高二教案是一种针对高中二年级学生的教学设计，旨在帮助他们掌握相关知识和技能。以下是小编为大家整理的优秀初中教案，供大家参考。
我会摆鞋子教案篇一
1、培养幼儿学会自己的事情自己做，增强幼儿的劳动观念。
2、引导幼儿学会互相帮助。
3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
1、幼儿叠衣服图一张，幼儿扔衣服图一张。
2、幼儿穿衣图一张，幼儿找衣图一张。
1、出示第一组图，教师根据图意讲故事。
图上两个小朋友在干什么？
你喜欢哪个小朋友？
你为什么喜欢第一个小朋友而不喜欢第二个小朋友？
2、出示第二组土图，教师根据图意讲故事。
第二个小朋友为什么哭呢？
我们小朋友早上来园应该怎么做呢？我们都来教他，帮助他好吗？
3、请一幼儿上来示范叠衣服。
4、教师讲解，教幼儿正确的叠衣方法。
5、开展活动，使幼儿学会互相帮助。
小班的弟弟、妹妹都很小，不会叠衣服，我们应该怎么办呢？
我们都学会了叠衣服，去帮助他们吧。
经常带领幼儿到小班帮助他们叠衣服。
要充分挖掘生活的教育价值。如因为生活活动是一种日复一日的重复活动，因此可以培养幼儿的坚持性、培养幼儿的独立生活能力、学习解决生活问题能力、促使幼儿动作技能发展、特别是手的.精细动作发展、感受劳动的快乐等等。
我会摆鞋子教案篇二
喜疏松、肥沃、富含腐殖质的土壤。盆栽用土可用1份腐叶土和1份粗沙混合并加入少量腐熟的鸡粪或牛粪配成的培养土。
光照
光照与温度夏季要放在半阴的环境条件下养护。冬季要求光照充足，放在室内向阳处，温度宜保持10℃以上，温度低于10℃时易发生冻害。
施肥
施水与施肥春季浇水不宜过多，每10-15天浇1次水即可，但每天应向植株喷水，增加空气湿度。夏季应每天浇水1次，宜在早晨或傍晚浇水。冬季盆土应保持适度干燥，可用塑料薄膜套盆包扎保护越冬。越冬栽培环境既要保持较高的温度，又要保持较高的空气湿度。
管理
种植霸王花，可利用其善于攀援的特性，选择不宜种植其它作物的废地或房前屋后的墙边、树边栽培，也可在田间垒筑高1.5~2米，宽30厘米的高畦或砖墙栽培，亦可用竹竿或水泥柱搭架栽培。霸王花一般不结实。多选用一年生以上肉茎，切成20~30厘米段斜插入土，进行无性繁殖。扦插在一年四季均可进行，栽培密度为10×100厘米。扦插后要勤浇水，保持土壤湿润，促不定根生长，促成活发育。春季扦插的植株部分可在当年冬季开花，但不作商品出售。第二年进入开花期后，每年应在1~2月追施促进新苗萌发的促生肥;3~4月追促进茎部壮大的壮身肥;5~6月追施促进长花的花蕾肥;在采摘期视植株长势追施1~2次恢复体力的健身肥。追肥要尽量施用腐熟有机肥。如果用化肥，应选用全营养混合肥。第三年，是霸王花进入生长盛期的年份。为防止植株过早衰老，保持基部生机，除合理施肥外，还要进行修剪。
修剪
第一，将很少开花的老枝剪掉。第二，利用顶端新芽活力旺盛，开花多的优势，摘除下面长出的弱芽，使其顶芽充分发育、伸长，发挥出顶端优势。霸王花在5~11月份开花，约7~8期，每期间隔20天左右。花的大小是现蕾后的25~30天。此时，也是最佳的采收期。最佳的采收时间是花开后的翌日清晨或下午。上市和出口的花是加工制成的干花。
贮藏加工
量天尺的插条实际上使用的是植株的肉质茎，由于它十分耐旱，置于空气中数日甚至数十日通常也不会受到什么伤害，因此它的采后管理相对来说比较容易。通常可将其肉质茎在其茎节处剪断，然后进行预冷、分级，再把它们每10支一束进行捆绑码入箱内。立即将已处理好的插条置于相对湿度为70%~80%，温度为4~6℃的环境中进行保存。量天尺的插条通常在上述条件下能够贮藏7~10天而不致影响使用效果。包装材料通常采用60cm×45cm×30cm的衬膜瓦棱纸箱进行包装。注意衬膜、瓦棱纸箱上要设置透气孔。
我会摆鞋子教案篇三
在老师的带领下，幼儿们进行洗澡的情景剧。幼儿体验与同伴一起模仿洗澡所带来的`快乐。乐于在集体面前用动作来表现生活中洗澡的过程。
录音机，洗澡歌的磁带，沐浴露瓶一个，玩具小狗一只。
1、复习律动《刷牙、洗脸、梳头》，导入活动。
师：我们一起来刷牙、洗脸、梳头好吗?
