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经典美文读后感篇一
品味完一本名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，这时候，最关键的读后感怎么能落下！怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？以下是小编帮大家整理的中华经典美文读后感范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
在中华民族古老灿烂的五千年历史长河中，涌现出了无数的文学经典，而在其中鹤立鸡群、独树一帜的，就是在《中华经典美文》中的五本文学巨著：《第子规》、《三字经》、《千字文》、《大学》和《中庸》。
《第子规》是清朝的李疏秀著写的；《三字经》为宋朝王应麟所写；后梁时期的周兴嗣写出了传世经典《千字文》；而《大学》、《中庸》则和《论语》、《孟子》并称古代的“四书”。
面对这些前人留下的宝贵的精神财富，我们本应该抽出时间来品味书中所说的勤学之道，但这些道理却被一些同学视为浪费时间和精力，宁愿去滑滑板、玩电脑，也不愿去诵读这些见证历史文明的著作。
其实这种想法和做法是错误的，也是荒唐的。滑滑板、玩电脑给你带来的快乐只不过是短暂的，它们很快就会消逝在你的记忆中。而阅读这些书籍后，那些勤学之道便如同刻在石头上的字，如同一座不朽的座右铭印在我们的'脑海里，记在我们的心里。让我们看看第子规“不力行，但学文，长浮华，何成人！”古人仅仅用这十二个字，便向我们讲述了一个深刻的学习道理：如果只知道死啃书本，而不按其中的道理去做，只会让自己华而不实，不会有什么出息。就是这一句话，便把勤奋学习的奥秘说地明明白白！足可见阅读它们对学习乃至生活的重要性。
在中华民族的崛起之时，我们有必要去诵读和研究这些经历过风雨沧桑的经典文献。
经典美文读后感篇二
鲁迅的文章我读得不多，也就是在语文课本里接触过。读他的文章会让我有种很真实的感觉，虽然他的感情我无法真真切切的感受，但是我能够想象的出来，有一副这样的画面。读《阿长与山海经》也是一样，我能够在脑子里一点一点地描绘出长妈妈的样子――随着我的细细咀嚼。
鲁迅眼中的长妈妈一点都不“长”，她黄胖而矮，脖子上还有许多灸疮疤，但是她很可爱，睡觉摆成一个“大”字型，叫小时的鲁迅无奈。令我佩服的是长妈妈她懂得许多规矩，这也是小小的迅哥儿最烦的，正月初一早上起床等；接着写她懂得的许多“我听不耐烦”的规矩。比如元旦、除夕吃福橘、人死了要说“老掉了”等；最后写了长妈妈“我”买《山海经》的事，而且叙述得很详细。
文章着重写了我幼年时与长妈妈的一段经历。长妈妈是一位保姆，而我对她
的印象能如此深刻，可见我对她的感情至深。文章也进一步介绍了她的名字、体形等。文章主体在于围绕《山海经》，写我对长妈妈的感情变化。由最初的我不大佩服她，最后我对她又有新的敬意，是因为她给我买了《山海经》。
长妈妈是一位经历沧桑的人，这里不仅写她迷信，有麻烦的礼节，而且突出了她的伟大，别人不肯做或不能做的，她却成功了。很好地概述了一个人物形象。而我对长妈妈的感情也是文章的关键，文章的主体把握及最后对她的缅怀、祝福，都能说明感情很深。语言上或叙或议，前后呼应，如3次写“大字形”睡式及谋害隐鼠的怨恨，朴实中带有点韵味，让读者细细体会其中。
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经典美文读后感篇三
