欢迎词应该简洁明了、表达出主办方的推崇和欢迎之情，同时也要体现出对来宾的尊重和重视。撰写欢迎词时，我们可以通过使用一些生动的词语和形象的比喻，来增强听众对欢迎词的记忆和印象。以下是小编为大家收集的欢迎词范文，希望能给大家在写作欢迎词时提供一些参考。
学生朗诵稿子篇一
春风姐姐轻轻吹了一口气，小池塘就醒来了。池塘里的水波一闪一闪的，像一只明亮的`大眼睛。池塘边的芦苇长起来了，像长长的睫毛。
白云倒映在池塘里，像一群白鹅。太阳倒映在池塘里，像一只鲜红的气球。月牙倒映在池塘里，像一只弯弯的小船。星星倒映在池塘里，像许多闪亮的珍珠。
明亮的小池塘，美丽的大眼睛，映出一个五彩的世界。
学生朗诵稿子篇二
那年，一场变故悄悄潜入我家。先是母亲生病住院，体质本就弱的父亲，因焦虑过度，也随即病倒，父母双双住进了医院。 太阳从西边落山，恐惧却从我的心头升起，那年我才13岁。山村的夜色中，黑漆漆的远山像一幅剪纸阴森地贴在窗户的玻璃上，偌大的屋子里，只剩下我和妹妹。山中的狼群，一声接一声凄厉地哀嗥，常常将我和妹妹从梦中惊醒。
我们住在一所山村学校，叫喊声未必能让远处的人家听见。忽然，我想起了哨子—
—母亲上体育课时用的哨子。鼓起胸腔，拼命地让全部的气流吹出尽可能最大的声响。渐渐地，我听见了家门前由远及近嘈杂的脚步声，大声说话的声音。我听见了乡亲们喊我的名字。开了门，一群人扛着锄头站在我家门前，他们都是周围我熟悉的乡亲。
“孩子，你睡吧！这一夜我们不走了。”一位大爷说。他们在墙根靠下了锄头，坐着、蹲着，吸着旱烟??我渐渐地睡着了。直到天亮，他们才扛起锄头离开。
临近黄昏，乡亲们又来了，他们用锄头在石板上撞击出铿锵的声响，好像在告诉我：“孩子，别怕，有我们在！谁也伤不了你！”
自此以后，我开始相信，声音也是有温度的，它能把一种至深的温暖传递给那些处在孤独和恐惧中的人们。
学生朗诵稿子篇三
北风呼啸，迎来了又一个冬天。
早晨起床，推开房门，眼前白茫茫的一片。房顶上，屋檐上，到处都穿上了白色的棉袄。
雪下的不大，我伸出手掌，一片雪花落在了手里。不一会儿，雪便化成了水。
走在路上，头上、衣服上全部沾上了白茫茫雪花。仔细一看，这雪花六个瓣，每个瓣儿上都有短短的像刺儿一样的东西。不经意间，那雪花便飞进我的嘴里，淡淡的，就像冰凉的自然泉水。
捏起地上的一团雪，搓成了雪球。抓在手上特别冷，手发红。放下雪球大约十分钟后，手开始发热，就像被热水泡过一般。
上午大约九点左右，雪越下越大，都说瑞雪兆丰年，雪下得越大，预兆着明年的粮食丰收。
一下课，学生们都去***场玩雪，把这皑皑白雪踩得一个脚印有一个脚印。大家在***场上奔跑着，嬉戏着，玩的不亦乐乎。楼下大家在嬉戏，楼上同学们看着纷飞的大学入了神。
在北风呼啸、冷气飘逸的冬季里，相信只有雪是美丽的。
学生朗诵稿子篇四
作者：春堤晓星
一 上下
天上飘着云彩
地下长满花草
我的眼泪
你的衣裳
为何你的衣裳闪闪发亮
哦，是我深情的泪洒在了你的身上
二 左右
我的右手
你的左手
握在一起的时候
我们彼此忘了
我的左手
你的右手
三 前后
没有走在前头
没有拉在背后
我与你
赶上了人生的同一班次
沿途的风景
都是一样的画面
学生朗诵稿子篇五
我们总是聚少离多，如两岸。
如两岸--只因我们之间恒流着一条莽莽苍苍的河。我们太爱那条河，太爱太爱，以致竟然把自己站成了岸。
站成了岸，我爱，没有人勉强我们，我们自己把自己站成了岸。
春天的时候，我爱，杨柳将此岸绿遍，漂亮的绿绦子潜身于同色调的绿波里，缓缓地向彼岸游去。河中有萍，河中有藻，河中有云影天光，仍是《国风·关睢》篇的河啊，而我，一径向你泅去。
我向你泅去，我正遇见你，向我泅来--以同样柔和的柳条。我们在河心相遇，我们的千丝万绪秘密地牵起手来，在河底。
只因为这世上有河，因此就必须有两岸，以及两岸的绿杨堤。我不知我们为什么只因坚持要一条河，而竟把自己矗立成两岸，岁岁年年相向而绿，任地老天荒，我们合力撑住一条河，死命地呵护那千里烟波。
两岸总是有相同的风，相同的雨，相同的水位。乍酱草匀分给两岸相等的红，鸟翼点给两岸同样的白，而秋来蒹葭露冷，给我们以相似的苍凉。
蓦然发现，原来我们同属一块大地。
纵然被河道凿开，对峙，却不曾分离。
年轻的时候，怎么会那么傻呢?
