通过总结过去的失败和挫折，我们可以发现自己的问题所在，找到解决的方法，实现自身的突破和成长。在写总结时，可以通过回顾过去的经历和成果，提炼出关键的经验和教训，从而使总结更具说服力和实用性。以下是小编为大家收集的励志总结范文，希望能给大家带来启发和鼓励。
上海东方明珠篇一
作为一名即将加入大学生群体的学子，我时常思考一个问题：未来能为这个社会做些什么，怎样才能快步跟进这个时代的发展。在这个科技迅猛发展的时代，我们成为了无声的见证者，享受到了科技的方便与便捷。但是，我们也不能止步于此，我们需要更加积极地参与进来，去学习、去思考、去创新。在这些思考中，我对“明珠科技”这个公司产生了浓厚的兴趣，通过对明珠科技的了解和接触，我一度希望加入其中，成为明珠科技的一员，共同探索科技领域的边界和未来发展的方向。
第一段： 明珠科技的诞生
明珠科技的成立源于中国科技行业的蓬勃发展，它以全面的领先技术和严谨的项目管理著称。它不仅为企业和公共服务团队提供了应用开发、软件定制以及项目咨询等服务，还通过资源整合探索更多领域的创新应用。在产品开发方面，明珠科技发挥了极大的优势，通过精密的技术研究和实践，成功将武侯天府的深厚文化元素和现代化的科技手段融合于一体，推出了一系列电子商务、社交娱乐等方面的产品，深受市场和用户的追捧。如此实力雄厚的技术公司，可以让我们更加深刻地认识到科技的巨大影响力。
第二段： 我对明珠科技的认识
在我看来，明珠科技既是一个产生独特创意的平台，也是一个向用户呈现优质服务的落地场所，因此我的锻炼及能力提升也应该要与账号的成长同步，不断地进行学习和思考，使自己也成为一名学以致用的“明珠人”。同时，由于技术类企业的崛起将使求职压力持续增大，所以提升自己的职业素养、扩展自己的视野及经验，也是我成为“明珠人”的必经之路。
第三段： 科技潮流和个人职业发展
科技潮流在不断地发展，我们显然不能落后于它。未来的职业发展要更高效、更专业、更先进，需要我们不断学习各种领域的知识，拓宽我们的思维方式，并且在我们自己所在的领域做出足够的贡献。对于我们年轻人而言，我们一方面需要立足于自己的专业，细心地研究知识和技术，深入地掌握市场动态和趋势，在未来竞争中占有一个更好的位置；另一方面，我们也可以多参加各种社交活动，开拓视野，增加自身软实力，在竞争中展现出更加优秀的自己。
第四段：明珠科技给我的启示
在我与明珠科技接触的过程中，公司独具的商业模式、强大的人才储备、细致的服务流程对我产生了深刻的印象，经过与公司管理层交流，我深深体认到在未来的职场竞争中，企业需要考虑的不仅是产品本身的质量优劣，还包括团队的战斗力、行业的分析整合能力、用户体验设计等，关键在于要做好全面的服务和管理，鼓励员工创意和集体智慧，培养动态的管理和反应能力。这正好符合现在职场环境变化的大趋势，同时也为我们未来的职业规划提供了重要的借鉴。
第五段： 总结
在科技不断变革，人类持续发展的时代背景下，我认为学习和理解明珠科技所做出的贡献、探究它与时俱进的业务模式、了解团队中的人才和领导的管理策略，是我们作为管理者或科技从业者非常重要的思考问题和提升自己的手段。明珠科技的崛起，带给了人们无限的想象空间和无限的可能性，未来，我们需要跟上它的步伐，共同参与到科技创新和发展的大潮中，为自己和社会的未来奠定坚实的基础。
上海东方明珠篇二
外滩的风是沉稳的
朝向对岸的惊奇
也变的沉稳
东方明珠的高洁，神往已久
沿江的游轮是沉稳的
汽笛发出的鸣叫是沉稳的
那挥手致意的人
用幸福焕发的热情
已拓下明珠的魂
塔下攒动的人流
如落入玉盘的珍珠
你是一颗，他是一颗
其实，我也是一颗
正在坠入你的
一往情深
2019·10·18·
上海东方明珠篇三
近年来，网络技术的快速发展让人们的生活变得更加便捷和高效。而作为一个有着特殊意义的行业，信息技术更是受到了越来越多的关注和重视。我有幸参加了一次明珠科技的培训课程，感受到了它所传授的知识和理念对个人发展和职业前景的帮助。接下来，我将分享我的心得和体会。
第二段：与老师交流的经历
