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糖桂花阅读题和答案解析篇一
几年前,我与同乡麦天柜先生在天安门广场蹓跶,共同怀念起故乡,他说了件自己少年时的事,让我至今不忘.
父亲病了,亲戚拿两斤白糖来探望.父亲说这么好的东西过端午再吃,母亲就把糖装进一个黑罐子,用一根粗麻绳拴着挂在屋梁上.辍学在家的天柜,便从此有了些寄托.
一日,家里大人不在,天柜把弟妺哄出去玩,自己留在屋里.他的.血一下子热了起来,那罐里的东西有一种令人陶醉的滋味,叫做“甜”.要是那白色晶体爬在舌尖上,咕噜一转,那神奇的滋味就会在整个口腔里激荡开来,化成温柔的流体.
狂喜之后,他在凳子上垫了三块砖,爬了上去.当他的指尖触摸到那神物之时,他的心缩了一下,只拈了一小撮,舔了.
他扔了砖头,把凳子搬走,发誓不再吃了.可是那凳子和砖头又来了,这下他抓了一满把,满满塞了一嘴.在嚼咽的时候,他的目光怔怔地盯着某处,甜出了泪水.
一个多月后,他的小手蘸完了最后一粒糖.端午了,罐子从屋梁上下来了,他等着捱顿饱打.母亲只是抱着空罐子哭着,一句责怪的话都没有.
母亲的哭声震得他无处藏身.他发誓要让母亲天天有白糖吃.后来他成牧羊人,当了兵,上了大学,成了记者,又是个深邃学者.你要正碰上他回故乡,问他：你包里提的啥?他一定会腼腆地笑笑：没啥,是些白糖.
而他自己,从那以后,很少再吃白糖.
1、根据要求写词语
“狂喜”可用四个字的词语来代替：()
与“盯”意思相近的词语有：()()()
2、认真读第二自然段,对待这罐白糖,一家人的态度有什么不同?
3、“他”从那以后很少吃白糖的原因是()
a、那一缺罐白糖让他吃糖吃伤了
b、现在生活条件好了,白糖吃够了
c、他觉得少年时偷吃白糖很对不起家人
4、试想：当他用小手蘸完最后一粒糖时,他会是一种怎样的心情?
5、母亲为什么“只是抱着空罐子哭,一句责怪的话都没有”?读到这里的时候,你想到了什么?结合自己的实际写一写.
答案
1.欢喜若狂看瞅望
2.父亲说这么好的东西过端午再吃,母亲就把糖装进一个黑罐子,用一根粗麻绳拴着挂在屋梁上.
3.c
4.他十分愧疚,有怕妈妈打.
5.因为无知者无罪,又不忍心打孩子.我想到了：“我们不要莽撞做事.”
语文扩展语句分分类
扩展语句可分为以下几种：单句的扩展;复句的扩展;综合扩展，这类扩展可以是由单句到单句，也可以是由单句到复句，总之是使句子生动形象、丰满具体起来;语段的扩展，给定一个话题或提供一个情境，让考生加以阐释、发挥、引申，从而使话题或情境明确、具体，构成一个完整的语句或语段。
阅读理解答题技巧
1、通读全文，掌握大意。在解答阅读理解时，同学们先要快速的浏览一下整篇文章，重视标题(中心)、开头段(观点)、结尾段(结论)及各段落的首句(主题句)，理清脉络，了解基本梗概，不要把时间花在生词难句上。没认真读完一段，要及时概括段意。
注意在认真品读原文，最好用笔标记重要信息。要养成良好的阅读习惯，以速度也要质量，要求阅读二至三遍能读懂全文。
2、浏览考项，细读答题。在掌握文章的大意之后，同学们可浏览一下短文后面的题目，然后带着这些问题仔细的阅读第二遍，以做到有目的的阅读。
要做到认真读题目中的每个字，并在原文找出大体范围，就等于答对该题的一半了。
3、复读全文，验证答案。答题完毕时，同学们应对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍，以确保答案的正确，同时答案要求，准确，简洁，全面。
简要概括来说：一、纵观全文，把握主旨。二、认真审题，定向扫描。
糖桂花阅读题和答案解析篇二
阅读语段，答题。
“摇桂花”对我是件大事，老是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花嘛！”母亲说：“还早呢，没开足，摇不下来的'。”（）母亲一看天空阴云密布，云脚长毛，（）赶紧吩咐人提前“摇桂花”。这下我可乐了，帮着在桂花树下铺竹席，帮着抱桂花树使劲地摇。桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊：“啊！真像下雨！好香的雨呀！”母亲洗净双手，撮一点桂花放在水晶盘中，父亲点上檀香，炉烟袅袅，两种香混合在一起。于是父亲诗兴发了，即时口占一绝：“细细香风淡淡烟，竞收桂子庆丰。儿童解得摇花乐，花雨缤纷入梦甜。”
1、在括号里填上合适的关联词。
2、联系上下文，说说“口占一绝”的意思。
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参考答案：
1、所以；可是；就。
2、口头吟诵出一首诗来。
3、细细的桂花香伴着淡淡的檀香随风飘送，家家户户抢着采收桂子，人人都庆贺今年是丰收的时年。小孩儿也体会到摇桂花的趣乐，桂花像雨一般地纷纷飘落，这情境让人们连夜梦都是甜美的。
糖桂花阅读题和答案解析篇三
1.睹物思情,一闻到桂花香就想起了童年的往事,尤其引发了对故乡以及对家乡亲人的思念.