那时候，老是慎重其事地把左掌右掌看了又看，或者，从一条曲曲折折的感情线，估计着感情的河道是否决堤。有时，又正经的把一张脸交给一个人，从鼻山眼水中，去窥探一生的风光。
奇怪，年轻的时候，怎么什么都想知道?定义，以及命运。年轻的时候，怎么就没有想到过，人原来也可以有权不知不识而大刺刺地活下去。
忽然有一天，我们就长大了，因为爱。
去知道明天的风雨已经不重要了，执手处张发可以为风帜，高歌时，何妨倾山雨入盏，风雨于是不重要了，重要的是找一方共同承风挡雨的肩。
忽然有一天，我们把所背的定义全忘了，我们遗失了登山指南，我们甚至忘了自己，忘了那一切，只因我们已登山，并且结庐于一弯溪谷。千泉引来千月，万窍邀来万风，无边的庄严中，我们也自庄严起来。
当我们相爱--在开头的时候--我闪觉得自己清雅飞逸，仿佛有一个新我，自旧我中飘然游离而出。
当我们相爱时，我们从每寸皮肤，每一缕思维伸出触角，要去探索这个世界，拥抱这个世界，我们开始相信自己的不凡。
相爱的人未必要朝朝暮暮相守在一起--在小说里都是这样说的，小说里的男人和女人一眨眼便已暮年，而他们始终没有生活在一起，他们留给我们的是凄美的回忆。
但我们是活生生的人，我们不是小说，我们要朝朝暮暮，我们要活在同一个时间，我们要活在同一个空间，我们要相厮相守，相牵相挂，于是我弃放弃飞腾，回到人间，和一切庸俗的人同其庸俗。
如果相爱的结果是我们平凡，让我们平凡。
如果爱情的历程是让我们由纵横行空的天马变而为忍辱负重行向一路崎岖的承载驾马，让我们接受。
如果爱情的轨迹总是把云霄之上的金童玉女贬为人间姻火中的匹妇匹夫，让我们甘心。我们只有这一生，这是我们唯一的筹码，我们要活在一起下注。我们只有这一生，这只是我们唯一的戏码，我们要同台演出。
于是，我们要了婚姻。
于是，我们经营起一个巢，栖守其间。
在厨房，有餐厅，那里有我们一饮一啄的牵情。
有客厅，那里有我们共同的朋友以及他们的高谈阔论。
有兼为书房的卧房，各人的书站在各人的书架里，但书架相衔，矗立成壁，连我们那些完全不同类的书也在声气相求。
有孩子的房间，夜夜等着我们去为一双娇儿痴女念故事，并且盖他们老是踢的棉被。
至于我们曾订下的山之盟呢?我们所渴望的水之约呢?让它等一等，我们总有一天会去的，但现在，我们已选择了从俗。
贴向生活，贴向平凡，山林可以是公寓，电铃可以是诗，让我们且来从俗。
学生朗诵稿子篇六
夏天，随着绵绵细雨、蒙蒙水雾离我们慢慢远去
秋天，没有刻意的等候，九月，如期而至
九月的雨是一种透彻的寂寞，
九月就如同一个正值青春的小伙，
天真的他，忽而晴空万里，忽而阴雨连绵
抑郁的他，拥有八月般年少的气旺，却给人一种萧瑟
九月嬉戏般的拂过大地的“脸庞”吹落了一片片枯发
它就像是一个优秀的理发师，剪去了数不尽的枯叶
染黄了田间的绿洋，带来丰收的希望
九月的美，是一种凄凉的美，唤起无数人的过去
九月的美，清秋明朗，是一年中最豪迈畅快的时节
最具活力的时刻是春暖花开，
但生命最骄傲的时刻不是开花而是结果
九月的情，尽写生命的本色，引文人墨客流连九月