我们刷牙、洗脸洗好了，现在我们来洗澡，好吗?
师：爸爸妈妈平时在家给小朋友洗澡，是怎样洗的呢?
2、引导幼儿讲述并模仿洗澡的过程。
师请个别幼儿讲述并模仿动作，师引导幼儿一起跟做。
3、幼儿跟着音乐和老师一起洗澡一遍。(动作有所变化)
4、刚才我们洗澡时，忘记了涂沐浴露，我们用沐浴露再洗一次，好吗?
5、以游戏化的口吻，请小动物来检查幼儿是否洗干净了，适当的提出小手、肚皮等地方没有洗干净，要求重心再洗一次。动作变换。
放《晚安》的音乐，幼儿和小动物一起跳舞。
我会摆鞋子教案篇四
1、培养幼儿学会自己的事情自己做，增强幼儿的劳动观念。
2、导入学会相互帮助。
3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
1、幼儿叠衣服图一张，幼儿仍衣服图一张。
2、幼儿穿衣图一张，幼儿找衣图一张。
1、出示第一张图，教师提问：“图上两个小朋友在干什么？”根据他们的答案老师有提问：“你们会不会叠衣服？”。
2、出示第二图，“你们会不会穿衣服，一般衣服你们自己穿还是爸爸妈妈给你们穿？”。
3、请幼儿上来示范叠衣服。
4、教师讲解，教幼儿正确的叠衣服方法
我们都学会了叠衣服，去帮助他们吧！
经常带领幼儿到小班帮他们叠衣服。
德育教育：在上课的过程中，老师教小朋友们自己的事情自己做，别把衣服弄脏讲究卫生的知识。
我会摆鞋子教案篇五
活动目标：
1、认识1元、2元、5元、10元的人民币（纸币），并会运用。
2、比较10元以内钱币数量的多少。
3、初步掌握人民币的兑换。
活动准备：
多媒体课件、制作的钱币、实物若干。
活动过程：
一、导入：
智慧老人开了一个非常大的超市，想要进去呀必须闯过三关。
二、基本过程：
1、第一关：认一认（认识1元、2元、5元、10元）
出示课件，问：这是什么呀？（钱）分别来认识1元、2元、5元、10元
小结：小朋友真棒！认识了智慧老人准备的人民币闯关成功。
2、第二关：比一比（能比较钱币数量的.多少）
出示课件，智慧老人准备了几样商品，价钱不一样，一起看看都是什么？价格多少？
出示两样东西提问：“哪个需要的钱多？”
依次比较，10元内钱币数量的多少？
小结：小朋友太厉害了，知道2元多1元少、5元多2元少、10元多5元少，闯关成功。
3、第三关：买一买（会用钱买东西）
智慧老人给小朋友准备了许多钱币，能正确的用钱买东西就能闯过关。
小结：在这一关，小朋友都正确的用钱币买到东西，闯关成功。
4、玩一玩。
幼儿去超市买一样东西，要用老师准备的钱去买。（要求：所付的钱和物品的价钱要一样多）
三、结束活动。
今天小朋友真能干，认识了人民币，也学会了买东西。在生活中，有时妈妈去超市买东西，你就可以做妈妈的小助手，帮妈妈付钱，这样你的本领就会更大。.
活动评析：
李秋红老师是我园一位年轻的骨干教师，大班教研组长，歌舞弹唱样样强。她组织的计算活动《认识人民币》体现了以下几个特点：
一、活动设计新颖，有创意
通过超市购物，认一认、比一比、买一买，让幼儿认识人民币，并学会人民币的简单换算。
二、充分利用现代媒体
现代媒体直观形象，逼真大方，幼儿喜欢易接受。
三、能紧密联系生活实际
数学活动的目的就是学会运用。本节活动能紧密联系生活实际，让幼儿解决实际问题。认识了人民币后，让幼儿学会在超市购物，运用在日常生活中。
四、教师素质比较高
教师具有亲和力，教态自然大方有激情，易调动幼儿参与活动的积极性。如每一次闯关成功后，幼儿高兴的说：letisgo，很好的完成了教学目标，是一节成功的教学活动。
我会摆鞋子教案篇六
1、欣赏各种面具，初步感受面具的丰富多样和装饰特征。
2、尝试运用绘画、粘贴等方式制作属于自己的面具。
3、体验制作面具以及运用面具游戏的快乐
1、面具欣赏ppt，面具实物若干，背景音乐。
2、幼儿进行过装饰画学习，有运用水粉作画以及运用粘贴材料进行制作活动的经验。
3、不同造型的面具底板，各种易粘贴辅助材料及半成品材料(如纸环、纸卷等)，颜料、水粉笔、油画棒、勾线笔等。
一、谈话导入：幼儿交流对面具的了解。你们知道面具吗?你还见过或玩过哪些面具?
