非常高兴能够在这个场合与各位相聚，我将分享一些关于开场白的心得和建议。总结应该包含哪些必要的要素和关键词？通过今天的分享，我想向大家传达一个重要的观点，希望能够引起大家对该主题的思考与行动。
英语格言中能用篇一
在小学的英语教学的过程中，教师有时往往为了培养学生对英语学习的兴趣，经常会利用游戏，因为游戏受到学生的喜爱。课堂上唱唱跳跳，说说演演，形式花哨，十分热闹，使学生在快乐中接受教师预设的价值取向。
但时间一久，我们不难发现：很多学生原有的最初的学习热情急剧下降，原始的兴趣正逐渐地不复存在，他们会因为有些游戏的重复，而显得无精打采。
在课堂教学中经常会遇到这样的情况：课前教师不遗余力的精心设计游戏组织来吸引学生兴趣；课上学生走来走去，又是叫又是跑，甚是热闹，这样的教学次序直接影响教师的教学流程，教学环节流于形式；往往一堂课后，学生懵懵懂懂，一知半解；长此以往，学生捧着课本迷惑地望着你，不知道自己到底要学习和掌握书上的哪些内容。究其原因不难发现，课堂环节安排不合理，所学的知识没及时巩固，知识没能螺旋上升，直接导致教学的畸形，学生的学习成绩往往大家都不满意。
面对如此频频告急的教学危机，这不能不引发我们的反思。
我个人认为，激发学生对学科兴趣的过程中，不能只停留在课堂表面的“活”，“乐”，“玩”中。我们更要注重学科本身，从学得后产生的成功体验来不断滋长兴趣，挖掘学生学习的内驱力。在教学中我们应该做到如下几点：
一、面向全体，分层教学
小学英语暑期教学反思(二)：小学英语课堂教学反思
小学英语课堂教学反思
新城一小张素香
在小学的英语教学的过程中，教师为了培养学生对英语学习的兴趣，经常利用游戏，因为游戏受到学生的喜爱，使学生在快乐中学习英语。激发学生对英语学习的兴趣，在教学中我们应该做到如下几点：
一、面向全体，分层教学
在游戏教学过程中，如何对待优中差生。我们设计的游戏要注重面向全体学生，难度适中，让大家都参与。可以根据学生的个人素质，性格特点，记忆力反应速度等，因材施教，分层要求，以求最有效的激励机制促学生不断上进。做好游戏的组织工作，做到有条不紊，活而不乱。小学生天性爱游戏，争强好胜，有些学生做起来容易忘乎所以，甚至在课堂上，有时会情不自禁地高声喊，因此，首先，有开始游戏之前讲清规则。纪律要求，评分标准。在游戏过程中即使还出现一些混乱，要能理解学生的心理，不一味批评，而是积极讲清楚，在集体活动中，大家应该遵守规则。
三、适时适度
我认为不能力求面面俱到，游戏过多，而忽略了主要教学内容的讲授和训练，喧宾主，把英语课上成游戏娱乐课，那就适得其反了。课堂游戏应该为课堂教学服务，当他成为一种摆设，或者是为游戏而游戏的时候，课堂游戏就失去了他的魅力了。英语三年级下册第四单元第五课时教学反思本节课内容较少，认识学习四个表示水果的单词：banana,apple,strawberry,grape.其中strawberry的读音是难点在由图片导入单词后领读跟录音读学生当老师领读最后又设计了一个找一找的活动来巩固这个单词.但课下细思量，其实责任还是在我。我只让学生从形，音上进行了整体的感知学习，学生呢，只是机械地模仿，没有弄清楚为什么这样发音。议课时有老师建议将这个单词分成两部分来教。真是一语惊醒梦中人，这个方法我也曾不止一次地用过，但今天由于心理素质差，太紧张，竟没有想起。当局者迷。
1、游戏活动设计较多，课堂气氛活跃，但游戏有形无神。在检查复习阶段设计的开火车读单词游戏，只让两排学生读，覆盖面不广，且节奏慢。如果节奏再快一些，让全体学生参与，不仅教师了解了每二、组织得法，严谨有序个学生的知识掌握情况，而且在学生中间也会形成竞争。
2.猜一猜这个活动信息差不够大，学生兴趣不高。若改为只露出一小部分，根据局部猜整体，可增加被猜物品的神密感，让学生充分练说所说单词。
3.找一找这个游戏是为突破strawberry的读音这一难点设计的，但在活动时由于没讲清游戏规则：找东西的人离目标近时要高声读单词，反之，声音要低。从高到低这个度学生把握得不好，致使找东西的学生很茫然。其实，当时我只要示范一下这个游戏，学生立即就会明白。这个游戏做起来会更有趣味性。
小学英语新课程为我们一线教师主动性、创造性的发挥提供了更加广阔的空间，同时也为教师的教学增加了更大的难度。新课程提倡教师“用教材教”，而不是“教教材”。因此，教师在进行教学内容设计时，不能局限于教材而仅仅停留在课本上，而是要全面细致地了解教材的特点和编写意图，熟悉教材内容，根据学生的实际水平和教学的实际需要，科学而合理地重组教材，从而能深入地理解和准确地把握教材，达到灵活运用并超越教材的境界。我们要在“读”上下功夫，要把“死”教材读“活”，要读出教材的深度与广度，读出教材的横纵立体框架，然后才能进行合理的教学设计。
