教案是教师的一张金字招牌，它体现了教师的教学理念和教学能力。下面是一些实用的三年级教案，详细介绍了教学内容和教学步骤。
小班小老鼠教案反思与评价篇一
1.感受4以内的数量，学习手口一致点数4以内的实物。
2.启发幼儿对数的兴趣和体验数数的快乐。
3.初步培养观察、比较和反应能力。
4.引发幼儿学习的兴趣。
学会手口一致的数4以内的实物。
老鼠头饰、猫头饰、ppt课件、歌曲《黑猫警长》、黑猫警长图片、1-4的数字卡片、鱼若干、老鼠若干、教学背景图。
一、播放影片《黑猫警长》，以猜谜的形式引入课堂
1.播放影片《黑猫警长》，请小朋友细心观看。
2.提问幼儿"谁来了"，"黑猫警长来干什么"。
二、复习数字1-3，并学习点数4
1.课件出示一只猫，请小朋友数一数来了几只猫?数字1像什么?
2.课件出示两只鼠，请小朋友数一数有几只鼠?数字2像什么?
3.课件出示三只鼠，请小朋友数一数有几只鼠?数字3像什么?
4.又来了几只猫，请小朋友数一数，在黑板上展示手口一致的点数方法，并认识数字4(重点强调手指指一个数一个，并且数到几停下，总数就是几)。
5.教师带领幼儿一起做手指操数字变变变。
三、幼儿操作：给猫喂鱼
1.教师在黑板上展示给猫喂鱼的方法。
2.教师交代规则(小朋友边从盒子里拿出小鱼边数数，并把猫吃的鱼摆在一条线上，数完的小朋友很快坐起来)，请全班小朋友给猫喂两条鱼、三条鱼。
四、游戏："猫警士捉老鼠"
1.教师充当黑猫警长给幼儿(猫警士)传授本领。
教师：小朋友想不想当猫警士?合格的猫警士需要听警长的统一指挥。
所以现在我(警长)说做什么，小朋友就跟着做什么好不好?
2.教师给幼儿配发警士帽，请幼儿辨认自己拿的是数字卡片几，和老师的数字宝宝对对碰。
3.教师请幼儿捉老鼠，拿的是数字卡片几，就捉几只老鼠。
4.教师请所有幼儿警士消灭课件中的老鼠，有几只就打几枪。
5.给勇敢的猫警士奖励红花。(猫警士打死几只老鼠，就奖励几朵小红花)
数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。
小班小老鼠教案反思与评价篇二
1、游戏中能灵活闪身，注意安全。
2、积极参与集体游戏。
3、感受色彩对比。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
2、猫脸图、图、彩色笔、纸杯、毛线、胶带、双面胶。
一、教师展示猫咪脸谱及图，引起幼儿兴趣(请参见补充资料)
1、询问幼儿：这些图画的是什么动物?(猫咪、)
2、谁会学它们的叫声?谁会抓谁呢?
3、玩游戏要抓你时，你会怎么办?
4、跑、玩游戏时要注意什么?
