热门人教二年级数学教案设计(模板15篇)

时间:2025-01-04 作者:书香墨

教案应根据不同的教学内容和学生特点进行灵活调整和完善。初二教案范文中的教学内容和设计思路都非常值得借鉴,帮助教师提高教学质量。

热门人教二年级数学教案设计(模板15篇)篇一

一、学生基本情况分析:

三年级共有学生人,其中男生人,女生人,他们的年龄大多数在10岁左右,是一群活泼、天真、烂漫的少年儿童。虽然村籍不同,但是他们却关系融洽,团结一致,有强烈的集体荣誉感。

思想方面:本班这些同学天真伶俐,品德良好,乐于助人,能团结友爱,互帮互助,多数学生有强烈的进取心。他们通过学习课本的有关文章,受到一定的教育:如热爱劳动、热爱祖国、热爱人民,奋发向上,关心他人,做事一丝不苟,待人真诚,做事认真负责等。多数同学认识到学习的重要性,不学习就落后,就没有本领,将来就无法建设自己的家园。但个别同学认识不够,纯粹是做一天和尚撞一天钟--得过且过。这样的学生应该给予正面引导。

纪律方面:大部分同学能够遵守学校纪律和学校的规章制度,按时到校上课,不迟到,不早退,定时上好早读,遵守《教室规则》和《小学生守则》,同学之间不打架,不骂人,尊敬师长,文明守纪。

学习方面:经过五年多的学习,大部分同学掌握了一定的独立学习的方法,数学水平有了较大的提高,计算、理解能力也具备了一定的水平,他们不需要教师监督,就指导应该学什么,应该怎样学,能自觉主动的学习,上课时,他们思维敏捷,迅速,回答问题积极踊跃,能按时完成教师布置的作业,并自觉的预习功课,是些优秀学生,像韩啸林、刘蒙蒙、韩英胜等同学。大部分学生,上课时能比较积极的回答问题,但思考问题较慢,作业需老师叮咛才能完成,有凌日盛、韩凤云等同学。当然,也有一部分同学,头脑灵活,思维敏捷,但缺乏稳定性,自立意识不强,懒于动脑,有韩超、张鑫等;还有一部分学生,头脑思维较慢,反映不灵活,基础知识掌握特不好,虽然干劲比较大,但成绩总是提不高,有张倩倩等。

总体上,从上学期成绩分析看,成绩较理想但还需继续努力,本学期要因材施教,分别对待。对于自己认为聪明得很,平时懒读、懒写、懒做题,成绩也不会好到哪儿去的学生,可以引导多自学,自己悟出道理,小组展开讨论,比教师苦口婆心的说教会更有效。对于基础很差、干劲更差,上课不遵守纪律,作业叮嘱再三都不能完成的十多个同学,更要认真对待,发现他们思想、学习中的闪光点,鼓励他们的点滴进步,与家长联系沟通,与优生结对子,力争使他们成为砌墙的砖头--后来居上。

在小学阶段的最后一个学期,要继续发挥学生的主体作用,培养学生的自学能力,提高学生的思维能力和实践能力。

教材分析。

本册教材内容包括下面一些内容:除数是一位数的除法,两位数乘两位数,小数的初步认识,位置与方向,面积,年、月、日,简单的数据分析和平均数,用数学解决问题,数学广角和数学活动等等。

二、本册教学的主要目的要求。

1、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法,会进行相应的乘、除法估算和验算。2、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数,整十、整百数乘整十数,两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。

3、初步认识简单的小数(小数部分不超过两位),初步知道小数的含义,会读、写小数,初步认识小数的大小,会计算一位小数的加减法。

4、认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向,能够用给定的一个方向(东、南、西或北)辨认其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向;会看简单的路线图,能描述行走的路线。

5、认识面积的含义,能用自选单位估计和测量图形的面积,体会并认识面积单位,会进行简单的单位换算;掌握长方形、正方形的面积公式,会用公式正确计算长方形、正方形的面积,并能估计给定的长方形、正方形的面积。

6、认识时间单位年、月、日,了解它们之间的关系;知道各月以及全年的天数;知道24时计时法,会用24时计时法表示时刻。

7、了解不同形式的条形统计图,初步学会简单的数据分析;了解平均数的意义,会求简单数据的平均数;进一步体会统计在现实生活中的作用。

8、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

9、初步了解集合和等量代换的思想,形成发现生活中的数学的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。

10、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。

11、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

三、教学的重点、难点。

教学重点:位置与方向,年、月、日,除数是一位数的除法,两位数乘两位数。

教学难点:位置的确认,计算的算理,时间的计算。

四、全册课时安排:(约60课时)。

单元。

章节。

课时。

位置与方向。

4课时。

口算除法。

3课时。

笔算除法。

9课时。

整理和复习。

1课时。

简单的数据分析。

3课时。

平均数。

2课时。

年、月、日的认识。

2课时。

24时计时法。

2课时。

制作年历。

1课时。

口算乘法。

3课时。

笔算乘法。

4课时。

整理与复习。

1课时。

面积和面积单位。

2课时。

长方形和正方形面积计算。

3课时。

面积单位间的进率。

3课时。

小数的初步认识。

3课时。

小数的简单计算。

3课时。

八解决问题4课时。

九数学广角2课时。

十总复习4课时。

热门人教二年级数学教案设计(模板15篇)篇二

1.使学生能够正确口算两位数加、减两位数(和在100以内),会正确计算几百几十加、减几百几十。

2.使学生能够结合具体情境,进行加、减法估算,培养估算意识。

3.培养学生根据具体情况选择适当方法解决实际问题的意识,体验解决问题策略的多样性。

教材说明。

本单元主要教学口算两位数加、减两位数(和在100以内),笔算几百几十加、减几百几十以及加、减法估算。共安排了5个例题。

情境例题教学内容。

上船情境例1两位数加两位数(口算)。

例2两位数减两位数(口算)。

收集矿泉水瓶例3几百几十加几百几十(笔算)。

例4几百几十减几百几十(笔算)。

例5加、减法估算。

这部分内容是在万以内数的认识以及100以内的加、减法基础上教学的,起着承上启下的作用。一方面通过口算和笔算,复习了数和计算的有关知识,另一方面也为进一步学习万以内的数与计算起了铺垫作用。

口算两位数加、减两位数是前几册100以内口算的延续,是在100以内口算和笔算基础上教学的(见下表)。掌握这部分口算,不仅在实际中有用,而且是以后学习笔算的基础。例如,一位数除多位数,试商时从被除数里减去除数和商的积,如果学生对两位数减两位数的口算比较熟悉,就能较快地判断出余数的大小以及商是否合适。

100以内的计算口算。

口算。

一年级(下册)笔算。

二年级(上册)口算。

二年级(下册)。

2.两位数加一位数和整十数35+324+935+30。

笔算几百几十加、减几百几十是新增加的内容。是在两位数加、减两位数的基础上编排的。学习这些内容不仅可以进一步巩固两位数加、减两位数,而且还为后面学习多位数的笔算加、减法做准备。

本单元在编排上有下面一些特点。

1.联系学生的生活实际,为新知识的学习提供丰富的现实背景。

数学与生活有密切的联系,数学课程内容的呈现应该贴近学生生活,让学生在生动、丰富的背景中学习数学,感受数学与现实的联系,体会数学的价值,是教材编写的基本原则。本单元遵循这一原则,为计算教学设计了坐船出游、收集矿泉水瓶等情境。使学生一方面感受到计算与生活的联系,同时受到爱护环境的思想教育。

2.重视学生已有的知识和经验,注意体现算法多样化。

《标准》提倡算法多样化,目的是提倡学生个性化的学习,变“学方法”为主动地构建方法。本单元仍然注意体现这一理念,如教学口算两位数加、减两位数时,既呈现了口算方法,还出现了在脑中想竖式的方法;在教学笔算几百几十加、减几百几十时,还出现口算的方法。其目的就是鼓励学生展开思路,在交流、比较的基础上不断地完善自己的想法,学习计算方法。

3.重视估算意识的培养。

重视估算,培养估算意识,是《标准》在计算教学方面强调的内容之一。随着计算内容的进行适时安排一些估算,逐步培养估算意识是本套教材的一个特点,前面在二年级上册在100以内的加、减法中已经正式出现过估算的教学内容,本单元结合几百几十的加、减法,进一步学习根据具体情境运用估算解决实际问题。

教学建议。

1.充分利用学生已有的知识学习新知识。

本单元的内容是在前面内容的基础上教学的,如口算两位数加、减两位数,本质上都是两位数加减一位数、整十数两种情况的组合。如23+31,可以分解为:23+30=53,53+1=54。而笔算几百几十加、减几百几十的,是两位数加、减两位数笔算的拓展,它们的算理完全相同,可以通过迁移类推来学习。因此教学时,应注意相关内容的复习。

