学习和理解自己的岗位职责是提升工作能力和职业素养的必要前提。那么我们该如何理解和落实自己的岗位职责呢？生产主管岗位职责范文
专业新闻写作的作品范文（18篇）篇一
2020年东京奥运会游泳赛场出场通道内，一位中国游泳运动员出场了，她迈着从容的步伐走向自己的泳道，微笑地向观众招手致意，她就是中国游泳健将张雨霏，她将参加二百米蝶泳决赛。
简单的热身准备过后，张雨霏站在了泳道起点，认真细致地做好入水准备。哨声一响，她如离弦的利箭般钻入泳池，水花飞溅中，只见她轻舒玉臂，双手向后划水，双腿拍打着水面，如流星一般向前飞行，身后只留下翻滚的水花，仿佛一只美丽的蝴蝶在花田里自由地飞翔。
转瞬间来到最后五十米转身处，只见她翻身一蹬泳池壁，“嗖”的一声潜出十米远。电视屏幕上出现了一条奥运会纪录的虚拟线，用于比较当前的成绩与奥运纪录。此时的张雨霏已经在这条线的前面，也就意味着她极有可能打破记录！只见她不慌不忙，使出全身力气向终点冲刺，尽管其他选手奋力追赶，但最终没能超过她，张雨霏第一个触到终点记录仪。当她稍作喘息，回头望向记录成绩的大屏幕时，原本紧张的脸庞露出了阳光般灿烂的笑容。
专业新闻写作的作品范文（18篇）篇二
为了迎接20xx级新生，促进院系同学间的交流，使新生更好地融入大学生活。
20xx年10月25日晚18:30时，在我院南校区篮球场举行了20xx“迎新生 篮球赛”的决赛活动。
随着裁判的一声哨响，比赛拉开了帷幕。
首先上场的是各学院的女篮队员，在此起彼伏的助威声中，各个学院队员很快进入状态。
英姿飒爽的女篮队员，开场就展现出猛烈攻势，她们熟练地抢球、传球，精准地投球，良好的战术配合很是精彩。
经过激烈的争夺，人文学院最终以20:09赢得了最终的比赛。
中国画学院vs音乐学院 精彩瞬间
人文学院vs美术学院 精彩瞬间
人文学院获得女篮第一名
之后，身穿白色球衣的音乐学院男篮与身穿绿色球衣的美术学院男篮展开了激烈的争夺。
与此同时，身穿黄白相间球衣的桂林中国画
学院男篮与身穿蓝白球衣的影视学院男篮也开始了激烈的拼抢，比分多次相持不下，在观众的加油声中比赛显得更加火热。
最后，音乐学院凭借着身高优势与默契的配合，最终赢得了男篮的第一名。
中国画学院vs影视与传媒学院 精彩瞬间
音乐学院vs美术学院 精彩瞬间
本次比赛,为同学们提供了一个互相交流的平台丰富了同学们的课余生活,创造了展现自我的机会,培养了大家的集体荣誉感,增进各班的友谊,展现了团结,和谐,勇于拼搏的精神风貌.、同时也培养了新生团结协作的精神，增强了凝聚力，对创造和谐校园也起到了推动作用。
大学校园新闻稿范文【2】
我校开展《让世界充满爱》大型教育讲座观看活动
上周我们开展了有关"自尊自爱"的班会，这周我们又在班里观看了《让世界充满爱》的教育讲座，可谓感慨万千。
说到自尊自爱，每个人都知道，但是真正能做到自尊自爱的人又有多少呢?大家都会说："自尊自爱，就是自己尊重自己，自己爱惜自己。
"是的，世上没有永远的'关怀，也没有永远的幸福，更没有谁会永远把谁当真!只有懂得爱自己，才有资格得到别人的爱。
如果连自己都不晓得爱惜自己，不尊重自己，还能期盼谁来爱自己呢?女孩子跟男孩子是有区别的，男孩子可以大大咧咧的，但女孩子不可以;男孩子可以说脏话，但女孩子绝对不可以，否则将是自己对自己的不尊重。
不要太随意地对待感情，否则你最终得到的，绝对是对自己最大的惩罚，到时再后悔，又有什么用呢?世界上没有后悔药，这个道理人人都懂。
可明明知道是错的，却还要做，这样的人是愚蠢的，也是可悲的。
不懂得自尊自爱的女孩，就永远也没有资本去骄傲!
爱是人间的春风，爱是生命的源泉。
在这个世界上，除了我们要懂得自尊自爱外，还要懂得爱我们的父母、家人和一些关心爱我们的人，因为世界需要关爱，人们更需要关爱。
母爱是无形的，它需要用心去体验;母爱是永恒的，它会使人终生难忘;母爱是伟大的，它能给人无穷的力量。
父母的爱是无法用语言表达、无法用彩图描绘，它需要发自内心的感受。
"谁言寸草心，报的三春晖"又有谁真正领会到呢?"丝丝白发女儿债，历历深纹岁月痕。
同学们，牢牢捉住这来之不易的爱，好好珍惜吧!
专业新闻写作的作品范文（18篇）篇三
5.罗珀特.卡帕出色的战地记者（战地玫瑰-闾丘薇露）“如果你的照片拍的不够好，那是因为你靠的不够近”“真相是最好的照片，最好的宣传”
6.凯文.卡特自由摄影师《饥饿的苏丹》获普利策新闻特写摄影奖。
8.启丰二号被外界称为‘保钓二号’凤凰卫视记着梁培锦蒋晓峰。
9.《新闻调查》创立理念做中国的《60分钟》。
专业新闻写作的作品范文（18篇）篇四
自媒体时代的全民专业报道（总序）。
传播是人类与生俱来的，而媒体却是一个历史性的产物。
当号子、烽火狼烟、鱼肚尺素、鸿雁传书、招幌等古老媒体成为人们美好记忆的时候，当报刊、广播、电视等现代媒体让人颇为倾心的时候，数字技术与网络技术却把人们对新事物的欣喜若狂搅得天翻地覆了。msn、icq、qq、博客、播客、微博、公民新闻网站等自媒体的层出不穷，令人们目不暇接。我们不得不说：媒介真的就是信息！
历史上，人们的需求似乎都不是自己真实的需求，正如消费社会，太多的需求是被他人创造和培养出来的一样。其实，人们对媒体的接近权与传播权也是被提醒的权利。在生产力极其低下的时代，人们绝不会想去拥有媒体接近权与传播权。只有当技术进步、经济水平提高、物质产品丰富、精神需求扩大的情况下，一些政治家与学者们突然告诉人们，“传播权是与生俱来的权利”。于是，对媒体接近权与传播权的奋争，似乎成为人类政治变革中的重要主题，也必然是民主平等应有之义。因此，西方资产阶级民主革命以来，媒体便成为一个重要的武器，不断地变换角色，不断地改弦易张，不断地进退自若，成为极具魔力的法杖，令人们对之心神俱醉。媒体接近权与传播权，从此，成为一代代人求之不得的梦想。
自媒体时代的到来，终于遏止了这个梦想的无限蔓延。如同中国古人的飞天传说一般，随着嫦娥卫星的成功发射，梦想竟为现实！
“自媒体”这一概念最早出现在2002年dan〃gillmor对其“新闻媒体3.0”概念的定义中，“1.0”指传统媒体或旧媒体（oldmedia）,“2.0”指新媒体（newmedia），“3.0”指自媒体（wemedia）。2003年7月，谢因波曼与克里斯威理斯对自媒体进行如此界定：wemedia是普通大众经由数字科技强化、与全球知识体系相连之后，一种开始理解普通大众如何提供与分享他们本身的事实、他们本身的新闻的途径。美国著名硅谷it专栏作家丹〃吉尔默（dangillmor）的专著《自媒体：草根新闻，源于大众，为了大众》（“wethemedia：grassrootsjournalismbythepeople，forthepeople”），充分体现着自媒体的特点：即全民新闻报道，全民受众即时接受全民生产者新闻。在自媒体时代，个体提供信息生产、积累、共享、传播内容兼具私密性和公开性的信息传播方式，多元声音来自多元世界，自媒体有别于由专业媒体机构主导的信息传播，它是由普通大众主导的信息传播活动，由传统的“点到面”传播，转化为“点到点”的一种对等的传播概念。总之，自媒体的特点是平民化、个性化、简易化、快捷性、交互性，人人随时接近媒体，人人随时传播信息。
似乎，这的确是一个最好的时代。
然而，自媒体时代的全民报道与草根新闻也存在明显缺陷与诸多困惑。首先，新闻真实性受到严重挑战。丹〃吉尔默提出“自媒体”概念时，就曾指出，“草根新闻的兴起伴随着严重的道德问题，包括真实性和公然欺骗。”这一方面是大众没有受过专业训练，新闻报道的标准意识不强，随心所欲发布信息，不加甄别；另一方面是技术突破了惯常的新闻监管体系，新闻不论真实与否，只能在事后加以控制；更重要的是接受者成为虚假信息的二手传播者，出于对“腥星热”的热衷，转发信息时丧失了责任意识。其次，媒体可信度较低。由于新闻真实性存疑，加之报道者的草根身份，无法让自媒体在严肃的政治、经济、文化、社会生活信息传播中，成为民众信息获得的依靠与必然选择，因而造成自媒体公信力降低，很难在市场经济中发展壮大，其成功的商业运作模式也是迄今仍在艰难探索的问题。最后，自媒体会无限放大社会矛盾，激化冲突。由于自媒体完全解放了人们的媒体接近权与传播权，从政党或组织派别争论的平台演变为众声喧哗的油锅。各色私人小恙被布之于众，加以放大，各种攻讦谩骂，如同热锅的响油，喧闹不休，影响人们的正常生活。似乎，这又是一个最坏的时代。
破坏了人们亲和友善的关系，那种往昔过去的好时光，令人每每在回忆中，黯然神伤。
《一本书学会新闻写作》系列丛书，正是应时之作，为这个最好的时代与最坏的时代献上一把最有力的抓手，让自媒体时代的草根新闻，变成媒体接近权与传播权大放异彩的全民专业报道。如同喻国明教授的形象比喻：全民diy应该是专业、标准、科学、有效的diy。
