安全标语如同守护天使，时刻提醒我们保持警觉。设计安全标语时要注重信息的简单化和易于理解，以便人们能够快速反应和行动。安全无小事，关乎每个人！以下是一些安全标语范文，共同营造安全环境。
观摩区角后的体会篇一
江苏观摩是一次深入体验江苏发展成果和学习先进经验的重要机会。我参加了江苏观摩，并且深感这是一次难得的机会，给我留下了深刻的印象。通过观摩，我对江苏的高新技术产业、城镇化进程、旅游等方面有了更深刻的认识，同时也受到了很大的启发。
江苏作为中国经济发展的重要引领地之一，其高新技术产业的发展成就令人瞩目。在观摩期间，我参观了位于南京的苏州工业园区和南京研究院等一系列科技创新基地。这些基地设施先进，研发实力雄厚，汇聚了大量的高新技术企业和创业园。在这里，我看到了各种互联网、智能制造、环保等领域的创新技术与发展模式。通过与企业家的交流，我了解到江苏在高新技术产业方面的持续投入和政策支持，以及丰富的人才资源，这些都为江苏高新技术产业的蓬勃发展提供了坚实的基础。我深感自己作为一名大学生，应该加强学习，提高自己的专业素质，为我国高新技术产业的发展做出积极贡献。
江苏的城镇化进程也给我留下了深刻的印象。我参观了江苏南京和无锡两个城市，看到了这些城市在规划布局、环境治理、公共设施建设等方面取得的巨大成就。无锡的太湖新城，以及南京的河西新城，都展示了现代城市的繁荣和高效管理。这些城市以人为本，注重居民的生活质量和文化教育，不断提升城市的软实力。我特别留意到无锡依托自身的产业基础和科技创新，形成了以电子信息、高端装备制造、新材料等为主导的产业集群，这些产业集群不仅带动了城市经济发展，也为城市提供了大量的就业机会。这次观摩让我明白，城镇化不仅是城市的建设和发展，更是为人们提供更好的生活品质和更多的机会。我想在未来的工作中，为促进我国城镇化进程做出自己的贡献。
江苏的旅游资源丰富多样，给我留下了深刻的印象。我参观了南京夫子庙、苏州园林等一系列文化景点。南京夫子庙的博物馆和历史文化的保护让我感受到了深厚的文化底蕴。苏州园林的精致和灵动，让我惊叹于中国古代园林建筑的独特魅力。除了文化景点，江苏还有许多自然景观，如无锡的太湖和苏州的西山。这些自然景观给人以放松和舒缓的感受，同时也提醒人们要保护好这些宝贵的资源。通过观摩，我意识到江苏的旅游产业潜力巨大，但也面临着保护和可持续发展的挑战。作为一名公民，我应该积极投身于旅游发展与保护的努力中。
通过江苏观摩，我收获了许多新的体会和认识。我看到了江苏在高新技术产业、城镇化进程和旅游发展等方面取得的成就，也看到了江苏在环境保护和可持续发展方面需要努力的地方。作为一名大学生，我深感自己肩负着推动我国发展的重任。我将继续努力学习，提高自己的素质，为江苏甚至整个国家的发展贡献自己的力量。同时，我也要积极参与公民的角色，通过自己的行动来推动江苏的可持续发展。只有这样，我们才能真正实现江苏的创新发展和宜居环境。
观摩区角后的体会篇二
11月26日，我有幸参加了在晋江举办的华东六省一市第十六届小学数学观摩研讨会。聆听了来自不同市县优秀青年教师展示的7节数学课，使我感受颇深，受益匪浅。在短短的时间里，也使我深深的感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。
这些课在教学过程中导入都很新颖,能够充分引起学生学习新知识的欲望，一节课，导入的好坏直接影响这节课的教学效果，导入的好，能够引起学生学习的兴趣，那么学生就能够主动去学习、愿意去探索、自然而然的在不知不觉中在快乐的教学情境中掌握好了本节课所要学习的内容。7节课有个共同的特点——“扎实”。课堂中花俏的少了，改变了过去那种追求热闹，没有讲求效果的场面。课堂中更注重教学质量的落实，课堂的每一个环节都是围绕学生学“有用的数学”来设计，每一节课上都有扎扎实实的提高学生数学水平的练习，常规性的教学内容既有新意又扎扎实实，感觉课离我们更近了。课堂更注重实效，探索、合作、交流方法的运用，更加趋于合理，更讲求实效。主要突出了“实”，教学设计真正在学生身上发生作用，教师更加关注学生的在课堂上的表现，更加关注学生的发展。
课堂教学结构是否合理、紧凑，直接关系到课堂教学的效果。如何根据小学生的特点，安排好形式多样的教学活动，使学生注意力集中、学习兴趣浓厚、思维活动积极，从而在有限的40分钟课堂教学时间里，保质保量的完成教学任务，实现教学目标，一直是小学数学教育界十分关注的课题。纵观本届观摩交流会，大部分课的教学层次都十分鲜明;各教学环节之间也能做到搭配合理，组织紧凑，过渡自然;能够把握重点，突出难点;且时间分配恰当。
在这些优质课中，教师放手让学生自主探究解决问题的方法，整节课，每一位教师都能有耐心的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是学习的主人，教师是教学的组织者、引导者和合作者”的教学理念。上课教师们个个都语言精练、丰富、对学生鼓励性的语言非常值得我学习。这些优质课授课教师注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习，合作交流的教学模式教学方法是实现教学目的的活动方式，对教学工作的成败起着重要的作用。教学有法，但无定法，贵在得法。如何在众多的教学方法中选择合适的方法并进行有效的组合，无疑成为课堂教学的重要任务。从本次观摩会来看，这7节课都能够根据教学目标、具体内容和学生及教师的特点选择合适的教学方法，并在保证教学效率和目标实现的前提下，进行组合。