2.注意把握好计算教学的要求。

本单元计算教学的内容呈现算法多样化的特点,在教学时,一方面应尊重学生的个性差异,允许他们采用不同的算法进行计算,同时也应注意把握好教学要求,如教学几百几十的加、减法时,主要以教学笔算为主,口算是作为另一种算法出现,因此对于这类计算,只要求学生掌握笔算,对于口算不作共同要求。

3.这部分内容可以用6课时进行教学。

热门人教二年级数学教案设计(模板15篇)篇三

学生会比较两个万以内数的大小,能用符号连接两个万以内的数。

能根据实际情境提出问题,并能动脑解决问题。

初步理解比较数的大小的规律。

学生会比较两个万以内数的大小,能用符号连接两个万以内的数。

计数器。

一、谈话导入。

同学们,你们到过什么地方参观吗?(学生自由回答)我们的同学也到了几个地方去参观,我们去看看。

二、新授课。

1、教师出示教学挂图,学生看图说说自己看明白了什么。(学生自由回答)(他们到果树园参观,看到了950棵苹果数和1棵梨树。到动物园,看到了895只鹌鹑,806只鸽子。到彩蛋制作处,看到了530个动物彩蛋和495个脸谱彩蛋。)。

2、看图和图中的信息,你能提出什么问题?(学生自由提问)。

3、解决“哪种果树多”的问题。(解决四位数和三位数比较)。

(1)看到这个问题,你打算怎么解决?(比一比1和950的大小就知道了。)。

(2)怎样比较1和950的大小呢?(学生小组讨论回答)。

(4)比较2356与680的大小。

4、解决“鹌鹑和鸽子谁多”的问题。解决相同数位的两个数的大小。

(1)看到这个问题你打算怎么解决?(就是比较895月806的大小)。

(2)怎样比较895和806的大小呢?(学生小组讨论)。

(4)比较6390与6590的大小。

三、练习。

比一比。

女孩:我摘了122个桃子。男孩:我摘了97个桃子。

学生写数,然后独立完成比较。

四、教师进行课堂。

比较数的大小。

1>950895>860。

作业设计同步学习与探究。

热门人教二年级数学教案设计(模板15篇)篇四

1、通过拨一拨、数一数及数学游戏等活动,激发读数、写数的兴趣。

2、通过在计数器上拨珠的活动,了解万以内数的顺序,会数、读、写万以内的数。

读、写万以内的数。

读、写中间末尾有0的数。

计数器。

计数器。

一、创设情境,激趣导入。

1、五个学生分别戴着头盔(头盔上写着计数单位)入场,一个小朋友说,我们五个是亲兄弟,谁能帮助我们排排队?让学生到上面排一排并说一说自己排列的理由。(指导学生按数位顺序表排列)。

2、个位上出现数字8、十位上出现数字9、百位上出现数字1,并按照数位顺序排成一行,一生说:我们三人站在一起,就是一个大数,聪明的小朋友你能读出这个数吗?学生试着读一读。

3、老师:你能接着读出五个数吗?学生试着读一读。(重点让学生说读到199时,自己是怎么想的。)。

二、自主学习新知。

(一)一个一个数数。

1、老师读数:二百九十八,学生在计数器上拨出来,并借助计数器读一读。

2、一个一个地数,数到三百零二,并把它写出来。

学生先借助计数器独立完成,再把自己的想法在小组内进行交流。

3、班内汇报交流。

一个小组汇报,可以在计数器上边拨数,边读数,并说出自己写出的数,其余小组进行质疑。

重点让学生说自己是怎样读数、写数的,对于数的中间、末尾有0的数又是怎样读写的。

4、老师小结:读数时,数的中间有一个0,要读出来,数的末尾的0不读。

写数时,数的中间和末尾有几个0,都要写出来。

(二)一百一百地数数。

1、老师在计数器上拨出三千八百,学生试着读一读。

2、一百一百地数,边拨边数,数到四千一百。(学生先自己拨一拨,数一数,再同位之间一人拨珠,一人读数)。

3、班内汇报交流。

一人拨珠,分别拨出三千八百、三千九百、四千、四千一百,指定学生读出来。

4、写数。

老师拨出上面的几个数,学生独立写出来,反馈时让学生说自己为什么这样写。

5、老师小结:读数时,数末尾的0一个也不读,写数时,哪一位的末尾一个数也没有就对着那一位写0。

热门人教二年级数学教案设计(模板15篇)篇五

万以内数的认识是认数的第三阶段,但它的基本原理始终是十进位值制计数法。由于二年级学生的年龄特点,对抽象概念理解的能力还没有形成,因此在学生已有的对“个、十、百、千”四个数位认识的基础上,让学生充分经历数数的过程,体会从具体的形到抽象的数的形成过程,理解并掌握“10个一千是一万”这一知识点,加深学生对十进位值制计数法的认识和理解,培养学生的数感。

1.数形结合,层层递进,加深理解。

本节课的教学,从情境图入手,让学生感受到生活中数的应用,接着让学生以正方体木块为素材,一千一千地数;再以计数器为素材,一千一千地数,使学生进一步体会十进制计数原理,理解“10个一千是一万”。最后引导学生整理并制作数位顺序表,在激发学生学习兴趣的同时,使学生进一步理解数位的意义与作用,探索数位顺序表的应用价值。

2.由直观到抽象,深化对概念的理解。

本节课教学注重让学生经历数数的过程,通过数星星的活动让学生充分地数数,在活动中深化学生对计数单位、计数方法的理解。再通过正方体木块、计数器逐步抽象,让学生直观感受到概念的形成过程,逐步培养和发展学生的数感。

教师准备。

ppt课件计数器数位顺序表。

计数器。

情境导入,激发兴趣。

1.出示课件,体会“大数”。

(1)导入:同学们,生活中处处都有数学知识,你们看,这是我们的校园,请你们来读一读校园里的这些数吧。

(2)学生尝试读数。

(3)引导学生观看南京长江大桥图,并读数:南京长江大桥公路桥长4589米,铁路桥长6772米。

2.揭示课题。

师:看来在我们的生活中还存在很多比千更大的数,今天我们就来认识它们。(板书课题:万以内数的认识)。

设计意图:通过创设情境,引导学生关注生活中的数学现象,产生认识万以内数的需要,体会数学与生活的联系,同时培养学生的爱国主义情感。

探究新知,引导发现。

(一)教学例5。

1.复习数数的方法。

(2)学生集体汇报已经学过的数数的方法。

2.引导学生数正方体木块。

(1)引导学生先观察例5中的正方体木块,然后数一数。

(2)学生集体交流数数的方法。

(先十个十个地数出一百,再一百一百地数出一千,正好是一个大正方体木块,然后一千一千地数,10个一千是一万)。

(3)师生归纳:一千一千地数,10个一千是一万。“万”也是计数单位。(板书)。

3.在计数器上从一千拨到一万。

(1)请学生指出计数器上的数位。

(3)教师在计数器上拨珠,同时引导学生边拨边数,使学生明确:9个一千再加1个一千是一万,我们拨到九千后,再拨一千,应该把9去掉,并向前一位进1。

(4)小结:计数单位“千”的前面是“万”,万是更大的计数单位。

4.整理数位顺序表。

(1)引导学生回忆学过的数位。

(个位、十位、百位、千位、万位)。

(2)借助计数器想一想这些数位的排列顺序。

(从右往左依次为个位、十位、百位、千位、万位)。

(3)组织学生制作数位顺序表,教师巡视指导。

(4)展示学生制作的数位顺序表,并说一说制作数位顺序表时要注意什么。

(注意数位顺序表要从右往左,从低位到高位依次排列)。

(5)指导学生在数位顺序表上表示568和302,并读出这两个数。

(6)小组讨论数位顺序表对写数、读数有哪些帮助。

热门人教二年级数学教案设计(模板15篇)篇六

教学目标:

1.认知目标:使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,初步了解统计的意义,会用简单的方法收集和整理数据。

2.智能目标:使学生初步认识条形统计图(l格表示2个单位)和统计表,能根据统计图表中的数据提出并解决简单的问题。

3.情感目标:通过对学生身边有趣事例的调查活动,激发学生学习的兴趣,培养学生的合作意识和实践能力。

教学重点:认识用l格表示2个单位的条形统计图。

教具准备:多媒体课件、动物卡片。

学具准备:动物卡片、统计图表等。

教学过程:

一、创设情境。

老师给同学们带来了一位新朋友,想不想见见它?

