请示是向上级或者相关部门寻求意见或者批准的一种书面形式，它可以确保我们在工作中遵循正确的程序和规定，我觉得我们需要给上级请示一下。请示的内容要注重实用性和可操作性，避免空泛和敷衍的表述，让领导能够明确地知道我们的需求和期望。请示是一种高效的工作方式，以下是一些成功案例供大家参考。
暑假家访体会与收获篇一
家访是教师走进学生家庭，对学生进行的一种访问，也是对教育教学工作的重要补充。它是学校关爱学生的一种表现，也是教师与家长交换意见的途径，达到共同对学生进行教育的一种方式。正如一位教育家所言：“教育过程中要充满期待，如果把一份爱心放在家访中，就会取得意想不到的效果。”
在家访的过程中，我感受到家长们对老师的尊重与信赖，同时还有对子女的殷切希望。以此活动中，我们详细地了解了孩子的家庭结构、成长经历、学习环境以及在家表现，并听取了家长对孩子的一些想法、打算，对学校的要求和建议，同时家长也通过教师家访了解了孩子在学校的学习情况，更清楚认识到了自己孩子的优势和劣势，使家庭教育更具针对性，并通过对老师的交流，更好地配合老师，共同关注孩子的成长。
这次家访活动，让我受益匪浅。具体地反思体会有以下几点：
一、学生需要家长、老师、学校共同督促
在家访中，我们经常会听到一些家长要求对孩子进行严格教育管理的心声。从家访中，我们处处可感受到每一个学生都寄托着家长对他们的期望。他们把教育的责任与希望全部寄托到老师的身上。可怜天下父母心！可见，学生的成长是社会、家庭和学校共同教育的结果，孩子平时有烦恼最愿意倾诉的对象还是他们的父母，如果家长能配合老师，多关注孩子不在学校时的表现，多与孩子进行思想沟通，那么学校的教育也会起到事半功倍的效果。
二、重视家访效果的反馈
在家访后更要留心观察学生变化，检验家访的效果。家访后加强对学生的督导，可以巩固家访的效果。学生的每一点进步，尤其是后进生的进步往往不是一步到位的，必然有一个反复的过程。所以家访后，老师应对学生及时加以督导，因为家访必定引起学生心理不同程度的影响，我们老师应把握好这个有利的时机对学生进行教育，我想一定会收到意想不到的效果。
三、构建与学生家长沟通的渠道
通过家访，我们与学生家长的谈话中了解到，很多家长面对逐渐步入高中的孩子的家庭教育感到很困惑，似乎与孩子的沟通更困难了，然而从我们与他们的沟通谈话中似乎可以帮助他们解除往生活中遇到很多困惑，所以当我们每走出一个学生的家里时，家长都是对学校此次的活动表示万分的感激。
通过这次家访不仅能够广泛听取社会对教育教学的意见和建议，更主要的是让我们都获得了真正走进学生心灵世界，全面了解学生的机会，更有利于融洽师生关系，让教育教学工作变得更加顺利，真正实现获得德育和智育全面的双丰收。
7月9日对我校的9名学生进行了家访。家访中，我首先向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧，向家长介绍学校开展的主要教育活动。与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。这次的所见所闻让我感受颇深：
第一、全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，加强了社会、家庭、学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，家访对以后的工作将起到积极的作用。
第二、全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。
第三、家访也给我本人上了一课。因为一个学生在班上不过是三十分之一；而在家里，却是家长的，寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中，我深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。家访走出了服务的第一步。
第四、家访的目的是教育孩子更好地成长，父母是孩子的第一任教师，家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。
