欢迎诸位光临本次盛会，感谢您对我们的支持与参与。怎样通过欢迎词的讲述，展现出主办方对活动的认真筹备和热情招待呢？欢迎词范文8：尊敬的各位来宾，感谢您们对本次活动的支持和参与。我们齐聚在这里，只为共同追求更加美好的明天。让我们以真诚和热情迎接每一位嘉宾，共同留下难忘的记忆和友谊！
滚铁环的玩法篇一
我校领导高度重视少年宫活动，并将其作为一项长期的工作进行，常抓不懈，处处落实，将开展活动和减轻学生课业负担联系起来。为了落实到位，学校成立了活动领导小组。
从而形成了一把手亲自抓，分管领导具体抓，确保活动有序、安全地开展。为加大宣传力度，扩大影响，教师会上不定期进行了宣传、布置。同时组织学生进行板报和广播宣传，使同学们的运动兴趣，集体感等充分被激发，也激活了学生健康的理念。
2、落实“两操”，我校充分利用课间操和眼保健操的契机，增强学生体育锻炼和保护视力的意识，让学生科学用眼，劳逸结合。
为了促进学生身心健康全面发展，落实活动，丰富学生的生活，活跃校园气氛，结合学校资源向社区开放，学校开放了校园各种教育阵地。
精心设计安排大课间活动，不断提高活动质量。体育组在教务处
的领导之下，结合学校自身实际，充分调动、整合现有资源，为全校学生精心安排了跳绳、踢毽、立定跳远、羽毛球、篮球等多项锻炼内容，每周轮换，同时根据各项内容的特征，将学校活动场地进行了专门划分，做到定区域、定项目开展体育活动。活动所需器材，学校安排专人专项负责完成领取、进场、归还，大大节省活动准备时间，保证了学生有充足的时间进行锻炼。活动过程中，器材管理老师积极配合班主任做好孩子的运动辅导及安全监护，确保每天的锻炼安全、有序、高效。
滚铁环的玩法篇二
自身在教学中所出现的问题很多，现将失败进行总结和思考，梳理出自己不合理的教学思路，期待下一次的'成功。
1、讲解时机不恰当
练习体会滚铁环的动作。但是在过程中，我竟然忘记讲这句话了，后来学生自由练习结束后，再回过头来讲这句话，致使教学环节的顺序出现了跌倒，影响了效果。
2、技术重点未理解
技术动作一定是这一节课的中心点，如果技术动作的无法落实，那么绝对是失败的。体育一定要以技术动作为中心展开教学，应根据技术动作的特点设计好准备部分的热身操和准备操，这次铁环课的最大失败之处就是没有把滚铁环的重难点落实下去，自身没有很好分析铁环的技术动作，对重难点的理解与把握非常欠缺。
滚铁环，是最需要及时解决的问题。对重难点产生了一些疑问，尤其是考虑到那些不会滚铁环的同学，觉得应该把这节课的重点放在铁环滚动前的准备工作（铁环直立，钩置后下，钩环紧扣，两脚前后，左手握环，右手扶钩，手臂平稳），只有良好的准备才能够使铁环向前滚动的更好（左手滚环，右手推钩，手臂平稳，铁环滚动，双脚跟上）。但是自己对铁环技术动作的不理解，致使很多同学都无法掌握铁环滚动的重点，最终没有完成原先设定的目标。
滚铁环的玩法篇三
自身在教学中所出现的问题很多，现将失败进行总结和思考，梳理出自己不合理的教学思路，期待下一次的成功。
1、讲解时机不恰当
练习体会滚铁环的动作。但是在过程中，我竟然忘记讲这句话了，后来学生自由练习结束后，再回过头来讲这句话，致使教学环节的顺序出现了跌倒，影响了效果。
2、技术重点未理解
技术动作一定是这一节课的中心点，如果技术动作的无法落实，那么绝对是失败的。体育一定要以技术动作为中心展开教学，应根据技术动作的特点设计好准备部分的热身操和准备操，这次铁环课的最大失败之处就是没有把滚铁环的重难点落实下去，自身没有很好分析铁环的技术动作，对重难点的理解与把握非常欠缺。
滚铁环，是最需要及时解决的问题。对重难点产生了一些疑问，尤其是考虑到那些不会滚铁环的同学，觉得应该把这节课的重点放在铁环滚动前的准备工作（铁环直立，钩置后下，钩环紧扣，两脚前后，左手握环，右手扶钩，手臂平稳），只有良好的准备才能够使铁环向前滚动的更好（左手滚环，右手推钩，手臂平稳，铁环滚动，双脚跟上）。但是自己对铁环技术动作的不理解，致使很多同学都无法掌握铁环滚动的重点，最终没有完成原先设定的目标。
滚铁环的玩法篇四
夏天唯一的乐趣也只有滚铁环了，实在想不出还有其他什么取乐的事。
我总是奔赴晒谷场。那里有很多孩子在滚铁环，绕着晒谷场奔跑，一圈，二圈，三圈......我没有，我看着，奔跑着，太阳很耀眼。那个时候要找一个很好的铁环是很难的，我父亲不是铁匠，当时我希望父亲是个铁匠像表哥的父亲我就会叫父亲给我打个比谁都漂亮的铁环。我的父亲不是铁匠，于是，我总是跑到晒谷场，我看他们，一圈，一圈的跑，我也跟着他们跑......
