军训心得是向其他人传递自己参与军训的感受和思考的桥梁。推荐大家阅读以下学习心得范文，可以帮助我们更好地写出自己的心得体会。
读孟子的心得体会篇一
众所周知，孟子是中国古代儒家思想的代表人物之一，他的思想对中国古代儒家思想的发展起到了重要的促进作用。近期，我对孟子的著作进行了一次深入的阅读，并产生了一些心得和体会。在这篇文章中，我将从五个方面来探讨关于“孟子精读心得体会”的主题。
首先，我想谈谈孟子对于仁爱的论述。在孟子的著作中，他一再强调仁爱的重要性，并认为仁是人的基本属性。他说：“仁者，人也。”他认为，所有的人都应该具备仁的品德，并以仁爱为根本准则来对待他人。我深以为然，因为从自己的日常生活来看，当我付出更多的关爱和理解时，不仅能得到他人的尊重和感激，更能建立起和谐的人际关系。
其次，孟子的思想对于政治伦理的探讨给我留下了深刻的印象。他认为，君主应以仁爱之心来治理天下，以民为本，关心民生。他说：“天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”这句话表明，孟子强调国家的繁荣离不开每个人的努力，只有每个家庭都和睦、和顺，才能最终实现天下太平。这个观点使我想起了当今社会，各个国家都需要以人为本，关注每个公民的权益，为民众提供更好的生活条件。
第三，孟子还对于教育思想进行了深入的研究。他强调“性”与“修”的关系，认为每个人天生都有良好的本性，但这并不意味着人人都能发展自己的潜力。人的本性需要通过修养来得以完善，而教育正是修养的过程。孟子认为教育的目的不仅仅是为了学习知识，更重要的是培养人的品德和道德观念。这启发我，在教育工作中，应尊重每个学生的个性差异，注重培养他们的思考能力、团队合作能力，以及道德品质。
第四，孟子提出了“天命”和“天道”的理论。他认为，天命是人能够追寻的最高价值，每个人都应该积极地去实现自己的天命。同时，他也强调了天道的重要性。天道是宇宙、大自然的规律，人应该顺应天道，和谐地与大自然共存。我通过学习孟子，意识到每个人都有自己的使命，应该主动承担起个人责任，为社会做出积极的贡献。
最后，我想谈谈孟子对于修身齐家治国平天下的论述。孟子认为，只有完善自己的修养，才能做到齐家治国，最终实现天下太平。他主张修身齐家治国，并将其作为一个人的修养过程。这让我想到，只有个人内在修养得到提升，才能带来对家庭、社会、国家的积极影响。每个人都应该从小事做起，通过自身的改变来推动社会的发展。
总之，孟子的思想为我提供了许多启示与帮助。他的仁爱观念、政治伦理、教育思想、天命与天道、以及修身齐家治国等内容，都对我产生了深远的影响。通过这次精读，我更加明确了自己的人生目标，也更加清楚了如何去追寻和实现自己的理想。我相信，只有将孟子的思想内化为自己的实际行动，才能真正贯彻他的思想，为社会的进步和和谐做出积极的贡献。
读孟子的心得体会篇二
作为一名大学生，我在本学期选修了孟子课程，对于这门课程我有很多的体会和感悟。
首先，在孟子课程中，我深深地感受到了孟子思想的博大精深。孟子是我国古代儒家学派的代表人物，他的思想贯穿了中国传统文化的方方面面，是我们中华民族的精神瑰宝。在孟子的理论体系中，他提出了“仁政、和谐、天道、悖义”等一系列的重要概念，这些思想不仅仅是一种理论，更是一种处事之道、为人之道，对于我们今天的生活和工作都有着非常重要的借鉴意义。
其次，在学习孟子课程过程中，我更加意识到了传统文化的重要性。我们国家是一个悠久的文明古国，我们的历史和文化源远流长，是我们身为中国人应该深深自豪和自觉的。而在当今时代，面对全球化和文化多元化的挑战，我们更需要珍视传统文化的瑰宝，发扬传统文化的精华。只有通过学习和传承我们的传统文化，我们才能更好地理解自己的民族精神，更好地面对和应对外来文化的冲击和影响。
