欢迎词需要具备简洁明了的表达，以便让听众能够快速理解主要内容。那么如何写一篇优秀的欢迎词呢？让我们来一起探讨一下。感谢大家的耐心等待，现在请允许我为大家奉上一些欢迎词的范文。
学校的教学大楼篇一
知识目标
1、用自己喜欢的方法认识本课14个生字，会写8个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读诗歌，进一步了解字典。
能力目标
1、正确、流利、有感情地朗读诗歌，体会诗歌的韵律美。
2、通过阅读理解课文内容，逐步学会查字典的方法。
德育目标激发学生查字典的兴趣，培养爱查字典的好习惯。
教学重点
1、认读本课14个生字，正确、规范地书写8个生字。
2、培养学生爱查字典，主动、经常翻字典的好习惯。
教学难点 通过学习，进一步培养学生爱查字典，主动、经常翻阅字典的好习惯。
教学方法朗读法、谈话法、合作学习法
教具准备
教师：字典、生字卡片、课件
学生：字典、生字卡片
课时安排两课时
第一课时
教学要点
1、认读本课14个生字。
2、培养学生爱查字典，主动、经常翻字典的好习惯。
教学过程
一、师生对话，导入新课。
1、师板书生字：钠 砝码 盐添按
老师不知道这几个字读什么音？什么意思？谁有办法帮帮老师呢？
2、将学生分成两种，一种去查字典，一种去看课本，然后汇报学习所得。
3、今天我们就去字典大楼里走一走，看看字典大楼里有什么。（板书课题：字典大楼）
二、自主读文，自主识字。
1、老师范读儿歌。
2、自读识字：轻声读文，遇到不认识的字，可用自己喜欢的方法来解决。
3、尝试查字典。
4、再读儿歌，读的时候要读准字音，尤其要把课后的生字多读几遍。同桌可以互相考一考。
5、用多种方式认读词语和生字。
在游戏过程中，若个别字不认识，则根据学生学习情况，进行重点指导与学习。以下字教学处理如下：
登：通过让学生扩词，理解字义，
钠：查字典，理解字义。
砝码：出示实物或图片。
添：分析字形，编儿歌。对字形加深印象。
6、指名分节朗读课文。
7、齐读课文。
三、交流感知，学习课文。
1、小组自由学习课文，完成以下任务：
（1）运用字典，学习全文。
（2）小组讨论：弄清哪几节诗已经明白了？还有哪几节诗没有弄明白？
2、汇报。（边汇报边结合朗读教学）
（1）请存在疑难的同学上讲台提出问题。教师相机引导：
词语解难：
字典大楼——生动，富有童话意味，运用了比喻的手法，可以把“字典”与“字典大楼”做比。
登门——上门。
门牌——字典的部首、音节、页码等。（也是比喻）
住址——在哪一页，哪一处。（同样是比喻）
拜访——访问，文中指查找。
建造——编写。
“添砖加瓦”是添加真的砖瓦吗?你的`理解是什么?
诗歌解难：
第1节：你知道字典大楼里住着哪些人家?从“常常”这个词你还能知道什么?
第2、3节：请大家拿出字典来找“钠”字。了解以下问题：
门牌————（ ）页（四画）
住址————（ ）页
意思————（ ）
你有和诗中的小朋友一样的经历吗?仿照诗里写的样子，你也来做一段诗?