2.“魂牵梦萦” 承上启下,
3.借桂花来抒发自己对家乡亲人的思念,睹物思人,借物抒情.
4.(1) 渲染了氛围,有陶醉其中的意思.
(2)引发作者多儿时的童趣的回忆,点题.(可是母亲常常说：“杭州的桂花再香,还是比不得家乡旧宅院子里的金桂.”
于是我也想起了在故乡童年时代的“摇花乐”,和那阵阵的桂花雨.)
糖桂花阅读题和答案解析篇四
1.试分析“一提到桂花,那股子香味就仿佛闻到了”中“一.就.”的表达作用.
2.文中哪一个词语最能体现作者对“桂花”的情感?并从文章的结构和内容两方面谈谈这个词语的作用.
3.作者在叙述童年摇桂花一事中,为什么详写其父母?
4.分析下列词语的表达效果
(1)桂花开得最茂盛时,不说香闻十里,至少前后左右十几家邻居,没有不浸在桂花香里的.中的“浸”
(2)于是我也想起了在故乡童年时代的“摇花乐”,和那阵阵的桂花雨.中的“也”
糖桂花阅读题和答案解析篇五
1.月光饼寄托了作者对故乡的深深眷恋和思念之情，是童年美好生活的回忆。
2.月光饼
3.结构上：与开头相呼应内容上：深化中心(结合句意亦可)
4.画纸被撕碎;月光饼被踩碎;说了伤害表姑的话。
5.对比(或衬托)突出了作者对故乡(大陆)的思念之情。
6.略点拨：能围绕“宽容”“理解”“谦让”“说话得体”等某一方面谈即可。
糖桂花阅读题和答案解析篇六
中秋节前后，就是故乡的桂花季节。一提到桂花，那股子香味就仿佛闻到了。桂花有两种，月月开的称木樨，花朵较细小，呈淡黄色，台湾好像也有，我曾在走过人家围墙外时闻到这股香味，一闻到就会引起乡愁。另一种称金桂，只有秋天才开，花朵较大，呈金黄色。我家的大宅院中，前后两大片旷场，沿着围墙，种的全是金桂。惟有正屋大厅前的庭院中，种着两株木樨、两株绣球。还有父亲书房的廊檐下，是几盆茶花与木樨相间。
小时候，我对无论什么花，都不懂得欣赏。尽管父亲指指点点地告诉我，这是凌霄花，这是叮咚花，这是木碧花……我除了记些名称外，最喜欢的还是桂花。桂花树不像梅花那么有姿态，笨笨拙拙的，不开花时，只是满树茂密的叶子，开花季节也很仔细地从绿叶丛里找细花，它不与繁花斗艳。可是桂花的香气味，真是迷人。迷人的原因，是它不但可以闻，还可以吃。“吃花”在诗人看来是多么俗气，但我宁可俗，就是爱桂花。
桂花，真叫我魂牵梦萦。
