手远远地甩在了后面。
一圈、两圈……只剩下最后一圈了，“胜利就要属于我了”，我心里不禁有点得意。不料这时后面的对手死心不改又想超过我，张老师见势不妙不顾一切地跟随在跑道旁陪着我跑，嘴里还喊着“注意呼吸别太急，保持好速度，最后50米再冲刺”。这时我的几个好朋友也跟在老师身后一起跑，看到张老师那气喘吁吁的样子，我心里像有团火在燃烧，我默默地在心里对自己说：“王春辉，你一定要赢!不能给老师丢脸!不能让老师失望!”最终在老师和同学们的鼓励下我夺下了第一名，同学们都兴高采烈，老师也又蹦又跳，看起来比我还高兴，像个孩子，又像只神气十足的大猴子!
“感恩的心，感谢有你，伴我一生让我有勇气做我自己。”是张老师从我们走进校园开始传授我们知识，一天一天不停地教我们做人。感谢您张老师，虽然我不是您最出色的学生，但您却是我最尊敬的老师，是您给了我力量，给了我自信!
永怀感恩的心篇四
感恩，这个词对大家来说应该并不陌生吧。可就是这个看似普普通通的词语，想要做到可并不简单。
文章里提到了美国第三十二任总统罗斯福就常怀一颗感恩之心。有一次他家失窃，被偷区了许多东西，一位朋友写信安慰他。可罗斯福却在回信中这样写到：“亲爱的朋友，谢谢你写信安慰我，我现在很好，感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而并没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”对任何人来说被盗绝对是不幸的事，而罗斯福却找到了三条感恩的理由。
让我们学会感恩。感激生育你的人，因为他们使你有机会体验生命；感激关怀你的人，因为他们给了你温暖；感激鼓励你的人，因为他们给了你力量；感激伤害你的人，因为他们磨练了你的心志；感激欺骗你的人，因为他们增进了你的智慧；感激藐视你的人，因为他们觉醒了你的自尊……总之，让我们学会感激世界万物，让我们常怀！一颗感恩之心。
永怀感恩的心篇五
永怀“感恩”
——我们的生活阳光灿烂
“感恩”——字典给的定义是：“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人”。 感恩是一种理念。它颠覆了我们常说的“礼尚往来”，“投桃报李”的“互换”观念。它推崇的是“无恩我也感，无情我亦报”，因为是你给了我生活的一部份。
感恩——生活的逻辑起点
“感恩”是要把得到好处的感激呈现出来且回馈他人，而感恩生活是因为生活让挫折磨练我们的意志，让苦难锤炼我们的品质，使我们更深刻地感知和理解生活;也就是说，之所以要感恩生活，是因为我们从生活的挫折磨练和苦难锤炼中得到了好处。
感恩——关键是心态的调适
世上没有十全十美的事物。比抱怨更重要的是自己为改变这一切做了哪些努力。感恩之心足以稀释我们心中的狭隘和蛮横助我们度过最大的痛苦和灾难。常怀感恩之心，我们就可以逐渐原谅那些曾和你有过结怨甚至触及你心灵痛处的那些人，会使我们已有的人生资源变得更加深厚，使我们的心胸更加宽阔宏远。
永怀感恩的心篇六
我们成长的道路上，有父母的呵护，有尊师的教诲，有同学的关爱，有对手的挑战，有成功，有坎坷，欣赏过春花秋月，聆听过鸟语蝉鸣······但在人生的道路上，总少不了一颗感恩的心。
有人说：“读《出师表》不下泪者，其人心必不忠;读《陈情表》不下泪者，其人心必不孝。”原因何在?就是因为这其中流露出的忠孝感恩之情实在令人钦佩。
我读《陈情表》，为之所动矣。李密在向皇帝陈情之时，流露出对祖母的亲情，是因为祖母将其养大，所以。他要报恩，不愿出去做官，使祖母无人供养。
“祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养。”体现了祖母刘对作者的关爱是从小就开始的，是发自内心的关爱，不图回报的关爱。所以这就使李密从小就在心底树立了对祖母刘的感恩之情。
“臣无祖母，无以至今日;祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。”这句话正是体现了李密的感恩之心。李密因为要向祖母报养育之恩放弃了地位，放弃了权利，一心一意在家侍奉在床的祖母，可见其孝心之大。
