教案需要明确教师的教学意图，确保教学过程更加有针对性和有效性。接下来将为大家提供一些优秀的高二教案案例，供大家参考借鉴。
幼儿园小班我不怕黑教案篇一
1、尝试克服对黑暗的恐惧，产生独立入睡的愿望。
2、对黑夜有全新的理解，认识到黑夜白天同样重要。
3、发现黑夜的美，喜欢夜晚的景色。
ppt、故事书《吃掉黑暗的怪兽》、大纸箱制作的隧道、手电筒若干。
活动过程
提问：白天和黑夜有什么不一样？说一说白天和黑夜的不同之处。幼儿自由讲述。
1、老师带幼儿进入黑漆漆的神秘隧道感受黑暗。
2、（钻进隧道后）提问：孩子们，你们看见什么了？有什么感觉？
幼：什么也看不见、好黑、害怕……
3、（钻出隧道后）提问：你是喜欢白天还是喜欢夜晚？（幼儿分两个观点，排成两队后，分开入座。）
4、提问：喜欢白天的孩子，说一说你喜欢白天的理由，为什么觉得晚上不好。幼儿自由发表观点，分别说出理由。
师小结：喜欢白天的孩子，你们的理由很充分，老师相信，喜欢黑夜的孩子也同样有自己充分的理由，放在心里，故事讲完了我们一起说。
绘本故事《吃掉黑暗的怪兽》
（一）引题
天黑了，球球睡在床上很害怕，总觉得房间里有什么，果然在房间的角落里，有一个小小的怪兽。
（二）猜想
提问：猜一猜这个怪兽喜欢吃什么？
（三）倾听、观察和理解
哪里有黑暗？
它到哪里去吃黑暗了？幼：角落、阁楼、地洞、烟囱、树林里。
他是怎么吃的？幼：大口大口、舔着吃、舌头卷着吃、抓着吃……
怪兽吃了整个宇宙的黑暗，猜猜怪兽变成什么样子？幼：大大的
他高兴吗？你们发现了什么？幼：怪兽在流眼泪。
为什么怪兽会哭？幼儿：没有吃的啦……
地球上传来小朋友的哭声，谁在哭？幼：球球
球球为什么哭？幼：因为睡不着，到处亮亮的、都是刺眼的光。
奇怪的事发生了，怪兽跑进球球的房间，怎么了？
师：黑暗慢慢从怪兽的身体回到了原来的地方。幼：怪兽抱着球球睡着了。
（四）交流阅读感受
你喜欢小怪兽吗？你还是觉得黑黑的夜是那么的可怕吗？
四、拓展与分享：引发关于黑夜的思考和讨论：
1、提问：喜欢黑夜的孩子，说一说你喜欢黑夜的理由，为什么觉得晚上好？
想想黑夜在自己生活中的不可或缺，幼儿自由发表观点，分别说出理由。
师小结：什么事情都有他存在的理由，就像我们人，既需要亮堂堂的白天，可以让我们工作，游戏，出去玩，做好多好多快乐的事情，但是我们也离不开黑夜，因为黑夜能让我们舒舒服服的睡觉，黑夜和白天都很重要。
2、提问：晚上你是一个人睡的吗？听完故事，你敢独自睡觉吗？
师小结：不独自睡觉，就不能真正的长大，和妈妈爸爸一起睡，就永远是个小宝宝，想战胜自己快快长大，就从晚上独自睡觉开始吧！
师小结：想成小小的样子、温柔一点，可爱一点，搞笑一点……把它想成一个朋友，可以陪伴我们，就像故事里的小怪兽一样可爱，成为了球球的好朋友。
师小结：使用手电筒、和朋友一起走、点蜡烛、照手机、哼着歌，办法真多。展开阅读全文
五、再次进入隧道感受，巩固经验，发现黑暗中的美。
1、分发手电，试用。
2、在老师带领下，第二次穿过隧道，找找有什么不同的感觉？
打开手电后，看到的隧道内的“美景”，幼儿自由讲述。
师小结：第一次进隧道有小朋友说害怕，这次带着手电进入隧道你们还害怕吗？原来黑黑的隧道里藏着好多美丽的图片，让小朋友们都非常的惊喜。