二、发给幼儿材料，制作"猫捉"玩具
1、把事先复印、剪裁好的猫脸图发给幼儿，请幼儿用双面胶把猫脸图贴到纸杯上，把图贴到乒乓球上。
2、让幼儿用彩色笔在猫脸图上自由着色，画出五官。
4、玩具完成后，让乒乓球自然垂下，再用力向上甩，把乒乓球甩进纸杯子里就算成功。
5、可以让幼儿单独玩，或分组比赛，在一定时间内甩进次数最多的组别获得优胜。
幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的.信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
小班小老鼠教案反思与评价篇三
小老鼠卡片、小背心、帽子和书包、花环、颁奖音乐、老猫头饰、图片3张。
对民间童谣有兴趣，喜欢用童谣做游戏。
倾听指令，并根据指令作出反应，提高思维的逻辑性和敏捷性。
教师可通过出示图片，引出儿歌。
“猫捉老鼠几点了”
玩法：幼儿扮老鼠，老师扮猫，一问一答念儿歌，最后老师说出衔走花花洋伞的老鼠是怎样的，符合条件的老鼠要赶快逃到旁边，否则要被猫抓走。教师和幼儿共同检查是否逃得对，没有逃的是否有遗漏。
规则：能听清指令，正确逃跑的老鼠为赢。没有逃或逃错的老鼠为输，要被老猫抓走。
“根据教师提供的.图片幼儿装扮自己，将自己变成穿着不同的老鼠”
规则：装扮完请两位好朋友帮助检查自己的打扮是否与图片吻合；听清条件逃跑正确的老鼠为赢，没有逃或逃错的老鼠为输。
“根据老鼠号码进行游戏”
规则：在规定时间内，迅速做出反应，否则也算游戏失败，接受暂停一次游戏的惩罚。
游戏结束教师可根据幼儿的游戏状况为胜利者颁奖，评选本次游戏中的“机灵鼠”。
驸儿歌
(上海话原版)猫捉老鼠几更天?一更天。猫捉老鼠几更天?二更天。
猫捉老鼠几更天?三更天。天要亮么?亮了。
雨要落么?落了。我顶花花洋伞呢?给只老鼠衔走了。
伊长啥样子?……
(普通话改编)猫捉老鼠几点了?
猫捉老鼠几点了?
雨下了吗?
它长什么样子呀?
两点了。猫捉老鼠几点了?四点了。
六点了。天亮了吗?亮了。
下了。我的花花洋伞呢?被只老鼠偷走了。它是只…”
小班小老鼠教案反思与评价篇四
1、喜欢看动画片猫和老鼠，能看懂主要的故事情节。
2、鼓励幼儿将自己的所见所想告诉老师与同伴。
动画片段猫和老鼠套偶
一、引出话题
1、小朋友来看动画片喽！猫和老鼠喜欢看吗？为什么？
2、今天猫和老鼠会发生什么有趣的事情？快来看一看！
二、观看片断（完整欣赏）
1、你看见了什么？
2、猫在干什么？老鼠在干什么？
3、发生了什么事情？
三、分段观看，提问
1、猫在干什么？为什么哈哈大笑？
2、小老鼠怎么从洞里出来的？
3、小老鼠想干什么？想了哪些办法去看这本书的？
4、你觉得猫愿意给老鼠看书吗？你从哪里看出它不愿意？
5、小老鼠到底在干什么？为什么这样做？
6、结果，猫怎么了？哪里受伤了？怎么会受伤的？
四、完整观看，提问（利用套偶）
（老师）听听！谁在说话？
（刚才，我和猫在一起的时候有什么做得不对的吗？）
1、刚才是谁说的话？
2、小老鼠有什么地方做得不够好？
3、小老鼠想看书，应该怎么对猫说呢？
4、猫应该怎么办呢？
5、看看它们两个怎么样了？（成了一队好朋友）
小班小老鼠教案反思与评价篇五
