环保标语应该积极向上，鼓励人们为环境保护贡献自己的力量。倡议合作：通过呼吁人们共同行动来解决环保问题，凝聚力量。接下来，我们一起来看一些有关环境保护的精选标语，让我们一起行动起来吧。
读书与童年初中篇一
《童年》是俄国作家高尔基的自传体小说，由于其真实、感人的描写方式和情感，被许多人称为俄国现实主义文学的杰作之一。《童年》以高尔基的自身经历为背景，叙述了一个孩子生活的点点滴滴，以及他对世界和人生的感悟。今天，我也有幸读到了这本书，并想分享一下自己的一些心得体会。
第二段：高尔基描写孩童世界的独到之处
高尔基描写的孩童世界充满了童真、童趣和童趣，展示出孩子们活泼而又纯真的天性，以及他们独特的思考方式。高尔基运用了丰富的想象力和幽默感，将导致孩子惊喜和好奇心的场景描绘得栩栩如生。例如，高尔基在其中一篇文章中讲述了孩子们如何通过穿越一片沼泽地到达神秘的岛屿。这个场景丰富了孩子们的想象力和好奇心，同时也充满了风险和刺激。高尔基在他的描写中很少使用成人的语言方式，而是利用了孩子们听到的声音和他们的行动来传达他们的内在思想和感受。
第三段：高尔基通过孩童世界揭示社会现实
除了描写孩子们可爱的天性和活泼的想象力外，高尔基还利用《童年》这本书向读者展示了当时俄罗斯的社会现实。在这个时期，社会阶层之间的差异非常明显，穷人和富人之间的区别也非常大。通过描写主角的亲戚和家人的生活，高尔基揭示了社会现实的残酷和不平等。通过这些场景，读者能够更好地理解当时社会的情况，以及为什么许多人生活在贫困和困境中。尽管他的描写方式非常生动且感性，但高尔基的作品仍然能够让读者联想到现代社会中的某些议题和问题。
第四段：孩子们如何在压力下成长
另一个影响深远的主题是《童年》描写了孩子们如何在压力下成长。高尔基描述了孩子们如何应对不同的挑战和困难，并讲述了孩子们如何从错误和错误中获得经验和智慧。在小说中，主角如何与父亲和其他家庭成员相处的过程是尤其令人印象深刻的。由于父亲很少在家，高尔基经常遇到不同的情况和问题，只能依靠他的智慧和勇气来克服这些困难。这样的经历使他培养出了独立和自信的人格，为将来的生活奠定了坚实的基础。
第五段：总结
总的来说，高尔基的《童年》是一本非常值得读的书。它故事情节流畅，描绘真实而细致，展示出孩子们真实而广阔的内心世界。此外，此书也揭示了不同社会阶层之间的差异，以及孩子们在压力下成长的过程。它是一本令人启发和思考的好书，向我们揭示人类的善良、智慧、可爱之处，也让我们思考孩子们生活的意义和价值。我相信，读完这本书之后，我们会对自己和周围的环境有更深的理解和认识。
读书与童年初中篇二
小时候的我们总会自作聪明，做出许多奇奇怪怪的傻事。自从学会看拼音来读书后，我就非常热爱阅读。一年级时，作业不多，回家后我就喜欢看《格林童话》。一次看到一位女巫骑着扫把，只要对扫把说想要去那儿，扫把就飞去，速度是离奇之快。我看了后，想知道是不是真的，便走下楼，问正在看报的妈妈：“妈妈，书中的这个女巫骑着的扫把真的会飞吗？”妈妈摸了摸我的头，和蔼地说：“对呀，她飞得可快了！”我笑了笑，心想：太棒了，这样我也可以飞了，我想到那儿去就到那儿去！
我迅速跑上楼，拿了一根扫把，趁妈妈不注意，我溜到家门前的院子里，模仿书上的动作，我手提扫把坐在上面，喊出口令：“我想去瑞典玩！”说完，我就闭上双眼，“享受”着“飞翔”的感觉。“哈哈哈哈……”一阵笑声传入我的耳中，我以为已经到了瑞典，迫不及待、满心欢喜地张开眼。眼前的情景让我惊呆了，我居然还在院子里！只是不知什么时候妈妈神不知鬼不觉来到我身后，只见她捂着嘴，忍不住地大笑。我生气地说：“我还以为是瑞典儿童的欢笑声，怎么是你在笑？”听了这话，妈妈笑得更欢了，她结结巴巴地说：“什么……瑞……典？哈哈哈哈……”“对呀，你不是说骑上扫把可以飞的吗？这不，我在试飞呢！”我老实地回答。过了好一阵子妈妈才好不容易忍住了笑，说道：“那只是个故事，你还当真？妈妈只是说故事中扫把可以飞的，现实中可不是哦！”听了妈妈的话，我的脸如苹果般火红起来，也不禁哈哈大笑起来。
