在竞争激烈的市场环境中，广告策划是企业提升品牌知名度和市场份额的重要手段。精心策划的年会活动，能够营造良好的氛围，增进企业内部凝聚力和团队合作意识，以下是一些成功的案例供您参考。
班级网格化管理方案及措施篇一
1、明确制定计划要求：计划是班级管理过程的起始环节。制定计划要做到目标明确，切实可行。从巩固已有成绩，解决遗留问题，考虑班级基础和今后发展出发，依据班级教育和管理理论，依据学校的总体工作目标，从实际出发，通过具体的项目、指标、进度、完成的期限等的谋划，确保学期工作有序开展。并能努力做到不落俗套，敢于开拓创新。
2、确定制定计划步骤：（1）主要管理者——班主任通盘考虑，提出初步方案；（2）广泛吸收科任教师、家长、学生的意见；（3）归纳集中，确定最佳方案。
3、考虑计划内容：包括班级情况分析、本学期（年）任务（德、智、体、美、劳等几方面）、教育内容、主要措施和时间安排。还要通过制定月计划、周计划、专题性临时工作计划（如文明礼仪月教育计划，庆“六一”活动计划等），确保计划能具体落实。
班级网格化管理方案及措施篇二
暑期告一段落，学生们有升了一个班级，发展了很多，许多同学们的性情也开始了非常大的更改，青春发育期的学员就这样的，我已经在中学课堂教学了十几年了，对清爽结婚日期学员的文化教育拥有很非常好的了解。
本学年的工作目标或是非常重的，如今我国在提升基础教育改革，这对教师的磨练并并不是非常大，关键便是对于学员是不是够融入基础教育改革，就看着我做为教导主任的工作中怎样了。
对于班级状况，八年级四班尽管教学秩序平稳，但因为有一些学员过度活跃性，在管理工作也是有一定的难度系数，在文化教育和教学管理全过程之中在所难免发生一些出乎意料的事情，那样就规定自身在教学管理全过程中不断学习，沟通交流与外部的联络，紧跟改革创新与发展趋势的步伐，坚定信心，鼓足勇气，以能够更好地进行教学管理工作中。特制订班级管理方法方案以下：
1．争得期终被评选为优秀班集体体。
2．班里团结一致，遵循院校管理制度。
3．产生勤学好问，奋发向上的班级文化，学业成绩有显著发展。
4．差等生的转换效果非常的好，思想境界明显增强。
1、第一周举办班干部大会，确立实际职责分工，并征求学生干部的班集体基本建设方案，使班干部工作中宣布运行。
2、第二周调节一部分学员坐位，使兴趣小组做到最优控制组成，平衡能量，创建扶持。
3、立即调节轮值安排，提升轮值小组长岗位职责，保证各块环境卫生环境整洁。
4、立即开展班级文化校规校纪的文化教育，以常规管理为媒介，标准学员的各类管理方法规定，严格执行院校各层面的规定，防范于未然。
5、进行文明礼仪教育和人文素养文化教育，从学员的衣食住行等层面下手，培养良好习惯，另外进一步提升人文素养自然环境，提高团体团队的凝聚力。
6、进行法纪观察员轮值主题活动。让每一位同学们变成沟通交流学生和老师的桥梁，带领搞好教师布局的各项任务。特别是在一些老师和学生、朋友之间的分歧解决上具有公路桥梁和桥梁的功效。
7、再次搞好后进生工作中，平稳、激起学生们的公民意识意识和积极主动勤奋的学习培训主动性。
8、再次进行写周记、随笔主题活动，征询学生们的建议，立即掌握学员的心理辅导情况，保证和学员時刻维持内心上的沟通交流。
9、以文艺委员为关键，以每科学习委员为主导的自修课和中午学生自主学习主题活动，开发设计学员的学习培训主体性和想像力。
10、灵活运用业余时间办完板报和学员的手抄报内容主题活动。
11、制订合适班集体具体情况的各类管理方案，进一步管束学生们的观念个人行为。
12、试着执行学生干部交替规章制度。
13、提倡在班集体工作中和学习中全力推行《中学生一日常规活动》，塑造市场竞争观念，开发设计想像力。
14、严苛请假制度，严防擅自出门和随便旷课状况的产生。
15、力提升安全知识教育，时时刻刻讲安全性，防止为主导，同父母常常建立联系，避免各种安全事故的产生。