第三，孟子课程的学习让我更加深刻认识到了人生的目的和意义是什么。孟子认为人生的意义就在于成就仁德，做到“天下兴，吾辈为仁！”这一点，也就是说，只有通过做好自己的天赋、技能和能力，成为真正有用的人，才能真正实现自己的价值和意义，为社会作出贡献。这一点对我来说是非常有启示性的，它让我更加深入地思考自己的人生规划和职业道路，更明确了自己的目的和追求。
最后，孟子课程的学习还让我更加清晰地认识到敬天爱人是我们生命中最重要的责任和义务。作为人类社会的一员，我们必须尊重大自然，珍惜资源环境，同时也要尊重他人，关心他人，为他人着想，做到真正意义上的“公正、公平、公开”。
总之，在孟子课程的学习中，不仅仅是学习一个人的思想，更是对我们自己的一种自我挑战和自我认知。通过这门课程的学习，我们不仅能够提升自己的知识水平，更是让我们更明确自己的人生方向和道路，让我们做到更好地为社会和人类做贡献。感谢这门课程，让我更加明白了我所追求的意义和价值。
读孟子的心得体会篇三
孟子是中国儒家学派的重要代表之一，他的思想深受中国古代学术界和社会的影响。通过对孟子的精读，不仅可以更好地理解他的思想，还可以对其在现代社会中的指导意义进行深入思考。本文将从孟子的仁义观、修身齐家治国平天下的理念、与其他学派的对话、个人修养和实践应用等五个方面进行分析与讨论，以期使读者对孟子的思想有一个全面而深入的了解。
孟子的仁义观是他思想体系的核心之一，而“仁者爱人”则是他最为重要的道德理念之一。通过阅读《孟子》，我们可以深刻理解到，仁爱是孟子一生所追求的目标，也是他对于实现社会和谐的重要途径之一。孟子认为，人性本善，只有激发和培养人的善良本性，才能实现仁爱之德。通过推崇仁义观，孟子提出了一种人与人之间互助和善良相处的道德准则，这一思想对于现代社会的道德建设仍然有着重要的指导意义。
修身齐家治国平天下是孟子的核心理念之一。孟子认为，个人的修养和家庭、国家的治理是相辅相成的，只有个人以身作则，修身养性，才能在家庭和国家中为人所守的正义才能发挥应有的作用。同时，孟子还强调了君臣之道、父子之道等各种社会关系的正确处理，提出了君臣、父子、兄弟等关系的职责和义务。这对于当代社会的道德伦理建设、家庭和睦、社会和谐以及国家治理等方面都具有重要的启示。
与其他学派的对话是孟子思想的特点之一，也是其独特的地方。孟子与当时的其他学派如墨子、荀子等展开了深入的辩论，兼收并蓄，各取所长。通过精读孟子，我们可以看到他对其他学派的批判和吸收，在辩论中不断完善自己的理论体系。这种与其他学派的对话对于培养我们的思辨能力和学习多元文化背景下的学习思维模式是非常有益的。
个人修养和实践应用是孟子思想的实践路径。孟子强调了人的内在修养和外在行为的一致性，即内外相应的观点。他认为，只有将道德理念融入自己的言行举止中并以实际行动落实出来，才能真正实现自我完善和社会和谐。孟子的思想告诉我们，人的素质和道德水平是通过实际行动来检验的，只有将道德观念付诸于实践，才能真正体现出其指导意义。
总之，通过孟子的精读，我们不仅可以深刻理解其仁义观、修身齐家治国平天下的理念，还可以借鉴与其他学派的对话和个人修养的实践路径等方面的思想。孟子思想的精髓与现代社会的道德建设、国家治理、家庭和睦、社会和谐等问题密切相关，具有非常重要的实践意义。在现代社会中，我们仍然可以从孟子的思想中找到许多宝贵的启示，以指导我们更好地实践和生活。
读孟子的心得体会篇四
孟子是儒家的主要代表之一，是儒家的理想主义流派。孟子非常重视民心民意，所以才会大胆提出“民为贵，社稷其次，君为轻”的理念，以彰显民心的重要性，他在政治上推行“法先王，行仁政”;在学说上有推崇孔子，攻击杨朱，墨翟。从这里也足以看出孟子对于平民百姓的热爱之心。