在课程中，我和老师进行了一些有意义和难度适中的交流，这让我十分受益。他们提供了许多的实战技巧，用朴实的语言阐述了一些核心概念和思想，让我受益匪浅。特别是老师的课后作业，让我可以深入掌握所学知识，并在实践中更好地运用。通过参加这样一次课程，我对于思考和方法论有了更深入的理解。
第三段：关于团队协作的体会
在团队协作中，明珠科技也有着很高的要求。在课程中，我们进行了几次团队作业，每个人都有着不同的贡献。通过和其他同学合作，我更深入地理解了团队协作的重要性，并从中学习到了如何更好地与他人合作。这样的一次课程不仅加强了我们的合作精神，而且也提高了个人的职业道德和实践能力。
第四段：尊重学生，鼓励创新
在明珠科技的课程中，我感受到了老师对于学生的尊重和鼓励，这让我更加敬重他们。实际上，这样的教学方式不只是简单地教授知识和技巧，而是通过互动、交流和分享，激发学生的创新思维和学习积极性。老师认真听取每个人的想法，并鼓励孩子们展现自己的创新和想象力。因此，学生们在这样的学习环境中获得更多的实际经验和成功的机会。
第五段：展望
此次明珠科技培训课程带给我们的收获不仅仅是技能上的提升和方法论的理解，更重要的是学习了更多的职业道德和影响力。我们将会学会更好地与他人配合，形成良好的职业习惯和提高个人的职业素养。在不断创造价值的过程中，我们也会越来越深入地理解自己、实现个人价值。因此，在未来的职业生涯中，我相信这次培训会派生出更加丰厚的成果。
上海东方明珠篇四
教学要求：
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.巩固复习汉语拼音，学会9个生字，理解由生字组成的词语。
3.理解课文内容，了解社会主义现代化建设的巨大成就。
教学准备：
生字卡片 多媒体课件
教学时间：
二课时
教学重点：
通过学习课文了解塔的雄伟壮丽从而感受到祖国的巨大变化。
第一课时
一.谈话揭题
小朋友，你们知道吗？有了广播电视塔，我们就可以看到更多的电视节目了。在上海，也有一座广播电视塔，她的名字叫。
1.出示课题：6
2.指名认读，齐读。
3.有谁去参观过电视塔？你看到些什么？请你介绍一下。
二.简介
小朋友们你们看！这就是塔。
1.出示多媒体画面：
2.教师简介这就是美丽的上海广播电视塔，也叫。她在上海的黄浦江边，是亚洲第一、世界第三高塔，从上到下共有11个圆球，就像11个绚丽多彩的明珠 。晚上，各种颜色的灯都亮了，真是五光十色，美丽极了。（假如前面小朋友讲到，老师可以不重复。）
3.下面我们来读课文，看看这美丽的广播电视塔是怎样的。
三.初读课文
1.请小朋友借助拼音自由大声朗读课文。要求：目视双行，读准字音。
2.检查自学情况。
(1)指名分自然段朗读课文。
(2)听课文录音。
(3)老师领读。
四.学习本课的生字
黄浦江边 有 这 脚踩大地 巨人 五光十色 非常好看 像颗明珠
（1）学生自由拼读
（2）指名读
（3）齐读
1.出示生字认读：了、广、方、东、电。
指名读、齐读
2.自学课后的书写笔顺。
3.指导书写。
（1）分析结构，记忆字型。
（2）照笔顺在书上描红。
（3）学生在三线田字本上写字。（放古筝音乐）
第二课时
一. 复习检查
1.认读生字卡片
2.口头扩词。
二.学习课文第一自然段
1.指名读第一自然段，说说有几句话。
2.指名读第一句话。思考：这句话告诉我们什么？
出示句式：（什么地方）有（什么）。
（什么）在（什么地方）。
学生练习说话
3.指名读第二句话。
（1）“她”指的是谁？（上海广播电视塔）
（2）第二句话又告诉我们上海广播电视塔叫什么名字？
（3）这个名字好听吗？从这句中那个词也能看出来 ？（美丽）
（4）这么好听的名字，我们该怎么读呢？指导读第二句。
4.齐读第一自然段。
5.男女生比赛读。
6.尝试背诵。
7.小结：这一自然段告诉我们上海广播电视塔的位置和美丽的名字。
三.学习第二自然段。
1.指导自读课文，想想塔是什么样子的。
（1）“这座塔”指的是什么塔？
（2）课文中把这座塔比成什么？（巨人） （板书：巨人）
（3）什么样的人才叫巨人？（非常高大的人）
2.出示第二自然段。