(演示)小朋友们好!我是小西。咦!刘老师,您不是还请来了四位杂技高手吗?听说他们的表演非常精彩,我和同学们都快等不及了!不要着急,不要着急,你们瞧,他们不是来了吗?(演示)。

小动物们的表演精彩吗?请同学们从自己手中的四张动物卡片中选出你最喜欢的一个高高的举起来。谁来说说,你最喜欢四种动物中的哪一个?(学生汇报,教师板贴卡片。)看来同学们都有自己喜欢的小动物。那么,你觉得喜欢哪个小动物的人数最多?(学生汇报。)有的说喜欢小猴的最多,有的说喜欢小狗的最多,到底喜欢哪种小动物的人最多呢?用什么方法就能知道?(板书:统计)。

二、探索新知。

1.搜集、整理数据。

统计时,你准备用什么符号来记录?(学生汇报。)。

请同学们先把你最喜欢的动物卡片交到小组长手里,小组长再把你们组的动物卡片交到老师的手里。(学生活动。)。

用不同的方法整理数据。

2.制作统计图表。

填写统计表(注意统计人数是否和实有人数一致)。

(小西)除了统计表以外,还有没有其他的统计方法能让我一眼就看明白?(学生汇报。)。

请同学们把喜欢各种小动物的人数在统计图上画出来。(学生用“l格表示1个人”的方法画图。)。

一格表示一个人,格子确实不够用。还是这么多格子,请每组的几个同学研究研究,怎样表示就能画下来。(小组讨论汇报。)。

我们用“一格表示两个人”的方法再来画一画。(学生活动。)。

展示学生作品。(注意单数的画法。)。

(小西)这下,我一眼就看明白了。

猜一猜,通过统计图,小西一眼看出了什么?(学生汇报。)。

根据这幅统计图,你还能提出什么问题?(学生汇报。)。

三、巩固深化。

1.统计喜欢各种体育活动的人数。

2.统计喜欢各个旅游景点的人数。

四、课后延伸。

全班同学旅游时,我们还需要统计什么?(天气、交通工具、男女生人数、喜欢吃的食品等)。

小朋友们想的可真周到,那就请你们在课下把我们班男女生的人数情况,还有喜欢交通工具的情况统计一下,并按屏幕上的地址寄给我,刘老师在河南焦作欢迎你们的到来!

热门人教二年级数学教案设计(模板15篇)篇七

法进行计算。

2.通过解决生活中的实际问题,自己探索计算方法,培养独立思考、主动探索的精神与同学积极合作的意识。

3.使学生体验数学以生活的密切联系,形成良好的思维习惯。

教学重点让学生理解两位数加两位数的不同算法,并能用自己喜欢的算法进行计算。

教学过程。

一.复习引入新课。

口算35+324+945+3028+7。

二.创设情景,让学生提出问题。

(一)观察第91页情景图。

2.学生提问题。

(二)观察第92页情景图。

1.图中有哪些问题需要我们解决?

师根据生答板书:。

“二(1)班、二(2)班能坐下吗?”

“二(3)班、二(4)班合乘能坐下吗?”

2.谁能解决上面两个问题呢?

学生回答后,教师板书:23+3132+39。

(三)揭示课题,板书课题:两位数加两位数。

三.小组合作探索,解决问题。

(一)探究学习两位数加两位数的计算方法。

1.学生自主探索。

2.小组讨论交流计算方法.教师巡视。

3.各小组汇报交流情况.(学生汇报时,教师有选择地板书。)。

(二)学生小组讨论喜欢的方法。

1.学生小组讨论,教师巡视。

2.学生汇报。师:为什么喜欢这种方法?

3.这两个问题解决的结果如何?

四.巩固练习。

1.第93页做一做右边4题.(生做完后,师作反馈纠正。)。

2.练习十九1、2.、3、4.(选加法做。)。

五.小结:通过这一节课的学习,你学会了什么?

六.布置作业。

第二课时。

教学内容《义务教育课程标准实验教科书数学(二年级下册)》第93页。练习十九第1、2、4题剩下的减法题和第5-8题。

教学目标1.使学生理解和掌握两位数减两位数的口算方法,能灵活、熟练地选择适当的方法进行计算。

2.通过解决生活中的实际问题,自己探索计算方法,培养独立思考、主动探索的精神与同学积极合作的意识。

3.培养学生对比、分析、抽象思维的能力。

教学重点让学生理解两位数减两位数的不同算法,并能用自己喜欢的算法进行计算。

教学过程。

一谈话引入。

同学们,你们不是很想去春游吗?上一节课,大家已经同心协力扫除了一个个障碍,今天如果再能扫除一个障碍,去鸟岛的船就可以起航了。

二创设情景,让学生发现问题。

1出示第93页情景图后,说一说已经掌握了哪些数学信息,还有哪些问题要解决?

2学生提问题。

师根据学生回答板书:。

(1)二(1)班和二(2)班上船后,还能上几人?

(2)二(3)班上一些人后,还剩多少人?

三小组合作探究,解决问题。

(一)探究学习两位数减两位数的计算方法。

(1)学生自主探究。

(2)小组讨论交流计算方法。教师巡视。

(3)各小组汇报交流情况。(学生汇报时,教师选择的板书)。

(二)小组讨论喜欢的方法。

四、巩固练习。

1、第93页“做一做”右边4题。

2、练习十九1、2、4(剩下的减法题目)。

五、解决生活中的问题。

练习十九第七、八题。

六、全课小结。

七、布置作业。练习十九第五、六题。

第三课时。

教学内容《义务教育课程标准实验教科书数学(二年级下册)》第96、97页例3、例4。“做一做”1、2两题。

教学目标1、使学生掌握几百几十加、减几百几十的算理,能正确计算有关几百几十的进位加法和退位减法。

2、培养学生初步的观察、比较、分析、推理的能力。

3、让学生感受到数学与生活的密切联系,同时受到爱护环境的思想教育。

教学重点相同数位相加满十要向前一位进一,相同数位相减不够时,要向前一位退一再减。

教学过程。

一、复习。

2、5个百7个十组成的数是多少?这个数里有多少个十?

二、探究新知。

学习例3。

1、察第96页收集矿泉水瓶情景图,说一说你的发现和感受。

2、师根据学生的回答板书:180+340。

3、学生自主探索180+340的计算方法。

4、小组讨论交流180+340的计算方法。

5、小组汇报讨论结果。师选择学生的多种算法板书。

6、你喜欢用哪种方法计算?为什么?

7、尝试练习:第97页“做一做”1、2题有关加法。

(一)学习例4。

4、小组汇报讨论结果,师板书。

5、这么多种计算方法,你最喜欢用哪种?

6、尝试练习:第97“做一做”1、2有关减法。

三、揭示课题:今天我们学习的是什么内容?根据学生回答板书。

四、巩固练习练习二十1、3、4、5题。

五、全课小结。

六、布置作业练习二十2、9题。

第四课时。

教学内容义务教育课程标准实验教科书(二年级下册)第98页例5和做一做,练习二十第6-12题。

教学目标1使学生能够结合具体情境,进行加、减法估算,培养估算意识。

2让学生通过解决生活中的各种实际问题,进一步培养学生的估算策略。

教学重点培养学生合理估算策略的意识和能力。

教学过程。

一.复习。

1.说说下面的各数最接近哪个整百数?

598312405819。

2.口算。

400+500300+400600+200100+800。

二教学例5。

1.让学生观察第98页学生收集矿泉水瓶情况表,发现小精灵明明提出的问题:第三,四周大约收集了多少个?”

2.让学生讨论小精灵提问题的意思从而引出估算。

揭示课题,板书课题:估算。

3.谁能解决小精灵的问题?学生自主探索解答方法,然后再进行交流。

4.学生汇报讨论结果。

教师尽量让学生把不同的策略都展现出来。

5.通过对各种估算的对比,学会合理估算。

6根据第98页图表,你还可以提出什么问题?

7.让学生有充足的时间提出不同的问题进行解答。

三.挑战赛。

第98页做一做。

四.联系实际应用。

1学生独立完成练习二十第6题。

2同桌同学讨论完成练习二十第7、8两题。

3学生独立完成练习二十第12题后,教师引导学生对估算结果进行分析,预测第二天进货情况。

五.全课小结。

六.布置作业:练习二十10、11。

第五课时。

教学目标1通过整理和复习本单元所学的内容,让学生总结出口算、笔算的方法和要注意的问题。

2通过解决生活的实际问题,让学生从中体会估算的意义以及估算的策略的灵活性。

3使学生体验数学与生活的密切联系,形成良好的思维习惯。

教学过程。

一.口算。比一比.,看谁算得又对又快。

1.学生独立完成第102页第1题。

2.指名算得对又快的同学说一说:你是怎么算的?