二、观察欣赏面具范例，感受面具的多样和特别的装饰。
1、欣赏面具视频，引导幼儿感受面具的特别之处。
2、进一步观察欣赏不同类型的面具图片和实物面具，引导幼儿从面具的色彩、装饰特点进行观察。
3、幼儿戴上面具，体验变脸后心里产生的变化。
三、共同探讨面具的装饰方法与制作步骤。
1、引导幼儿观察范例面具的装饰方法，探讨交流自己的想法。
2、教师介绍提供的面具底板材料(平面、立体、半面、自制)和辅助材料。
四、幼儿创作自己的面具，教师指导。
1、引导幼儿了解工具材料的操作要求，幼儿选择自己喜欢的材料进行面具创作。
2、教师观察幼儿在创作中的表现，引导幼儿解决遇到的困难；关注幼儿良好操作习惯的养成。
五、幼儿跟随音乐。体验戴上自制面具变换角色进行游戏的快乐。
我会摆鞋子教案篇七
二月份的第一天开始了，工地量尺实习日志。
今天一大早还是在吃早餐就接到了一个新的工作，就是做给水管道的资料。而我们今天的工作内容就是去工地量尺，那个工地离我们住的地方有点远，还要自己坐大巴过去，因此我和红红匆匆忙忙吃完早餐带上滚尺就去路边上等车了，好在这里的车不难等，一会儿我们就等到了车，大概30多分钟的样子我们就与那边的施工员还有今天带我们的廖师傅汇合了，实习报告《工地量尺实习日志》。施工员大概的和我们说了工地的情况，然后带我们去看了他们已做好的给水管道主管的位置。接下来就是我们自己要把他们做好的8000多米的主管管道量完，记好具体的工程量，然后把图画出来。
从起点开始我们边画边量，我负责量红红负责画，廖师傅则给我们带路，另外还一路走一路教我们。前面的4000多米还好我们只要跟着公路走，一路量过去就行，还比较轻松。到后面的4000多米就不太好走了，又是山路又是水路的，有些地方还要从坟墓堆里走过去的，真的有点小吓人，幸好我胆小还不算太小。都比较淡定，直接就从那些地方走过去了。廖师傅是个很幽默的人，一路上教了我们很多东西，也给我们带来了很多欢笑，虽然，我们忙到5点多才回去，中午还走了很久才找到吃饭的地方。但是一切都是值得的。
我会摆鞋子教案篇八
活动目标：
1、初步了解和学习直尺的使用方法。
2、欣赏各种尺子(直尺、三角尺、卷尺等)，了解其不同的作用。
3、萌发对测量的兴趣。
4、培养幼儿比较和判断的能力。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
活动准备：
1、与幼儿人数相等的各种尺子(直尺、三角尺、卷尺等)
2、测量的表格、笔和纸盒
活动过程：
一、提问引发思考
师：教师里面的桌子、椅子、黑板，你们知道他们有多宽有多长么?
师：那如果我想知道他们的有多长有多宽，谁可以帮助我呢?(幼：尺子)
师：现在请你观察一下尺子上有什么?尺子是干什么用的呢?你在什么地方看到过尺子呢?
教师小结：尺子上面有数字、有刻度，是一格一格的;尺子是能够用来测量物体长度的工具。
二、演示和操作
师：请你们拿出自己准备好的尺子，现在请你来数一数直尺上面的小格子(就是刻度)，数完以后请你尝试测量一下铅笔盒的长度。量出请闭合的`长是几个小格子，宽是几个小格子，并把你量出来的结果记录在纸上。
师：现在你已经量好了，我请几个小朋友来告诉我你的测量结果?