孟子继承了孔子，并提出了“忧患”的概念，他认为人的生命之所在，事业之兴败，国家之存亡，都与是否具有忧患意识相关联。忧国忧民之心也便是责任意识与承担意识的重托。“乐民之乐者，民亦乐其乐;忧民之忧者，民亦忧其忧”其意为：君主若把百姓的忧乐当作是自己的忧乐，这样百姓也会把君主的忧乐当作是自己的忧乐。这也是孟子对于君主寄以希望，可以仁政为国，爱民如子。《孟子》一共七篇，主要的两个方面内容，一为孟子与君主讨论政治，另为孟子与儒家其他门人、弟子相互交流行事为人知道。《孟子》的文笔犀利，富有说服力，奈何孟老夫子的良方，和战国各诸侯国所走的霸道路线合不到一起，因而不受欢迎，这也是“学成文武艺，货与帝王家”的真实写照。
“以意逆志”便是孟子在《万章·上》中所提出对于诗理解的方法。“说诗者，不以文害辞，不以辞害志，以意逆志，是为得之。”评论诗的人，既不能根据诗的个别字眼就断章取义，曲解诗句，也不能有辞句的表面意思曲解诗句的真实含义，而因根据作品的全篇立意，来探索作者的所思所想。“知人论世”也便是评论他人作品的原则。对于孟子，我们并不能以三言两语概括全部，因为他的思想，使我们根本无法理解透彻的，他的精神和气魄，犹如拨开云雾的万丈光芒，哪怕他存在的时代已经距离我们1723年了，但我们局限于世的视野和眼识，亦能感受到他散发出的耀眼光芒。
读孟子的心得体会篇五
一翻开《孟子》这本书，我就被深深地吸引了。因为在看书时，历史知识就像永不干枯的泉水源源不断地涌入我的大脑。看着看着，我好像进入了古老的春秋时代，仿佛看见孟子儿时逃学孟母脸上生气的表情;又犹如听见两军交战时人喊马嘶的声音，看见一个个青年将领浴血奋战，九死一生，甚至为不能帮上忙而感到遗憾……那个时代的诸侯国的成败兴衰仍然在我的脑海里不断地重现，令我感叹不已。我还对春秋时代的礼仪制度加深了一层了解，也更清楚地了解了孟子的为人。《孔子》和《孙子》我也看过，但对我来说，却没有《孟子》给我的震撼力那么大。我要好好保存这本书，并把孟子列入我最敬佩的人当中去，予以纪念。
篇四：孟子读书心得300字以上
只读《论语》是不够的，还要多读古人、圣人留给我们的精髓思想。
读台湾学者傅佩荣的《孟子的智慧》，是为了在孟子的思想里找寻自信的快乐。引用傅教授的一句话，“现代人最重要的不是快乐吗?现代人最缺乏的不是自信吗?那么，为何不向孟子请教呢?真正的快乐不是源自外在的成就，而是来自内心的真诚。”学习孟子，可以明白人类之所以伟大，人性之所以可贵，从而使我们加倍珍惜时光，进行自我成就的修炼之旅。在这一过程中，自信的快乐就会泉涌而出。
孟子认为，一个人，只要足够真诚，就能发现内心的一种自我要求的力量，并能督促提醒自己去努力完成他应该做的事情。该做的事情总称为“善”，其内容是需要教育来界定的。所以，人们在接受教育后，始终会以真诚的态度面度自己的责任，勇于实践，择善固执，最后止于至善。
教育这件事。谁有资格当老师?四点要求。
第一：要自我修炼。
第二：要开拓心胸。
第三：要知行配合。
第四：要有教无类。
自我修炼：当然很重要，好老师要用自己觉悟的道理去让别人觉悟。两点：1、要广博得学习摄取知识，把学问构成一个完整的系统。2、要详细的阐述。把自己领悟的道理，学到的知识，清楚完整的表达出来。
开拓心胸：孔子“登东山而小鲁，登泰山而小天下。”孔子登到东山上，鲁国变小了，登到泰山上整个天下都变小了。所以孟子说：“故观沧海者难为水，游于圣人之门者而难为言，”看见了大海，就不会被别的水所吸引，在圣人的门下学习过，就不会被别的言论学说所吸引了。老师和学生一样要开阔心胸，老师要比学生更用功!否则，几年后，就没有材料可发挥了。
知行配合：知识要与行动配合。讲的是言行身教的重要，理论与实际一致。
有教无类：先生开设课程，只要是诚心来学的，都接纳，学生中途离开也不追问。
其实，孟子是一个伟大的思想家，也是一名伟大的政治家，只是，孟子的一生是饱受委屈的，他的伟大的才能未能被当时的国君所引用，甚至，两千多年来，孟子被当时的人们，乃至被后世一再误解、误读!