3.塔哪儿像一个巨人呢？（头顶蓝天 脚踩大地）
4.头顶蓝天，脚踩大地会是怎样的呢？谁来描述一下。
5.出示多媒体画面让学生感受。
师述：这个人站在天和地之间，她真高大呀，多么像一个巨人呀！
6.指导朗读第二自然段。这座塔真是太高大了，谁来把这一句读一读。
7.读后评议。再指名读，齐读。
8.尝试背诵。
过渡：小朋友，到了夜晚，我们来到黄浦江边，再来看这座塔，他又是什么样子呢？
9.出示多媒体的夜景图。看了这幅图你想说些什么？（指名练习说话）
10.我们来看看书上是怎样描写的，谁来把书上描写塔夜景的句子找出来读一读？
（夜晚，塔上的灯都亮了，五光十色，非常好看。）
11.齐读，指名读。
12.看图，塔上的灯光有那些颜色？ 我们可以用一个什么词？（五颜六色）
这些灯光不仅颜色多，而且闪着亮光，书上用了一个什么词？（五光十色）
13.齐读第二小节。（注意读出感情，教师可灵活指导）
14.讨论：夜晚，你觉得塔怎样呢？
师述：灯光五光十色 ，非常好看。
“好看”还可以换成什么词？（美丽）板书：美丽
15.听老师朗读这句话，学生边听边想象。学生仿读。
16.我们小朋友想把美丽的的塔永远留在心中吗？
17.齐背。
四.学习第三自然段
教师讲述：上海广播电视塔既高大又美丽，她高高地站立在世界的东方，真是一颗美丽的。
1.学生齐读第三自然段的第二句话。
2.尝试背诵第三自然段。
五.指名三人分自然段朗读全文。
六.指导书写
1. 认读生字：头、地、明、是。
2. 指名读、齐读
3. 分析字形
头：照笔顺提示说笔顺。
是：照笔顺提示说笔顺。
地：左右结构，左边是提土旁，注意右边也字的笔顺。
明：左右结构，左边是日字旁，右边是个月。
4.指导书写。
5.在书上描红。
6.在田字格里书写。
七.课外作业
背诵全文
板书
高大 像巨人
6.
美丽 五光十色
设计意图：
一、 利用多媒体丰富学生的感官，很好的理解课文的内容。
一年级的小朋友由于生活经验缺少，对塔的认识不够。有了塔的多媒体，小朋友就能很快的把握塔的整体形状，对文章的内容就有了一个整体的理解。尤其是文中对“五光十色”这个词语的理解，借助了多媒体，学生一下子就能和五颜六色区别开来。
二、 利用多种朗读方式调动学生的朗读兴趣。
一年级的课文简单浅显，课上借助了多媒体辅助教学，这样一读就懂，而且在每次读书之前老师都精心设置了一个导入 过程，或用简洁生动的导语 ，或借助画面、音像等手段把学生带入情境 。此外，课上用了学生自由大声朗读，男女声分读，小组赛读，指名读，愿意的学生站起来读......这样学生兴趣盎然。在课中读的次数多了，背诵也就水到渠成。这样学生积累了语言材料，增长了见识，加强了对书面语言的感受程度，这和《新标准》的要求是相吻合的。使学生达到了“向往美好的情境”，“感受语言的优美”和“阅读的兴趣”。
三、 注重识字、写字。
上海东方明珠篇五
作为一家新兴的科技公司，明珠科技一直致力于研发新颖的科技产品，满足市场和用户的需求。在我加入这家公司的几个月里，我深刻体会到了公司的文化和精神，收获了很多宝贵的经验。今天我想与大家分享一下我对于明珠科技的心得体会。
第二段：创新是明珠科技的核心竞争力
明珠科技致力于创新从产品研发到经营管理，从试错到总结升华每一个阶段都有创新。创新是公司的核心竞争力，因为创新通过不断创造价值，为公司带来持续的竞争优势和未来的机会。
第三段：开放式团队合作是明珠科技的信条
开放式团队合作是明珠科技的推动力量之一，这种合作方式强调的是组织内和组织间的联系，以达成共同的目标。在这样的公司内工作，成为这种开放的团队成员是学习和发展的机会。这种开放式合作模式已经为公司带来了许多有益的成果，包括提高生产效率，缩短时间和降低成本。在这样的公司中，每个人都有机会参与到创新中来。
第四段：明珠科技之所以强大，是在于不断学习和创新的文化
每个人都在学习和创新。这是每个员工的责任，也是每个公司的使命。在明珠科技，我们不断地学习、不断地创新，这种精神已经深深植根于公司文化中，成为我们的使命和动力。公司不仅致力于提供优秀的工作环境和培训机会，而且鼓励大家向公司内外寻求新思想和新时期的品牌战略。
