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小学辅导员事迹简介篇一
华飞翔老师不仅为人热情、善良，而且善于学习、钻研，他经常看有关现代教育理论方面的书籍，在工作中，遇到问题都会虚心向其他教师请教，现代化教育给他带来了新的机遇与挑战。华老师发现计算机辅助教学，能给活力与生机，他边经常一个人在电脑旁研究一个课件的制作，个人到书店买一些有关方面的书籍查阅，有时会忙到深夜。华老师凭着自己坚强的毅力与坚持不懈地努力，取得了接二连三的惊喜的成绩。2015年3月，他在潘村分会数学优质课评比中以出色的成绩取得第一名，代表潘村分会到明光参加优质课评比，并取得了可喜的成绩。2016年3月华老师写的论文“农村孩子在多媒体面前乐开了花”荣获滁州市一等奖。2016年5月，华老师到滁州参加数学优质课评比。华老师的电脑技术在潘村小学出类拔萃，华老师的数学课在潘村小学更胜一筹，相信他会走得更远，跳的更高，表现得更出色。
华老师经常说的一句话：先学生之忧而忧，后学生之乐而乐。是的，华老师的敬业奉献的精神值得我们学习。他时刻把学生放在心里，把学校各方面工作当作自己家的事来做，尽心尽力，他在教育事业中是一颗明星，照亮了越来越多的人。
小学辅导员事迹简介篇二
本人自参加工作至今，我一直担任中队辅导员。二十多年来，始终以开拓进取和无私奉献的精神作为前进的动力，严格要求自己。为做好辅导员工作，提高自身素质，我涉猎了大量的有关书籍，不断充实自己的头脑，遇到困难就虚心请教老教师。经过自己不懈的努力，在辅导员工作中取得了突出的成绩。
跨世纪中国少年雏鹰活动，吹遍了我校的每个角落。新的时代，新的活动，新的要求，时刻召唤着活泼可爱的孩子。我也根据学校的要求脚踏实地开展丰富多彩的活动。在我校“五自实践活动中”，所任教中队从没落后过，“野营军事拉练活动”，我和队员们一起过独木桥、封锁线、地雷区、火力网，一天步行28华里；“蓝天白云映红日”主题队会中，我带领队员自制小白花，祭扫英魂；“手拉手情系灾区小伙伴”活动中，我带头为小伙伴捐衣、捐物、捐款；在学校每年艺术节活动中，我和孩子们共同捧回一张张奖状；参加区主题队会比赛，为上好“希望号零点起飞”，更是忙得不可开交。打资料，制卡片，整整两个星期没有睡过囫囵觉，最后获得全区第一名的好成绩。特别是xx年“六一儿童节”，我校承担了“潍坊市中小学推进素质教育，深化雏鹰行动”现场会的工作，包括衣、食、住、行四部分，学校大队部给我的任务是负责设计“食”这一环节。当时我身体很不好，胃痛加上低血糖，经常头晕。可是作为一名辅导员，面对着六十多双纯洁的眸子，再加上领导的信任，我二话没说便接下任务。我与其他辅导员仔细揣摩，经过几次研究，最后定下“美食一条龙：屠宰——热炒——烧烤——拼盘——面食——茶艺”。形式设计好了，接下来一个月的中队会上，我连续让队员们表演自己的拿手好菜，并逐一评判谁的“色、香、味”俱全。终于，队员们的现场拼、炒、烤、烧技术达到了炉火纯青的地步，我这才放心。6月1日这一天终于到来了，看吧！整条美食街井然有序，小厨师们头戴白帽，腰系白围裙，看那娴熟的动作，不亚于真厨师，不一会儿，白白的馒头端上桌来，热腾腾的饺子摆满盘子：巴鱼的、茴香的、韭菜的……香味扑鼻；还有那烤羊肉串的，学着新疆的口音吆喝；更有那手艺精湛的作品：“鸳鸯戏水”、“雪莲花”、“两个黄鹂鸣翠柳”……各位参观的辅导员眼没闲着，手没闲着，嘴没闲着，并不时发出啧啧的赞叹声。辅导员们吃过馒头，尝过饺子，真是心旷神怡，酷暑的炎热顿时全消。他们交口称赞我们的美食街，两个小时过去了，他们久久不愿离去。看到这些，我的泪水夺眶而出，我的心血和汗水没有白流，从他们钦佩的目光里，我找到了成功，找到了人生的价值，找到了作为一名辅导员的光荣和自豪！