16、灵活运用考試的杠杆效应，每一次考試完毕规定每一位学员写下考試的成败得失，搜索工作经验与不够，并排出整改方案和下一次考試的总体目标。
17、进行心理辅导健康教育知识，提高学员的心理辅导质量，放正学员的同学们相处意识，保证关键活力放进学习上。
18、本学年一定要搞好“双差生”的工作中和关键学员的走访工作中。
19、对院校布局的各项任务实实在在的进行。
20、果断听从院校的管理方法，并文化教育学员纪律严明，有什么问题时能够根据就在的方式开展逐步报告妥善处理。
21、搞好班费的公布清单工作中，严苛班费应用规章制度。
22、采取措施的对策，避免学员进网吧。
23、常常开展班集体工作中的汇总和各类方案的调节以更强的搞好班集体各项任务，使班集体各项任务得到更强的进行。
期待在上一学期的基本以上，在同学们的`勤奋下，我的班级能在各层面都更上一层楼。教学管理要专业化，教书育人工作中要高效性，它是每一个有责任心的教导主任所追求完美的总体目标。教导主任要高宽比了解德育教育的关键实际意义，它是激起自身认真工作的学习动机。次之，教导主任要了解到“品德教育为代表”的必要性。品德教育提不上，学员的美育、体育文化、美育教育等都必定提不上。
历经了同学们一年的磨合时间，我终于知道绝大多数同学们的基本情况，这对我工作很有较长益处，我能依据不一样的同学们制订出合适她们的工作中，我能讲她们逐一渐渐地的开始工作，我坚信那就是大家才有的基本上的工作能力。为每一个学员承担，就是我做为教导主任始终不会改变的四大会计！
班级网格化管理方案及措施篇三
提案人：
余附议人：
【案由】
加强我校校园环境文化建立，为申报省一级达标校做预备。
【提案内容】
我校的校园环境始终是一张向外宣传的名片，其建筑风格、绿化、卫生等是一流的。但是，几次带朋友、同学参观校园，包括家长的反应，总感觉有些美中缺乏，那就是校园文化气息不浓，与其他重点学校的校园环境文化建立还存在肯定的差距，还不标准，急需加强，以创立适合我校特点的文化气氛，并为省一级达标校的申报做好预备。
【建议措施】
1、成立校园环境文化建立领导小组。详细负责全校校园文化建立任务，做好学校整体规划，确保各项工作落到实处。充分发动年段、教研组、党员教师、团员教师、学生会、各班级力气等在校园环境文化建立中的主体作用，调动其主观能动性和制造性，努力形成全员参加、群策群力、齐抓共建的良好气氛。
2、校门外侧可设立安全文化宣传牌及相关制度，校门内侧应设有党和国家的教育方针及安全、创卫宣传栏；办公区应悬挂我校校训和办学宗旨；宿舍、食堂等生活区门前应有温馨提示；操场等运动区墙面有永久性标语、体育运动图标和安全创卫标语；生物园、亦乐园、国际部应设有安全提示。
3、苏霍姆林斯基说过：“要使学校的.墙壁也说话”。在教室各楼层走廊可设置安全警示语、文明礼貌语，悬挂名人图片、名人语录；把师生的书法、绘画作品、手工制作精品，分别装帧分类，悬挂在各个走廊墙壁上；楼梯提示学生轻声缓步，留意安全。各楼层宣传栏以师生活动为主，每幢教学楼的底层以课外活动为主，可设有“领导关心、进展规划、校长赠言、师生名言警句、古典诗词、生活专刊”等板块。
4、教室、图书馆、医务室、教师休息室、教师办公室、功能教室、活动室、演播厅、艺术馆等内部设施，应张贴相应的室内标语和规章制度，实行治理责任包干到人，做到谁使用、谁治理、谁负责、谁保洁，便于标准治理。如：
教师办公室文化。张贴《教师职业道德标准》、能代表本组教师学科特点或鼓舞性的标语；悬挂书画艺术作品；摆放几盆绿色植物花卉；各种制度、资料文件张贴标准美观。
教室文化。前面设置“公告栏”，用于张贴课程表、作息时间表及班内各项工作安排和学校通知等内容；摆放卫生用具和消防设施等。后面设立“读书角”，放置一些自订、班订、教师供应、学生捐献的中学生读物和报纸、杂志等。黑板报左边为习作园地，展现学生的书法和美术作品、优秀作业等，展现共性；右边为荣耀榜。左右墙壁可以张贴班级组织、名言警句等。各班教室门前可张贴时间表、课程表、值日表、班级简介，便于师生查看。教室文化由各班主任负责，要求班级文化建立有切合实际的实施方案，凸显主题，共性鲜亮。