第五段：结语
通过几个月的工作，我对于明珠科技有了更深刻的了解和感受。发现公司的开放、学习和创新的文化，促进了每个人的成长和公司的快速发展。在未来的日子里，我会一如既往的秉承这样的理念，为公司做出更大的贡献。
上海东方明珠篇六
董明珠，格力电器董事长，被誉为中国制造业界的“钢铁女人”。她自1988年加入格力以来，用自己的坚持和智慧，将一家小厂变成了中国最大的家用空调制造商。在她的领导下，格力从无到有，从小到大，取得了巨大的成功。董明珠经历了许多困难和挫折，但她从中汲取经验教训，获得了宝贵的心得体会。
第二段：坚持与信念是成功的基石
董明珠一直以来都坚持着自己的信念和目标。她坚信只有提供优质的产品和服务，才能够打造一个强大的企业品牌。即使在面对艰难时刻，她从来没有动摇过自己的信念。她曾说过：“每天都要坚守，永远不要忽视产品质量，给自己定的标准一定要达到。”正是因为她的坚持，格力电器在激烈的市场竞争中，始终保持着强大的竞争力和市场份额。
第三段：学会借助团队力量
尽管董明珠是格力电器的核心领导人，但她明白成功离不开团队的支持和合作。她善于借助团队力量，将每个人的才华和智慧融入到企业的发展中。她鼓励员工创新，激励大家共同努力。董明珠懂得，只有团队的力量才能让企业不断进步，实现更大的突破。她一直强调要用心去对待每一个员工，让每个人都能发挥自己最大的潜力。
第四段：敢于面对困难与挑战
董明珠的成功之路并不平坦。她曾经在面对国内外市场竞争以及内部变革时遇到了许多挑战。但她从不退缩，总是勇敢地面对困难。她不怕批评与质疑，反而视之为进步的动力。她相信，只有不断克服困难，才能取得更大的成功。她经历的每一次挫折，都让她更加坚强，更加成熟。
第五段：积极的心态与领导力
董明珠拥有一种积极向上的心态。她相信每个困难都是一个机会，每一次失败都是一个教训。她坚信自己拥有改变世界的力量。她用自己的信念和魅力，激励着周围的人，带领团队不断前进。作为一名领导者，她善于发现和培养人才，通过她坚定的意志和领导力，推动着整个企业的发展。
结尾：
通过董明珠的经历，我们可以看到一个成功企业家背后付出的努力和坚持。她的心得体会告诉我们，只有坚守信念，善用团队力量，勇于面对困难与挑战，保持积极的心态和领导力，才能在竞争激烈的市场上取得成功。董明珠的故事不仅是一个人的成就，更是一种精神的传承，激励着每个人去追求自己的梦想，创造属于自己的辉煌。
上海东方明珠篇七
董明珠是中国著名的企业家，她一生充满了挫折与成功。通过她的经历，我们可以学到很多宝贵的经验和教训。在我看来，董明珠的成功并不仅仅是凭借着智慧和才能，更重要的是她坚持不懈地追求自己的梦想，不怕失败并且敢于承担责任。从她的经历中，我不仅学到了如何处理困难和挫折，还学到了如何做一个有担当的人。
首先，董明珠在创业的过程中经历了很多的困难和挫折。当她刚开始创办格力电器时，面临着市场竞争的激烈和资金的困扰。然而，她从来没有退缩过，她坚信只要坚持下去，就一定会取得成功。正是因为她对梦想的执着追求，格力电器得以快速发展，最终成为了世界级的大企业。董明珠的经历告诉我们，无论遇到怎样的困境和挫折，只要坚持不懈，我们就能够克服困难，取得成功。
其次，董明珠的成功还归功于她的勇于承担责任的品质。在经营格力电器的过程中，董明珠始终以身作则，带领员工努力工作，亲自参与决策和管理。当公司遇到危机时，她总是毅然决然地站出来，承担起应有的责任，并愿意为此付出努力和代价。这种高度负责任的态度使得格力电器始终保持着稳定的发展和良好的声誉。董明珠的经验告诉我们，作为一个能够引领团队的人，对于自己的决策和行为必须要勇于承担责任，不能回避困难和困境。
再次，董明珠的经历还告诉我们面对失败要有正确的心态。在创办格力电器的过程中，董明珠也曾经历过失败。她曾经尝试过多次创新，但并不是每一次都成功。然而，她从未因此而放弃，而是从失败中总结经验教训，并且在接下来的工作中不断改进。正是这种乐观向上的心态和从失败中汲取教训的能力，使得她最终取得了成功。董明珠的经历告诉我们，失败并不可怕，重要的是要从失败中吸取教训，不断调整和改进，最终会迎来成功。