教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与。家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过这次家访，我得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式发展贡献自己的一份力量！
家访，每次都要跑那么远、那么多的路，有时找到某个学生家的具体地址需要几次询问，但你听到家长一句句的问候，看见家长发自内心的微笑，远远的看着孩子一家站在门前望着你的离开……每每看到这些，想想累，辛苦都值得。家访，很累但很快乐！
7月5日-6日利用暑假休息时间，多数家长应该在家，我和张老师再次深入几个学生家中，继续我们的家访工作进行，感受颇深。家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。同时大部分家长的热情好客让我们深深地体会到作为一名教师的自豪。
学生张芷诺的家长对我的到来，感到十分意外和兴奋。我给他们简要介绍了当前教育的理念与发展，汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引，以及我们班级是如何开展教育、教学工作的。我对班级人数多，有的活动做得不到位的地方敬请家长谅解，面对面促膝畅谈，交流，家长对我们教育人给予了高度评价与鼓励，张芷诺的妈妈说："万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心，我们的孩子放在你们学校你们班，就是放心。以后我工作再忙，也要多抽时间管孩子，我们家长一定大力支持学校的工作。"
很多家长对老师的到来，接待的非常热情，他们觉得大热天老师可真辛苦，学生本人感到：原来自己并不是一个被"遗忘的角落"，暑假虽不在学校，教师还在在注视和关心着自己。学生普说："老师，您这次家访，使我认识到长时间上网玩游戏的危害，以后每天我要合理安排学习与上网的时间，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。"
家访，使家长和学生感到老师十分亲切，从内心深处非常感激教师。学生刘金阳见到我的到来，开始非常紧张，站在门口不知所措，害怕我是来向家长"告状"的，没想到我只字不提他表现不好的地方，而是鼓励他要扬长避短，把聪明的脑子利用好，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越高兴，把自己的志向、思考统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更需要的东西不是多贵的玩具，不是零花钱而是陪伴和关心。最后，他们一家人依依不舍地把我们送出大门口，并希望老师经常到家里来。
总之，每一次的家访都让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育。
暑假家访体会与收获篇二
第一段：开头引入暑假和家访的背景和重要性（200字）
暑假是学生放松休息的时光，也是家长和孩子相聚的机会。作为一名教师，暑假家访是我与家长近距离交流的重要途径。家访不仅可以加深师生之间的了解和信任，还能及时了解学生的家庭环境和学习状况。在过去的暑假中，我进行了一系列的家访活动，并积累了一些宝贵的心得体会。
第二段：合理安排家访时间和目标（200字）
家访需要提前与家长预约时间，确保彼此都能有充分的准备。在约定家访时间时，应避免家长和学生被干扰的时段，如晚饭时间或周末。家访的目标应明确，可以是了解学生的学习习惯、生活环境和家庭情况，或是与家长讨论孩子的学习进步和存在的问题。在家访之前，教师应提前准备好问题，与家长进行有效的沟通和互动。
第三段：家访的技巧和方法（300字）