在新一轮的课程改革中，教师观发生了很大的变化，要求教师成为数学学习的组织者、引导者和合作者。在本届观摩交流会上，到处可见教师的教和学生的学，以及学生之间相互启发、影响所构成的多边活动。教师运用小学数学教学过程的规律，组织教学内容和教学活动，通过平等参与学生的数学学习活动，对学生的学习和发展施加积极的影响，作出正确的引导，使学生成为学习的主人。
通过这次学习，我感受最深的是现在的课堂教学，不是只着眼于教师教的活动，而是以学生学习能力形成和发展的基本规律为教学活动的根本出发点，着眼于教师和学生的双向活动。这次活动的老师们在教学中基本上都是通过学生的自我探究和自我发现得出的结论，老师只是在交给他们或者可以说是在指引他们怎样去探究、怎样去发现。学生学会学习比学会知识更重要，作为教师要学会运用教材去教，而不是教教材。
黄朝霞
观摩区角后的体会篇三
养殖业是农业的重要组成部分，也是国民经济的重要支柱。为了更好地了解和推动养殖业的发展，我参加了一次观摩养殖活动，并从中获得了一些宝贵的经验和体会。
首先，观摩养殖使我深刻认识到养殖业的重要性。在观摩活动中，我看到了各种规模的养殖场，为经济发展作出了巨大贡献。尤其是一些规模庞大的现代养殖场，在技术、设备和管理方面都取得了长足进步。通过养殖，不仅可以提供许多实体产品，满足人们的物质需求，还创造了大量的就业机会。因此，养殖业是农村经济发展的重要推动力量，值得我们高度重视和支持。
其次，观摩养殖让我深入了解了养殖过程中的艰辛和挑战。在参观现代养殖场时，我看到了养殖工人们辛勤努力的身影。养殖过程中，需要非常严格的管理和细致的照顾，而且要不断与外部环境变化应对。饲料的科学配比、疫病的防控、环境的卫生等一系列问题都需要专业的知识和技术来解决。这无疑对从事养殖工作的人员提出了较高的要求，需要他们具备丰富的养殖经验和科学的管理理念。通过观摩，我深刻体会到了养殖业的挑战，也更加理解了养殖工人的辛苦。
第三，观摩养殖增强了我对环境保护的认识。养殖业是物质生产的重要环节，但同时也会对环境产生一定的影响。在一些观摩现场，我看到一些养殖场在环保方面做得并不理想，存在废水、废气处理不合理的问题。这些问题不仅污染了周边的水源和土壤资源，还对养殖场周边居民的生活造成了一定的影响。因此，通过这次观摩活动，我更加认识到了环境保护的重要性，养殖业要持续健康发展，必须重视环保工作，采取科学有效的措施来减少对环境的负面影响。
第四，观摩养殖提高了我对养殖技术的认识和应用能力。现代养殖场在技术和设备方面的高度发展给我留下了深刻的印象。在参观过程中，我了解到了一些现代化的养殖设备的工作原理和应用范围，例如自动喂食器、自动清理器等。这些先进设备的应用，提高了养殖效率，降低了人工成本，为养殖业的可持续发展提供了重要支撑。此外，还了解了一些养殖技术的创新成果，例如先进的养殖模式、科学的饲养管理等。这些先进的技术和管理经验对我个人的养殖实践非常宝贵。
最后，观摩养殖使我进一步认识到养殖业的潜力和前景。近年来，随着人们对优质生活的需求不断增加，对食品安全的要求越来越高，养殖业得到了广泛的关注和重视。未来，随着科技的进步和人们对健康食品的追求，养殖业将迎来更大的发展机遇。因此，我认为养殖业是一个潜力巨大、前景广阔的行业，对于投身养殖事业的人来说，未来充满了无限的机会和希望。
总之，通过观摩养殖活动，我深刻认识到了养殖业的重要性，深入了解了养殖过程中的挑战与困难，加深了对环境保护的认识，提高了养殖技术和应用能力，并对养殖业的潜力和前景充满了信心。我相信，在不断学习和实践的过程中，我能够为养殖业的发展贡献自己的力量。
观摩区角后的体会篇四
近日，我有幸参观了市区一家水厂，深受启发。水是生命之源，水厂为我们提供了清洁、健康的饮用水，而水厂的运作流程力求将污水变成清水的经过更是复杂、艰巨的。我在这次观摩中，一方面深刻认识到水厂为我们的生产生活带来的巨大贡献，另一方面也感悟到了水厂背后那些默默耕耘的一线工人的辛勤与付出，更进一步懂得了应当如何珍爱每一滴水资源。
第二段：了解水厂的作用
从导游的带领下，我们来到水厂的污水处理中心、调水泵站和清水净化中心等部位，了解水厂的基本运作模式。首先，污水处理中心是重点。经过初次的筛分和沉淀，再加上生化反应等处理过程，最后将可回收的清水输送至清水净化中心。清水净化中心焕发新生的清水经过再次处理，除去种种杂质和有害物质，达到国家安全饮水标准，经过消毒后供用户饮用。调水泵站的作用是根据需要控制水厂负荷，确保供水量和质量的稳定。
第三段：深入观察水厂的运作
在对水厂作用的基本了解后，我们通过实地观摩深入了解了水厂的运作。在污水处理中心，工人们要尽可能的筛选掉大块的杂质；在处理过程中，他们要严格按照要求精细地控制反应时间，温度、流量等细节，确保出来的清水符合国家标准。在清水净化中心，工人们使用各类过滤器和化学药品，令清水趋向完美。我们可以看到，尽管相较之前，技术、设备、物质已经发生了天翻地覆的变化，但是水厂那些默默肝心劳碌的一线工人的辛勤，始终是水厂令人钦佩的地方。
第四段：反思和总结
带着对水厂感激与敬仰之心，我们更加深刻地认识到：水的重要性地位不亚于空气。对于我们每一个人来说，每一滴水都应该得到珍视和节约。通过本次观摩，我学到了不少护水的知识和方式，也深刻认识到我们的社会离不开水厂这一基础设施，水厂工人们的工作对我们的生活起到至关重要的作用。
第五段：展望和呼吁