课堂教学就有了明确的方向，学的综合能力也随着课堂教学任务的圆满完成，而得到不同程度的有效发展。
2.尊重学生的实际水平，教学活动的最终目标是有效促进学生的发展。我们在教学设计时，要以充分尊重学生已有知识经验为前提，教师设计的教案要符合学生的实际情况，周密地考虑到学生存在“已有知识经验和思想方法基础”的事实。并根据这一特点来确定教法，力争达到教与学的统一。保证学生掌握知识的有效性。因此，在课堂教学过程中，我随时随地关注学生的反应，并根据学生的反应随时调整自己的教学方案。
二、精心设计课堂教学活动
1.组织有效活动
一节有效英语课的各环节中，复习旧知要做到精练和实用，导入要有利于新知的呈现，教授新知要突出探究和创新精神，巩固新知要注重时效。在新课程改革中，构建以活动为中心、以任务型教学为途径的教学模式仍然是小学英语教学所追求的理想境界。活动在小学英语课堂教学中起着十分重要的作用。在教学中，大多数教师能够设计丰富多彩的活动，但在设计活动时往往只注重了活动的趣味性和学生的主体性，而忽视了活动的有效性，从而导致活动流于形式，表里不一，这样不但学生基本能力得不到提高，而且教学任务也难以完成。因此，我们要在遵循小学生语言学习规律和不同学生生理、心理发展的需求和特点的前提下，依据所学知识的难易程度和学生的实际水平，精心设计每一项活动，使活动具有可操作性，同时还应考虑活动的实践性、交际性、自主性、探究性和拓展性等多种因素，使每一个活动在目标指引下有机地联系起来，并引导学生在参与活动的过程中达到教学目标。学生在真实的情境中，很好地把所学语言用于日常的交际中，培养了学生灵活运用语言的能力，学生学得非常愉快。
2．做到有效反馈与评价
学生在积极参与活动的过程中，老师要有及时有效的反馈与评价，引导并帮助学生更好地掌握知识，提高能力。
(1)适时性。要根据学习内容的性质选择适当的时机。在进行语言技能的操练时，教师反馈要及时，学生做对了立即予以肯定，可以增强其自信心、愉快感和自豪感，并有助于保持已有的知识。如果做错了，立即告知正确答案，尽快在头脑中消除错误的痕迹，建立正确的概念。
(2)启发性。学生做不出练习或练习做错后，反馈要有启发性。有些错误是由于学生不会灵活运用所学语言知识而导致的，这时教师只要稍一点拨，学生便能自己改正。
或出错时，老师说一句：itdoesn
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英语格言中能用篇二
在小学的英语教学的过程中，教师有时往往为了培养学生对英语学习的兴趣，经常会利用游戏，因为游戏受到学生的喜爱。课堂上唱唱跳跳，说说演演，形式花哨，十分热闹，使学生在快乐中接受教师预设的价值取向。
但时间一久，我们不难发现：很多学生原有的最初的学习热情急剧下降，原始的兴趣正逐渐地不复存在，他们会因为有些游戏的重复，而显得无精打采。
在课堂教学中经常会遇到这样的情况：课前教师不遗余力的精心设计游戏组织来吸引学生兴趣；课上学生走来走去，又是叫又是跑，甚是热闹，这样的教学次序直接影响教师的教学流程，教学环节流于形式；往往一堂课后，学生懵懵懂懂，一知半解；长此以往，学生捧着课本迷惑地望着你，不知道自己到底要学习和掌握书上的哪些内容。究其原因不难发现，课堂环节安排不合理，所学的知识没及时巩固，知识没能螺旋上升，直接导致教学的畸形，学生的学习成绩往往大家都不满意。
面对如此频频告急的教学危机，这不能不引发我们的反思。
我个人认为，激发学生对学科兴趣的过程中，不能只停留在课堂表面的“活”，“乐”，“玩”中。我们更要注重学科本身，从学得后产生的成功体验来不断滋长兴趣，挖掘学生学习的内驱力。在教学中我们应该做到如下几点：
一、面向全体，分层教学
小学英语暑期教学反思(二)：小学英语课堂教学反思
小学英语课堂教学反思
新城一小张素香
在小学的英语教学的过程中，教师为了培养学生对英语学习的兴趣，经常利用游戏，因为游戏受到学生的喜爱，使学生在快乐中学习英语。激发学生对英语学习的兴趣，在教学中我们应该做到如下几点：
一、面向全体，分层教学
在游戏教学过程中，如何对待优中差生。我们设计的游戏要注重面向全体学生，难度适中，让大家都参与。可以根据学生的个人素质，性格特点，记忆力反应速度等，因材施教，分层要求，以求最有效的激励机制促学生不断上进。做好游戏的组织工作，做到有条不紊，活而不乱。小学生天性爱游戏，争强好胜，有些学生做起来容易忘乎所以，甚至在课堂上，有时会情不自禁地高声喊，因此，首先，有开始游戏之前讲清规则。纪律要求，评分标准。在游戏过程中即使还出现一些混乱，要能理解学生的心理，不一味批评，而是积极讲清楚，在集体活动中，大家应该遵守规则。