（回座位）
六、活动延伸，进一步感受黑暗中的美。
其实，黑暗的地方有时也很美，让我们一起来看一看，夜晚的美景吧！
幻灯：（宜都夜景，星空，烟火，萤火虫）
师小结：在黑漆漆的夜晚，人们找到了黑暗的好朋友，彩色的霓虹灯、好看的星空、美丽的烟花来装扮黑黑的夜晚。
七、离场
觉得白天和黑夜一样重要的都喜欢的请站队——123
哇，意见都那么统一，原来黑夜和白天都很好啊。
有空去图书馆看看绘本故事《吃掉黑暗的怪兽》，里面还有很多精彩内容，小朋友再见。
幼儿园小班我不怕黑教案篇二
幼儿用书、教学挂图活动过程一、结合体育活动，小动物模仿操，幼儿感受运动前后的变化。
教师小结：做操前我们的身体觉得有点冷，刚刚锻炼身体后觉得身体有点热了，是因为我们运动了，所以身体就有点热了！
二、结合幼儿用书，引导幼儿谈谈冬天有哪些御寒的方法。
2、教师：书上的小朋友是如何抵御寒冷的呢3、教师：我们平时用哪些方式抵御寒冷呢？
1、教师：北风爷爷一来，哪些地方发生了变化？
2、教师：小鸟和小猫怎么了？
3、小女孩在做什么？她怕北风爷爷吗？她用哪些方式证明了自己不怕北风爷爷？
4、北风爷爷最后到哪里去了教师小结：冬天来了，北风爷爷把树叶都吹落到了地上，水缸里的水因为温度太低了也变的特别冷！小动物都躲到温暖的地方去了，小女孩正在锻炼身体，冬天不怕冷，运动后身体就热起来了，所以就不怕冷了！
四、师生共同总结抵御寒冷的方法。
1、教师：我们听了故事，自己也试了试，大家说说都有哪些方法可以抵御寒冷呢？
2、让幼儿说一说。
小结：我们可以适当的多穿一些保暖的衣服，出门戴手套、围巾、帽子、口罩等，要多参加锻炼身体，这样我们的身体就不怕冷了！
幼儿园小班我不怕黑教案篇三
感知黑夜和黑影并不可怕，有晚上独自睡觉的愿望。
走出害怕黑暗的恐惧，做一个勇敢的孩子。
独自进入“黑屋子”中体验黑。
ppt、用纸板做成的密封大房子、玩具若干、“宝宝不怕黑”的统计表、小贴纸若干。
平时在与孩子的聊天中，我们常常会听到孩子们关于夜晚的描述，如：我害怕晚上，晚上黑黑的，晚上有鬼，晚上有坏人，晚上外面有很奇怪的声音，晚上会做噩梦……加之成人消极的或反面的影响，使得怕黑、不喜欢夜晚普遍成为幼儿期特有的一种典型特质。美国心理学家研究证实：3—6岁幼儿对夜晚的恐惧心理是随着年龄的增长而逐步递增的。那么，如何在这种恐惧逐步开始递增的小班进行有效的引导，将是一个十分关键的问题。所以，我们设计了这个活动来引导孩子走出害怕黑暗的恐惧，做一个勇敢的孩子。
1、师：今年我们几岁了?都是大宝宝了，那你们晚上和谁一起睡觉呀?(幼儿自由讲述)
2、小结：有的宝宝和爷爷奶奶一起睡，有的宝宝和爸爸妈妈一起睡，还有的宝宝一个人睡。
3、师：今天给大家介绍一个朋友，叫卡卡。(引导幼儿打招呼)
1、师：卡卡是小班的宝宝了，有了自己的.小床，他想一个人睡觉，不用和爸爸妈妈挤在一起了。可是，卡卡怕黑，晚上，卡卡一个人睡觉的时候，总感觉有些怕怕的呢!半夜卡卡醒来，看到屋子里有个黑黑的影子，哎呀，会不会是妖怪啊?会不会是怪兽啊?卡卡心里真害怕啊!
(1)沙发落地灯
提问：你们觉得这个黑影是什么?你从哪里看出来的?
(引导幼儿讲述：卡卡你不要怕，这是沙发和落地灯的影子。)
(2)滑滑梯
提问：你们觉得这个黑影是什么?
