辩论是一种锻炼自我的机会，通过参与辩论可以提高我们的自信心和表达能力。在准备自己的观点时，我们需要对辩题进行全面的思考和分析，从不同的角度和立场出发，来展示自己的见解。以下是一些辩论实战经验分享，希望能给大家在实际辩论中提供一些借鉴和启示。
我们班有个班妈妈篇一
母亲对一个家庭来说是非常重要的一位，她不仅承担着照顾孩子和家庭的责任，还要承担着一家人的情感纽带。然而，随着社会的发展和妈妈们的年龄增长，她们在面对新的挑战和机遇时也会有一些心得和体会。本文将讨论妈妈的新心得和体会。
第二段：家庭角色转变
经常有人说，母爱是无私的，但是伴随着孩子们的长大，母亲的角色也发生了转变。随着孩子的成长，妈妈们越来越多地扮演家庭的指导者，而不仅仅是照顾者。母亲会逐渐变得更加自信和独立，不仅关注自己孩子的成长，也更关注周围的社会和文化环境。
第三段：职业变化
像许多妇女一样，许多妈妈们在成为母亲之前一直从事工作，然而在成为母亲后，她们会面临重新进入职场的问题。面对这种重大决策时，很多妈妈们都会认真考虑并寻找合适的解决方案。兼顾工作与家庭对于妈妈们来说是非常具有挑战性的，但她们还是在寻找平衡和实现自己的目标。
第四段：养老观念变化
养老观念是一个不断变化的话题。相比于上一代，当代妈妈们更加注重自己的养老规划。在这个时代，许多妈妈们找到了一些新的方式来应对这种变化，例如开设自己的业务，参加课程或者寻找新的嗜好。这些方法帮助着她们继续保持忙碌和活力，同时也增加了自己的社交圈子。
第五段：结尾
作为一个母亲并不容易，但是每一位妈妈都在努力尝试适应并应对新的挑战与变化。她们继续为家庭付出，为自己寻找新的目标和激励，带给家人快乐与幸福。我们更需要尊重和欣赏妈妈们在家庭和社会上的努力，支持她们继续为自己和家人创造更加美好的未来。
我们班有个班妈妈篇二
犹记得上次全国比赛，比赛服做得太怪异了，晚上妈妈只好努力加工，为全队赶工，直到很晚，为了我的比赛，那时妈妈只好化身成活力充沛的超人，都不会累似的，令我很感动。夜已深，妈妈还在帮我缝衣服，看见妈妈的汗水滴答的流下来，但我只能在旁边看，不禁掉下了眼泪，因为我又不会缝，一点忙都帮不上，仔细想想每次遇到难关，都是由妈妈来帮我解决，妈妈您真是我生命中的推手。
以前，我们去爬山，有一台摩托车撞到我，害您紧张了起来，是您赶快把我送到医院，我们当时是在山上，要到山下才能到医院，我的头部却还不停的流血，妈妈的心情就像热锅的蚂蚁，我心里也很害怕，那都怪我太不小心了，我在马路上玩，正好被喝得醉醺醺的女士撞上，被撞伤后，妈妈细心的照顾我，让我觉得非常对不起妈妈，是我害妈妈压力更大，更辛苦了。
每次听到您的抽油烟机的声音，就知道您正忙着煮美味可口的饭菜，全家一定会吃得津津有味，当您煮菜时，汗总是从额头上如豆粒般大流下，满身是汗，真得很辛苦，平常妈妈还要抽空做些饼干给我吃，就怕我们放学后肚子饿。妈妈最拿手的是鲁肉饭，里面充满了妈妈的爱，我和弟弟吃的时候，总是一碗接着一碗，妈妈您看我们吃这么多，您心里一定很高兴吧！以后您做的任何食物，我们一定会用心的捧场。
妈妈经常帮助别人，当她看见少了一只手的人，妈妈就会给他钱，当我的班级要去快乐农场露营，人手不够，妈妈就去支援，那次下了倾盆大雨，雨停了，我们还玩得不亦乐乎，大家都玩湿了，妈妈就帮我们洗澡，也帮我们煮晚餐，让我非常感动，妈妈的爱就像驻守在街道的路灯，让我不会在夜晚迷失方向，我长大以后一定要像妈妈一样热心。
每当我生病的时候，您就像断线的风筝，心情一下子跌入谷底；当我被铁环打到眼睛时，妈妈的心情就像火山一样急躁；当我的嘴巴长了痘痘，妈妈的心情像房子快要倒了，非常着急；每当我做错事时，妈妈总是一直的教导我，就像柔和的月光；当我的美术作品做不好时，妈妈就像勤劳的蚂蚁一样为我补救。将来我生的小孩，如果他遇到难题，我也要像妈妈一样事事为他着想，妈妈，您是我最好的榜样。