三、适时适度
我认为不能力求面面俱到，游戏过多，而忽略了主要教学内容的讲授和训练，喧宾主，把英语课上成游戏娱乐课，那就适得其反了。课堂游戏应该为课堂教学服务，当他成为一种摆设，或者是为游戏而游戏的时候，课堂游戏就失去了他的魅力了。英语三年级下册第四单元第五课时教学反思本节课内容较少，认识学习四个表示水果的单词：banana,apple,strawberry,grape.其中strawberry的读音是难点在由图片导入单词后领读跟录音读学生当老师领读最后又设计了一个找一找的活动来巩固这个单词.但课下细思量，其实责任还是在我。我只让学生从形，音上进行了整体的感知学习，学生呢，只是机械地模仿，没有弄清楚为什么这样发音。议课时有老师建议将这个单词分成两部分来教。真是一语惊醒梦中人，这个方法我也曾不止一次地用过，但今天由于心理素质差，太紧张，竟没有想起。当局者迷。
1、游戏活动设计较多，课堂气氛活跃，但游戏有形无神。在检查复习阶段设计的开火车读单词游戏，只让两排学生读，覆盖面不广，且节奏慢。如果节奏再快一些，让全体学生参与，不仅教师了解了每二、组织得法，严谨有序个学生的知识掌握情况，而且在学生中间也会形成竞争。
2.猜一猜这个活动信息差不够大，学生兴趣不高。若改为只露出一小部分，根据局部猜整体，可增加被猜物品的神密感，让学生充分练说所说单词。
3.找一找这个游戏是为突破strawberry的读音这一难点设计的，但在活动时由于没讲清游戏规则：找东西的人离目标近时要高声读单词，反之，声音要低。从高到低这个度学生把握得不好，致使找东西的学生很茫然。其实，当时我只要示范一下这个游戏，学生立即就会明白。这个游戏做起来会更有趣味性。
小学英语新课程为我们一线教师主动性、创造性的发挥提供了更加广阔的空间，同时也为教师的教学增加了更大的难度。新课程提倡教师“用教材教”，而不是“教教材”。因此，教师在进行教学内容设计时，不能局限于教材而仅仅停留在课本上，而是要全面细致地了解教材的特点和编写意图，熟悉教材内容，根据学生的实际水平和教学的实际需要，科学而合理地重组教材，从而能深入地理解和准确地把握教材，达到灵活运用并超越教材的境界。我们要在“读”上下功夫，要把“死”教材读“活”，要读出教材的深度与广度，读出教材的横纵立体框架，然后才能进行合理的教学设计。
课堂教学就有了明确的方向，学的综合能力也随着课堂教学任务的圆满完成，而得到不同程度的有效发展。
2.尊重学生的实际水平，教学活动的最终目标是有效促进学生的发展。我们在教学设计时，要以充分尊重学生已有知识经验为前提，教师设计的教案要符合学生的实际情况，周密地考虑到学生存在“已有知识经验和思想方法基础”的事实。并根据这一特点来确定教法，力争达到教与学的统一。保证学生掌握知识的有效性。因此，在课堂教学过程中，我随时随地关注学生的反应，并根据学生的反应随时调整自己的教学方案。
二、精心设计课堂教学活动
1.组织有效活动
一节有效英语课的各环节中，复习旧知要做到精练和实用，导入要有利于新知的呈现，教授新知要突出探究和创新精神，巩固新知要注重时效。在新课程改革中，构建以活动为中心、以任务型教学为途径的教学模式仍然是小学英语教学所追求的理想境界。活动在小学英语课堂教学中起着十分重要的作用。在教学中，大多数教师能够设计丰富多彩的活动，但在设计活动时往往只注重了活动的趣味性和学生的主体性，而忽视了活动的有效性，从而导致活动流于形式，表里不一，这样不但学生基本能力得不到提高，而且教学任务也难以完成。因此，我们要在遵循小学生语言学习规律和不同学生生理、心理发展的需求和特点的前提下，依据所学知识的难易程度和学生的实际水平，精心设计每一项活动，使活动具有可操作性，同时还应考虑活动的实践性、交际性、自主性、探究性和拓展性等多种因素，使每一个活动在目标指引下有机地联系起来，并引导学生在参与活动的过程中达到教学目标。学生在真实的情境中，很好地把所学语言用于日常的交际中，培养了学生灵活运用语言的能力，学生学得非常愉快。
2．做到有效反馈与评价
学生在积极参与活动的过程中，老师要有及时有效的反馈与评价，引导并帮助学生更好地掌握知识，提高能力。
(1)适时性。要根据学习内容的性质选择适当的时机。在进行语言技能的操练时，教师反馈要及时，学生做对了立即予以肯定，可以增强其自信心、愉快感和自豪感，并有助于保持已有的知识。如果做错了，立即告知正确答案，尽快在头脑中消除错误的痕迹，建立正确的概念。