本丛书是以新闻采写为研究对象，采取旅游全攻略的架构，利用工程技术的思路，兼？？专业新闻理念与业余记者思维精粹，接轨不同行业与类型新闻采写方略，引领非专业人员进入新闻采写的奇峰异洞，细语全民专业报道中的在哪做、做什么、如何做，形塑全民diy时代非科班出身的合格记者。
我们正在尽力去做，而做的结果只能由众人评判。尽管心有余，却力有不逮。但为这个瞬息万变时代的众生，奉上一把有用高效的抓手，是而且将一直是：我们的使命与图腾。
刘建华。
目录。
第一节消息及其文本格式。
第三节倒金字塔结构。
第四节消息结尾第二章。
故事性导语。
第一节常见的故事性导语第三章。
新闻报道的其他结构类型。
第一节金字塔结构。
第二节沙漏式结构。
第三节《华尔街日报》体第四章报道角度。
第一节选择报道角度。
第二节一事一报第五章。
第一节什么是新闻背景。
第二节如何使用新闻背景第六章。
使用引语。
第一节引语。
第二节如何选择直接引语第三节如何使用直接引语第七章。
第一节新闻的语言运用的基本要求。
第二节新闻报道如何遣词。
第三节新闻报道如何构词。
第四节新闻报道构建段落技巧第八章。
第一节描写细节、展示场景。
第二节叙述故事用事实说话第九章。
第一节什么是特稿。
第二节如何组织特稿素材。
第三节特稿如何开头。
第四节特稿主体结构。
第五节特稿的结尾第十章。
人物报道。
第一节人物报道。
第二节人物报道如何选材。
第三节如何写人物报道第十一章。
第二节科技新闻写作第三节财经新闻写作。
第一节深度报道。
第二节写作深度报道的前期准备。
第三节深度报道的写作第十三章。
连续报道与系列报道的写作。
第一节如何写连续报道。
第二节如何写系列报道第十四章。
第一节调查性报道及线索来源。
第二节调查性报道如何进行调查。
第三节调查性报道写作步骤。
第一节消息及其文本格式。
一、消息。
消息是新闻报道的一种最常用的文本，它是对社会新近发生或发现的重要客观情况所做的迅速及时、简明扼要的报道。
消息在新闻报道中的作用和新闻报道文体中的地位，决定了它有以下特点：集中报道最重要的新闻事实；简明快速报道动态新闻；具有相对固定的文体结构。
通常要有以下四部分构成：标题、讯头、导语、主体。
第二节。
一、讯头。
讯头是任何消息的起头第一笔，是消息这种新闻文体的标识，是新闻消息的外在特征，也称为消息头，是消息正文新闻来源、发稿单位名称、发稿时间、地点、类别的交代。这是消息体裁的标志。其作用在于明确表明某条消息的版权关系，强调其新闻价值。其表现形式一般为“某某社某某地某某日（时）电”。由本报记者采访、写作、编辑、播发的稿件，其消息头可直接用“本报讯”。
讯头用于“本报”发稿，其最基本最常见的格式是“本报讯”，并衍生出“本报今天消息”、“本报某地讯”、“本报某地某时讯”、“本报记者某地某事报道”等格式。电头则用于通讯社发稿，其基本格式是“某通讯社某地某时电”，并衍生出“某通讯社某地某场所某日某时电”等强调性格式。报纸的外地稿源，也多以电头形式处理，如“本报某地某时电”。
（讯头是消息的体裁标志，写作消息首先要写讯头，它的形式主要有“本报讯”、“某某社某某地某某日某某时电”，及“本台消息”等）。
二、导语。
1、导语及其作用。
2、概括式导语。
概括式导语，也被称为直接式导语或硬新闻导语，第一句话就开始集中描述新闻事件的主题，交代最主要的新闻要素。
当重大的新闻事件发生时，记者的第一条新闻需要概括地告诉读者发生了什么，涉及到什么人，在哪里，什么时候，为什么和怎么样。此后才会有深入的与事件和当事人相关的详实的新闻报道。这类硬新闻通常会使用概括式导语，简明的提供新闻报道的要旨。概括式导语一般都比较简短，干净利落的完成导语，更详细的内容在主体部分展开。
路透社（1963年）11月22日电肯尼迪总统今天遭到刺客枪击身亡。
新华社3月11日电据日本共网社报道，日本气象厅透露，11日下午2点46分左右，东北地区宫城县北部发生里氏7.9级特大地震，东京有强烈震感。气象厅已发布海啸预警。
本报讯（2011年06月17日京华时报）昨天，农业部宣布，6月中旬起，农业部将会在全国范围内组织展开为期一个月的植物生长调节剂和水溶肥料的专项检查。据悉，决定展开此项检查的直接诱因是今年5月江苏镇江发生西瓜使用“膨大剂”导致出现西瓜炸裂的事件。
以上的导语都是概括式导语，这种导语也是消息中使用最多的一种导语形式。这种导语非常适合硬新闻（hardnews），即关系到国计民生以及人们切身利益的新闻，也就是一切重要的新闻，比如重要会议的报道、重要政策的颁布、社会生活发生的重要变动、灾难、战争、重要的事件新闻，这种新闻一般时效性较强，受众需要快速了解新闻信息。
（概括式导语是最常用的导语形式，要简洁，一般是一句话，快速结束导语，将更详细的新闻要素放在主体中。）。
三、概括式导语的写作步骤。
第一步，找出最值得关注的要素。在将要报道的新闻中，哪些要素是最重要？哪些与媒体的目标读者接近？哪些是特异的？那些有趣味的？事件是否有不同寻常之处？是否有可能影响非常大的内容？明确新闻报道中的这些问题。此外，这里需要考虑新闻事件中的5个“w”和1个“h”，谁？什么时间？什么地点？发生了什么？怎么发生的？为什么发生？这6个问题能够满足读者对重要信息的获知要求，但在导语中要与上面提到的问题结合，将最有新闻价值的要素写进导语里。
第二步，列关键词。将以上问题的答案或者部分问题的答案作为关键词列出。
第三步，判断事件和谁有关。事件的当事者是谁？对谁可能产生影响？
第四步，选择合适的导语形式。根据新闻报道自身的特点，选择使用概括式导语还是其他类型的导语。
第五步，组织导语句子。将关键词，加上新闻发生的时间、地点等要素，组织成句子。导语一般使用的是主语-谓语-宾语的主动语态结构，但还是要根据具体的新闻事件，以将新闻中的重要要素表达清楚为原则。
第六步，阅读导语。最后将写好的导语读一遍，看看句子是否通顺、流畅，写得是否吸引人。
下面是一条简单的消息：
印尼一辆水泥车失控撞进人群导致16人死亡。
据法新社7月13日消息印尼一家医院13日称，一辆拉载水泥的卡车失去控制，撞进一座正在举办艺术展览的建筑，造成16人死亡，包括一名儿童。
据这家医院的医生说，事故12日夜晚发生在东爪哇省的牙威（ngawi）镇。“卡车翻倒并撞进人群。一袋袋的水泥压在人们身上，使他们毙命。”她还说，其中一名死者是3岁大的女孩，其他死者都是男性另外还有4人受伤。
报道称，目前还不清楚卡车为何失控。（2011年7月13日《环球时报》）。
第一步，找出最关键的新闻要素，然后列出关键词，卡车失控，撞进人群，16人死亡；事件的当事者死亡16人，4人受伤；这样的硬新闻选择使用概括式导语，将关键词加上新闻时间、地点、人物的要素，组成句子，可以写成印尼某地一辆卡车失控，撞进正在参观展览的人群，造成16人死亡，4人受伤。最后阅读、修正导语，使其流畅。
专业新闻写作的作品范文（18篇）篇五
在这次培训中，我非常感谢五位老师，他们为我们深层的讲解了__习近平新时代中国特色社会主义思想、新疆社会稳定和长治久安新局面、新闻采访写作与摄影、工业摄影、融媒体实践等丰富的课程内容。使我开拓了视野，刷新了自己对新闻工作的理解和认识，直至培训结束时，感觉自己还在培训，在课堂听老师们讲课，使我流连忘返。在这次培训中让我认识到自身的不足和写作中存在的问题。这短短的几天培训中，尽管时间短暂，课程紧凑，培训中心工作人员为我们准备精美的小吃和咖啡，在他们无微不至的关心与照顾下，让我们在闲暇之余劳逸结合，得到放松。
几位老师的授课很精彩，让我懂得很多通讯方面的知识，老师们说：写作就要多观察、多研究，不是敲打键盘就能空想出来的，而是从心里自然而然流淌出来的，以规范的格式写出规范的作品。会摄影也很重要，摄影就是把精彩的场景，重要的的画面，感动的瞬间保留下来。照出一张好照片，写好一篇新闻稿，对于宣传工作是十分重要的。作为基层工作人员，要想写一篇好报道，就要掌握各种文体写作特点，注重文章结构和文章深度等，要敢于创新、多思考、踏实写作、认真修改、多读好新闻、多看好照片，在实践中不断提升自身新闻写作与摄影能力。
通过这次通讯员培训，不仅学到了新闻宣传工作与摄影知识，也锻炼了我的胆量，提高了个人自信心。在培训期间的民族团结一家亲活动中，有一个朗诵节目，我被选定为其中一员，这也是我第一次上台朗诵，非常紧张，有一位叫王怡淼的姐姐轻轻的拍着我的肩膀说，“没事的、你行的”，并且教我抓住郎诵的要素，上台后很顺利的完成朗诵，这对我来说也是很大的提升。
学习永无止境，充过电的我再回到工作岗位中，把我所学到的新闻写作知识进一步消化，将我所见、所闻、所想分享给我们基层一线的通讯员，以此次培训为新的起点，不断的学习，不断的实践，转变工作作风，传播正能量，优化和完善自己的工作。我知道自己距离一名合格通讯员的路还很长远，但我相信“有志者事竟成”，我会努力学习，用心去做，多读书、读好书丰富自己的知识，奔着这个目标奋力前行。