亲爱的妈妈，若不是您如同大海中的一颗明亮的星星，指引我这柔弱的小帆船，我如何能通过种种的考验呢？若不是您像一面魔镜，我做不好，总是找出我的缺点，我怎能做个好宝宝呢？是您的爱让我知道什么是好的行为，今年才能得到模范儿童的奖励。妈妈，我要一直待在您的身边，长大后我要当您的'靠山，温暖您的心房。
我们班有个班妈妈篇三
语言活动看似很好上，但是怎样才能上去味道呢？我觉得活动要设计得很有童趣，气氛要活跃，这样老师上起来得心应手，孩子学起来也不吃力。这个活动都是以游戏的形式进行，孩子在一个轻松的氛围了学习，才能提起兴趣。不足就是给孩子发言的机会太少，孩子表现的机会太少。我想今后一定在没堂课前，还要做更充分的准备，这样才能让孩子学到更多的东西。
我们班有个班妈妈篇四
第一段：
妈妈杯是一种竞赛方式，旨在模拟妈妈照顾孩子的生活，以培养年轻人对母爱的尊重和理解。在这项赛事中，参赛者必须像妈妈一样，完成所有孩子的需求和任务，以此来体验成为一个真正的母亲所需付出的努力。参加妈妈杯竞赛的经历是一次深刻而感人的旅程，它教会了我很多关于母亲的辛勤付出和爱的力量。
第二段：
参加妈妈杯的过程中，我扮演了一个孩子的角色，体验了母亲的种种责任和压力。每天早上，我被要求起床并准备好上学。我必须穿好整洁的衣服，吃完早餐，背上书包，然后步行到学校。在学校里，我要努力学习，完成作业并参加各种活动。妈妈杯让我认识到了母亲每天早上忙碌的场景，让我更加珍惜母亲辛勤的付出。
第三段：
同时，妈妈还要负责家务事务。为了完成我的任务，我必须帮助妈妈做饭、洗衣服和打扫房间。一开始，我觉得做这些事情是件困难的事情，但是随着时间的推移，我逐渐熟悉并享受这个过程。我学到了如何合理安排时间，如何让家变得整洁有序。这个过程让我深深体会到母亲承担的责任和付出的辛苦。
第四段：
妈妈杯的经历还让我明白了母爱的力量。在我参加竞赛的一天，我不小心摔倒了，擦伤了膝盖。疼痛让我感到沮丧，但母亲温柔的安慰和关怀让我感到安心。她给了我伤口覆盖物，亲切地擦拭并用贴心的语言安抚了我的情绪。那一刻，我真切感受到了母亲的关怀和温暖，这是任何其他人都无法给予的。母爱的力量是如此强大和令人动容。
第五段：
妈妈杯的经历让我更加尊重和珍惜母亲的付出。我深深体会到了母亲是多么不容易，她们默默为我们付出，从不求回报。她们扮演着孩子的朋友、老师、护士和庇护者等多重角色，为了我们的成长而奋斗。作为年轻人，我们应该更加关心和尊重我们的母亲。我们应该珍惜她们，对她们的爱心付出表示感激，并在可能的时候给予她们关爱和支持。
总结：
通过参加妈妈杯竞赛，我收获了许多关于母爱的体验和认识。这个经历让我更加了解了母亲辛勤的付出和爱的力量。我对母亲的尊重和感激之情更加深刻，也更加明白了作为年轻人，我们应该如何回报母爱。妈妈杯的经历对我的人生观和价值观产生了积极的影响，我将会永远记住这次特殊的旅程。
我们班有个班妈妈篇五
第一课时
教学目标：
1、感受情感、崇尚自然、感悟真情、热爱生活。
2、哼唱摇篮曲、听竖笛演奏摇篮曲，了解摇篮曲风格、感知其音乐要素。
3、领略摇篮曲意境、体验深深母爱、父爱，懂得感恩。感悟艺术真谛。
教学重点：
1、通过对歌曲的欣赏和展开的系列活动，让学生体验亲情，分享亲情艺术
之美，懂得感谢父母养育之恩，激发同学们对“真、善、美”的追求。
2、体验不同地域摇篮曲的音乐情绪，感知其音乐要素。
教学难点：
声情并茂地哼唱、演奏摇篮曲。
教学疑点：
摇篮曲情绪和风格的把握。
教学准备：
教学光盘等。
教学过程：
一、讲述亲情，分享亲情
展示几个同学儿时的照片或和妈妈的合影（做成幻灯片），猜一猜他们是谁？并由照片的主人说说背后的故事。（背景音乐一直播放舒伯特《摇篮曲》）
二、扮演亲情，选择音乐