(2)启发性。学生做不出练习或练习做错后，反馈要有启发性。有些错误是由于学生不会灵活运用所学语言知识而导致的，这时教师只要稍一点拨，学生便能自己改正。
或出错时，老师说一句：itdoesn
英语格言中能用篇三
英语格言1000句(1)
文明校园作文400字
【篇一：争做文明学生，共建文明校园】尊敬的老师、同学们：你们好！我是七年一班的徐迪，我今天演讲的题目是《争做文明学生，共建文明校园》。同学们，你们知道吗？今年我们国家举办奥运会，在奥运会之前有许多国家都是戴着口罩和手套来的，特殊是科技发达的国家。这明显是说我们国家环境污染太严重了，歧视我们国家。一直到了北京他们看到了我们北京的环境十分整洁，空气十分清新，才摘下口罩，说我们北京的环境的却变了，变好了！如今我们国家正处于科技发展时期，但环境污染却无法变好，想改变环境只能靠我们不乱扔废纸，保护环境，多种花草树木来把我们所居住的中国的环境变得更好！现在许多国家都在搞绿化，连我们国家的一些大城市也在搞绿化，种草坪，种花草树木，但仅仅靠花草树木来维持我们身边的环境是不够的，我们应该保护身边的环境，不乱扔垃圾，看见塑料袋等废纸，应该把他们捡起来，扔进旁边的垃圾桶。先不说大的地点，就先说我们现在生活的校园。我敢说在我们所有的学生里没有一个会看见塑料袋等废纸就捡起来的，最多是不扔，但就连不扔纸的同学也只有一小部分，甚至是几十人。同学们让我们为把我们祖国建设成一个文明干净的国家而努力把！【篇二：校园文明礼仪所感】一个人的礼貌，就是一面照出他的肖像的镜子，从一个人的礼貌，就可以看到你的样子。良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校，良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。在日常生活中，注重文明礼仪，才能创造出和谐的社会风气。为了我们学习、生活的和谐稳定，我们一定要学会文明礼仪。我举一个例子吧：昨天，我和姐姐去看电影。电影院里，只有影片的声音在响着，谁成想，一阵震耳欲聋的手机铃声响起，随后就是满口脏话的声音，大家回头是一位叔叔，我对他做了一个“嘘，小声点”的手势，但他不以为然，继续着他的通话。“叔叔，小声点，这里是电影院，老师说，要文明礼貌，您还是挂了，看完电影在打吧，谢谢了叔叔。”姐姐清脆的童声使大人羞红了脸，起身走了出去，只要我们从身边做起，从小事做起，就能养成良好的文明习惯，让文明礼仪之花处处盛开。【篇三：文明交通，平安校园作文】人多车多，礼让更多；车顺路畅，人心顺畅。路好，车好，文明最好；快行，慢行，安全才行。车让人，让出文明；人让车，让出安全。车让车，让出秩序；人让人，让出和谐。上下楼梯靠右走，楼梯扶手不要爬；进教室时不争抢，下课时候不追逐。这是每个人都必须做到的。记得一次，因为我们班的张毅鋆不遵守校规，下课时在走廊里追逐打闹，那时正在下雨，地上很湿也很滑，他在跑进教室的时候不慎把头撞到门边上，被带去医院缝了三针才来学校。从此以后，他再也不敢跑了。中午放学，我和我的好伙伴梁梓康一起结伴回家，过马路时，因为梁梓康急着回家，一辆摩托车突然高速行驶过来，梁梓康没注意，我见状，便急忙拉他一把，这才没有和那辆摩托车对撞，只是摔倒在地，狼狈不堪。过了马路后，我立马教育梁梓康，过马路时要左右看，不要横冲直撞，否者会非常危险的。而且要走斑马线，最好就过天桥。这些经历都告诉我们只有文明出行才是最安全的，不要跟汽车赛跑，在学校要遵守校规，这样才能平平安安上学，平平安安放学。【篇四：爱护校园环境争做文明学生】我们每一个人能感受着学校一直都在绿化，美化，净化校园环境。当我们在教室学习，清洁舒适的环境带来的好心情，我们深深感受到一个整洁的校园对全体师生多么重要。同学们在校园成长，生活，长大，校园其实就是我们的第二个家。我们每天可以看到同学在校园的各个角落打扫卫生，捡拾果皮纸屑，用自己的双手去维护和营造优美的校园环境。我们每一位同学都是校园里的一名成员，都有维护校园的义务和责任。校园美好的环境存在需要我们共同营造，文明的习惯也是靠我们平时一点一滴养成的，归根到底我们的生活学习环境靠每一位同学来维护。为进一步创造良好的校园环境我们应该树立校园意识，以爱护校园环境为主。自觉维护校园的清洁卫生，做好值日工作，养成良好的卫生习惯。不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不在校园里吃零食。爱护校园环境，不在墙面，桌面乱涂，乱画，乱刻。不攀摘花草树木，爱护一花一草。