最后，董明珠的成功还离不开她对梦想的执着追求。作为一个企业家，董明珠始终坚守着自己对格力电器的梦想，从不半途而废。她不仅有着超前的眼光和敏锐的洞察力，而且始终保持着激情和动力，推动公司不断发展壮大。董明珠的经历告诉我们，只有坚守自己的梦想，不断追求进步，才能够取得成功。
总之，董明珠的经历给了我们很多思考和启示。她通过自己的努力和坚持不懈，实现了梦想并取得了巨大的成功。她的经验告诉我们，只要坚持自己的梦想，追求进步，敢于承担责任，无论遇到什么困难和挫折，最终都能够获得成功。让我们向董明珠学习，成为有担当和有责任的人。
上海东方明珠篇八
前不久，我高兴地收到了从上海寄来的照片。张张照片都留下了我和妈妈幸福的笑容，特别是一张以为背景的照片照得最好。看着它，暑假中妈妈带我去上海探亲，游览“大上海”的情景，又呈现在眼前。
我们乘地铁去上海浦东新区，去观看那高468米、世界第三、亚洲第一的高塔—电视塔。我们来到这里，真让我大开眼界，它以其大小不等、错落有致的11个球体形成独特的建筑风格，与相邻的国际会议中心的一对巨大球体遥相呼应，让所有慕名前来欣赏它的人都能领略到“大珠小珠落玉盘”的如梦意境。
我们乘电梯进入电视塔内，在高350米的太空舱内观赏景色，只见黄浦江两岸，高楼林立，大道纵横，车水马龙，一派欣欣向荣的都市风景。世贸中心、金茂大厦、南浦大桥、杨浦大桥······一一尽收眼底。看到这翻天覆地的变化，我感到兴奋，更感到自豪。
在前的一块草地上，舅爷爷说:“我给你们照张像吧!”我和妈妈在一块大石头上，脸上挂着甜蜜的微笑，“喀嚓”一声，笑容被收进了照像机。
如今我拿起这张照片欣赏，心情依然非常激动。再看看我们芜湖的变化，不也很大吗?长江大桥、步行街、鸿兹广场，凤凰美食街……家乡和祖国各地一样建筑事业突飞猛进，国民经济不断增长，人民生活越来越富裕。每当我看到这张照片，更感到作为一个中国人的骄傲。我会好好保存这张照片，记住那幸福美好的一刻。上海东方明珠篇九
教学目标：
1.学会9个生字。
2.能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
3.让学生在朗读中，认识上海广播电视塔。体会到科学在发展的喜悦。
教时：两课时
第一课时
一、谈话导入
小朋友，你们去过什么地方旅游？看到了哪些美丽的景物，今天老师带大家认识一些新的景物。
二、初读课文，有概括的认识。
1.学生自读：读通课文，读准字音。遇到生字可查看课文下生字表里的注音，力求把它读准。
2.看看课文中，上海广播电视塔是怎样的？
3.注意保持正确的读书姿势。读书声音要响亮。
4.检查自读情况。
三、生字教学
1.这篇课文中有不少生字，同学们通过自读学习，是不是都已经认识了吗？老师都把它们写在这块黑板上了。一行是拼音，一行是生字。哪个小朋友上来，用线把生字和它正确的连接起来。
2.再请几个小朋友来读一读，其他同学认真听着他（她）连得对不对，读得准不准？
3.让学生凭借拼音反复练读几遍。
四、小结
表扬正确书写的学生
第二课时
一、复习导入
同学们，我们已经初读了第6课，读准字音，读通了课文。这些生字，小朋友还记得吗？（开火车读）接下来，老师再来检查同学们的课文读得怎么样了，不过，这次我想让每位同学都当“小老师”，同桌的两位同学互查，听听他（她）是不是把课文读准，读通了，当他（她）有读错或读得不理想的地方，请你帮助他（她）纠正、改过。
二、细读课文，品味情感。
1、学习第一节
示范读第一小节，小朋友，你们看到上海黄浦江边的美吗？你看到了什么景物？（一座广播电视塔）因为她美又壮观，所以人们帮她起了一个什么名字？（东方明珠）
板书课题：东方明珠
2、学习第二节
这么美丽的“东方明珠”它的样子怎么样？你能说出来吗？
3、学习第三节
广播电视塔这么好看，你能用一句话来说说看。齐读最后一节课文。
4、电视塔建得这样美，说明了什么？让学生自由发挥，进行思想教育。
5、练习用“真是”来说一句话。
6、指导读文和背诵。
三、小结