1．给学生欣赏两幅小宝宝入睡的画。表现的是什么亲情？
2．播放舒伯特摇篮曲和廖昌永的歌。请学生选择合适的音乐
3．如果你是画面中的妈妈，你想采用什么样的音乐才贴切呢？为什么？
4．如果你是画面中的小宝宝，你会喜欢哪一种音乐来帮助你入睡呢？为什么？
三、听赏歌曲，品味亲情
音乐是最能表现这种亲情的艺术，有许多音乐家写了很多歌曲来表现这种亲情，下面让我们一起来听听几首音乐作品。
1．舒伯特摇篮曲
2．勃拉姆斯摇篮曲
3．再听，多多感受，情绪、力度、速度、旋律个有什么特点？
4．谈感受，各抒己见，充分理解摇篮曲的风格特点。
5．引申。还有很多这种风格的音乐作品，听听东北摇篮曲、藏族摇篮曲，印度尼西亚摇篮曲等等。
特点：安静、温馨、甜蜜
宁静、安详、幸福
四、归纳总结，表现音乐
1．介绍摇篮曲
摇篮曲，又称催眠曲。原是母亲在摇篮旁为使婴儿安静入睡而唱的歌曲，后来逐渐发展成为一种音乐体裁。摇篮曲的音乐形象一般都具有温存、亲切、安宁的气氛。曲调平静、徐缓、优美，充满母亲对孩子未来的热诚的祝福。伴奏中往往模仿摇篮摆动的律动。摇篮曲既有声乐作品，又有器乐作品。除了为人声创作的摇篮曲外，还有为各种乐器演奏而作的摇篮曲。这种器乐摇篮曲在内容和规模上都比声乐摇篮曲有更多的发展。器乐摇篮曲不是限于催眠和描写婴儿入睡，而更多的是抒发内心的思想感情，刻画宁静而富于诗意的精神境界。
2．音乐家小故事
舒伯特是一位多产的作曲家，他把许多歌曲送到出版商那里去，又多又快，而每首歌曲却只值两毛钱。因此，虽然不朽的作品连连问世，舒伯特却连温饱问题也无法解决。
一天，大作曲家舒伯特饿得昏头昏脑，但他身无分文。他试着走进了维也纳的一家饭馆。
进去后，他四处张望，希望能看见一个朋友，他的眼光无意中落到桌子的一张报纸上，
那上面有一首小诗。他看了看后，在饭馆里来回走了几趟，为那首小诗谱上了乐曲，他把乐曲交给了饭馆老板，换了一份土豆烧牛肉。三十年以后，巴黎的一家家商行将这份手稿以四万法郎的高价售了出去，这就是后来有名的舒伯特《摇篮曲》。
4．听竖笛演奏摇篮曲，这首我们最熟悉的摇篮曲——舒缓悠扬地。
五、感恩的心
摇篮曲最能表现的是一种什么样的情感？以“妈妈，我想对您说……”为例，说出最能代表你对妈妈情感的一句话。学生自由发言，抒发真情。（背景音乐摇篮曲）
六、欣赏越剧《我家有个小九妹》并学唱
第二课时
教学目标：
1．感受摇篮曲优美抒情、轻柔安定的意境。
2．能用柔和的、充满爱的声音演唱歌曲《小宝宝睡着了》，并能用动作表现自己感受到的情感和意境。
3．结合生活中的经验，探索感知模仿，体验音强弱。
教学重点：
感受摇篮曲优美抒情、轻柔安定的意境。
教学难点：
用柔和的、充满爱的声音演唱歌曲《小宝宝睡着了》。
教学疑点：
体会妈妈深深的爱！
教学准备：
教学光盘等。
教学过程：
一、情境导入
师：同学们，晚上会出现什么在我们的夜空的呀？
生：星星月亮
师：那通常看到星星，月亮的时候我们会干什么呀？
生：睡觉
师：非常好，那你喜不喜欢静静的夜啊？
生：喜欢。
2、出示有关“静静的夜晚”的图片或课件，放《小宝宝睡着了》的音乐，师做肢体动作，跟着音乐唱。
师：猜这首歌是唱给谁听的？
生：小宝宝。
师：是谁唱给小宝宝听的？
生：妈妈。
师：对，你们可真聪明。这是妈妈哄小宝宝入睡时的摇篮曲，它有非常好听的名字——《小宝宝睡着了》，小宝宝为什么听着这首歌就会睡着了呢？今天我们就来学习这首歌。
【设计意图】：上课让学生自己营造静静的夜晚的氛围，让学生形象直观的感受歌曲的情调，通过老师的唱、肢体动作，使学生在聆听的过程中，激发出对音乐的学习兴趣。
二、寓教于乐
1．聆听体验，熟悉歌曲旋律
师以“欢快”的调子唱《小宝宝睡着了》，让学生评议。
生：心情太开心了，小宝宝会很高兴很难入睡，应该用比较慢的速度来唱这首歌。