二.复习笔算。

1问:笔算万以内数加减法要注意什么?

2.同桌同学互答。

3.教师综合归纳万以内数加减法笔算方法。

4学生完成第102页第2题。(要求计算要认真)。

三.复习估算。

1猜一猜,这些数接近哪个整百整十数?

老师说数,学生猜。

2.估算。

792+186587+412。

3.解决生活中的实际问题。

完成第102页第3题。

四.数学活动。

1.口算练习。

一人说算式,一人说得数,在相同时间内说得又多又对的老师发给奖品。

2.笔算练习。

(1)教师给出一些数写在黑板上。

180360450340。

(学生两人为一组,一人用以上的两个数来出加减法题目,另一人计算,每做完一题后,两人互换角色。

(2)自己想一些数做做看。

3估算练习。

(1)学生讨论,怎样估算?

(2)学生独立完成练习二十一第3题。

五.全课小结。

六.布置作业。

第六课时。

教学内容义务教育课程标准实验教科书数学(二年级下册)第104页-105页。

教学目标1通过活动,在克和千克的初步认识的基础上,让学生再次体验常见物体的重量,逐步建立起质量单位的正确观念。

2通过使用不同的秤,认识测量质量的工具,使学生了解在生活中有各种各样的秤可以帮助我们知道物体的轻重。

3使学生初步了解到通过数据的收集,整理可以获得一些有用的信息,从而提高学生对数学知识应用的意识。

教具准备磅秤、盘秤、天平等。

教学过程。

一、复习。

1.要想知道物体的重量,怎么办?

2重量单位有哪些?

一.估一估物件的重量。

1一颗小纽扣、一个鸡蛋、一个苹果分别有多重?

2先让学生估一估,再用天平称出重量,看谁估得准。

二.比一比物体的重量。

1三个同学为一组,拿出自己的书包,先分别掂一掂,估一估到底哪个书包重?

2用盘秤称出重量,看谁估得准.?

四.秤体重。

1教师指导学生怎样看磅秤。

2把全班学生分成若干组后,再进行活动。

(1)一组同学秤体重。(学会看秤)。

(2)一组同学做体重的原始记录。(通过记录称体重的结果方式渗透统计的初步知识)。

(3)一组同学用背一背同学来体验各种不同的体重建立起质量单位的概念。

(4)以上各项各小组轮流进行。

(5)学生讨论、交流,从你们的记录表中能了解到哪些数学信息?能统计出什么?

五.全课小结。

六.布署作业。

热门人教二年级数学教案设计(模板15篇)篇八

单元教学内容:第一单元(解决问题)。

单元教材分析:

本单元是在学生学会计算两步式题的基础上编排的。本单元的主要内容有:运用加法和减法两步计算解决问题,并学会使用小括号;运用乘法和加法(或减法)两步计算解决问题。本单元教材在编写上有以下几个特点:

1.结合生活情境发现数学问题并解决问题。

2.例题的呈现形式具有开放性。

单元教学目标:

1、结合现实生活中的具体情境,使学生初步理解数学问题的基本含义,学生用两步计算的方法解决问题,知道小括号的作用。

2、培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯,初步培养学生在实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力。

单元教学重、难点:

1、小括号的使用。

2、综合算式的应用。

单元课时安排:约4课时。

第一课时解决问题。

教学内容:

课本第4页例1。

教学目标:

1、使学生能从具体的生活情境中发现问题,掌握解决问题的步骤和方法,知道可以用不同的方法解决问题。

2、培养学生认真观察等良好的学习习惯,初步培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。

3、通过解决具体问题,培养学生初步的应用意识和热爱数学的良好情感。

教学重点:

初步理解数学问题的含义,经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,会用所学的数学知识解决简单的实际问题,体验数学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用,会在解决问题中使用小括号。

教学难点:培养学生在实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力。

教学准备:

实物投影、游乐园情境图。

教学过程:

一、情景导入,激发兴趣。

1、谈话:小朋友们你们去过游乐园吗?你最喜欢玩什么?

2、投影出示游乐园情境图,问:“我们看看图中的小朋友们在做什么?”把学生的注意力吸引到画面上来。

3、让学生观察画面,提出问题。教师适当启发引导:有多少人在看木偶戏?学生自由发言,提出问题。

二、合作交流,探索新知。

2、观察了解信息:从图中你知道了什么?

3、小组交流讨论。

(1)应该怎样计算现在看戏的有多少人?

(2)独立思考后,把自己的想法在组内交流。

(3)选派组内代表在班中交流解决问题的方法。

4、把学生解决问题的方法记录在黑板上。

方法一、22+13=35(人)35-6=29(人)。

方法二、22-6=16(人)16+13=29(人)。

5、比较两种方法的异同。明确两种方法的结果都是求现在看戏的有多少人,在解决问题的思路上略有不同。

6、把两个小算式你能写成一个算式吗?学生尝试列综合算式。

板书:(1)22+13-6(2)22-6+13。

交流:你是怎么想的?

7、小结。

三、练习巩固,应用实践。

1、练习一的第1题,让学生说明图意,明确计算的问题后,让学生独立列式解答。然后请几名学生说一说解决问题的方法,给有困难的学生以启发。

2、练习一的第4题,让学生自己独立完成。汇报解决问题的思路时,教师结合题目的具体内容,适当渗透思想教育。

四、课堂总结。

五、课堂作业。

教学反思:

第二课时解决问题。

教学内容:

课本第5页例2。

教学目标:

1、使学生能从具体的生活情境中发现问题,掌握解决问题的步骤和方法,知道可以用不同的方法解决问题。

2、培养学生认真观察等良好的学习习惯,初步培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。

3、通过学习,使学生认识到小括号的作用。

4、通过解决具体问题,培养学生初步的应用意识和热爱数学的良好情感。

教学重点:

使学生知道可以用不同的方法解决问题,体会解决问题策略的多样性,提高解决问题的能力。

教学难点:从不同的角度发现并提出问题以及不同的方法解决问题。

教学准备:

实物投影、面包房情境图。

教学过程:

一、情景导入,激发兴趣。

2、投影出示游乐园面包房图,问:“我们看看图中的小朋友们在做什么?”把学生的注意力吸引到画面上来。

3、让学生观察画面,提出问题。教师适当启发引导:还剩多少个面包?学生自由发言,提出问题。

二、合作交流,探索新知。

2、观察了解信息:从图中你知道了什么?

3、小组交流讨论。

(1)应该怎样计算:还剩多少个面包?

(2)独立思考后,把自己的想法在组内交流。

(3)选派组内代表在班中交流解决问题的方法。

4、把学生解决问题的方法记录在黑板上。

5、比较两种方法的异同。明确两种方法的结果都是求:还剩多少个面包?,在解决问题的思路上不同。

6、把两个小算式你能写成一个算式吗?学生尝试列综合算式。

板书:(1)54-8-22(2)54-(8+22)。

交流:你是怎么想的?若第二种综合算式有困难教师进行点拨指导。特别强调计算时先算小括号里面的。

7、完成练习一第5题先让学生仔细看图,明确要解决的.问题,并找到解决问题的办法。

8、小结。

三、练习巩固,应用实践。

1、练习一的第2题,让学生说明图意,明确计算的问题后,让学生独立列式解答。然后请几名学生说一说解决问题的方法,给有困难的学生以启发。

2、练习一的第3题,让学生自己独立完成。汇报解决问题的思路时,强调小括号的使用。

四、课堂总结。

五、课堂作业。

教学反思:

第三课时解决问题。

教学内容:

课本第8页例3。

教学目标:

1、使学生能从具体的生活情境中发现问题,掌握解决问题的步骤和方法,知道可以用不同的方法解决问题。

2、培养学生认真观察等良好的学习习惯,初步培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。

3、通过解决具体问题,培养学生初步的应用意识和热爱数学的良好情感。

4、通过合作交流,使学生体验到合作的快乐,学习的愉悦。

教学准备:

实物投影、跷跷板乐园图。

教学重点、教学难点:

用不同的方法解决问题,体会解决问题策略的多样性,提高解决问题的能力。

教学过程:

一、情景导入,激发兴趣。

1、谈话:小朋友爱玩跷跷板吗?今天我们到跷跷板乐园去玩一玩好吗?

2、投影出示跷跷板情境图,问:“我们看看图中的小朋友们在做什么?”让学生仔细观察图。

3、让学生观察画面,提出问题。教师适当启发引导:跷跷板乐园一共有多少人?学生自由发言,提出问题。

二、合作交流,探索新知。

2、观察了解信息:从图中你知道了什么?