小朋友，今天我们学习了《东方明珠》这篇课文，课文写得很生动，大家也学得很认真。我们认识了上海广播电视塔，这么美的建筑物，我们小朋友要好好学习，长大以后一定能当上一名设计师，把祖国建设得更美好！
教学后记：学生能用“真是”说一句话。
上海东方明珠篇十
要问上海最具有代表性的建筑物是什么？那当然非“”电视塔莫属了。它在全世界可是有着响当当的名声，有些人一辈子都没有机会去上海亲眼目睹一下“”电视塔的“雄姿”，而我却在暑假，亲眼目睹了“”电视塔。所以，我决定写下这篇游记。
首先，先让我为大家介绍一下“”电视塔吧！
“”电视塔的高度是468米，在全亚洲排名第一，全世界排名第三。共有三个360度的主要观光球体。
听了我简单的介绍，你一定眼馋了吧！现在就跟着我，一起来详细了解一下“”电视塔吧！
在90米处有一座太空游乐城。在这里，你可以玩到各式各样、惊险刺激的冒险游戏。是人们放松心情的好去处。
在259米处有全透明的悬空观光廊。这条悬空观光廊长150米，宽2。15米，高1。9米。在这里游客可以通过一个全方位视角，鸟瞰黄浦江水在脚下流淌，将浦江两岸美景尽收眼底，真实体验一次都市上漫游云间的奇妙意境。
267米处有一座全亚洲最高的旋转餐厅，在这里，你可以品尝到世界各地的美食，在“”电视塔上解决了你所有的美食欲望，何乐而不为呢？对于嘴馋的朋友来说，这是一个好去处。
“”电视塔是新上海的标志性建筑之一，它见证了上海几百年的历史，见证了上海人民用它们勤劳的双手过上了丰衣足食的幸福生活。
现在，“”电视塔已经被国家旅游局评为全国首选5a级旅游景点之一。
你现在肯定已经心动了，那就从现在起好好学习，将来靠自己的努力去好好欣赏吧！
上海东方明珠篇十一
（第一课时）
教 学 目 标 备注
1、借助拼音读通读懂课文。
2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
教 学 过 程
一、激趣导入
1.师：我们的祖国有奔腾的江河，澎湃的大海！有辽阔的草原，茂密的森林！有宁静的山林，繁华的都市……课前，老师让大家收集你心中最向往的某个城市的资料，都带来了吧！谁来说一说。
2.师：你们知道这些城市的别称吗？师出示中华人民共和国地图，并指出有关城市。 （昆明 苏州 济南 广州 香港）
3.师：香港，她为什么被称为“东方之珠”呢？今天我们一起到香港看一看。
二、整体感知
（一）教师范读课文、学生了解课文大意
1、 学生一边听一边思考：课文向我们介绍了香港的那几个地方？
2、 学生回答刚才老师提出的问题
（二）学生自读课文
1、出示自读要求
（1） 画出生字新词，读准字音，读通句子。
（2） 标出自然段的序号。
2、按要求自读课文
3、检查自读情况
（1）抽读词语卡片，检查字音掌握情况
重点指导（舒服、观赏、倾听、店、焰火）
指读生词，指点学生从边音、翘舌音、后鼻音方面指导
（2） 开火车逐段读课文（师生共同纠正读错的地方）
三、教学生字字形
1、开火车认读
2、同座位讨论自己用什么巧妙的方法记忆生字，学生回答。
3、重点指导 （倾、耀、焰）
4、指导书写，师范写
四、作业
1、能流利、有感情地朗读课文
2、在《习字册》上描红、写字
教学反思
14、东方明珠（第二课时）
教 学 目 标 备注
1、理解课文中的词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵课文。
教 学 过 程
一、复习导入：
1、同学们，课前我们欣赏了歌曲《东方之珠》，今天这堂课我们继续学习课文《东方之珠》。
齐读课题：《东方之珠》
3、同学们，你们想不想去香港旅游？（想）今天这节课，我们要通过认真读课文，和作者一起去饱览香港的美景，领略一下“东方之珠”的风采。
二、学习第1节
1、课文的第1节向我们交代了香港是我国的南大门，有哪些景点，是课文的总起。谁来说说香港有什么？（香港有——）
（板书：迷人的沙滩、著名的公园、繁华的街市）
2、指导朗读：读出沙滩的美丽迷人，公园的著名，街市的热闹繁华。
3、为什么说香港是我国通向世界的南大门。