师：你可真是为小发现家！下面咱们听听录音，从中你还能得到妈妈的什么魔力？（师放磁带《小宝宝睡着了》）
学生们总结“魔力”：慢，甜美，美丽，温柔，平稳，连贯……
师鼓励学生。
【】计意图】本环节使学生在聆听中发现旋律特点，着力培养了学生自主学习的能力，让学生在教学活动中参与体验，主动探索，积极实践，激发了学生学习音乐的兴趣，为熟悉歌曲旋律做准备，表现歌曲声音的轻柔（弱）来做铺垫练习。
2、感受摇篮曲的摇荡感
师：小宝宝的摇篮见过吗？怎样可以摆成一个摇篮呢？
摇篮是怎么摆动的？怎样摇可以让宝宝感到舒服呢？
使劲摇行吗？为什么呢？（宝宝会头晕的）
哪应该怎么样做呢？
同学们面对面做好，双手拉起来，慢慢地、轻轻地摇一摇，摇的同时用“呣”给小宝宝唱摇篮曲，看看哪一组摇得最舒服。（生边摇边用“呣”跟随老师哼唱摇篮曲）
师：同学们摇得都很舒服，老师也想变成小宝宝躺进摇篮里。
【计意图】本环节注重学生的实践，使学生在实践中更好地体会到摇篮曲的特点，让他们身心投入到摇篮曲的学习，使学生在音乐审美过程中获得愉快的感受与体验，创设情境以不同的力度对比恰当的体会歌曲情感。
3、演唱歌曲，体验音乐
生：第一条起伏太大，小宝宝睡不着；第二条断开了，不连贯；第三条既平稳又连贯，很温柔，是妈妈的声音变化形成的。
师：同学们的想象力真丰富，你们回答得很精彩。
2）划旋律线
生：全体起立，伸出小指头，用“u”哼唱旋律，画着旋律线唱。
师：同学们划得很稳，顺利地到达了童话王国。
3）熟悉歌词
师：妈妈真了不起，能够用歌声让宝宝进入童话王国，但妈妈唱了些什么呢？现在我们一起读读歌词吧（出示带有歌词的挂图或课件：小宝宝—，睡在摇篮微微笑—。
摇篮像支船—，妈妈轻轻摇—。
摇呀摇呀摇—，一摇一摇睡着了————。）
生：读歌词。
师：同学们发现了哪个音最长？（生：了）一共有几拍？（4拍）再来读一读最后一句，要把“了”读得长点，并且声音越来越小。
生：读最后一句歌词，在老师的指导下读好“了”。
4）让我们合着音乐伴奏，按节奏轻声朗读歌词。请学生带上自己的表演读（轻轻地摇晃身体）。
5）学生合着钢琴学唱歌曲，老师特别指导好“摇呀摇呀摇”中最后一个“摇”声调要高上去；唱“了”的时候要慢慢地收回来，声音越来越小；整首歌要以轻、柔的调子去唱。
?设计意图】通过童话故事的引导，使学生产生学唱歌曲的欲望，继而熟悉旋律、熟悉歌词、学唱歌曲，从简到难层层递进，符合小学一年级学生的认知规律，并且其中有动作表演，让孩子们经常动一动，有利于下面的学习。
三、创造表现
1、合作探究，创造实践
1）齐唱歌曲
全体起立，现在咱们跟着老师的琴声，像妈妈的声音一样爱唱这首歌，要用轻、柔、美的声音把小宝宝哄入睡（师弹琴，生边做动作边跟唱歌曲）。
2）个性展示
咱们总共学了几句歌词啊？（三句）你最喜欢歌曲的哪一句呢？站起来展示一下吧。
2、表演展示，交流评价
xx同学的旋律唱得很准确，谁能给她一个好的建议，怎样可以使她的歌声更好听了呢？
xx同学唱得真好听，她的表情很美，微笑着，就像妈妈的笑脸一样，非常有感情的唱出了妈妈对宝宝深深的爱，我们要象她学习，一起来跟她来演唱。
3）以多种形式演唱
小组唱、男女生分唱、接唱。
4）模仿表演
师：同学们的声音可真美啊。老师这里有个洋娃娃，咱们模仿妈妈的样子，做一次好妈妈，为她唱一支甜甜的摇篮曲，比一比，看谁的声音最甜美。
生：模仿妈妈的动作，数名学生上讲台抱着洋娃娃在老师的指导下表演，下面的同学也跟着模仿。
?设计意图】本环节注重学生的个性展示，共同评价，在展示中褒扬自己，在评价中提升自己，使学生在学习的过程中不断成长，让学生在愉快、轻松的教学环境中获取知识，让学生在熟悉的音乐中得到美的享受，培养了学生的欣赏艺术的能力。
3、拓展延伸，开阔视野
1）启发性谈话