5、在开水房、厕所的外墙张贴关于爱惜环境、讲究卫生的宣传画，有警示性标语；在开水房、厕所内在相应的地方张贴耐人寻味、意味深长的标语，表达到处育人的理念。
班级网格化管理方案及措施篇四
本人从教十几年来，始终担当小学班主任工作。在班级治理中，卫生工作是重要内容之一。师生能在一个洁净干净的环境中学习和工作，会给人以舒适的感觉。因此，我特别重视环境卫生工作，在学校组织的卫生评比中，屡次取得了良好的成绩。但是有时本人亲临指挥，在清扫垃圾时不断地说教，效果也不那么令人满足，有时排名竟然倒数。毕竟是什么缘由呢？依据这些状况，这学期我根据学校的安排，结合本班实际，在班级环境卫生治理中，指导学生做了以下几点：
从开学的第一天，我就组织学生学习《一日常规》、《小学生日常行为标准》和《班级卫生治理制度》等，明确学校卫生工作和个人卫生的要求，对学生进展良好的卫生教育。一是教育学生从小养成不吃零食的良好习惯。依据学校的要求，不准学生将一切熟食品带到学校来食用，课间不准学生随便购置小食品，这样就杜绝了学生在教室吃东西，地面上和书桌下也就不会有食品垃圾。教室、走廊的纸屑要顺手放入垃圾桶。二是教育学生养成不随便撕纸屑、乱扔纸团的习惯，美术课不要将废纸放在书桌下或地上，要将撕下的废纸集中放在一个小袋子里，待下课时扔进垃圾桶。三是不把室外的泥块带入教室，主要是雨雪天，学生很简单将泥巴带进教室。我规定雨雪天进教室前，首先要清扫自己的“鞋”的卫生，不让泥巴进教室。卫生工作只要随时抓，我们的教室肯定是洁净干净的。
要搞好班级卫生工作，必需做到明确分工，责任落实到人。良好的卫生环境，既要清扫彻底，又要做好保洁工作，才能真正地把卫生工作搞好。
（一）值日生每天做好值日工作。每天安排两个小组值日，一个小组完成的`任务是：保持地面、门窗洁净卫生，桌凳摆放整齐，窗台、桌凳无灰尘，每堂课前擦黑板，放学时关好门窗等。另一个小组做好校园小卫生和男厕所的的清扫，保持地面洁净、无杂物。每天由班委会成员轮番监视完成。
（二）在学校卫生组的安排下，坚持做好每周一次大扫除的清扫工作。在清扫卫生的过程中，肯定要充分表达班、组干部的组织力量，清扫指定的部位，保质保量地完成任务。
班级网格化管理方案及措施篇五
分班刚刚十天，感觉学生们明显纪律涣散，自习课老师不在时流动情况很严重，明显没有了寒假前那股拼搏向上的劲头，如何能够让学生重新振作，建设组织有序、纪律严明的优秀班集体呢?针对此特制定如下目标和方案：
组织全班同学讨论、酝酿、共同制定出全班这学期的总目标：“创建一个团结、进取、和谐的班集体，在班级中形成勤奋刻苦学习的学风，同学之间互助互爱的`班风，并且由学生自己管理自己。”
首先结合分班时的成绩制定如下具体目标：
在学习上，在平行班中争取第三名。
在纪律上，每月纪律量化实现前三名，实现两周无违纪周。
在卫生上，每月卫生量化实现前三名，实现两周无减分周。
为实现以上目标方案如下:
1、及时完成各科作业，如不按时交，由各组组长、各科科代表将名单交班主任。
2、不交作业或抄作业者，以及给别人抄作业者，给予批评处分;
3、段考或期中考试进入年级前100名者，每人给予奖励;并且照相留念;
4、班级名次每升高20个名次，给予表彰并合影留念;
5、积极利用学习小组，每天完成所布置的任务。
早操、课间操必须做到快、静、齐，不能无故缺勤，如有特殊情况必须向老师请假，缺席，迟到、不认真做同学，若受学校点名记录的行为，由边悦和于杰负责统计上报;若口号不响亮影响班集体荣誉的有权通知班主任并且留下练习。
1、做好课前准备，提前2分钟安静下来，由程国阳负责;
2、上课遵守课堂纪律，若有人讲话违纪，课下及时向班主任反映，由纪律委负责;
3、杜绝课间打斗现象，由杜海鑫负责维护;
4、自习课迟到的;自习随意下座位、讲小话，由边悦和白云杰负责记录;
5、上体育课不听从老师指挥、吵闹的，由于杰负责并向班主任反映;
