学期计划还可以包括一些个人成长方面的目标，如锻炼身体、提高技能等，使自己全面发展。让我们一起来看看一些成功人士的读书计划分享，相信会对大家的阅读有所帮助。
教学计划语文篇一
现所地点：
广东
求职意向
求职类型：
全职
月薪要求：
面议
应聘职能类型一：
建筑设计
应聘职能类型二：
建筑师
应聘职能类型三：
应聘职能类型四：
应聘职能类型五：
应聘职能类型六：
希望工作地区：
广东,广州东莞
其他地区：
可到职日期：
一个月
相关工作经历及特长
人才类型：
普通求职
相关工作经验：
9年
外语语种：
英语
外语水平：
一般
其它外语语种：
无
其它外语水平：
无
普通话程度：
标准
计算机能力：
精通
教育/培训经历
9月至6月就读于广州市土地房产管理学校，所专业为工业与民用建筑，获得毕业证书。（中专）
209月至1月就读于广东工业大学，所学专业为建筑装饰设计，获得毕业证书。（大专）
3月至1月就读于广州大学，所学专业为建筑学，获得毕业证书。（本科）
工作经验
（一）、本人在2002年6月毕业后，由于成绩优异被学校推荐到广州市的一家国有企业（广州市房屋开发建设有限公司）工作；在施工工地现场工作期间，本人充分利用自己在学校学到的专业知识和技能联系到实践中去，认真仔细地看各专业的施工图纸，并从施工图纸中发现问题。每次公司的其他项目竣工验收的时候，竣工图的绘制公司领导都叫我来完成。
（二）、2月，本人在广州市亚森建筑设计咨询有限公司工作，在公司我主要负责施工图设计和前期的建筑方案设计。由于本人熟练、photoshop、sketchup、天正、等设计软件所以工作起来很快就上手。在设计院工作期间，由于自己以前在工地现场对施工图的深度就有深刻了解，加上自己对各种设计规范的背记，对各种施工图设计和方案设计很快就上手。由于本人对工作认真负责、积极主动，能按质按量按时地完成工作，因此受到了同事好评和公司老板的嘉奖。二年多来本人负责参与建筑施工图设计和方案设计项目有：
1、东莞的蓝山锦湾一期（11层的洋房6个组团，建筑面积约7.24万平方米；2至3层的别墅98栋，建筑面积约3.3万平方米）。
2、新塘的现代城一期（18至24层的洋房共8栋，建筑面积约9.92万平方米，期中包括地下车库一层含人防，裙房首二层为商场）。
3、金泽二期（18至25层洋房共11栋,建筑面积约17.99万平方米，其中包括地下车库一层含人防，裙房首二层为商场）。
4、金泽豪庭一期（26层洋房5栋,建筑面积约6.5万平方米，期中包括地下车库一层含人防，裙房首二层为商场）。
5、广东水利电力职业学院（b-5学生宿舍，建筑面积约1.97万平方米）等。
（三）、3月本人在景德镇市建筑设计院(甲级)工作。在工作期间公司领导都是把接回来的项目无论大小都交给我一个人负责，从方案到施工图，都是一个人独立完成。由于对工作的认真负责，工作出色，曾多次得到公司领导的好评。在景德镇市建筑设计院(甲级)工作期间本人独立完成的建筑施工图设计和方案设计项目有：
1、东莞市港基实业投资有限公司（宿舍建筑面积约0.55万平方米）；
2、兴业纺织印染有限公司（厂房建筑面积约0.68万平方米）；
3、东莞市永盛实业有限公司（农贸市场建筑面积约0.66万平方米）；
5、东莞市金信联实业投资有限公司干部宿舍，建筑面积约0.83万平方米；
7、东莞市光普电器有限公司厂房，建筑面积约0.32万平方米；
8、东莞市石碣经贸广场，建筑面积约5.31万平方米；
10、厚骏机械厂，建筑面积约0.63万平方米。
(四）、205本人在广州市山鼎建筑设计咨询有限公司工作。工作期间本人负责参与建筑施工图设计和方案设计项目有：
1、州龙湾新城一期，其中11至18层洋房d5d6组团，c1-c5~c8-c9组团，d1-d3~d78-d10组团，含一层地下室，建筑面积约5.4万平方米；联排别墅建筑面积约1.1万平方米。