是谁给了我们生命？（妈妈）是的，妈妈不光给了我们生命，还教会我们说话、走路、辅导我们学习，妈妈给了我们太多太多……让我们一起说一声（出示“妈妈，我爱您！”的横幅或课件，生齐读）“妈妈，我爱您！”
2）升华感情
（出示妈妈在睡觉的图片或课件）孩子们看，妈妈躺在那里睡着了，让我们为妈妈唱支摇篮曲吧（出示歌词“好妈妈—，睡在摇篮微微笑—。
摇篮像支船—，我来轻轻摇—。
摇呀摇呀摇—，一摇一摇睡着了————”）
生全体起立，伴着老师的音乐及歌声齐唱献给妈妈的歌。
?设计意图】通过本环节使孩子们收到启示：爱不仅仅是索取，更重要是付出和奉献。教育学生懂得爱、学会爱，用丰富的情感表达对妈妈的一片深情，从而培养学生的审美感知和音乐感受力，从而拓展学生视野，深化歌曲主题。
四、完美结课
师：“看，我们的星空多么美丽，让我们共同祝愿全天下的妈妈（师生齐声呼喊）：永远年轻，天天快乐————！”
师：“同学们，下课的铃声敲响了，最后让我们集合在一起，站在星空下再次唱响《小宝宝睡着了》这首歌，永远铭记妈妈对我们深深的爱！”
五、欣赏越剧《我家有个小九妹》
下课，师生再见！
第三课时
教学目标：
1．通过本课的学习，学生体会到母爱的伟大，感受到摇篮曲优美、抒情、柔和的风格
2．学会用轻柔自然的声音演唱歌曲，并能自己创编动作进行表演。
3．能准确唱好带有“0”的节奏。
教学重点：学会演唱歌曲《大树妈妈》
教学难点：正确演唱好后八分休止，做到音断气不断。
教学疑点：正确演唱好后八分休止，做到音断气不断。
教学准备：教学光盘等。
教学过程：
一、创设情境，导入新课。
1．故事导入。
师：今天我给大家带来了一个《大树妈妈》的故事：从前，有一棵大树，个子长得好高，每天都举着茂盛的叶子为小花、小草们遮风挡雨，大家都叫他大树妈妈。有一天，一只迷路的小鸟找不到妈妈了，他疲倦地停在大树妈妈的手臂上，急得呜呜地哭。大树妈妈说：“别哭，别哭，孩子，我就是你的妈妈！”大树妈妈用树叶做成了一个温暖的摇篮，随着风儿摇呀摇，在大树妈妈的怀抱里，小鸟甜甜地进入了梦乡！听，大树妈妈微笑着为小鸟唱起了摇篮曲，多么温柔、多么好听。小鸟幸福的笑了。
学唱新歌
1．出示《大树妈妈》的歌谱、画面。
生：回答
2．用响板教学生逐句学歌词。（按节奏读一读歌词）
3．全班听一遍歌曲，感受歌曲的情绪。
4．请学生跟着录音轻声哼唱歌曲。
5．分句模唱法解决难点。
师：小朋友有几个地方唱得不太好，现在跟着老师的琴声唱这几句。
6．完整跟师的琴唱歌唱，记忆歌词。
7．师反馈教学效果（强调休止符）
8．让学生感受歌曲的特点（轻柔）
师：大树妈妈轻柔的唱这歌，小鸟们睡着了，那我们应该怎样唱这首歌呀？
9．学生跟琴用轻柔的声音演唱歌曲。
三、分组创编，角色表演。
1）学生分小组合作编排歌表演。
2）邀请各组上台表演（小组成果展示，评出最佳表演奖和最佳创意奖。）
3）全班表演。
4）学生自评。
四、课堂小结。
生：回答
师：所以我们要爱护树木，爱护大自然，相信在大家的保护下，大树妈妈一定会长得更加茂盛，小鸟们会更加幸福、快乐，让我们和小鸟一起唱起来，跳起来结束今天的音乐课吧。
五、欣赏越剧《我家有个小九妹》并学唱
第四课时
教学内容：
1．学生学会演唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》。
2．能有感情地演唱歌曲，创编歌舞表演。
教学目标：
1．在演唱歌曲、体验音乐情感的同时，教育学生不忘母亲的养育之恩。
2．培养学生的想象力，创造力。
教学重点：
启发学生有感情、自信地演唱歌曲，使幼儿从中感受到妈妈的爱
教学难点：
学生的情感教育。
教学疑点：
学生的情感教育。
教学准备：
教学光盘等。
教学过程：
一、新课导入
1．播放多媒体课件（小乌鸦飞来飞去为妈妈捉虫吃，并亲自喂给妈妈吃的影片，背景音乐为歌曲伴奏。）