师：整个国家好比一个家，得有个门，香港在我国的南方，它就好比是我国南边的大门，那里每天有许多船只、飞机通往世界各地。
（生齐读第1节）
三、学习第2-5节
1、（生闭上眼睛）清晨，我们在上海登上飞机，经过两个小时的航程，飞机缓缓降落在香港新机场。香港到了！（睁开眼睛）
生自由朗读课文。指名回答。
（板书：浅水湾、海洋公园、铜锣湾、美丽的夜景〉
3、你最喜欢哪个景点，读给你的同桌听听。
4、精读训练（生读后交流，灵活机动的教学第2-5节）
你最喜欢哪个景点？ 请你朗读一遍（生说）
第2节：迷人的沙滩——浅水湾
（1）指名读第2节。
（3）师：温暖柔和的阳光洒满了海面。洒在了金色迷人的沙滩上，真如仙境一般。所以说，浅水湾是——（生说：“旅游、度假的好地方”。）
（5）让我们大家来读一读第2节，把漫步迷人沙滩的舒服感觉读出来。指导朗读：（师：你正在沙滩上悠闲自在地散步，轻轻的柔柔的海风吹来，多舒服啊！仔细一听还能听到浪淘拍岸的声响。）（指读 齐读）
过渡：欣赏完了迷人的浅水湾，大家一定还想去别处看看吧，那就别停下你的脚步，让我们跟随作者去细细欣赏。
第3节：著名的公园——海洋公园
（1）指名读第3节。
（2）“举世闻名”是什么意思？你能给它换个词语吗？把词放进句子中读读。（驰名中外、世界闻名、闻名中外）
（有的……有的……有的……有的……）
（游客：聚集，不时……开怀大笑）
（4）齐读第3节。
（5）小结：有这样精彩表演的海洋公园，难怪会举世闻名。
第4节：繁华的街市——铜锣湾
（1）指名读第4小节。
（2）重点理解：
a、“摩天大厦”：指的是各种高楼大厦，读出楼房的高来。（指名读）
b、“鳞次栉比”：像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个地排列着。
鳞次栉比是一种怎样的景象呢？〈楼图〉（指名说：摩天大楼……）
小结：房屋很多，一座挨着一座排列着，很密，这就叫做——鳞次栉比。
c、从“琳琅满目”看出商品多，使我们看得——眼花缭乱。
d、从“人流如潮”看出人多，人像潮水一样涌过来。
小结：铜锣湾楼多、商品多、人也多，是全港三大闹市之一。
（3）让我们感受铜锣湾这种热闹、繁华的景象。（齐读）
第5节：美丽的夜景
（2）你觉得香港的夜景美不美，美在哪里？请你找出这一段的中心句。（指名说）
（板书：灯的海洋）
（3）第5节用了3个比喻句，写出了香港美丽的夜景。
跟老师一起来读一读。指名说把什么比做什么？
（师引读：……成了——
……像——
……如同——）
（4）港湾里的灯光是静的，马路上的车灯是动的，一静一动，互相辉映，真是——（美不胜收）谁愿意当播音员，把这么美的夜景介绍给大家。（指名读、齐读）
（5）谁能不看书，看图向大家介绍（指名试背第5节）。
四、学习第6节
1、（看板书）师：香港有迷人的沙滩——浅水湾、著名的公园——海洋公园、繁华的街市——铜锣湾，香港那么著名、迷人、繁华、美丽，所以我们说“香港，真是——（一颗无比璀璨的‘东方之珠’”。）
2、谁来赞一赞香港？（指名读）
3、香港，这一颗无比璀璨的“东方之珠”曾经被英国侵略军攻占，19世纪，英国侵略中国，清政府被迫将香港割让给英国。直到1997年7月1日，香港又回到了祖国的怀抱。
4、师述说：英国国旗和香港旗在英国国歌乐曲声中缓缓降落，随着米字旗的降下，英国在香港一个半世纪的殖民统治宣告结束。雄壮的中华人民共和国国歌响起来了，中国五星红旗和香港特区区旗一起徐徐升起，1997年7月1日这一天，经历了百年沧桑的香港回归祖国了，中国人民从此成为香港这块土地上的真正主人。
5、我们为我们的祖国拥有这样一颗无比璀璨的“东方之珠”而感到什么？（骄傲、自豪、喜爱……）请你带着这种感觉再读一读第6节。（齐读第6节）
6、让我们共同祝愿——（香港未来更美好！）
五、作业：
1、 背诵课文
2、 向家人、朋友介绍香港。
六、板书： 14、“东方之珠”
迷人的沙滩——浅水湾
著名的公园——海洋公园
繁华的街市——铜锣湾
美丽的夜景——灯的海洋
教学反思
上海东方明珠篇十二