(引导幼儿讲述：卡卡你不要怕，这是滑滑梯的影子。)
(3)电视机和柜子
提问：你们觉得这个黑影是什么?
(引导幼儿讲述：卡卡你不要怕，这是电视机和柜子的影子。)
3、小结：原来这些都是家具的影子，黑夜一点也不可怕。这下卡卡明白了，以后一个人睡觉再也不害怕了。谢谢你们的帮忙!
3、有目的请孩子进去“探险”，最后一批孩子将屋里的东西全部拿出来。(奖励小贴纸)
师：我们小x班的宝宝都是勇敢的孩子，而且马上要升中班了，朱老师这里有张“宝宝不怕黑”的统计表，等会我把这张统计表给你们的老师，如果你晚上能勇敢地一个人睡觉，那么请x老师在你的名字旁贴一个“”，回家去试试吧，看谁最勇敢。
这个活动就是要引导孩子走出害怕黑暗的恐惧，做一个勇敢的孩子。这个活动通过生动的故事导入，将幼儿的注意力很好的集中在活动中，接着通过老师引导、师生交流等方式来引导让幼儿知道黑夜并不可怕，还设计了一个情境，一个黑屋子，让幼儿体验到了“黑”，从而激发了幼儿的情感，从怕黑到感知黑夜并不可怕。不过这个活动还是存在着一些地方需要改进，在猜影子的环节中，老师的感情渲染的不够强烈，没有达到让孩子感到身临其境的感觉，在课件的设计上还需改进，使其更加自主，而黑屋子的制作则可在加一个箱子使其更加黑，在房子的另一头再加一扇出来的门，以增加挑战性。
幼儿园小班我不怕黑教案篇四
1、消除对黑暗的恐惧感。
2、感受夜晚的宁静与美好。
3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
小兔头饰一个，大纸箱做成的山洞一个。
消除对黑暗的恐惧感。
1、情景表演：帮帮小兔子。
（1）教师扮演小兔，表演故事：晚上，爸爸、妈妈去加班，小兔一个人在家准备睡觉。突然停电了，房间里黑黑的，小兔特别害怕。
（2）"小兔"提问：如果你像我一样，黑黑的夜里一个人在家，你会不会害怕？怎么办呢？小朋友快帮帮我吧！
（3）"小兔"根据小朋友的帮助，总结出：给爸爸妈妈打电话、用手电筒照亮、想想高兴的事情、抱着心爱的玩具及唱歌等方法可以帮助自己不害怕。
2、游戏：钻山洞
（1）教师继续扮演小兔，表演故事：今天小兔要上山采蘑菇，挎起篮子出门喽！可是路上要经过一个大山洞，黑黑的`山洞有点怕！
（2）"小兔"来到"山洞"前，往里看看，说："山洞里好黑啊！我该怎么办？"请幼儿帮忙想办法。
（3）"小兔"先请几名勇敢的小朋友试探着穿过山洞，说一说黑黑的"山洞"可怕吗？鼓励其他的幼儿尝试过"山洞"。
（4）"小兔"在大家的帮助下顺利通过"山洞"。
小结：其实黑暗的地方并不可怕，我们可以待在暗处慢慢适应一会，也可以借助手电照亮，小朋友们还可以结伴一起行动。
3、欣赏散文《夜晚多美》，感受黑夜的宁静与美好，消除对黑暗的恐惧。
"小兔"：谢谢小朋友的帮助，其实静静的夜晚是很美的。
在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。
幼儿园小班我不怕黑教案篇五
冬天慢慢地近了，世界万物都悄悄地发生了变化，树叶黄了，翩翩飞舞，许多小动物要冬眠了，小朋友们也穿上了厚厚的棉衣，北风呼呼吹，雪花纷纷飘，东爷爷送给了小朋友，冬天的礼物，结合这一季节特征，我们设立了《天冷我不怕》这一主题活动，通过这一活动，让幼儿认识冬季以及使幼儿养成不怕冷，使战胜困难的良好品质。
1、初步认识冬季的特征和自然景象
2、通过故事儿歌练习幼儿在集体中大胆地表演
3、动手动脑大胆地探索
4、培养幼儿冬天不怕冷的意志品质
5、利用各种材料参与环境的布置，体验自己动手的快乐
1、环境布置“冬天的景色”以及幼儿园参加体育活动的照片