【篇五：规范行为，共创文明校园】阳春三月，春风和煦，万木吐绿，百花盛开，一切都充满了生机与活力。在这个季节的我们，也特别的活泼好动。然而，我们在活泼好动之余，有没有考虑过这么一个问题：今天：我们的言谈举止，文明了吗？礼貌了吗？让我们扪心自问一下，我们真的做到了吗？那漫天飘扬的白色垃圾；那不堪入耳的脏话，那遍地的纸屑……我们总能目睹到这些。有的同学甚至在公共场所随地吐痰，给我们生活的空间埋下一颗颗地雷，有的同学甚至不注意爱护公共财物，在白色的墙壁上乱涂乱画，在崭新的课桌上刻字留念，殊不知留下的却是臭名和唾骂，还有的还对“请爱护花草”的警告语视若无睹，为了少走几步路，随意践踏草坪，竟深深踩出一条路来，还真像鲁迅先生所说说的那样，“世上本没有路，走的人多了，也便成了路”……其实，规范行为，也许只是一个捡起垃圾的动作，只是一句礼貌的问语，只是做好身边的每一件小事罢了……同学们，行动起来吧，从此刻出发，做一个文明好少年。让我们携起手来，共同努力，共创文明校园！【篇六：文明诚信构建和谐校园】文明的一切都是由细节构成的，通过这些细节，我们看见了文明离我们还有一定距离，因此我们每个学生都应该养成文明习惯，做文明学生。尤其是对于我们小学生来说，在我们身边，在一部分同学身上，还是有着一些不文明行为。例如，我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的垃圾，再例如有的同学走路推推搡搡。我们很多同学把学习放在首位而常常忽略了社会公德、文明习惯的养成。事实上，良好的行为习惯是保证我们良好学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就目无纪律，不讲卫生，扰乱整个学校的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就是良好的、有序的。我们正处于人生中最关键的探索时期，在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。【篇七：文明礼仪伴我行，校园盛开礼仪花】亲爱的老师、同学们：大家好！今天我想跟大家谈点有关文明礼仪的话题。我已经在城关小学生活、学习快两个年头了，在这环境优美的校园里，让我感到无比的自豪。亲爱的老师们热衷于教育事业，可亲可爱的同学们各个勤奋好学、正当礼仪标兵，使得我城小多次获得国家级、市级和县级的各种荣誉称号。身为城小的一份子，谁不能为此而自豪呢？但是，同学们想过吗？学校要发展，形象要高大，光靠这些是远远不够的，它需要你、我、他，大家的共同努力。只有你一言，我一行，才能塑造出我们城小美丽、优雅、高大的形象。作为城小的小主人，我们每一位同学的言行举止展现的正是学校的品味，关系着学校的形象和荣辱。同学们，我们的每一个动作、每一个习惯、每一种品格，是如此的重要，我们千万不要忽视养成文明行为的习惯。所以，同学们，我们要积极倡导学习学校制定的“六尊”、“六不”、“六远离“的内容。让我们从现在做起，从自身做起，让我们立即行动起来，比一比谁才是真正文明礼仪的好学生，让文明礼仪之花在我们的校园里处处盛开。我的演讲完毕，谢谢大家！【篇八：文明礼貌在校园】在人与人之间的交际越来越密切的时候，文明礼貌已经成为了人与人之间交流你、必不可少的工具。我们祖国以“礼仪之邦”著称于世，那么我们身为一名小学生，就要体现出蓬勃向上的风采，做一名既优秀又文明的小学生。如果在校园里看见一位同学把垃圾随手就扔在地上，而不远处就有一个垃圾桶，你会怎么办？如果你看见一位同学随意吐痰在地上，你又会怎么办？从这些点点滴滴的小事，就能反映一个人的素质问题。在生活中，我们不应该随地吐痰，不乱扔垃圾，不拿粉笔玩，上下楼梯一律右行，不拥挤，不打闹，见到老师要主动问好，有了这些好习惯，才算具备了文明人的基本素质。希望同学们都能做一名文明的学生，“五·一”劳动节正是检验我们是否做到了一个合格的文明学生的大好时机，让大家都行动起来，一起建设一个美好的校园。
英语格言1000句(2)
未打卡情况说明模板怎么写？
题要
英语格言1000句(3)
圣人说：“己所不欲，勿施于人。”人们相信圣人的话
但是，圣人说的真的是对的吗？
己所不欲，勿施于人。那么，己所之欲，施于人乎？
己所之欲，勿施于人_800字
圣人说：“己所不欲，勿施于人。”人们相信圣人的话
但是，圣人说的真的是对的吗？
己所不欲，勿施于人。那么，己所之欲，施于人乎？
前几天，和老爸出去买衣服。我看中了一件很好看的衣服，向老爸征求建议，结果他认为不适合我。跑到另一家店里，老爸找到了一件他认为适合我的衣服，我却不喜欢。但老爸非说好看。最后我们吵了起来，不欢而散。