因为，对“仁、义”的追求，对人生价值的终极追求，所以，孟子现在被我们所理解，所推崇，所喜爱!亚圣孟子的一生是伟大不朽的，他把儒家的思想与精髓完整清晰的著书立作，流传后世!
读孟子的心得体会篇六
当初见到这本书时，我只是随意地翻看了几页，就认定是一本枯燥无味的书，就再也没有动过它。后来，我在书柜里找书时，偶然发现了这本《孟子旁通》。当时并不是很在意，但看到了是南怀瑾写的时候，我的兴趣一下子就来了。也许我得认真看看这本书才能下定结论。那时我是这么想的果然不出我所料，这本书的确让我明白了很多。
这本书讲的是孟子的故事。在这本书里，南怀瑾用了许多的人来做对比，更能看出当时孟子的凄凉待遇。
《孟子》是儒家的经典名著，也是研究孟子的生平事迹及其学说的最重要的资料。许多激励人心、流传千古的至理名言源出于它。历代注释亚圣思想的著作不计其数，但是适合当代人读的几乎没有。经过“”批林批孔、儒法斗争各种理论的影响，当代人几乎对孟子的思想毫无所知。而《孟子旁通》这本书不像传统学者的传注那样过于重视训诂，而只是对广征博引地对孟子的思想进行阐述。
让我印象比较深刻的是《权能问题》这一篇。齐宣王问：你所说的不为和不能这两种情况，又有什么样的差异呢?什么样具体的情形是不为?什么样的具体事实是不能呢?看了齐宣王的这个问题，我暗暗发笑，这个国君还真是幼稚，连不为和不能都分辨不出来。没想到下面的一句话驳回了我刚才的想法我们不可以用这样的观念去读这句话，否则的话，差劲、幼稚的就该是我们了。我脸刷地就红了，急急忙忙接着看下去，孟子啊孟子你该怎么回答呢?孟子如此回答道：假如叫一个人，把泰山夹在腋下，跳过北海，这人说，这种事情我办不到。正如现在我们叫世界拳王阿里，夹起日本的富士山来，跳过太平洋，落到美国西海岸去，阿里说，我办不到。这是不能，是能力不够，不是不愿意去做。假如叫一个人去为一位老年人，折一根树枝，而这个人说，我没有办法，折不下来。那么，这个人是不肯做，而不是他没有能力。
乍看之下，孟子像在讲一个童话故事，但其实不然，这里面的内涵很深，这正是孟子暗示齐宣王，你有此权能，不是做得到做不到的问题，只是你肯做不肯做而已。
读孟子的心得体会篇七
作为传统文化的先祖，孟子于中国的影响是达数千年之长远，我辈中人自然难以三言两语以揽括，虽然我的认识只是管锥之见，但孟子本人的思想、精神和气魄却如穿透万里晴空的红日，我即使局限于视野和眼识，亦已感到了耀眼的光芒。
首先，我觉得孟子的厉害处正在于，所提倡的“仁义”思想最能抓住事物的本质要害。孟子看到“生”、“利”是对事物利益关系的短视，而仁、义却能长远影响到未来，故有“舍生取义”、“舍利取义”之说。狭义的“仁义”是指封建时代人伦的忠义孝悌，实则是千百年来对孟子的误解，因为从五四新文化运动以来，三纲五伦已革了命;《中庸》讲:“道不可须臾离也，可离非道也。”那末，此“仁义”还有永恒的意义可言吗?所以我们今天理解孟子的“仁义”，实应站在高处，从广义入手:如同道家的“道”、佛家的“菩提”，都是对客观普遍规律的认识，孟子的“仁义”也不二致。而这种认识，可让孟子如一熟练渔夫的手钳在了螃蟹扼要的部位，任螃蟹用力再猛，纵有大腿大脚亦是摆脱不了。无论事物表象出现多么错综复杂的问题或困难，孟子皆显得不昏沉也不散乱，经常化险为夷、转难为易，而绰绰有余。
当今著名于世界的“系统论”、“系统思考”，虽口口声声反对舍本逐末，而要动态、长远地看事情，说透了:皆可从孟子的仁义思想找到雏形。而抓不到仁义精髓的人，有如行走在茫茫沙漠或海洋上，终生疲命于随时浮现的海市蜃楼的追逐中去。
虽然研习《孟子》的时间短促，然而孟子光明的仁义之道已足以令人受益终生了，最后，再对孟子的仁义之道作一总结:一是其舍末逐本的思想，二是其独行特立的精神，三是其驾驭形势的气魄。
读孟子的心得体会篇八