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专业新闻写作的作品范文（18篇）篇六
新闻特写是区别于消息与通讯和一种体裁。
它摄取新闻事实中最富有特征和表现力的片断，通过多种表现手法做具有强烈视觉及情感效果的着力刻画，使其产生立体感，从而更集中、突出地表现新闻事实和主题。
2.新闻
特写的特点
(1)生动而集中地再现场景与人物。
(2)渲染与烘托气氛，形成视觉——神经——情感——思维的感应过程。
(3)透视全局。
3.新闻特写的种类
新闻特写共分以下几种：
(1)事件特写：摄取与再现重大事件的关键性场面。
(2)场面特写：新闻事件中精彩场面的再现。
(3)人物特写：再现人物的某种行为，绘声、绘色，有强烈动感。
(4)景物特写：对于有特殊意义或有价值的罕见景物的描写。
(5)工作特写：对于某一工作场面的生动再现。
(6)杂记性特写：各种具有特写价值的新闻现场之生动再现。
4.新闻特写的写作
第一，选准一个“镜头”(包括选准一个片断、一个情节)，加以“放大”。
第二，要抓住人物和事物的特点。
第三，要抓生动的形象，捕捉人物、事物的动态、动势。
第四，要抓有感情色彩的东西。
情能感人，要善于把人的喜怒惊思忧悲恐的感情恰到好处地表达出来，让情融于事中，使情满而不溢。
第五，要抓取新闻事件的高潮部分。
第六，要运用较多的描绘手法，把已逝的情景写得栩栩如生，但必须严格遵守新闻真实性的原则，不能夸张、虚构，更不能合理想象。
4.新闻特写的实例
实例
一场别开生面的考试
本报通讯员 xxx
3月12日下午3点，一场别开生面的考试在xxx省xxx市政府五楼会议室举行。
能容纳500多人的会议室里，端坐着全市49名乡镇党委书记、乡镇长，他们将通过闭卷考试获得任职“科技资格”。
主考官：分管农业的市委副书记xxx和副市长xxx。
主监考：市委组织部长。
考试时间：120分钟。
考试题目《农业综合技术测验题》，涉及本地主要农作物、林果业及养殖业等方面的实用技术。
担任考务工作的高级农艺师郭老师对笔者说：“试题虽有一定的深度和难度，但大部分是培训过的知识。”
3点15分，考生开始答卷。
考场上格外肃静，只听见沙沙的答卷声。
担任监考员的市委组织部两位副部长，目光不停地扫视着，有两名考生刚一交头接耳，便被提出警告。
4点过后，便有考生交卷，郭老师浏览几份试卷后告诉笔者，考得好的能得90多分。
考试结束后，笔者在考场采访了宋副书记和胡副市长，他们说，市委、市政府采取考“科技资格”的办法，“逼”乡镇领导带头学农业技术，以提高他们的科技素质和带领群众科技致富的实际本领。
市委组织部长告诉笔者：“市委、市政府将张榜公布这次考试成绩，并奖励成绩优秀者;对考试成绩不及格的，限期补考，再不及格者，将采取一定的组织措施。
没有‘科技资格’，就不能胜任乡镇领导。
这样的考试，今后我们每年都要进行。”
(1)生动而集中地再现场景与人物。
(2)渲染与烘托气氛，形成视觉——神经——情感——思维的感应过程。
(3)透视全局。
而新闻特写也是分种类的，第一类是事件特写，这类特写主要是摄取与再现重大事件的关键性场面。
第二类是场面特写，主要是新闻事件中精彩场面的再现。
第三类是人物特写，主要是再现人物的某种行为，绘声、绘色，有强烈动感。
还有第四类警务特写是对于有特殊意义或有价值的`罕见景物的描写。
第五类工作特写，第六类杂记性特写我就不一一说明了。
最后我们要看的就是新闻稿特新的写作方法了。
首先你要选准一个“镜头”(包括选准一个片断、一个情节)，加以“放大”。
然后抓住人物和事物的特点，生动的形象，捕捉人物、事物的动态、动势。
还要抓有感情色彩的东西。
情能感人，要善于把人的喜怒惊思忧悲恐的感情恰到好处地表达出来，让情融于事中，使情满而不溢。
写下来要抓取新闻事件的高潮部分。
最后要运用较多的描绘手法，把已逝的情景写得栩栩如生，但必须严格遵守新闻真实性的原则，不能夸张、虚构，更不能合理想象。
新闻稿撰写其实是包括新闻特写的，如果想要自己的营销有很好的效果，那么你的新闻稿必须撰写的非常精美。
专业新闻写作的作品范文（18篇）篇七
新闻写作与初中作文教学息息相关，学校是易发生新闻的地方，作为语文老师应该因势利导地将许多鲜活的素材加以提炼，让学生在看得见的校园，提升自己的作文水平与能力。
一、语文教师应该作新闻写作的先锋与指航员。
俗语话：“要给予学生一碗水，老师自己必须是一桶水。”初中作文教学与小学相比，有了质量的要求。学生的视野与观察点决定了学生是否喜欢写作的条件。
本人从20xx年正式从事新闻写作，为《玉林日报》、《广西日报》等区内外报刊撰写新闻稿件，特别是在本地主流媒体累采用稿件达到286篇。相继被评为《玉林日报》、《玉林人民广播电台》优秀通讯员、十佳通讯员。正由于本人在写作的特长，积极将校园新闻见诸于报端。
特别是将学生耳闻目睹的素材写成新闻，学生学习新闻写作是“摸得着、看得见”,认同感比较强。所以本人在提升自己的素养同时，积极从事新闻写作，不断学习，提高写作质量，将写作视野扩展到社会上的方方面面，体现“编外记者”的角色。
因为新闻写作是一项繁杂时效性很强的工作，写作报道的角度与出发点也决定了采用率是否高的关键。每每有报道见报，我会第一时间让学生共同分享写作取得的成果。作为语文老师必然成行新闻写作的行家，才能够有好的指导方法让学生在写作中得到升华。那么提高教师自身素质也是决定了作文教学的重要条件。
新闻写作是报刊电台经常采用的一途径，而初中作文教学是培养学生写作能力的一种方法，两者之间有相同点。在八年级语文单元作文教学中在一个专题是新闻、通讯写作的单元。
为了培养学生新闻的兴趣，学会关注新闻，我首先将校园亲近的事情整理成素材，由我写出一篇报道并能够见报为蓝本。然后再通过素材与新闻报道的效果进行比较。让学生深感教师的内才好之外，更多的是让学生喜欢上新闻。
新闻写作教学是显而易见的作文形式，比一般性的题材更加有针对性与说服力，也更加能够丰富学生写作的认可度与操作性。比如在民乐镇学校安装监控设备的新闻中，许多学生也见证了安装的过程，如何提炼成新闻？从那个角度报道？等等，教师要从新闻写作的角度教会学生瞄准新闻价值。以下是我写的一篇报道，刊登于20xx年1月17日玉林日报，《民乐镇学校安装监控设备》本报北流讯为了建设和谐平安校园，更好保障校园的安全。近日，北流市民乐镇积极筹措资金，为各中小学购置了一批数字监控设备并为每个学校安装使用。据了解，各校在校园大门、教学楼等重要位置安装了监控探头，全天24小时对校园及主道路口进行实时监控。并安排专人具体负责设备的管理、录控资料的建档整理。通过安装监控设备，将提高学校安全防范的能力，有助于学校减少安全隐患和事故发生，为学校的整体工作开展提供一个和谐的环境。
这篇新闻报道很有时效性与针对性，学生很喜欢此类的题材，在。
单元教学中，学生懂得模仿此新闻，从不同角度提升了作文的能力，收到的效果是比较理想的了。我还积极帮助一些学生将新闻稿发布于玉林教育信息网，学生们当然是很高兴的事情。
三、新闻写作延伸到作文教学中综合素质提升的问题。
新闻写作要求比较高，也是建立一定的写作水平基础实现的最终产物。作文教学是广泛的题材，学生能够掌握基本常见的文体是初中教学大纲的要求。新闻写作是超乎初中作文能力的综合体现，有比较好的生态因素与能力因素。
将培养新闻观察的触角延伸到各种文体写作，也有利于学生从平时多留意观察身边的事情，积累综合文稿的素材。特别是遣词达句方面和综合文体的杂汇方面，有许多问题要在新闻写作中统筹兼顾解决，争取培养多面手的学生。
我在新闻写作中往往将一稿、二稿、终稿、见报稿展示给学生，通过对比得出不同的修改方向的写作效果。通过现身说教的方式，学生易于接受。但是教师的语文素养与新闻分析角度也是让学生是否喜欢上新闻写作的关键。我在平时的课堂教学中，相当注重社会新闻的传授与理解。一般说来，老师的分析评论是否有见解水平，决定你的新闻写作教学是否成功的要素。
最关键的是，让学生多关注社会，多阅读报刊，提升新闻敏感度，好好地不断练笔中得到作文能力的提升。教师在恰当的时候，加以点拔，好让学生从作文中，特别是从新闻写作过程中收获成果与喜悦，做受学生欢迎的老师。
关于简历写作的实用指南。
实用的武术描写作文三篇。
实用的景物描写作文六篇。
专业新闻写作的作品范文（18篇）篇八
新闻稿的格式有许多，并且都是在新闻事业的成长过程当中不断摸索出来的，不同期间格式也纷歧样。
新闻稿的格式有许多，并且都是在新闻事业的成长过程当中不断摸索出来的，不同期间格式也纷歧样。
一般情况可以分为以下四类：「倒金字塔式」、「正金字塔式」、「折衷式」、「平铺直敍式」等写作型式。