趣事如天上的星星，数不胜数，还有一次我将榨菜听成了“炸菜”，以为吃到嘴中就会爆炸，竟吓得怎么也不敢吃……诸如此类，这些好玩又好笑的是一个个生动的画面，记录在记忆簿中，它是我们最幸福的时光，最快乐的瞬间。
轻轻翻开泛黄的记忆簿，我深深地陶醉了……
读书与童年初中篇三
童年是每个人生命中最珍贵的阶段之一，也是人生经历中最为纯真、无忧无虑的时光。回首童年岁月，我感慨万千，充满了对那段美好时光的怀念和深刻的体会。童年给予我无尽的欢乐、无限的想象力、纯真的友谊以及宝贵的人生教育。通过童年的点点滴滴，我得到了许多的教益，成为了我如今的模样。
第一段，我想表达的是童年给我带来的欢乐和无忧无虑。在童年里，我可以尽情地玩耍，无拘无束。那时的我总是充满了好奇心，对于任何新奇的事物都充满了兴趣。记得有一次，我和几个小伙伴一起去河边捉鱼，纵身一跃跳入水中，欢快地嬉戏玩耍。玩累了，我们在绿茵茵的河岸边躺下来，看着天空中的飞鸟，无忧无虑地享受生活的美好。这种无忧无虑的童年给予了我许多快乐的回忆，让我成长为一个乐观向上的人。
第二段，我想谈谈童年给我带来的丰富的想象力。在童年时期，我总是活在自己世界的角落里，那个世界充满了无限的想象力。当时我最喜欢看神秘的魔幻题材的电影和读奇幻小说，能够随心所欲地想象自己身临其境，跟随主人公一同冒险的感觉。我经常在家中的小角落里搭建自己的世界，什么都是可能的。我觉得这点对我来说很宝贵，因为想象力可以培养孩子们的创造力和创新思维，让他们拓展自己的思维空间，同时也培养了我对未知世界的好奇心。
第三段，我想谈谈童年给予我的纯真友谊。童年时期的朋友是最真诚的，他们不会受社会压力的影响而随意改变态度。我还记得，有一次我不小心摔倒了，几个朋友立马冲过来，亲切地扶我起来，关心地看着我。在那一刹那，我感受到了朋友间那种真挚的情谊和关爱，它给我带来了对友谊的深刻体会。这有助于我理解友情和珍惜朋友，也让我明白了真诚友谊的珍贵，人际交往中的真挚和善良也成为了我日后生活的重要原则。
第四段，我想说的是童年是一本无声的人生教科书。童年从某种程度上决定了一个人的人生轨迹，它教会了我如何正确对待生活中的挫折、如何学会坚持和追求梦想。记得上小学时，我热爱跑步，但一次比赛中我却只排在倒数第二。一时间，我感觉自己像个失败者，黯然神伤。而这个时候，我的老师鼓励我：“不要气馁，下次再来！”这段经历教会了我不要害怕失败，失败并不可怕，重要的是从中吸取经验教训，不断努力追求自己的梦想。
第五段，我想聊聊童年所培养的品质和品格。童年时期，我们是一张白纸，接触到的事物和人都在不断塑造着我们的品质。童年期是培养品德的重要时期，因为家庭和学校教育对于孩子们的影响非常大。在童年时期，我养成了善良、正直、诚实、乐于助人的品德。我从小到大，每当看到路上有人需要帮助时，我总是主动伸出援助之手。这种精神在童年时期被养成，一直延续至今。它使我成为一个有责任感、懂得关心他人、用心对待人际交往的人。
总结起来，童年给了我很多的欢乐和无忧无虑，培养了我丰富的想象力，教会了我珍惜纯真友谊，成为了我的人生教育者，塑造了我的品质和品格。童年给了我很多美好的回忆，这些回忆让我认识到人生的珍贵和幸福。我将永远怀念那段美好的童年岁月，它是我成长的源泉，也是我永不退色的宝藏。