3、小组交流讨论。

(1)应该怎样计算跷跷板乐园一共有多少人?

(2)独立思考后,把自己的想法在组内交流。

(3)选派组内代表在班中交流解决问题的方法。

4、把学生解决问题的方法记录在黑板上。(有一种写一种特别让学生思考还可以怎样算)。

5、比较各种方法的异同。明确名种方法的结果都是求跷跷板乐园一共有多少人,只不过在解决问题的思路上略有不同。

6、学生尝试列综合算式。

板书:(1)4x3+7=19(2)2x6+7=19(3)2x8+3=19…。

交流:你是怎么想的?

7、小结。

三、练习巩固,应用实践。

1、练习一的第1题,让学生说明图意,明确计算的问题后,让学生独立列式解答。然后请几名学生说一说解决问题的方法,给有困难的学生以启发。

2、练习二的第2题,让学生说明图意,明确计算的问题后,让学生独立列式解答。然后请几名学生说一说解决问题的方法,给有困难的学生以启发。同时对学生进行尊老爱幼的教育。

四、课堂总结。

五、课堂作业。

教学反思:

第四课时解决问题(练习课)。

教学内容:

课本第10、11页练习二。

教学目标:

1、在现实生活的情境中,培养学生提出问题、解决问题的能力。

2、培养学生探索知识的意识和能力,进一步掌握小括号的作用和用法。

3、培养学生收集整理信息的能力。

教学重点:查漏补缺,反馈出现的问题,提高学生解决问题的准确性和多样性。

教学难点:

1、理解相同数位上的数才能相加的道理,即笔算中的“对位”问题。

2、掌握笔算的计算法则,能熟练计算。

教学准备:

实物投影、练习插图情境图。

教学过程:

一、谈话导入,激发兴趣。

前几节课我们已经学习了两步计算的题目,并且知道了小括号的用法今天老师先带小朋友到草地上去看看好吗?不过看了以后还要解决几个问题。

二、合作探索,巩固新知。

1、投影出示第9页做一做主题图,学生独立解答后合作交流讨论。教师注意引导学生从不同的角度去观察与思考。如观察小鸟、花朵、蜜蜂等,由此从多种角度发现问题、提出问题、解答问题。同时用多种方法解决同一个问题。

2、出示第11页第3题。学生观察后问:他们带20元钱买票够吗?你是怎么想的?学生交流讨论。通过解决问题,既巩固了用乘法和加法两步计算解决问题,又能够培养学生的估算意识,增强学生的数感。

3、完成第4题学生独立完成表格。

将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。

热门人教二年级数学教案设计(模板15篇)篇九

5厘米+20厘米=厘米。

14厘米+6厘米=()厘米。

37厘米-7厘米=()厘米。

48厘米-4厘米=()厘米。

答案提示:

5厘米+20厘米=25厘米。

14厘米+6厘米=20厘米。

37厘米-7厘米=30厘米。

48厘米-4厘米=44厘米。

找到以下物品,先估计有多长,再拿尺子量一量。

答案提示:

钥匙6厘米。

电池5厘米。

筷子20厘米。

铅笔15厘米。

解题思路:

答案不唯一,请以学生练习时实际测量的物体为准。

在()里填上合适的长度单位(“米”或“厘米”)。

钢笔长15()长颈鹿高4()。

小华身高120()数学书长26()。

答案提示:

钢笔长15厘米。

长颈鹿高4米。

小华身高120厘米。

数学书长26厘米。

你知道怎样测量一棵树的`树干一圈的长度吗?请你找一棵树,测量出树干一圈的长度。

工具:

方法:

树干一圈的长度:

答案提示:

工具:长绳、米尺。

方法:两人合作,用长绳绕大树一周,再用米尺测量绳子的长度,记录下量得的长度。

数一数,下图中一共有()条线段。

答案提示:

一共有6条线段。

解题思路:

从第一个点出发的线段有3条。

从第二个点出发的线段有2条。

从第三个点出发的线段有1条。

在每两点之间画一条线段,一共可以画()条线段。

答案提示:

一共可以画6条线段。

解题思路:

从第一个点出发能画3条线段。

从第二个点出发还能画2条线段。

从第三个点出发还能画1条线段。

直尺上从刻度()到刻度()是3厘米。

答案提示:

0、3。

1、4。

热门人教二年级数学教案设计(模板15篇)篇十

一、引言加法和减法我们已经复习了一遍,还有一种生活中常用的计算,也是这期新学的计算,这就是乘法。这节课我们开始复习乘法。

二、兴趣导入出示挂图(p44)同学们去过游乐园或者公园吗?你最喜欢什么?请看图中的小朋友都在玩些什么?每种有多少人?你能写出乘法算式吗?小组讨论,看哪个小组写得又对又多?小结:注意观察顺序,比如从上至下。然后按这个顺序写出算式。

三、扫描本单元内容。

1、依次出示以下挂图(p45、47、51、54、55)(知识点:乘法的意义、乘法各部分名称、2-5的乘法口诀)。

2、出示挂图(p55)(知识点:乘加乘减)把下部分的算式遮盖说题意后问:“你有几种列式?”在草稿纸上写出来。

3、出示挂图(p58)(知识点:乘法应用)出示挂图上部分。谁能说说图意?谁能列式计算?出示挂图下部分。小组讨论,看哪个组提出的问题和算式最多而且正确。

4、出示挂图(p61、72、80、84)(6-9的口诀)。

5、出示挂图(p75、77)(倍的认识)请同学们用小棒摆一个正方形。需要几根小棒?摆2个、3个正方形呢?边摆边回答。

依次板书:1个42个43个44的1倍4的.2倍4的3倍说倍的意义。完成“做一做”。在草稿纸上按要求画,并列出乘法算式弄清题意和问题。认识线段图。表述题意。列式。

6、出示挂图(九九表)快速回答。齐背。

四、巩固。

五、本单元测试,测试题见楼。

六、评讲。

热门人教二年级数学教案设计(模板15篇)篇十一

要说起数学王老师,他可是我们班的“名人”。他衣衫朴素整洁,富于修养,面容严肃而和蔼,一双知识的海洋似的眼睛发出严厉而期望的目光,仿佛要把自己的一切都复制给每一个孩子;他讲话十分的幽默、有趣,几乎每句话都会引起大家阵阵的笑声,但要是发起火来,告诉你,可不是好惹的!

热门人教二年级数学教案设计(模板15篇)篇十二

玩??调查与记录??整理与复习?和?总复习?。1、第一单元?除法?。、第三单元?生活中的大数?、第五单元?加和减?、第七单元?时、分、秒?。在这些单元的学习中,结合生活情境,学生将经历从具体情境中抽象出除法的过程,进一步体会除法的意义;并能正确计算;能根据具体问题,估计运算的结果;初步学会应用除法解决生活中简单问题,感受了加减、除法与日常生活的密切联系。2、第二单元?方向和位臵?。借助现实的数学活动,认识八个方向。给定一个方向(东、南、西、北),能辨认其余七个方向,能用这些词语描述物体所在的位臵;认识简单的路线图,能根据路线图说出出发地到目的地行走的方向和途径的地方。3.第四单元?测量?。通过动手操作和实际活动,初步建立?1千米??1分米??1毫米?的长度观念,以及单位之间的关系;培养学生的估测意识。4.第六单元?认识图形?。通过生活实景,认识角。能辨认直角、锐角、钝角。通过动手操作,知道长方形、正方形的特征,直观认识平行四边形。第八单元?调查与记录?。通过本单元的学习,学生将进一步体验数据的调查、收集、整理的过程,根据图表中的一些数据回答一些简单的问题,并与同伴交流自己的想法,初步形成统计意识。在简单的猜测活动中,初步感受感受不确定现象,体验有些事件发生是确定的,有些则是不确定的。

热门人教二年级数学教案设计(模板15篇)篇十三

教学目标:

1.理解连加、连减的意义,会用连加、连减解决简单的问题。

2.掌握连加、连减的运算顺序和用竖式计算的书写方法。

3.在对比练习中,优化出算法,同时感受到竖式简便写法的合理性和简洁美。

教学重点:

掌握用竖式计算连加、连减的方法。

教学难点:

利用连加、连减解决简单的问题,能够正确计算。

教学过程:

一、情境导入。

通过果园丰收,小朋友们在果园帮助收南瓜的事情,激发学生的学习兴趣。

二、探究新知。

1.连加。

出示表格及问题:一共摘了多少个?

预设:28+34+22=。

提出问题:这是三个数连加的问题,要怎样计算呢?(学生独立完成,小组交流讨论)。

提出问题:连加计算应该注意什么呢?

