最新影响一生的哲理句子摘抄 影响一生的哲理句子(实用8篇)

时间:2025-04-27 作者:琴心月

民族团结是民族文化多样性的重要体现。那么民族团结的重要性体现在哪些方面呢?如何促进民族团结的发展?这些都是我们应该思考的问题。以下是民族团结进程中的一些重要事件和里程碑。

影响一生的哲理句子摘抄篇一

一、境由心造

一个人的处境是苦是乐常是主观的。

有人安于某种生活,有人不能。因此,能安于自已目前处境的,不妨就如此生活下去;不能的只好努力另找出路。你无法断言哪里才是成功的,也无法肯定当自已到达了某一点之后,会不会快乐。有些人永远不会感到满足,他的快乐只建立在不断地追求与争取的过程之中,因此他的目标不断地向远处推移。这种人的快乐可能少,但成就可能大。

苦乐全凭自已判断,这和客观环境并不一定有直接关系。正如一个不爱珠宝的女人,即使置身在极其重视虚荣的环境下,也无伤她的自尊;拥有万卷书的穷书生,并不想去和百万富翁交换钻石或股票;满足于田园生活的人,也并不艳羡任何学者的荣誉头衔,或高官厚禄。

你的爱好就是你的方向,你的兴趣就是你的`资本,你的性情就是你的命运。各人有各人理想的乐园,有自已所乐于安享的花花世界。

二、迎向风雨

我曾经因为有几个大学生登山迷途丧生,而访问某位登山专家。其中一个问题是:“如果我们在半山腰,突然遇到大雨,应该怎么办?”

登山专家说:“你应该向山顶走。”

“为什么不往山下跑?山顶风雨不是更大吗?”我怀疑地问。“往山顶走,固然风雨可能更大,却不足以威胁你的生命。至于向山下跑,看来风雨小些,似乎比较安全,但却可能遇到暴发的山洪而被活活淹死。”登山专家严肃地说:“对于风雨,逃避它,你只有被卷入洪流;迎向它,你却能获得生存!”

除了登山,在人生的战场上,不也是如此吗?

三、大和小

一位朋友谈到他亲戚的姑婆,一生从来没有穿过合脚的鞋子,常穿着巨大的鞋子走来走去。

儿子晚辈如果问她,她就会说:“大小鞋都是一样的价钱,为什么不买大的?”

每次我转述这个故事,总有一些人笑得岔了气。

其实,有生活里我们会看到很多这样的“姑婆”。没有什么思想的作家,偏偏写着厚重苦涩的作品;没有什么内容的画家,偏偏画着超级巨画;经常不在家的商人,却有非常巨大的家园。

许多人不断地追求巨大,其实只是被内在贪欲推动着,就好像买了特大号的鞋子,忘了自己的脚一样。

不管买什么鞋子,合脚最重要,不论追求什么,总要适可而止。

四、有一种错误叫放大痛苦

有位农妇不小心打碎了一个鸡蛋,这本是一件再平常不过的事,但这位农妇却沿着这种思路想下去了:一个鸡蛋经孵化后就可能变成了一只小鸡,小鸡长大后成了母鸡,母鸡又能下了好多鸡蛋,蛋又可以孵化成很多母鸡。最后农妇大叫一声:“天哪!我失去了一个鸡场。”可以想象农妇将会怎么的痛苦下去了。

失去了个鸡蛋的痛苦竟放大成失去一个养鸡场,在常人看来的确有点荒诞,但生活中这种人大有人在。孩子生病了,焦急的母亲一边守着着病儿,一边又想着孩子的学习肯定耽误了,误了学习肯定会影响升学,影响了升学肯定会影响就业。如此这般这位母亲会被痛苦折磨得像热锅上的蚂蚁。放大了的痛苦有可能将这个家击倒。

我们总觉得活得很累,我们总有排泄不完的痛苦,这是为什么?原因很多,但其中之一肯定是常犯一种错误——放大痛苦。

五、快乐的钥匙

有两间比邻的小舍,一边住着快乐,一边住着忧愁,你选择哪一边呢?问题是,这两间小舍通常都是关着的,让人不识庐山真面目。没有现成的钥匙,有的只是一块原始的材料。要制成怎样的一枚钥匙,完全取绝于你。