作家阿城的《卧铺》中，有这样一位姑娘：她很有文化，有一次，夜里在铺上睡着了，没盖被子。醒来时，身上盖了一件大衣。她用食指和拇指，拈着那件大衣，问：“这是谁啊？这么大股味。”一会又说：“多脏啊！扔我身上，你们闻闻。”原来是一位河南兵，怕她着凉了，给她盖上的。
那么，应该怎么做呢？
嫣然天使基金会成立后，每次乘坐飞机，李亚鹏都要发宣传单。宣传单的内容很简单：“如果你有一颗慈善的心，如果你还没有找到实施的途径，请加入我们嫣然天使基金会，让我们一起把爱传递出去。如果你不需要此信件，请转交他人。”有一次，一位乘客毫无理由的把宣传单扔在地上，李亚鹏却把传单捡起来说：“对不起，打扰你了。”
慈善，是李亚鹏希望的，是他的“所欲”，当他把他的所欲加给别人时，他考虑到了别人是否“不欲”。就算别人把他的“不欲”表现出来，李亚鹏也是默默接受，而不是把他的“不欲”生气地表现出来。
教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。他的做人达到了一个高度，他做到的，不是“己所不欲，勿施于人”，而是“人所不欲，勿施于人”。
单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。
圣人说：“己所不欲，勿施于人。”人们相信圣人的话
但是，圣人说的真的是对的吗？
己所不欲，勿施于人。那么，己所之欲，施于人乎？
英语格言1000句(4)
大象版五年级科学下学期期末考试卷及答案
1、填空。（每空2分，共34分）
1.植树造林可以预防______的发生。
2.天气是指在______内多种______的综合状况。
3.地球上不同地方的温度差异主要和______有关。
4.雾和云都是______凝结成的，雾是在______形成的。
5.紫外线指数达到______时出门要戴太阳镜、抺防晒霜。
______。
7.______发明了活字印刷术。
8.我们可以通过______、______查阅资料等方式了解废物的利用价值和科学
处理方法。
9.世界地球日是每年的______。
10.______和______是生命最基本的特征之一。
2、判断题（每题2分，共16分）
1.没有变异，就没新型物种的诞生。（）
2.细菌和病毒都是有害的。（）
3.克隆是无性繁殖的新兴生物技术。（）
4.接种了疫苗就不会得病了。（）
5.应该将废电池焚烧，以防止污染环境。（）
6.禽流感不会传染给人类。（）
7.电磁铁的磁性大小无法改变。（）
8.全国各地的气象谚语都是一样的。（）
3、选择正确答案的序号填在（）（每题2分，共10分）
1.我国夏季最热的地方是（）
a.重庆b.南京c.吐鲁番d.武汉
2.雨量常用（）来作单位。
a.毫米b.厘米c.分米d.米
3.发明青霉素的科学家弗莱明是（）人。
a.美国b.英国c.德国d.法国
4.非典是由（）引起的。
a.炭疽杆菌b.a型流感病毒c.冠状病毒
5.每个电动玩具里都有一个（）。
a.电池b.风扇叶c.开关d.小电机
4、填表题（16分）
5、简答题（每题12分，共24分）
1.水污染后怎样进行净化处理？
2.什么是“发面”？它变“胖”是利用了哪种微生物？
答案：
1、填空题（每空2分，共34分）
1.沙尘暴2.短时间、气象3.太阳光的照射4.水蒸气、低空
5.4级6.磁铁、磁性、铁棒、电磁铁7.毕昇8.采访、调查
9.4、2210.遗传、变异
2、判断（每题2分，共16分）
1、√2、×3、×4、√5×6、×7、×8、×
3、选择（每空2分，共16分）
1.c2.a3.b4.c5.d
4、（每空2分，共16分）
种类处理方法
厨房垃圾喂鸡或填埋
可回收垃圾回收再利用
有毒害垃圾专门回收
建筑垃圾填埋
5、（每题12分，共24分）
1.对污染水应该进行沉淀净化处理。建立污水处理系统，种植水生植物，
植草放牧、发展养殖业。
2.把面粉、水、酵母粉和在一起形成的面团就是发面。依靠酵母的作用，
面团能不断变胖。
英语格言1000句(5)
4s店客户祝福短信
英语格言1000句(6)
英语格言中能用篇四
“快活学习、自负生长”，始终是阳光外国语秉承的教导理念。英语初学者，特殊是少儿英语培训肯定要从兴致动手。正是基于这样的教导理念，为给少儿英语初学者营造一个快活学习的'言语环境，阳光外国语经二路校区从教室动手，精心打造英语主题教室。“咱们把课程外面的配角人物、故事，提炼进去做成壁纸张贴在教室，孩子们完整沉溺在这个环境，造就他们的学习兴致。”阳光外国语的教师介绍说。据介绍，在主题教室上课的孩子对课程的兴致显著进步，而且书面语表白欲加强，答复问题都是争先恐后的。阳光外国语做过这样一个对照，采取主题教室上课的学生，要比其余学生在单词记忆、书面语对话等方面体现突出，而且成就也显著高于后者。