2、广州金发科技股份有限公司科学城项目，其中仓库a5共4层，建筑面积6.88万平方米；仓库a6共4层，建筑面积4.95万平方米；员工宿舍1、2#楼，地下室含人防，地上12层，建筑约4.2万平方米；员工宿舍5#楼共12层，建筑面积0.84万平方米；办公楼6层，含1层地下室，建筑面积约3.5万平方米；试验楼4层，建筑面积约2.4万平方米。
3、广东元邦集团有限公司项目，（明月星辉楼项目，6栋16到26层商住楼，建筑面积约7.7万平方米，其中包括地下车库二层含人防，裙房首至三层为商业，四层为架空层；花都山清水秀项目，21栋三层联排别墅，建筑面积约6万平方米，37栋三层独立别墅a~j户型，建筑面积约3.9万平方米）。
4、白云尚城项目，6栋（h1~h3，j1~j3）27到28层商住楼，建筑面积约8.5万平方米，其中包括地下车库2层含人防，裙房首层为商业。
职业目标
现因本人现在所在的公司发展空间有限，所以想换家建筑设计公司发挥自己的.能力专长，愿意到各公司工作学习。
谢谢！
个人评价
教学计划语文篇二
户口所在：深圳国籍：中国
婚姻状况：未婚民族：汉族
求职意向
人才类型：应届毕业生
应聘职位：结构/土木/土建工程师：建筑师
工作年限：0职称：无职称
求职类型：实习可到职日期：随时
月薪要求：1500--20xx希望工作地区：重庆,,
工作经历
教育背景
毕业院校：广东出名学院
最高学历：本科获得学位:毕业日期：20xx-07
专业一：建筑学专业二：
起始年月终止年月学校（机构）所学专业获得证书证书编号
20xx-1220xx-02凡拓数码科技高级效果图制作--
语言能力
外语：英语优秀粤语水平：一般
其它外语能力：
国语水平：一般
工作能力及其他专长
手绘能力强,对各种电脑绘图软件很熟练(包括3d,cad,su,ps)
教学计划语文篇三
基本资料
姓名：
目前所在：越秀区年龄：23
户口所在：广州国籍：中国
婚姻状况：未婚民族：汉族
诚信徽章：未申请身高：170cm
人才测评：未测评体重：57kg
人才类型：在校学生
应聘职位：建筑工程师：
工作年限：0职称：
求职类型：实习可到职日期：随时
月薪要求：1500--2000希望工作地区：广州,,
工作经历
公司性质：所属行业：
毕业院校：广东工业大学
专业一：建筑学专业二：
起始年月终止年月学校(机构)所学专业获得证书证书编号
语言能力
外语：英语良好粤语水平：精通
其它外语能力：
国语水平：优秀
工作能力及其他专长
详细个人自传
本人品德良好，言行得当，大学期间曾担任副班长和学生会干部职务，热于为班集体和院系服务，具有很强的集体荣誉感。通过数年大学生活的.磨练，现在专业方面已有扎实的设计能力和手绘功底，适合从事建筑设计和与建筑设计相关的工作。目前社会经历尚浅，在建立人际关系方面还有不足之处，今后将注意学习。希望能为贵公司贡献自己的力量。
教学计划语文篇四
语音、语调要准确，拼读规则要掌握。
学法语，首先碰到如何发音，如何拿调的问题。语音语调好，就像能写一手好字，或衣着整洁，给人以好感。因此，不要仅满足于能让人吃力的听懂，而要让人与你交谈时感到愉快，乃至惊喜。所以，这一阶段没法自学，一定要有老师指导。因为自己发音是否准确不一定都能自己鉴别，发音时有关发音器官的部位也需老师指点，更不要说有的同学会碰到清浊音分不清，[n]、[l]不分等发音上的困难。在老师指导的前提下，通过听录音模仿，把语音、语调掌握好。
拼读规则很重要。掌握了这些规则，即使单词不认识也能读出来。更何况，许多法语词典里没个单词都注有国际音标。掌握拼读规则，自然是要分清字母名称与音素(元音与辅音)。例如，字母e在不同情况下可以发[e],甚至不发音，字母y读作[igrk]，不要与音素[y]搞混。字母顺序掌握是否熟练也将决定你将来查字典的快慢。
教学计划语文篇五
你在选教材时会觉得犯难吗，是否会花费很多时间比较各种教材，反复纠结，或者搜罗了许多教材堆在面前，却从不曾翻开?其实，完美的教材是不存在的，先学起来才最重要。
