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我身边的好老师演讲稿篇一
每当看见她和蔼的身影，飘逸的长发，温柔的眼眸，我心里的那股暖流便流遍全身。她就是我四年级的语文老师——吴老师。
别看她像个大朋友，她管理班级可真有一套，刚开学，她就经常在晨会、班队和语文课上提起自己以前的学生、以前的班级，每次提起，她脸上都挂着满满的自豪。于是，我们发奋努力，向那些大哥哥大姐姐学习。不过，当我们不认真的时候，她的威严就会毫不留情地露出来，严肃的目光像寒天屋檐上挂着的冰凌，让人感到一丝丝寒意。每次批评完了，她总不会忘记那句口头禅：“以后别再这样了。”
吴老师不仅管教有方，而且特关心我们。
记得有一天，天下起了大雨，中午吃饭时才刚停。我们以为雨不会再下了，便谁也没带伞，只有吴老师带了一把伞。我们来到食堂，虽然外面一直没下，但是我的`心是悬着的，总担心还会下雨。果然，还没走出食堂的门，外面就下起了大雨。可是，我们都没带伞，于是，吴老师当机立断，用她的伞一个一个接我们回教室，只见她撑开伞，小心翼翼地把我们保护在伞下，生怕有同学被淋湿。可是当她接到一半时，就已经累的气喘吁吁，并且身子已经被雨水打湿了一大半。我赶忙上前问老师：“剩下的同学我来帮您接回去吧?您休息一下，擦擦雨水。”她一边喘气一边说：“不用了……我自己来就行了……”，说完护着下一个同学又冲进了雨中……我的眼眶热热的，平时吵闹的同学们也安静有序的等待着，有您这样的老师，我们真是幸福啊!
吴老师，谢谢您，对我两年来的教育和关怀，虽然我还是个孩子，但是我知道感恩，您就像一支蜡烛，燃烧了自己，点亮我们!吴老师，您就是我心中最美的老师!
我身边的好老师演讲稿篇二
一转眼，我即将成为一名五年级的小学生。在我四年级的学习生涯中，我遇到了很多位好老师，我深深感谢他们，因为他们在我的学习的生活上给了我无微不至的关怀，但是让我最敬佩，最爱的还是我现在的.生民与健康的老师，虽然她现在不是我我们班的班主任，但我依然还是很佩服她。
记得诸老师是四年级来到我们班的，她身材一米六左右，有一点胖，诸老师的眼睛很大，她常常会用眼睛我们说话，让我们不光耳呆要听，眼睛也要顶住老师。诸老师还是数学老师，她在我们的数学知识上倾注上大量的心血。记得我们刚开始学圆的这篇课时，是一问三不知，诸老师总是为我们耐心的讲解。还记得我们当时学圆的的这公式时觉得十分难，就像被天书一样。诸老师还特意抽出几节课和我们一起背公式，教我们怎样记得跟快。就这样学会了背公式，而且已经倒背如流了。以后不管怎样我都不会忘记。
诸老师为我们的成长付出了很多心血，我深深谢谢诸老师。她是我身边的好老师，诸老师，我爱你。
我身边的好老师演讲稿篇三
十多年来一直工作在教学一线不懈努力，兢兢业业，为校培养一批又一批小画家。具体事迹如下：
自幼酷爱绘画上小学时，一直没有专业的美术老师，但仍长期坚持的自学、临摹、写生、创作。初中，也没有美术老师，随着长期的绘画练习对美术的热爱则更加强烈起来，她决定以美术考学，毕业时拿着厚厚的获奖证书成为了一名美术教师，她深知自己的责任和义务，因此学习上执着追求，上下求索，xxx年在xx省教育学院美术教育专业进修学习，本着积极体验生活、认真绘画人生的原则，积极参加各种画展评比，多次在地方举行小型的画展，并受到了当地领导、老师和学生们的一致好评!