师：同学们，你们也有长大的一天，身边的亲人也会慢慢的变老，你们会怎样对待他们？我们应当向小乌鸦学习育学生不忘母亲的养育之恩。
2．那老师请你们一起来听听这首歌曲：播放课件：《小乌鸦爱妈妈》
师：这首曲子好听吗？那就来让我们来学唱这首动听的歌曲吧。
二、学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》
1．聆听歌曲
引导学生用“啦啦”来做模唱，感受歌曲旋律。
师：同学们唱的得很好，给自己一点掌声好吗？
2．节奏训练
师：小乌鸦飞来了，它见同学们这么聪明，想让我们帮个忙好吗？你能找出这首歌曲中“×××××××－|”一共出现过几次？让我们共同来数数吧。
师：原来这首曲子都是由这个节奏型组成的，引导学生按节奏读歌词。
3．教师范唱
师：那现在我来演唱这首乐曲，同学们跟着我一起做律动好吗？
4．教师钢琴伴奏，学生跟唱歌曲
师：同学们是不是也想唱一唱这首歌曲啊？让我们一起来学习这首赞美小乌鸦的歌曲吧。
（帮助学生纠正难唱的乐句，老师讲解连音线的唱法，教唱第一个段，引发学生有感情地唱歌曲）
师：同学们唱的真好，你们能试着自己将后两段的歌词填进去吗？（教师弹琴，学生试唱二三段，并给予正确指导，培养学生自主学习的能力）
5、小组比赛唱
师：我们现在分成小组表演唱，比一比，看哪个组唱的最好？
三、创编表演
1．教师拿出自己制作的小乌鸦头饰若干个，鼓励学生上台扮演小乌鸦并有表情地演唱
2．学生可扮演乌鸦妈妈，小乌鸦，全体小朋友们展开想象，自由组合表演唱
四：拓展延伸
师：小乌鸦虽然没有华丽的外表，却有着一颗感恩的心，你们喜欢小乌鸦吗？
师：小动物都可以怀有一颗感恩的心，那我们小朋友是不是也有一颗感恩的心？那我们该怎么做呢？（同学们自主发言，表达观点，教师再次对学生情感教育）
六、课堂小结。
师：同学们这节课都表现得非常棒，让我看到了你们和小乌鸦一样，都有一颗充满爱的童心。愿同学们健康快乐成长，更愿大家能像小乌鸦一样，做一个尊敬长辈的好孩子。
七、欣赏越剧《我家有个小九妹》并学唱
我们班有个班妈妈篇六
妈妈和孩子之间的爱是美好而真挚的。在音乐活动中体会母爱与亲情的可贵，让爱浸润孩子的心灵是本单元教学内容、活动设计的出发点。本单元教学内容不仅可以让学生体验到音乐中蕴含着的温馨、亲切的情绪和情感特征，还可以领略到以歌曲表现同类主题的多样性及其艺术魅力。
我们班有个班妈妈篇七
第一段：引言（100字）
妈妈杯是一项为鼓励母亲们参与运动而设立的比赛，让她们体验到孕育生命的辛苦和充实感。作为参赛者之一，我深刻地体会到了这项比赛的意义和价值。通过妈妈杯，我不仅体验到了运动的乐趣，还发现了自身的潜力和母亲的伟大。以下是我在参加妈妈杯比赛中收获的心得体会。
第二段：体验到乐趣（200字）
妈妈杯让我重新发现了运动的乐趣。以往，由于工作和照顾孩子，我很少有时间去运动。但是通过比赛，我意识到只要有意愿，就能找到时间并坚持锻炼。打开比赛之前，我决定每天早上起床后，先进行一小时的慢跑。这不仅使我感到精力充沛，还提高了我对生活的热情。每天跑步的过程中，我能欣赏到大自然的美景，呼吸着清新的空气，舒展着身体，心情也变得愉悦起来。
第三段：发现自身的潜力（300字）
在妈妈杯的比拼中，我发现了自身的潜力。一开始，我只是简单地进行慢跑，但渐渐地，我想挑战更高难度的运动项目。于是，我开始学习游泳，并参加了妈妈杯的游泳项目。起初，我对自己的游泳技术并不自信，但通过不断地练习和努力，我成功地完成了比赛。无论结果如何，对我来说，能穿上泳衣，放飞自己在水中畅游的感觉已经是一种胜利。妈妈杯让我意识到，只要有决心和毅力，我可以克服任何困难，发挥自己的潜力。
第四段：体会到母亲的伟大（300字）