通过诵读经典诗文，我了解了什么是儒家风范，什么事道家精髓，什么是千古美文……其中我对“三人行，必有我师焉”有很深的见解。这句话的意思是：有许多人行走，他们之中必定会有我的老师。这居然去您给我受益匪浅的诗句，就是出自儒家的圣贤孔子之口。
在我们日常生活中，每个人都有我学习的地方，就拿我们年级来说吧！在这个100多人的大集体里，就有我许多的良师益友：学习天才罗晓辉，跳舞能手王心怡，唱歌能手王芸，小书法家肖元……他们的才华和智慧都值得我好好学习。
这样我不就可以在这万顷绿田中增添自己更多知识的养分吗？这正是《论语》孔子传与我的做人学习的道理啊！人的一生犹如一条长路，有许多岔道，我们有时候会走错路，但有人会来提醒你，他就是国学，就是经典诗文，因为他聚集了所有成功人的经验，是民族智慧的结晶，其价值历久弥新，我们没有理由不继承和发扬这一民族的瑰宝。而且对于我们少年儿童来说读诵经典，自幼就开始接受五千年文化的熏陶，就定能奠定一生优雅的人格。读诵经典的同时也可以提高我们的古文和白话文水平，有助于我们对其它知识领域的领悟和旁通，更能促进各科学业的进步。
假如说我们的心田是一块最普通的土地需要阳光、雨露、肥料和辛勤的耕耘，那经典诗文就是那阳光、惠风和细雨。
只要你愿意时时刻刻去吮吸去领悟去诵咏，那我们的理想之花一定会开得更艳持得更久。
那我们就继续诵读吧！好好地拥有它，记住它。让它来净化我们的心灵，让它来耕耘我们心中的土地，提升我们的品位，弘扬中华民族之精髓，更让它引领我们克服重重困难，向成功迈进吧！
经典美文读后感篇四
《夏洛的网》主要讲的是小猪威尔伯和蜘蛛夏洛之间的深厚友情。我最喜欢书里的小猪威尔伯。蜘蛛夏洛死后，小猪威尔伯非常珍惜蜘蛛夏洛交给它的卵，小猪威尔伯就像卫兵一样，每天看守着卵，等待小蜘蛛的到来。《夏洛的网》使我懂得朋友交给我的东西要爱惜，要珍惜朋友之间的友情。
我以后还想再看像《夏洛的网》这种类似的书。
经典美文读后感篇五
《蓝鲸的眼睛》这是一本令人忧伤而感()动的童话。故事中有个女孩双眼患病无法医治，爷爷说：“到海边去听听海浪声吧。以后听到海浪声就看到大海了。”有个爱慕女孩的年轻人，为了女孩的眼睛，他刺瞎了蓝鲸的眼睛。女孩的眼睛慢慢的好了。蓝鲸生气了，给村民带来了灭顶之灾。年轻人为了补救把自己杀了。蓝鲸不再造灾了，它把眼睛送给女孩。从此大家就安心的过日子。
故事告诉了我们蓝鲸最爱自己的眼睛了。作者写的语句很真诚，让我感动到仿佛我就是这蓝鲸。每当它开心时我也随之开心。每当它沉默灰暗时，我就进入了灰暗。当蓝鲸的眼睛被年轻人刺瞎时，我的心好像碎了，泪水如泉水一样涌了出来。蓝鲸爱自己的眼睛，似乎没有什么比眼睛更加重要了。
经典美文读后感篇六
文/费沁
人的一辈子所追求的无非就是“幸福”二字，而幸福是什么？往往有些人一辈子也找不到答案。而这篇文章不仅给出了答案，而且，还将“最幸福”的定义作出了解释，“最幸福的人，不必问人生意义”。
文章写的是作者几年前去老挝时的所见所感。那是的老挝交通不便，现代民生物资仍然非常缺乏，穷人家能有一件沙龙蔽体已经不错了。可当他看到六个五六岁的孩子，光着身子，在小湖中划船的景象时，他改变了自己看法。所谓的船，只是简陋的竹筏子，但他们笑得非常非常开心，划得也非常非常用力，一起往前划，划到小湖中心，又划回湖边。作者举起相机，孩子们也举起手，完全没有芥蒂地欢迎罕见的不速之客。
正如他所说：他们绝对是穷人家的孩子，他们没有玩具熊，也没有任天堂，他们甚至没有一件好衣服。可是，没有人有权利觉得他们“好可怜”。这里的“可怜”是指可怜他们贫穷的生活环境，和较差的物质条件。可孩子们依然纯真可爱，他们不会因为这些外在的东西而觉得低人一等，不会因为虚荣和贪婪而为此争夺，更不会因此而排斥新的事，新的物，新的人。孩子们笑的那么灿烂，那么自然，那么纯真。他们为自己已经拥有的一切骄傲，满足于通过努力得来的真实。