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，她一直坚持学习新课程标准及相关理论。认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。
在教育教学工作中，严谨的治学态度，不断充实提高自己，不但对所教学科具人系统的理论知识和丰富的教学经验，还能把创新意识和科学的教学手段贯穿于教学教研工作中，为提高学生的艺术修养和审美观多方搜集资料，拓宽学生视野，让学生在欣赏不同艺术体裁和风格的艺术作品的同时，感受美、鉴赏美，对学生进行美的`熏陶。为了完成上级、学校交给的任务，全身心投入教学工作。在日常教学中，坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。为提高学生的学习积极性，不断探究新课标理念和教学方法，注重“示范、讨论、评讲、实践”四结合，通过生动活泼的教学方法激发学生的学习兴趣；通过讨论式教学，点燃学生智慧的火花；通过课内外练习，提高学生绘画的基本功；通过参加画展观摩和临摹，培养学生的审美能力和艺术素质。
为立足课堂理念的发展，立足学生个性的发展，不断改革课堂教学，构建“多维”课堂，充分发挥学生的创造性、主体性、主动性，使课堂成为学生展现创造的天地、体验成功的乐园、发展个性的大舞台，使学生的综合素质得到全面提高。确立了以情境启导法、分层构建法、链式生成法为主的美术课堂教学模式。以情为纽带，以周围世界为源泉，凭借“多维”教学表达，来创设“美、智、趣”的学习情境，“亲、助、乐”的师生人际情境，引导学生进入角色，移情体验，激活想象，启迪创作灵感，并通过分层引导、分层创作、分层评价，使每一个孩子在自己的创作中得到成功的喜悦、审美的积聚。
xx县xx学校的第二课堂教学活动中，她担任美术选修课的教学，采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在选修课教学中，都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。美术教学生涯中，总是以激发培养学生兴趣入手，因地制宜结合每个学生的实际，让学生散发想象的空间随心所欲的进行自己喜欢题材的选择，则不失时机的利用学校开展的大型活动为学生的作品展示搭建平台，每年举办富有较高艺术水准的画展，画展除在校园内展出外，还向社会向家长作以汇报和展示。如今xx学校的文化长廊上挂满了一幅幅精美的学生作品，这些作品题材广泛，内容丰富充分显示了学生们独特的审美个性及视角，在上级领导对xx学校各项工作进行检查时，对这些由她精心指导的作品给予了高度地评价。
她善于与学生沟通，对学生有一颗真诚的心，所以深受学生欢迎。和谒可亲，平易近人，深受学生喜欢。与学生畅谈人生、理想、交流感情，用自己的行动感染了身边的每一人，同时也感染了学生们，积极的思想象太阳，照到哪里哪里亮，这也是每个老师默默耕耘的法宝。
我身边的好老师演讲稿篇四
我身边最好的老师是我的班主任―李老师。李老师从二年级开始教我们班语文，一直到现在。李老师个子中等，眼睛大大的，经常披着头发，很好看，每次给我们课的时候都面带笑容。
李老师是一个帮助我们进步的好老师。就说说我吧，在三年级的时候，我经常跟班同学有冲突，有时还升到肢体语言。有一次，我又跟一位同学发生了摩擦，李老师把我叫到办公室，很耐心很耐心地跟我谈话，跟我讲道理，告诉我解决问题的方法。慢慢我也知道在与同学有不同意见时，首先要控制自己的情绪，然后表达出自己的想法，求同存异，而不是干着急。
李老师也是一个善于发现同学优点的老师。我嗓门大，李老师就让我领读。学期在我的领读下，全班同学的声音都比以前大了许多。平常，李老师也会叫我帮班级做一些事，比如搬书，搬饭盒，大家认识到我其实是一个很热心帮助别人的人。这学期，李老师一开始就很信任我，让我整队，充分发挥我的长处。这样我就有更多的`机会与同学交流，在遇到问题，产生纠纷的时候，自己尝试去处理，锻炼我的能力。
我非常喜欢我们班的李老师，我希望她一直做我们的班主任！
我身边的好老师演讲稿篇五