2、卫生区卫生和楼梯卫生，必须保证质量，由各小组组长负责;
1、就寝吵闹，将受到公开批评的，连同宿舍长;
2、就寝纪律好，内务整洁者，给予鼓励表扬;
4、不听从寝室长安排的，给予处分;
5、寝室若一周全优，寝室及寝室长给予表彰。
班级网格化管理方案及措施篇六
尊敬的各位领导、教师们：
大家好！
所以，在接下来的发言里面，假如有不当的言谈，请大家教育教育。
我认为，了解班集体，了解学生，是一切教育工作的根底。
我们学校有一个很好的规定，对于新接手的班级要进展家访。家访是一种很好的了解学生状况的手段，通过家访，我们可以更深入、全面地了解学生，更能与家长搭起沟通的桥梁，更好地进展学校教育。
我进“八一”七年多了，前后共接过四个班，通过纵向比拟，发觉不同的班级，状况是不一样的。
我上一年接手的班级是六年五班，班上一个很特别的状况，就是单亲家庭的孩子特殊多，超过了班人数的一半，而且家庭条件也相对差一点，许多家庭由于要维持生计而奔波劳碌，根本上没有时间管孩子。
首先，我让他们明白，一个人没有方法选择自己的诞生，无法选择自己的父母，无法选择自己的家庭条件，但我们已经有十岁，明白是非，明白对错，明白黑白，我们可以选择让自己成为什么样的人。
其次，我教给他们是非对错的评价标准。但凡不想让教师或父母知道的事，根本上就不是什么好事。
单亲家庭的孩子，感情尤其脆弱，当他们欠失一局部感情的时候，他们就想法设法地去查找另外一局部感情来弥补。
上一年的六年五班，有几个同学已经消失了男女之间似是而非的感情困绕，我也利用班会课，通过叙述花朵与花期之间的关系来比方感情的花期，明白感情过早开花的危害，劝说同学们学会约束自己的感情，学会掌握自己的心情，并将这件事写成了《早开的花儿》一文，参与越秀区班主任力量竞赛，获得三等奖的成绩。
而现在接手这个班，状况其实与上一年的五班差不多，可能是社会进展太快，人们之间的关系变得很紧急，许多家庭都面临着很多考验，上一年十月份《羊城晚报》报道某新闻显示，20xx年秋季统计，每天有近五千对家庭关系裂开，而直承受影响的就是我们所教的孩子，也间接地影响到了教育教学工作。
作为孩子的教师，我们没有方法不关注到他们的家庭，由于家庭教育是学校教育没有方法代替的。作为教师，我们只有竭尽所能，赐予这些学生更关爱，同时，教会他们在没有人关爱自己的时候，要更加好好疼惜爱惜自己。
我信任，每个班都有自己班的特点，依据自己班的特点，制定本班的文化，也是最适合自己班的，同时也是最好的。
信任许多教师都有这样一种体会：当今社会对教师的要求越来越高了。一方面是社会进展对教育提出了更高的要求，另一方面是教育为了寻求自身的进展，对教师的素养要求也越来越高。我个人还觉得，时代对于学生的要求也越来越高。
如何才能适应这样要求越来越高的社会？
我觉得学习很重要。
我们学校有许多领导和教师都给了我很好的典范。廖校长每次发言的时候，都给我们叙述她在书上看到的对我们很有好处的观点，上学期，邓主任也引用陆蓓教师的话来鼓励我们多看书，多学习。
在此，我也借这个时机，多谢我们学校领导，正是他们的鼓舞与支持，我在过去的一年，才会有时机参与很多的培训与学习。
上一年，我一共参与了三大场考试，一个心理师资培训还有教师力量竞赛。
尤其是在参与心理师资培训的时候，我是那个培训班的班长，负责考勤工作，每次都不能缺勤，我们五年级的教师赐予我很大力的`支持。级里的工作，级长伍教师会很敏捷地帮我安排，级里的各个教师都为我分忧，副班邓伟伦教师，每周星期五我去上课的时候，他总是负责地担起班主任的担子，没有了学校的支持与级组教师的帮忙，我根本不行能顺当地完成培训，更别谈学习与提升了。
三场考试中，有两场是在职讨论生考，另一场是全国中小学教师教育技术水平考试，通过这几场考试，我深深体会到学习的苦与乐。
我给学生叙述每场考试时间是12个小时的苦痛与煎熬，给学生讲自己考试的技巧与复习方法，给学生讲我每天五点半爬起来看书的坚持与执着。
