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游三峡三年级篇一
我爱三峡
知识目标：
有感情朗读课文；了解三峡的美丽景色；
能力目标：
能按照游览的顺序，抓住重点词句理解每处景物的特点，想象所描绘的景象。
情感目标：
能够体会文中的思想感情，激发学生热爱三峡、热爱祖国大好河山的情感。
教学重、难点：
能够抓住重点词句理解每处景物的特点。
教学准备：
学生课前收集关于三峡风光的图片资料；教师制作的教学网页。
教学时间：
一课时。
教学过程：
一、复习巩固
1、师导：在中国广阔的土地上，流淌着一条养育了无数代人的河流――长江（教师画图板书：长江）在万里长江的上游，有一段险峻的地形，那就是举世闻名的长江三峡。（板书）三峡以其秀美的风光、磅礴的'气势和众多的名胜古迹而著称。上节课，我们同作者一起游览了这令人向往的地方。你们还记得我们去看了三峡的哪几个峡吗？他们都有什么特点呢？（学生说，教师板书）
2、“小导游”介绍，复习旧知
（2）学生以小组为单位选择自己最喜欢的一个峡介绍，小组内交流；（可以结合课文描写和浏览网页中的相关图片）
（3）指名上台做“小导游”，边演示边介绍；（学生做游客）
（4）师生评价。
二、拓展延伸，合作学习
1、师导：恩，听了三位导游的介绍，我们仿佛已置身于那神秘的三峡，再次去感受了三峡的雄伟壮观、幽深秀丽和急流险滩。三峡又何止这些令我们魂牵梦绕呢？我们对三峡的了解这仅仅是一个开始呢？下面就再请我们的小导游们做好准备了，除了三峡风光，你们还想向游客们介绍三峡的什么呢？让我们到网上去浏览一下吧。
2、学生以小组为单位，上网浏览三峡相关信息，小组交流；
3、指名上台当“小导游”继续介绍三峡，师生评价。
游三峡三年级篇二
每当读到“长江三峡”的文字，总想亲身领略那里的湖泊和宝藏；今天终于如愿以偿，――来到了长江三峡。
到了龙门峡，第一峡，那里的水有漩涡，有漩涡，浪推浪；我们的船摇摇欲坠，好像随时随地都有倾覆的危险。长江三峡真的像教科书上描述的那样紧迫危险；当我们经过龙门峡时，一块大石头出现在我们面前。它就像一匹瘦马的身体，前面有一个裂口，它的头似乎就在这个裂口里。我想：“这可能就是书中的‘山崎’。”这时导游阿姨介绍我们：“这叫‘钻马石’。”然后，关于这块大石头的故事被生动地讲述了：很久以前，有一个吝啬的富人。他买了一匹马来磨，既不给它饲料，也不给它水。这匹马再也受不了了，所以它从富人的家里逃了出来。已经逃到悬崖边，眼看有钱人就要追上来了。这匹马再也受不了那个富人的虐待了，所以他果断地钻了进去。但是，钻了一半就死了。富人到了，马上就死了。
然后，我们来到了二峡――巫峡。那里的水比第一个峡谷要湍急得多。但是，最后我们的船还是顶着风浪，勇往直前，越过了险峻的峡谷。后来我们也过了三峡，在《十万个为什么》上看到了未解之谜。
太阳从西边落下。我们的船悄悄地靠岸了。
游三峡三年级篇三
这些树，生长在陡峭的山岩上，叶子也如同那青色的岩石一般，坚硬、挺直。越到秋天，月亮们越显出绿得发黑的颜色；而那累累的果实，正在由青变黄，渐渐从叶子中间显露出来。就在这时候，月亮们开始散发出一种清香，使三峡充满了成熟的秋的气息。
早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的'橘树和柚树上撒下一层洁白的霜，清新而明净；太阳出来，露水消逝了，橘树柚树闪烁着阳光，绿叶金实；三峡中又是一片秋天的明丽。
中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去；而一面又把那激荡、跳跃的光辉，投向两岸陡立的峭壁。于是，整个峡谷，波光荡漾，三峡又充满了秋天的热烈的气息。
下午，太阳还没有落，峡里早起了一层青色的雾。这使得峡里的黄昏来得特别早，而去得特别迟。于是，在青色的透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐拥向江心，使江面上剩下一线发光的天空，长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的小溪。
