环境环境是我们共同的家园，让我们共同爱护。安全标语要简洁明了，尽量用简短的语句表达重要的安全提示。以下是一些在实际工作中取得良好效果的安全标语，供大家参考。
书信评语我想对谁说篇一
亲爱的妈妈，望着您那乌黑漂亮的长发上突然长出的几根银丝，我很想问一句：“妈妈，您累不累呀?”今天，我要和您说一下我的心里话，每当我不顺心的时候，我都会说您这做的不好，那做的不好，其实，我心里并不是那么想的。
妈妈，您是我心目中最聪明的妈妈!每当我和姐姐遇到不会的题时，您总能一下子说出答案，即便有一些很难的题，您在纸上算一算，想一想，也能很快得到答案，有时候，您还会想出许多不同的解题方案来;最令人惊讶的是您还会制作电影、刻录光碟。
今天，我真诚地对您说一声：“谢谢您!妈妈!”
批改评语：这篇写妈妈的文章采用了书信的形式，既生动地写出了妈妈对我的爱，又借助书信面对面的和妈妈交流，真切地表达了对妈妈的感谢之情。文字真挚，描写具体，是一篇很好的作品。
书信评语我想对谁说篇二
亲爱的露露：
你好!你过得怎样?你那边的天气好吗?
我是一个活泼的女孩。我是班里的班长，同时我还是一个音乐爱好者呢!我的最大心愿就是能和朋友一起登上舞台，成为偶像，一起做只会让大家微笑，开心，快乐，幸福的偶像。因为酷爱音乐，所以我的大部分自由时间都是唱歌、跳舞。每当我寂寞时，伤心时，自卑时，默默痛苦时，在黑夜之中找不到路时，音乐，就是让我不寂寞，不伤心，不自卑，不痛苦，不迷路的源泉。一句话：音乐是我心灵跳动的音符，节奏!
收到这封信，你一定很惊讶吧?我与你素不相识，为什么我要写信给你呢?是这样的，我们班开展了一个“手拉手活动”，我选择了写信给你，希望能和你做朋友!希望我们能长期保持书信联系!这是活动建议，你看可不可以：
第一：我希望你能来我们这里玩。我会带你去参观我的学校，会带你去看看广州的美景，还会请你来我家做客。我会把我最好的朋友介绍给你认识;也会把我最喜欢的玩具送给你;更会把我最喜欢的歌舞推荐给你。
第二：我希望我们一个月至少通一次信，并且在重大的节日里进行自制贺卡交流活动。
第三：我希望我们能互相帮助对方，帮对方解决自己力所能及的事情。
好了，信就先写到这吧，我还要做作业呢!你一定要记得回信哦，无论同不同意我们的活动建议都要回信啊!我等候你的佳音!
祝
身体健康，学习进步
樱馨
20xx年3月29日
【批改评语】
这是写给远方小学生的一封信，立意浅显而耐人寻味，富有丰富的意蕴。运用了排比段的形式构思，语言朴实清新，如“音乐是我心灵跳动的音符，节奏”，真挚地表达了作者的愿望。
书信评语我想对谁说篇三
亲爱的爸爸：
爸爸，你因为不经常在家，所以我很少和你沟通，但是今天我想和你聊聊。
爸爸，由于你工作繁忙，没有时间给我检查作业，所以这些事都有妈妈来做，不过你偶而回家一次，尽管多么疲惫，也会尽心，尽责的帮我批改作业，我真是大心眼里感激您!
而且你每次回来不知道怎样表达对我的爱，就会给我一些零用钱，让我买一些自己需要的东西。
最近我生病了，您忙前忙后的，还时不时的问我好点了没?还晕不晕，想吃点什么?忙的事精疲力尽，疲惫不堪。很明显鬓角多处了几根白头发。嘴上还说没事。
爸爸，我知道你对我的关心，关爱远远不止这些，我也牢记在心!学出好成绩来报答您!
爸爸，我爱您!
20xx年6月21日
xxx
【评语】这篇文章是写父爱的，小学生中很少，很难得。因为父爱深沉，不易感受。而小作者却靠他敏锐的感觉，质朴的语言再现了这种爱，足见他的写作功底了。
书信评语我想对谁说篇四
日本的小朋友们：
你们好!
我是香江路第一小学的一名学生。
我想告诉你们六一怎么过。因为六一儿童节快要到了，所以要告诉你们。我可以给你们提很多意见，儿童节做什么，玩什么。
儿童节可以告诉爸爸妈妈们，让自己的孩子欢快的玩上一天。那天可以不让他(她)们写作业什么的，那天过了之后在让她(他)们写吧!因为六一一年只有一次。一定要让她(他)们欢快的玩一天!要不我们的来信就不灵了!哈!
祝你们：六一儿童节快乐!幸福度过每一天!再见!