家访中，教师需要有良好的沟通技巧和方法。首先，要耐心倾听家长的讲述，对于家长的意见和想法要虚心接受和尊重。其次，要与家长保持积极的互动，通过引导对话来了解学生的情况。教师要换位思考，站在家长的角度考虑问题，与家长共同探讨孩子的未来发展和成长。此外，家访过程中要注意观察和记录，以便后期整理和分析。
第四段：家访的收获和体会（300字）
通过家访，我深刻体会到家长对孩子的关注和教育愿望。他们愿意花费时间和精力与教师沟通，了解孩子在学校的表现和问题。在与家长的互动中，我发现了许多孩子的优点和闪光点，也找到了他们在学习中的困惑和需要改进的地方。同时，家访也为我提供了一个了解家庭环境和背景的机会，这对于更好地指导学生的学习和成长非常重要。
第五段：总结家访的意义和作用（200字）
家访是构建良好师生家长关系的桥梁，是了解学生全面发展状况的窗口。通过家访，教师能更好地与家长合作，制定更切实可行的教育计划，帮助孩子克服学习困难，实现个人潜能的全面发展。家访不仅关乎孩子的学业和成长，也为师生之间的互信与合作奠定基础。因此，我将继续坚持家访的实践，为更多的家长和孩子带来希望和改变。
总结：通过暑假家访，我不仅与家长建立了良好的关系，也更加了解了学生的生活和学习情况，这对于我的教学工作起到了积极的促进作用。在未来的工作中，我会进一步加强与家长的沟通和交流，不断完善家访的方法和技巧，为学生的成长和发展贡献更多的力量。
暑假家访体会与收获篇三
从5月13日开始，我和雷蕾老师对我们班的孩子进行了为期一周的集中家访，这次家访我的感受颇深。
我首先感受到走进家庭面对面交流与电话、微信、qq沟通效果的差异。在网络高度发达的自媒体时代，虽然老师与家长的沟通方便快捷，但只闻其声不见其人，只见文字不见表情的沟通，受时间、沟通对象的文化水平等因素的影响，会出现沟通障碍，甚至产生误会。这样的交流缺乏温情和深度。入户走访的古老方式有着现代便捷的沟通方式不能替代的优越性和有效性，这种面对面的促膝交谈，老师和家长可以敞开心扉，从生活到教育，从家长到孩子，从家庭到学校，避免了单刀直入，家长从心理上接受并认同，进而积极主动配合，达到家校携手，共同发力，教育效果不言而喻。在以后的工作中，我们要以多种方式加强家校联系，尤其要做好入户家访工作。
在这次家访活动中，有的家长说孩子在校和在家是截然不同的两个人，在家任性，不好好写作业，不做一点儿家务，说话不文明，而在老师眼里的孩子却是大方懂事，语言文明，乐于助人，劳动积极，与同学能和睦相处，这也引起了老师和家长的共同思考：是什么原因使得孩子的表现判若两人？又如何能使让孩子把在学校的`优秀表现带到家中？在与家长深度沟通后，我们找到了症结所在：家长太溺爱孩子，衣来伸手饭来张口的生活让他们劳动能力低下，缺乏为他人着想的意识。家长表示以后可不能再娇惯孩子了。家长的醒悟让我们有一种成就感——辛苦一回，值了！
在家访中，我们向家长介绍了蓝田教育取得的成绩和学校的新发展，也跟家长们分享了一些心理学、教育学的简单知识。每一位家长对我们的工作都表示了由衷的理解和支持，家长们普遍对学校开展的社团活动、安全教育、研学活动等各项活动给予了高度的评价，对老师在孩子的成长中所付出的心血表示感谢。有的家长明确表示由于自身文化程度不高，希望老师多在学习上指导孩子；有的家长在孩子的教育中缺少行之有效的方法，我们也及时跟别的家长进行了分享……他们的理解和认同，感激与信任，让我们感觉所有的辛苦都是值得的！
每个孩子在班级中只是六、七十分之一，但对于家庭来说却是不折不扣的！作为教师，我们不仅仅要完成校园里的教书育人，更要利用一切可以利用的时间，主动同家长多进行沟通交流，互相学习，互相信任，积极合作，结成一个家校互动的教育联盟，共同呵护孩子们健康成长，让每个孩子都能成为更好的自己！
教育之路，任重道远，我们携手前行！
暑假家访体会与收获篇四