吴教师，一个孰能耳响的名字；吴教师，一个品德高尚的教师；吴教师，一个教学有方的教师……然而，在我的身边也有这么一个“吴教师”——朱教师！
她的样貌有如茉莉般的美丽，一头秀丽的头发披在永远挺直的背上；那眼神，真是千变万化。上课时，如果有同学在课堂上做小动作，朱教师就会向他投去严厉的目光；下课时，朱教师就会与我们尽情的玩耍，还会不时的向我们投来温柔的目光，就像我们的大姐姐。
记得在一个星期三的午时，班主任朱教师正在帮我们上数学课，上着上着，我不知不觉就发呆了，等我回过神来时，就发现朱教师正在看着我。我想：这下好玩了，我竟然在上课发呆！我这个数学委是怎样当的，竟会带头发呆，真倒霉！果真是祸不单行呀，下课的时候，朱教师轻轻的向我走来，弯下身子，悄悄地对我说：“课代表，麻烦你等一下到我的办公室一趟。”
过了一会儿，我惶恐的走进了朱教师的办公室，低着头，向朱教师走去。到了朱教师的办公桌前，教师温柔地对我说：“你既然身为班干部，就应当认认真真，专心致志的听课对不对？”朱教师那亲切的话语，让我更加得惶恐，于是我只是轻轻地点了点头。然后，更是让我意想不到的是，朱教师看见我点了点头后，竟然就微笑地抚摸着我的头，说：“教师相信你，但你必须要明白，你是班干部，就要起带头作用，期望你能够成为教师的好帮手，同学的好领头，明白了吗？”我也是微笑着回答教师：“嗯，我明白了，我必须会的，您就放心吧！”
我想对朱教师说：“您如同那洁白的粉笔，牺牲了自我，将自我的知识写在那学习的黑板上；您如同明亮的蜡烛，点亮了自我，照亮了我们那前进的路；教师！您牺牲了自我的青春，为的不就是让我们的祖国，让我们祖国的花朵，茁壮地强大起来吗？”
我身边的好老师演讲稿篇六
那是星期四的午时，我们班上体育课。外面火辣辣的太阳爆晒着大地，“知了，知了......”你听，连知了都在说热死了。我们无精打采地来到操场上排队，教师一声令下：“绕操场跑一圈。”“这什么鬼天气呀!都快热死人了!”“我还没跑就快中暑了!”同学们抱怨这抱怨那。可是师命不可违，只好慢吞吞地跑起来。眼看快到终点时，突然我脚下一滑，摔倒了，脚压到一块指头大的石头，顿时，鲜血直流。我疼得说不出话来，眼泪像断了线的珠子一样不停地往下流。体育教师急得像热锅上的蚂蚁——团团转，一口气跑上二楼，把雅云教师叫了下来。雅云教师看到我这个样貌，二话没说，把我抱上自行车的后坐，拿上伞，推着自行车带我去医院。一路上，教师把伞往我这边撑，一手撑伞，一手推车，还不停地安慰我。“教师，我不怕晒，伞遮您头上吧!”我说。“你皮肤嫩，不能晒太阳，我不要紧。”教师汗如雨下地说。我的心里一阵感动，看着教师被汗水湿透的衣服，我的泪水在眼眶里打转。我多么期望路能长一点，让我多享受一会这种温暖的感觉，但我又想让路变短一些，这样，教师就不用再晒太阳了……到医院后，教师帮我挂号，洗伤口时还在床边鼓励我，之后又把我送回了家。
雅云教师是严师，更是慈母。
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我身边的好老师演讲稿篇七
一晃，仲夏的余热已经被一场迟来的秋雨冲刷干净。转眼间，我已经迈入了初三的校园。背着熟悉的书包，我来到了学校，观察着校园内的一草一木，头顶上却有一种莫名的压力袭来。对啊，初三了，真正挑战的时候到了。
初三，我们的学科中又增加了一个新成员——化学，chemistry。面对新的课本，一张陌生的面孔，新的老师，我心中不由得泛起了一阵莫名的喜悦。
“同学们，我叫廖灿。从现在开始，我就是你们的化学老师……”简短的开场白过后，廖老师便开始了她的授课。廖老师没有太多华丽的辞藻，有的只是严谨的教学和脸上的那一抹淡淡的微笑。虽然我和廖老师的相处只有短短的十余天，（因为我才步入初三的校园）但是，我已经感受到了她热忱的心和挚友一般的真诚。
廖老师已经做了二十余年的化学老师，积累了丰富的教学经验。所以，在廖老师的课堂中，我们从未感到古板的授课、枯燥的说教，反而是愉快的讨论、活泼的气氛。纵然化学是一门新的学科，对于班上绝大多数同学来说都是陌生的，但是，廖老师却能让化学浅显易懂，好像化学与我们就是我们无话不谈的好朋友一样。