读书与童年初中篇四
就像一个漂亮的水晶球，给我们留下许多美好而难忘的回忆。
过年的时候，家家户户都很热闹。大人们聚在一起打牌，而我们小孩子什么也干不了，可我们也不能闲着呀。于是，我就对弟弟、妹妹说：“我们去秘密基地烤红薯吧！”他们应声叫着：“好呀，好呀，我们出发吧。”
妈妈问我们说：“你们去哪儿呀？”
我们喊着：“烤红薯去，等我烤熟了，带回来给您吃。”然后便一溜烟儿地跑了。
“早点回来。”妈妈说。可我们哪里还听得进去？
我们拿了三根筷子、三个红薯，来到我们的秘密基地。弟弟负责找柴火，妹妹负责点火，我负责垒砖。嘿，开始烤了，先把红薯放在砖上，烤了一个多小时还没熟，我们不耐烦了，就把红薯直接丢在火里。过了五六分钟，我们去翻红薯，红薯皮儿都烤焦了，可里面还是生的。我搞不懂为什么，就回家请教妈妈：“我们的红薯为什么烤不熟呀？”
妈妈过来看了看说：“火太小了，你们这样烤到明天也烤不熟的。”
我叫了一声：“啊，白烤了。”大家都哈哈大笑。
这就是我的，有趣的、快乐的。
读书与童年初中篇五
《童年》是一部著名的小说，它描述了一个中国农村孩子的成长故事，讲述了他从童年到青春期的变化与成长。这部小说以简洁真实的语言，生动勾画了中国农村的生活场景，展现了中国农民孩子们的纯真和天真。自我读完这部小说，我深深地感受到了它所传达的美好情感和深刻的思想。
第二段：“童年”中所展现的童年世界
小说中所描绘的农村孩子们的生活非常朴素，他们的童年世界没有那么多的娱乐和游戏，他们主要的兴趣爱好是：放风筝、游泳、创作诗歌、聊天、讲故事和打牌等等。对他们来说，这些活动都是非常有意义的，并且使他们的童年生活更加充实和富有意义。他们在一起玩耍、学习和成长，感受到了童年的无限美好。
第三段：“童年”中所描绘的青少年期的心理变化
随着时间的推移，小说中的主人公“沉睡的狮子”逐渐长大，他经历了许多重要的生活事件，并面临着成长所必须面对的心理变化。从出生到成年的过程中，“沉睡的狮子”不断地面临着挑战和变化，他曾经因为天分聪颖而自信满满，也曾经因为村里人的责备和批评而饱受煎熬，他遇到了挫折与困难，也感受到了生命中的喜悦和幸福。他在青春期逐渐成长成为一个有着自己思想、意志和情感的人，这种成长过程至深至刻地影响着每一个读者。
第四段：小说中所体现的东西方文化差异
小说《童年》中，作者对中国传统文化和西方文化进行了巧妙的对比，揭示了东西方文化差异的深层次问题。书中描写了“沉睡的狮子”去西方读书的经历，它展现了作者对中国传统文化右一种深刻的思考和反思。小说通过“沉睡的狮子”在西方读书的经历，谴责了中国教育制度的残酷和欠缺，表达了作者对中国社会存在的一些丑陋现象和问题的担忧，同时也对西方文化和思想进行了积极的评价。
第五段：结论
《童年》是一部非常优秀的小说，它具有非常深刻的思想和流畅的语言，生动描绘了中国农村孩子的生活场景和情感生活。作者在这部小说中切实反映出青少年的心理成长过程，并在东西方文化比较中反思中国教育的问题。通过这部小说，我们不仅可以感受到中国农村的情怀，也可以向中国传统文化学习，并探讨一些现实的问题。《童年》将永远是读者们心中的一部名著。
读书与童年初中篇六
aoueom里面什么都有，
有由酸、甜、苦、辣谱写成的乐章，
我们天天在演奏。
，像个彩色的气球，
里面什么都有，
有由亲情、师生情、友情组合成的空气，
我们天天在往里面充气。
，就像个高大的摩天轮，
里面什么都有，
有由失败、成功、害怕、尝试搭起的格子，
我们天天都在乘坐着这摩天轮。
，更像另一个世界，
它装载着我们的每一天，
永不褪色得藏在----
我的记忆里。
aoueom读书与童年初中篇七