“乌鸟私情，愿乞终养。”乌鸦尚有反哺报恩之情，何况是人呢。我们生活在这个社会当中，有太多的人给予我们帮助，所以，我们要常怀一颗感恩的`心，去感谢那些帮助过我们的人。
李密的感恩事迹不由让我想到了一个故事：一头雌狮为了保护自己的孩子而被咬伤，双目失明。试想，一头狮子失去了了双眼，哪怕他有再灵敏的嗅觉，再好的听力也很难生存。那时，它的孩子已经学会了捕猎，于是，感人的一幕出现了，幼狮每天去追捕猎物给母亲吃，大的猎物追不到就追小的;常常会因为追捕猎物而伤痕累累，但它还是坚持了下来，每天坚持捕捉猎物，直到雌狮死去。也许这个故事不是真的，但它还是反映出感恩的本质。动物的感恩之心也能让人感动，所以说我们更应该学会感恩。
对生活怀有一颗感恩之心的人，他们能够知足，而一旦人有了感恩的心，生活就会时时得到滋润，并时时闪烁着耀眼的，纯净的光芒。
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己;感恩的心，感谢有你，花开花落，我一样会珍惜。”正如歌中唱到的那样，感恩的心，一生相伴，就让我们永怀感恩之心，有勇气做我自己。
生活中无时无刻的失败，无时无刻的痛楚，让我们觉得对生活失去了信心，更对自己失去了信心，要想重燃自己心中的希望之火，就要拥有一颗感恩的心，它会指引你看到这个世界的美丽之处，会让你重拾遗失的信心，会让你无时无刻的快乐。
永怀感恩之心，总是花开花落，我也一样珍惜。
永怀感恩的心篇七
第1个故事
法国一个偏僻的小镇，据传有一个特别灵验的水泉，常会出现神迹，可以医治各种疾病。有一天，一个拄着拐杖，少了一条腿的退伍军人，一跛一跛的`走过镇上的马路，旁边的镇民带着同情的回吻说：“可怜的家伙，难道他要向上帝祈求再有一条腿吗?”这一句话被退伍的军人听到了，他转过身对他们说：“我不是要向上帝祈求有一条新的腿，而是要祈求他帮助我，叫我没有一条腿后，也知道如何过日子。”
试想：学习为所失去的感恩，也接纳失去的事实，不管人生的得与失，总是要让自已的生命充满了亮丽与光彩，不再为过去掉泪，努力的活出自己的生命。
第2个小故事
有一位单身女子刚搬了家，她发现隔壁住了一户穷人家，一个寡妇与两个小孩子。有天晚上，那一带忽然停了电，那位女子只好自己点起了蜡烛。没一会儿，忽然听到有人敲门。
此刻女子自责、感动得热泪盈眶，将那小孩子紧紧地拥在怀里.
第3个故事
曾经有两个人在沙漠中行走`他们是很要好的朋友`在途中不知道什么原因`他们吵了一架`其中一个人打了另个人一巴掌`那个人很伤心很伤心`于是他就在沙里写道：“今天我朋友打了我一巴掌”`写完后`他们继续行走`他们来到一块沼泽地里`那个人不小心睬到沼泽里面`另一个人不惜一切`拼了命地去救他`最后那个人得救了`他很高兴很高兴`于是拿了一块石头`在上面写道：“今天我朋友救了我一命”朋友一头雾水`奇怪得问：“为什么我打了你一巴掌`你把它写在沙里`而我救了你一命你却把它刻在石头上呢?`那个人笑了笑`回答道：“当别人对我有误会`或者有什么对我不好的事`就应该把它记在最容易遗忘`最容易消失不见的地方`由风负责把它抹掉`而当朋友有恩与我`或者对我很好的话`就应该把它记在最不容易消失的地方`尽管风吹雨打也忘不了~”
永怀感恩的心篇八
教学目的
感恩，来自于心理的满足，来自于对人对事的宽容和理解，来自于一种回报他人和社会的良好心态。感恩，能够促进相互信任、相互理解、相互尊重，有利于良好的人际关系的建立。感恩，使人少些抱怨，少些仇恨，少些对抗，多些宽厚，多些友善，多些快乐，使人有积极的人生观，有健康的心态，能够善待他人的误解与错误。拥有一颗感恩的心，才会对生活对人生充满希望，才会理智地面对人生旅途中的一切挫折和不幸，才能从容地面对一切思想上的是是非非，才能带来他人对自己的尊重与感激。感恩，善待了自己，也快乐了自己。
为了让学生懂得感恩，并不断体验和感悟到在感恩中成长的快乐和收获，五（4）班特以感恩为主题举行此次班会。
教学思路