故乡是近海县份，八月正是台风季节。母亲称之为“风水忌”。桂花一开放，母亲就开始担心了：“可别做风水啊!”(就是台风来的意思。)她担心的第一是将收成的稻谷;第二就是将收成的桂花。桂花也像桃梅李果，也有收成呢。母亲每天都要在前后院子走一遭，嘴里念着：“只要不做风水，我可以收几大箩。送一斗给胡宅老爷爷，一斗给毛宅二婶婆，他们两家糕饼做得多。”原来桂花是糕饼的香料。桂花开得最茂盛时，不说香闻十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时，就应当“摇”，摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如任它开过谢落在泥土里，尤其是被风雨吹落，那就湿漉漉的，香味差太多了。“摇桂花”对于我是件大事，所以老是盯着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢?”母亲说：“还早呢，没开足，摇不下来的。”可是母亲一看天空阴云密布，云脚长毛，就知道要“做风水”了，赶紧吩咐长工提前“摇桂花”，这下，我可乐了。帮着在桂花树下铺篾簟，帮着抱桂花树使劲地摇，桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊：“啊!真像下雨，好香的雨啊!”母亲洗净双手，撮一撮桂花放在水晶盘中，送到佛堂供佛。父亲点上檀香，炉烟袅袅，两种香混合在一起，佛堂就像神仙世界。于是父亲诗兴发了，即时口占一绝：“细细香风淡淡烟，竞收桂子庆丰年。儿童解得摇花乐，花雨缤纷入梦甜。”诗虽不见得高明，但在我心目中。父亲确实是才高八斗，出口成诗呢。
桂花摇落以后，全家动员，拣去小枝小叶，铺开在簟子里，晒上好几天太阳，晒干了，收在铁罐子里，和在茶叶中泡茶，做桂花卤。过年时做糕饼。全年，整个村庄，都沉浸在桂花香中。
念中学时到了杭州，杭州有一处名胜满觉垅，一座小小山坞，全是桂花，花开时那才是香闻十里。我们秋季远足，一定去满觉垅赏桂花。“赏花”是借口，主要的是饱餐“桂花栗子羹”。因满觉垅除桂花以外，还有栗子。花季栗子正成熟，软软的新剥栗子，和着西湖白莲藕粉一起煮，面上撒几朵桂花，那股子雅淡清香是无论如何没有字眼形容的。即使不撒桂花也一样清香，因为果子长在桂花丛中，本身就带有桂花香。
我们边走边摇，桂花飘落如雨，地上不见泥土，铺满桂花，踩在花上软绵绵的，心中有点不忍。这大概就是母亲说的“金沙铺地，西方极乐世界”吧。母亲一生辛劳，无怨无忧，就是因为她心中有一个金沙铺地、玻璃琉璃的西方极乐世界。
我回家时，总捧一大袋桂花回来给母亲，可是母亲常常说：“杭州的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的'金桂。”
于是我也想起了在故乡童年时代的“摇花乐”和那阵阵的桂花雨。
1.第一段中画线句有什么作用?
2.为什么作者最喜欢桂花?
4.本文以“桂花雨”为咏叹对象，寄寓了作者什么样的思想感情?