英语格言中能用篇五
有所作为是生活中的最高境界。——恩格斯
小草，有时站在大山的头上，默默地，从不炫耀它自己。——佚名
一个丰富的天性，如果不拿自己来喂养饥肠辘辘的别人，自己也就要枯萎了。——罗曼罗兰
一个没有受到献身精神所鼓舞的人，永远不会做出什么伟大的事情来。——车尔尼雪夫斯基
月儿把她的光明遍照在天上，却留着她的黑斑给它自己。——泰戈尔
我们应当在不同的岗位上，随时奉献自己。——海塞
有财富而不用，从没有达到目的这个角度上一看。就等于没有财富。——《五卷书》
英雄主义是在于为信仰和真理而牺牲自己。——托尔斯泰
我要做的只是以我微薄的绵力来为真理和正义服务。——爱因斯坦
我好像是一只牛，吃的是草，挤出的是奶。——鲁迅
你要记住，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。——高尔基
我所能奉献的，只有热血辛劳汗水与眼泪。——丘吉尔
捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
人家帮我，永志不忘;我帮人家，莫记心上。——华罗庚
我们的生命是天赋的，我们惟有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔
人要随时随地利用所有的方法，使用各种手段，在有生之日，尽力为善。——韦斯利
人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮生命
辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。——布莱克
有取有舍的人多么幸福，寡情的守财奴才是不幸。——鲁达基
男人敞开心扉就像女人羞答答地奉献出她们那防范森严的肉体一样。——安德烈火莫洛亚
要重返生活就须有所奉献。——高尔基
你若要为你的意义而欢喜，就必须给这个世界以意义。——歌德
我是炎黄子孙，理所当然地要把学到的知识全部奉献给我亲爱的祖国。——李四光
如果我们想法交朋友，就要先为别人做些事——卡耐基
人们赞美流星，是因为它燃烧着走完自己的全部路程。——凌光
贤者不悲其身之死，而忧其国之衰。——苏洵
行善是一种无意识的播种。——佚名
世界上能为别人减轻负担的都不是庸庸碌碌之徒。——狄更斯
有非常之人，然后有非常之事。有非常之事，然后有非常之功。——司马相如
世间最庄严的问题是：我能做什么好事?——佚名
我惟一的希望是能够多做贡献。——白求恩
壮心欲填海，苦胆为忧天。——文天祥
人当活在真理和自我奉献里。——庞陀彼丹
人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦
我是世界的公民，应为人类而生。——诺贝尔
生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。——裴多菲
一个人总得慷慨一点，才配受人感谢。——托马斯哈代
社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。——易卜生
有一分热，发一分光。——鲁迅
一生奉献于两个神明，即荣誉与英勇。——蒙森
太阳之所以伟大，在于它永远消耗自己。——谚语
英语格言中能用篇六
嘴上不饶人的，心肠一般都很软。心里不饶人的，嘴上才会说好听话。所以好人心善，坏人嘴善。
——看人要看内心
人不会苦一辈子，但总会苦一阵子。许多人为了逃避苦一阵子，却苦了一辈子。
——选择决定命运
好的单位给员工开三份工资：一份工资是人民币，用来养家糊口：一份工资是情感，有尊重在里头；还有一份提供精神支柱，因为事业是有信仰的。
——工资的含义
当你珍惜自己的过去，满意自己的现在，乐观自己的未来时，你就站在了生活的最高处；当你明了成功不会造就你，失败不会击垮你，平淡不会淹没你时，你就站在了生命的最高处。
——人生箴言
中国高考有万千毛病，却是目前最公平的一种方式。没有高考，你拼得过富二代吗？
——白岩松在郑州大学演讲时说
在美国，每当有什么事不对劲的时候，人们不是责备华尔街和华盛顿，就是责备中国。
——沃伦·巴菲特
每一个矜持淡定的现在，都有一个很傻很天真的`曾经。
——成熟是这么来的
人心就像一个容器，装的快乐多了，郁闷自然就少；装的简单多了，纠结自然就少；装的满足多了，痛苦自然就少；装的理解多了，矛盾自然就少；装的宽容多了，仇恨自然就少；你用它洗东西，它就是一个“洗具”；你用它做杯子，它就是一个“杯具”。