预设:相同数位要对齐,先从个位加起,个位相加满十要向十位进“1”。

预设:连加的计算顺序是从左往右。

设计意图:利用尝试练习、合作交流、比较算法等活动,让全体学生参与其中,有利于学生理解和掌握连加用竖式计算的方法,同时体会灵活、合理选择计算方法的重要性。

2.连减。

出示问题:共用84个大南瓜,李大爷运走了40个,王叔叔运走了26个。还剩多少个?

由学生独立完成并小组交流讨论计算方法好和计算过程。

提出问题,在计算连减算式时,你发现了什么?(可提示学生找运算顺序。)。

预设:连减和连加的运算顺序一样,都是从左往右依次计算。

预设:还可以先算一共运走多少个?84-(40+26)。

提出问题:这该怎样计算呢?

设计意图:通过连加的计算,发展了学生的思维能力,学会知识迁移,也培养了学生的应用能力和迁移能力。

1.列竖式计算。

设计意图:通过练习,让学生运用所学的知识解决问题,巩固新知,同时提高学生灵活、合理地选择计算方法的能力。

2.看谁算的对。

设计意图:通过多样化的练习,培养学生解决问题的方法。

3.算出红星小学参加3项体育活动的总人数。

设计意图:通过练习,让学生运用所学的知识解决问题,巩固新知,同时提高学生灵活、合理地选择计算方法的能力。

四、课堂小结。

提出问题:说一说这节课你有什么收获?

预设:今天我们一起学习了计算连加、连减,在计算时要从左往右依次计算,如果能口算可以不写竖式计算。一个数连续减去两个减数,可以先把后两个数相加再减。

设计意图:通过交流总结,帮助学生构建本节课知识体系,学会连加、连减的计算方法。

热门人教二年级数学教案设计(模板15篇)篇十四

(2)5个2相加是多少?

1.出示例8(教师板书)

同学们浇树,每个人浇4棵,3个人一共浇多少棵?

2.分析解答例8

学生可以答出:每个人浇4棵,有了3个人,要求一共浇了多少棵.(一个学生说,另一个学生在黑板上板贴小圆片.)

(2)师:看图思考,要求一共浇了多少棵树应该怎么想?(学生回答:每个人浇4棵,也就是1个4棵,有3个人浇树,就是浇了3个4棵.要求一共浇了多少棵,也就是求3个4是多少.)

学生边回答教师边板书:4×3=12(棵)

口答:一共浇了12棵.

3.进一步理解例8算式的意义.

师问:谁来说一说,算式中的每个数分别表示什么意思?

(算式中的4表示每个人浇了4棵树,也就是一份是4,算式中的3表示有3个人再浇树,也就是有相同的3份,算式中的12表示3个人一共浇了12棵树,也就是3个4是12.)

4.讲解例9

(1)出示例9(教师板书例9)

小明买了3个扣子,每个5角钱,一共用了多少钱?

(2)师:读题,已知条件是什么?要求的问题是什么?

(3)师:看图思考,要求一共多少分应该怎样想?用什么方法解答?怎样列式?说说为什么? (分小组讨论)

(4)汇报解答方法.(小组同伴分工完成下面的任务:一人负责口头列式,一人负责板书列式,一人负责说为什么这样列式.)

(5)再次说明列式中每个数表示的意义.(算式里的5表示每个扣子5角,3表示买3个扣子,一共是3个5角,要求3个5角是多少应该用乘法计算)

(1)在规定的时间里,根据个人的不同情况,能完成几道题就完成几道题.

(2)如果在规定时间里,完成了所有的题目后,可以思考以下问题:

这几道题有什么共同的`特点?(都是用乘法解答的;这几道题都是求几个几是多少.)

这几道题还可以用什么方法解答?

如果每一道题都能用两种方法解答,你更喜欢哪一种方法,为什么?

师:通过这节课的学习,大家有什么收获?

1、乘法算式可以用乘法口诀来迅速的计算.

2、求几个几用乘法计算.

3、求几个几还可以用加法来计算,但是用乘法计算起来比用加法计算更简便.

热门人教二年级数学教案设计(模板15篇)篇十五

彷如白驹过隙,一周的时间就像眨眼般迅速,开学新一周,和朋友们的欢笑声、老师布置下的令人费解的难题、体育课上挥洒的汗水,一幕幕地翻过,停在了这独特的一页上。“二次根式,就是形如根号a,a大于等于零的式子……”没错,这是一节充满奥秘的数学课,王老师正让我们把定义划出来,我托着下巴,拨弄着笔,看着屏幕上刚刚做过的几道题发着愣。“看哪,那是什么!”忽然,我的耳边响起一声尖叫,我回了回神,撩起眼帘,抬头向着前方一看,最前方的窗帘上正有一只黑色的小动物费力地向上爬行,看着它黑色的身躯,像是长了一层细细的绒毛,它还有四只小小的尖爪子,正牢牢地抠着窗帘。“那是什么东西呀?”“黑乎乎的,像只老鼠呢!”“什么老鼠啊,我看啊,像只癞蛤蟆!”“癞蛤蟆能爬那么高吗……”一双双好奇的眼睛都注视着它,它像是不好意思似的,伸出小爪子抓住窗帘,换了个位置,我们当中发出一片唏嘘声。