xx年8月30日，我班“爱心1+1”中队成立了。这是真正的爱心团，因为这是由60颗“心”加60个爱组成的。中队的口号是“种下爱心，收获欢乐。”从那以后，队员们每隔一、二个周搞一次爱心行动，像爱心演出、爱心宣传、体验生活等。
自从踏进学校大门，伴着老师的辛勤培育，队员们既学到了知识，又懂得怎样做人……在学校温暖的怀抱里，我教育他们知道了“五小”，实践了“五自”：在家里成为父母的小帮手；在社会上成为了“帮人帮己”的小标兵；在学校里找到了团结互助的小伙伴;在社区和公共场所则成了保护环境的小卫士，他们走到哪里，哪里变成了一片洁净的天地，被队员们捡起焚毁的“白色垃圾”细细统计，可以堆成一座不小的“埠子”……还有那一节节废电池，现在中队每人就已经积攒了两大箱子，街上的电池被我们收拾干净了，队员们心里比吃了蜜还甜，因为他们保护了环境，减少了公共危害。队员们的活动丰富多彩，涉及面广，他们居住区域的老爷爷、老奶奶、小妹妹、小弟弟，看到我们，都会竖起大拇指！逢年过节队员们都要到一些老爷爷奶奶家，帮他们打扫卫生，擦擦洗洗。为了给老人、孩子带去更多的欢声笑语，队员们的文艺演出不下几十次。中队成立的第三个星期日，那是个阳光明媚的日子，队员们早早集合在一起，一起来到了供电公司的“老人活动中心”，把中队精心准备了几个星期的精彩节目，奉献给了这里的老人及其附近幼儿园的天真烂漫的小朋友们。活动由他们几个中队委共同协商决定，在中队长的主持下进行。悠扬的歌声想起来了！“小鸟在前面带路，风儿吹向我们……”在音乐的伴奏下，队员们尽情地挥洒着欢乐！一个个夸张的造型，一张张俏皮的笑脸，将欢乐、聪明率真的孩子呈现给大家。紧接着，是张萌和刘琦的小品《你我他》，嘿！他们可幽默了，惹得在场的人们哈哈大笑起来了。再接下来的节目有歌组合、电子琴、口琴等等。只见台下的老人们笑着，笑得像红苹果一样。有的干脆跑到台上，跟着队员们唱呀、跳呀，好玩极了！整间房子，洋溢着欢乐的笑，正如一首歌名一样，真是个快乐的节日呀！正是因为他们为这些老人带去了欢乐。
小学辅导员事迹简介篇三
在这个平凡的岗位上，该同志对教育事业倾注了无限的爱，用爱心和热忱培育了一批批优秀学生和优秀少先队员。她担任班主任及语文教学工作以来。得到学校领导的支持与信任，她又担任少先队中队辅导员。使队员在自我服务中发展能力。现将她在少先队工作方面的具体措施作一汇报。
一、倾注无限关爱和热情
虽然是在这偏远、落后，工作、生活条件艰苦，但是她对自己的学生倾注了无限的热情和关爱。工作中深入了解学生，关心孩子的思想和心理变化，处处为学生着想，时间一长，自然成了孩子们的知心朋友。
二、不断自我充实，提高自身修养
自担任辅导员以来，为了打开少先队工作的局面，她很努力充实和提高自己的业务水平，争取领导的指导;她积极向学校有经验的教师学习;她还认真学习各种教育理论和知识，处处严格要求自己，认真参加学校组织的活动，主动进行业务学习，运用到实际工作中，在教育教学工作中不断尝试，不断改进，不断总结提高。
三、贴近学生生活，开展多样主题教育
1、抓住契机，开展形式多样的主题教育。
2、以体验教育为主，开展实践活动。为了增强学生的环保意识，开展了“天天环保，从小事做起”的环保系列活动。