「倒金字塔式」：此种写作方式是目前电视机台经常使用的写作方式，亦即将新闻中最重要的消息写在熬头段，或是以「新闻撮要」的方式出此刻新闻的最前端，此种方式有助於电视机台编纂下标题，亦有助於阅听人快速清楚新闻重点。源于美国新闻界迎合了受众的接受生理，於是患上到了遍及的仿照，此刻中国的许多都市报所使用的都是这类格式。
基本格式(除了标题)是：先在导语中写1个新闻事务中最有新闻价值的部分(新闻价值通俗来说就是新闻中那些最凸起，最新奇，最能吸引受众的部分)，比如一场球赛方才结束，不雅众/读者/听众们最想懂患上的是结果，或者是某个球员的阐扬情况，就先从这里写起。
其次，在报导主体中按照事务各个要素的重要水平，依次递降写下来，最后面的是最不重要的。同时注重，1个段落只写1个事务要素，不克不及一段到尽头。
由于这类格式不是切合事务成长的基本时间顺序，所以在写作时要只管即便从受众的角度出发来构思，按受众对事务重要水平的熟悉来安排事务要素。故而需要长期的'实践经验和宏不雅的对於受众的熟悉。
「正金字塔式」：此种写作方式刚好与「倒金字塔式」相反，是以时间发生顺序作为行文布局的写作方式，依序别离是引言、过程、结果，采渐入高潮的方式，将新闻重点摆在文末，一般多用於特写。
「折衷式」：，又叫新华体。此种写作方式为「倒金字塔式」、「正金字塔式」的折衷，亦即，新闻中最重要的讯息仍然在导言中出现，接著，则依新闻的时效性或思维规律性敍述。咱们国家的新闻报导一般是遵循时间顺序，可是这类"讲故事"的写法已经不合适受众的阅览习惯(一般人没有时候间听你讲长篇大论)，所以"新华体"在吸收中外新闻报导之长的情况下诞生了。
基本格式(除了标题)是：先把事务中最重要的部分在导语中简明地体现出来。
其次，在第二段进一步具体论述导语中的这个重要部分，形成支援，不至於使受众在接受时形成生理落差。故而，第二段现实上是1个过渡性段落。
再次，按照事务成长的时间顺序把"故事"讲下来。
「平铺直敍式」：顾名思义，此种写作方式就是注重行文的起、承、转、合，力图文字的流利精准。对西席社团而言，由於时常必需揭晓对特定教育政策、事务的看法，此种写作方式反倒合适社团在揭晓声明时使用。
这段很风行一种叫做"华尔街日报体"(dee)的格式，这个格式的首要独特的地方就是在文首特写新闻事务中的1个"镜头"，一般是以1个人的言举动主，从而引出整个的新闻报导，比如央行关於房贷要加息的消息，新闻报导就能够从1个普通城市居民的住房贷款举动写起，比力能切近现实，切近群众，切近生活。
标题对於新闻报导很重要，甚至都出现了1个标题就是一条报导的情况。故而，标题要炼取新闻事务的"精华"，把最吸惹人的地方体现出来，同时要简洁。要是需要可以在主标题前加上引题，在其后加上副标题。要是要写作比力长篇的查询拜访性报导、深度报导，就要注重在文中按照事务敍述了了的需要，适当加一些小的标题，以归纳综合1个部分的内容，便於受众阅览(针对印刷电视机台而言)。
除上面所说的以外，要注重一些细节，比如文首要加电头，像"本报讯";文中要只管即便使用直接引文，只管即便少地进行记者的不雅点抒发;行文要流利，不要艰涩等等。
新闻要素：不可忽略5w1h。(who、what、when、where、why、how)
新闻构成：题、文、图、表。
题：扼要、凸起、吸惹人。
文：导语100至200字：开门见山，人事时地物。
主体300至500字：深切浅出，阐扬大旨。
结束语100字：简洁有力，强调该新闻的意义与影响，或预报下阶段勾当。
图：视需要加入有助於读者理解的图片。
表：视需要加入有助於读者理解的表格。
写作要律：具有新闻价值、正确的格式、动人的标题。 简洁切要的内容、夷易友好的敍述、高度可读性、篇幅以1至2页为宜(一页尤佳)。
写作技巧：清晰简洁、段落分明、使用短句、排版清新。
切忌偏离事实、交接不清、内容空洞。
这个之外，篇幅也不宜长篇大论，一般以1至2页为原则，必要时可以加入图表，增长文稿的专业性，切忌内容空洞、语意不清、夸大不实。
事件型：
(why)，x月x日(when)，(who)分队在(where)干什么(what)。 (how)(实践内容)。
获得效果。
xxxx分队 x月x日
x月x日(when)，(who)分队在(where)举行(召开)(what)会议。(领导等)参加了此次会议(培训会)。
会上，(how)(实践内容)。
结尾一：(领导)高度赞扬了此次培训会，。 结尾二：参与人员表示：。
xxxx分队 x月x日
专业新闻写作的作品范文（18篇）篇九
“砰”随着一声枪响，“女子800m”的比赛拉开了帷幕。
她瘦瘦的，小小的，在那么多的比赛选手中，甚至有些不起眼，让人想不到的是，她那小小的身体里，蕴含着那么大的能量。
她开始起跑了。第一圈时，所有人都不相上下。但到了第二圈，有的人逐渐放慢了脚步，而她依旧在坚持着，用着第一圈的速度跑着。场外的同学们为她加油，她的步伐似乎坚定了，她的体力似乎更加充沛了，迈出去的每一步都是那么的有精神。
最后一圈，也是这场比赛最为关键的一圈，她的速度比之前更快了，似一支离弦的箭？不不不，更似一只的猎豹，正以光速，朝她的猎物奔去，而她的猎物——那顶绚烂夺目的桂冠，与她近在咫尺。一个，两个，三个……为她加油助威的人群，目睹着她将一个个对手甩之于后，也目睹着，她不遗余力地朝着那顶桂冠奔去。
“哇，她赢了！”她以三分零二秒的好成绩，摘夺了那顶桂冠。
随之而来的，是同学们的拥簇与欢呼。这是胜利之后的喜悦，是坚持之后的喜悦！
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爸爸写作文锦集四篇
日落描写作文锦集五篇
精选月夜写作文锦集九篇
专业新闻写作的作品范文（18篇）篇十
作为一名儿童青少年心理咨询与治疗的工作者和研究者，编写儿童心理咨询与治疗的书籍是酝酿已久的事，这些年不断地积累、尝试、反思，使写作的思路逐渐清晰：从专业介绍针对儿童各类“问题”的心理治疗手段，发展为系统讨论各种与儿童生活联系紧密的治疗，并力图使那些与儿童生活、工作在一起的人们能从不同角度有所获益。
早在1994年，我曾编写过一本《儿童行为评估与矫正》的册子，介绍了一些重要的儿童心理评估方法，并对各种儿童行为问题提供了一些简单的治疗建议和对策。及至，《儿童青少年心理治疗》一书问世，该书重点探讨了几个涉及儿童青少年的突出心理问题，并力图渗透这样一种观点，即在重视治疗的同时，应该把心理预防保健作为早期儿童心理治疗的核心。在教学过程中，我逐渐发现，把治疗技术分散渗透在各种障碍的治疗讨论当中，不利于读者完整把握，因此我将框架体系作了根本性变动，将按照问题序列改变为按照治疗方法序列展开，于是便在出版了《儿童心理咨询与治疗》一书，在当时，国内几乎还未对这些方法作过系统讨论。该书最终成为出版“儿童心理咨询与治疗”丛书的构思框架，各个分册突出了几种主要的儿童治疗方法：游戏治疗、阅读治疗、艺术治疗、行为治疗、团体治疗和家庭治疗。
曾经有一位妈妈向我咨询：“有没有什么好办法可以让我的孩子不厌食？”我随即反问她：“试想，当你小时候家中有很多兄弟姐妹，吃饭时每个孩子只能吃到他自己的那一份，你估计还会有人挑食或不好好吃饭吗？”其实重要的是从吃饭的行为看到日常生活中的一个现象，在父母与唯一的孩子相处过程中，这些儿童是很难学会必要的自我保护能力，更何况那些只有在“恶劣”处境下才能获得的一些竞争和必要的妥协能力。可父母不知道的是，只需稍许减少一点关注，就可以令孩子的饮食行为变得自然许多，类似情况还表现在很多方面，只需要稍作引导就可以改善。
这便引出一个值得思考的问题：哪些东西是儿童成长中更为重要和需要更多关注的？而哪些又是可以减少的？除去读书学习，游戏玩耍对于促进儿童成长的意义何在？虽然这些是很难简单回答的问题，但我们至少可以确信一点，在儿童成长中，游戏、绘画、阅读等，都对他们成长很重要，通过这些丰富多彩的活动，儿童能发现自我，认识社会，并最终得到合理成长。
一位3岁孩子的妈妈在博客中写道：某天临睡前，宝宝指着书上的巧克力说，“妈妈，我要吃巧克力！”我们还没给她吃过巧克力，怕吃了上瘾，又不能骗她说巧克力不好吃。还没想好怎么安抚她，小姑娘已经从书上虚抓一把，然后放到嘴边“啊呜啊呜”地吃起来了，边吃边满意地说：“真好吃啊！”从此，但凡宝宝要什么，一时买不到或不想买，我就如法炮制虚捧一把交给她，她就心满意足了。成人在日常生活中经常会记录一些儿童的趣事，有时可能只作为父母间的谈资一笑而过，其实父母可能没有意识到有时候孩子会“沉浸”在自己的`游戏世界里，如果你能进入，跟他们进行象征性的对话，那么可以更容易地“读懂”他们，甚至调节他们的情绪，帮助他们良好地发展。
专业新闻写作的作品范文（18篇）篇十一
36.体现和增强立论的针对性应该做到()。a.针砭时弊、对症下药。
简答题：
1、.简述新闻评论的群众性特征。
2、如何加强立论的针对性?