虽然我没有自己的铁环，但是我的邻居在不玩的时候他会借给我玩，于是在月亮出来的时候我仍在晒谷场上一个人奔跑，很幸福。我比谁都努力，仿佛很聪明，我的技术很快就成为村子里最好的。可是我没有自己的铁环，这总是让人遗憾的。每每要父亲找我，把我抱回家，吃饭，然后睡觉。只有在梦里我是有自己的铁环的，在晒谷场上奔跑，比谁都快，持续不落的时间很长很长，几乎是没有掉落的，我想那就叫着幸福。我的铁环是村子里最好的。我梦见父亲是个了不起的铁匠。
表哥的父亲是铁匠，表哥有个顶好的铁环，是铁匠专为表哥打的。表哥在晒谷场上跑的最快，也最兴奋，因为他的父亲是个铁匠。我很羡慕。可是，我和表哥的关系很一般，我没有更好的理由接近他。只是有一次，他走到我的身边，说，给你玩。我呆呆地看着他，他又说，给你玩你就玩不玩我就玩了。于是，我拿起铁环和滚铁环用的工具，我的技术非常好，在这个村子中，我是最好的，但我不是第一个开始的，第一个开始滚铁环的是表哥。我跑了一圈又一圈，仿佛我就在这种奔跑中形成了一个轨道，我是其中一颗行星。耳边的声音像美妙的音乐，就像邓丽君的歌声，我全身心的陷入了这样的魔幻之中。我滚着村子里最好的铁环，我是村子里滚铁环滚地最好的.人......
梦总是有尽头的时候。
耳边美妙的音乐在翻腾着，这个时候，表哥的喊声让我一下子回到现实中，太阳火辣辣的在头顶上，表哥说，我要你的藏刀，你把藏刀给我我就天天让你滚我的铁环。我一下子没有了兴趣。我停下了，把铁环还给表哥，表哥没有接，说，你把藏刀给我我就天天让你滚我的铁环。我说，不，那是我爷爷留给我的，不能给别人。表哥说，我还叫父亲给你打个最好的铁环。我仍说不。表哥恼了，把铁环抢回去，跑回家了。我还是呆呆的站在火辣辣的太阳下。
藏刀是爷爷留给我的唯一东西，我不能给别人，就是父亲我也不给。我把藏刀藏在一个很隐秘的地方，我把它藏在我的身上，贴着身子，洗澡也不拿开。藏刀是爷爷从一个货郎那里买来的，花了爷爷好几个铜币。那是一把非常精致的藏刀，有美丽的雕刻，上面是有一只龙和一只凤，刀不大，很锋利，长20多厘米，弯曲的刀身，还有精致的刀销，同样刻有美丽的图案，还有我不认识的文字。那其实就是一把匕首。这是我唯一礼物，唯一能让我自信的东西。那是爷爷留给我的东西。可我已经忘记爷爷的微笑了。
我的父亲没有给铁环，但是父亲给我做了一个不怎么精致的陀螺，我感到遗憾，而父亲的笑容，使我感到温暖。于是，那一个夏天你可以看到一个八岁的男孩子在晒谷场上鞭打着陀螺，把陀螺抽得嗡嗡响。与其他的孩子格格不入，他们都围着晒谷场奔跑，滚铁环，一圈，二圈，三圈......直到太阳最后一屡余晖沉落山谷。
我最终没有得到一个属于自己的铁环。
我一直抽打着父亲给我的陀螺，像抽打着漫长的岁月。
长大了，我在大学里有自己的天地，有自己的朋友，谈天说地，但是和朋友谈起童年的游戏时，我仍然为自己没有得到一个属于自己铁环而遗憾。虽然过了这么多年，童心也渐渐的泯灭。
把藏刀拿出给我的朋友看，他们都说，这是一把非常精致的匕首，具有非常高的收藏价值，他们都很羡慕。我笑笑。我想起爷爷和童年的夏天。
滚铁环的玩法篇五
滚铁环是中国传统的民间儿童游戏，滚铁环教学对场地有着较高的要求，并且较难组织。整个教学过程，有好的地方，也有不足的地方，都认真的梳理出来，然后对这些问题逐一进行针对性的思考，希望通过整个这一节课的“课题”引发更多的思考和学习，让自己的业务能力得到提升。
1、“英雄”情境，贯穿教学主线
滚铁环是中国传统民间儿童游戏。在20世纪60、70年代谁要是能在放学的路上把铁环一路滚回家，谁就是孩子们心中的英雄。我以“英雄”为主线，通过英雄这个情境来激发学生的学习兴趣，促使学生更好的完成目标和任务。
2、一物多用，激发学练兴趣
器材是10个铁环，从课开始到最后放松环节，作为主要器材的铁环被巧妙的运用到其他环节玩的器材，达到了一物多用的效果，使学生在玩、学、练中体会到学习的乐趣，体会到运动的乐趣，更深层次的激发了学生的练习兴趣。
铁环作为跳跃的圆圈，学生一对一对应每一个铁环，听到教师口令后跳进铁环“铁环英雄操”英雄“诚实进圈”作为放松的教学器材。
3、滚铁环设“英雄章”，注重情感教育