在这个地球村大家庭，我们每个人都有责任珍爱水资源，多喝水、浪费水是千错万错的！未来的水厂管理和运作，必须尽可能采用先进技术和高效手段优化设备和工艺，应当继续加大对水厂的投入，以满足公众对水质要求更高、更稳定的需求。我相信，只要我们每一个人心怀敬畏，从自身做起，用爱的眼睛关注水资源的珍贵，让我们共同呼吁每个人珍惜水资源，共同为实现水资源的可持续利用努力吧！
观摩区角后的体会篇五
我在中心小学听了陈老师讲的《宋庆龄故居的樟树》这篇课文，听后有一些心得体会。
《宋庆龄故居的樟树》这篇课文描写了两棵樟树的外形和生长特点，以及具有抗虫的香气且能永久保持的可贵之处。表面看，文章介绍了樟树的外形及作用，但真正的目的是要借物喻人。因此，教学本课的难点就在于要通过理解樟树的特点来引领学生领会樟树的象征意义。课堂上，陈老师抓住了教学的重点，而且化解了难点。陈老师始终围绕“我舍不得这两棵树”这句话，让学生朗读、感悟。
宋庆龄为什么说“我舍不得这两棵树”，到底是怎样的两棵树？教师先出示了图片，让学生自己说一说对这两棵树的印象。接着老师以“那么在作者眼中，这又是两棵怎样的樟树？”将学生的目光导向文章的语言文字。扣住关键词“蓬蓬勃勃”来体会樟树的外形特点，教学的步骤逐步深入，先理解“蓬蓬勃勃”的含义并读好这个句子，接着，学生默读课文看作者怎样具体地描写樟树蓬蓬勃勃的。在潜心会文中，在品词析句中，学生逐渐丰满了对樟树外形的认识。
这个片段中，陈老师不露痕迹地渗透了学法的指导。特别是背诵指导，老师引导学生关注樟树的外形后，让学生按一定的顺序、抓住关键词当堂背诵课文。
樟树的特性是“本身却有一种香气”，而且这种香气能永久保持，还能拒虫。在教学中，老师让学生在静思默想中，与文本对话。学生在轻松自如的课堂氛围中，习得语言，获得人文熏陶。陈老师抓住了“即使……仍然……”和“只要……就……”贯穿于整个环节，品悟樟树的高贵在于它永久保持的香气和拒虫的特性，还通过让学生读文，再让学生想象，不断地加深学生对樟树那种高贵品质的印象。让学生深深感悟到宋庆龄之所以不舍这两棵樟树的真正原因。
最后总结课文时，引导学生怀着无比的崇敬和怀念之情，一起深情地对他们说
观摩区角后的体会篇六
作为一个城市居民，一直对乡村和农业生产保持着一定的好奇感和向往心。近日，有组织地参加了一次观摩村庄活动，亲身接触到了农业生产和乡村建设的现状和发展方向，感受良多，收获颇丰。在此，我想分享一下我的观摩村庄心得体会。
第一段：初到乡村，有些许陌生
直到进入村庄之后，我才感受到农村与城市的不同，村庄里的空气清新宜人，环境和谐宁静，与城市的喧嚣不同。然而，村庄的基础设施和城市相比还有很大的差距，这也让我们感受到乡村建设和发展依然存在的问题和需要解决的挑战。
第二段：体验农业生产，深感农业现状的变化
在村庄，我们前往参观了当地的农业生产，亲身体验了农产品的种植、养殖和加工等全过程。通过与农民交流，得知现在很多农民也在关注农业现代化，开始注重质量和品牌建设，希望能够扩大自己的市场影响和和赚取更多收益。同时，随着城市化的不断推进，农村人口外流，等人问题也日益凸显。
第三段：深刻认识到原生态产品的重要性
在农业生产过程中，我们还发现了很多有意思的现象，如农村电商和大棚种植成为发展趋势；研发高科技手段和不断学习提升的农民可持续发展成为了一种趋势；城乡产业链的紧密配合和相互依赖等等。这让我们更加认识到要保护好原生态才能生产出更加纯净的食品，同时也明白了消费者要选择优质的食品，需要了解产品的生产过程和直接农村供应链的优势。
第四段：认识到城乡间的互动是重要的
参观过程中，我们还了解了农民生活和乡村建设的变化，聆听了当地老人讲述了乡村故事。这也让我们意识到，城市和农村是相互依存的，要想实现城乡和谐发展，城市居民需要更多了解乡村的发展现状，与农民中间建立起对话交流的机制，为建设新时代现代化乡村和全面深化改革创新打下更好的基础。
第五段：树立财经题思想
通过这次观摩村庄活动，我真切地感受到了农业生产和乡村建设的巨大变化，也深入揭示出了存在的问题和需要解决的挑战。从这次活动中，我学到了很多知识，树立了对现代农业和乡村建设的认识，增进了我对如何推进新时代全面深化改革创新的思考。再次感受到：我们每个人都应该更加关注和支持乡村建设，希望未来的乡村能够更加繁荣，生机盎然。
总之，这次观摩村庄活动让我深刻意识到，乡村和城市相互依存，我在城市的舒适生活需要更加关注农民与乡村的发展，并为之尽己所能。农村资源是有限的，我们要找到方法来保护它们，让我们的后代也可以享受它们的自然恩赐。
观摩区角后的体会篇七
1.赛前积极准备。根据教学大纲规定教学内容构思教学的各个环节，注重教学内容之间的衔接及与相关学科之间联系。认真书写教案，制作多媒体课件。对教材中的重点、难点内容理解透彻，练习讲解课程，注意提炼语言，将难懂的知识点用通俗、简洁的语言表达出来，使学生能够容易理解。选择启发式教学法、pbl教学法等适当的教学方法，增强学生学习兴趣，提高教学质量。注意构思与学生互动环节，保持活跃的课堂气氛。设计章节思考题供学生预习复习。
2.赛后认真总结。通过本次比赛受益匪浅，从教学环节的设计，教学内容的构思，多媒体课件的制作，教案的规范书等方面都有了一定程度的.提高。尤其是在教学环节上，如新课的导言、问题之间的过渡、病例的选择、知识的总结等方面有了更加深刻的理解。
观摩区角后的体会篇八