这是与众不同的一节课,一节独特的数学课。

猜你喜欢 网友关注 本周热点 精品推荐
诚信不仅仅是道德准则,更是一个人内心的力量和自律的体现。如何在商务活动中树立正派信誉,赢得合作伙伴的信任和合作?以下是一些诚信的案例分析,我们可以从中提取出宝贵
通过写工作心得,我们可以反思自己在工作中的不足,找到问题所在,并提出改进措施。请大家阅读以下的培训心得,从中找到对自己有用的经验和方法,为自己的学习之路注入新的
学习总结是学习过程中的一次总结和回顾,也是一个自我反省和提高的机会。随着学习总结的重要性逐渐被认知,越来越多的学生开始写学习总结了。下面是小编为大家准备的一些学
在这段时间的学习中,我们不仅学到了知识,也收获了很多心得体会。以下是一些教师通过教学反思得到的教育教学改进的经验和教训。伴随着新一轮基础课程改革的进行,地理作
一分钟,可以是一个转折点,让我们改变自己的态度和行为。一分钟内,我们可以尽量做到高效利用时间,提高工作和学习的效率。以下是小编为大家整理的一些关于如何在一分钟内
转学申请书的内容应真实、客观、有条理,并突出个人的特长和对学校的贡献能力。辞职申请书是申请辞去工作职位的书面文件,它是反映个人决定和态度的重要证明材料。在一段时
劳动仲裁申请书的书写需要注意清晰、具体和准确,以便仲裁机关能够理解和判断。请看下面这些优秀的离职信范文,或许能为你提供一些写作灵感和思路。尊敬的x校长:您好!首
下半年的开始是我们进一步提高自己的机会,我们要总结上半年的学习成果,为下半年设立更高的目标。下面是一些护理工作中的操作步骤和技巧,希望能对你的实际工作有所帮助。
军训心得是对参加军事训练过程中的成果和收获进行总结和概括的一种方式,它可以帮助我们更好地发展自己的军事素质和意识。看看以下的培训心得分享,或许可以给你带来一些启
导游词要能够内容生动有趣、言简意赅,让游客对景区充满期待。导游词还可以引用一些历史典故或名人名言,让游客感受到深厚的文化内涵。以下是一些经典而优美的导游词范文,
留学申请需要对目标学校进行充分了解,包括学校的教育理念、专业设置、师资力量等。小编为大家整理了一些优秀的党员转正申请书范文,希望能为大家提供一些写作的参考。
学期总结需要真实客观地记录自己的学习情况,不回避自己的不足之处。推荐阅读以下教师总结范文,以便更好地总结和反思自己的教学工作。踏入高中以来,我始终以勤勤恳恳的态
教学反思是我不断提高教学效果的有力工具。以下是一些精选的读书心得范文,在阅读和参考这些范文时,大家可以借鉴其中的写作技巧和观点阐述方式。教师发展是教师人生价值实
演讲稿有助于培养学生的口头表达能力和自信心,同时也是提高沟通能力和思维逻辑的好方式。接下来,让我们一起来读一篇励志总结文,感受成功的力量和魅力。亲爱的同学们:大
通过一个简洁而有力的企业标语,可以让人们对公司的业务和产品有清晰而深刻的印象。探索企业核心诉求,让标语成为品牌表达的钥匙。以下是一些充满创意和幽默感的企业标语,
读书心得是一个人阅读能力和思维深度的重要体现,通过总结我们可以看到自己的成长和进步。下面是一些成功人士的工作心得分享,让我们一起来学习和借鉴他们的经验。
读书心得是我们与书籍对话的一种方式,通过总结和概括,我们可以更好地发现书中的亮点和启示。以下是小编为大家收集的实习心得范文,仅供参考,大家一起来看看吧。希望这些
辩论是一种培养团队合作和协作意识的方法,通过与队友共同努力能够取得更好的成绩。辩论的首要任务是明确辩题,确定争议点,确保辩论的重点和方向。以下是一些成功的辩论案
乙方:_________________________为进一步推进学校文艺活动的`蓬勃发展,丰富校园文化生活,活跃学校学习氛围,给同学们提供一个真正展示自我风
开门见山,我们迈向了一个全新的阶段。在写开场白时,我们应该避免使用过分夸张和负面的表达方式。下面,我将带领大家探讨一些解决问题的有效方法和策略。今天晚上,我和爸
竞聘报告是一种向雇主展示自己能力和经验的书面材料,它能够帮助我们向目标岗位靠近。附上一些经典的报告范文,它们对问题的分析和结论的阐述都非常精彩,值得我们学习和借
在学习总结中,我们可以回顾自己的学习计划和目标,看是否有达到预期的效果。以下是一些军训总结案例,希望对大家的总结有所启发。医疗保险是现代社会社会保障体系的重要组
军训心得是我们对自身在军训过程中的表现进行回顾和总结的重要途径,从而促进我们的个人成长和发展。下面是一些写得非常好的工作心得文章,让我们一起来看看吧。
写工作心得有助于我们形成自己的职业规划和发展方向,为个人职业发展打下坚实的基础。小编为大家整理了一些军训心得分享,希望能给大家提供一些写作思路和灵感。
环保标语是用简洁有力的语言唤起人们保护地球的责任感和使命感。写环保标语时要注意简明扼要,字数不宜过多。节约用水,尊重自然,给未来留一滴生命的希望。敬爱的党组织领
在即兴中,我们需要根据当下的情况和需求做出恰当的反应。如何培养即兴的技巧和能力,成为一名专业的即兴表演艺术家?在下面的范例中,我们可以看到一些即兴表达的优秀示范
军训心得是对军事训练中所学到的规则和纪律的总结,以促使我们更好地遵守。以下是一些写得比较出色的学习心得,欢迎大家一起交流讨论。研学是一种以实践为基础、以学习为目
在写作之前,写作者通常会先制定一个提纲,以帮助自己整理思路和构建逻辑关系。提纲的制定需要考虑整体篇幅和时间限制,避免包含过多无关或重复的内容。B.附上作者简介
环保保护地球,人人有责。环保标语的创作要具备实用性和可操作性,使人们能够从中获得具体行动的启示。以下是一些有关环保的标语,一起来看看他们背后的深意。
总结是对一段时间内的经验进行总结和反思的重要内容,以下是一些精心准备的总结范文,希望能帮助到大家。写总结范文之前,我们可以先列一个提纲,将需要总结的内容分成几个
欢迎词的内容应该简明扼要,不必过多赘述,让听众容易理解和接受。欢迎词应该简洁明了,语言表达上要亲切自然,给人以热情友好之感。在下方,我们为大家准备了一些成功的欢
总结是对学习和工作的一次自我评估和反思。在总结中,我们可以运用一些引用和参考文献来支持自己的论点和结论,增强总结的可信度和说服力。这里为大家整理了一些优秀的总结
实习心得是在实习期间对所学知识和工作经验进行总结和概括的一种书面材料,它可以帮助我们进一步巩固和应用所学内容,我想我们需要写一篇实习心得了吧。以下是一些优秀的培
军训心得可以是文字形式的,也可以是图片、视频等多种形式的记述,具有很高的灵活性与创新性。在下面这部分,小编为大家整理了一些实习心得的范文,供大家参考,希望能对大
环保宣传是为了传递保护生态环境的紧迫性和重要性。如何让环保宣传更加接地气?我们整理了一些环保宣传海报,希望能给你提供一些设计和传播的灵感。男:女啊!转眼又是一年
环保责任是每个公民都应该承担的义务。在写环保总结时,要从综合的角度考虑,包括政策法规、技术手段、社会参与等方面。推动城市绿化建设,提升了城市的生态环境质量。
条据书信的格式要求严格,包括标题、称呼、正文、结尾等各个部分,需要注重细节和规范。条据书信的组织结构要清晰,便于读者阅读和理解。在下面的范文中,你可以看到条据书
在人生的重要节点上,致辞致谢是用来表达我们内心真挚感谢的一种方式,它能让我们更加珍惜和感激。在写致辞致谢时,我们要注意语言的简练和清晰,尽量避免废话和拖沓。以下
通过竞聘报告,申请者可以向招聘方展示自己的个性特点和才能,并解释自己为何适合该职位。以下是一些关于整改报告的实用范文,希望能够激发大家的创作灵感,并提供一些写作
通过参与征文,我们可以积极主动地思考和探索,培养自己的创造力和批判性思维能力。写精彩的征文需要反复修改和润色,才能达到最佳状态。接下来,让我们一起来欣赏一些优秀
学习心得是对学习成果的归纳和总结,可以让我们更好地巩固所学知识。以下是一些实习心得案例,希望能够给大家带来一些写作灵感和思路。一、引言:银行按揭违规行为的危害及
环保标语可以通过幽默或创意的方式,吸引公众的注意力,进一步传播环保理念。为了撰写一篇出色的环保标语,我们需要深入了解环境问题的现状和关键挑战。接下来是一些环保标
没有奋斗,就没有进步;没有进步,就没有未来。如何在奋斗中保持持久的动力和动力,不断精进和进步?小编为大家收集了一些奋斗的成功案例,希望能给大家提供一些启示和指导
决议的制定需要考虑到自身的能力和条件,确保目标是具体、可行和可衡量的。决议应该有明确的截止时间和考核标准,以便追踪和评估自己的进展。加强企业文化建设和品牌形象塑
军训心得是对军营生活和集体生活的理解和思考,可以帮助我们更好地理解集体意识和团队合作的重要性。教师在评价学生学习成果时存在一定的主观性,需要更加客观和公正地评价
通过写答谢词,我们不仅能够表达感激之情,还能够反思自己的成长和进步,同时也能够给予对方心灵的慰藉和鼓励。那么,如何写一篇较为完美的答谢词呢?下面给出一些建议,供
在填写低保申请书时,应该充分准备相关的材料和证明,确保申请的真实性和准确性。以下是一些经过整理和编辑的优秀贫困申请书范文,供您参考和学习。尊敬的部门领导:您好!
岗位职责有助于提高工作效率,减少工作纠纷和冲突。在编写岗位职责时,需要根据岗位的职能和职责确定工作的具体内容和要求。岗位职责范文十:负责公司的品牌建设和形象宣传
诚信是法治社会的基石,只有守法守信的行为,才能构建和谐的社会秩序。如何在社会交往中树立自己的诚信形象,赢得他人的认可和尊重?通过阅读这些总结范文,我们能够学习到