孟子是中国古代伟大的哲学家之一，他的著作《孟子》是儒家经典之一。近期我有幸读了《孟子》，并从中受益匪浅。通过阅读学习，我深刻认识到了人性的价值和对社会的理性思考的重要性。下面我将结合自己的学习体会，从人性、修养提升、教育引导、治国安邦和修身齐家治国平天下等方面，总结出《孟子》的主要观点和对我的启示。
首先，《孟子》对人性的见解给了我深深的反思。孟子认为，人性本善，具有充分发展的潜力。他通过“四端”、“四忍”等概念，强调人的善或恶行为是可以通过修养来改变的。这让我明白了人性本善的重要性和对自己的教育引导的必要性。每个人都有善良的一面，需要通过良好的家庭和社会环境的熏陶，以及自我的修养提升，让我们的善良品质得以发扬光大。
其次，修养提升是《孟子》一直强调的观点。只有通过自我修养的不懈努力，才能达到内心的稳定和高尚的道德境界。孟子提出了“格物致知”、“知止而后有定”等重要思想，让我明白了修养的关键在于对自身的反思和不断进取的精神。我们应该经常反思自己的言行举止，摒弃一些不良的习惯，同时不断学习与进步，使自己的道德风范得以充分展示。
教育引导也是《孟子》非常重要的主题之一。孟子提出了儿童教育的理论，并强调了家庭和学校对于孩子的教育影响。他认为，只有通过正确的教育引导，孩子才能懂得道义的价值，具备正确的行为准则。我对孟子的这一观点非常认同，我们作为家长和教育者，要注重对孩子的品德教育，让他们明辨是非，树立正确的人生观和价值观。
治国安邦是《孟子》的核心主题之一，也是我个人较为关注的内容。孟子提出了君主王者的职责与义务，同时对社会的发展和治理提出了一系列的观点和建议。他认为，君主应当以民为本，注重人民的福祉，并通过正确的治理来实现社会的和谐与繁荣。我认为，这个观点对于现代社会依然具有重要的借鉴意义。我们的领导者需要像孟子的理念一样，关注人民的生活，善于处理社会矛盾，使国家得以长治久安。
最后，《孟子》对修身齐家治国平天下提供了全面的思考和指导。孟子提出“修身齐家治国平天下”，要求个人修养与公共事务的统一。只有将自己的思想和行为与社会、国家的利益相统一，才能实现个人和社会的共同进步。这让我深刻认识到，作为一个普通人，我们的行为和思想是与社会、国家紧密联系在一起的，每个人的努力都能为社会带来积极的改变。
通过《孟子》的学习，我深刻领悟到了人性的善良、修养的重要、教育的价值、治国安邦的方法和修身齐家治国平天下的理念对于个人和社会的意义。我相信，只有通过深入学习和理解这些观点，我们才能更好地改变自己，为社会的进步和国家的繁荣做出贡献。让我们在日常生活中时刻牢记孟子的教诲，成为一名善良有道德修养的人，为社会的和谐做出积极的贡献。
读孟子的心得体会篇九
最近几周，我完成了《孟子》这本书。
其书共分为梁惠王章句上，梁惠王章句下，公孙丑章句上，公孙丑章句下，滕文公章句上，滕文公章句下，离娄章句上，离娄章句下，万章章句下，万章章句下，告子章句上，告子章句下，尽心章句上，尽心章句下。
其实，我对那些古文是一窍不通。但是后来，我发现家里实在是没有什么书了，只能读它了。它里面有原文、译文和注释，这也带个我了不少便利。一开始，我是按照原文、注释和译文来读的。原本就不懂古文的我按照这个顺序读书，自然更是“一头雾水”了。我是读着读着就不想读了。因此，我一直在想办法解决这个难题。直到几天后，我无意中先看了译文，又看了注释，最后才看了原文，这样我一下子就可以读懂了。真是太棒了!我终于成功了。
于是，在后面的阅读中，我是严格按照先译文，后原文，再注释的顺序。我也明白了很多孟子的思想和道理，我受益无穷。
读孟子的心得体会篇十
孟子作为中国古代伟大的思想家和教育家，他对于人类道德和政治伦理的探讨，影响了千百年来的中国文化思想。诵读孟子，不仅可以了解他的思想，更能够从中得到一些心得和体会。下面，我将从孟子的仁义观念、人性本善论、教育观点、政治理念以及个人修养等方面，谈谈我在诵读孟子中的一些收获。