3、新闻评论与新闻报道的关系。
4、新闻报道的标题和新闻评论的标题有哪些不同?
5、如何正确理解并做到评论说理论述的虚与实结合？
6、评论的选题与立论在写作过程中的重要意义。
7、新闻评论的结构原则是什么?
论述题1．试论说理论述中“严肃和生动结合”的原则与要求。
三、名词解释(每小题3分，共15分)。
1.评论的深化作用2.引证论3.文前按语4.演绎式结构5．社论6.选题。
7、广播评论8.新闻评论的并列式9.社论。
述评习题：
杂文习题：
二、多项选择题。
广播、电视练习题：
专业新闻写作的作品范文（18篇）篇十二
新闻特写是区别于消息与通讯和一种体裁。
它摄取新闻事实中最富有特征和表现力的片断，通过多种表现手法做具有强烈视觉及情感效果的着力刻画，使其产生立体感，从而更集中、突出地表现新闻事实和主题。
2.新闻
特写的特点
(1)生动而集中地再现场景与人物。
(2)渲染与烘托气氛，形成视觉——神经——情感——思维的感应过程。
(3)透视全局。
3.新闻特写的种类
新闻特写共分以下几种：
(1)事件特写：摄取与再现重大事件的关键性场面。
(2)场面特写：新闻事件中精彩场面的再现。
(3)人物特写：再现人物的某种行为，绘声、绘色，有强烈动感。
(4)景物特写：对于有特殊意义或有价值的罕见景物的描写。
(5)工作特写：对于某一工作场面的生动再现。
(6)杂记性特写：各种具有特写价值的新闻现场之生动再现。
4.新闻特写的写作
第一，选准一个“镜头”(包括选准一个片断、一个情节)，加以“放大”。
第二，要抓住人物和事物的特点。
第三，要抓生动的形象，捕捉人物、事物的动态、动势。
第四，要抓有感情色彩的东西。
情能感人，要善于把人的喜怒惊思忧悲恐的感情恰到好处地表达出来，让情融于事中，使情满而不溢。
第五，要抓取新闻事件的高潮部分。
第六，要运用较多的描绘手法，把已逝的情景写得栩栩如生，但必须严格遵守新闻真实性的原则，不能夸张、虚构，更不能合理想象。
一：广播新闻稿的写作意义
对学校的意义：
(3)配合校内各种大型活动的宣传的工作，积极促进文明健康向上校园文化;
对个人的意义：
(1)培养同学的写作积极性，提高大家的写作水平;
(2)培养逻辑思维能力及表达能力，进而间接的影响到个人的交际能力;
(3)从大的方面来讲，有利于个人的就业前景、个人未来事业的发展;
二：广播新闻稿的写作目的：
促学校发展促、促进个人成才
三：新闻概念：
2：以简短的语言通过报纸、网络、广播等媒体，最快、最准确、最真实的向人们传播最新的信息。
四：新闻的四个基本特点：
第四，新闻报道的目的是为了有利于校园文化的宣传,促进校园文化向更积极的方向发展。
第三，新闻应当让事实说话。
第二，新闻是对重要事情的报道或评述。
什么是重要的事情呢?就是人们普遍关心的事情。
第一，新闻报道最近发生的最新事情。
就是说，新闻必须报道新鲜的事情，而不是讲已经过去的事!
掌握新闻的特点，对小记者是很重要的。
五：新闻的六要素：
一：什么事情?(何事);
二：谁参与这件事?(何人);
三：这件事发生在什么(何时);
四：什么地方?(何地);
五：为什么会发生这件事?(何因);
六：这件事是怎样发生的?(何果)。
六：对六要素的要求：
当然，只要你认真负责，耐心细致调查研究，就可以做到新闻准确、精美、真实。
七：广播新闻稿的格式：
n 标题(位于中间)
n 正文
n (1)导语：交代事情发生的原因、时间、地点、人物;
n (2)内容：用简短的语言准确的表述整件事的内容;
n (3)结尾：交代本事的影响及意义。
八：新闻稿写作中的四个要点：
二、 积累新闻素材，选好新闻题材，找准新闻角度，是写好第一篇新闻稿的前提;
三、 掌握新闻写作的一般技巧，提炼新闻主题，是写好第一篇新闻稿的关键;
四、虚心请教，大胆投稿是写好第一篇新闻稿的必要过程;
五、表述流畅。
1) 同是大学生记者，共同生活在同一个环境里，也都到实践中去了，到学生中去了，为什么有的记者能写出漂亮的新闻作品，而有的记者仍然发现不了新闻线索，或者说发现不了有意义的新闻线索呢?为什么有的学生记者通讯员总是埋怨没有什么东西可写，说到底这就是一个新闻敏感的问题。
2)什么叫新闻敏感或新闻触角呢?简言之，它就是新闻工作者识别新闻的敏锐能力。
一个具有新闻价值的事情，别人不能看出它是新闻，而你却一下就能识别它是新闻，这就是新闻敏感。
没有一定的'新闻触角和新闻敏感，就很难写出一篇像样的新闻稿。
美国新闻学家卡斯柏.约斯特在《新闻学原理》一书中的一段话，形象的阐述了新闻敏感对于记者的重要性。
他说：“一个不善于辨别色彩的人，不能成为一个画家;一个不懂得和谐的人，不能成为一个音乐家;一个没有‘新闻敏感’的人，也不能成为一个新闻记者。”(1)培养新闻触角和新闻敏感，善于发现新闻线索，就能够当事情还在“风起于清萍之末”时，就敏感地察觉到它，并预见它的去向，从而比较得心应手地写出一篇新闻稿。
具有了一定的新闻触角和新闻敏感，就不会感到“巧妇难为无米之炊”，就会兴奋地发现“生活处处皆新闻了”。
在上班下班、吃饭、出差旅游、住宿乘车等看似没有新闻的场合，都能发现新闻线索。
当然，新闻敏感不是与生俱来的，而是记者在采访实践中不断培养训练获得的。
在大学生记者群中，不乏这样的人，他们刚开始成为一名学生记者，通讯员的时候，由于都是刚刚从中学来到大学，不用说缺乏新闻触角和新闻敏感，就是基本的新闻知识也不具备。
但是，他们经过一段时间的新闻工作实践，刻苦学习，勤奋笔耕，终于成为了一名有一定新闻敏感和写作能力的校园记者。
1) 人民艺术家老舍曾经对初学写作的年轻人说过：“先收集材料，越多越好。
“作为一个初学写作的大学生记者，更应该重视积累新闻素材。
2)角度，是新闻写作向自然科学借用来的一个概念。
校园生活是丰富多彩的，可供我们捕捉和选择的信息很多。
同样一个新闻事实，选择不同的角度进行报道就会起到不同的效果。
特别是在学校里，它以学年度为单位，许多教育教学活动、文化活动以及生活学习方式，从时间上来说，都带有周期性循环的特点。
如每年秋季是学校招收新同学的时间，每年都有教师节，每年都有相同的学生社团活动。
如果每年的新闻报道，都仅仅报道活动本身，而不是选择一个新的角度和切入点，找出一个观察人物、事物、问题的新角度，从人物、事物、问题的某一个侧面入手，给读者以新的信息，那就势必使写出来的新闻失去心意，似曾相识，读者就会失去阅读兴趣，即使看了也只能是索然无味、如同嚼蜡。
角度是选择的恰当与否，在一定程度上决定着新闻成功与否。
最佳角度的选择可以变平庸为新鲜，变枯燥为生动，变肤浅为深刻，甚至可以变旧闻为新闻。
要写好一篇新闻稿，可以注重这样几个角度：
第一、思想角度，有启发性的思想常常能够吸引不少人的注意力，加强思想上的力度是最重要的新角度。
如一个班级的党章小组开展的活动，单从范围来说，算不上大的新闻，但如果从加强思想政治学习的角度来看，却又有报道的价值。
第二、特色角度，有些节日的庆祝活动每年都大同小异，但我们如果找准了该年活动的特色内容进行报道，就能写出有价值的新闻。
第三、读者与听众角度，要注意研究同全校师生的物质生活和精神生活竟紧密相连、普遍关心的问题，选择发生在师生学习、生活中的“小事”，以小见大，才能增强新闻的吸引力。
作为一个大学生记者，只要经常深入到同学们的教室、寝室、图书馆、运动场，注意观察他们的学习和生活状况，了解他们的意见和要求，从他们的意见和要求，从他们最关心、最想知道的内容入手，才能写出有意义的新闻。
校园新闻素材的搜集与积累：
3：留意校园各处张贴栏的海报，上面会发现很多的校园新闻;
4：关注校园网站新闻中心、校报、及校内其它院系的各种发行的刊物;(从不同角度写同一新闻)
要点三： 掌握新闻写作的一般技巧，提炼新闻主题，是写好第一篇新闻稿的关键;
大学生记者要写好一篇新闻稿件，至少要做到以下几点：
1)基本掌握标题的制作技巧。
标题是文章的眼睛，一篇新闻稿 若有一条新颖别致的标题，就能象磁石那样牢牢地吸引编辑和读者和听众的注意力。