（教师的评价语应从培养学生查字典的习惯这一角度进行评价。）
第5节：我已经离不开字典了，内容这么丰富的字典，大家要如何与他相处呢？
师在理解词语的同时随机引导朗读：这么丰富的字典，编起来要花费多少个春夏秋冬啊！（大家认为该怎样读呢？）
3、总结：
这节课，我们不仅认识了字典大楼的奇妙，而且还亲自走进字典大楼里学了不少的知识，希望大家以后要经常拜访他，因为我们谁也离不开他！
四、拓展延伸。
1、出示几本书：成语词典、名人名言等，告诉学生，要多买几本工具书。
2、学生自由谈谈对字典的感受。
五、作业建议。
1、有感情地朗读诗歌。
2、动手查字典。
第二课时
教学要点
1、掌握本课8个生字的音、形、义，能在田字格中正确规范地书写。
2、养成良好的书写习惯。
教学过程
一、复习旧知，引入新课。
1、听写：字典大楼教学科学小品认识
2、出示两句话测一测读得是否正确、流利。
二、学习生字。
1、出示生字，自由拼读，初步掌握一部分。
2、组成小组，针对较难的进行试读，比赛。
3、讲拼读要点：
（1）读好前鼻韵母：字典添砖加瓦
（2）读好后鼻韵母：登山
（3）注意区别“耙”与“疙瘩”。
4、出示生字卡测一测生字是否掌握好了。
三、书写生字。
1、读一读，比一比。
功——工胆——旦鸦——牙愿——原
址——止码——马智——知砖——专
2、观察田字格中的生字，把字写漂亮，再和同伴比一比。
3、 教师有重点地示范书写：
典：里边只有一横。
造：半包围结构，注意先内后外的笔顺规则。
楼、科、识：都是左窄右宽的字。
4、教师巡视指导。
四、试做练习，回归全文。
1、扩词练习。
典（）（）（） 楼（）（）（）
教（）（）（） 科（）（）（）
品（）（）（） 造（）（）（）
灯（）（）（） 人（）（）（）
意（）（）（） 教（）（）（）
品（）（ ）（ ） 造（ ）（ ）（ ）
验（ ）（ ）（ ） 识（ ）（ ）（ ）
2、自由读文，谈谈感受。
（1）查字典是个好习惯，用你的经验说一说，查字典给你带来了什么好处？
（2）如果你不会查该怎么办呢？
学校的教学大楼篇二
上一周上了《字典大楼》，现在回过头来总结，于孩子们于自己来说，有进步也有值得更加努力的地方。对孩子们来说，没有想到开学第一周还是挺在状态的，真是值得高兴的事情，看着他们一天天地进步不能不说是一种喜悦吧。对自己来说，至少没有第一学期走上讲台那么忐忑，能够以最好的状态面对那43张笑脸，也是对自己的一种要求。
这一课是北师版二年级下册第一单元“好习惯”中的一首诗歌，全诗把字典比喻为一座大楼，形象生动地说明了字典里有非常丰富的知识，对我们有的学习有很大帮助，抒发了一个爱学习的孩子对字典的亲密感情。说明了经常查字典是一个非常好的学习习惯。整个一堂课下来，觉得教学环节还是比较清晰的，也注意了单元整合，孩子们在课堂上也有较好的互动。经过刘校和老师们评课，也认识到问题还比较多的。
比如第一节，字典大楼真大真大，强调了字典大楼知识丰富，但是在教学的时候并没有让孩子们深刻体会到字典大楼的大，以致于指导朗读的时候，学生体会不是很到位。在学习文章的时候可以问孩子们：为什么叫字典大楼？（大楼有什么特点？高、大）从生活中的`大楼体会到字典大楼是知识的大楼，再来体会词语“真大真大”。在文章第二节中，主要是回顾以前学过的部首查字法，通过“门牌”（部首），找“住址”（页码）。通过自己查字典感受，让学生理解思考门牌指什么？住址指什么？生字“耙”有两个读音，在这个地方自己处理得不是很好。这也是一个学生思维发展的过程，让孩子们去思考“你们认为应该选哪一个？”在回顾完字典的部首查字法，并渗透音序查字法后，做一个总结“字典中知识那么多”回到文章开头字典大楼真大真大。再由字典知识多，引出字典不容易，花费很多心血……从而更好地过度到下一节。