廖老师并不只是一个单一授课的老师，她还会用不同的方法激励同学们。记得了廖老师让我们背元素周期表时，曾许诺：“如果哪个同学听写全部正确，我就奖励他一颗棒棒糖。”同学们好像没有听到一样。回头一听写，班上有八个同学听写全部正确，廖老师果然从包中拿出了八颗“阿尔卑斯”棒棒糖奖励给我们，还对着那些没有全对的同学们说：“下次争取哦！但是，一定要努力！”于是，全班同学都拿起书“埋头苦干”起来，力争那一颗宝贵的棒棒糖。
廖老师很爱笑。同学们回答问题正确时，廖老师投以赞许的微笑；同学们回答问题错误时，廖老师投以鼓励的微笑；同学们指出她板书上的错误时，廖老师投以肯定的微笑……总之，廖老师的笑容，常常都让同学们备受鼓舞，从而更加努力的学习。
廖老师从来就不摆出老师的高架子，相反，她对待我们就像朋友一样。一天，我拿着二氧化碳与澄清的石灰水反应的化学式找廖老师探讨。廖老师微笑着接过纸，仔细的分析着。“good！很不错，继续努力！”廖老师的脸上浮现出了可爱的笑容，就像个孩子一样。“以后你就是我的化学科代表，好好干哦！”“嗯！”我兴奋的回答道。
廖老师的平易近人不只体现在我们问她问题。还记得有一次，廖老师让同学们回答氧气的化学式。“o！”一位同学回答道。大家都大笑了起来。廖老师示意同学们静一静，然后微笑着对那位同学说：“你的回答没有错，但那是氧的单质，表示一个氧原子，氧气应该是o2。请坐，回头你应该加强加强团体意识，别让氧原子落单。”全班响起了肯定的掌声。这就是我们的化学老师，平易近人的廖老师，我们的知心朋友。
廖老师已经在教育岗位上工作了22年，她已经从风华正茂、满头乌丝走到了日渐老去、两鬓挂霜，长期的教学负担使廖老师的身体得不到充分的休息。她患上了严重的胃溃疡，每次都要服下苦涩的药片才能缓解一阵阵钻心的痛，还要抱着疲惫的病体加班加点地做课件，操劳同学们的学习。每想至此，我都会不禁泪湿衣襟。这么好的老师，如果我们不努力学习，那就真的对不起她的劳累了！
算算时间，我和廖老师相处的日子只有一年。想到这里，我不免心生伤感。多么好的.老师啊！却只有一年的时间和她相处，惆怅和感慨不禁溢满了我的心间。想到这里，我眼前不仅浮现出了廖老师的微笑。廖老师，我一定会努力学习，不负您的重望！
古人云：“春播桃李三千圃，秋来硕果满神州”。廖老师，来年的六月，我一定会向您交出一份满意的答卷！在这教师节之际，祝您365天幸福快乐，8760个小时和和美美，525600分钟健健康康，31536000秒桃李满天下！
我身边的好老师演讲稿篇八
“我身边的好老师”，看见这个题目我不禁浮想联翩。
那是四年级刚开学的几天，我心里很乱，完全没有进入学习状态中，作业还做到十一、二点，妈妈打电话给马老师“汇报情况”。
第二天，马老师把我叫到办公室，用严肃的'目光望着我，说道：“孙羚呀，你是一个好学生，开学了，不是暑假了，要进入学习状态呀!
我中午就布置作业了，你要抓紧做，不能再这样了。”一股暖流顿时流遍了我的全身。事后，马老师还经常帮助我如何加快速度，使我的速度有所提高。马老师不仅对我的学习如此关心，对我的生活也十分关心。以前，我在家里吃饭慢，要一小时左右，又让马老师知道了，她让我把每天吃饭用的时间写在本子上，我听了很不乐意，可是当她看到本子后，流露出欣慰的微笑的时候，我明白了老师的苦心。顿时，一个简简单单的微笑又使得一阵强大的暖流流遍我的全身。马老师对我处处都十分关心。生病了，马老师对我嘘寒问暖;做错事了，马老师对我严厉指出;作文写得好，马老师对我进行鼓励……想着，想着……我不知不觉地在作文本写上了“马老师”三个大字。
我身边的好老师演讲稿篇九
我心中的好老师，远在天边，近在眼前。说起我们班主任罗老师，大家都夸她，觉得她很棒很酷！
同学私下都叫她“萝卜头”，不仅仅是因为她个子矮，眼神神秘莫测，更是因为她很努力，严格的时候总是让我们惊喜。
我记得她刚来第一节课，潇洒的粉笔字，振振有词的讲解，广博的知识一下子就把我们杀了。我们对这位新老师充满了好奇。下课后，大家都跑去问她以前教过的学生，她是个什么样的人。结果大家都夸她，让我们觉得不可思议！第二天，再问老师。原来人每年都是“优秀教师”！太霸道了，要克制，要谨慎生活。