首先，孟子的仁义观念给了我很大的启发。他认为仁是人的基本特征，人都有同情心和善良的本性。这与现代社会普遍存在的“人心不古”的现象形成了鲜明的对比。通过诵读孟子，我深深地感受到了仁义的伟大力量。仁者即善者，只有通过行善、做好事，才能实现自己的人生价值，并为社会做出贡献。因此，在日常生活中，我们应该以仁义为基准，始终保持对他人的关怀和尊重。
其次，孟子的人性本善论使我对人性的本质有了更深的认识。孟子认为，天赋人性本善，只有经过正确的教育和环境的培养，人才能发挥出其善良的本质。在当今社会，人们常常被一些消极的现象所影响，很难保持善良的心灵。而孟子的人性本善论给了我信心，相信每个人都有善良的本性，只需通过正确的教育和培养，就能够培养出内心善良光明的一面。
另外，孟子的教育观点给予我思考。他强调了教育的重要性，提出了“三纲五常”的教育理念。他认为，人的道德品质的培养需要通过教育来实现。在孟子的教育观念中，教育的对象不仅仅是儿童，更是成年人。这让我对教育的概念有了更全面的认识。教育不仅仅是传授知识技能，更是培养人的品德和道德。
孟子的政治理念也给我留下了深刻的印象。他主张君主负责、以民为本，强调君主的职责在于保障人民的福祉和安定。在当今社会，政治腐败和权力滥用现象日益严重，孟子所提出的政治理念给予了我们更大的启示。政治家应该以人民的利益为重，而不是个人的权力和私利。这对当今社会的政治体制有着重要的指导意义，提醒我们要构建一个更公平、更正义的社会。
最后，诵读孟子让我从修养个人品质的角度得到了一些启示。孟子在修养个人品质方面提出了很多宝贵的经验和教训。他强调要培养良好的品德和修养，并提出了“三原”、“四端”等修养的方法。这让我深刻地认识到，修养个人的品质是每个人应该努力追求的目标。在这个时代，个人对于社会的影响和责任是不可忽视的，唯有通过修养自身，才能更好地为社会做出贡献。
总的来说，诵读孟子使我对于仁义观念、人性本善论、教育观点、政治理念以及个人修养等方面有了更深的认识。孟子的思想深入人心，影响了千百年来的中国文化思想，也给予了我们很多启示和帮助。通过诵读孟子，我相信我们可以在当代社会中找到许多宝贵的精神财富，提升自己的价值观，实现人生的意义。
读孟子的心得体会篇十一
一、正义感跟正义是两回事儿，孟子的正义感很强，但是仍然去做一些不正义的事儿。这一点跟我们很相近。
二、鲁邹交战，邹国失地，邹国百姓冷眼旁观，孟子认为这是对的，因为他们在邹君统治之下毫无民权可言，鲁君打进来，再差也未必会比邹君更差。这就像后来英法联军火烧圆明园，中国百姓趁机拣洋落。民权都没有，争什么主权?外人进来也好，不进来也好，主权都不是你的，而是一小撮专制集团的。有人说先有主权才有民权，嗯，恭喜你洗脑成功。事实是：只要主权背后藏着君权，那么永远都是主权越多，民权越少。帝国大一统，万马喑无声，主权争到手，处处万人坑。
三、朱元璋读《孟子》，读到“如果领袖作恶，就规劝他;如果规劝不听，就杀了他”这样大逆不道的话，勃然大怒，说：“使此老在今日，宁得免耶!”众所周知，在1957年，毛泽东也说过鲁迅类似的话。
四、朱元璋不喜欢孟子，后来仍然供了孟子，因为孟子早已死掉，供他已无风险，不但没风险，还能博取政治上的好处。今日供鲁迅亦如此。假如鲁迅还活着，在新浪开博客继续写杂文的话，不出俩月，你再去点击他的博客，就会发现四个血淋淋的大字：封杀用户。
五、小平说，允许一部分人先富起来，先富带动后富，最后实现共同富裕。这话其实有个前提：允许一部分人先觉悟起来，先悟带动后悟，最后实现共同觉悟。没有共同觉悟，就没有共同富裕。参见《孟子·万章上》：“天之生此民也，使先知觉后知，使先觉觉后觉也。”