教师小结：测量时尺子和被测量的物体起点要对齐，要及时做记号，继续测量。要记住原来量了多少格，然后把你几次测量的数据加在一起，最后结果就是物体的测量长度。
三、幼儿思考，提出问题
师：下面请你们讨论一下为什么小朋友测量的铅笔盒的长和宽是不一样的呢?(引导幼儿小结：铅笔盒的大小不同，他们测量出来的结果就不同。)
师：现在你可以用你的尺子，和刚刚老师教你们的那种方法去测量别的物体了。
四、问题迁移，欣赏各种尺(直尺、三角尺、卷尺等)，并了解作用。
我会摆鞋子教案篇九
1、培养幼儿学会自己的事情自己做，增强幼儿的劳动观念。
2、导入学会相互帮助。
3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
1、幼儿叠衣服图一张，幼儿仍衣服图一张。
2、幼儿穿衣图一张，幼儿找衣图一张。
1、出示第一张图，教师提问：“图上两个小朋友在干什么？”根据他们的答案老师有提问：“你们会不会叠衣服？”。
2、出示第二图，“你们会不会穿衣服，一般衣服你们自己穿还是爸爸妈妈给你们穿？”。
3、请幼儿上来示范叠衣服。
4、教师讲解，教幼儿正确的叠衣服方法
我们都学会了叠衣服，去帮助他们吧！
经常带领幼儿到小班帮他们叠衣服。
德育教育：在上课的.过程中，老师教小朋友们自己的事情自己做，别把衣服弄脏讲究卫生的知识。
我会摆鞋子教案篇十
量天尺是仙人掌属的热带植物，原产于中美洲的哥斯达黎加、瓜地马拉、巴拉马、厄瓜多尔、古巴、哥伦比亚等地，以长寿、强韧及美丽著称，有绝佳的营养美容作用。
关于量天尺，有一个广泛流传的传说。量天尺是一种强而有力的营养象征，这则传说便细述了量天尺对一名妇人具有多大的力量。
当一位贫苦的妇女在热辣的沙漠中迷路，疼痛而呼救无门时，仿佛要去到另一个世界。她在绝望之时，听到一个清晰有力的声音，那声音告诉她赶快食用身旁的植物。在这片沙漠上几乎没有其它植物，她艰难地伸手去摸，睁不开眼的她却感觉到身旁是量天尺，上面有许许多多的火龙果，如火苗一般激励着她挺住。
如梦如幻中，她将量天尺使力拉扯并折断它时，手被刺伤，但她没有感觉疼痛，她似乎在被一种神奇的力量指使，机械般地啃咬着这支量天尺，又吃下了一颗鲜红夺目的火龙果。神奇的事件发生了，这位妇女舒醒过来了，体力快速恢复，重新充满生机并顺利的走出沙漠。
这位妇女的传说从此代代相传下来，量天尺被人们奉为神仙草，火龙果亦被称为神仙果、仙蜜果，无论其枝条、花朵、果实还是根系都成为当地人们不可缺少的独具药食功能的特别作物。作为一种神圣的象征，量天尺火龙果被世人敬重，这个传统后来随着欧洲殖民主义在全球的侵略扩张而传遍了全球。
我会摆鞋子教案篇十一
1、教会幼儿自己上厕所,不尿湿裤子。
2、教育幼儿当厕所人多时,不争抢,学会谦让。
教师将本班厕所打扫干净,便于幼儿参观。贴好男女标记。
1.参观厕所。
教师带领幼儿参观本班活动室的厕所。让幼儿知道厕所是大小便的'地方。2.认识男厕所和女厕所。
分清便池、便桶或便槽,知道男孩、女孩小便的方法是不一样的。男孩站着小便,用便池;女孩坐在便桶上或蹲在便槽上小便。
3.参观幼儿园公用厕所。
教师带领幼儿参观幼儿园的公用厕所,告诉幼儿在室外活动时,可就近入厕。4.让幼儿懂得大小便时要上厕所。
(1)带幼儿回到活动室,教师提问,幼儿回答。玩游戏时想小便怎么办?吃饭时想小便怎么办?集体活动时想小便怎么办?(教育幼儿在集体活动前、饭前、睡觉前上厕所,有小便时应及时告诉老师或阿姨,去上厕所小便,不要憋尿,尿湿裤子。)
(2)教师请幼儿谈谈讲讲。
小便时厕所里人多怎么办?小便急怎么办?(厕所人多时不争先,不拥挤,依先后顺序小便。小便急时,可与其他幼儿协商,让自己先用厕所。)
5.教男孩子上厕所。
(1)教师请男孩子谈谈;怎样上厕所才不会将小便弄到便池外?(小便时,不要离便池太远,避免小便弄到便池外,不要离便池太近,以免弄湿裤子。)
(2)教师还要告诉男孩子,小便的时候肚子向前倾。
6.教女孩子上厕所。
教师请女孩子谈谈,怎样上厕所才不会让小便弄湿裤子?(小便时,要将裤子脱低一些,一只手扶好栏杆;蹲在便槽上小便,要用另一只手托住裤子。)
7.请想上厕所的幼儿去小便。教师观察幼儿入厕情况,及时予以评价。