童年是人生中最为纯真、快乐的时光。它是一个鲜艳的画卷，记录着我们无忧无虑、天真烂漫的岁月。回首童年，我深深地感受到了成长的魅力，也在无数的回忆中汲取了许多宝贵的心得体会。
首先，童年让我学会了快乐。在童年的世界里，幸福似乎无处不在。无论是和小伙伴一起捉迷藏、撒欢奔跑，还是和父母一同分享甜蜜的时光，童年时光充满了笑声和欢乐。这些快乐的经历让我明白了生活中真正重要的是什么，它们教会了我如何在困难面前保持乐观和积极的心态。
其次，童年让我懂得了友谊的真谛。童年友谊如同阳光一般温暖，而且特别的坦诚。从磨磨蹭蹭的小学生到打打闹闹的中学生，我们一起度过了快乐的时光，相互之间形成了深厚的情谊。在和朋友们的相处中，我明白了彼此之间的理解和关心是友谊稳固的基石。童年的友谊令我珍惜每一位陪伴我成长的人，并且学会了分享、体谅和包容。
此外，童年让我发现了自己的兴趣和潜力。小时候，我对许多事物都有着强烈的好奇心。在父母的支持和鼓励下，我尝试着参加各种活动，并且发现自己对音乐和艺术有着特别的喜爱。我在童年时期学习了钢琴和绘画，这些经历使我发现了自己的潜力和热情。童年让我懂得了追求梦想的重要性，鼓励我坚持并付出努力实现自己的目标。
同时，童年也是一个我从中获得力量的时期。在我成长的过程中，遇到许多困难和挫折。然而，童年的经历让我有足够的勇气去面对困难，并从中学会了勇敢和坚持。无论是摔倒了又爬起来，还是因为错误而受到批评，童年时期我学会了坚持和积极的态度。这种力量不仅使我在童年时期充满自信，也为我未来的人生奠定了坚实的基础。
最后，在童年中我感受到了家庭的温暖和无私的爱。父母给予我无私的关爱和呵护，在我遇到困难时，他们总是及时地伸出援手并给予我力量。从小时候妈妈拿着温热的鸡汤关怀地看着我，到爸爸辛苦工作供我读书，这些都是童年中让我感激的回忆。这份家庭的爱让我明白了家是最温暖的港湾，也为我未来的人生树立了一个美好的目标。
总而言之，童年是一个灿烂的篇章，它不仅塑造了我成长的路，更教会了我许多宝贵的心得体会。快乐，友谊，潜力，力量和家庭爱是童年给予我的宝藏，它们将一直指引着我前进。回首童年，我深深感慨岁月的流逝，但也满怀感恩，我会将这些宝贵的心得体会一直珍藏在心底，并将其贯彻到未来的生活和工作中。
读书与童年初中篇八
童年是一个人一生中最为美好的时光，也是一个人的成长历程中至关重要的阶段。在这个充满无忧无虑的时期，我们体验到了许多快乐和收获，也遇到了一些挫折和困惑。回顾我的童年，我深刻地体会到童年对于我们成人后的发展有着重要的意义和影响。童年让我发现快乐，学会坚强，培养了我的想象力和批判思维，同时也教会了我珍惜人际关系和时间追求梦想。
首先，童年是我发现并体验快乐的重要时期。在童年时代，我没有许多担忧和压力，能够全身心地投入到游戏和学习中，满足自己的好奇心和探索欲望。快乐的源泉来源于与伙伴们一起玩耍和分享欢乐。每一次与朋友们一起玩耍，我能够尽情地释放自己，享受着无拘无束的乐趣。玩耍的过程中，不仅锻炼了我的身体，也培养了我的合作意识和团队精神。通过游戏，我学会了宽容和分享，懂得了快乐的重要性。快乐不仅让我感到幸福，也成为我追求幸福的基石。
其次，童年使我学会了如何坚强面对困难和挫折。在成长的道路上，我们难免会遇到各种困难和挫折，这时童年的经历成为了我克服困难的动力源泉。小时候，我曾经遭遇失败和受伤，但是我从不轻易放弃，而是努力寻求解决问题的方法。即使失败了，我也学会了坦然面对，并从中吸取经验教训。这些经历让我练就了坚韧和勇气，使我懂得了困难和挫折是人生中必不可少的一部分，而我需要相信自己的能力去克服它们。