夜，终于来了。岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起；连同月亮们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。只有偶尔驶过的赶路的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路；于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。
也许由于这里的山太高，峡谷太深，天空太狭小，连月亮也来得很迟很迟。起初，峡里只能感觉到月亮朦胧的青光，和黄昏连在一起；而不知在什么时候，月亮忽然出现在山上。就像从山上生长出来，是山的一部分；像一块巨大的，磨平、发亮的云母石。这时月亮和山的阴影，对比得异常明显—一山是墨一般的黑，陡立着，倾向江心，仿佛就要扑跌下来；而月亮，从山顶上，顺着深深的、直立的谷壑，把月亮那清冽的光辉，一直泻到江面。就像一道道瀑布，凌空飞降；又像一匹匹素锦，从山上挂起。
游三峡三年级篇四
教学目标：
1、认识本课2个生字。
2、正确、流利地朗读课文。
3、读懂课文，领略三峡秋天的美景，使学生受到热爱祖国大好河山，热爱大自然的教育。
4、体会按时间顺序描写景物的方法。
教学重点：
通过对课文内容的理解，学习作者的写作方法，体会祖国山河的美丽。
教学过程：
一、揭示课题
1、板书课题，学生齐读。
2、师生共同交流课下搜集的关于三峡的资料，可以是文字资料，可以是照片，也可以谈谈自己游览三峡的'感受。教师酌情补充。
二、检查预习情况
1、让学生说说自己通过预习得到的收获。
2、作者是按什么顺序写的，写了一天当中三峡景物的哪些特点。
这篇课文是按照时间的顺序来写，写了一天当中三峡景物的下列特点：
早晨：清新而明净，明朗
中午：热烈
下午：平静、轻缓
夜：沉沉欲睡，惊醒
3、朗读课文
三、深入学习
1、提出自学要求：认真阅读课文，思考并讨论；课文是如何具体地写三峡一天中的美景的？把你喜欢的句段找出来，读一读，加以体会。
2、学生自学，讨论，教师巡视指导。
3、交流讨论结果。
4、总结文章的中心思想，学习作者的写作方法。
四、布置作业
1、练习有感情地朗读课文。
2、观看三峡风光片。
教案点评：
这是一篇写景散文，按照时间顺序记叙了一天当中三峡景物的不同特点。略读课文仍要放手让学生自学。导入新课时，师生共同交流课下搜集的关于三峡的资料，可以是文字资料，可以是照片，也可以谈谈自己游览三峡的感受。
第二步，让学生说说自己通过预习得到的收获。深入学习阶段，要求学生认真阅读课文，思考并讨论；课文是如何具体地写三峡一天中的美景的？把你喜欢的句段找出来，读一读，加以体会。最后观看三峡风光片，增强对祖国壮丽山河的热爱和赞美之情。
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游三峡三年级篇五
周末，我和家人到三峡人家游玩。一到那里，映入眼帘的是一片郁郁葱葱的绿色，长江顺流而下，犹如一条绿丝带，上面的船就像点缀的一朵朵花儿。
首先，我们来到溪边人家，那里有一条清澈的小溪——龙进溪。顺着小溪往里走，清脆的笛声和动听的山歌传入了我的耳朵，小溪两旁嫩绿的竹子高大挺拔。不知不觉来到猴山，一只只猴子神态各异，身手敏捷。有的在树上窜上跳下，有的倒吊着荡秋千...我情不自禁地赞叹道：”太牛了!”我抓起一块苹果往前一扔，十几只猴子飞快地窜过来抢夺，抢来抢去，最后，苹果落到了猴王那里，猴王又高又大，谁都不是它的'对手。看到它们一个个活泼机灵的样子，可真逗人喜爱啊!
接着，我们来到山上人家。山上人家背后的石鼻山上有著名的“长江第一石”——灯影石。经过千百万年风雨的细细雕琢，形状就如同唐僧师徒的模样，真是巧夺天工呀!后来，我们又游玩了水上人家就结束了这次快乐的旅程。
啊!祖国的大好河山可真美呀!