动物活动是幼儿感兴趣的，用形象的“老鼠”，“猫”来贯穿整个活动，将富有童趣的故事情节和对比鲜明的音乐融合在一起，为幼儿创造一个轻松愉快的氛围，让幼儿在音乐游戏中体验快乐。
1、感受歌曲“猫捉老鼠”的旋律，能有节奏的做老鼠跑、吃米等动作。
2、体验和同伴一起游戏的快乐。
能有节奏的做老鼠跑、吃米等动作。
猫头饰三个、老鼠头饰若干、《猫捉老鼠》音乐
一、开始部分：
音乐律动《欢迎你来我家》，引起孩子的学习兴趣，并表示对客人老师的欢迎。
二、基本部分：
1、欣赏音乐游戏中老鼠的音乐，引导幼儿有节奏模仿老鼠跑、吃米等动作。
2、欣赏音乐游戏中猫的.音乐，模仿猫走路的动作。
3、提问：这是谁和谁在玩游戏？讲解老鼠跑、吃米、睡觉等动作要领。
4、尝试第一次音乐游戏。（带头饰）张老师和小朋友一起当小老鼠，某老师当猫？咱们跟着音乐来玩一个猫捉老鼠的游戏。
5、被猫抓到的小朋友当猫，进行第二次音乐游戏。
6、第三次音乐游戏，幼儿自己随音乐表演。
三、结束部分：
随音乐《跟着我来》，自然结束活动。
小班小老鼠教案反思与评价篇六
1、通过游戏活动使幼儿掌握方位词：上、下、前、后，并学会说一句完整的话。
2、复习巩固大、小标记，掌握1和许多的关系。
3、培养小班幼儿口语表达能力。
1、场景布置：篱笆、大树、蘑菇、大石头等。
2、红、黄、蓝、绿各色小猫头饰。
3、鱼干和老鼠的图片，和幼儿人数一样多。
师扮猫妈妈，幼儿扮小猫。
1、天气很好，猫妈妈带小猫出去散步了，熟悉场景。
2、告诉小猫一个好消息，前几天，妈妈晒了好多鱼干，你们都已经长大了，帮助猫妈妈收鱼干。
（1）黄色小猫收大石头上的鱼干，并会说：我在xx上面收到鱼干。
（2）红色小猫收蘑菇前面的鱼干，同上。
（3）蓝色小猫收篱笆削面的鱼干，同上。
（4）绿色小猫收大树后面的鱼干，同上。
3、复习大、小标记。
（1）师出示x标记，幼儿说出x鱼干在这里。
（2）幼儿把大、小鱼干放到篓子里。
4、老鼠来偷鱼干了，你们有什么办法对付老鼠？
（1）师请一幼儿示范抓老鼠，并说出是在哪里抓到老鼠的。
（2）幼儿集体去抓老鼠。
（3）打老鼠，复习1和许多。
5、猫妈妈还准备了很多好玩的东西奖励小猫，自己去找一找，并说出你是在哪找到的。
6、幼儿玩玩具。
小班小老鼠教案反思与评价篇七
1、学习遵守游戏规则，按歌词有创造性地做动作。
2、在游戏的过程中，体验和同伴一起游戏的乐趣。
按歌词有创造性地做动作。
1、小朋友们，我们一起来把《猫和老鼠》的歌曲来唱一遍，进一步让幼儿理解歌词。
2、今天老师给小朋友们讲个故事，有一群小老鼠肚子饿了，他们就跑来跑去，找吃的东西，后来找到了很多大米，他们就高高兴兴地吃起大米了，吃完了句想睡觉，正当他们睡觉的时候一只小猫跑上来了，来捉老鼠了。我们跟着录音机再来把这首歌唱一遍。
3、带领幼儿们自由地学学小老鼠的样子。
小朋友们你们听牢了小老鼠在找吃的东西时要全部蹲下，老鼠吃大米了就做双手取物送口中的动作，老鼠睡觉了就作睡觉的动作，后来一只小猫来了，我们小老鼠就跑到自己的座位上去。
小班小老鼠教案反思与评价篇八
1.熟悉音乐旋律，乐意用动作进行表现。
2.欣赏并学唱歌曲，学习歌曲的节奏。
3.乐意做“猫和老鼠”的游戏，体验游戏的快乐。