第三，童年培养了我的想象力和批判思维。童年时代，我拥有无限的想象力，能够把自己带入各种奇妙的环境和场景中，尽情地发挥创造力。想象力不仅让我在游戏中乐此不疲，也培养了我的创造力和创新精神。此外，童年时期的教育也使我形成了批判性思维的能力。我开始质疑和思考身边的事物，独立思考，并形成自己的观点。这种批判性思维让我懂得了怀疑的必要性，并能够坚持自己的信念。
同时，童年教会了我珍惜人际关系的重要性。在成长的过程中，我结识了许多好朋友和伙伴，一起分享快乐、共同成长。这些友谊教会了我如何与人相处，如何包容和理解他人。我学会了与人分享，尊重他人的独特性，并且懂得了在困难时期，朋友的支持和鼓励是多么重要。这种珍惜和维护人际关系的意识，使我在长大后能够与不同背景的人建立良好的关系，让我的人生更加丰富和美好。
最后，童年教会了我追求梦想的勇气和决心。在童年时代，我们对未来充满了憧憬和幻想。我在童年时就有着追求梦想的渴望，希望自己能够变成一个优秀的人并为社会做出贡献。童年的梦想是我前进的动力源泉，让我在成长的道路上始终保持积极向上的态度。童年的期许和梦想给予了我勇敢前行的信心，鞭策着我不断努力奋斗，追逐着内心的远大目标。
童年是我们一生中最为难忘的时期，也是塑造我们性格和价值观的重要时期。它让我懂得快乐，学会坚强，培养了我的想象力和批判思维，教会了我珍惜人际关系和时间追求梦想。回望童年的点点滴滴，我深感童年给予了我许多宝贵的收获和经验，这对于我成长为一个积极向上的人来说，有着重要且深远的意义。我将永远怀念那段纯真的时光，感恩童年赋予的宝贵财富。
读书与童年初中篇九
，是美好而又难忘的。我的最难忘的事就是给小狗洗澡。记得那是一个夏天，天气很热，爸爸妈妈都出去了，我正逗我家的小白狗在玩耍。小白狗身上很脏，我突然想到给狗洗澡。于是我马上动手。先用水冲洗一下，再用肥皂来擦，我轻轻地来擦，我对小狗说：“小狗乖，别乱动，我来给你洗澡。”刚开始，小狗还挺乖的，擦完了，刚要用水冲的时候，小狗突然凶起来了。我慌了，紧紧的抱着小狗的身体，终于洗好了，没想到它咬了我一口，我大叫一声：“啊！好疼呀！”爸爸妈妈回来了，刚好听到我的叫声，赶紧跑过来问我发生了什么事。我气呼呼的说：“这只死白狗，我好心帮它洗澡，洗完了，它却反过来咬我一口，真是气死我了。”他们听了不禁哈哈大笑说：“有谁会给小狗洗澡的？这不是天大的笑话吗？你呀！真是自找苦吃。”听了父母的话，我只能埋怨自己自作聪明，做出了这么一件哭笑不得的事。这件事镌刻在我的心中，也牢牢的留在我的脑海里。
读书与童年初中篇十
难道，我注定不能再感受了吗？难道我这么多年来都是无味的过着吗？不，不是的！绝不是这样！
不时，飞来几只蝴蝶，嬉戏着，点缀着这片绿地。我缓缓的睁开眼睛，坐起身，靠在身旁的一颗树下，一阵痒酥酥的感觉从脸上传来，细看，原来是一枝不听话的垂柳。嘴角上扬微微责备的语气说道：“你这不听话的小东西，把你摘下来做花环。”可看着它随风舞动的优姿，终有些于心不忍，罢了，终究未将其摘下。
耳畔传来一阵琴声，若余音绕梁般，又似高山流水，延绵起伏。此曲只应天上有，人间难得几回闻？我试图寻找它来自何处，可是我放弃了，我找不到。曲终人未散，这琴声消失了，但视线被远处的景物吸引住，小溪！
那条小溪在阳光的反射下，似一条透明的'带子。弯弯曲曲的延伸到不知名的地方。
如看见宝藏般似得，我奔跑过去，未曾想到，小溪里的水虽不深却那么清澈。清澈到长期隐居在水底的小石子都看得一清二楚，我捧起一汪水，用舌尖亲吻它，虽然只是一点，却让我感到了不一般的甘甜。
突然，天旋地转。我的意识模糊了，身体也不受控制，倒在了一边。