2)学会写导语。
导语是消息的开头，是消息中最有价值的部分。
国外新闻界有人称导语是“抓心的手”这就是极言导语吸引作用的。
没有好的导语，就算不上成功的新闻稿;
3)最好能基本上熟悉各种新闻体裁的写法和结构，阅读一些相关的资料;
4)理解和掌握新闻写作的基本方法——用事实说话。
这是新闻独特魅力所在，初学新闻的大学生记者往往用自己的主观评价和臆断代替大量的重要的新闻事实，使写出的新闻或空洞无物，或言不及义。
新闻主题是整篇报道的灵魂，它隐藏于新闻素材之中，一旦我们把它发掘出来，它就会统领全篇，成为整篇报道的中心内容。
我们要站在时代和社会的高度，坚持实事求是、不落俗套、贴近生活、听众至上等原则，运用追根究底法、对比联系法、见微知著法等方法，提炼和深化新闻主题。
专业新闻写作的作品范文（18篇）篇十三
随着信息化时代的到来，新闻作品的重要性愈发凸显。我们每天都会接触到各种各样的新闻，无论是报纸、电视、互联网还是社交媒体，新闻作品无处不在。而作为消费者，我们需要从中获取准确、客观的信息，同时也需要对新闻作品进行分析和评价。在我与新闻作品的接触中，我体会到了它的连贯性，也学到了如何评判一篇新闻。以下是我对新闻作品的心得体会。
首先，从整体上看，新闻作品具有高度的连贯性。良好的新闻作品通常会按照一个固定的结构进行编写，包括标题、导语、正文、配图和结尾等。这种结构的存在可以使读者对新闻有更好的把握。标题起到引导读者注意的作用，导语则简明扼要地引出新闻的要点，正文则详细地叙述事件的经过以及相关的背景信息，配图则可以直观地给予读者一些更直接的印象，结尾给出了总结性的观点或者展望性的信息。通过这样的结构，读者可以更加清晰地了解到新闻作品所要传达的信息。
其次，新闻作品需要客观公正，尽量避免主观色彩。新闻的本质是传递事实信息，而不是评论或者评价。因此，在撰写新闻作品时，记者应该尽量避免主观的观点和个人情绪的影响，以保证新闻的客观性。对于涉及敏感问题的新闻，记者更应该慎重处理，避免引入自己的偏见或立场。客观公正的新闻作品不仅能够给读者带来真实的信息，也是记者职业道德的体现。
此外，一个好的新闻作品需要有多角度的报道。事实上，一个事件往往有多个方面的情况，而单一的视角无法全面地展示事实。因此，记者应该尽量多方位收集信息，寻找不同的声音，并在新闻中进行平衡报道。这样的报道方式能够增加新闻作品的权威性和可信度，也有利于读者形成独立、全面的观点。
最后，新闻作品的可信度也是我们判断一篇新闻是否优秀的重要指标之一。在信息爆炸的时代，我们面临着大量的虚假信息和假新闻的困扰。因此，我们需要从多个方面来判断一篇新闻的可信度。首先，我们可以查证消息的来源，评估消息来源的可靠性和权威性。其次，我们可以对比不同媒体之间的报道，如果多家媒体都报道了同样的消息，那么这个消息的可信度会更高。此外，我们也可以查看新闻作品中所提供的证据和数据是否真实可靠。只有经过严谨的采访和查证的新闻作品，才能够获得读者的信任和认可。
总而言之，新闻作品是我们获取信息和了解世界的重要途径。对于消费者而言，我们应该保持批判的思维，对新闻作品进行评估和判断。一个好的新闻作品具有高度的连贯性，客观公正，多角度报道，并且具备一定的可信度。通过与新闻作品的接触，我们可以更好地理解和评价新闻，提高我们对世界的认识和理解。
专业新闻写作的作品范文（18篇）篇十四
《新闻与正义——14项普利策新闻奖获奖作品全译本》（中国人民大学出版社，2019）是一本新闻工作者的“必读书”。为什么这样讲呢？因为普利策新闻奖获奖作品不是官方评出来的，换句话说，没有意识形态标准，没有宣传任务，不是自己往自己脸上贴金，自己评自己。新闻工作者，首先必须是一个有社会良心的人，如果做新闻报道的人是无耻的人，人民就会整天听到无耻的语言，就像在电视上与课堂上某些被灌输的语言那样，那么，长期以往，人民不但同样可以是没有良知的、无知的，更有甚者，也可以是腐朽的。
一时性急，没有把话说清楚，回到普利策新闻奖获奖作品，当我说他不是官方评出来的，是一句带有“中国特色”的判断，而且，怎么能说不是官方评出来的新闻作品，就是好作品呢？其中包含的意思太多，我一时还真不知道从哪里说起。我们单位新近调来了一个留学美国的博士，在美国生活了十几年，经常与我们几个“国内民主派人士”面红耳赤地争论，看来他是受尽了“美帝国主义”的残酷迫害，他的意思是，没有在资本主义真正长期生活的人，不知道那里有多么“罪恶”，像我们这样的“国内民主派人士”的想法太乌托邦了。
但是，我当时对他说了一句话，事后，这位留美博士也是点头称许的，我说，也许我们不知道什么是好的，但是我们却清清楚楚地知道什么是坏的！我说的这句话，是一句不对称的判断，是用心说出来的，而且有点说不清道理——既然你不知道什么是好的，凭什么就知道什么是坏的呢？逻辑上不通，但这不要紧，我还是坚持自己的观点。
专业新闻写作的作品范文（18篇）篇十五
新闻作品作为信息传播的重要媒介，是人们了解社会情况和事件的重要渠道。在日常生活中，我们经常接触到各种各样的新闻作品，从文字报道到电视、网络新闻，这些作品让我们了解到了各种各样的事件和现象。在阅读和收听这些新闻作品的过程中，我深刻感受到了它们的重要性，同时也形成了一些个人的体会和感悟。
首先，新闻作品能够帮助我们了解世界。通过新闻作品，我们可以了解到国内外的各种事件和发展动态，比如政治、经济、文化等方面的新闻报道。这些报道可以帮助我们了解不同国家和地区的情况，扩大我们的视野，增长我们的知识。尤其是在全球化的时代，新闻作品的重要性更加凸显，它们可以让我们及时了解到全球范围内的重大事件和影响。
其次，新闻作品能够帮助我们思考问题。新闻作品不仅仅是简单的报道，更是对事件和现象进行深入思考和分析的产物。通过新闻作品，我们可以接触到各种各样的观点和论述，从而激发我们的思考能力。其中，一些深度报道和独立评论可以帮助我们深入了解事件的根源和背后的原因，从而在个人和社会层面上引发更多的思考和讨论。新闻作品的思辨性和启发性让我感受到了它们的独特魅力。
此外，新闻作品能够唤起我们的情感共鸣。新闻作品不仅仅是冷冰冰的事实报道，更是通过情感渲染和故事叙述来引起读者的共鸣。比如一些感人的人物故事或者社会事件的报道，往往能够引起我们的同情和共鸣，让我们更加关注社会问题，并积极参与到社会事务中去。新闻作品的情感表达性给我留下了深刻的印象，也让我意识到新闻报道的重要价值不仅仅在于传递信息，更在于引发社会变革的力量。
最后，新闻作品能够培养我们的媒体素养和批判思维。在阅读和观看新闻作品的过程中，我们需要有辨别信息真伪、分析报道真实性的能力。新闻作品中可能存在错误、片面或者虚假的报道，对于这些报道，我们需要保持批判的态度，通过自身的思考和信息核实来判断事实的真实性。同时，我们也需要学会从不同角度去看待和理解新闻，避免形成片面的观点。这种媒体素养和批判思维是我们在信息时代中必备的能力，而新闻作品则是培养这些能力的重要训练材料。
总之，新闻作品在我们的日常生活中起着重要的作用。通过阅读和收听新闻作品，我们可以了解世界，思考问题，唤起情感共鸣，培养媒体素养和批判思维。新闻作品不仅仅是信息的传递者，更是引导我们形成独立思考的重要媒介。在今后的生活中，我将继续关注各种新闻作品，积极思考和参与到社会事务中，用自己的力量推动社会的进步和发展。
专业新闻写作的作品范文（18篇）篇十六
尊敬的各位领导，大家好! 首先感谢领导给我这个机会,与大家共同探讨新闻写作的规律与方法。
我从事新闻工作整整12个年头，其中的酸甜苦辣都尝过，收获了一些经验，吸取了一些教训。
今天，在这里谈一点自己对新闻写作粗浅的认识和体会，不妥之处敬请批评指正。
大家可能都有每天从报纸、电视、网络上了解新闻的习惯，可以说新闻无处不在，成为人们生活的一个重要组成部分。
在如何对待新闻的问题上，有的同志认为新闻写作高深莫测，存在畏难情绪。
有的同志认为新闻语言组成很简单，结构也不复杂，自己也许比记者们写得更好，但是当提笔写作时，又觉得文思枯竭。