妈妈杯也让我更加深刻地感受到了母亲的伟大。在比赛中，我结识了许多来自不同背景的妈妈们。她们不断地挑战自己，为了孩子和家庭而努力。有的妈妈每天在工作之余还要参加培训课程，有的妈妈坚持在忙碌的家务中找时间锻炼。正是这些母亲们的努力和付出，才让我们的家庭更加和谐幸福。比赛也成为了妈妈们之间的交流和分享的平台，我们互相鼓励和支持，共同成长。通过妈妈杯，我深深地感受到了母亲的伟大和无私。
第五段：结语（200字）
通过参加妈妈杯比赛，我体验到了运动的乐趣，发现了自身的潜力，并更加深刻地感受到了母亲的伟大。这次比赛不仅是对母亲们的鼓励和肯定，更是对我们自己能力的一次挑战和展示。我相信，只要我们有信心，相信自己，就能在各个方面取得成功。妈妈们，我们不仅是孩子的慈母，更是一个个拥有无限力量和魅力的女性。让我们继续保持运动习惯，坚持锻炼，为自己和孩子创造更加美好的生活！
我们班有个班妈妈篇八
作为一个女性，每个月都要面对的经期问题给我们带来了许多不便和困扰。幸运的是，现在有了妈妈杯这样一种新型的卫生用品，帮助我们更好地管理经期问题。我最近开始使用妈妈杯，对于它的效果和使用感受有了更深刻的体会。在这篇文章中，我将分享我使用妈妈杯的体会和心得。
首先，妈妈杯的使用相对于传统卫生巾和卫生棉条来说更加舒适和方便。最初，我对妈妈杯的使用感到疑惑和陌生，但是一旦我掌握了正确的使用方法，这种感觉迅速改变。妈妈杯的柔软材质让我感到舒适，没有不适感。而且，妈妈杯可以在体内收集血液，而不是吸收它，这意味着不会有任何异味或湿润的感觉。另外，妈妈杯的容量更大，可以在一天中更长时间内使用，减少了更换卫生巾或棉条的麻烦。总而言之，妈妈杯的使用相对于传统卫生用品来说非常方便舒适。
其次，妈妈杯的环保特性也让我深感欣喜。作为一个环保意识较强的人，我一直在尝试减少对地球的负担。传统的卫生巾和棉条会产生大量的垃圾，对环境造成严重污染。而妈妈杯则是可以重复使用的，不会产生垃圾。我只需要将它清洗干净，就可以重复使用多次。这不仅降低了对自然资源的消耗，也减少了垃圾的产生。使用妈妈杯让我感到我在为地球尽一份力量。
此外，妈妈杯的经济性也是它的一个优点。相比起购买传统卫生巾和棉条，妈妈杯的价格可能会稍高一些。但是考虑到它的耐用性和可重复使用性，妈妈杯实际上是更经济实惠的选择。一只妈妈杯的使用寿命约为10年左右，而且不会随着时间的推移而导致质量下降。这在长期来看能够节省大量的花费，对于我们这些经常使用卫生用品的女性来说，这是一笔巨大的节约。
最后，妈妈杯的使用让我更加了解和接受自己的身体。我发现妈妈杯使用的过程中，我对自己的生理变化有了更深刻的认识。我可以清楚地看到自己的血液和观察变化，这一过程让我更加了解和接受自己的身体。与此同时，使用妈妈杯也使我更加了解月经周期和女性生理健康。它让我更加关注和照顾自己的身体，这对于我们女性来说非常重要。
总之，妈妈杯的使用给我带来了很多积极的体验和感受。它舒适、环保、经济，同时也能帮助我更加接纳自己的身体。我相信，随着时间的推移，越来越多的女性会选择妈妈杯作为她们经期管理的首选。我希望我能够通过分享我的心得体会，为更多女性了解和尝试妈妈杯提供有益的信息和启发。
我们班有个班妈妈篇九
备孕是每一个夫妻共同的心愿，我也不例外。当我决定怀孕时，我以为只需要投入足够的时间和精力，就能顺利如愿。然而，我很快发现备孕并不是那么简单的事情。我需要遵循科学的周期，进行规律的性行为，并时刻留意身体信号。经历了数个月的失败，我开始怀疑自己的能力和决定。但是，当我最终听到自己怀孕的消息时，所有的艰辛瞬间变成了喜悦。我意识到，备孕的过程不仅仅是一个目标的实现，更是夫妻感情的升华和成长的契机。
第二段：丰富而多变的孕期
