小班教案的编写需要注重教学资源的充分利用和优化，以提高教学效果和学生的学习兴趣。下面是一些高二教案的经验总结和教学示范，希望能够对大家有所帮助。
中班科学动物睡觉教案重难点篇一
1、产生多动物睡觉方式的探索兴趣。
2、了解动物睡觉方式的不同。
3、尝试用动作表现不同的睡觉方式。
动物睡觉幻灯片、视频、音乐磁带《小猪睡觉》。
1、谈话导入：
小朋友你们看今天我们班来了好多客人老师，让我们向老师们问声好吧！（老师好）今天不光有这么多老师来做客，还有一位神秘的小客人呢，你们猜一猜会是谁呢？（小狗、小猫、老虎、小熊等）你们猜到了这么多的客人啊，下面请小朋友们竖起小耳朵来听一听到底是谁？（播放音乐《小猪睡觉》）。
小朋友是谁来了？（小猪）对了，那小猪在干什么？（睡觉）它是怎样睡觉的？（闭着眼睛、大耳朵扇扇小尾巴摇摇，嘴里还发出咕噜噜咕噜噜的声音）小朋友们听得可真仔细！谁愿意来模仿一下小猪睡觉的样子，大家一起模仿一下吧！
2、今天小猪今天非常高兴，邀请大家去“动物王国”旅游，认识一下其它的动物，你们想不想去？（小朋友们坐上汽车我们出发了，放音乐《郊游》）
二、探索活动：
1、出示动物图片展板。
小朋友们“动物王国”到了，下面请小朋友们自由的去参观动物吧！（放轻音乐）动物参观完了吗？参观完后请小朋友们轻轻地回到小椅子上坐好。
1、提问：刚才你们在“动物王国”都看到了哪些动物？（幼儿自由回答）小朋友们的眼睛可真亮啊！老师现在找几位小朋友来说一说你最喜欢哪一种动物？（如：树袋熊）你猜一猜它是怎样睡觉的？（趴着）小朋友们你们也来猜一猜树袋熊会怎样睡觉呢？（找个别幼儿回答）下面我们一起来看一看树袋熊到底是怎样睡觉的（出示幻灯片）（如老虎：你猜一猜老虎是怎样睡觉的？（趴着）你是怎么样知道老虎是趴着睡觉的？（听妈妈说的、在动物园见过、在书上看见过或者电视里见过）
小结：小朋友们真聪明，在“动物王国”里见到了这么多的动物，还了解了它们睡觉的姿势，那你们家里都有哪些小动物呢？（小狗、小猫、小鱼、小鸡等）你们猜一猜它们是怎样睡觉的？（小朋友们说的真不错！）
2、今天小猪还给我们带来了一段动物睡觉的视频，下面我们一起来欣赏一下吧！（播放视频）视频播放完了，下面老师要来提问了：
小狗是怎样睡觉的？以此类推（小猫、小鱼等）
3、游戏：《看谁学得像》
请小朋友们选择一种自己喜欢的动物进行模仿。
教师小结：小朋友们模仿的真棒！小动物们为了保护自己都有不一样的睡觉方式。那老师问一下你平时是怎样睡觉的？（幼儿轮流说一说）
小结：原来小朋友们睡觉的'姿势也是各不相同啊！有的说他是趴着睡的、有的仰着睡，有的侧着身子睡）那怎样睡对我们的身体最好呢？我们一起来看一看医生阿姨是怎样指导我们睡觉的？（图片）
小朋友你们看我们正确的睡觉姿势是怎么样的？对了是右侧卧，因为我们的心脏在左边，所以不能趴着睡也不能左侧睡，因为这样会压迫心脏，不利于身体健康。现在请小朋友一起来做一做我们正确的睡觉姿势吧！
小结：小朋友们做的都不错，都掌握了我们正确的睡觉姿势，回家后告诉爸爸妈妈们我们正确的睡觉姿势是右侧卧好不好？（好）小朋友们真棒！好了，现在跟客人老师们说再见吧！
中班科学动物睡觉教案重难点篇二
动物一直是孩子们的朋友，中班的孩子们也特别想了解有关动物的知识。但常见的话题只是有关“动物的外形、习性及生活方式”，很少涉及动物们各种各样、姿态万千的睡眠姿势。于是我根据孩子们的兴趣设计了这样一个活动，希望通过这个活动能激发孩子对科学的探索兴趣及保护动物、维护生态环境的意识。