听了徐老师的公开课，使我感受颇深，受益匪浅她的教学艺术，不是传授而是激发学生的学习兴趣和求知欲，让学生切实的感受到了数学知识来源于生活，生活中数学问题处处存在。这样既调动了学生的学习兴趣，又为接下来的数学教学进行了情感铺垫。
新课标强调：教师要让学生“学会”变为“会学”，变“要我学”为“我要学”。教师在教学过程中成为了学生学习的帮助者、合作者、引导者。每一个教学环节，教师只作恰如其分的`点拨，不能一问一答的大包大揽。
把学习的主动权真正交给学生，指导学生学会学习，让学生积极思考，大胆尝试，在主动探索中提高学生的学习能力，掌握学习的方法，获取成功并体验成功的喜悦。
能够让学生在动手操作中进行独立思考，与同伴交流，并给足学生动手、观察、交流、合作的时间和空间，让学生在具体操作活动中获得知识，体验知识的形成过程。整个教学设计环环相扣，步步深入，每个问题都是扎扎实实得到解决。
总之，本次教研活动，让我收获很多，感触很深，觉得自己要学习的东西很多很多。在今后的工作中，我还要加强学习，在实践中加强探索总结，争取进步。
观摩区角后的体会篇九
第一段：引言（约200字）
观摩队是一种经验交流的形式，是借鉴提升自己的途径。在观摩队中，我们可以通过与其他组织或企业的同行交流，了解他们的经验和做法，寻找共性与差异，借鉴借鉴。近期，我参加了一次观摩队活动，并从中汲取到了许多经验和体会。在本文中，我将分享这次活动的感受和对应的启示。
第二段：背景介绍（约300字）
我所经历的观摩队活动，是由公司举办的。我们组织前往的企业是一家快速成长的电子商务企业。在这个企业的参观和交流中，我们先后访问了各个部门，对企业的组织架构、营销策略、生产流程等进行了深入了解，同时也与企业内部关键人员进行了交流。由于这个企业在同行中地位显赫，许多人为能够进入其中参观观摩不惜花高价，我们也因此倍感荣幸。
第三段：感受与启示（约400字）
在这次观摩队活动中，我最大的感受是：先进的生产工艺和管理模式能够对企业发展产生巨大的推动作用。我们所参观企业秉承了“Lean Manufacturing”的理念，旨在通过管理程序优化、工序精简等方式，不断提升生产效率、降低生产成本，实现企业盈利和可持续发展。此外，这家企业在营销方面也非常有独到之处，尤其在运用互联网技术创新营销方式上颇具成果。
从这些优秀的业务实践中，我体悟到了许多掌握成功的奥秘。例如，制定具有科学性与可实施性的工作程序能够使企业降低成本，加强生产效率；依靠市场营销技能能够扩大市场份额。同时，我也发现，传统企业需要提升其组织生产上的某些核心能力，才能够为互联网时代的商业变革做好准备。
第四段：如何落实（约200字）
在学习了这些教训之后，我们可以将其转化为行动。比如，在我们公司，我们将履行责任、提高效率等生产管理理念深入贯彻到每个职工的工作中，由此达到提高生产效率、接单量的目标。此外，我们还可以加强我们的团队合作精神，改善公司内部沟通等方面，以便更好地应对外部市场变化。
第五段：总结（约100字）
通过这一次观摩队活动，我认为，交流、学习和借鉴是一个组织快速成长行之有效的方法。我们的公司也在这方面实现了明显的进步。相信通过我们的努力，未来我们也能够取得更好的成果。
观摩区角后的体会篇十
11月，我有幸观摩了在海南省机关幼儿园举行的“海南省乡镇中心幼儿园教师基本功评比活动”。这次活动分为两部分：规则游戏课例展示；教师讲故事分享。
活动结束园里又接着组织规则游戏活动培训，这次活动，让我认识到自身在教学中存在的问题，授课老师的展示给了我启发和引导。老师的游戏设计结构很明显，符合幼儿的发展目标，游戏的环节紧凑，层层递进，由易到难，教具准备的也很充足。观看了老师的游戏展示课，我明白了开展游戏时要层层递进，由易到难。每玩一次，提一个游戏规则，游戏的关键是师幼互动，玩游戏时，还要给幼儿足够的空间和时间。同时，音乐游戏课，音乐的选择是很重要的，一定要选择清晰易懂的音乐。今后我在开展规则性游戏活动中，第一要抓好这个游戏的规则点，第二在设定游戏领域时要考虑领域的特性，最后在游戏的设计上难度的环节要层层递进。观摩了这次活动，我想对自己真的是一个质的提升，相信今后的自己对此类活动的组织一定会更加得心应手！本次活动得观摩学习，但让我懂得了许多，给了我不少的感悟。很感谢领导和幼儿园给予我这么好的学习机会，通过这次观摩课的'学习，对我今后的教学工作起到很大的推动作用。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳众人之长，相信我一定能快步前进的，我一定会以更好的工作效率回报幼儿园。
观摩区角后的体会篇十一
法庭观摩是一项非常有意义和有益的活动，它帮助我们更好地了解司法体系和法律流程。近日，我有幸参加了一次法庭观摩活动并深受启发，本文将分享我的心得和体会。
第二段：了解司法体系
我意识到，司法体系是一个非常复杂的系统，它包括各种各样的法律程序、法规、裁判和犯罪组织。参加法庭观摩活动帮助我更好地了解了这个系统的各个方面。
在庭审过程中，我注意到法官如何依据法律条款和前例做出裁决。法官的职责是遵守法律原则和程序，以确保庭审公正和合法。我还学到了关于证据收集和分析的技巧，这对辩护律师和检察官都非常重要。
第三段：法官和律师的角色
除了了解司法系统的细节，我还学到了法官和律师的不同角色和职责。法官负责监督庭审，并制定适当的程序和规则，确保庭审的公正性和合法性。他们评估证据和陈述的适用性，处理法律争议，并最终做出裁决。
律师则负责代表受害者或被告人提出论点，并使用证据和证词来支持他们的案例。他们评估证据的有效性，为客户提供建议，并与对方律师交涉和达成协议。