4.教学重点、难点：引导学生想象小老鼠的神态，指导学生注意猫叫的节奏。
1.歌曲《猫和老鼠》录音磁带、录音机。
2.老鼠头饰学生每人一个，猫的头饰一个。
3.活动场地内摆放自制的立体的`树木、花草、蘑菇等。
2．教师播放录音《猫和老鼠》，学生欣赏歌曲前半段（从开头至“出来偷米吃”。）
3．学生参与讨论
教师重点引导学生想象老鼠的神态，如瞪着小眼珠、蹑手蹑脚等。可以请学生发挥想象自由表演。
4．教师扮演猫，边播放歌曲后半段边表演歌曲。
教师重点指导学生注意猫叫的节奏。学生熟悉节奏并模仿动作“吓得老鼠赶快往回逃”。
5．学生跟随教师学唱歌曲两遍。学生在学唱歌曲时可以表演自己创编的动作。
1．教师介绍游戏规则：学生扮演小老鼠，自己找好洞藏好。小老鼠一起唱着歌，蹑手蹑脚出了洞。结果碰到教师扮演的大花猫（后面游戏可换成一位学生扮演大花猫）。当大花猫唱完“喵喵”以后再拖长了声音叫一声“喵——”小老鼠们才能开始往回逃。
2．教师播放歌曲《猫和老鼠》，和学生一起进行游戏。
小班小老鼠教案反思与评价篇九
动画片《猫和老鼠》曾经在中央电视台热播过，它是一部非常经典、家喻户晓的动画片，是很多小朋友的最爱。我们班里就有不少动画片迷，把该片vcd拿到班内播放。幼儿们对动画片中的两位主角——猫和老鼠，不但特别熟悉而且非常喜欢。自由活动时，我常常看到他们模仿动画片中的情节，虽然幼儿们还只是在玩些最简单的躲躲闹闹的情节，但他们却玩得极其投入。于是，我就想到了利用现有的片源，把幼儿最熟悉的形象结合到音乐中去，这样就使原本很普通的乐曲活了起来，有了生命，于是产生了这个音乐活动。
1、通过听听、看看、唱唱、动动熟悉歌曲的旋律，初步学会歌曲。
2、根据歌词内容进行游戏，引导幼儿用不同的肢体动作来表现小老鼠的形象。以及表现出猫捉老鼠的音乐情景。
3、在轻松愉快的音乐氛围中，主动地参与游戏。发挥幼儿的想象力和创造力。
1、录有aba段和a段音乐的磁带。
2、猫和老鼠的录像带(与aba段乐曲相吻合)。
3、与幼儿人数相等的小老鼠胸饰;猫胸饰一个。
1、听《小鸟飞》乐曲，走小碎步飞人活动场地。
2、复习歌表演《小老鼠上灯台》，唱出小老鼠害怕的声音，并能表现出害怕的样子
3、看录象片，引起兴趣。
师：今天，我们一起来看一段动画片，看看里面有谁?
师：看完动画片来听一段音乐，仔细听听音乐开始是谁来了，接着谁出现了，最后又是谁来了。
师：现在再来听一遍这首音乐，这次请小朋友边听音乐边看动画片，看看小朋友刚才讲的对不对。
(评析：幼儿在完整地欣赏过乐曲之后，已对乐曲有了初步的印象，然后通过视听结合，让幼儿边看边听，进一步加深了对乐曲的理解。)
(1)师：小老鼠是什么样子的?请大家跟着音乐来学一学。
(评析：幼儿们由于对小老鼠的形象、动作、体态非常熟悉，所以在跟着音乐学做小老鼠时，他们的情绪高涨，每个人都在很投入地学，而且做出来的形态各异，惟妙惟肖。)
(2)请个别幼儿示范学小老鼠走小碎步的动作，其他幼儿练习小碎步。
师：这几只小老鼠学得真像，他们的脚步走得又轻又快，其他的小老鼠们一起来学一学，走路的时候要踮着脚轻轻走，快快走，小心别让猫发现了。
(3)幼儿听着a段乐曲学做小老鼠。
(1)师：老师来做猫，小朋友做老鼠，猫出来时老鼠会怎么样?