1、探索动物睡觉的秘密。
2、尝试用动作表现不同动物的睡觉方式。
1、动物睡觉的课件。
2、歌曲《小猪睡觉》的音乐，轻音乐两首。
了解不同动物的睡觉方式，并用动作表现。
（小猪）你听一听它在干什么？它是怎样睡觉的？（闭上眼睛睡觉，大耳朵扇扇，小尾巴摇摇。）还发出什么声音？（咕噜噜）2、小猪邀请幼大家去大森林旅游，看看别的小动物是怎样睡觉的。播放课件《动物睡觉》，让幼儿探索不同动物睡觉的秘密。
猫头鹰——睁一只眼闭一只眼3、游戏：看谁说的对（出示课件，幼儿说出不同方式。）4、游戏：看谁学得像（1）教师交代游戏规则：听到欢快的音乐，小朋友模仿动物就出来游戏；听到抒情、安静的音乐，小朋友模仿动物就睡觉，睡觉时必须安静，不要大声喧哗。
（2）教师组织游戏，播放音乐。
5、教师教育幼儿要从小养成良好的睡眠习惯和正确的睡眠姿势。
幼儿回家后和父母一起模仿动物睡觉的动作，比一比看谁学得像。
中班科学动物睡觉教案重难点篇三
设计思路：
动物是人类的好朋友，喜欢动物是幼儿的天性，但现实生活中幼儿缺少和动物接触的机会，通过活动，让幼儿和老师、同伴、家长互动起来，通过多种途径，收集、获得关于动物睡觉的信息，了解常见动物的基本特征和生活习性，让幼儿有一种对生命的体验。
学习活动《动物睡觉》取材于二期课改新教材中班《学习活动》中的主题活动《在动物园里》下的一些教育素材。活动旨在培养幼儿观察探索的兴趣，初步了解常见动物不同的睡觉时间和有趣的睡觉方法；看看、说说，学念儿歌《睡觉》；同时引导幼儿学习正确的睡觉方法，养成良好的睡觉习惯。
活动目标：
1．培养幼儿观察探索的兴趣，初步了解常见动物不同的睡觉时间和有趣的睡觉方法。
2．学念儿歌《睡觉》。
3．引导幼儿学习正确的睡觉方法，养成良好的睡觉习惯。
活动准备：
1．猫头鹰的图片。
2．活动前，幼儿和家长一起收集常见动物睡觉的图片和资料。
3．白天和晚上的音乐。
4．幼儿睡觉照片一组。
活动过程：
一．猜猜、看看、说说猫头鹰：
1．猜谜语：看看象只猫，其实是只鸟。夜夜去放哨，田鼠跑不了。（猫头鹰）
2．观察猫头鹰的图片：
（1）为什么叫它猫头鹰？
（2）猫头鹰哪些地方象猫？哪些地方象鹰？它有什么本领？
（4）除了猫头鹰，还有什么动物是白天睡觉晚上出来活动的？
二．学念儿歌《睡觉》：
2．学念儿歌《睡觉》：小鸟停在树上睡觉，大象站在地上睡觉，金鱼睁着眼睛睡觉，蝙蝠倒挂身子睡觉。
3．你们还知道哪些动物有趣的睡觉方法？你能模仿它们怎样睡觉吗？
三．游戏《白天和黑夜》：
每人扮一个动物，按两段不同的音乐，分别做出该动物的相应活动，如夜晚猫头鹰在飞，小猫在捉老鼠，白天它们在睡觉。夜晚野兔、长颈鹿等在睡觉，白天野兔在跑，长颈鹿在吃树叶等。
四．说说自己是怎样睡觉的。
1．小动物为什么要睡觉？不睡觉行吗？
2．我们小朋友为什么时候要睡觉？你们是怎么睡觉的？
3．出示一组图片：让幼儿说说你喜欢谁？为什么？
4．老师小结：我们小朋友睡觉，被子要盖好，不蒙头睡，不做小动作，睡醒了不影响别人。
中班科学动物睡觉教案重难点篇四
1.产生对动物睡觉方式的探索兴趣。
2.了解动物睡觉方式的不同。
3.尝试用动作表现动物不同的睡觉方式。
动物睡觉的课件、图片，游戏音乐。
1.导入。
(1)教师以提问的形式导入：小朋友们都是怎么睡觉的?请幼儿简单说一说，教师进行总结。
(2)教师继续提问：我们喜欢的`小动物们是怎么睡觉的?让幼儿根据已有经验说一说。
2.阅读故事，了解动物的睡觉方式。