总之，该同志爱学生，爱事业，以满腔的热情扎根于家乡这片全区最偏远、最贫瘠的土地上;伴随着那一张张可爱的笑脸，她是“红领巾“带头人;她将接过星星火炬点亮孩子们的心灵，一步一步谱写自己的人生篇章。
大塘镇里中小学
5月
小学辅导员事迹简介篇四
王xx，女，2002年起一直担任学校少先队辅导员工作，是一个优秀的教育工作者。工作中，她勤勤恳恳，兢兢业业，注重加强自身的思想政治业务学习，不断提高自身的.综合素质，把理论与联系实际相结合，潜心钻研教育教学工作。在同事的眼中，她踏实、上进;在学生的心目中，她可亲、可敬。从事少先队工作6年来，她把孩子的信任当作动力，把教育孩子的事业当作人生的光辉阵地，以爱心和恒心培养了一批优秀的少先队员。她所带的少先队多次获得县优秀大队称号，她本人也多次荣获德育先进个人，优秀班主任，优秀大队辅导员等荣誉。
根据学校存在的客观现状，她从事少先队工作的立足点和原则始终是坚持联系学校的实际扎扎实实、认真地做好少先队工作。本着重在参与、重在育人、重在进步的思想，尽心尽力，尽自己最大能力做好每一件事。她热爱少年儿童，热爱少先队工作，是广大少先队辅导员学习的楷模。
一、精耕细作，精细管理，夯实“精品工程”的根基
通过几年的少先队工作研究和实践，她具有了一套丰富的感性认识和理性认识。少先队基础建设，就是打造“精品工程”的根基。在学校领导的支持和指导下，她逐步完善和健全了少先队组织队伍建设、制度建设和阵地建设，保证了少先队各项工作在质和量方面有了新的飞跃。在组织队伍建设方面，完善了“少先大队、年级大队、中队三级管理网络，选派优秀青年团员及教师充实到各年级大队和中队，向有经验的辅导员学习并协助其工作，发挥了“全团带队”的优势，充实、活跃了各级组织队伍力量。在制度建设方面，依据《少先队工作规范化学校评估标准》，对以往的少先队制度进行了完善和修订，形成了以“常规工作”、“阵地管理”、“队伍建设”、“传统活动”、“主题活动”为内容的制度管理体系。在原来“红领巾文明监督岗”、“广播站”、“手拉手基金会”等阵地的基础上，补充了“红领巾版报”阵地，为辅导员和队员订阅了《少先队活动》等专业书刊。
二、以活动为载体，推动少先队发展，牵领学校德育工作。
以“健康成长”为基点，开展系列主题中队活动。开展丰富多彩的活动增强少先队的生命力和凝聚力。以“加强和改进少年儿童思想道德建设”为核心积极开展主题活动，让少先队员自我服务，自我管理，自我教育，去体验道德，体验教育。
三、规范管理，促进文明行为习惯的养成教育。
学校通过优胜班级、进步生、示范生的评比激励学生形成良好行为习惯，通过设立礼仪岗、升旗岗、值日检查岗等岗位督促和规范学生的行为。通过广播、板报、橱窗、国旗下讲话等多种途径对学生进行各方面的宣传与教育。
1、“养成教育”措施之一：队员的自主管理
文明监督岗的自主管理。学校由大队委员及一些希望参与学校管理的高年级同学组成了监督员队伍，辅导员对文明监督岗进行每周岗前培训以及岗后小结，轮流站岗维持学校纪律，督促学生对规范的执行，协助教师把学校的纪律、卫生、礼仪工作搞得井井有条。
2、养成教育”措施之二：检查、评比的激励机制
开展“流动红旗”、“先进班集体”“环保小卫士”、“礼仪之星”“十佳小队干”等优秀评比活动，以集体荣誉感激励全体队员养成良好的行为习惯。
四、以活动带动少先队员思想素质的提高。