通过这一节课，自己又收获不少，在文本的解读方面，还需要更多研究，做到文章前后联系，衔接紧密。同时要加强讲读结合，提高对学生的朗读指导能力。
学校的教学大楼篇三
台城镇第二小学，是一所古老而又年轻的学校。说她古老，因为她将度过222岁的生日；说她年轻，因为她正向我们展示出崭新姿态。
教学大楼是七字型，给人整个感觉就是雄伟壮丽，建筑面积是6600平方米。老师告诉我们，教学大楼1992年9月破土，1993年11月建成了。早晨，当你身背书包来到教学大楼前，呈现在你眼前的是"黄笏南纪念大楼"几个大字。它们在朝阳的映照下，放出灿烂的'光芒。大楼高五层，顶上一层刻着"文明。整洁。勤奋。活泼。"，还有我校的校徽，标志着我校的校风。台阶上有很多花，有：圣诞花。万年青。各种各样的花就像一位位小矮人似的，在欢迎我们呢！
登上台阶，来到了二楼大厅。二楼大厅有5盏华丽的大吊灯，3个红红的大灯笼。大厅左边是块碑，右边是橱窗，二楼还有一年级的教室和广播室。校长室等。向右转，从中间的楼梯上去，到了3楼。就是实验班课室。啊！一部大电视一台电脑两部空调一个投影机\还有漂亮的窗帘。这都是实验班的设施。后面还有几个大字——勤奋好学竞争奋进。好象一直鼓励着同学们积极向上。走过实验班课室，就到其他室去看看吧。电脑室。语音室。自然室，下来一楼，到植物园上去，就来到音乐室。舞蹈室。美术室和电教室，这些室都有电脑和投影机。电教室上还有一个多媒体的讲台，最后面有很多名人名语，中间大约有两百多个座位。
从北边的楼梯下来，我来到了有盖操场，老师说，有改操场800平方米，有40多条柱子。这些柱子像一根根象脚似的，难怪可以支撑这么雄伟壮丽的教学大楼。柱子上贴着名人名语。也有好几个小花坛。上体育课时，假如是下雨天，可以在里面活动。
学校为我们提供了良好的学习条件，我们将以友异的成绩，为她下一年的生日献上最美好的礼物！
学校的教学大楼篇四
字词卡片、各种字典、词典
一、谈话导入。
读书时遇到不认识的字怎么办?(问老师、看上下文猜字、查字典)。字典里藏着许许多多的知识，是一座知识的大楼。今天我们就来学习一首和字典有关的诗歌《字典大楼》。
板书课题。学生读题，认识“典”。
二、初读感知，自主识字。
1、自由读课文，用熟悉的方法识字。
2、借助课后字条，小组内识字。
3、出示词语：读词语比赛。
4、读字卡，交流识字方法。进行组词、形近字比较。
三、细读诗歌，感悟内容。
1、同桌互相读课文。
2、师：诗歌里的小朋友遇到了什么困难?
3、指导学习二、三小节。
解决了困难，他的心情怎样?不会写“砝码”这两个字时，心情怎样?指导朗读。
4、师：字典里的知识是从哪里来的?(是人们用心血、智慧编出来的)
5、师小结：字典不光内容越来越丰富，种类也越来越多。不光有《新华字典》，还有各种词典。(展示各种工具书)
6、你们佩服这些编字典的人吗?指导朗读第四小节。
7、查字典有什么好处?学习一、五小节。
8、美读全文。