——过什么样的生活，心态说了算
其实所有人都是井底之蛙，区别仅在于井口的直径不同。
——郑渊洁
毕业生的现状
世上有两种人需要提防：一种是认为所有的人都是笨蛋的聪明人，另一种是认为所有的人都是聪明人的笨蛋。这两种人的危险性是一样的。
——朱德庸
英语格言中能用篇七
1.拥有了太多反而是负担。只拥有一块手表的人知道现在几点，一个拥有两块手表的人却很难确定现在的准确时间。
2.有不少人决心去改造这个世界，但实际上有几个人能真正改造自己。
3.没有人知道失败和成功间的差距是多么得小。它们之间只相差了一个词的距离，那就是胆怯。依靠坚持和信念必然可以让人从失败走向成功。
4.我们要多设想一些美好的事物，比如健康强壮富裕和幸福，将那些贫困疾病恐惧和焦虑驱赶出我们的精神世界，就像把垃圾倒在离家很远的地方一样。
5.强大的力量如果没有方向和着力点，那又怎么能击破障碍。
6.工作中，你要把每一件小事都和远大的固定的目标结合起来。
7.所谓天才，那就是假话，勤奋的工作才是实在的。——爱迪生
8.没有所谓幸运或厄运，每件事情有因必有果。
9.命好不如习惯好。养成好习惯，一辈子受用不尽。
10.哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。——鲁迅
11.天才，就其本质而说，只不过是一种对事业对工作过盛的热爱而已。——高尔基
12.天才就是最强有力的牛，他们一刻不停地，一天要工作小时。——于尔·勒
13.崇高的理想就像生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。
14.不同的信念，决定不同的命运!
15.成功这件事，自己才是老板!
16.暗自伤心，不如立即行动。
17.勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。
18.随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。
19.勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。
20.再多一点努力，就多一点成功。
21.每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生
22.在你内心深处，还有无穷的潜力，有一天当你回首看时，你就会知道这绝对是真的。
23.成功，往往住在失败的隔壁!
24.我以为挫折磨难是锻炼意志增强能力的好机会。——邹韬奋
25.成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
26.现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。
27.成功是什么?就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。
28.目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。
29.凡事不要说“我不会”或“不可能”，因为你根本还没有去做!
30.伟大的事业不是靠力气速度和身体的敏捷完成的，而是靠性格意志和知识的力量完成的。
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英语格言中能用篇八
1.命运负责洗牌，但玩牌的却是我们自己。
2.活着的时候开心点，因为我们要死很久。
3.原来，寂寞时是自己的手指数脚指；原来，思念时是连呼吸都会心痛；原来，一个人就是一辈子...
4。人生没有彩排，每天都是现场直播。
5.世界上最遥远的距离，不是生与死。而是我就站在你面前，你却不知道我爱你。世界上最遥远的距离，不是我就站在你面前，你却不知道我爱你。而是用自己冷漠的`心，对爱你的人掘出一条无法跨越的沟渠。
6.眼睛所能看到的地方，就是你会到达的地方。
7.爱情是艺术，结婚是技术，离婚是算术。
8.死容易，活着太难。
9.有事做的时候我们把忙碌当作累，没事做的时候我们却把放松当作无聊。
10.我们总喜欢去验证别人对我们许下的诺言，却很少去验证自己给自己许下的诺言。
11.走向最远的方向哪怕前路迷茫；抱着最大的希望哪怕山穷水尽；坚持最强的意志哪怕刀山火海；做好最坏的打算哪怕从头再来。
12.诺言背叛诺言，刀子背叛缠绵，泪水背叛了双眼，而我的那一转身背叛了我的心。