(2)师：猫睡觉时，老鼠出来偷东西是怎么走路的?猫出来时，老鼠要快快躲起来，躲好后不可以发出声音。小老鼠走路要轻轻地，别吵醒猫。
(3)幼儿听音乐游戏。
(4)师：小老鼠们已经累了吧，那我们回去了，千万别惊动了猫。
(评析：该活动选用了幼儿生活中感兴趣的，极为喜欢的动画片中的角色为音乐形象，而且情节简单有趣，符合小班下学期幼儿的年龄特点。动作促进音乐的理解，音乐又使幼儿愉悦，在不知不觉之中，幼儿通过动作感知音乐，积极表现，积极参与，兴奋、主动。幼儿在音乐的启发下，充分发挥了想象力，用各自的动作方式来表现对音乐的理解。)
小班小老鼠教案反思与评价篇十
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。大家知道相关的猫和老鼠教案内容吗？一起来了解一下！
《猫和老鼠》是个深受孩子们喜爱的体育游戏，内容是让孩子通过扮演熟悉的小老鼠，钻过山洞偷东西，猫和老鼠发生的故事，让孩子在快乐的游戏中练习钻过障碍物。《纲要》在健康领域中指出“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性”。把简单的体育活动，赋在有趣的故事情节中，让活动游戏化，内容趣味化，让孩子们更有情趣地参与活动。
（1）学会将身子团紧移动重心，屈身钻过障碍物。
（2）能遵守规则不碰障碍物，体验游戏的快乐。
（3）进行情感教育，让幼儿学会勇敢、善良、友好的健康思想。
：屈身、低头，将身子团紧地练习钻过山洞。
：难点是将身子团紧移动重心。
：玩过猫抓老鼠的游戏。
一、谈话导入
小朋友们，今天老师想和大家玩一个《猫和老鼠》的游戏，在游戏前，我们来先做一下热身活动吧。
二、《猫和老鼠》游戏
1、示范动作要领
小老鼠钻洞时，要把身子团紧，低头、屈身，千万不要撞着门洞，身体蹲着慢慢移动前进。
（1）让小朋友模仿小老鼠的动作练习钻洞，请几个小老鼠说一说，你是怎么钻洞的。
（2）表扬能团紧身子不碰到铃铛的幼儿。
2、规则：小老鼠在偷东西的路上一定要悄悄的钻过，不能碰到铃铛，不出声；做门洞的幼儿手做拱门的高度要一致，不能动；做小猫的幼儿在小老鼠偷东西时要睡觉，当发现东西被偷时要作为伤心大哭的动作。
3、设置情景一：听说有一个叫的小猫，它的家里有许多好吃的东西，有粮食，水果，还有各种饮料，今天中午趁猫在家睡觉的时候，小老鼠要到小猫家去偷东西吃。
4、设置情景二：小猫发现吃的东西被老鼠都偷走了，害怕主人回来惩罚它，所以伤心地哭起来。
（1）小朋友们讨论，该怎么做才能让小猫不哭？（激起小老鼠的同情，决定把偷来的东西还给小猫）
（2）提问：在归还食物时，猫和老鼠会有什么样的对话？（对不起、没关系、谢谢你……让孩子们学习适当礼貌用语。小猫和小老鼠最终和好成了好朋友）
三、结束放松部分：
1、小老鼠偷的行为对吗？我们平时要怎么做？
讲评：对小老鼠偷的行为持否定态度，对小老鼠做错事情能勇敢改错和同情心给予表扬和鼓励，结合生活，鼓励幼儿做个有良好行为的好孩子。
3、现在猫请老鼠到外面去玩游戏，请扮演猫和老鼠的幼儿一个跟着一个有序地离开。
活动延伸：让孩子们在户外多玩一些猫和老鼠的游戏，自主探索和创编出新的游戏情景，体验游戏的快乐。
小班小老鼠教案反思与评价篇十一
1、尝试用圆形与线条组合的方法表现各种物体，并乐于展开想像。
2、在活动过程中体验制作扇子的乐趣。
重点：用圆形与线条组合的方法表现物体。
难点：能变出各种不同的物体。
1、材料准备：
（1）红、绿、紫、咖啡色颜料各三份，大中小三种海绵印章各三份、12根棉签，分别放在三个桌子上。
（2）各种扇子底板人手一份。
2、经验准备：有画过圆形物体的经验。
一、活动导入：小老鼠学画画——引起幼儿兴趣