四、查字典比赛
学校的教学大楼篇五
出租人：
承租人：
根据《中华人民共和国民法典》等法律、法规之规定，甲、乙双方在平等、自愿、公平和诚实信用的基础上，经协商一致，就乙方承租甲方有关租赁物事宜，订立本合同。
一、租赁物情况
1.1甲方出租给乙方的租赁物坐落于____省____市金盘建设一横路，用地面积3527.3平方米，整栋建筑总计7层，土地使用权以拍卖方式取得。产权证明书号为海中法执申诉字第6号。甲方应向乙方出示有关产权证明书的原件并向乙方提供复印件。
1.2本合同所称的“租赁物”均包括附属设施设备及用地面积3527.3平方米，下同。
1.3租赁物的基本情况见附件
租赁物附属设施设备见附件
二、租赁用途乙方租赁上述租赁物作为教学及其有关的活动使用，乙方经营期间，对租赁物有使用权、转租权。
三、租赁期限
3.1租赁期共________年，自________年月____日始至________年____月____日止。
3.2甲方应于________年____月____日前按现状向乙方交付租赁物，同时甲方给予乙方2个月的装修期装修费用由乙方承担。
3.3租赁期满后，乙方在同等条件下有优先承租权。乙方如需继续承租的，可以于租赁期满前1个月内，向甲方提出书面续租要求。
3.4租赁期满，如乙方继续使用租赁物而甲方未提出异议的，双方另签续租合同，其租金数额另行商定。
四、租金及支付
9.3万元整每半年支付一次，支付方式为转帐;
4.3乙方支付给甲方的租金为税前金额，如乙方要求甲方开具税票，税费则有乙方承担。
五、保证条款
5.2甲方承担租赁物上包括但不限于房产税、土地使用费等税费;
5.4甲方保证乙方对租赁物及相应公共区域享有广告位使用权、收益权;
5.5甲方保证本合同租赁物水、电的畅通;
5.6甲方不得拆迁租赁物，使其使用面积缩小。
六、维修义务和租赁物使用要求
6.2除改变房屋主体结构外，乙方对租赁物装修或者增设附属设施、设备无需征得甲方同意。
6.5乙方在租赁物上的装修、装潢以及增添或更换的设备，在合同终止返还租赁物时，除可以由乙方直接搬走的以外，其他租赁物附属物不得拆除。
七、返还租赁物
7.1合同终止后，甲方应在乙方返还租赁物之日起五____日内验收完毕并书面认可，并相互结清各自应当承担的费用。
7.2甲方应当在验收期内将返还租赁物数量或者质量不符合约定的情形通知书面乙方。甲方未在验收期通知的，视为租赁物返还符合约定。
八、租赁物的转租、交换和出卖、抵押在不影响本租赁合同履行的.情况下，乙方可以自行将租赁物转租或与第三人承租的租赁物交换;转租或交换的，其收益归乙方，但乙方在本合同中的权利义务保持不变。
九、合同变更、终止
9.1双方协商一致或符合本合同约定其他情形的，可以变更合同内容。
9.2有下列情形或本合同约定其他情形，本合同终止：
有下列情形之一的，守约方可通知对方解除本合同并有权追究对方违约责任：
.甲方未按时交付租赁物，经乙方催告后逾期____日内仍未交付的;
.乙方逾期不支付租金连续超过30天的;
项情形的，除按照实际租赁期间结算外，双方互不承担责任;另外，出现
项情形时，按照政府有关规定处置租赁物补偿事宜。
十、违约责任
10.1甲方违约责任：
10.
10.
10.2乙方违约责任：
10.
10.
10.
10.
10.
2.5合同期满乙方返还标的物不符合本合同
10.