还有的同志凭着满腔热情写新闻，随着一篇篇稿件投往报社石沉大海，久而久之，对自己的能力产生了怀疑，直到激情荡然无存。
怎样解决这些困惑，在新闻写作这条布满荆棘的道路上有所收获呢?实践告诉我们，新闻写作同其他工作一样，也有它特有的职业特点和成功规律，一味蛮干不行，单纯靠自己实践中总结也不够，还要借助于伴你迅速入门的“灯”和引领你通过沟沟坎坎的“桥”。
这个“灯”和“桥”，就是借鉴别人的经验和失败教训，使自己尽量少走弯路，多出成果。
下面，我先就新闻的定义和作用作以简单介绍。
新闻报道实质上是记述性文体。
可以这么说，只有小学文化的人都能写好新闻报道，因为小学生已经学了记述文的写作;或者说，只要会写字，会讲故事的人都能写好新闻报道。
为什么可以这样说呢?平时我们在一起了，往往喜欢把知道的新鲜事讲给大家听。
一、标题写新闻稿首先自然是标题了，标题又分为几种类型：眉题(又称引题、肩题)、正题(又称主题、母题)和副题(又称辅题、子题)。
当然很多新闻发言稿都是采用了多行标题(囊括了其中的几种标题种类)，像我们的活动新闻稿一般采取单行标题即可。
“杨浦区五角场商圈办公写字楼出租新锐-同济晶度展开系列活动”二、导语导语，就是新闻稿中的第一段话或者是第一句话，它是由新闻稿中最新鲜、最主要的`事实或精辟的议论组成，只有好的开头才会吸引读者有继续往下读的欲望。
导语的写法一般分为：叙述式，提问式，引用式。
“你不理财，财不理你”，看似简单的一句话，其实是透漏出在理财这个事情上人们要主动。
“华人经营之神”李嘉诚说过，二十岁前靠双手勤劳赚钱，三十岁后投资理财的重要性逐渐提高，到中年时赚钱已不重要，如何管钱更重要。
主动学会理财这也是同济晶度想和众人分享的理财观念。
三、主体主体是新闻稿中的主要部分，它是新闻稿的核心。
首先要承接导语，阐述导语所揭示的主题(或者是回答导语中提出的问题)，然后要对消息事实作具体的叙述与展开。
书写主体时候需要注意：主题突出，内容充实，结构严谨，层次分明。
在主体部分，我们要着重注意新闻的特点：内容真实准确，内容新鲜有价值，时效性强，简明扼要。
6月6日下午同济·晶度携手中国农业银行举办的“晶彩人生 理性奢侈”——2014私人理财&奢侈品特卖会活动在上海同济·晶度接待中心圆满落幕。
下午两点钟，讲座在同济晶度接待中心准时开讲，来自农业银行和同济晶度的设计类、教育培训，文化类企业客户80多位共同聆听了此次的理财讲座。
首先，农业银行的理财顾问为在场嘉宾进行投资理财讲座，分析当前投资形式，给大家介绍了专业的理财知识，传达了科学的理财理念。
并且强调了在投资理财方面要具有前瞻性的眼光，作为杨浦区办公楼的代表同济晶度5a级写字楼投资就是一个很好的例子。
地处五角场商圈的同济晶度，凭借五角场商圈带来的高增值地段价值和5a甲级舒适配置，满足企业对空间个性化及功能多元化的追求。
成为五角场写字楼出租的一张经典名片，价值优势不言而喻。
4四、结语新闻稿中的最后一句或者最后一段话，它就是用来阐明消息所述事实的意义，加深读者对新闻稿的理解、感受加深，从而从中得到更多的启示。
新闻稿中的结尾方式分为小结式、评论式、希望式等。
当然有的新闻稿并没有特意结尾，因为结尾就在事实之中。
活动结束后，置业顾问带领意向嘉宾参观了同济·晶度杨浦写字楼18楼的样板间，让众嘉宾亲自感受了与国际化商务品质接轨，缔造低碳·生态·5a级高端商务办公楼，感受同济晶度给杨浦区办公楼带来的商务化办公氛围。
各位到场嘉宾及会员纷纷对同济晶度杨浦写字楼进行了高度称赞。
并且都表示度过了充实的一天，学到了理财知识，对同济晶度房源有了一定了解。
为导入卓越绩效管理模式，系统的提升企业的经营质量，加深员工对《卓越绩效评价准则》国家标准的理解和认识，20xx年3月6日，水泥集团开展了关于《卓越绩效与质量奖》的专题培训，来自水泥集团本部所有员工及各子公司领导共计122人参加了本次培训。
管理科学与工程博士，北京信息科技大学工业工程领域工程硕士指导教师 老师出席并授课。
会中， 老师通过丰富的案例和浅显易懂的表达向大家讲授了卓越绩效与质量奖的产生、意义以及如何申报质量奖，解析了如何突破企业发展瓶颈，让与会人员了解了一种新的组织绩效管理办法。
同时，徐老师通过企业九项核心价值观揭示了企业在生存发展时所要面对的各种问题及解决方法，使得大家对于企业的经营发展更具信心。
课程结束后水泥集团为每位参会人员发放了《正能量》书籍，希望每位学员能够保持和传递正能量。
学员们纷纷表示：“此次培训让我们收获颇多，希望多组织类似培训，让我们能够及时的接收更多先进管理思想。”
专业新闻写作的作品范文（18篇）篇十七
新闻写作与初中作文教学息息相关，学校是易发生新闻的地方，作为语文老师应该因势利导地将许多鲜活的素材加以提炼，让学生在看得见的校园，提升自己的作文水平与能力。
一、语文教师应该作新闻写作的先锋与指航员。
俗语话：“要给予学生一碗水，老师自己必须是一桶水。”初中作文教学与小学相比，有了质量的要求。学生的视野与观察点决定了学生是否喜欢写作的条件。
本人从20xx年正式从事新闻写作，为《玉林日报》、《广西日报》等区内外报刊撰写新闻稿件，特别是在本地主流媒体累采用稿件达到286篇。相继被评为《玉林日报》、《玉林人民广播电台》优秀通讯员、十佳通讯员。正由于本人在写作的特长，积极将校园新闻见诸于报端。
特别是将学生耳闻目睹的素材写成新闻，学生学习新闻写作是“摸得着、看得见”,认同感比较强。所以本人在提升自己的素养同时，积极从事新闻写作，不断学习，提高写作质量，将写作视野扩展到社会上的方方面面，体现“编外记者”的角色。
因为新闻写作是一项繁杂时效性很强的工作，写作报道的角度与出发点也决定了采用率是否高的关键。每每有报道见报，我会第一时间让学生共同分享写作取得的成果。作为语文老师必然成行新闻写作的行家，才能够有好的指导方法让学生在写作中得到升华。那么提高教师自身素质也是决定了作文教学的重要条件。
二、新闻写作与初中作文教学的融合性与共通性。
新闻写作是报刊电台经常采用的一途径，而初中作文教学是培养学生写作能力的一种方法，两者之间有相同点。在八年级语文单元作文教学中在一个专题是新闻、通讯写作的单元。
为了培养学生新闻的兴趣，学会关注新闻，我首先将校园亲近的事情整理成素材，由我写出一篇报道并能够见报为蓝本。然后再通过素材与新闻报道的效果进行比较。让学生深感教师的内才好之外，更多的是让学生喜欢上新闻。
新闻写作教学是显而易见的作文形式，比一般性的题材更加有针对性与说服力，也更加能够丰富学生写作的认可度与操作性。比如在民乐镇学校安装监控设备的新闻中，许多学生也见证了安装的过程，如何提炼成新闻？从那个角度报道？等等，教师要从新闻写作的角度教会学生瞄准新闻价值。以下是我写的一篇报道，刊登于20xx年1月17日玉林日报，《民乐镇学校安装监控设备》本报北流讯为了建设和谐平安校园，更好保障校园的安全。近日，北流市民乐镇积极筹措资金，为各中小学购置了一批数字监控设备并为每个学校安装使用。据了解，各校在校园大门、教学楼等重要位置安装了监控探头，全天24小时对校园及主道路口进行实时监控。并安排专人具体负责设备的管理、录控资料的建档整理。通过安装监控设备，将提高学校安全防范的能力，有助于学校减少安全隐患和事故发生，为学校的整体工作开展提供一个和谐的环境。
这篇新闻报道很有时效性与针对性，学生很喜欢此类的题材，在。
单元教学中，学生懂得模仿此新闻，从不同角度提升了作文的能力，收到的效果是比较理想的.了。我还积极帮助一些学生将新闻稿发布于玉林教育信息网，学生们当然是很高兴的事情。
三、新闻写作延伸到作文教学中综合素质提升的问题。
新闻写作要求比较高，也是建立一定的写作水平基础实现的最终产物。作文教学是广泛的题材，学生能够掌握基本常见的文体是初中教学大纲的要求。新闻写作是超乎初中作文能力的综合体现，有比较好的生态因素与能力因素。