家访，对我们教师来说，并不是一个陌生的词。作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替换的作用。家访，说究竟是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访能及时了解学生学习和生活的情形以及思想动态，让每一个学生不在学校却连续享受学校给予的关爱，耐心聆听家长对我们工作的反馈和建议，不仅获得了家长对学校和教师的知道和支持，同时还加深了教师与家长的感情。通过家访我体会到了电访所不能到达的成效。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和成效就是不一样。所以这登门家访的传统不能去。俗语说“情感是教育的桥梁”。老写的“亲”字，也说明一个道理：人要常见面才会亲。所以家访能让我们和学生家长打成一片，感情亲切和谐，这样家长们就不再会有什么误解和责怨，我们的工作就可以得到心应手。
对于家访的对象是落后生，我觉得“落后生”由于一些不突出的优点而遭到老师的称赞时会很高兴，老师可以和家长一起从点滴的进步谈起，一分为二地分析学生，用优点去克服缺点。所以在家访时我掌控实际，灵活调解，在轻松和谐的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也怅然配合。
老师上门家访，会让学生感遭到老师的关注和重视。这对学生是一种鼓励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。每次家访都会让我受益匪浅，和学生家长相互了解情形，交换各方面的信息，沟通感情，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校订学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情形及学生在家庭中的表现，并且同学生家长共同研究，在教育学生的内容和方法等方面达成一致意见。
在这次家访进程中，我深入体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交换，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的.教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功。总之，家访让我受益匪浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校订学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情形及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行动形成的根本原因，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的密切联系，同时重视学生的个别教育，真正到达“教育一个孩子，带动一个家庭，影响全部社会”的教育成效。
暑假家访体会与收获篇五
一家访，一种沟通的技巧。家访真能拉近与孩子之间的距离，沟通是一种重要的人际网络交往技巧，也是教师、家长、学生交往的桥梁，让学生能轻松、愉快地成长，我们作为家长应该多多与这些孩子接触，了解他们学习、生活、思维等方面的状况，与家长共同探讨教育子女的科学方法，相互学习，相互支持，共同做好教育孩子的工作。这次家访的目的.是为了更好的了解和掌握家长工作的内容、性质、方式、要求以及家庭教育的形式，使学校教育和家庭教育密切配合，共同达到教育的目的，以达到双赢的教育效果。通过与家长面对面的交流，使我了解了许多家长的想法和反馈，并有了新的教育观念，我们更加了解到家长的期望与要求以及对我们工作的希望。同时，我们也感悟到作为教师我们要用自己的良心去换取家长的放心。家访是我们密切与家长的联系，了解学生在家的学习与生活情况，并向家长提供各种教育信息，共同研究教育孩子的有效方法。总之，家访工作做得好坏直接关系到学校教育的成败，家访工作是教师工作的重要组成部分，是密切与学生家长联系的重要途径，我会在今后的工作中，将更加努力，更加尽心尽责。
暑假家访体会与收获篇六