参考答案：
1.介绍桂花的品种，并且与乡愁联系在一起，暗示了文章的主题。(意思对即可)
2.喜欢桂花的品格，喜欢桂花的香气，喜欢“摇桂花”，喜欢吃桂花。(意思对即可)
3.“浸”形象地写出了香气之浓郁。(意思对即可)
4.寄寓了作者对故乡深沉的爱恋与深深的乡愁。(意思对即可)
糖桂花阅读题和答案解析篇七
中秋节前后，，就是故乡的桂花季节。一提到桂花，那股子香味就仿佛闻到了。
小时候无论什么花，我都不懂得欣赏。尽管父亲指指点点地告诉我，这是凌霄花，这是叮咚花，这是木碧花……我除了记些名称外，最喜欢的还是桂花。桂花树不像梅花那么有姿态，笨笨拙拙的，不开花时，只是满树茂密的叶子，开花季节也得仔细地从绿叶丛里找细花，不与繁华斗妍。可是桂花的香气真是迷人。迷人的原因是它不但可闻，还可以吃。“吃花”在诗人看来是多么俗气。但我宁可俗，就是爱桂花。桂花，真叫我魂牵梦萦。
故乡是近海县乡，八月正是台风季节。母亲称之为“风水忌”桂花一开放，母亲就开始担心了。“可别做风水啊!”她担心的第一是将收成的稻谷，第二就是将收成的桂花。桂花也像桃李梅果，也有收成呢母亲每天都要在前后院子走一遭，嘴里念着：“只要不做风水，我可以收几大箩。送一斗给胡宅老爷爷，一斗给毛宅二婶婆，他们两家糕饼做得多。”原来桂花是糕饼的香料。桂花开得最茂盛的时，不说香闻十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时，就应当“摇”，摇下来的桂花，朵朵完整新鲜，如任它开过谢落在泥土里，尤其是被风吹落，那就湿落落成的，香味差太多了。“摇桂花”对于我是件大事，所以老是盯着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花嘛?”母亲说：“还早呢，没开足，摇不下来的。”可是母亲一看天空阴云密布，云脚长毛，就知道要“做风水”了，赶紧吩咐长工提前摇桂花，这下我可乐了。帮着在桂花树下铺蔑席，帮着抱住桂花树使劲地摇，桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊：“啊!真像下雨，好香的雨啊!”母亲洗净双手，撮一撮桂花放在水晶盘中，送到佛堂供佛，父亲点上檀香，炉烟袅袅，两种相混合在一起，佛堂就像神仙世界。于是父亲诗兴发了，即使口占一绝：“细细香风淡淡烟，竞收桂子庆丰年。儿童解得摇花乐，花雨缤纷入梦甜。”诗虽不见得高明，但在我心目中，父亲确实是才高八斗，出口成诗呢。桂花摇落之后，全家动员，剪去小枝小叶，铺开在席子里，晒上好几天太阳，晒干了。放在铁罐子里，和在茶叶中泡茶，做桂花卤，过年时做糕饼。全年，整个村庄，都沉浸在桂花香中。
于是我也想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，和那阵阵的桂花雨。
17.为什么文章一开始就写“一提到桂花，那股子香味就仿佛闻到了”?(5分)
18.作者在第2段为什么要写桂花“笨笨拙拙”“不与繁花争艳”?(5分)
19.作者叙述童年摇桂花一事时，展现其父母的性情和品格有什么作用?(5分)
20.该篇散文写闻花、爱花、摇花、吃花、赏花等都是围绕全文主旨进行，能够体现全文主旨的是哪句话?并从文章的结构和内容两方面谈谈主旨句的作用是什么?(6分)
(5分)为了点题，同时在文中桂花是故乡的代名词，通过桂花的'香味引起思想之愁，并为全文定下了浓浓的怀乡的基调，更好的书法怀乡思亲的感情。
(5分)以桂花朴实的外表，醉人的芳香，迷人的小吃来突出桂花的香气，突出我最喜欢的是桂花。表达作者对故乡的深情厚爱。
(5分)说明作者不仅怀乡，还有思亲的款款深情。
(6分)主旨句是“桂花，真叫我魂牵梦绕”一句(2分);结构上起承上启下的作用(2分);内容上能够更强烈、更深刻地表现作者怀乡思亲的感情(2分)。
糖桂花阅读题和答案解析篇八
阅读语段，答题。
“摇桂花”对我是件大事，（）老是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花嘛！”母亲说：“还早呢，没开足，摇不下来的'。”（）母亲一看天空阴云密布，云脚长毛，（）赶紧吩咐人提前“摇桂花”。这下我可乐了，帮着在桂花树下铺竹席，帮着抱桂花树使劲地摇。桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊：“啊！真像下雨！好香的雨呀！”母亲洗净双手，撮一点桂花放在水晶盘中，父亲点上檀香，炉烟袅袅，两种香混合在一起。于是父亲诗兴发了，即时口占一绝：“细细香风淡淡烟，竞收桂子庆丰。儿童解得摇花乐，花雨缤纷入梦甜。”
1、在括号里填上合适的关联词。
2、联系上下文，说说“口占一绝”的意思。
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参考答案：
1、所以；可是；就。
2、口头吟诵出一首诗来。
3、细细的桂花香伴着淡淡的檀香随风飘送，家家户户抢着采收桂子，人人都庆贺今年是丰收的时年。小孩儿也体会到摇桂花的趣乐，桂花像雨一般地纷纷飘落，这情境让人们连夜梦都是甜美的。