学校长期开展各项活动，带动学生的思想素质。结合各项活动使学生从思想，行为等都有较大的提高和认识。如开展“我为奥运添光彩”的活动。和“观看爱国主义影片”等活动。使学生从思想上认识到爱国主义的重要意义。还有开展的“学习雷锋好榜样”、“安全靠大家”、“一元钱能做什么”等一系列活动。对学生进行思想素质教育。
总之，少先队辅导员工作担负着塑造少年儿童灵魂的重任，寄托着家庭和社会的重望，承载着美好而光明的梦想。身为一名辅导员，她献身少先队辅导员工作无怨无悔。在今后的工作中她决心继续发扬勤学进取开拓创新的精神，力求以更科学有效的方法，去创造性地开展工作。为培育祖国的花朵，干好少先队辅导员工作再创佳绩。
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小学辅导员事迹简介篇五
华飞翔，男，今年33周岁，安徽省明光市潘村人。华老师2006年7月毕业于安徽工程大学，本科学历，二级教师。他2011年参加教育工作，2014年10月加入中国共产党。参加工作几年来，他以崇高的职业道德和爱岗敬业精神，尽职尽责，默默奉献，用汗水和心血为家乡谱写了一曲曲敬业奉献之歌，先后多次受到上级组织的表彰和奖励。2012年所带班级荣获“滁州市先进班集体”，2013年所带班级荣获“滁州市先进班集体”，2014年所带中队荣获“明光市优秀少先中队”，2015年所带班级荣获“明光市先进班集体”，2016年教育教学论文获滁州市一等奖，2017年被评为潘村镇优秀共产党员，在2017年10月举办的明光市少先队辅导员技能大赛中荣获二等奖。面对诸多荣誉，他没有止步，仍在不懈的追求着，默默奉献着。
小学辅导员事迹简介篇六
四月初，我们向学校大队部提交了《迎绿色世博，创和谐自然，建美好家园主题活动方案》。得到大队部高度重视，全中队师生参与此次活动。
二、加强宣传，营造氛围
为了营造浓厚的环保节约教育氛围，彰显此次活动的教育特色，中队在教室布置“迎绿色世博，创和谐自然，建美好家园”宣传标语，利用中队宣传园地向队员进行宣传。还充分利用晨会、班队活动、综合实践活动以及黑板报宣传阵地，对队员进行环境环保教育，营造了环保节约教育的氛围，增强队员参加环保节约的意识。
三、狠抓落实，突出成效
为了突出“爱自然”环保节约活动，体现对未成年人的思想道德教育，中队从实际出发，紧密围绕环保节约教育主题，广泛深入地开展生动活泼、丰富多彩的实践活动。
1、节约资源从四个一做起
为教育队员树立节约意识，倡导节约文化，培养节约的好习惯，我队会课上宣读了“节约资源四个一”活动倡议书，希望队员们从身边的小事做起，积极行动起来，争做节约资源的先锋。队员们按照自己的兴趣爱好，分别选取“一滴水”、“一度电”、“一张纸”、“一粒米”四个小队，自由组合，组合完毕，小队选取小队长。各小队分别就水、电、纸、粮食的浪费现象进行调查，看看社会生活中有哪些与自己所选择调查内容相关的浪费现象存在，将发现的现象及时地报告给小队长，小队长要及时做好书面记录。通过调查他们发现学校、家庭里的水、电、纸浪费现象就非常严重，有的同学故意把水龙头开的很大，有的开着厕所的水龙头就走了，电也是，有时班级教室里空无一人，可全部的电灯都开着。纸呢，学校的垃圾箱每天都会有大量的本子没有用完就扔了。为了调查到粮食的浪费现象，队员利用放学时间对接学生的家长进行了随机采访，经过采访他们发现同学们的挑食现象很严重，不爱吃的粮食随手就扔。为了引起队员们的高度重视，我们还开展了小队讨论会。
2、心手相连，与绿色同行