罗老师已经过了立功年龄。虽然她平时看起来很严肃，但她经常像个大孩子一样和我们一起玩。没想到她会有这一招。我们赶紧围住她，和她吵架，和她“疯”了！你看，我们打乒乓球的时候，罗老师在我们不小心的时候加入了我们。你击球，我击球。每个人都尽力护理，并展示了他们的家务技能。你赢了，你输了，你作弊了。罗老师一直说着话，拉着手，和我们一起面红耳赤。乒乓球本来可以这样打。我们看着没有什么老老师的罗老师也跟着学，按照自己的理解开始玩。
罗老师年纪小，有时候和我们一样调皮，语文课总是打游戏！谁也没想到罗老师会想出一个字谜来和我们比赛！“画是圆的，写是方的，冬是短的，夏是长的。打个字？”当我们作为一个儿科医生完全听进去的时候，突然说是“天”。罗老师见我们考不上，就又说了一句：“要想走得快，水喝不完，长草也不好收拾。遇到菜就能吃。什么字？”太容易了。大家异口同声地说：“是满人！”他们中的几个没有连续测试我们。罗老师很不服气，拿出了自己的“杀手锏”——99！没想到真的考验我们。我们想了想，绞尽脑汁，还是没有想到。就像张耳蒙克——想不通一样！结果课后才明白，罗老师是独一无二的。让我们学习作文，写游戏中的心理活动。真的很奇怪！
罗老师，谢谢！你一直坚守岗位，为我们努力，用汗水浇灌我们。我们在你的指导下，每天成长，你是我身边的好老师。
我身边的好老师演讲稿篇十
尊敬的领导和老师：
大家好！我今天演讲的题目是《将爱进行到底》
有一种生活是最美好的，那就是人民教师；最动人的一首歌是老师的吟诵；最美的风景线之一是老师在夜灯下批改作业的身影。
不要说我们一年四季都在努力，不要说我们穷一辈子，我们有无数火热的心，我们用爱浇灌渴望的心，我们用爱传播明天的希望，我们用双手托起明天的太阳，我们无怨无悔地传递爱的火炬。
没有爱就没有教育。在过去的15年里，我们学校的李戈老师用自己的实际行动生动地诠释了爱情的真谛，兑现了自己的爱情承诺。
她忠于自己的工作，无私奉献。
从踏上三尺讲台开始，李先生就把自己的人生坐标定在了献身教育、无私奉献的轨道上。她热爱教育，热爱每一个学生。她15年来努力备课，教每一节课，从不浪费宝贵的40分钟。为了让枯燥的数学课生动有趣，她自己制作了教具和课件。在课堂上，她充满激情、声音和情感，深深吸引着学生。她的学生这样评价她的课：“她把枯燥的数学课变成了很多乐趣。”。不仅如此，李先生还用他所知道的一切来对待他的同龄人。刚参加工作，对学校开展的课堂观察活动感到很迷茫。尽管时间很紧，李先生还是主动抽出时间指导我，从课前会议到教学设计，再到具体的课程。我们五年级的数学小组成员大多没有经验，感觉很多学校安排的活动都无法启动。如果我们不明白，我们会问李小姐，不管她有多忙，她都会停下手头的工作，给我们解释。正因为如此，我们都亲切地叫她“鸽子姐姐”。她以高度的责任感和强烈的敬业精神，以自强不息、坚韧不拔、无私奉献的形象赢得了家长、学生和同龄人的认可和赞誉。
她爱当孩子，无怨无悔。
父母通过电话交流。这些年来，她用善良的话语和真挚的感情，填补了父子之间的隔阂，融化了母子之间的坚冰，唤醒了心底的.善良。
选老师就选爱情。李小姐为了大家放弃了家庭，爱自己的孩子，更爱别人的孩子。值得，开心，愿意为学生付出。即使我们有时不被理解，但我们仍然坚持，因为我们坚信真诚的爱能融化坚冰，让枯萎的草发芽。李老师用这样的小事，向学生传达了爱和做人的道理，用慈母般的包容温暖了每一个学生的心。正是这些小事和珍贵的包容，让我们更加深刻地认识到，只有火才能传递火，只有灵魂才能塑造灵魂，只有老师才能给予真诚的爱，学生才能在灿烂的阳光下快乐地成长。
这就是她，一个工作热情的人；这就是她，那个用爱去关心学生的人；这就是她，那个用真心让父母放心的人。李老师可能是最平凡的，但这位朴实的女老师无私奉献、默默耕耘的精神，是应该被赞美和发扬光大的。
无数在教育第一线奋斗在我们身边的老师，像李老师一样，在漫长的贫困岁月里，在艰苦平凡的岗位上坚守承诺，锲而不舍。他们以学校为家，像孩子一样热爱生活。日复一日，月复一月，年复一年，美人渐老，蓝发渐白，默默无闻地孜孜不倦地执着追求。
只愿生桃李，不问为谁努力。朋友们，让我们像李小姐一样，用一颗平凡、炽热、充满爱与奉献的心，把爱的教育进行到底！
最后祝你身体健康，家庭幸福，工作顺利！
谢谢大家！