暑假是学生们最期待的时刻，这是他们享受放松和玩乐的时刻。然而，对于老师而言，暑假不仅仅是休息的时刻，也是与学生家长联系的黄金机会。我作为一名教师在暑假期间进行了多次家访，这些家访给我留下了深刻的印象和宝贵的教育收获。
第二段：沟通与了解
在家访中，我发现与学生家长面对面的交流是十分重要的。通过和家长的沟通，我了解到了学生们家庭背景、家庭教育方式以及他们在学校中面临的各种问题。在这个过程中，我认识到了家校合作的重要性，家长是学生成长的关键人物，他们的支持和配合是学生取得成功的重要条件之一。
第三段：定制家庭教育方案
在家访中，我还发现每个学生的家庭教育需求都是不同的。有些学生需要更多的鼓励和赞扬，有些学生则需要更多的指导和引导。通过和家长的交流，我能根据每个学生的具体情况，为他们定制个性化的学习方案，帮助他们发挥潜力，取得更好的成绩。
第四段：建立家校合作的桥梁
家访还帮助我建立了与家长之间的信任和合作关系。在家访中，我与家长互相交流了对孩子的期望和关心，共同探讨了如何更好地帮助孩子克服困难和取得进步。通过和家长密切的合作，我与他们建立起了紧密的联系，可以更好地共同为孩子的教育贡献力量。
第五段：反思和展望
通过家访，我更加深入地理解到孩子们，了解到他们的成长环境和家庭背景对他们的影响。这给我在教育中提供了更多的思考和改进的机会。同时，家访也让我认识到自己在教育中的不足，让我有机会提升自己的专业能力，做一个更好的教师。
总结：
通过这次家访，我不仅了解到了学生们家庭的真实情况，更重要的是，我和家长之间建立了良好的沟通和合作关系。在今后的教育工作中，我将继续注重与家长的联系与合作，共同为孩子的成长创造更好的环境和条件。 家访不仅仅是了解学生家庭情况的途径，更是教师与家长合作的平台，通过家访，我意识到了家庭教育的重要性和作用，更深刻地认识到了家校合作的力量和动力。
暑假家访体会与收获篇七
暑假是学生们渴望已久的假期，而对于老师来说，暑假不仅是放松的时间，更是对学生家庭情况进行了解的机会。我作为一名中学老师，这个暑假参与了学校组织的家访活动。通过这次活动，我深刻体会到家访的重要性，同时也收获了许多宝贵的经验和体会。
在这次暑假的家访活动中，我深有感触的是教育之于家庭的巨大影响力。在家访过程中，我发现很多问题孩子的家庭环境往往是复杂的，例如家庭成员间的关系紧张、家庭经济状况不稳定等。这些问题不仅会对孩子的学习产生负面影响，更会影响到他们的成长和未来。通过与家长交流，我能够更深入地了解到孩子的家庭情况，为他们提供更有针对性的帮助。将学校与家庭联系起来，共同关心孩子的成长，是家访活动的重要目的之一。
此外，家访也帮助我更好地了解学生的个性特点和需求。每个学生都有自己独特的特点和需要，但在课堂上往往很难全面地了解到他们。而通过家访，我可以接触到学生家庭的方方面面，进一步了解到他们的兴趣爱好、性格特点等。这让我能够更准确地制定教学计划，提供更适合学生的教学方法和学习资源。家访不仅是了解学生的窗口，也是了解学生需求的重要途径之一。
家访还让我深刻体会到了和家长合作育人的重要性。在家访过程中，我发现很多家长对于子女的教育存在困惑和迷茫，他们也渴望得到学校和老师的帮助。因此，在家访中，我和家长充分沟通，开展教育指导活动，帮助他们解决教育难题，增强育人信心。与家长密切合作，共同关心孩子的成长，是家访活动的重要目标之一。
此外，通过家访，我还对学生的成长和进步有了更为深刻的认识。有些学生在课堂表现平平，但在家访中，我发现他们正面对许多困难，通过艰苦奋斗取得了巨大进步。这让我对他们倍加欣慰，并进一步激励着我为每个学生提供更多帮助。家访不仅是了解优秀学生的机会，更是发现潜力学生和学习成长的重要途径之一。
综上所述，通过这次暑假的家访活动，我深深地感受到了家访的重要性。家访不仅可以了解学生的家庭情况，也可以更好地了解学生的个性特点和需求。同时，它也帮助我与家长密切合作，共同关心孩子的成长。通过家访，我对学生的成长和进步有了更深刻的认识。家访不仅是了解学生的机会，更是对学生提供帮助和激励的重要途径之一。家访的经历让我更深刻地认识到，教育是一项既复杂又伟大的事业，我们教师需要全面地了解学生和与家长密切合作，才能更好地促进学生的成长和发展。