其实我最想告知他们的是，哪怕是工作了，也要不断地学习，终身学习。在工作七八年后的今日，我才深深体会到“学问就是力气”这六个字是多么地深刻！
我从学生听我讲故事的眼神中看到了光荣，我也盼望他们坚持学习，努力学习，只要是值得他们去做好的事，就应当值得做得更好。
在上一学期，我们班上从第三周开头开展课外阅读，每天作阅读笔记。可能这个课外阅读在很短的时间内没有方法直接表达到成绩上，但我信任，假如他们坚持这个习惯并习以为常，那将是终身受益的。
教育的效果原来就是滞后的，长期的，没有方法量化与标准化的，但我们教师心里都明白，教育就是一种良心活，百年树人的活。
学习，不单可以提升教师自己，也能给学生树立典范，时间总是挤出来的，每天选择一个时间进展阅读，就是一种不错的学习，我信任，我们在座都很多教师都有这种好习惯。
以上便是我对班级文化建立的一些思索与做法，如有思虑不周或做得不对的地方，请大家批判指证。
感谢！
班级网格化管理方案及措施篇七
为进一步完善班级的管理，提高同学们自我管理意识，发扬当家作主精神，充分发扬管理作用。从而培养学生“团结、活泼、严谨、求学“的班风，实现在学生中建立自治能力。
根据上级和学校的明确指示，本学期，在本班以往的基本上，视学生的具体情况，构建以学生为主体，班委会为核心。班主任为顾问，作为学生的辅助，培养学生自管，自教，自律的“四自”能力。从“自我”中强化学生主人翁意识和集体荣誉感，为学生提供发挥“自我能力”的广阔舞台。
最高机制：班级管理委员会由正副班长各一名以及各自治管理组组成。除正副班长外，下设有：学习自制管理小组，纪律自治管理小组，文体自治理小组，卫生自治管理小组。正副班长负责统管全面工作，协调各方向工作。
（1）学习自治管理小组：由一名正组长，两名组长，及科代表各成员组成，主要职能负责学习方面的工作。
1、协助老师管理好作业的完成，要求同学们按质量完成各科作业，登记不交作业的同学，并及时向老师反映情况。
2、建立合作学习小组，以小组为单位展开学习的竞争，并作一些知识讨论会及讲座等活动。
3、统计好各次测验和考试的成绩，对优胜的小组进行奖励。
（2）纪律自治管理小组：由一名正组长，两名副组长，及各成员组成，主要职能做好道德监督培养工作。
1、组长要配合学校和班主任做好思想宣传工作。
2、每天，每周统计并登记本班的班风班纪情况，并向秘书长汇报，秘书长统计整理向班主任及学校德育处汇报。
3、强化文明礼貌管理，配合学校领导和班主任，并利用班会课进行道德教育，专题讲座等活动。
（3）文体自治管理小组：由一名正组长，两名副组长，及本组成员组成。主要工作职能是文体方面：
1、文娱委员负责文艺节目的编排，各组员组织工作。
2、体育委员负责整队，考勤，组织班际和班内比赛等活动。
3、宣传委员做好各项宣传工作，墙报、美化教室等布置。
（4）卫生自治管理小组：正组长一名，两名副组长分别是劳动委员和生活委员担任，主要工作如下：
1、正组长布置本小组工作，劳动委员安排劳动任务，检查劳动实况。
2、生活委员管理班的财务工作，报纸、信件收发、教室财产安全等等。
自治管理核心点在于实现学生自我治理能力。为学生更好地拓展了“自立、自强、民主”的意识提供了广阔的舞台，也正是时代教育多元化的需要。
班级网格化管理方案及措施篇八
做好班主任工作，是件不容易的事，自己觉得功夫下了不少，也花费了大量的时间去辅导他们，但效果并不明显，自己有点灰心，但看到有几个、成绩不很好的同学，在我的辅导下，上一次考得还可以，又给我一点鼓励。不管怎样我将一如既往，继续帮助他们，关心每一个学困生，把他们的成绩搞上去！
本学期以来，我担任四年级班主任，面对困难生多、不做作业的人多，且上课思想不集中、作业拖拉、马马虎虎，你不催他，他可以一星期不交的情况。针对这种情况，自己没有放弃这些学生不管，而是想方设法帮助他们上进，关心、呵护每一个同学。一方面我利用校信通有目的地进行个别学生的家访，先与他们的家长取得联系，能得到家长的支持，沟通老师与家长的思想，让他们也时刻敦促自己的子女认真学习，使学生从思想上认识到自己的学习使命；另一方面利用晨会、班会经常讲解些日常行为规范，处处地方教育学生要用行为规范来对照自己、约束自己。只有端正了学习态度，学习目的性明确了，学习兴趣也上去了，学习劲头也来了，学习成绩也能有所提高。