于是想起一个故事来。

从前一老妇有二子,老大靠制雨伞来养家,老二靠摆菜摊子餬口。这老妇经年愁容满面,晴天为老大雨伞卖不出去而长吁短叹,阴天之日又为老二的生意而郁郁寡欢。后一智者点化,胸中块垒顿化烟云,从此,雨天为老大高兴,晴天又替老二庆幸,成天眉欢眼笑的。

快乐与忧愁仅一墙之隔,但惹没有“智者”出现,老妇断难穿墙而过。在这个世界上,每个人都渴望生活美好、开心,这就需要我们对自已施行“精神美容”,美化自已的情感,健康自已的心态。只要你的信念之树常绿,凭你的热情与爱心,凭你的勇气与智慧,凭你的乐观与豁达,去配制一枚神奇的钥匙,去打开快乐之门,享受美好的生活吧!

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影响一生的哲理句子摘抄篇二

电脑名人王安博士称影响他一生最大的教训是6岁时的一件事。

一天,王安走在树下,突然,一个鸟巢掉在他的头上,从里面滚出一只小麻雀。他很喜欢它,于是连鸟巢一起带回家。走到门口,忽然想起妈妈不准养小动物,他只好轻轻把小麻雀放在门后。然后走进屋内,请求妈妈允许。

在他的哀求下,妈妈破例答应了他,他兴奋地跑到门后,却发现小麻雀不见了,一只黑猫争议有未尽地擦拭着嘴巴。

这件事让王安得到一个很大教训,只要自己认为对的事情,不可优柔寡断,必须马上付诸行动。

不能作决定的人,固然没有做错事的机会,但也失去了成功的可能。

影响一生的哲理句子摘抄篇三

童年伙伴们经常聚在一起过家家。两块石头和一片青瓦搭在一块便是锅灶,采来野菜拾得柴火便成一份“饭菜”了。此外,玩腻了,我们也会寻思找新鲜事来做。

有一天,我和几个堂兄弟过完家家,便往村里破农场去玩。那座旧农场修建于三、四十年代,由于年久失修,只剩下残垣断壁。当时,不知谁出的馊主意,何不把断墙推倒,腾出地方来玩。我说,我们还是拿工具来挖。大家看法一致,便七手八脚忙开了,是两面开挖。等快倒的时候,我们先用手推,后用脚蹬,直至用上吃奶的力气,墙体才不听使唤地动摇起来。我们往外蹬,它却往里倒,未等我们站稳脚跟,墙体已轰然倒下。大伙儿还不知什么一回事,我的一只脚已被压在底下。待同伴回过神来拉我,我还不知疼痛呢。只觉膝盖有一种异样的感觉,一摸竟发现破了一个口子,血肉模糊,里面骨镜滑然可触。伙伴们慌乱间将我半抬半扶下了农场。

当我恢复痛觉时,心里只有隐忍着。一时间,想得最多的是如何向父母交代。后来,我们经过商定,异口同声说是摔伤了。对这事,父母也是关爱痛惜多于追问责怪,让我安心了许多。我的伤腿经过一星期治疗,便可以走路了。这期间我上学来回都是靠亲人背着。

听到这种话语,我心里不知有多矛盾。于是我想,不论在做哪一件事,我们都要充分预计它的后果,万不可盲目而为。

影响一生的哲理句子摘抄篇四

十岁那年,我把一尾红鲤鱼寄养在叔叔的鱼塘里,竟天真地盼着它长大。每天经过鱼塘边小路,总要望上几眼,一年到头少说有大半时间是特地到鱼塘去望风的,每每把水情说予叔叔听。

终于盼到了新年,邻居的孩子们也和我一样日渐欢呼雀跃起来,满怀好心情等着穿新衣、放鞭炮、吃年饭。大人们自然也少不了要做一件事,就是家家户户清塘捉鱼儿。我呢,更是忘不了心中那尾红鲤鱼,三天两头缠着叔叔问什么时候可以捉鱼。捉鱼那天,我便在水边巴望。后来,果然捉到了一尾大红鲤鱼,而且是唯一的,一称两斤有余。我高兴极了,不遐思索就认定是自己寄养的那尾。叔叔看出了我的心思,二话没说叫我把鱼抱回家。

一路上,我吃力地抓住那鱼。心里忐忑不安、七上八下,脸上红一阵青一阵的。仔细一想,那鱼又没记号,凭什么认定是我的呢?!还是母亲帮我解围,她说:孩子,你把鱼寄养在叔叔鱼塘,应该分一半给他!我不知如何是好,只顾愣愣地点头答应“嗯”。