为了让队员们更好了解当前环境保护重要，感受党和政府对环境保护的重视，我们开展了“环境保护调查活动”。活动中，队员们亲眼目睹了植绿护绿工作给环境带来的新气象，治理污染给人民带来的实惠，老百姓的环保意识、环保行为的根本性转变，增强了队员对环境教育保护的信心。为此，我们又举行了“举手之劳，保护环境”的活动，要求广大队员从“回收废旧电池”、“拒绝用塑料袋，使用布袋”、“少用签字笔，多用钢笔”等小事做起，做环保小卫士。
地球是人类共有的家园。随着地球将越来越热，环保节约已成为一个非常重要的问题，国家和社会都极为重视。加强学生环境保护的教育，培养节约意识，已成为小学生德育教育中的重要内容。通过开展环保节约主题教育不仅提升了我们中队的教育品位，而且极大地鼓舞了广大队员自觉践行环保意识、资源意识和能源意识的信心，我们将继续开展各项绿色环保主题活动。
一、精耕细作，精细管理，夯实“精品工程”的根基
通过多年的少先队工作研究和实践，****具有了一套较丰富的感性认识和理性认识。她认为，少先队工作是一项系统工作，更是“精品工程”，少先队基础建设就是打造“精品工程”的根基。在学校领导的支持和指导下，她逐步完善和健全了少先队组织队伍建设、制度建设和阵地建设，保证了少先队各项工作在质和量方面有了新的飞跃。在组织队伍建设方面，完善了“少先总队、年级大队、中队、小队”四级管理网络，创新推行了“实习年级大队辅导员”和“助理辅导员”制度，选派优秀青年团员教师充实到各年级大队和中、小队，向有经验的辅导员学习并协助其工作，发挥了“全团带队”的优势，充实、活跃了各级组织队伍力量。还外聘老石油、有专业特长的学生家长、社会各界知名人士担任“校外辅导员”，优化了辅导员队伍的知识结构、年龄结构。截止目前，学校少先总队外聘了62名“校外辅导员”，中队外聘了200多名“校外辅导员”。特别是聘任了中宣部心理学教授****、中国工程院院士****来我校辅导。
在制度建设方面，依据《山东省少先队工作规范化学校评估标准》，对以往的少先队制度进行了完善和修订，形成了以“常规工作”、“阵地管理”、“队伍建设”、“传统活动”、“主题活动”为内容的制度管理体系。24项规章制度搭建了少先队工作的基本框架。在阵地建设方面，在原来“红领巾文明监督岗”、“广播站”、“失物招领处”、“金星鼓号队”、“大队委办公室”、“手拉手基金会”、“少先队队室”等阵地的基础上，补充了“红领巾电子队报”和“《齐鲁少年》阅报栏”两个阵地，为辅导员和队员订阅了《辅导员》、《少先队活动》、《山东少先队》等专业书刊，选派优秀青年辅导员参加上级团委组织的外出观摩学习，促进学校辅导员队伍不断年轻化和专业化。
二、深化“主题活动”，搭建“体验舞台”，教育引导少先队员健康成长
“体验教育”活动是全国第四次少代会提出的少先队教育主题，****组织辅导员积极贯彻上级少工委的指示精神，根据少先队员的身心特点和生活学习环境，以“争章”为激励源泉，设计开展了“学校、家庭、社会”三结合的体验教育系列化活动：一是在家庭体验责任和艰辛。组织开展了“当一日家庭小主人”、“谁的房间最美丽”、“谁是最佳小厨师”等活动，对活动中表现突出的队员授予了“家务章”，使孩子们体验到了家庭劳动的艰辛、责任和荣誉感，提高了自理能力和动手能力。二是在学校体验规范和合作。通过开展“学《规范》、见行动”、军训等活动，将德育细化到孩子成长的过程，使少先队员体验到言行文明和操行规范带来的效果;通过开展“团结就是力量”拔河比赛、“夺取科学王国金钥匙”等活动，使少先队员体验到团结和合作的力量，增强了集体主义感和团队荣誉感。三是在系列活动中体验创新和趣味。