令人宁静致远深深思恋，感怀自己的渺小短暂
九月，暮色秋容，一个轮回即将走到尽头
九月把无尽的思恋留给了人间，
清秋明月心爽气宁，体会淡淡的谢别之情
九月，没有太多的回忆，
九月有时候很伤，有时候可以淡的完全无味
九月拥有着感恩、拥有着惜别、拥有着团圆
老师，感谢有你，朋友，感谢你曾经的出现
不要让九月成为记忆里的一首离歌
学生朗诵稿子篇七
昨天我们这里下了一场雪，我非常喜这场雪，因为下雪就意味着可以给我们带来许多乐趣。瞧!多美的雪花呀!它如诗如画，开始零零落落，又厚，又柔，又轻，就像散花女撒下的茉莉花。你闻，空中还弥漫着茉莉花的清香。接着雪变大了，变得密密麻麻，像谁用力摇动天上的玉树琼花，那洁白无瑕的花瓣纷纷飞下来。雪越下越大，雪花也越变越大，像片片鹅毛在空中旋转着、飞舞着，轻轻的落下来。后来还夹杂着雪球从空中翻腾滚落而下，调皮的雪球落在地上乱蹦乱跳。
啊，这翩然落下的雪花，就好像从玉宇苍穹中飘落下来似的`，纷纷扬扬，飘飘洒洒，那一片片雪花是那样的玲珑剔透，晶莹如玉，洁白无瑕。它像那仙女撒下的碎玉，像天庭派出小天使，像月宫的桂树落英缤纷。它那婀娜多姿的神韵，还有玉洁冰清的风采，那婆娑起舞的身姿，都是那么的优美动人。
在下雪的的时候，这景色可真是美无法形容啊!随着一阵风吹来，那一朵朵雪花就好像白色的蝴蝶翩翩起舞。它调皮地撞在行人的衣服上、头巾上，沾在人们的眉毛上。要是你接住这朵小花，它就立刻化为一滴小水珠，你会觉得凉丝丝地舒服极了。
在这一场雪后，我们这些小朋友就开始玩打雪仗，堆雪人，整的一个乐趣无穷啊!不过由于昨天地面湿度大，那些雪还没有积下来。雪可以让我们忘记冬季的寒冷，给我们带来无穷的乐趣。我喜欢下雪。
学生朗诵稿子篇八
有一个圆，被切去了好大一块的三角楔，想自己恢复完整，没有任何残缺，因此四处寻找失去的部分。
因为它残缺不全，只能慢慢滚动，所以能在路上欣赏花草树木，还和毛毛虫聊天，享受阳光。
它找到各种不同的碎片，但都不合适，所以都留在路边，继续往前寻找。
有一天，这个残缺不全的圆找到一个非常合适的碎片，它很开心地把那碎片拼上了，开始滚动。
现在它是完整的圆了，能滚得很快，快得使它注意不到路边的花草树木，也不能和毛毛虫聊天。
它终于发现滚动太快使它看到的世界好象完全不同，便停止滚动，把补上的碎片丢在路旁，慢慢滚走了。
你体会出这故事的寓意了吗？
学生朗诵稿子篇九
文 / 鱼儿
今夜，让我静静的想你，窗外，北风凛冽，雪花飘飘，夜已经很深很深了，我的思绪却仍然游荡在灵魂之外，找不到可以安歇的心灵港湾。
此刻的你也许早已如梦，也许和我思念你一样，在思念着远方的我吧?
多想给你一方心灵的净土，让你无烦无扰安享生活中的平淡;多想给你一个温暖的小家，沧桑中，温暖你疲惫孤单的身心;多想给你，我最深情的拥抱，让你的心被温柔盈满。不管岁月如何变幻，世事如何艰难，我只想与你沧桑与共，风雨同途。守候这一世的苦乐年华。
今夜，让我静静地想你，想我们初识的那份惊喜、想我们的诗缘奇缘、想我们交流的喜乐、想我们敞开心扉畅谈的点点滴滴。此时此刻，思念的心为你煎熬、为你窒息!