目前，市面上的主流教材一般分成两类：第一种是《北外法语》、《简明法语》这样的国内自编经典教材，第二种则是《你好，法语》、《走遍法国》和《alterego+》这样的外版引进教材。
国内自编教材结构清楚，重点明确，更加注重语法，对于自学者来说更容易入手。缺点是不够接地气，与法国的现实生活不够贴近，容易变成哑巴法语。
外版引进教材内容较多，知识点相对分散，自学时难以抓住重点，最好有老师指导学习。但这些教材中运用的词汇和表达通常十分地道，并且有利于了解法国人的文化和日常生活，对于以delf考试为目标的学员来说，也更具参考价值。
所以，可以根据自己的学习方式和目的来选择教材，或者适当地结合两者学习。也不要害怕中途更换教材，因为需要学习的知识点是相通的，只是编排和词汇出现的顺序不同而已。
2、不要在入门时追寻“规律”和“捷径”
严格来说，的确是有规律可循的。在网上搜罗到一些总结性文章的同学可能已经发现，规则很多，而且常常有特殊现象存在，根本不可能记得下来。
在词汇量还很缺乏的入门阶段，与其花大量时间背规律，不如多背诵单词和例句、多观察、多体会，当你自己感受或者摸索到某些规律的时候，它才能真正为你所用。
3、不要看语法书和盲目刷语法题
在入门阶段，我一向不鼓励学员看语法书，也不赞成把过多精力放在纠结语法上。语法书涵盖的知识点往往比较全面，但有很多是入门级学员不需要了解的。书中举例的用词也会相对复杂，容易让入门者丧失学习的信心。
当然，也不能矫枉过正!在没有语言环境，没有人随时给你纠错的情况下，学习语法是有必要的，一定的语法知识是你正确说出法语句子的有力支撑。
4、如果不是情非得已，不要选择一个人自学
有些学员会觉得自己英文很好，就打算一个人在家自学法语。这种做法存在几个缺陷：
第一，英语和法语的确是可以互相促进的，但不是在起步阶段。在刚开始时，英语给法语学习带来更多的是困扰，因为法语中的很多现象是英语中没有的，不能完全照搬去理解。
第二，一个人自学在碰到难点时没有人解答，发音即使有误也无法知晓。久而久之容易走错方向，浪费很多时间，也更容易产生放弃的念头。
第三，自学时如果没有合理的规划，会把学习战线拖得很长，几个月下来也拿不下a1。你以为是因为法语难，其实只是方法不对而已。
所以，如果你因为各种原因无法参加收费课程系统学习，我会建议你找高质量的免费课资料，并且参加一个有人积极在群内答疑的网上学习社群。这样做有利于你得到正确的指导，并及时解决疑难问题。
5、不要忽视发音的重要性
许多学到a2甚至b1的学员会来告诉我说，自己的阅读能力已经很好，但往往连一些简单的句子也听不懂。其实，这很有可能是发音出了问题。
法语里有很多连音、连诵和吃音的现象，而且有些地方是必须连诵，有些地方是禁止连诵。如果自己朗诵得不正确，是很难听懂别人在说什么的。另外，在缺乏专业人士指导的情况下，自己也很难发现自身存在的很多发音问题。
教学计划语文篇六
“拳不离手，曲不离口”，学法语也必须天天练，反复练。
首先要大声练。有的同学怕难为情，练的时候嘴唇不怎么动，声音很小。这种学法会使你大声说时语音语调有走样的可能。课堂上需大声练，课堂外也应大声练。
另外要天天练，即使是周末，也应拿出一两个小时练，放假时决不能连续几天不碰，这对初学者来说是十分忌讳的。法语强化教学通常进度偏快。一天不学，一天不练就有可能产生不利影响，时间长了就可能跟不上，就可能失去信心。再者要反复练，短文都因能够背诵，常用句子应该能够脱口而出。这要下苦功夫，没有捷径可走。
教学计划语文篇七
一、指导思想：
本学期，继续以学校总体工作教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强各位老师教学水平，进一步提高我校英语教学质量而认真扎实工作，全面提高我校英语教研组教研工作水平.