二、其他事项1
2.2本合同自双方签字盖章之日起生效，合同连同附件一式四份，双方各执两份，均具有同等法律效力。
双方签字盖章：
甲方：乙方：
法定代表人法定代表人
签章日期：签章日期：
学校的教学大楼篇六
承租人(甲方)：______单位全称)
出租人(乙方)：______单位全称)
行业确认证书号：______
依照《中华人民共和国民法典》《建设工程安全生产管理条例》及相关法律、法规和《建筑起重机械安全监督管理规定》(建设部令第166号)的规定，遵循平等、自愿、公平和诚实信用的原则，经双方协商，就租赁建筑起重机械设备的相关事宜达成协议如下：
第一条机械设备租赁及租金计算与支付
1机械设备租赁及租金计算明细表
表二、机械设备操作人员工资计算表
实际使用天数计算。租金从机械设备启用________日起计算。在租赁期内，若非乙方原因造成机械设备停机或停止使用，甲方应按租金标准照常支付租赁费。
3.支付方式：____________
4支付时间：____________
第二条项目名称、使用地点
项目名称：________________________。
使用地点：________________________。
第三条租赁期限
1?因工程需要延长租期，双方应在租赁期满前________日内，续签合同。
2.租赁期满，甲方继续使用机械，乙方没有提出异议的，原租赁合同继续有效;甲方承诺租赁期不少于个月，则按实际租赁时间结算;少于个月，按个月结算租赁费。
3本合同签定之日起日内，设备进场安装。机械设备进场安装完毕，经安装单位自检、检验检测机构检验合格并由甲方组织有关单位验收合格之日为启用日;甲方通知乙方机械设备停止使用，并拆卸完毕具备机械设备退场条件之日为停用日。停用日须经双方书面确认。
4.由于甲方的原因(如现场施工条件不具备、高压线防护措施不到位等)，造成机械设备验收合格后停机待用或造成验收不合格，机械设备启用日为验收合格时间或组织验收时间。
5机械设备自启用日起至停用日止为双方确定的租赁期限。
第四条保证金
1合同签订后甲方向乙方支付________元作为本合同的履约保证金。
2甲方应在机械设备进场前________日内支付保证金。租赁期满，保证金扣除应付的机械设备毁损、灭失赔偿金后，余额退还甲方。
3.其他约定：______。
第五条机械设备操作、维护与修理
1.双方约定机械设备由方负责操作、由方负责维护。
________日起免收租金直至机械设备恢复正常作业日止。但机械设备故障系因甲方违章指挥、违章作业造成的，甲方仍应支付停工期间的租金。
3?双方约定机械设备正常维护保养时间为小时/月，具体时间安排为：
第六条双方权利义务
一、甲方权利义务
1有权要求乙方按照合同约定提供符合要求的机械设备。
2有权要求乙方按照合同约定提供机械设备的操作和维修保养服务。若因乙方原因导致机械设备毁损、灭失或者出现故障无法使用的，甲方有权解除合同或要求乙方更换同等型号、性能的机械设备，并要求乙方赔偿损失。
3按照合同约定的时间、方式和金额支付租金和其他费用。
4为机械设备提供进出场作业、维护保养作业的便利和安全作业环境，负责机械设备及其附件(如电缆等)在施工现场的保护保管工作，保护机械设备的安全。如因甲方原因造成机械设备毁损、灭失的，应赔偿乙方损失。
5负责司机、指挥工的日常安全教育和进场安全技术交底，并签定安全生产责任状。
及时办理使用登记;并负责配备相应的机械设备管理人员，督促做好机械设备日常维护、保养和检查工作。
7负责按三相五线制配置机械设备专用开关箱，以及工地配电箱至专用开关箱的电缆线;负责配备使用中所需对讲机以及各种配套吊运材料的吊具，负责提供工地宿舍，作为机械设备常用配件仓库及司机休息场所。
8按机械设备操作规程和合同约定管理使用机械设备，不得违章或超负荷作业。由甲方指派的操作人员必须持证上岗。
9未经乙方书面同意，甲方不得转租机械设备，不得对机械设备进行改造或增设他物。
二、乙方权利义务