第四段：审判过程
参加法庭观摩活动也帮助我更好地了解了审判过程。法庭的审判过程包括前期调查和审理。在前期调查中，律师和警察会收集证据，计划辩论策略，规划事实陈述，并准备将其递交给法庭。在审理过程中，双方律师将陈述他们的案例，交换证据，并与对方律师进行辩论。
在这个过程中，法官会保持中立并确保程序的公正性。在辩论结束后，法官将会做出裁决，并宣布被告人是否有罪或无罪。
第五段：结论
对于我来说，法庭观摩活动是一次非常有意义的经历。它给了我一个机会更好地了解司法体系和流程，并寻找一个更全面和准确的视角。我相信这样的活动对于任何人都是有益的，因为它可以提高我们对权利和法律的理解，从而使我们成为更好的公民。
观摩区角后的体会篇十二
第一段：引言
观摩是一种学习与交流的方式，通过观摩他人的行为与做事方式，我们可以从中获得新的灵感与启示。最近，我有幸参加了一次观摩活动，让我受益匪浅，对此我深有所感。
第二段：观摩的意义与目的
观摩是一种与学习相关的活动，它的目的是为了学习他人的成功经验，有针对性地改进与提升自己的能力。观摩对于我们成长和进步非常重要，它可以带给我们全新的观念和思维方式，从而开阔我们的视野。观摩活动也是一个互相交流的过程，通过与他人分享和交流，我们可以共同进步。
第三段：观摩活动的内容与感悟
在这次观摩活动中，我选择了观摩一位成功的业界领袖。他的工作经验和领导力给了我很大的启发。我发现他们在工作中非常注重团队合作和沟通，他们通过互助和鼓励来提高团队的凝聚力和工作效率。此外，他们也非常重视自我管理和自我提升，在休息时间，以及工作之余，他们会读书学习，参加培训和研讨会，不断充实自己的知识和技能。通过观摩他们，我深刻认识到自我价值的重要性和不断学习的必要性。
第四段：观摩的启示与反思
通过观摩，我明白了一个道理，那就是要成功并非只靠天赋和运气，更需要努力和刻苦的付出。成功之路并不容易，但只要保持积极的态度和不断学习，我们就有机会迎接成功的到来。观摩也教会了我如何成为一个良好的团队合作者和领导者。团队合作是一支强大的力量，通过共同奋斗，我们可以取得更好的成果。领导是一项责任重大的工作，我们需要懂得如何带领团队，鼓励和赞扬他人的成就，同时也需要不断提升自己的管理能力和专业素养。
第五段：结语
通过这次观摩活动，我对于自己的工作和学习有了全新的认识与思考。观摩给了我勇气去面对挑战和努力克服困难。我相信，只要保持学习和进取的精神，我们一定能够不断提升自己，并取得更好的成绩。我希望将来能够有更多的机会参加观摩活动，不断发展自己，并为他人的成长与进步贡献力量。
观摩区角后的体会篇十三
11月6日，我有幸来到东山县实验幼儿园参加半日观摩活动，园所环境创设、晨间户外活动、晨间早操、集中教学活动，每一个环节我都在不断的总结、比对、反思。这次活动留给我最深印象的便是幼儿的安静、有序和听话，可以说是"令行禁止"，我想这么好的常规肯定离不开老师平时点点滴滴的培养，离不开老师对班上每个幼儿的解读和分析。
这次观摩活动，幼儿园把我安排在了中(2)班，而这次参加半日活动的朱老师经过精心准备，为我们展示了非常精彩的半日活动，让我们进一步明确一日带班过程中的保教细则。首先，朱老师娴熟地组织幼儿进行形式多样的户外体育活动，沐浴在清晨的阳光下，幼儿"跳脚印-爬山洞-走平衡木-套圈"，在这一系列的户外活动中，幼儿都安静有序地进行。每个环节孩子们参与的热情高涨。此环节可以看出朱老师事先已经让幼儿了解了各种器械的玩法，在这样有计划、有准备的组织下，活动方能起到锻炼身体，提高走、跑、跳、钻、爬、平衡等技能。接下来是做早操环节，在早操之前朱老师先向幼儿讲明早操规则，在早操时各班老师都充满激情地带领着幼儿，力求做好每一个动作。接下来朱老师组织幼儿有序地吸收和安安静静地吃点心。接下来则是本次观摩活动最主要的部分--集中教学活动：中班绘画活动《秋叶》。集体教学活动是幼儿园一日生活中必不可少的环节，是教师专业技术水平的体现，是幼儿发挥想象、探索创造的空间。活动中，朱老师教态自然，教学设计非常有创意，形式新颖，让人耳目一新。可以看得出朱老师的这节绘画课是经过精心的研究，每一个环节都经过认真的思考，明白什么地方要引导，什么地方该适当地提些问题。比如，在"让幼儿欣赏叶子的不同装饰"环节中，朱老师事先引导幼儿认识不同的图形和线条，让幼儿进一步地了解可以用什么方法来装饰树叶宝宝。总的来说，这节课让我在欣赏到朱老师精彩的同时，同时也发现了自己的很多不足。以前我只知道用不同的颜色，不同的形状来装饰叶子，从没想过一片树叶还可以划分区域来装饰，可以同时用上波浪线，锯齿线，长城线，螺旋线，左斜线，右斜线，横线和竖线，甚至还可以用大的圆，小的圆，黑的圆，白的圆来装饰。用朱老师的话说，就是"装饰树叶要有对比，可以是大小对比，也可以是黑白对比。"这节课真让我大开眼界，也受益匪浅，原来绘画课是可以这样上的。一直以来，我都觉得只有色彩斑斓的`水彩画才会美，没想到由简单地图形和线条组成的线描画也同样可以这么美。最后的两个环节是午餐和午睡环节，由于时间关系，我们没有观摩完整个流程，但这并不影响这次半日观摩活动的完整性。
半日观摩活动结束了，虽然这次观摩的机会是短暂的，可带给我的思考却是长久的。我决定在这次观摩活动结束后，回到自己的幼儿园，对照半日活动相关要求，开展相对规范的幼儿园半日活动，通过在自己的实际教育教学工作中，不断反思，以正确的教育观念和行为去引导每一位孩子，并和他们一起成长!