(1)以小猴子也想去看看小动物们睡觉，引出故事“猴小弟学睡觉”，教师边讲故事边提问，加深幼儿对动物睡觉的印象。
(2)故事结束，教师提问：“从故事中，你都发现了哪些动物睡觉的秘密?”师幼共同总结动物睡觉的方式。
(3)出示大象、猫头鹰、丹顶鹤睡觉的图片，让幼儿了解这几种动物独特的睡觉方式。
3.玩游戏。
(1)游戏：我来问你来答。
教师说出儿歌的上一句，幼儿听一听是哪个小动物并接上下一句，如：“什么睡觉蜷成球，刺猬睡觉蜷成球;什么睡觉睁着眼，鱼儿睡觉睁着眼。”
(2)游戏：看谁学得像。
请幼儿随音乐学学自己喜欢的小动物走路的样子，当音乐一停，幼儿马上做出小动物睡觉的姿势来。
4.教师指导幼儿要从小养成良好的睡眠习惯和正确的睡眠姿势。
5.请幼儿回家和爸爸妈妈一起了解更多动物睡觉的独特方式。
中班科学动物睡觉教案重难点篇五
活动目标：
1、探索动物睡觉的秘密；
2、尝试用动作表现不同动物的睡觉方式。
活动准备：
1、各种动物的图书、图片、玩具、多媒体课件；
2、布置“动物王国”场景（动物睡觉的喷绘、图书、玩具…）
3、记录板一块。
活动过程：
（一）导入活动
1、以小客人做客导入活动：（播放歌曲《小猪睡觉》）小朋友们，今天我们班来了一位小客人，你想知道它是谁吗？（小猪）
你听一听它在干什么？它是怎样睡觉的？（闭上眼睛睡觉，大耳朵扇扇，小尾巴摇摇。）还发出什么声音？（咕噜噜）
2、小猪邀请大家去大森林旅游，看看别的小动物是怎样睡觉的。
（二）探索活动
1、发现并提出问题（引导幼儿参观“动物王国”）播放课件《动物睡觉》，让幼儿探索不同动物睡觉的秘密。
马——站着 蝙蝠——倒挂 刺猬——蜷成球形
丹顶鹤——单脚站立 鱼——睁着眼睛睡觉
乌龟——缩到龟壳里 猫头鹰——睁一只眼闭一只眼
2、猜想并记录
提问：
（1）小朋友，你们在“动物王国”里看到了那些小动物？它们都在做什么？
（2）小朋友想一想，小动物睡觉得样子一样吗？有什么不一样？谁来告诉老师？
老师这里有许多小动物的照片，小朋友选一个你最喜欢的小动物，你认为它是怎样睡觉的就把它贴在这张记录表上（幼儿选图片，进行记录）
3、教师引导幼儿观察记录表并进行小结。
你们认为喜欢站着睡觉的动物有……
躺着或趴着睡觉的动物有……
小朋友你们的想法对不对呢？
4、寻找并验证答案
师：小朋友到老师这儿来，我们看一看大屏幕，寻找一下答案
（若有不对的引导幼儿加以纠正）
师：那小朋友知道为什么这些小动物睡觉的方式都不一样呢？（逐一引导幼儿说出每种动物不同睡觉方式的原因）
5、教师小结：小动物们为了保护自己都有不同的睡觉方式。
（三）游戏活动
1、启发引导幼儿尝试用动作表现不同动物的睡觉方式
（1）引导幼儿学做站着睡觉的几种动物的睡觉方式
（2）引导幼儿学做躺着睡觉的几种动物的睡觉方式
（3）引导幼儿学做趴着睡觉的几种动物的睡觉方式
（4）引导幼儿学做在树枝上睡觉的几种动物的睡觉方式
（5）引导幼儿学做睁着眼睛睡觉的几种动物的睡觉方式
（6）引导幼儿学做倒挂着睡觉的动物睡觉方式
（7）引导幼儿学做“蜷”睡觉的几种动物的睡觉方式
2、游戏“动物睡觉”
（1）讲解游戏玩法：请小朋友每人取一个挂饰带上，老师说：小动物睡觉了，你就学做你选的小动物睡觉的样子。老师来当检查员看你做得对不对。
（2）游戏。第一遍老师做检查员，第二遍幼儿做检查员。
（四）迁移活动
1、小朋友，小动物们为了保护自己都有不一样的睡觉方式，那我们怎样睡觉才能保护自己呢？你平时是怎样睡觉的？给你的旁边的好朋友学一学。
2、请个别幼儿说一说，并学一学。