把试行版和旧版《中学生守则》相比，新版首次提出了要学生“学会感恩”。德育处有关负责人解释，根据目前绝大多数学生为独生子女、自我意识较强这一特点，强调要让他们学会对自己所拥有享受的一切怀有感激之情非常重要。只有先懂得感恩，才会懂得关爱和回报，甚至在两会期间已有人大代表提出要教会青少年“学会感恩”。
“感恩”是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言，如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡，所以，每个人都应该学会“感恩”，这对于现在的孩子来说尤其重要。因为，现在的孩子都是家庭的中心，他们只知有自己，不知爱别人。所以，要让他们学会“感恩”，其实就是让他们学会懂得尊重他人。对他人的帮助时时怀有感激之心，感恩教育让孩子知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐的生活。当孩子们感谢他人的善行时，第一反应常常是今后自己也应该这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，让他们从小知道爱别人、帮助别人。
在整个主题班会过程中我们会以多种艺术形式让同学们体会亲情友情的重要性，也配合让学生互动参与的讨论环节，让他们自己谈谈对感恩的体验和感悟。最后在班主任的寄语声中，让学生的精神再一次升华。
教学过程
主题班会流程
1、舞蹈由来自新疆的热比亚·依敏同学表演
2、诗朗诵王俊、郝灵犀《母亲的赞歌》
3、集体讨论讨论有关亲请、师生之情、朋友之情的感悟。
4、女声二重唱姚老师、陶老师演唱《听是谁在唱歌》
5、班主任寄语《学会“感恩”》
电影《康熙王朝》中孝庄太后对玄烨说过这样一句话“血浓于水，爱大于恨：王者之道，教化万方。”令人颇为回味。在日常生活中，学生中顶撞家长、怨恨家长甚至逃避家庭的现象屡见不鲜；一些学生对老师的帮助、教育很不耐烦，情绪对立的现象时有发生；在我们周围也有一些人，怨天尤人，颓废消极，对社会、对人生充满抱怨，总觉得人生不如意，命运太不公平。为此，我觉得有必要对我们的同学进行“学会感恩”的教育。
毋庸讳言，当今社会，确有许多被物欲所左右的人变得心浮气燥，他们任由精神的家园荒废，不再自信，不再宽容，不再奉献，不再有爱，他们甚至不会感恩，不会感动。浙江金华四中的“徐力弑母”事件和发生在云南大学的“马加爵事件”就是这种失衡心态所致的悲剧。其实，说到社会的黑暗、世道的不公、个人所受的伤害，这不是只有我们才面对无论何时、无论何地，在可预见的将来，这些丑陋的东西也许都不可能被彻底消灭。而同样是面对这些丑陋的现象，不同的人，却拥有完全不同的人生态度。当一个人总认为世道对他不公时，总是自视过高时，他的心态不可能平和。只有自信、坚毅、博爱、宽容、豁达的人，才会享受到生活的幸福。古今中外像贝多芬、甘地、周恩来、海伦·凯勒、玛丽·居里、泰戈尔、曼德拉、焦裕禄等等，他们都对生命进行了最好的.诠释，那就是：人不能没有一种对某种不可摧毁的东西的持久信念而生活！
；为我们营造了温馨的家庭港湾；我们应该感激朋友，为我们送来了真诚的友谊；我们应该感激老师，教给我们知识，提高了我们的修养，甚至我们还要感激苦难逆境，是它们教会我们坚强。
感恩的心态是一种健康的心态，会使人的身心更好地适应社会、适应自然。感恩的举动所能带来的连锁反应，会感染改变我们周围的每一个人。震撼心灵或者悦耳动听的感谢之声永远不会引起误会，它是没有国界而可以跨越地球上一切障碍，使世界变得更加和谐更快乐的最简单易行的方式。心中有爱才能发现这个世界充满爱心；心存感恩方能感知生活施予我们的恩泽。古人说得好：“滴水之恩，当涌泉相报”。感恩，不一定非得是那种惊天动地、泣鬼神的大事，感恩是一种生活态度，是一个内心独白，是一片肺腑之言，是一份铭心之谢，是一种善于发现生活中的感动并能享受这一感动的思想境界。学会“感恩”，就会懂得尊重他人，发现自我价值；懂得感恩，就少了歧视，就会以平等的眼光看待每一个生命，重新看待我们身边的每个人，尊重每一份平凡普通的劳动，也更加尊重自己。
愿我们大家人人都学会感恩。