其实,至今我也不敢确定那鱼是不是我寄养的那尾。

回想起这段往事,有几分兴致盎然,也有几分难言羞涩。它使我明白,这世上没有什么东西认定是你的。但只要我们很努力地去做一件事,就一定会有所收获,而且每一份收获里将同时包含着很多人的关心和爱护。

影响一生的哲理句子摘抄篇五

村里有台古老的水车,坐落在我上学必经的路上。每天,它“吱呀呀”辗出了白花花的大米,也辗出了我漫长的求学之路。每当我背起书包,它就像上课的铃声一样催我快跑。

小学一年级时,有一天几位同学邀我上课时间去放风筝、捉迷藏,我先是犹豫不决,后又经不住诱惑,鬼使神差地出了校园。这是我第一次逃学,也是最后一次。那天,我们把书包藏在水车房后沟的石缝里,人作游击状,一伙儿躲躲闪闪潜到村西。约摸到了没人察觉的地方,便把上学的事忘到九霄云外,你追我赶,三五成群,游兴大发,才放下风筝,又到山边林子里捉迷藏。一路上,我把玩着新买来的口哨,流连忘返,好不惬意。

回到家里,父母不曾知晓,翌日蒙老师说是自己生病了缺课,谁也不会责怪。只是我一摸裤袋,坏了,一串钥匙连着那只口哨一起弄丢了。那是父亲从外地给我捎来的最珍贵的礼物,我曾妄想用它来开启智慧之门,然而当我返回山林时再也找不着了。

这是年少不知轻重、忘乎所以,给我的最大惩罚,也由此在我心头留下了不解的匙扣情结。从此以后,我再也没逃过学。

影响一生的哲理句子摘抄篇六

上小学二年级时,我的学习成绩又红又专,尤其是数学名列前茅,几张显眼的奖状为我增添了不少荣光,久而久之,飘飘然产生了骄傲心理。平时上课,不是像以前那样留意听课。

有一天,数学老师上课,我思想开起了小差,在书桌下方玩起了游戏,老师几次目光斜视,仍不撒手,且洋洋自得。半堂课快过去了,我还不知老师讲些什么。突然间,老师不客气地叫我站起来,先是提问授课的内容,我吞吞吐吐答非所问。之后,老师终于严厉起来,痛斥我在玩什么游戏,我支支吾吾不想作答,依然不失一副得意的样子,自以为是“尖子生”能够稳住阵脚,没想到他真不给面子,连喝三声叫我站到教室门外。我终于伤心地低下了头,心里在央求老师的饶恕,多希望他能给我改正的机会。于是,我站在原座位上僵持了一会儿,最终没被赶出门去。后半节课,我两只手不知往哪放,浑身不自在。但老师能从轻发落,原地罚站,已是对我最大的宽容。那阵子,我真是悔恨交加,然而又感激不尽。我因此懂得了自尊,并象生命一样去呵护它,也因此永远记住了那位老师的名字。至今我还不知道,当时老师是怎么想的。假如他换一种方式叫我走出教室,或许就没有我后来一直保持优异的成绩。

这事在我后来看来,它可能是一个人成长过程中至关重要的教诲。每个人都允许犯错,但不能一而再、再而三。每个人都有自尊,但不能在自尊面前不思悔过,不懂珍惜。

影响一生的哲理句子摘抄篇七

小时候,不识多少奇花异草,却偏爱桃李果树。有心无心都要种上一、两棵。

十一岁那年,跟父亲到菜园子拔草,父亲随手拔起一桃苗抛到篱笆外,我急忙拾起,把它种在屋后的山地上。想不到,在我的精心照料下,它竟然活回过来,而且日见茁壮。

三年后,我因升学离开了村庄。心里老惦念着那棵自己亲手栽种的桃树。母亲每每知道我的心思,就跟我说“桃三李四,等着你回来采摘呢。”果真那年,桃树开花结果了。放假回家时,我尝到了母亲为我保留的桃子。她看我吃得急,爱惜地说,我种的那棵是九斤桃,结果奇大香甜。让我觉得醉人心田。

后来,我走上了工作岗位。一想起那棵桃树,就思念有加。如同母亲的期望,长在心中,年复一年,枝繁叶茂。

再后来,听说由于桃树体大荫蔽,有碍风水,前辈未征得我同意便把它砍了。那一瞬间,我无言了。我毅然回家再种上一棵。一切为了我的母亲,为了故园情思,也为了值得延续“桃李芬芳”。