不知过了多久，我醒了过来，发现我正靠在走廊边，脑海里闪过几张熟悉而又模糊的画面，隐隐约约的，我微微低着头，一步一步的走向窗台，每走一步都好像在思考什么，当移步走到窗台前，空洞的眼睛在触及见一块草地时，一惊，猛地抬起头，眼中也有了一丝神采，空阔的走廊只回荡着我的回音：
“我……的……乐园……”
读书与童年初中篇十一
童年是每个人一生中最为珍贵的时光，它充满了无限的可能和纯真的快乐。回忆起童年，我不禁感叹时光荏苒，心中涌起一股暖流。在这个充满奇迹和成长的时期，我收获了许多宝贵的人生经验和信念。童年是我人生中最快乐的时光之一，它教会了我如何勇敢面对困难、如何关爱他人、如何保持乐观向上的态度、如何用心感恩。童年带给我的美好回忆伴随我走过了一生。
首先，童年教会了我如何勇敢面对困难。小时候，我热衷于各种游戏和运动，然而，我并不总能达到我所期望的成绩。在每次失败和挫折中，我都会陷入一种沮丧的情绪。然而，我的家人和老师总是引导我看到失败背后的价值。他们告诉我，人生并不总是一帆风顺的，而是需要我们勇敢面对困难，坚持不懈地努力才能成长。于是，我学会了面对困难，尽力而为，不轻易放弃，直到最后取得成功。这样的经历教会了我如何克服挫折，坚定自信，让我在今后的生活中更加勇敢地面对无论是工作上还是生活中的困难。
其次，童年让我明白了关爱他人的重要性。在我成长的过程中，我经历了许多与家人、同学和朋友之间的纽带建立和维系。无论是学校里的争执还是家庭中的矛盾，我渐渐了解到关爱他人是建立和谐关系的关键。在身处童年时期，我学到了分享和关心他人的重要性。每当我看到他人处于困境中，我总是竭尽全力给予帮助。我坚信只有关爱他人，我们才能获得别人的尊重和善意。关注别人的需要和情感，给予温暖和支持，不仅可以让我们的人际关系更加紧密，更能增强我们的人生幸福感。
第三，童年让我明白了保持乐观向上的态度的重要性。无论是在学习、工作还是生活中，遇到挫折和困难是难免的。而童年时期，正是我进行思考和学习的关键时期。在这个阶段，我学到了如何保持乐观的心态。每当我面临困难和挫折时，我会告诉自己不要气馁，要相信自己的能力，相信事情会好转。这种积极向上的态度不仅让我度过了千难万险，更提升了我的自我价值感和自信心，让我成为一个坚韧而乐观的人。
最后，童年教会了我用心感恩。在家人、老师和朋友的陪伴下，我度过了一段快乐而美好的童年时光。他们给予了我温暖和爱，引导我走向正确的道路。每当我回忆起那段时光，我会深深地感到感激和感恩。我明白幸福不是无缘无故的，而是来自他人的付出和关爱。因此，在我的日常生活中，我努力回报社会和帮助他人，把感恩的心理转化为具体的行动，用心感恩。
童年是一个无比珍贵的时光，它开启了人生的大门，引导我们走向成长的道路。在这个幸福和怀念的阶段，我学会了如何勇敢面对困难、如何关爱他人、如何保持乐观向上的态度、如何用心感恩。这些宝贵的经验和信念一直陪伴着我走过了一生，指引着我前行。让我们用心珍惜童年带给我们的一切，让这份纯真和美好永远驻留在我们的内心。
读书与童年初中篇十二
我的生活丰富多彩，就像万花筒一样。
记得我六岁生日的时候，妈妈送给我以个玩具娃娃做为生日礼物。
那个娃娃很大，足有两尺多高，娃娃穿着一件粉红色的`连衣裙，还镶着白边呢。漂亮极了！最有趣的是娃娃的嘴里还叼着一个屁奶嘴儿，如果把那奶嘴拿下来她就“呜哇呜哇”哭个没完。只要把奶嘴塞回去哭声自然就会停止了，我特别喜欢这个娃娃，当没有人和我玩的时候，就是这个娃娃陪伴着我。
记得深秋的时候，我已经换上了厚厚的毛衣，可是她仍然穿着那件连衣裙。我想给她找个温暖的地方。我抱着它走进厨房，只见火炉烧的红红的，一定很暖和，于是，我拿来一张铁皮，放在火炉上，把娃娃放了上去。我拿来一个小板凳站上去，陪伴着她，过了一会儿，娃娃越来越矮了，还冒着青烟，我见了便“哇——”的一声哭了出来。妈妈听见了急忙跑了过来问我怎么了，我说“我怕她冷，像给她找个暖和的地方。可是······”妈妈懂了，给我讲了其中的道理。