2、剪纸“小雪花”贴在活动室玻璃窗上，增添东景
3、教幼儿装饰的冬季服饰在墙面展示
4、布置过新年的环境
1、鼓励幼儿家长坚持送孩子来园
2、请家长提供有关冬季的`照片
3、家长引导幼儿观察冬天的景色
4、向家长介绍有关冬季幼儿穿戴护理的要求
(一)健康
1、雪花飘
2、看谁能追上我
3、大皮球
4、小乌龟顶球
5、我是勇敢的小企鹅
(二)语言
1、不怕冷的小猫
2、不怕冷的大衣
3、小熊不见了
4、小熊
(三)科学
1、冬天来了
2、冬天穿什么
3、好冷的冰
4、可爱的小企鹅
(四)艺术
1、音乐：小雪花
2、音乐：北风爷爷别神气
3、美术：下雪了
4、美术：快乐的小雪人
幼儿园小班我不怕黑教案篇六
1.冬天不怕冷，知道多做运动可以使身体暖和。
2.喜欢听故事，愿意用简单的语言进行表达。
3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
5.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
幻灯、磁带、录音机等。
一、老师讲故事
边讲故事边播放幻灯
提问：
1.小伙伴们在干什么啊?小老虎看见伙伴们玩得那么开心，他怎么想的啊?
2.好开心哦，他们在玩什么呀?
二、经验回忆
三、亲身体验
1.(放音乐)我们一起来锻炼，让我们暖和起来。
2.去翻斗乐玩还会不会冷啊?(会出汗)我们先脱件衣服。
幼儿园小班我不怕黑教案篇七
1、在说说、动动、玩玩中初步了解感受锻炼，可以使自己不怕冷，激发幼儿愿意参加体育锻炼及不怕冷的勇气。
2、引导幼儿乐意开口说话及尝试用较清楚的话来表达自己的意思。
穿上许许多多衣服的娃娃一个，运动器材若干
由于天气寒冷，所以幼儿不来园或来园不爱锻炼的现象很严重，设计这个活动是为了让幼儿说说帮助兰兰不怕冷到自己实践体会玩玩中了解体育锻炼可以不怕冷。
理解体育锻炼可以不怕冷。
情景感知--体验理解
(一)情景感知
1、出示一个穿着许许多多衣服的娃娃"兰兰"一个，引导幼儿说说提问：
1、谁原意问问他为什么穿这么多衣服?
2、兰兰为什么会穿这么多衣服呢?
3、有什么好办法让他不怕冷?(引导幼儿了解体育锻炼可以让自己不怕冷)
4、幼儿说出哪项活动，就让幼儿一起做做、动动。
(二)、体验理解
1、兰兰不知道怎样运动，也不知道体育锻炼会不会真的可以使自己不怕冷。(带领幼儿自选运动器材玩玩)随机提问：
(1)、你在玩什么?
(2)、你还冷吗?
2、幼儿摸摸幼儿的.小手，小脸，请幼儿互相摸摸，感受暖呼呼的。
3、听"呼-------"北风爷爷吹来了，现在你们还怕不怕冷，我们一起对北风爷爷说"北风爷爷，我不怕冷"
《纲要》提出了“幼儿园的教育活动，应是教师带领幼儿共同创设丰富多彩的活动，引导幼儿在轻松愉快的心理氛围中，积极主动地去体验，实践，创造，促进幼儿身心和谐发展的一种教育活动。
幼儿园小班我不怕黑教案篇八
1、冬天不怕冷，知道多做运动可以使身体暖和。
2、喜欢听故事，愿意用简单的语言进行表达。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
幻灯、磁带、录音机等。
边讲故事边播放幻灯
提问：
1、小伙伴们在干什么啊?小老虎看见伙伴们玩得那么开心，他怎么想的啊?
2、好开心哦，他们在玩什么呀?
1、(放音乐)我们一起来锻炼，让我们暖和起来。
2、去翻斗乐玩还会不会冷啊?(会出汗)我们先脱件衣服。
《纲要》提出了“幼儿园的教育活动，应是教师带领幼儿共同创设丰富多彩的活动，引导幼儿在轻松愉快的心理氛围中，积极主动地去体验，实践，创造，促进幼儿身心和谐发展的一种教育活动。