通过组织开展“争当小实验家”、科技小发明、科幻绘画、外聘科技专家授课等活动，培养了少先队员对科学的浓厚兴趣，少先队员在上级少工委组织的各级各类比赛中取得了优异的成绩。通过组织少先队员走进大自然，开展“春游”、“走进母亲河”、“趣味夺红旗”等的活动，使少先队员在活动中陶冶了情操，体验了快乐。
三、创新实践，培育英才，让雏鹰展翅翱翔
“少年雄则国雄”。面向未来，对少年儿童的培养标准在不断提高，因此少先队工作必须加强科学性和实践性，提高少先队员的综合素质和能力。****按照全国少工委的要求，在实验小学深入开展了“雏鹰争章”活动。实验小学有1580名少先队员，31个中队，管理工作十分繁琐，任务十分艰巨。为了确保活动的科学性和时效性，她利用假期多次参加全国少先队辅导员培训班，拓宽自己的视野，增长自己的才干;并结合实验小学的实际情况，在不断实践中设计了一套易操作、有特色的活动管理模式。她组织专业教师开发研制了《雏鹰争章管理软件》，实现了科学的现代化的管理。在软件中，建立了每一名少先队员的“争章档案”、每个中队的报章和获章情况，以及星级少先队员评选情况。在此基础上，****加大了逐级管理的力度，建立了“中队—年级大队—学校总队”三级信息沟通网络，实行了“年计划、季总结、月考核、周落实、日运行”的工作运行机制，使雏鹰争章活动全方位、多层次地开展，活动参与率达100%。6月和5月，山东省“争章达标”现场会在****油田实验小学召开，全省几百名代表来我校参观、学习，给予了一致好评。实验小学被授予“山东省争章达标学校”和全国少工委奖授的雏鹰争章“消防章”优秀组织单位。
辅导员自己聘，自己的活动自己搞。通过小队的自我管理、自我建设、自我约束，增强了少先队员的凝聚力和向心力。目前，所有小队开展了“最佳拍档”小队评选活动和“我们队的骄傲”中队标志设计大赛。在活动中，少先队员们积极性高涨，设计的“小鬼当家”、“123”、“和平鸽”等队标，富有个性、充满自信，体现了他们的聪明智慧和自主能力。另一方面，强化少先队员的实践锻炼。坚持开展“十分钟队会”活动，各中队利用每天下午上课前10分钟，组织少先队员轮流担任主持人，开展竞赛类、娱乐类、创新类等丰?在雏鹰杯少年“五自”实践活动中，确立了“十字路口的畅想”课题，组织学校的“环保小队”和“小交警队”到社会实践，经过汽车尾气采样、计算和分析比较，得出交通路口的污染情况和阻塞情况，并设计了可行的解决办法，此项课题获全国优秀“五自”实践课题奖。通过实践锻炼和大力培养，****油田少先总队培养了参加全国少代会的刘哲，全国好少年、山东省十佳少先队员闫寒，山东省优秀少先队员、全国五星雏鹰奖章获得者、山东省“红领巾理事会”副主席付英婵，****油田十佳少先队员、齐鲁小名士蒲心曲为代表的一批批优秀少先队员。
四、播撒爱心，倾注真情，以人格魅力感召和带动少先队员
****常说，要想当好孩子王，就必须和少先队员们打成一片、干到一起，与少先队员交朋友、信任他们，只有这样，才能了解少先队员，感受他们的心灵。在学校，****总是严以律己，为少先队员做出表率，地上有一片纸屑，她会悄悄捡起来;组织军训学生远足拉练，步行二十里路，她总是冲在最前边，唱着歌为队员们鼓劲。
学习和活动中关心、帮助张梦巧，并鼓励她要自强、自立。在征得张梦巧母亲同意后，每逢她上夜班，****便把张梦巧带回自己家里，从学习、生活上给予她无微不至的关怀，使她感受到温暖和亲情。坚持了半年多后，朋友们都劝****，别多管闲事，光把自己的孩子照顾好就不容易了。****真诚地说：“每一名少先队员都是我的孩子，我有责任爱护她们。”以后，张梦巧的学习不断进步，在一次中队联欢会上，****特别邀请了张梦巧的父母也来参加，张梦巧深情地演唱了《我爱我的爸爸、妈妈》，她的父亲母亲感动得流下了泪水。