《孟子》学习心得（精选篇4）
读孟子的心得体会篇十二
今天在开始正文之前，我有一个坏消息和一个好消息告诉大家。坏消息是因为7月6日是期末考试，所以7月1日—五日我会停更，等到7月8日或9日才能更新孟子趣说（下）（因为7月7日可能还考），还请大家谅解！好消息是这学期的作文比赛我得了二等奖。通过这件事也能让大家放心，虽然这个公众号只是我—一个五年级的小学生创办的，但里面文章的内容绝对不是一派胡言，也说明了我的文章是有足够的水平、质量的。当然，今后我也会让我的文章更上一层楼的，争取下次拿到一等奖。话不多说，赶紧步入正题。
《孟子趣说》（中）—人民一思考，皇帝就紧张。本册是公孙丑篇，主要讲的是孟子与他的弟子公孙丑的对话，但我最感兴趣的是本书的最后一篇文章—《谢幕：不要相信我的.话》这一篇，让看似两个不相关的人物做了结尾，这两个人物就是：张良与赵高。这篇的观点是人民群众的眼睛可能不是雪亮的，只要达到预期目的就行。下面就看我的详细介绍吧。
张良，他原本是韩国贵族，在秦始皇统一天下灭了六国后，年轻的张良为了替故国报仇，要刺杀秦始皇，于是就有了博浪沙大铁椎的行刺事件。虽然行刺失败了，但秦始皇可是气坏了，紧急派人展开搜捕行动。如果在春秋战国时期，逃跑是很容易的，因为有那么多国家呢，在国际社会来回辗转呗。可当时秦始皇已经统一了六国，想逃都逃不了。而且以秦始皇的凶残手段：宁可错杀一千，绝不放过一个，看样子张良想逃都逃不了。可张良改名换姓藏起来，让秦始皇找都找不着。据说是被神秘黑衣人给藏到自己家里了。是谁呢：赵高。那么秦朝著名的大奸臣怎么会帮助张良呢？这时，又有人说：赵高是关公唱白脸，好人扮反派。他是赵国贵族遗孤，想要为国家报仇雪恨，于是进入了宫殿。先设计死扶苏，再祸害秦二世胡亥。把秦国搞的千疮百孔。文章中说比秦国当年打赵国的长平之战威力更大！要真是这样，赵高就成了灭秦第一功臣了呀！可真的是这样么？文中引用了一句老话：存一家之言而已。因此作者在最后说了姑妄听之，姑妄说之罢了。
古时候的历史记录并不一定准确、全面，可能与事实有偏差，甚至相反，而且缺少能够相互印证的资料。并且当时老百姓识字的很少，只有少数的史官记载，难免一家之言。但在浩瀚的历史资料中，我们要从历史中汲取先人的智慧和经验，继承先贤们的光辉思想，古为今用，但也要多方考据，辩证的看待历史事件和人物，因为书中所记不一定是真实的。
读孟子的心得体会篇十三
孟子是中国古代伟大的哲学家之一，他的学说对于后世影响深远。在《孟子》一书中，共有七个章节，每一章节都包含了孟子的重要思想和观点。通过阅读《孟子》，我对孟子的学说有了更深入的理解，并从中获得了一些启发。在以下的文章中，我将分五个段落来谈谈我在阅读《孟子》过程中的心得体会。
首先，我从孟子的第一章节中得到了如何根据天理来塑造自己的信念的启发。孟子在本章中强调了人的本性是善良的，只有我们不断地遵循天理，才能使我们的善性得以发扬光大。这让我想起了现代社会中人们常常追求物质利益的现象，以及忽视了道德和价值观的重要性。因此，我认为孟子的学说对现代社会仍然具有重要的启示意义，我们应该回归本心，根据天理来塑造自己的信念和行为准则。
第二，孟子在第三和第四章节中谈到了教育的重要性和国家领导人的责任。他认为教育是塑造人的品质和道德的重要手段，并且只有通过正确的教育，才能使人们获得真正的知识和智慧。在现代社会中，我们常常看到教育的重要性被忽视，学校仅仅为了升学率而追求分数，而忽视了培养学生的品德和价值观。这种偏差的教育观念无疑会对社会造成负面影响。因此，孟子的学说教给我们应该将教育作为社会发展的关键因素之一，并给予它应有的重视。