1?有权按照合同约定按月收取租金。
2?机械设备进场前，应认真地进行维修和保养，保证进场机械设备的完好性。
3?负责提供的内业技术资料包括机械设备备案证、制造许可证、产品合格证、制造监督检验证明、使用说明书、进场前维修保养记录、定期检查、维护和保养记录，特种作业人员资格证书、特种作业人员进场前的安全教育和技术交底记录、交接班和运转记录，行业确认证书和营业执照(复印件)等。
4.负责提供机械设备司机名冶，指挥工名/台。进场前，负责与上岗人员签订《劳
动合同》并进行安全教育，上岗人员须持证上岗。在租赁期间，司机、指挥工应严格遵守甲、乙双方有关的劳动纪律，严格遵守安全操作规程，服从甲方项目部正常的施工安排，为甲方项目部提供优质服务，同时有权拒绝甲方提出的违章指挥和违章作业。若出现司机、指挥工违反或不能满足上述要求，甲方有权要求退回，乙方应及时协调处理直至更换。
5按合同约定负责机械设备在租赁期间的每月定期检查、日常维护和保养工作、不定期进行机械设备检修、巡修，并及时将结果书面反馈甲方。
6.负责机械设备在各种检查中发现的问题和隐患的整改，并承担应由乙方承担的处罚及相关费用。
7机械设备安装前，负责提供符合要求的基础预埋件;机械设备附着顶升前，负责提供符合要求的附着预埋件、附墙装置(含撑杆)。
8?租赁期满后_________日内，保证金扣除应付的机械设备毁损、灭失赔偿金后，乙方应将保证金余额及时返还甲方。
第七条双方安全责任
一、甲方安全责任
1甲方负责制定机械设备生产安全事故应急救援预案。
2施工现场有多台机械设备交叉作业时，甲方负责组织制定并实施防止机械设备相互碰撞的安全措施。
3.甲方负责做好机械设备周边的高压线、障碍物的防护工作。
4甲方负责在机械设备活动范围内设置明显的安全警示标志，对集中作业区做好安全防护。
二、乙方安全责任
1.负责机械设备的安全保护装置的________日常检查和维护，对机械设备的安全可靠性负责。
2?在对机械设备进行检修、检查、维护保养作业过程中，乙方对机械设备及相关作业人员的安全负责。
3?当机械设备出现故障或者发生异常情况时，司机应及时通知甲乙双方相关人员，机械设备应立即停止使用，乙方应组织人员及时排除故障之后方可重新投入使用。
三、双方共同安全责任
1本着谁违章谁承担责任”的原则，甲、乙双方均应遵守机械设备安全操作规程，严禁违章指挥、违章操作。严禁强令工人违章冒险作业，严禁机械设备带病运转。
2机械设备在使用过程中，甲乙双方均应对司机、指挥工进行日常安全教育和技术交底，督促上述人员遵守安全操作规程，规范作业方式，确保不超载，且货物放置、绑扎符合安全要求。
第八条违约责任
一、甲方违约责任：
1甲方未按合同约定支付租金的，按每逾期________日________元的标准向乙方支付延期违约金。租金逾期满________日未支付的，乙方有权解除合同并要求甲方支付违约金。
2按合同约定的进场时间，若因甲方原因影响机械设备进场安装超过________日，乙方有权终止合同并向甲方收取违约金________元。
3甲方未按有关法律、法规规定或合同约定的方法使用机械设备，致使机械设备受到严重损坏的，乙方有权解除合同并要求甲方赔偿损失。
4?其他约定：______。
二、乙方违约责任：
1乙方无法提供合同约定的机械设备或提供的机械设备型号和规格与合同不符，导致合同无法履行的，甲方有权解除合同并要求乙方支付违约金________元。
2乙方未按合同约定________日期提供机械设备的，应按照每逾期一________日每台次________元的标准向甲方支付违约金。累计逾期满________日的，甲方有权解除合同并要求乙方支付违约金________元。
3在合同期间因乙方原因(包括乙方指派的操作、维护人员的行为，但乙方按照合同约定对机械设备进行维修保养的时间除外)导致机械设备停工的，每停工一天，甲方除扣减相应的租金外，可要求乙方支付每台次________元/日的违约金。累计停工超过________日的，甲方有权解除合同并要求乙方赔偿损失。