暑假家访体会与收获篇八
gzbhwj 为响应上级号召，进一步强化暑假期间教师对学生学习、生活状况的了解、指导和管理，强化青少年法定监护人履行监护责任意识和学生的安全意识，我对本班25名学生进行了多形式的家访活动。通过与家长面对面沟通或电话交流，了解了学生暑期学习、生活情况，重点宣传了防溺水、交通、饮食安全、防火防雷等安全常识，切实做到学生放假，安全教育管理工作“不放假”，扎扎实实把暑假学生防溺水安全工作做到位，使家访达到全覆盖。
1.家访形式：主要采取打电话、发短信、个别走访的形式，针对全班25名同学共家访36人次（个别顽皮学生进行了多次家访），对家在外地的学生采用短信家访（马斌、陈家阳），对凤凰小区、仁和花园的学生进行了登门家访（李文静、张荣胤、毕涵柔、尚矜延、尚煜瑞、陈富豪、尚文煜、尚文豪、刘润桐、鹿欣怡、亓洪宁、马馨宇、亓雪晴、尚睿泽、尚智慧、褚衍龙、李子涵）对家中无人的同学进行了电话家访（刘明月、魏光迎、杨开乐、许一涵、孙逸鸣），对马斌、魏光迎、褚衍龙、杨开乐、张荣胤等同学进行了多次、多形式家访。
水域游泳戏水；督促注意交通安全，外出必须要有监护人同行，不要乘坐无牌无证和超载的车船，不能骑车上路等；督促学生汛期台风、暴雨等灾害性天气，防御雷击，不能私自离家外出，不能冒险涉水过溪河；督促学生不到、网吧等活动场所，自觉远离不健康环境；督促学生注意饮食卫生，防止食物中毒等。
3. 坚持每周2-3次对重点路段（泰丰侨----广电大厦；仁和花园北门----仁和花园南门）、河边（孝义河大故事至小故事河段）巡查。
4.通过家访和巡查活动及时了解学生暑期活动情况，并取得家长的支持和配合，确实增强了家长的安全防范意识，使家长在子女脱离学校和老师监管的时段，确实担负起监护人的责任。通过家访活动，构架起了教师与家长、学生之间的情感桥梁，学校教育与家庭教育两者之间得到了和谐发展。
5.通过家访，发现了许多问题：
一是学生家长大多是双职工由于忙于生计无暇照看子女，所以大多选择将子女送往各类社会辅导班，这些辅导班大多是社会无资质人员组织，教学质量无法保证，教室简陋办学经验不足，存在一定安全隐患。
二是有一部分学生比较喜欢看电视、打游戏，在家中由爷爷奶奶看管。由于老人的宠爱使得学生心理放纵，看电视或玩游戏在时间上缺乏自我约束，严重影响了身心健康。
三是在重点路段和河边巡查时发现个别同学在玩耍或“粘知了”，而且有的无家长陪护。
避免了各种危险的发生。
在今后的工作中，我将进一步加强家访活动的宣传和工作力度，坚持对重点路段、河段以及周边网吧的巡查力度，认真研究探索，加强沟通与交流，让学生度过一个安全又有意义的暑假。
我校认真贯彻《关于加强暑期学生防溺水安全教育与管理严防学生溺水事故的紧急通知》（安教【2011】052号）、《关于进一步加强暑期防范中小学幼儿园学生溺水事故的紧急通知》（安教【2011】053号）文件精神以及各级紧急会议精神，切实做好暑期学生游泳安全教育与管理工作，敦促家长切实履行监护人的职责，杜绝与遏制学生溺水事故等意外伤亡案件发生，确保师生过上一个安全、愉快、健康的假期，平安返校，实现“保一方平安，保学生暑期安全”的目标。周密实施，家访活动取得了预期效果。切实做到学生放假，安全教育管理工作“不放假”，扎扎实实把暑假学生防溺水安全工作做到位。
主要做法：
一、家访形式：主要采取打电话、发短信、个别走访的形式，中心小学共家访532人次，此次家访主要以各班正副班主任为主、学校挂钩行政或老师参与，分组包班的办法进行。对家在外地的学生采用电话、互联网等现代通讯工具和家访记录表的形式家访，有详细记录。
二、是教师认真落实，出色完成家访各项任务。
家访教师发扬主人翁精神，以对工作高度负责的态度，克服种种困难，认真完成家访工作任务。暑期正是一年中气温最高的时节，家访教师坚决服从学校家访工作安排，冒酷暑、顶烈日，走村串户，向学生送去关心：
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