李昊然
【批改评语】
这是一篇写给日本小朋友的信。只是要过六一了，想告诉日本小朋友如何愉快地度过六一。但是文章的语言似乎平淡了些，衔接也不是很自然，自然文章也就失去了色彩。
书信评语我想对谁说篇五
驾驶员叔叔您好!
我是一名二年级学生，每天坐着校车上学、回家，感受到您们的辛苦和责任。近段时间以来，电视上、报纸上、网络上报道了许许多多和我同龄的小朋友，由于驾驶员或者其它原因，在车祸中致残甚至丢了性命，一幅幅惨不忍睹的画面让我们触目惊心。
今天，作为当代的小学生，我要把心中几点想法来告诉叔叔：
1、现在有许多小朋友的父母都出去工作挣钱了，他们把小朋友的上学、回家都交给了驾驶员叔叔您，这是他们对您们的放心，您们要担负起小朋友上学、回家途中的安全责任，让他们高高兴兴上学、平平安安回家。
2、无论是在宽敞的马路上，还中在乡村公路上，您们都要做到安全第一，注意避让马路上来往行人，要懂得关爱生命，尊重生命。
3、您们对孩子们的负责，也是对您自己，对每一个家庭的负责。
4、呼吁全社会来关心广大小学生，特别是留守儿童的生命安全。让我们携起手来共同为广大小学生创造一个平安、快乐、健康的学习生活环境，为孩子们明天的茁壮成长尽一份力。
以上是我的几点意见，望叔叔批准、指正。
此致
敬礼!
学生：***
评语：这是一封小作者写给“驾驶员叔叔”的信，文章笔触细腻，处处可见小作者的真情实感。文章紧抓细节，如“一幅幅惨不忍睹的画面让我们触目惊心”，情感真挚，立意浅显而耐人寻味。
书信评语我想对谁说篇六
亲爱的日本人：
你们好!
我是一名中国的小朋友，我们素不相识，也不知道各自叫什么名字，但是我们却生活在一个世界里。
我真希望中日能得到和平，能心平气和的去解决问题。
期盼着中日和平的小朋友
20xx年11月
【评语】这篇书信体作文比较特别，它不是给亲友写的，也不是写给老师同学的，而是写给与我们渊源极深的日本人民的。文章中心是我们期盼着能与日本人民和平相处，但是读来好像起不到正面的作用。首先称谓有问题，“日本人”前虽加有“亲爱的”，但听起来却有敌意，应做“亲爱的日本人民”;再有正文使用连续的反问句，语势太强就很让人难以接受。
书信评语我想对谁说篇七
蚊子先生：
早上，我一起来，站在镜子旁，顿时惊呆了，身上脸上满是红红的包，像个外星人来到了地球，更可怕的是这些包还奇痒无比。这时，我恨透了你们，我与你们的战争也开始了。
我到处搜罗来了许多战斗武器，有蚊香、香精油……势与你们决一死战。但你们却怎么也不肯认输，最后，我只得拿出我的终极武器——电蚊拍!可不管我的武器多么先进，还是败下阵来。
我请你们迁往别处，那里的风景更美!
你的受害者
简评：这篇作文以书信的形式向我们控诉了小作者对蚊子的厌恶之情。文章的语句通顺，句意流畅，言辞优美，通过小作者形象、生动得描写，将蚊子形象地展现在读者面前。文章在结尾处点明了主题。
书信评语我想对谁说篇八
叔叔阿姨们:
你们好!
最近几天来,我从电视,报纸上得知:由于你们无止境地破坏我们生存的环境,它们已经受到破坏.比如:你们把工厂的废气排放到地球母亲的身上,脸上,致使全世界的大气含量中,铅,砷,汞和镉的含量达到了上万吨之多,废气甚至还把我们的臭氧层撕开了两个大洞,使紫外线无情地灼伤了大地母亲的皮肤,严重危害了我们的生存环境.仅欧洲15个国家,被酸雨破坏的森林就有700万公顷.如今,你们还在无节制地砍伐树林植被,以致在中国,就连我们美丽的首都北京都面临着被沙尘覆盖的危险.
由于大地母亲绿色的衣服再也不能保护水份和土壤,洪水,冰雹,狂风等自然灾害就不断出现,给我们人类造成很大地直接经济损失,人们的生存面临着巨大的威胁.
因此,我想告诉所有的人们,救救地球,保护所有的树木,不要过度开采了,不要制造过多的垃圾,请维护我们共有的家园!在这里,我呼吁所有的人们:请自觉保护我们的环境,让我们的大地母亲重新恢复以往的年轻美丽吧!
此致!
敬礼!
赖玉莹
20xx-3-19
【评语】这是初一学生写给叔叔阿姨们的一封信，语言自然、清新、朴实，感情真挚，就当下人们对于环境的污染破坏，提出了自己的建议：要自觉保护我们的环境，叙事条理。