我决定从以下几点入手：
1、充分利用班队会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立班委会，专门负责监督检查学生的日常行为，并在周末时间进行总结，通过监督员的汇报，评出“学习之星“纪律之星”“卫生之星”“进步之星”。对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。
2、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用学校组织的“寻找春天的足迹”、六一儿童节文艺表演、安全伴我行、学习眼保健操等重大活动举行一些有意义的主题班会，使学生懂得做人的道理，培养其安全主义观念，加强学生的爱班意识为班牌争得荣誉。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。比如：可以利用校园各项活动的评比、展示等活动，对学生进行思想教育。另外，对于学生的书写读的姿势，我将采用“谁的小树长得最直”的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助。
一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：
1、课堂纪律首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。”
2、课间纪律
课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，开展眼保健操、长跑、踢毽子等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。
3．卫生纪律
讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。
（1）个人卫生：要求衣着整洁，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。
（2）班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。
每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级继续开展各种活动。如：小小朗诵能手、小歌手、星级学生、小发明家、小诗人、数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中，大力推出新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。另外，充分利用好评价榜，加强管理。
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部民主制（包括班长和组长），使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人,使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。
班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的金色的童年。这学期，我将会蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初工作中，我将不断地加以改进。若有不足之处，敬请领导老师批评、指正。