游三峡三年级篇六
周日，我们有三个家庭组织到宜兴竹海玩。到了目的地，我们先坐上观光车。
在车上，看到了满山挺拔而翠绿的竹子，非常美丽。到了山下，我们下了观光车，开始爬山。一开始，大家被小桥、流水、蝉声、鸟鸣所吸引，边爬山边欣赏，感觉很惬意。但是距山顶还有550米的时候，有的人开始气喘吁吁，直喊累，可我不累，我对大家喊：“坚持到底，就是胜利。”我用空瓶子接了泉水给大家洗脸，大家都表扬我，我非常高兴。就这样，距山顶还有500米、450米、400米。我们终于爬上了山顶，山风吹着满脸满身的汗水，俯视着山下美丽的景色，我禁不住兴奋地高喊：“合抱之木，生于毫末；九成之台，起于累土。千里之行，始于足下。”
最后，我们乘缆车下了山，在乘观光车返回时，我依依不舍的回头有看了一眼满山翠绿的竹子，心想，我以后还会再来的。
游三峡三年级篇七
故宫，是古代建筑的珍品，也是古代艺术的瑰宝。今年暑假，我有幸到故宫参观，亲自感受了一番故宫的独有风韵。
远远地望见故宫，只见它气势不凡，占地非常广，不难看出这是一座古代宫殿。
走近故宫，便有一种庄严的感觉。大门只有一道高高的门槛，听别人说，古代人家的门槛越高，地位就越高，如此看来，皇帝的地位还真是至高无上呀。再走近几步，我便清晰地看到大门上写着两个雄健的大字——午门，爸爸告诉我，古代人们常说的“推出午门斩首”指的就是这里。古代皇族迷信地认为在自家家中绝不能斩首，所以才要推出午门。
走进故宫，建筑几乎都是对称的，而且处处是龙，台阶上、房檐上、扶手上雕刻的全都是龙，个个神态逼真，栩栩如生，千姿百态，让人眼花缭乱，目不暇接。城墙是朱红色的，据说这象征着荣华富贵。
再往前走，各式各样的宫院又映入眼帘，给我印象最深的是永和宫，宫殿富丽堂皇，宫门口两侧分别站立着两只石狮子，其中一只脚踩绣球，另一只脚踩一只小狮子。离石狮子不远处有一只大金炉，上面的金子好像被人用利器划掉了似的，露出了一层铜，听导游说，皇帝的原意是要造一只金炉，可那时的大贪官和珅却偷偷地用铜造了一只铜炉，外面涂上了一层薄薄的金子来以假乱真，至于炉子上的划痕，是后来被侵略者用刀剑刮下来的。听完这段历史事迹后，再看那只金炉，它好像在默默地诉说着和珅与侵略军的贪婪与无耻，让我的心里升起一丝气愤与不平。
故宫的最后一宫便是赫赫有名的御花园，其中有许多老树，它们依旧那样挺拔，好像一位老人，目睹了历史上的种.种变迁。
走出故宫，我的心情很坦然，我不仅敬佩它，而且为它感到骄傲。
故宫，是历史的重现，是古代劳动人民勤劳与智慧的结晶，它不仅美丽，而且有深厚的历史底蕴。故宫不仅象征着荣华富贵，也记载了历史的屈辱，激励着下一代人要努力学习，建设祖国。
游三峡三年级篇八
伟大的祖国有美丽的山水和美丽的风景。参观任何地方都令人耳目一新。今天我想写一写我的家乡――黄河三峡。黄河三峡位于甘肃省永靖县。它由凌冰峡、刘家峡和烟锅峡组成，属于黄河上游。我爸说这里的黄河叫“另类黄河”，因为它的水很清。因黄河水而被称为“西水镇”。这里的民风淳朴，环境优美干净。也被亲切地称为“兰州后花园”。我非常热爱我的家乡，深深地依恋着这片土地。在这里，我向大家介绍一些我最熟悉的地方。
其次是太地岛，黄河中上游最大的人工湿地。美丽的太极岛就像镶嵌在山水之间的璀璨翡翠。那里长着大片的芦苇。夏天，池塘和鱼塘相连，很多游客来这里钓鱼。太极岛上有一个著名的地方――枣园。许多人将在这里吃饭度假。枣园里的树郁郁葱葱，荷叶和几朵莲花反射着池塘里的阳光。这是一个极好的避暑胜地。游客们三五成群，在为数不多的人工湖中划船，非常惬意地享受着悠闲的生活。
然后搬到南滨河路。三月、四月、五月，这里会有五颜六色的郁金香盛开，花香四溢，就像盛满美味红酒的红酒杯，会让游客神魂颠倒；六七月开花的剑兰，婀娜多姿，美如冠玉。它的花是一串串的，它的茎和叶是锋利的，比利剑更好。这真的是一把‘天空之剑’，剑气冲天。敢为人锐，强于勇者萧。";八九月，马鞭草带人入紫海，十月，金菊，似孩童笑脸。这是花海，是花的天堂，让人欣赏花，觉得人的生命如花一般美好。想想过去，那里有路，有人行道，没有花，多么大的变化。这也说明我们国家繁荣昌盛。
黄河三峡既有江南的女人味，又有堵北的傲气。隆回山无疑是黄河三峡景区的又一亮点。在这里，山如河流，许多亭台楼阁若隐若现。“保护母亲河”的标志性工程“读者森林”就在山里。黄河与洮河交汇，被称为“二龙戏珠”。水电站和大坝是相互依存的，这真的是相互映衬的。
黄河三峡的风景真的很美。不仅如此，它还被誉为中国恐龙、彩陶、傩文化、水电、花卉之乡。总之，美丽的黄河三峡，独特的风土人情，丰富的文化景观，绝对是甘肃的王牌景区和旅游胜地。朋友，欢迎来到美丽的黄河三峡！