是那么有趣，现在想起来还是那么的好笑。
读书与童年初中篇十三
童年的回忆总是充满了童趣，童真和童稚。在那份天真无邪的年华里，我们尽情享受着快乐，无忧无虑地和伙伴们玩耍，经历种种独特而宝贵的人生经历。而回忆童年，更是让我深切体会到了成长的意义和重要性。尽管时间已经无法倒流回到童年时光，但我仍然能感受到它所给予我的美好，这些都成为了我一生中的宝贵财富。
第一段：童年即刻的快乐与忧伤
回忆起我的童年，首先浮现在我脑海中的是那些无忧无虑的日子。那时的我，总是在和伙伴们玩耍中度过快乐的时光。无论是踢球、放风筝还是捉迷藏，我们总是充满了热情和活力。每一次跌倒都能够带来笑声和温情的帮助。然而童年不仅仅只有快乐，也有属于孩子们的忧伤。无论是一次小小的小偷事件，还是一次朋友的离别，童年时的忧伤总是在无意识中涌现出来。从这些快乐与忧伤中，我学会了感受生活的酸甜苦辣。
第二段：天真无邪的懵懂与迷茫
童年是天真无邪的时光，我们眼中没有世事烦忧和阴暗的角落。在童年的世界里，我总是追求着自己的小小理想和追求。比如一颗不老的心，一份带着童真的梦想。记得在阅读童话故事的时候，我总是能够感受到那些可爱而真实的愿望，渴望自己也能变成王子或公主，能够与小动物能沟通。但是，正是因为那些太过于天真无邪的憧憬，童年时的我也承受了一些迷茫和不解。我总是好奇地思考为什么世界上存在邪恶，为什么孤独会降临等等。这些问题无法回答，也让我在童年时期颇感迷茫。
第三段：同伴的陪伴与成长的力量
童年的时光，唯有与伙伴们共同玩耍才能寻得真正的快乐，共同经历才能够让童年变得完整。在和伙伴们玩耍的同时，我们相互之间形成了以友谊为纽带的无私的信任与关爱。在伙伴们的陪伴下，我逐渐学会了独立和自立。我们相互之间鼓励、支持与成长，共同面对困难和问题，使我们摆脱了童年时期的迷茫和困惑。这种友谊也成为了我与伙伴们继续成长的力量。
第四段：童年时光的宝贵教育与经验
童年时光所带给我的宝贵教育与经验是无价之宝。在家庭和学校的教育下，我懂得了诚实守信，独立自主和尊重他人。我还记得小时候，每天晚上和父母一起看书，并从中获取知识和智慧。这些宝贵的教育让我在面对困难时能够保持乐观，热爱学习和积极去探索人生的各个领域。童年时光虽然短暂，但是那些宝贵的教育与经验却永远成为我成长道路上的指南针。
第五段：童年心得体会的深远意义
无疑，童年对于每个人来说都是一段非常重要和特殊的时光。它塑造了我们的个性，决定了我们的人生观和价值观。童年时的快乐与痛苦、懵懂与成长都在无意识中承载着我们生活的意义和方向。明白了这一点，我更加珍惜童年给予我的美好和宝贵。我相信，即使长大了，也会将这份童年的快乐与智慧，延续到我的人生中的其他阶段。因为童年不仅是一个年龄，更是一种态度和心境。
读书与童年初中篇十四
是难忘的回忆，是我们人生中重要的一段历程。
来到马劳地小学进行三下乡实践活动，我每天都能看到很多小孩，看着他们活泼的身影，让我情不自禁地想起我的时光。虽然我已经是成年人了，但是的记忆总是在我脑海里挥之不去。我的总体上是很快乐的，虽然也有一些不快乐的事情，但是我觉得它就是这样才有滋有味。
的经历对个人性格的形成有很大的影响。如果小孩子在他的时光里过地很幸福和快乐，那么他可能会形成活泼开朗的性格。反之，则会形成自卑内向的性格。