劳。但家中每每来电话时，听着孩子稚嫩的声音：“妈妈，我可乖了，打针都不哭，你不要我了吗?快回来吧!”一向坚强的****忍不住哭了。
小学辅导员事迹简介篇七
张老师是一个优秀教育工作者，在同事眼中的她，热情、开朗，气蓬勃;在孩子心目中的她，可爱、可亲、可敬。从事教学工作来，她把孩子们的信任当作荣耀，把培育孩子的事业当作人生的光辉阵地，以爱心和恒心培育了一批批优秀的少先队员。她所带的中队多次获得文明中队。
一、深化“主题活动”，搭建“体验舞台”
张老师在教学的指导下根据少先队员的身心特点和生活学习环境，以“争章”为激励源泉，设计开展了“学校、家庭、社会”三结合的体验教育系列化活动：
一是在家庭体验责任和艰辛。组织开展了“当一日家庭小主人”、“谁的房间最美丽”、“谁是最佳小厨师”等活动，对活动中表现突出的队员授予了“家务章”，使孩子们体验到了家庭劳动的艰辛、责任和荣誉感，提高了自理能力和动手能力。
二是在学校体验规范和合作。通过开展“学《规范》、见行动”活动，将德育细化到孩子成长的过程，使少先队员体验到言行文明和操行规范带来的效果，为了全面实施素质教育，培养学生自育能力和竞争意识，让每个学生都有锻炼的机会。王老师采用了全班学生轮流值日后，学生们都特别积极。为了使学生更好的管理班级，王老师经常鼓励学生说：不怕做不好，就怕不去做。她利用晨会课和队日活动课，先对全体学生进行指导，或组织经验交流会，或针对工作中的差错大家一起想办法、出点子。
值日时，要求值日生佩戴好标志，各尽其责，负责管理当天的学习、两操、卫生、纪律、以及佩戴红领巾情况等。在值日中值日生要去管理别人，那先就得以身作则，才有说服力。在一次次的失败与成功交替进行的过程中，学生成长起来了。实践证明：那些看来十分不起眼的学生，在值日中不仅自己严格地遵守纪律，而且表现出较强的工作能力和责任感。通过这种方式，激励了学生更加热爱自己的班集体。促进学生“主体意识”的确定。王老师还创造性地开展了丰富多彩的假日小队活动。
1、组织学生打扫“门前一条街”，慰问五老人员。
2、以假日小队为单位，发挥小队的优势，开展了许多活动，如，举办“爱我家乡，知我家乡”征文比赛，以“家乡变化大考察”为主题的综合实践活动。
3、以“我们只有一个地球”为主题开展环保调查，植树绿化活动。丰富的活动增强了学生的能力，也展示了他们的能力。目前，正在参与组织学校举办的“好书伴我成长”活动，以少先队牵头，举行了“走近名人”、“走进名著”、“亲近古诗”手抄报评比、“感受母爱”读书征文等系列读书活动以及“走进书香校园”主题队会深受广大学生喜爱。
二、创新实践，培育英才