观摩区角后的体会篇十四
20xx年5月13日，枞阳县初中数学优质课展示活动在黄山初中浓重开展，在我校齐主任的带领下我有幸参加了此次观摩活动。本次活动共有我县三位优秀教师参与展示，经过抽签三位老师借班展示了自己精彩的一课，另外还有100多位教师到现场观摩学习。三位老师授课的内容都是分式方程第一课时，但教学设计各具特色，教学风格迥异。在聆听了三位优秀教师的精彩表演后，我受益匪浅。下面我就谈一谈自己的一些体会。
三位教师都采用了多媒体进行教学，通过自己精心制作的课件来完成教学，大大提高课堂效率。运用多媒体技术进行课堂教学，将图、文、声、像融为一体，使教与学的活动变得更加丰富多彩，又寓知识学习、技能训练、智力开发于生动活泼的形象之中，从而激发学生的学习兴趣，变苦学为乐学，同时还促进他们的思维发展，丰富学生的想象力。例如有两位老师在讲到对方程进行分类训练时，都变成了给下列方程找家（分式方程之家，整式方程之家），这样在增加了趣味性的同时，又调动了学生的积极性。
从我听到的课来看，三位教师的语言都非常准确、简练，语速适中。丁老师上课始终面带微笑，让学生感觉如沐春风，容易产生亲切感。王老师语言幽默风趣，如在讲到增根时说，增根是分式方程的“干儿子”，不是“亲生儿子”。这样诙谐幽默的语言更容易引起学生的兴趣和注意，便于学生理解和区分。
三位老师的教学设计思路清晰，合理严谨。无论是在导入还是在探究新知的过程中，三位老师都通过问题串的形式将整个知识串联起来，使得整个教学过程严谨而自然。问题的预设有针对性和目的性，结果的生成也达到了预期。但是有位老师教学设计很好，但是在课件制作上由于把加号误写成减号，导致在上课的过程中出现了一点小的偏差，耽误了一定的时间。这也给我一个警示，在备课过程中一定要认真仔细。
三位老师课堂教学方式多样，但是都体现了“以人为本”思想理念，把学生看作是有思想的活生生的人，而不是灌装知识的容器，充分调动了学生主动参与教学活动，真正做到以学生为主体。教学中通过师生活动，培养了学生团队协作意识，很好地体现了自主、合作的学习方式。在民主和谐的氛围中，让学生积极参与到教学活动中去，激发了学生创新潜能和主动参与的积极性，小组讨论、交流和学生上黑板板演等活动使学生的学习比以前更主动了，更敢表现自己了。教师在课堂教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式，全面营造了民主、平等、宽松、和谐的人文氛围，在这种氛围下，师生轻松的完成了整个学习过程。这次优质课展示活动，我发现教师观念的转变，表现在由传统课堂教学中的强制者向教学活动的激励者转化；由唯我独尊的一言堂向民主气氛的创设者转化；由纯粹完成教学任务的教书匠向和蔼可亲的艺术家转变。
在整个课堂教学过程中，教师富有哲理、情趣，生动形象，亲切活泼的.教学语言，不仅能活跃课堂气氛，而且能深深地感染和吸引学生，从而使自己教得轻松，学生学得愉快，收到良好的教学效果。此次活动教师在教学中能根据教材内容，采用随机应变、因势利导的教学艺术，运用多样化的教学语言，激发了学生的学习兴趣，启迪学生科学的思维，强化教学内容，从而达到高效的教学效果。同时许多教师在情感教学的同时，都认识到有效评价的重要性，注重评价方式的多样化，恰当适时的做出评价，大大激励了学生自主参与，勤于探索，勇于创新的热情，有效地促进学生的发展。三位老师在学生做出正确的回答问题后都通过掌声给予鼓励。在未能解答问题的时候，也给予了安慰，并且鼓励学生不要灰心丧气，然后帮助学生一起来解决问题，使学生收获成功的喜悦。
总之，三位老师的精彩展示，形式多样，设计合理，内容充实，效果突出。此次外出学习感触颇深，虽然只有短短半天时间，但是收获很多，感悟很深。让我深深感受到了更强的危机感和紧迫感。在今后的工作中，要不断学习新课程理念，努力提高自身的业务水平，不断改进教学方法，努力提高教学质量，力争做一名优秀的数学教师。
观摩区角后的体会篇十五
第一段：在事业的道路上, 观摩他人的经验和智慧对我们来说是极为重要的。而通过亲自去观摩，不仅可以学到很多实际的知识，也能够从中汲取灵感和启发。在这篇文章中，我们将探讨关于去观摩的心得体会，介绍其中的好处以及如何有效地利用这种方式来提升自己。
第二段：首先，去观摩可以帮助我们拓宽视野。观摩的过程中，我们可以亲眼见到其他人是如何做事的，他们是如何应对问题和挑战的。这不仅能够激发我们的创造力，也有利于我们形成更全面的认知。通过观摩，我们还可以看到不同行业和领域的发展趋势，了解到不同思维方式和方法的差异。这有助于我们更好地适应和应对现实中的变化。
第三段：其次，观摩也可以帮助我们发现自己的不足。在观摩的过程中，我们会看到其他人的优点和成功之处，这会让我们反思自己的不足之处。这种反思能够促使我们深入思考，找到提升自己的方法和途径。观摩他人的成功经验，可以让我们明白到成功不是偶然的，而是基于良好的规划和执行。通过观摩，我们可以发现自己在工作和生活中的一些错误和不足，从而更好地改正和提升。
第四段：另外，观摩也是一个学习的机会。无论是在职场还是生活中，观摩都可以让我们学到很多有用的知识和经验。通过仔细观察和学习，我们可以从别人的成功和失败中吸取经验教训。观摩他人的工作方式和做事方法，可以让我们学到更高效的工作技巧和方法。观摩也可以帮助我们学习到成功人士的思维方式和价值观，从而更好地引导自己的生活和事业。