影响一生的哲理句子摘抄篇八

十岁那年,我把一尾红鲤鱼寄养在叔叔的鱼塘里,竟天真地盼着它长大。每天经过鱼塘边小路,总要望上几眼,一年到头少说有大半时间是特地到鱼塘去望风的,每每把水情说予叔叔听。

终于盼到了新年,邻居的孩子们也和我一样日渐欢呼雀跃起来,满怀好心情等着穿新衣、放鞭炮、吃年饭。大人们自然也少不了要做一件事,就是家家户户清塘捉鱼儿。我呢,更是忘不了心中那尾红鲤鱼,三天两头缠着叔叔问什么时候可以捉鱼。捉鱼那天,我便在水边巴望。后来,果然捉到了一尾大红鲤鱼,而且是唯一的,一称两斤有余。我高兴极了,不遐思索就认定是自己寄养的那尾。叔叔看出了我的心思,二话没说叫我把鱼抱回家。

一路上,我吃力地抓住那鱼。心里忐忑不安、七上八下,脸上红一阵青一阵的。仔细一想,那鱼又没记号,凭什么认定是我的呢?!还是母亲帮我解围,她说:孩子,你把鱼寄养在叔叔鱼塘,应该分一半给他!我不知如何是好,只顾愣愣地点头答应“嗯”。

其实,至今我也不敢确定那鱼是不是我寄养的那尾。

回想起这段往事,有几分兴致盎然,也有几分难言羞涩。它使我明白,这世上没有什么东西认定是你的'。但只要我们很努力地去做一件事,就一定会有所收获,而且每一份收获里将同时包含着很多人的关心和爱护。

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在教学过程中,初二教案起到了桥梁和纽带的作用,帮助教师和学生建立良好的学习和沟通方式。接下来是一些成功的二年级教案分享,希望对大家有所启发。中班美术活动多彩的颜
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环保标语以诙谐、富有创意的语言形式,激发人们的环保热情。环保标语要突出环境保护的重要性,激发人们的责任感和行动力。看看这些创意十足的环保标语,启发我们保护环境的
教学计划是教师在教学过程中按照一定的教学步骤和学习进度来组织和安排课堂活动的重要工具。小编为大家整理了一些优秀的大学规划案例,供大家参考和借鉴。初三数学教学目标
一个成功的企业标语能够代表企业的个性和独特性,让人们对企业产生好奇和兴趣。一个成功的企业标语应该突出企业的独特卖点,与目标受众产生共鸣。下面是一些受到业内认可的
只有拥有正确的环保意识,我们才能真正改变现状,保护好自然环境。环保行动不只是停留在个人层面,更需要组织和企业的积极参与。阅读以下环保总结范文,了解不同地区和行业
梦想是人生的指南针,它让我们有方向感,不至于迷失自我。不断积累经验和知识,保持学习的状态是实现梦想的长久动力源泉。下面是一些梦想实现的心理学理论,希望能够给大家
高中教案的设计应该符合教学目标,明确教学内容和教学步骤,以便教师能够有效地实施教学。下面是一些四年级教案的案例,供大家参考和借鉴。大班绘本爷爷一定有办法教案篇一
教师总结是教师对过去一段时间内自己的教育教学工作进行反思和总结的重要方式之一。希望以下的学习总结样例能够对大家的写作提供一些启示和指导。沙盘模拟个人实训总结篇一
通过请示,我们可以获得更多有价值的意见和建议,为工作做出更好的决策。请示时应尊重领导的意见和决策,不轻易质疑和反对,同时也要勇于提出自己的建议和想法。为了更好地
在写作过程中,提纲可以帮助我们快速了解各个要点的分布以及它们之间的关系。在设计提纲时,需要考虑到整个文章的框架,以保证逻辑和结构的完整性。接下来是一些关于提纲的
经常参考范文范本可以帮助我们积累写作经验,提升写作水平。选择一个合适的写作框架和结构是写范文的重要一步。下面是小编整理的一份范文范本,旨在帮助大家更好地掌握写作
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环保意识的提升是社会进步的重要标志之一。需要反思自身环保行为的不足,以及下一步如何提高环保意识和行动。这些环保行动的案例告诉我们每个人都能成为环保的推动者。自己
岗位职责是指在组织中所分配给某个职位或角色的任务和责任。在编写岗位职责时,需要与相关部门和团队进行充分沟通和协调。下面是一些岗位职责范文,供大家参考和借鉴。鼓励