将培养新闻观察的触角延伸到各种文体写作，也有利于学生从平时多留意观察身边的事情，积累综合文稿的素材。特别是遣词达句方面和综合文体的杂汇方面，有许多问题要在新闻写作中统筹兼顾解决，争取培养多面手的学生。
我在新闻写作中往往将一稿、二稿、终稿、见报稿展示给学生，通过对比得出不同的修改方向的写作效果。通过现身说教的方式，学生易于接受。但是教师的语文素养与新闻分析角度也是让学生是否喜欢上新闻写作的关键。我在平时的课堂教学中，相当注重社会新闻的传授与理解。一般说来，老师的分析评论是否有见解水平，决定你的新闻写作教学是否成功的要素。
最关键的是，让学生多关注社会，多阅读报刊，提升新闻敏感度，好好地不断练笔中得到作文能力的提升。教师在恰当的时候，加以点拔，好让学生从作文中，特别是从新闻写作过程中收获成果与喜悦，做受学生欢迎的老师。
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专业新闻写作的作品范文（18篇）篇十八
长山晏乡清明节期间旅游市场红火，该乡4个旅游景点共接待游客4350人，收入11560元，同比增长185%和136%；餐饮消费达15.5万元，同比增长148%。
如何挖掘乡镇特色新闻。
我是一名乡镇的基层通讯员，基层通讯员是宣传乡镇文化建设的生力军，对内负责宣传、引导，促全乡人民心往一处想；对外促进乡镇发展，扩大影响力，提升乡镇良好的形象。这次由江报举办的通讯员培训班对我来说是个难得的学习机会，让我从中学到更多专业的知识。
通过这次培训，并结合实际工作，我就如何挖掘乡镇特色新闻谈几点自己的看法：首先，要勤思。明确通讯员肩上的职责与使命，基层通讯员是宣传乡镇文化建设的生力军，对内负责宣传、引导，促全乡人民心往一处想；对外促进乡镇发展，扩大影响力，提升乡镇良好的形象。新闻宣传工作要有利于乡镇的经济发展，有利于展现乡镇群众的精神风貌。
其次，要善于利用新媒体。
我乡的老通讯员沈卫蛟同志，每次都是骑着自行车往返与新闻发生地和办公室之间，不管再晚、再忙知，总是会回到办公室，第一时间把新闻报道出来。他还告诉我其实在我们工作中也可以发掘出更多的深度报道，可以通过对某一存在问题、乡里实施的某一项目等等都可以成为深度报道的材料，新闻就是让我们去发掘、去研究、去探索、去观察的。
本次学习培训不仅提高了自己新闻写作技巧，更激发了写好新闻的信心和决心，同时也让我清楚了自己与一个合格的通讯员之间的差距。作为一名80后，更要用自己的青春热血去肩负起更多的责任，我将时刻牢记作为一名基层通讯员所应有的责任，把本乡的文明风尚,社会生活等方方面面宣传出去,让更多的人了解本乡镇的人土风貌与良好发展态势的发展状况。
下面我跟大家交流一下《怎么做好一名通讯员》的话题，以下是个人观点，如有不当之处，敬请各位批评指正！
一、牢记“省网要求”，为办成一流的电子刊物而努力。
去年在南通通讯员会议上，孟处对所有通讯员提出了三点具体的意见：高调做事、低调做人；加强学习和研修，不断提升办好江苏学校体育网的水平；明确目标，把江苏学校体育网办成一流的电子刊物。这是每位通讯员必须要做到的。
二、做好“通讯报道”，提升每一篇通讯稿件的质量。
1.选“题”是成功的开端。
选择有价值的通讯报道内容。
一是从自己周围积极寻找有价值的通讯报道内容，这方面做得好的通讯员有：常州的谢艳老师，盐城的陈萍老师，泰州的刘松林老师等等。
二是从网络中寻找到有价值的报道内容，这一点无锡的芮振宇老师、泰州的高德华等等老师做得比较好。
三是关注省网动态，就省网举办的大型活动如果能亲临现场的则对现场提出感悟，写出感受，更重要的工作是配合省网的相关工作人员积极撰写相关报道；如果未能到现场，可以从场外通过观看省网的通讯报道稿件、视频、论坛里的等等撰写相关内容。
比如，在本次无锡培训中，无锡陈芳老师、盐城陈萍老师、镇江李国虎老师等等他们就在现场，积极撰写了相关的培训感受；再比如，《江苏学校体育网》“走近赣榆”的活动中，镇江郑金坤、南京何中雷等老师都积极的参与到“场外议赣榆”中，而我本人则通过网络找到常州的徐涛老师观看省网报道并话一话感受。在这一过程中，我的体会是通讯员非常有义务、有必要宣传《江苏学校体育网》，通过联系本地与外地的同事、同学、朋友等等，让他们积极参与到省网的相关活动中去。
2.撰“稿”是快乐的收获。
撰稿是个人收获的开端，我们知道对于一线体育教师来说，“勤练笔，多写稿”是提高自我写作水平的基础，也是非常有价值、有意义的事情。因为，通讯报道稿相对于“教科研类论文”而言，内容少，时间少，这正是练笔的大好机会。如果我们都能把撰稿当做一件非常愉快和提高自我能力的事情去做，那么我们就会感到非常的快乐。同时，对于稿件的内容、内涵需要我们进一步的深层次的挖掘，可以做一些简要的、中性的评论，可以引出一些讨论的话题到论坛中去讨论。比如，论坛中出现了：培训归来话感受，网观赣榆话感受等等。
三、积极宣传省网，扩大省网在各地的影响力。
1.利用地方活动，宣传省网。
积极参加各地、各县区乃至各乡镇的各种活动中去，利用会议间隙的时间，寻求机会宣传《江苏学校体育网》。比如，在盐城市盐都区教育局教研室举办了《全国中小学系列武术健身操》暨校园自编操培训班。在本次培训班中午休息期间，盐都区教研员朱利国老师和我组织所有参加培训的体育教师学习《江苏学校体育网》。
2.另辟途径，报道与宣传双丰收。
今年的江苏省青少年校园足球工作会议在盐城市举行，我就主动向学校领导介绍相关情况：我是江苏学校体育网的通讯员，也是中国学校体育杂志的通讯员，江苏学校体育网和杂志社赋予我们对大型的活动进行宣传报道的权利，当然需要经过省网和杂志的批准，具体能否批准还不知道，但是不申报则肯定不批准。校长一听，这个是好事，你先申请。接着，我就向曹老师和杂志社提出对本次活动进行宣传报道的申请，很快获得批准。最后，我将结果告诉校长，校长欣然同意我的采访与报道。这样我就解决了课务分工等弊端。开始做事，一下子为学校和省网做好宣传与报道工作。
跟我一起坐在后面的新闻媒体有：中国体育报的刘敏老师，新华社公兵老师，腾讯体育网等等。市体育局、教育局有人问我，你是哪个媒体的？我说了一句江苏省教研室主办的《江苏学校体育网》，并且将网站地址发给了公兵老师。这一期间，我还尝试着通过论坛进行现场实况报道，发现这个尝试非常的好。现在简要小结一下具体的过程与方法。
1.选择好有无线网络和有线电源的位置，这是通过论坛进行实况报道的前提。
2.最好有三个人（或着有跟多的人），一个是对整个会议、活动的流程进行描述；第二位则对领导讲话、交流发言等内容及时的小结；第三位则是对这个过程做文字的简要记录和相关评论，同时引导同志们去参与讨论。
3.进行总结性的评价、小结，以及后续效应及交流讨论等等。
四、努力从“台前”，走到“幕后”
1.引导老师们参与论坛。
在省网教师之家论坛的讨论中，通讯员要发挥主人翁意识，积极参与到论坛的交流讨论之中，明确目标您的发言要能引起别人的讨论、交流、参与，引导老师们积极的参与到具体的问题的研讨之中，尽量少灌水，也不要一己之谈。
2.组织老师们撰写报道稿。
在日常的工作中或体育教学研究活动中，要即时引导周围的老师、参加活动的老师积极去撰写通讯报道稿，适时的告诉他们报道稿的相关内容与要求，然后经过通讯员之手将相关稿件按照省网的要求重新修改、编辑好发给省网邮箱，并通知相关老师注意观察省网，什么时候传到网上并且与他们的初稿有何不同。通过这样的努力，让更多的老师撰写报道稿，大大的节省了编辑们对稿件的编辑、校对的时间。
比如，今年5月中旬，盐城市初中体育教师教学基本功比赛在盐都区举行，我就找到市体育教研员王亚老师，主动跟他索取部分县区观摩教师的观后感。于是，王老师便向东台市教研室陈主任要到了两篇纸质稿件。后来，我将纸质稿件整理成电子文档发到省网邮箱，最后挂在网上，这引起了部分老师的注意。最近，论坛中出现了盐城的新人杨银芳老师。当然，这仅仅是个尝试，我们可以继续将这些事情做大、做好、做全。
以上是我个人对通讯员工作的理解和简要做法，还请各位多提宝贵意见，多想出更好的方法。