第五段：最后，要想有效地观摩，我们需要具备一些必备的条件。首先，我们要有敏锐的观察力和学习欲望。只有保持敏锐的观察力，才能真正看到别人成功的关键点和经验。同时，我们也要有一颗虚心的心态，愿意从他人身上学习和借鉴。其次，我们要善于总结和归纳。观摩完毕后，我们应该及时总结并进行反思，将所观察和学到的内容整理成有效的知识和经验。最后，我们需要付出实践和努力。观摩只是第一步，要想真正受益，还需要将所学到的知识应用到实践中，并不断努力去完善和提升。
总结：通过观摩他人的经验和智慧，我们可以拓宽视野，发现不足，学习有用的知识和经验。然而，要想有效地观摩他人，我们需要具备敏锐的观察力、虚心的心态和努力的实践精神。通过有效观摩，我们可以不断提升自己，更好地适应和应对现实中的变化，从而在事业和生活中取得更好的成就。
观摩区角后的体会篇十六
第一段：引言（150字）
观摩是我们学习和汲取知识的一种重要方式，通过参观和观摩他人的经验和实践，我们可以开拓视野，提高自己的认知和能力。最近，我有幸参加了一次观摩活动，并从中获得了不少收获和体会。在这篇文章中，我将分享我的观摩心得和体会。
第二段：了解多元化（250字）
参观和观摩让我获得了更多关于多元化社会的了解。我观摩了一家国际企业的生产线，看到了不同国家的员工协同合作的场景。他们有不同的文化背景和思维方式，但却能够很好地协作完成任务。这让我明白了多元化团队的力量，并认识到尊重和理解他人的重要性。
第三段：学习创新思维（250字）
参观和观摩还让我学习到了创新思维。在一次观摩活动中，我参观了一家世界知名的科技公司。他们的工作环境轻松而充满创造力，员工们可以自由地提出创新想法并得到公司的支持。这让我意识到创新和思考的重要性，并激发了我自己探索和尝试新方法的欲望。
第四段：培养团队精神（250字）
通过观摩，我意识到团队精神的重要性。在参观一家运动俱乐部时，我看到运动员们相互配合，互相鼓励，为实现共同目标而努力。这让我明白只有通过团队合作，才能取得更好的成绩和效果。在日常生活中，我也努力培养自己的团队合作精神，并积极与他人协作，共同追求成功。
第五段：总结（300字）
通过参观和观摩活动，我学到了很多知识和技能，也提高了自己的认知和能力。观摩让我了解到多元化社会的珍贵，学习到创新思维的重要性，了解到团队合作的力量。这些心得和体会将伴随我一生，在我的学习和工作中起到重要的指导作用。我会继续参加更多观摩活动，不断提升自己，成为一个有思想、有创意和有团队精神的人。
总字数：900字
观摩区角后的体会篇十七
非常开心能有这么一次学习的机会，也很珍惜这次观摩交流会，通过这次的学习，能够即时更新自己的教育理念和教学方法，取长补短，发现自己的不足，还有以后需要努力地方向，给自己的教学模式重新定位，更为专业的投入到今后的工作中。下面是我整理的这次学习心得体会。
第一天上午共四节观摩课，重点是数学教学活动，分别是金卓玲（伤害优秀青年教师）老师的中班数学活动《小黄和小兰》小班数学活动《数小脚》，以及黄敏君（上海市教学评优一等奖）老师的大班数学活动《我的体重》中班语言活动《这就是秋天》，首先，听了第一节课《小黄和小兰》，我感觉金卓玲老师的教学风格很清新自然，因为是青年教师，身上散发出来那种活力，和孩子们很快的融入到一起，看得出孩子们被这位老师的语言表情吸引着，这是一节中班的课，老师在活动目标中体现要在观察，猜想，游戏中积累感知不同空间方位的经验，教师制作的ppt简单直观的表现了空间，方位感觉，孩子一下子就自己发现了这其中的变化，老师引导语到位，即时的把孩子引导了教学重点上，并让孩子掌握了重点突破了难点，我们在上课时往往用一些边边框框限制住孩子的思维水平，往往，我们老师说得多，孩子只能在老师的引导下被固定被模式化，听了这节课，我感觉老师的教学随机性很强，大胆放手让孩子去看，去想，去说，去做，这点也是我需要学习的地方，金卓玲老师上的第二节课是小班数学活动《数脚丫》，结合现在孩子们最喜欢的翻翻看系列绘本，为孩子们表现了一节有趣的数学课，首先教具非常丰富，这也符合小班孩子年龄特点，这节课情境性非常强，一下子把孩子们逮到了沙滩上，由故事情节引出人物，开始说出数词，课堂气氛很活跃，充分体现教学中游戏占主体的教学方针，让孩子在玩中学，学中玩的开心。接下来是黄敏君老师的大班数学课《我的体重》，非常贴切幼儿生活的选材，就是我们身边接触到的事情，体重随着年龄的变化，尝试用体重器称体重，并且注重自己的体重健康，老师教学风格也是很有特点，干脆，风趣幽默，中班语言《这就是秋天》，这是一节非常应景的活动，当下正是秋天，孩子们正在经历这这季节的变化，很多生活经验的体现，例如，螃蟹上市了，这就是秋天，水果丰收了，这就是秋天，落叶飘落了这就是秋天，老师引导幼儿发现秋天，进一步感受秋天，孩子们大胆的说，表达自己对秋天的.喜爱，这就完成了本节课的教学目标。听了这四节课，我一开始比较侧重于教学目标的实现和教学重难点的突破，后来发现，我的课就是有这种边边框框限制着，所以往往比较不随性，自己也会好好的揣摩一番，学习这两位老师的教学方法。下午听了贺蓉园长（上海市安庆幼儿园园长，幼儿教学专家）的新课程背景下幼儿教学教育的实践，以及在美国做“影子校长”的讲座，充分感受到国外学前教育理念的先进性，也充分感受到上海学前教育阶段的重视和新改革局面发展是多么迅速，简短来讲，他们都是以释放幼儿天性，让孩子自主学习，以玩激趣，以问诱学，在不限制孩子们的想象力和孩子们玩在一起，学在一起。