（放课件，让幼儿倾听）
师：谁来说一说，怎样睡对我们的身体最好？为什么？
（五）结束活动
5、教师教育幼儿要从小养成良好的睡眠习惯和正确的睡眠姿势。
师：小朋友，你们现在知道怎样睡对我们的身体最好了吧？我们一起来学一学。
【活动延伸】
幼儿回家后和父母一起模仿动物睡觉的动作，比一比看谁学得像。
中班科学动物睡觉教案重难点篇六
活动目标：
1、知道小马、小狗、刺猬、蛇等动物有不同的睡眠方式。
2、模仿小动物不同的睡眠姿势;掌握正确的睡眠方式(向右侧卧)。
3、激发幼儿进一步了解动物的愿望，愿意亲近小动物，加深对小动物的关爱。
4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
5、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：
故事课件、音乐磁带、各种动物头饰。
活动重难点：
知道小马、小狗、刺猬、蛇等动物有不同的睡眠方式。
能模仿小动物不同的睡眠姿势;掌握正确的睡眠方式
活动过程：
一、情景导入。
在《摇篮曲》的音乐声中，一幅月亮婆婆伴着小动物睡眠的温馨画面展现在幼儿面前，然后以小猴子观察其它小动物怎样睡觉展开活动。
二、欣赏探索
1、教师和幼儿一起模仿小狗叫声，播放小狗睡觉图片，教师介绍小狗的生活习性，然后让幼儿把耳朵贴在小桌子上，教师轻轻敲击桌面。
2、播放小马睡觉的图片，引导幼儿发现“小马是站着睡觉的”。让幼儿模仿小马睡觉，发现这种睡觉方式不适合幼儿。
3、播放小刺猬图片，发现小刺猬缩成刺球睡觉，引导幼儿进行模仿发现这种睡觉姿势也不适合我们，鼓励幼儿进行大胆想象“它为什么要缩成刺球教师可给予帮助。“原来，是为了保护自己不受其它动物的伤害。”
4、播放蛇睡觉图片，发现蛇居然睁着眼睡觉。组织幼儿模仿，发现做不到。教师提供答案“因为蛇没有眼睑，所以眼睛合不上。
5、播放完课件，提问幼儿“故事中都有哪些小动物?它们都是怎样睡觉的?你还知道哪些动物的睡姿?”
三、想象体验
幼儿在感知动物的基本特征后，教师充分调动其对活动的积极参与性，表演游戏《狡猾的狐狸》。教师扮演狐狸，幼儿戴上其它动物头饰，听音乐仿小动物的走路和叫声。音乐一停，“小动物”马上做睡觉动作，谁做错了就要被拖进狐狸洞，在轻松、愉悦的氛围中体验了不同动物的睡眠特征。
四、引入生活
在模仿了小动物睡眠的方式后，教师引导幼儿进行讨论：“这些睡眠方法适合我们吗?”教师及时地把握教育的契机，引导幼儿互相交流“什么样的睡眠方式才适合我们?”在教师的帮助下得出：正确的睡眠方式是向右侧睡。
活动反思：
睡眠方法并养成良好的睡眠习惯。
中班科学动物睡觉教案重难点篇七
1指导幼儿画出冬眠动物睡眠时的突出特征。
2指导幼儿会将冬眠动物合理地添画在洞穴中。
1活动前多准备一些介绍冬眠动物的图书、图片和资料片给幼儿观看，让幼儿了解冬眠的含义和哪些动物需要冬眠。
2在幼儿有一定绘画动物的经验之基础上，引导幼儿观察冬眠动物睡眠时的细致特征。
3冬眠动物图片若干。
4“谁在冬眠”背景图（见幼儿用书），每人1张；水彩笔，每人1盒。
出示冬眠动物图片，了解冬眠动物及其特征。
教师：图片中的动物在干什么？它们睡在哪里？
教师：这些动物为什么冬眠？
教师：你还知道哪些动物需要冬眠？
教师：这些动物在冬眠时是什么样子？引导幼儿发现它们的身体蜷缩在一起，闭着眼睛睡觉。
教师：为什么它们的身体蜷缩在一起？让幼儿知道身体蜷缩是为了保持身上的体温。
观看背景图，引导幼儿构思。