作为一名有丰富少先队工作经验的中队教学，李老师深深地体会道，“少年雄则国雄”。面向未来，对少年儿童的培养标准在不断提高，因此少先队工作必须加强科学性和实践性，提高少先队员的综合素质和能力。少先队只有开展好活动才会充满活力，少先队员只有参加活动才能热爱组织、提高技能。为此，张老师坚持抓好基层小队的管理创新。作为一名有丰富的工作经验的教学，她深深地体会到，班级只有开展好活动才会充满活力，学生只有参加活动才能热爱组织、提高技能。她始终坚信每个学生都是一块金子、一片肥沃的土地，教学必须给予他们发光的机会和耐心的培育，鼓励每个孩子都能在活动中磨练、成长。为了让学生觉得“自己是中队的主人，中队是自己的家”，新学期伊始，她在布置教室环境时，就尝试着放手让队员们自己来设计，自己来布置，全体学生热情洋溢，积极参与，营造富有激励、挑战、特色的班级氛围。另一方面，她努力搞好小队的优化组建。小队是班级生活最小的细胞，只有把小队活动搞活，才能调动每一位学生的积极性。她将每个学生按家庭住址、兴趣爱好分组，对个别性格孤僻、成绩较差的学生更是关心、爱护。通过小队的自我管理、自我建设、自我约束，增强了集体的凝聚力和向心力。更重要的是引导学生积极开展“快乐活动”。
“快乐中队”成立后，队员们拥有了一方属于自己的快乐天地，围绕快乐这个目标，她带领学生结合班级的具体情况，制定了切实可行的快乐公约。在“快乐相约”时间里，“酸甜苦辣伴我行”，“放飞理想”“开心家务赛”等活动为校园生活增添了无穷的魅力。在“快乐教育”的引导下，队员们说：“课堂更开放了，气氛更宽松了，学习更有趣了!”老师们说：“学生学习更主动了，我们的心情更愉快了!”
三、播撒爱心，倾注真情
在班里，张老师总是严以律己，为少先队员优秀少先队辅导员事迹材料做出表率，地上有一片纸屑，她会悄悄捡起来。朋友般的师生关系使张老师赢得了少先队员的信任，张老师与家长相处融洽，总是推心置腹地用商量的语气与家长交谈，商量教育孩子的最佳办法。打电话、家访、张老师与家长联系的常用方式，既使家长了解到了孩子在学校中的表现，也了解到了孩子在家中的情况。经过长期的接触，张老师的心中积累了有关家长的资料：有哪些家长过于溺爱孩子，看书做作业也怕累着孩子，哪些家长教育子女方法好，哪些家长素质高，哪些家长工作繁忙，无瑕顾及子女的教育问题„„这些情况的了解使她与不同的家长接触时，可以对症下药，做相应的工作。
工作需要持久的耐心与创造力，以后的路还很漫长，张老师将继续为少先队员们服务着，脚踏实地，一步一个脚印地服务着。我们深信，通过张老师各方面的实践、摸索。在今后的少先队工作中，她一定会成为一名无愧于时代要求的红领巾带头人，让星星火炬在新世纪有更加灿烂的火焰!
小学辅导员事迹简介篇八
俗话说：好的开始是成功的一半!新的学期开始了，这不仅是我们总结过去的好时机，也是我们展望未来，播种希望的开始。春节里，我们当中有许多同学由于没有很好地合理安排学习与玩耍的时间，有了许多不良的习惯。在这里，我希望大家在回到校园的同时，也能够做到遵守学校的各项纪律，并且希望大家在接下来的日子里共同做到：
诚实文明每一天——诚实守信，与同学友好相处，不随地吐痰，不乱丢垃圾，不追赶打斗;
勤奋学习每一天——认真上好每一节课，敢于提问，勇于争辩;
爱护校园每一天——爱护校园里的`一桌一凳、一草一木，不践踏草坪，不损坏公物;
快乐求知每一天———学校不仅是学习知识的地方，更是快乐成长的地方。
最后，我要强调的是快乐是辛勤汗水耕耘的甜美结果，快乐离不开你的勤奋。祝愿所有同学在本学年里能用心地把自己打造成一个快乐的小学生，让我们的班级充满快乐因子，让我们的校园洋溢和谐氛围，让我们在快乐中不断成长!
勤奋学习每一天——认真上好每一节课，敢于提问，勇于争辩;
爱护校园每一天——爱护校园里的一桌一凳、一草一木，不践踏草坪，不损坏公物;
快乐求知每一天———学校不仅是学习知识的地方，更是快乐成长的地方。