在上海，在黄浦江旁边，有一颗璀璨的明珠——电视塔。
乘上观光电梯，我，姐姐，外公和外婆到达了272。5米高的球体。靠着扶手鸟瞰上海，街道上人山人海，公路上车水马龙，江面上几条大船正来来往往运输货物。对面，金茂大厦，国际金融中心，上海中心塔一幢幢摩天大楼拔地而起，真不愧是国际大都市啊！
下了一段楼梯，我们走上了360度的玻璃观光走廊，上海的美丽风景尽收眼底！
参观完球体后，我们来到位于底层的上海蜡像陈列馆。首先映入眼帘的是以前的有轨电车和20世纪30——40年代的各种汽车，甚至还有花费整整十年的轿子！走上二楼，便是更古老的茅房，园中，一个小男孩穿着一身破衣服，手里提着破旧的篮子，光着脚丫，走向门口。茅房旁一位男人坐在简陋的灶台前，拿着一堆干草塞进熊熊烈火里面。门外，一个用竹条围成的篱笆里，几只鸡正蹲在窝里打盹。向前走几步，便听见一阵打铁的声音“当——当——！”走近一看，一位伯伯正右手拿着锤子，左手拿着夹子在敲打一块烧红的铁块，右边，另一位叔叔也正在燃烧一条鲜红的铁条。继续向前走，我们还看到古代麦子到米饭的制作过程：磨米，去皮……这时，我才知道以前，吃到一碗香喷喷的米饭是多么不容易。
不一会儿，我们来到了中药店，大大的柜子里放着上百种中药药材，店小二正忙着分配中药呢！对面的古玩店里有几位先生在把玩着一些古董。这时，马路上一位中年男子正推着独轮车从我们面前经过，上面还载着位姑娘。
参观过老上海，我们来到了哈哈镜的地方。我走向第一面镜子，竟然发现自己只有一米！我哈哈地笑了！当我站在第二面镜子前时，我很是惊讶：原本蛮高的我顿时一下子变成了一支筷子，好长好长！我忍不住大笑出来！最让我捧腹大笑的是第三面镜子，镜子里的我变成了一个矮胖子，走起来跟武大郎差不多。
我喜欢，因为它既让我了解到古代人民的生活，更让我体会到现在科技的快速发展和进步！
上海东方明珠篇十三
董明珠作为格力电器的创始人和总裁，在中国企业界享有盛誉。她以其卓越的领导才能和大胆的决策而闻名。董明珠认为，成功不是天上掉下来的，而是自己付出努力和坚持的结果。她始终坚信只要敢于面对困难和挑战并付出努力，就一定能够取得成功。她的经验教训告诉我们，只要拥有正确的心态和积极的态度，我们也能够在自己的领域中取得突破。
段落二：董明珠的勤奋与坚持
董明珠在格力电器的发展过程中，经历了无数的困难和挑战。然而，她始终坚持不懈地努力工作，并迅速作出了各种重大决策，带领公司度过了一个又一个危机。她以自己顽强的毅力和坚守初心，为格力电器赢得了更多的市场份额和商业机会。董明珠的成功经验告诉我们，只有勤奋和坚持才能够战胜困难，获得最终的成功。
段落三：董明珠的创新思维
董明珠一直倡导创新思维，并相信创新是企业发展的重要驱动力。她不断投入资金和资源，推动公司研发更多的创新产品，并积极探索新兴市场。她坚信只有不断创新，才能保持竞争力，并引领行业发展的潮流。董明珠的创新思维给我们带来了启示，只有勇于追求创新，才能够在竞争激烈的市场中立于不败之地。
段落四：董明珠的团队管理
董明珠非常重视团队的力量和管理。她注重培养和选拔人才，并在公司中建立了高效的团队合作机制。她鼓励员工敢于挑战和创新，为他们提供发展的空间和机会。董明珠懂得如何激励团队成员，并运用人才在关键岗位上发挥其最大的价值。她的优秀管理能力使得格力电器成为了一个高度专业和协作的团队，取得了丰硕的成果。
段落五：董明珠的个人品质和影响力
董明珠作为格力电器的领导者，一直以其坚定的信念、谦虚的态度、勤奋的精神和无私的奉献为大家树立了榜样。她以身作则，善于学习和自我提升，不断追求卓越。她的个人品质和影响力使得格力电器成为了一家具备社会责任感和企业家精神的企业。董明珠的成功经验告诉我们，作为企业家，我们不仅需要有商业头脑和视野，更需要拥有高尚的品质和良好的社会影响力。
总结：董明珠的成功经验和心得体会给我们提供了很多启示。她的勤奋和坚持、创新思维、团队管理和个人品质都是我们可以学习和借鉴的。通过学习和运用这些经验，我们也能够在自己的领域中取得突破，实现自己的梦想和目标。董明珠的成功经验证明，只要我们拥有正确的信念和行动，就能够创造出自己的辉煌。