（一）导入语：夏天到了，天气越来越热了小动物们都想去买把扇子，扇一扇凉快些。于是小老鼠准备要开一家扇子店，为了让扇子变得漂亮，小老鼠正忙着画画呢。
：红红圆变成了苹果，糖果。
二、讨论演示：如何帮小老鼠画扇子——启发孩子想出圆能变出的东西
（一）关键提问：你们能帮小老鼠想想吗？红红圆还能变成什么？
师：你们真聪明，今天小老鼠把海棉球带来啦，
（二）：海绵球跳进x色的颜料里，用用力，扇子上印出一个xx圆。
三、幼儿作画：帮小老鼠画扇子——展开想象，动手操作
师：想一想，把你们刚才说到的东西都变出来哦~
指：小老鼠看见xxx的扇子上有圆圆的xx咯
扇子上的圆变得越多越不一样就越漂亮哟。
指导策略：鼓励幼儿表现出不同的东西。
小班小老鼠教案反思与评价篇十二
1、练习四散跑的动作，培养幼儿的反应能力。
2、培养幼儿遵守游戏规则的习惯。
3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。
活动准备猫头饰一个、不同颜色的老鼠胸饰。
1、一位幼儿戴猫头饰做小猫，其余幼儿戴不同颜色（红、黄、蓝、绿）胸饰做老鼠。
2、游戏开始，老鼠在田里跑来跑去，觅食玩耍。小猫往田中一站，念儿歌："老鼠、老鼠偷油吃，我们要来抓住你。"说完就去抓老鼠。老鼠立即就回自己的老鼠洞。(戴什么颜色胸饰的老鼠就钻进什么颜色的老鼠洞)。被抓住的老鼠停玩一次游戏，被猫带回家。老鼠钻进洞后，小猫腰检查有没有钻错洞，钻错洞的老鼠也要停玩一次。
角色游戏是幼儿游戏的一个重要组成部分。在幼儿玩角色游戏中，我们要学会细致地观察，随时发现孩子的需要，引导孩子把生活中的各种经验迁移到自己的游戏中，再通过分享和同伴沟通，在相互模仿中互相习得，这样才能更好地推动游戏的发展和自身交流水平的提升。
小班小老鼠教案反思与评价篇十三
1．感受4以内的数量，学习手口一致点数4以内的实物。
2．启发幼儿对数的兴趣和体验数数的快乐。
3．知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。
4．发展幼儿的观察力、空间想象能力。
学会手口一致的数4以内的实物。
老鼠头饰、猫头饰、ppt课件、歌曲《黑猫警长》、黑猫警长图片、1-4的数字卡片、鱼若干、老鼠若干、教学背景图。
一、播放影片《黑猫警长》，以猜谜的形式引入课堂1．播放影片《黑猫警长》，请小朋友细心观看。
2．提问幼儿"谁来了"，"黑猫警长来干什么"。
2．课件出示两只鼠，请小朋友数一数有几只鼠？数字2像什么？
3．课件出示三只鼠，请小朋友数一数有几只鼠？数字3像什么？
4．又来了几只猫，请小朋友数一数，在黑板上展示手口一致的点数方法，并认识数字4（重点强调手指指一个数一个，并且数到几停下，总数就是几）。
5．教师带领幼儿一起做手指操数字变变变。
三、幼儿操作：给猫喂鱼1．教师在黑板上展示给猫喂鱼的方法。
2．教师交代规则（小朋友边从盒子里拿出小鱼边数数，并把猫吃的鱼摆在一条线上，数完的小朋友很快坐起来），请全班小朋友给猫喂两条鱼、三条鱼。
四、游戏："猫警士捉老鼠"1．教师充当黑猫警长给幼儿（猫警士）传授本领。
教师：小朋友想不想当猫警士？合格的猫警士需要听警长的统一指挥。
所以现在我（警长）说做什么，小朋友就跟着做什么好不好？
2．教师给幼儿配发警士帽，请幼儿辨认自己拿的是数字卡片几，和老师的数字宝宝对对碰。
3．教师请幼儿捉老鼠，拿的是数字卡片几，就捉几只老鼠。
4．教师请所有幼儿警士消灭课件中的老鼠，有几只就打几枪。
5．给勇敢的猫警士奖励红花。（猫警士打死几只老鼠，就奖励几朵小红花）
引导幼儿扮演小老鼠，在玩耍、吃米、躲藏等不同情境中，反复感受音乐旋律和歌词，提高对音乐感受力和表现力，真正做到玩中学、学中乐。