第二天怀着迫切的心情，见到了应彩云老师，在上学时就观看她的教学活动，感觉自然，轻松，随意又有自己独特的解读方式，之前听过她几场教学活动，今天她依然把自己研究的新课题《在情境中教学—绘本阅读研究》带来与大家分享，感触很多，从应老师上午的两节课看，她最突出的特点依然是让孩子快乐的学习，学到多少不重要关键是学习的心情和主动学的愿望，这两节课都是结合今天他的讲座展开的《藏在哪里了》。应老师抓住了小班孩子年龄特点，就是好玩，好看，课件制作的很精美，把孩子一下子带到了这种捉迷藏的情境中。让孩子自己觉得我就是故事中的人物，跟着人物心情变化，看得出这是一节反复磨练的课，老师的现场随机性也是我需要学习的地方，接下来大班的《天生一对》，利用我们生活中的事物，找到他们的相同之处，让孩子了解就算两个完全不同的事物，只要找到共同点也是能够很般配，成为天生一对，应老师的机智，将课堂的气氛推向高潮，让孩子们在玩中学，在学中“过瘾”，这就是适合大班幼儿年龄特点的活动，接下来的讲座也很精彩，推荐了各个年龄适合的绘本阅读，提炼了关键词，例如：小班适合趣味性强的，中班适合能够与实际生活联系在一起的，大班适合具有挑战的等等，孩子向往阅读，我们老师就要将阅读渗透到日常教学活动中，借助绘本的情景，展开多元化一体的教育。
经过这两天的学习，首先给我第一个印象是，中国的幼教事业正在高度发展中，很多先进的理念和教学模式是我们今后学习的方向，感觉自己有很多地方需要充实，感觉自己需要持续磨练，持续吸取新知识并把它使用到实际工作中来，把这些看到的学到的变成自己的更专业的去工作，在情境中阅读也正好符合我园的特色教育，这个方面，我今后会继续钻研，把这方面做精，提升自己的教学水平，我会继续努力的，用心的去做去学。
观摩区角后的体会篇十八
12月3日和4日我有幸聆听了刘松、张冬梅、杨秀清、钱守旺和王彦伟五位数学名师的示范课，一堂堂生动的示范课让我领略到数学深邃的思想。五位名师通过自己的课堂实践，给予了我们这些年轻教师最前沿的引领，最智慧的启迪。两天的学习让我近距离感受着名师们独特的教学魅力，耳闻目睹他们在课堂上的精彩演绎，让我学到了很多新的教学方法和新的教学理念。下面我就几位老师的课谈一下自己的感受。
《乘法分配律》是一节枯燥的数学知识课，可在刘松老师风趣幽默加肢体语言的点拨下，整个课堂充满着欢声笑语。乘法分配律让学生在观察思考尝试中轻松达成，学生们能用不同的符号表示乘法分配律，真是难能可贵。
整堂课，刘老师关注学生情感、兴趣，创设有趣的教学情境，无论课前的谈话还是课堂中的肢体语言都最大限度的调动学生的注意力和兴趣，让学生快乐着，探索着。刘老师带领学生回顾已学知识，寻找乘法分配律的“踪影”（二年级的乘法口诀，长方形的面积），学生“温故而知新”，再一次让学生充分体验，经历学习的成功，进一步的加深了学生对乘法分配律的理解和应用。整堂课学生都在兴奋、积极中与教师紧密配合，学生思维得到充分表现，享受着学习的快乐。
联想自己的'课堂教学，我终于明白：数学课要让学生爱学，乐学。老师首先要一切从学生出发，充分调动学生的积极性。在今后的教学中，我要向刘老师那样让课堂变得轻松、愉悦、高效、成功！
大胆放手，把时间交给学生，让学生在充分的活动中，有效学习，成为真正的学习主体，这是张冬梅老师授课的最大特色，这也恰恰体现了新课标的精神。学生对“米”的认识是比较抽象的，而张冬梅老师通过各种巧妙的活动设计，帮助学生建立了“1米有多长”的表象知识。每一次的活动，学生们都完成的有序且有效。纵观整个课堂，在张老师的引领下，开展了各种各样的小活动，所有的活动都是围绕教学重点展开的，且衔接的十分流畅自然，让学生沉浸在活动中的同时，不知不觉的加深了对“米”的认识。
张老师的课堂亲切自然，所有的活动都辗转自如，只有像张老师那样把课堂交给学生，才能充分调动学生的积极性，增强学生的学习兴趣。
观摩区角后的体会篇十九
在学生生涯的课堂上，我们常常听到老师讲述各种不同的知识，但是在实践中，我们发现学校的理论知识与社会实际有着相当大的差距。因此，学校会不定期组织学生前往各个单位实践，以便给学生提供更好的学习机会。最近，我在学校与其他同学一起前往当地政府进行观摩，本文是我对于县观摩的心得体会。
第二段：政府机构的组织和管理
在政府观摩中，我了解到了政府机构的组织和管理。政府机构的管理分该地区各个办事处的管理和各政府机关之间的组织。这种管理方式提供了地区和政府机构间的良好沟通。此外，政府也开展了一些项目，提高了公众的生活质量，比如开展了一些关于城市建设的活动，让城市居民拥有更好的环境和生活条件。总之，在观摩中，我认识到了政府机构对该地区的影响力，以及政府对民众的帮助。
第三段：民间组织和公共服务
在政府观摩后，我认识到了民间组织和公共服务对地区和人民的贡献。在该地区，许多民间组织和公共服务为地区的发展和人民服务做出了贡献，比如，志愿者团队成员为人民提供各种服务，为地区的发展做出了贡献。此外，民间组织和公共服务也促进了该地区的就业，并通过社区服务政策等途径为人们提供便利的公共服务。民间组织和公共服务的影响力是相当大的，为当地人们带来了实实在在的帮助，我对此深感钦佩。
第四段：教育和文化
在观摩中，我认识到了教育和文化对这个地区的重要性。政府一直把教育作为一个重要的方向和产业，创办了许多学校以解决教育问题。此外，政府还注重文化的传承和发展，鼓励人民发挥自己的创造力和才华。这不仅提高了地区的文化素质，也推动了文化的发展。在政府组织观摩中，我发现教育和文化已经成为了这个地区更广泛发展的基础和保障。
第五段：总结
总之，观摩给我留下了深刻的印象。除了对政府机构管理、民间组织和公共服务、教育和文化这三个方面有了更深刻的了解，我也认识到了社会实践的重要性。在过去的观摩中，我深入了解了工作，培养了社会责任感，并充分发挥了我的能力和才华。愿意将社会实践结合学习给自己带来更好的学习机会，帮助我更好地了解社会、了解自己、了解世界。