孩子在的时候对好很多的事物都感兴趣。但是父母很少能培养他们的兴趣爱好。因为很多父母都认为学习才是最重要的事情。但是现在越来越多的人也意识到培养孩子兴趣爱好的重要性了。我们来到马劳地小学，我们的教学主要是以第二课堂的内容为主，即培养孩子们的兴趣爱好。这些第二课堂的教学内容包括绘画、手工、音乐、手语、快板、舞蹈和体育。我觉得我的如果也有这么有趣的课程，我一定会很开心的。这里的孩子的确过的挺开心的，因为我们的课程很有趣。当然，有的同学也有不喜欢的课程，但是没有关系，我们并不强迫他们和我们学这些第二课程的内容。有时候过多的强迫孩子们学习，反而会适得其反。
这几天里，我有看到一些小孩子认真学习手语和舞蹈的过程。男孩子很喜欢运动和武术。我们队伍里的会武术的男生去教这些孩子们学习武术，他们都学得很认真，比上我的绘画课认真多了。我刚开始对这些不喜欢上绘画课又喜欢在课堂上调皮捣蛋的孩子们很反感，但是看到他们在其它课程上认真的样子，我就改变我的态度了。或许上绘画课在他们眼里和我讨厌上数学课一样吧。评价一个学生真的不能一刀切，作为教师，就应该有一双敏锐的眼睛，能够挖掘孩子们身上的长处。
如果我们以后要成为一名小学老师，一定要有足够的耐心和细心，这样才能和孩子们进行有效的沟通。如果老师们能在孩子们的时候就激发他在某方面的兴趣爱好，那么这对他以后会有很大的`帮助。
读书与童年初中篇十五
童年是每个人一生中最美好的时光，它如同一幅色彩斑斓的画卷，展现出无穷的快乐与无拘无束的自由。回忆起童年的点点滴滴，我深受启发与感动，体会到了许多宝贵的人生道理。童年不仅仅是游戏与欢笑，更是一个充满教育与成长的时期。在这篇文章中，我将从欢乐游戏、丰富经验、创造力培养、友谊之美以及珍惜时光等角度来探讨童年给予我的心得体会。
童年是欢乐游戏的天堂，那时的我总是追逐着快乐，毫无顾虑地投入到游戏中。无论是躲猫猫还是捉迷藏，我总是尽情享受每个时刻的童趣。童年的游戏教会了我勇往直前，永远不要气馁。无论是在游戏中还是在生活中，我们都会遇到挑战和困难，但只要坚持不懈，最终都能找到解决的办法。
童年也是丰富经验的时期。记得有一次我和朋友们去野外探险，我们看见一只小鸟孤零零地落在地上。我马上闪电般地逃过去把它抱起来，给它喂食。在这个过程中，我深深地感受到了人与自然的和谐。童年的经历教会了我关爱他人，珍惜动物与大自然。我深深体会到，我们是和大自然共存的一部分，应该尊重并保护它。
童年培养了我的创造力。小时候，我经常花很多时间画画、塑造、编织、拼图等等。通过这些创作，我不仅做出了许多美丽的作品，而且培养了想象力与创造力。童年的创造力是无限的，它们培养了我解决问题与寻找新思路的能力。这成为了我成长过程中的宝贵财富，帮助我在学习和工作中拥有更多的发挥空间。
友谊是童年最美好的回忆之一。在童年时期，我结识了许多好朋友，我们一起玩耍、学习，相互扶持。我们一起度过了课堂上的欢乐时光，一起克服了困难。友谊贯穿了我童年的点点滴滴，它是我成长的动力之一。这段宝贵的友谊之旅，不仅让我感受到了真挚的情谊，也成为了我终身宝贵的财富。
珍惜时光是童年给予我的最重要的心得体会。童年的时光总是飞逝而过，如同沙漏中的流沙。在繁忙的成年生活中，时光渐渐变得紧张而宝贵。回忆那段美好的童年时光，我深刻体会到时间的宝贵。我们应该珍惜并利用好自己的时间，不要让时光从指尖溜走。童年的教训告诉我，当我们没有时间意识时，时光已经无情地流逝，我们可能会后悔没有充分把握时间。
总而言之，童年给予了我许多宝贵的经验和教训，让我成长为一个积极向上、勇往直前的人。童年是快乐与自由的象征，游戏、经验、创造力、友谊和珍惜时间都是童年的特点和体现。在工作学习中，这些宝贵的心得体会也一直指导和激励着我。我更加珍惜记忆中的童年，也希望将这份美好的回忆保留在心中，不断感悟成长的道路。