今夜，让我静静的想你，让我饱含期盼的眼眸穿透幽寒深邃的苍穹，与你相黏相连，圆我们今世的情缘。
今夜，让我静静的想你，在这个无眠的夜晚，让我一颗跳动的痴心跨越千山万水，与你相偎缠绵。
尽管我知道，我与你相隔关山万里，阻碍重重，尽管我知道，这漫舞的雪花不会捎去我切切的思念。而风，它也不解我心语。
可我总觉得，我们的心，息息相连，时时相通，天涯海角，你，一定能够感受到。
就这样静静的不可遏止的想你，在这个北风萧萧，雪花飘舞的夜晚。因为想你，这个夜晚我虽无眠，却倍觉温馨。
假如，你是树，我是藤，那么，今生我都将与你缠缠绕绕，永不离分。
今夜，让我静静的想你，在每一个日出东方，每一个日暮西斜，想你，在每一寸时光的绵延里，在岁月无尽的轮回中。
今夜，就这样静静的想你，变幻的是季节，不变的是我对你那份永远的心牵，永远的爱怜。如果你是那巍巍的青山，我就是与你长相依偎的平川，不管时光的年轮如何变迁，我都要与你共沉浮、同退进。
我喜欢这样静静的想你，这已经成为我的一种习惯，喜欢让自己的心沉浸在柔柔的幸福，和微微的疼痛之中，喜欢细细咀嚼这苦中带甜的思恋之味。
我就这样用我苍白的文字述说着我的希望，用我笨拙的双手，敲下一行行我迷醉的心境。于是，打开心窗，让你在我心的深处驻足停留，从此，孤单的我将不再孤单，寂寞也绕道而行，因为我知道，你会一直静静的陪着我，聆听我的所有心事，感悟我生命的精彩，给我增添生活的勇气。
今夜，我只能这样静静的想你，我多想抓紧你的手，从此生活在温暖，幸福之中，我多想被你轻轻拥入怀中，来感受你爱我热烈的心跳。我真的很想很想，陪你到沧海到桑田!
但我知道这只是一个梦，一个永远也无法实现的冰凉又美丽的梦。但爱你，我今生无悔。
在这人情淡如水的世界里，在这冗长冰凉的尘世上，能够时常被想起，和时常想起你，这是上天恩赐我们的莫大幸运。如果命中注定我和你终将无缘，那么就让我在你日后要走的路上，洒满阳光和欢笑，陪你在每年的春秋冬夏。
窗外，不知什么时候，雪花已停止飞舞，我的小屋里，早已堆积了厚厚的满腹心事，弹一曲红豆曲，让浓浓的相思，随着醉人的乐声在这落寞的夜里飘向你，放飞思绪，今夜，让我静静的想你!
学生朗诵稿子篇十
我想把手儿
变成桃树的枝，
带着一串串花苞，
随着风儿飘荡。
飘哇，飘
飘出布谷鸟的声声歌唱。
我想把脚丫
变成柳树的根，
伸进湿软的土地，
吸取甜美的营养。
长啊，长
长成一座绿色的篷帐。
我想变成一只风筝，
飘在高高的天上，
看白云多柔软，
瞧太阳多明亮！
望啊，望
望见了大自然这神奇的课堂。
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学生朗诵稿子篇十一
一个佛陀在旅途中，碰到一个不喜欢他的人。连续好几天，好长一段路，那人用尽各种方法污蔑他。
最后，佛陀转身问那人：“若有人送你一份礼物，但你拒绝接受，那么这份礼物属于谁呢？”
那人回答：“属于原本送礼的那个人。”
佛陀笑着说：“没错。若我不接受你的谩骂，那你就是在骂自己？”
那人摸摸鼻子走了。
只要心灵健康，别人怎么想都影响不了我们。若我们一味地在乎别人的想法或说法，就会失去自主权。
学生朗诵稿子篇十二
蓝色水晶灯上空,
游离在版图之外的梦。
无色的雾水相融十字架落寞放空。
很少欣赏到蓝天纯净的眸子。
看见的，熄灭了。
看不见的痕消失了。
触摸不到的，太阳底下被蒸发消失。
所以，渐渐的开始变懒，
亮光穿透以后也不想睁开眼。
因为潮起又潮落，
光影散尽后，能看到星的明净。
对岸怡人的景色，
慢慢的更加清晰。
闭着双眼倾听着那愁雨哭泣
时而回忆着过去忧伤重重
时而恐惧着将来茫然空虚
但是我们打伞不是因为挡风雨
而是因为伞下有宁静