4乙方未按合同约定期及时返还保证金，应按照每逾期________日_______元的标准向甲方支付违约金。
5其他约定：
第九条不可抗力
当事人一方因不可抗力不能按照合同约定履行本合同的，根据不可抗力的影响，可部分或全部免除责任;当事人一方因不可抗力不能履行合同的，应当及时告知对方，并自不可抗力结束之日起________日内向对方当事人提供证明。
第十条争议解决
本合同项下发生的争议，由双方协商解决，也可由行业主管部门调解，协商或者调解不成的，按下列第种方式解决。
1.向人民法院提起诉讼;
2.向仲裁委员会申请仲裁。
第十一条其他条款
1本合同自双方签字并盖章之日起生效。本合同及附件共_____页，一式_____份，具有同等法律效力，其中甲方_____份，乙方_____份。
2本合同附件以及合同履行过程中形成的各种书面文件，经双方签署确认后为本合同的组成部分，与本合同具有同等法律效力。
3本合同未尽事宜，双方可协商签订补充协议，补充协议与本合同具有同等法律效力。
4合同签订地：________________
5其他约定：________________
甲方：________________
乙方：________________
学校的教学大楼篇七
我先认完词语，该认生字了。我又当起了猜谜先生，拿出一大摞漂亮的灯笼，每个灯笼上都有本课要认的14个生字中的一个字，请同学们猜一猜，猜对了就可以把这个灯笼贴到黑板上。“字典的典!”“不对。”“砝码的码!”“还不对。”“住址的址!”“恭喜你，猜对了，请你来贴灯笼!其他同学请继续来猜下一个灯笼上的字。”……同学们越猜越起劲，说过的生字和词语越来越多，黑板上的灯笼也越贴越多，终于，灯谜猜完了，黑板上也满是火红的灯笼了。同学们高兴的手舞足蹈。我又走下了讲台，“谁想领着同学们认认这些字?”一片小手举的老高，两位同学又有幸当起了小老师，有的开火车读，有的找偏旁读，大家学的也很好。可是没被叫到的同学却崛起了小嘴，一脸的不高兴。对，我该该鼓励鼓励他们，让他们不要失去信心。“要做个好老师，首先要当一名非常优秀的小学生，对吗?”“唰”的一下，同学们挺直了腰板，“下一次我们还要聘请小老师，如果谁想当，就用行动告诉我吧!”再也听不到杂音，再也见不到崛起的小嘴巴，见到的只有同学们一本正经的神情。
一番你来我往，你评我说之后，短短的四十分钟又到了，我宣布，为了鼓励同学们的优秀表现，每人发一个小礼物：小灯笼制作材料。同学们雀跃起来，看着同学们欢快的样子，我想我的'努力没有白费。虽然一节课我没说几句话，没讲一点知识，但是我的学生学会了，而且学的很好。崭新的教材带给他们更多的机会，挖掘出他们更多的本领，带给我的则是对孩子更多的希望。
学校的教学大楼篇八
二年级下学期语文教案
教学内容：《字典大楼》
教学目标：
1.认识本课14个生字，会写8个汉字，用自己喜欢的方式独立识字。
2.有感情地朗读诗歌，体会诗歌韵律。
3.培养学生爱查字典，主动、经常翻字典的好习惯。
教学重点：培养学生爱查字典，主动、经常翻字典的好习惯。
教学难点：认识本课14个生字，会写8个汉字，用自己喜欢的方式独立识字。有感情地朗读诗歌，体会诗歌韵律。
教学流程：
一、激趣导入同学们，你们带字典了吗？赶快翻翻，说说你对它有什么印象？让我们到课文里了解了解它吧！
二、自学
1、自主读文，轻声读文，遇到不认识的字，可和自己喜欢的方法如：问一问，猜一猜，查一查等去认识字。
2、尝试查字典
三、识字。多种方式巩固识字。
四、交流
1、读文整体感知
2、你喜欢哪小节，就可以读哪小节，并说说你读懂了什么。
五、诵读
1、练读：以小组为单位，共同合作选择喜欢的方式练习读文。2、汇报表演：以小组为单位汇报读文。
六、评价
七、写字
1、认读生字卡片并扩词。
2、自主学习较简单的字
3、交流学习较难的生字。
[字典大楼(教师中心稿)教案教学设计]