教师：图上都画了些什么？
教师：哪个动物会睡在树洞里？谁会睡在地洞里？
教师：大的地洞适合谁睡？小的地洞适合谁睡？
幼儿在背景图上添画冬眠动物。
鼓励幼儿根据动物的大小和习性，将冬眠动物添画在适合它们的.洞穴中。
引导幼儿重点描画冬眠动物的睡眠特征。
要求幼儿有顺序地一笔挨着一笔地给画面涂上相应的色彩，不要画到轮廓线外，保持画面整洁。
幼儿相互欣赏，并介绍自己添画的冬眠动物。
1引导幼儿完成幼儿用书的相关内容。
2将幼儿画的冬眠动物剪贴下来布置在冬季主题墙的地下洞穴中。
3幼儿可在美工区以绘画的形式创编关于冬眠动物的故事。
个别指导
如果幼儿对冬眠动物的睡眠特征把握不好，可请幼儿参考图书或图片来画。
中班科学动物睡觉教案重难点篇八
1、了解一些常见动物的睡眼方式，知道不同的动物所采取的睡眠方式，是为了适应生存环境，保护自己。
2、能大胆猜想、交流自己的想法，并能用肢体动作表现动物睡觉的。
3、萌发探究动物奥秘的兴趣，激发幼儿保护动物的情感。
4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
5、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。
重点：了解动物的睡眠姿势，产生探索动物的兴趣，树立保护动物的情感。
难点：知道动物的睡眠方式与生存环境的关系。
四、活动过程：
1、播放课件，引入课题。
现看幼儿睡觉图片，引发幼儿恩考动物是怎样睡觉的呢?
1)提问：小朋友，这位小朋友在干什么?.
2)组织幼儿讨论：你们知不知道小动物是怎样睡觉的?
3)依次播放课件，引导幼儿猜想、了解各种动物的睡眠方式，知道动物们的不同睡眠方式和生存环境的关系。乐意用动作表现动物们的睡眠姿势。
1)依次出示图片小狗、小猫、丹顶、小猴子、蜘蛛、蝙蝠、刺猬的动物图片和它们睡觉的图片，请幼儿大肥猜想交流经验，产生探索动物的兴趣。
小结：狗常常用前肢捧着鼻子睡觉，因为狗狗的鼻子很珍贵，它能嗅出危险情况，随时惊醒;小猫睡觉时侧着头，一只耳朵贴着前肢睡觉，它的听觉灵敏，周圈有任何声响都能听得到，能即时采取行动;丹顶鹤睡觉时单脚站立，一只脚提起来，头缩进羽毛里，眼睛闭着，这样能阻止热量的流失：小猴子爱玩耍，老猴子生怕它跑远了，在坐着睡觉时，就用前肢紧紧地把小猴子的尾巴抓住：蜘蛛在屋檐底下睡觉，脚上总是缠着一根娇丝，要是有飞虫按进了蛛丝，蛛丝动弹起来，蜘妹就很快得到信息，赶过来吃点过;蝙蝠睡觉时后肢勾住岩壁，身体倒挂，头朝下面睡觉。当危险时它能快速起飞;刺猬睡觉时把全身端成球形，棘刺直立，鼻子稍露出，全副或装：
2)组织幼儿讨论：为什么动物们的睡眠方式不同?
小结：动物们的不同睡觉方式，是为了适应生存环境，保护自己。
3)组织游戏《猜猜我是谁》
3、播放课件《濒危的动物》，激发幼儿保护身边小动物的情感。结束：请幼儿去告诉身边更多的小朋友，让大家一起来保护小动物。
动物是人类的朋友，我们和动物相互依存，共同生活在这个地球上。保护动物应该从娃娃抓起。基于此，我设计并组织了本次活动让幼儿了解动物的生活习性，激发幼儿关心、爱护动物的情感。兴趣是学习的动力和源泉，作为孩子来说，动物是他们最喜欢的。因此我在选题上占了优势。活动开始我让幼儿看一下自己是怎样睡觉的引起幼儿的学习兴趣，让幼儿通过看课件了解许多动物的睡觉方式，并让幼儿模仿感受。幼儿模仿的很形象。在活动中幼儿通过教师及课件清楚的知道了为什么动物采取不同的睡眠方式是为了适应环境，保护自己。