那样的画面在作者的描绘下也一幕幕出现在我的眼前，也从作者的深思检讨中想到我自己。虽然，我们也还算是个大孩子，可在逐渐长大、成熟的历程中，在社会环境的不断竞争压力下，那样令人羡慕的笑容也早已被我们忘却了。因忙碌才能充实的生活、表面上看来蛮有意义的人生，却也让我常常问自己“幸福是什么？！我要的幸福又是什么？！怎样的人生才有意义？！”原来，心里从没浮现这个疑问的人，才是最幸福的人！
有目标固然是好，但是，如果被你自己制定的目标所框死，一味追求结果，而不重视过程，那么，就算有一天你达成了目标，你仍会感到迷茫，也不会感到快乐。其实，用一颗平常心去面对生活中的成功与失败，学会知足，学会感恩，说不定，被你遗忘而迷失的童真会回到你的身边！
经典美文读后感篇七
二疤眼子和父亲坐在田野里看守着野风车。因为他们俩是风车的主人。
父亲就在田野里建了一个木房。他们每天都坐在田野上。有一次，早上出着大太阳，到了中午就刮风了，风越来越大，风车飞快的转起来，几乎快掉叶子了，父亲拿着斧头砍了砍，风车倒在田野上，父亲是一个勇敢的人，为了风车砸倒在地，母亲赶紧叫人来送父亲到医院，父亲出院了，只能撑着两根拐杖走路。
没有风车了，二疤眼子自己重新做了一个风车，风车很卖力，日夜不停的给那三十亩地车着水。父亲说今晚又会有大风，到了晚上，二疤眼子和父亲都睡在木房里，二疤眼子和父亲醒来了，果然有大风，房子被吹走了，风车在飞快的转动，最后，二疤眼子爬到风车的顶头，把风车的四片叶子搞掉了，只剩四片叶子慢慢地转动。
要做一个勇敢的人，不要做个缩头乌龟，我今后一定好好，改变人们的生活。
经典美文读后感篇八
《影响教师的100篇教育美文》是一本值得所有老师细细研读的经典教育著作。本书共有四个章节，分别是：我爱孩子；教室，出错的地方；教师是灵魂的守望者；牵一只蜗牛去散步。精选了100篇亲情、友情、师生情等经典美文，并将这些情感与教师生涯的方方面面进行了结合、类比，特别是文章后面的感悟板块，让读者与作者在心灵和思想上一次次得以碰撞。
每读完一个小故事，我都会不由自主地思考，如果我是故事中的老师会怎么处理？如果我是那位学生会是怎样的心理和状态？书中的一件小事、一句话语、一首小诗，在带给我美好阅读体验的同时，也带给我很多教育启发，使我对教育的真谛有了进一步的认识。“教育是以心交心的事业。”它需要教师以爱为本源，以育人为责任，充分尊重学生，通过自己的一言一行来影响学生，通过不断提升自己的素养和技能来改变学生。作为教师，我想我们不能休息，否则会“生锈”，我们得坚持不懈，不继提升自己，这样才能不让祖国的教育事业“生锈”。
书中让我感触最深的一个章节是《牵一只蜗牛去散步》，里面的小故事提醒我，不光要对孩子的成长和进步给予足够的耐心和时间，对教师本身何尝不是如此呢？其实，无论作为学生还是教师，在学习和工作中难免遇到困难或不如意之事，这不免会使我们的热情大打折扣。但是生命是一个奋斗的过程，也是一个等待的过程，如果我们所期待的暂时没和我们碰面，只需在等待的过程中不断地积蓄力量。只要我们做到失意不失志，遇挫不气馁，成功总有一天会如约而至。
泰戈尔有一句诗我很喜欢：“世界以痛吻我，要我报之以歌。”但我更喜欢这样说：世界以痛吻我，我却报之以歌。我想，人生若有如此豁达的态度，任何问题都能迎刃而解！
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