二、主要工作计划如下：
1、注重常规教学工作。总结出适合本校实际的教学方法和符合本校学生语言学习的规律，加强集体备课，提倡互相听课，努力营造积极参与、勇于探索、不断进取的氛围，调动教师的积极性，充分发挥各自的特长，优势互补。
2、坚持每2周一次的校本教研活动，深入学习《英语新课程标准》等理论知识，积极探讨新课程改革教学中出现的新问题，为探索新形式下的课堂教学模式做出积极的努力。
3、积极配合市教研室、学校开展的各种教学研讨活动，落实“推门听课”制度。
4、组织形式多样的学生英语课外活动，举行英语口语竞赛、英语书写比赛等。
5、根据实际情况，搞好落后生的强化教学和分层提高工作，抓好分层教学。
6、积极备战，以全新姿态迎接小六毕业统考和其它年级期末考。
三、本学期工作安排：
三月份：
1、做好本学期英语科各年级的教学计划，定出教学目标。
2、教学常规检查，制定本学期各年级英语教学计划及教学进度。
3、组织3—6年级英语老师进行集体备课
4、进行学校科组公开课
四月份：
参加教研室和学校举办的各种教研活动。(待定)
五月份：
1、学生的才艺展示(演讲比赛和单词竞赛)
2、各教师制定好期末复习计划。
六月份：
1、组织期末考试。
2、做好学期总结工作。
教学计划语文篇八
为了提高自己的工作能力和业务水平，更好地为教学和管理工作服务，根据中心校的有关要求和学校的`工作实际以及自身的发展要求，特制定本年度的校本研修个人工作计划。
一、指导思想
通过校本教研，促进基础教育课程改革向纵深发展，积极推进素质教育，充分发挥教师的专业引领作用，努力提高我的整体教学水平。
二、研修目标
1、规范语文课堂教学，优化备课活动，使自己由学习型向研究型转变，进而使自己成为新课程实施者，逐步提高我校教学质量及水平。不断进行教学研究，努力探索和研究适合班级学生特点、能促进班级学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。
2、积极开展新教材的研究工作，充分发挥自己的作用，迅速提高自身的业务素质和教学研究水平。
3、以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教师教学方式和班级学生学习方式的转变上。
三、研修要求：
以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。重视班级学生创新精神和实践能力的培养，为班级学生的全面发展和终身发展服务，使自己及同伴们转变成素质优良、能适应社会需求、能促进班级学生全面发展的好。
四、具体措施：
1、注重日常教学常规的扎实与提升。认真完成学习任务，做好每一次听课后记录。
2、坚持写好教育教学随笔。认真的读一本有关教育的书籍，并及时反思。
3、认真参加参与我校教研活动与“小组学习研讨”活动，将培训学习所得，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合本地，适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。
4、树立现代班级学生观，学会以发展的眼光看待每一个班级学生。相信班级学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬班级学生的主体精神，促进班级学生的主体发展，努力做到因材施教。
5、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力，结合教学实际，把个人的校本研修工作做好。