使学生充分的体会到成功的乐趣，并且教育学生要学会互帮互助，在“英雄章”的带领下，激发学生的练习情绪，升华学生的情感，达到了情感教育的效果。
滚铁环的玩法篇六
健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。我校本着“快乐，健康成长”的理念，开展了民族民间体育活动滚铁环，活动中力求尊重学生的主体地位和个体差异，为每一位学生提供有利于学习的机会，在活动中通过小游戏和各种不同形式的学练方法，为学生营造一个快乐健康的学习氛围，使学生滚铁环能力得到发展，从而“滚”出快乐，“滚”出健康，“滚”出趣味。并通过团队合作、集体评价与展示来不断激发学生的学习兴趣，充分发扬民族精神，培养学生良好的心理品质和团队精神。这样做既提高学生身体素质，磨练坚强性格，培养集体观念和团队精神，又促进学生身心全面健康发展，全面提升校园文化品味。教学时，先让学生自己玩圈，在玩中尝试找出能推好圈的小窍门，然后设计不同的练习场地与要求，在保证安全的前提下，使每个练习场地都有明确的区域划分。让学生找出自己的不足并有针对性地练习，但学生发现自己的不足与寻找改进方法的能力是有限的，需要分层教学，其中有教师的引导，还有小干部和优秀生的指导帮助，这样的话学习效果就会更好，最终使学生在实践过程中以体验、相互合作、自主学练的活动形式体验成功的快乐。
活动中学生们个个表现积极，训练认真。人人脸上洋溢着青春的笑容，在操场上挥舞着青春的身影。此项活动让学生们在运动中锻炼了身体，养成了良好的体育锻炼习惯，弘扬奥林匹克“更快、更高、更强”的体育精神，创建了我们校园的体育文化氛围。
由于活动的安排比较周详，落实的较好，使得活动达到了预期的目的。今后，我们会不断探索，将这项活动长久有效地持续开展下去，使体育锻炼成为学校落实素质教育的重要举措，全面提高学生的体质健康水平。
滚铁环的玩法篇七
活动名称：滚铁环
活动目标：
1、练习将铁环连续滚动约4米的距离。
2、通过观察教师示范和讲解的动作要领逐渐地掌握滚铁环的技能。
3、在滚铁环的`过程中能够与他人共享空间。
活动准备：
1、每个幼儿一副铁环，标志竿3个。
2、在场地画胡搜起点线和终点线。
3、幼儿玩过“听信号向指定方向跑”的游戏。
活动过程：
一、开始部分。
1、根据哨声向指定方向跑。
2、和我相反。
二、基本部分。
1、教师出示铁环，引起幼儿的兴趣。
2、幼儿尝试让铁环滚动起来。
3、教师请个别幼儿示范，并且讲解主要动作要领。
4、幼儿再次尝试在空地方练习。
5、幼儿分成三路纵队进行滚铁环接力。
三、结束活动。
1、游戏“占铁环”
2、幼儿分组收拾自己组的器械，放在指定的地点。
在这个活动中，教师的手指向往这边，幼儿就往相反的方向跑，也可以是跳。
做这个游戏时，教师和幼儿一起边念儿歌边做游戏，让幼儿感受其中的快乐。
滚铁环的玩法篇八
一、认真组织，提高认识。
我校领导高度重视少年宫活动，并将其作为一项长期的工作进行，常抓不懈，处处落实，将开展活动和减轻学生课业负担联系起来。为了落实到位，学校成立了活动领导小组。
从而形成了一把手亲自抓，分管领导具体抓，确保活动有序、安全地开展。为加大宣传力度，扩大影响，教师会上不定期进行了宣传、布置。同时组织学生进行板报和广播宣传，使同学们的运动兴趣，集体感等充分被激发，也激活了学生健康的理念。
二、落实举措，加强监管。
2、落实“两操”，我校充分利用课间操和眼保健操的契机，增强学生体育锻炼和保护视力的意识，让学生科学用眼，劳逸结合。
三、精心安排，内容丰富。
为了促进学生身心健康全面发展，落实活动，丰富学生的生活，活跃校园气氛，结合学校资源向社区开放，学校开放了校园各种教育阵地。
精心设计安排大课间活动，不断提高活动质量。体育组在教务处
的领导之下，结合学校自身实际，充分调动、整合现有资源，为全校学生精心安排了跳绳、踢毽、立定跳远、羽毛球、篮球等多项锻炼内容，每周轮换，同时根据各项内容的特征，将学校活动场地进行了专门划分，做到定区域、定项目开展体育活动。活动所需器材，学校安排专人专项负责完成领取、进场、归还，大大节省活动准备时间，保证了学生有充足的时间进行锻炼。活动过程中，器材管理老师积极配合班主任做好孩子的运动辅导及安全监护，确保每天的锻炼安全、有序、高效。