怀孕有些人认为是一段漫长而无聊的时光，但对我而言，这是一个丰富而多变的阶段。孕期的身体变化令人叹为观止，肚子逐渐凸出，乳房胀痛，情绪波动，都让我体验到女性独有的魅力。此外，我还积极参与孕妈妈群体的活动，交流妊娠期的经验和疑惑。每次听到大家分享自己的成长和困惑，我都能从中获得启发和帮助。这些经历让我明白，孕期不仅是一个个体的旅程，也是与他人共同成长的奇妙时刻。
第三段：孕期的挑战与自我调适
孕期并非一帆风顺，我也面临着各种身体和情绪的挑战。早期的孕吐、乳房胀痛以及晚期的肚子沉重和睡眠困难，都让我感受到身体的不适。此外，荷尔蒙的影响也让我情绪时而低落时而激动。在这个过程中，我学会了更加关注自己的需要和情绪，主动调节自己的状态。通过均衡饮食、适度锻炼和充足休息，我渐渐找到了身体和情绪的平衡点，顺利度过了孕期的挑战。
第四段：孕妈妈的心理成长与内省
怀孕让我有机会去思考自己的内心世界，并认真面对自己的情绪、恐惧和期望。孕期我的焦虑和担忧时常困扰着我，我担心自己是否能够胜任母亲的角色，同时也担心自己的身体和宝宝的健康。然而，逐渐我懂得放下这些负面情绪，积极面对和应对。我改变了对自己的要求，调整了对于生活的态度，在内心更加坚定地相信自己。通过艰辛的孕期，我更加坚强和成熟，为即将到来的母亲角色做好了准备。
第五段：对宝宝的期待和无尽的爱
怀孕的过程让我对宝宝充满了期待和爱。我迫不及待地想要见到他的脸庞，触摸他的小手小脚。每天晚上，我会抚摸着自己的肚子，感受他在我体内的动作。每一次胎动都是我的幸福源泉，我能够真切地感受到作为母亲的责任和甜蜜。我对宝宝的爱是无私的、无尽的，我将尽我所能去保护他、关爱他、照顾他。我相信，无论面对什么样的困难和挑战，我的爱都能和他一起成长和克服。
以上就是我在孕妈妈阶段的心得体会。备孕的艰辛和孕期的变化让我倍感珍惜和感激，同时也培养了我坚强和适应的能力。我期待着成为一个称职的母亲，并用我无尽的爱去陪伴宝宝一生。
我们班有个班妈妈篇十
第一段：怀孕是一段美妙而独特的经历，让我从一个女人蜕变成为一个生命的守护者。在怀孕的九个月里，我经历了许多变化和挑战，但也收获了很多。在这段时间里，我收获了对自己和生命的理解，也学会了更加珍惜和享受每一刻。
第二段：怀孕让我对自身的身体状况有了更加深入的了解和关注。我注意到了自己身体的变化，从体重的增长到皮肤的变化，都让我倍感惊讶。我开始更加关注自己的饮食和健康状况，努力为宝宝提供一个健康的生长环境。我学会了合理搭配饮食，摄取更多的营养物质，同时也学会了适当的运动，保持身体的健康。
第三段：怀孕期间，我也学会了放慢节奏，尽情享受当下的每一刻。怀孕让我意识到时间的宝贵性，让我更加珍惜每一天。我学会了休息和放松，给自己提供一段宁静的时间，让自己的身心得到放松和修复。我也学会了与宝宝进行心灵的沟通，感受宝宝的动作和心跳，与宝宝建立起一种特殊的联系。
第四段：怀孕不仅让我对自己有了更多的了解，也让我与他人建立了更加紧密的联系。我加入了准妈妈群，通过和其他准妈妈的交流，我学到了许多关于怀孕和育儿的知识和经验。我们互相鼓励和支持，在彼此的分享和倾诉中找到了共鸣和理解。我们一起度过了一段相似的旅程，相互分享着欢笑和感动。
第五段：怀孕是一个充满挑战和希望的过程，它让我成长为一个更加坚强和有责任感的人。在这段时间里，我学会了面对生活中的困难和压力，学会了更加积极地面对问题并处理。我也学会了如何为宝宝负责地做出决策，为了他的健康和幸福，我愿意毫不犹豫地付出一切。
总结：怀孕是一个为期九个月的旅程，我在这段旅程中找到了很多的收获和成长。我对自身有了更深的了解，懂得了如何照顾自己的身心健康；我与他人建立了更紧密的联系，通过交流和分享学到了很多有关怀孕和育儿的知识；我也成长为一个更加坚强和有责任感的人，愿意无条件地奉献和付出。怀孕是一段特殊而珍贵的经历，它让我感受到了生命的奇迹和宝贵性，也让我明白了母爱的伟大和无私。