第三，我从孟子的第五章节中得到了关于心理自我调节的启示。孟子强调了心性和心境的重要性，指出只有通过正确的思想和心态，我们才能有效地管理自己的情绪和行为。在现代社会中，由于工作压力和生活节奏的加快，许多人容易陷入情绪低谷和焦虑的状态。然而，如果我们能够像孟子所说的那样，通过调整自己的心境和思维方式，我们就能更好地应对这些挑战。因此，我认为孟子的学说对于如何管理自己的情绪和心态，提高自己的心理素质有着积极的借鉴意义。
第四，孟子在第六章节中谈到了为人处世的重要原则。他以身作则，认为自己的行为和言谈是影响他人的重要手段，只有通过正确的言行举止，我们才能赢得他人的尊重和认可。在现代社会中，许多人忽视了为人处世的重要性，追求个人利益和权力，而忽略了和他人的良好关系和合作。然而，孟子的学说告诉我们，只有通过正义、仁爱和道义来为人处世，我们才能使社会更加和谐和美好。
最后，我在读完孟子的全书后，对于他强调修身齐家治国平天下的思想有了更深的理解。孟子认为，只有通过个人修养，才能建立健康的家庭和有序的社会。这给我带来了对于人类社会的思考，我们应该如何在自身发展和社会发展之间达到平衡。我认为，孟子的学说为我们提供了契合现代社会的重要思想和方向，我们应该在追求个人幸福的同时，关注社会的发展，努力实现个人与社会的和谐统一。
综上所述，通过阅读《孟子》，我得到了很多关于人性、教育、心理自我调节、为人处世以及个人发展与社会发展之间关系的启发。孟子的学说深刻影响了中国古代以及现代社会，对于我们每个人来说，都有重要的借鉴意义。通过理解和应用孟子的学说，我们可以更好地认识自己，提高自己的素质，同时为社会的和谐发展做出贡献。
读孟子的心得体会篇十四
孟子是战国时期伟大的思想家和教育家，他的《孟子诗词心得》是中国古代文化宝库中的一颗明珠。读完孟子的诗词心得，我深深感受到了其深邃的思想和哲学智慧。在诗词中，孟子表达了许多关于人性、道德、教育等方面的看法，对我们今天的思考与学习仍有深远的影响和启示。
首先，孟子的诗词从人性出发，探讨了人的行为与内心的关系。他认为人性本善，只是在恶劣环境中受到了扭曲。在《遭殴》，孟子写道：“如马之轮，日以昼踔，月以夜踔，不失其所，今天下之人，皆失其所。”这句诗表达了孟子对人性深信不疑的态度，他认为只要给予每个人以正确的教育和引导，人性本善就能够得到恢复和发扬。这种乐观的人性观对当代教育依然有着积极的启示。
其次，孟子的诗词体现了他对于教育的重视和思索。他深信教育的重要性，强调通过正确的教育能够培养人的德行和修养。在《伤仲子》中，孟子写道：“执盖者乘，则有所容。”这句诗传达了孟子关于教育的重要观点，他认为只有通过正确的教育，才能够改变人的命运，让人真正成为君子。今天，我们也应当从孟子的诗词中深刻领悟到教育的力量和意义。
再次，孟子的诗词揭示出了他对道德的关注和奉行。他强调人应当具备高尚的品德和道德修养，才能够为社会做出积极的贡献。在《尽心》中，孟子写道：“人皆知有用之心，而莫之能纳于心；人皆知有后之世也，而莫之能行于世。”这句诗倡导人们应当以身作则，言行一致，将高尚的品德融入到日常生活中。这种道德追求的精神至今仍然具有强烈的现实意义。
最后，孟子的诗词强调了人与天地万物的和谐共生关系。他认为人应当通过与自然界的交融来实现自身的完善和圆满。在《至德》中，孟子写道：“明明德于天地，尽心究理。”这句诗表达了孟子对人与自然和谐相处的追求，他认为只有通过与天地万物的亲近和理解，才能够真正实现人的价值。这种对于人与自然关系的思考，也为我们的生活提供了重要的指导。
综上所述，孟子的《孟子诗词心得》不仅蕴含着丰富的思想和哲理，也为我们提供了很多值得深思和借鉴的思考。他关注人性，注重教育，强调道德，追求与自然的和谐共生，这些主题都在今天的社会中仍然具有重要的意义和价值。通过学习和领悟孟子的诗词心得，我们将能够更好地认识自己，引导自己的行为，为社会创造更美好的未来。