运动会是一场激发激情、锻炼意志的比赛,参与其中将收获无穷快乐和成就感。运动会宣传语需要突出竞技、拼搏和奋斗的氛围,有什么好的表达方式呢?在这里,小编整理了一些优
一份好的辞职报告应该真诚、客观地描述个人离职原因,并表达对组织和团队的感谢和祝福。为了帮助大家更好地撰写整改报告,以下是小编精心搜集的一些范文,供大家参考借鉴。
培训心得是对培训过程中遇到的问题、感受、收获等进行总结和归纳的工具。10.无论你是初次写读书心得,还是想提升自己的写作水平,以下是一些范文供大家参考和学习。
做到文明礼仪不只是为了迎合社会,更是对自己的一种要求和尊重。要写一篇较为完美的总结,我们需要从礼貌、待人接物、言谈举止等方面进行细致的总结和概括。以下是小编为大
决议是一种具有法律效力的正式文件,要求各方按照其中规定的内容和要求来执行。决议的书写要简明扼要,语言要清晰明了,避免使用模糊的词语和概念。接下来是一些关于决议与
梦想是一种伟大的力量,它可以改变我们的命运。梦想的实现需要持之以恒和坚持不懈的努力,让我们一起来探讨一下如何保持动力和耐心。下面是一份精选的梦想总结集锦,希望能
学习心得是学习过程中的思考和体验的结晶,是对学习成果的总结和升华。请大家欣赏以下的军训心得,希望能给大家带来些许启发和思考。文明礼仪是我们非常注重的,人不可无礼
文明礼仪是一种文化的体现,能够展示一个人的素质与修养。在日常生活中,我们应该注重言行举止,让自己成为文明礼仪的实践者。以下是小编为大家收集的文明礼仪总结范文,希
即兴舞蹈要求舞者在没有事先排练的情况下,根据音乐和舞台环境即时地进行舞蹈表演。演员们可以通过观察生活中的细节和感受,来为即兴表演提供灵感和素材。即兴表演的发展历
精益求精,永无止境制定企业标语的时候,如何能够平衡文化内涵和市场需求?以下是小编为大家整理的一些优秀的企业标语范例,供大家参考:大家好!欢迎来到庐山。很高兴成为
企业标语应该能够引起受众的共鸣,让他们对企业产生好感和认同感。考虑到标语的传播途径和媒介特点,要简洁明了、易传播、易懂、易记。在下方的范文中,您可以看到一些成功
青春是成长的阶段,我们要承担责任,学会面对困难和挑战。青春是一个拼搏和奋斗的时期,我们应该不怕困难和挫折,坚持努力,勇往直前。青春是人生最美好的时光,值得我们珍
军训心得是对军训活动进行回顾和思考的一种文字表达,能够帮助自己更好地了解和认识自己。接下来,让我们一起来看看一些优秀的实习心得范文,希望对大家有所启发。
军训心得是对军事训练中的困难、挑战和成就的总结,它可以使我们更加坚定信心。以下是一些优秀的培训心得范文,供大家参考借鉴。希望通过这些范文的阅读,能够给大家带来一
一、指导思想:根据石嘴山市育才学校xx年度安全工作实施方案指导思想,特制订本学校安全工作计划。二、工作目标:1.通过安全教育活动,在全体师生中树立起安全观念,明
征文可以帮助我们更好地理解和探索特定话题,同时也激发了人们的思维和创造力。怎样平衡自己的创意与主题要求之间的关系,保持文本的内在逻辑和完整性?以下是一些备受赞誉
演讲是我们与他人进行有效沟通和交流的重要方式,而发言稿则是演讲的重要准备工作之一,可以帮助我们更好地组织语言和思维。最重要的是,写发言稿时要真实、坦诚和独具个人
学习心得可以帮助我们建立学习的自信心,相信自己能够不断进步和取得成绩。以下是小编为大家收集的学习心得范文,希望能给大家提供一些参考和借鉴。少先队员是祖国的未来,
教学反思是教师与学生共同参与的过程,可以促进师生之间的互动和沟通。下面是小编为大家收集整理的优秀读书心得,每篇都充满了深度思考和独特观点。作为一名教育工作者,在
通过研读范本,我们可以了解一些优秀作品的写作思路和构思过程,为我们的创作提供借鉴和启发。写范文范本时,我们可以运用一些修辞手法和修辞技巧,提高文章的效果。接下来
我在院系的课程中发现了自己的弱点和潜力,转专业是我克服困境、开拓自己的机会。在此分享一些成功申请到助学金的优秀范文,希望对你的申请有所启发。敬爱的党组织:你好!
辞职报告是一个向公司表达离职原因和个人发展计划的文件,它能够说明个人决策的合理性和成熟性。辞职报告是向公司或组织上级提交的一种书面材料,用于表达离职的意愿和原因
党日是展示党组织活力、凝聚党员力量的重要窗口。接下来是一些关于综合实践的调研报告,希望能够给大家提供一些参考和借鉴。尊敬的领导:你好!首先,作为渠道管理部的员工
在教学中,教师需要时常进行教学反思,以不断优化自己的教学策略。小编为大家整理了一些精华的实习心得范文,希望能够给大家提供一些写作上的指导。中国国家博物馆珍藏特展
导游词还可以根据不同游客群体的需求和兴趣进行个性化定制,提供更加专业和贴心的服务。如何写一篇生动且吸引人的导游词呢?下面就为大家分享几个实用的写作技巧。导游词中
军训心得是对军训中感受到的军事科学和技术的思考和探索,它有助于我们更好地理解和应用军事知识和技能。以下是小编汇总的一些优秀的军训心得分享,希望对大家有所帮助。
读书心得是读者在阅读一本书后对书中内容、思想等方面所产生的思考和感受的总结和概括,它可以帮助我们更好地理解书籍,并从中获得启发与收获。读书心得是学习和提升自己的
培训心得可以帮助我们更好地应用所学知识,提升工作能力。以下是小编为大家收集的工作心得范文,希望能给大家提供一些思路和参考。马克吐温是世界文明的小说家,他擅长将现
转专业申请书需要突出自身的优势和对目标专业的热爱,以增加成功转专业的机会。以下是一些低保申请书范文的精选片段,希望能够为正在填写低保申请书的您提供一些有趣和实用
标语的创作具有一定的艺术性,需要善于抓住人们的注意力并引导他们的思考。在标语设计中,我们可以运用积极向上的口号和情感,激发受众的信心和兴趣。接下来,小编将为大家
讲述一次你克服困难取得成功的经历。如果你不知道如何下笔写观后感,这些观后感范文可能会给你一些启发。首先暑假初期,各位考生应当对英语语法有大概系统的了解,熟悉5种
一分钟内,可以发生很多事情。一分钟的时间,若能科学利用,将成为我们追逐梦想的加速器。如果你对如何更好地利用一分钟感到困惑不解,那么以下范文或许能够帮到你。
1.学习好抓“快餐”,以报刊、杂志、新闻为主要学习途径,对党的创新理论学原著不够,没有经常学原文、读原著、悟原理,许多时候浅尝辄止,与实际工作“两层皮”。2.理
实习心得是对实习过程中所面对的问题和困难的思考和总结,帮助我们提高解决问题的能力。下面是一些优秀教师的教学反思实例,供大家参考与借鉴。作为一名辅警,为了更好地履
共同前进,不断超越充分发挥每个人的优势和专长。以下是一些彰显团队实力的标语,希望能给您一些灵感。你是一个不出众的女生,长得不是大美人,没有卓越的才华,没有非凡的
参与服务月的活动可以增强人们的团队合作能力、责任感和社会意识。在下面的年度总结范文中,我们能够看到各种不同的写作风格和表达方式,希望可以给大家一些启发。
标语要能够引发人们的思考,激发他们对问题的思考和探索。总结可以结合具体的实践经验来进行描述。接下来,我们一起来欣赏一些经典的标语案例。炎炎夏日,头顶太阳,我依旧
时光如白驹过隙,转眼间我们已经度过了大半年的时光。请注意,这些护理总结范文只是示例,具体护理情况应根据实际情况进行调整。根据《元宝山区卫生系统创建全国文明城市工
教师总结是对过去一段时间内教学成果的回顾,也是对未来工作展望和规划的开始。以下是小编为大家整理的学期总结范文,供大家参考和借鉴。在这次导游实训中,我得到了很多宝
奋斗是一种积极向上的生活态度,让我们追求更好的自己。奋斗需要拥有自信和自律,我们要相信自己的能力,同时严格要求自己。奋斗是实现梦想的桥梁,以下是小编为大家精选的
只有通过审计,我们才能更好地了解公司的盈利能力、偿债能力、运营效率等关键指标,及时进行优化和调整。下面是一些团委团支部工作总结的实例,供大家参考,希望对大家的总
公益活动不仅对受助者有益,也能给参与者带来成就感和社会责任感。在写公益总结时,可以适度运用修辞手法和修辞语,使文章更富有表现力和感染力。为了帮助大家更好地总结自
就职是每个人人生中重要的一个阶段,它标志着我们开始踏入职场。在就职过程中,我们要积极主动地学习和适应新的工作内容。以下是小编为大家收集的就职总结范文,供您参考和
实践报告可以让我们反思自己在实践过程中的行为和态度,以便提升个人素质和能力。要写好一篇开题报告,不仅需要理论知识的支撑,还需要见识和经验的积累,希望以下范文对大
即兴是指在没有事先准备的情况下,根据即时的情境和需要进行表达和行动。即兴创作中,如何通过形象、情感和声音等多方面的表达方式,给观众留下深刻的印象,是我们需要研究
在教学反思中,我们可以思考教学过程中的亮点和闪光点,以及学生们的成长和进步。阅读以下教学反思案例,你会发现教师们在教学中的思考和成长。习总书记在2022年春节团
六年级作文是根据老师的要求和自己的思考来完成的。以下是一些关于友谊和团队合作的小学生作文范文,希望能激发你对这方面主题的思考和创作。“站在狂风的天台一望无际,这
学校和政府设立助学金的目的在于帮助有才能的学生完成高等教育,促进社会公平。请看以下贫困申请书的范文,希望对您的申请有所帮助。1.美特斯邦威:不跌寻常股2
编辑是对文稿、视频、音频等材料经过整理、修订、修改等处理手段,使其达到规范、完整、合理的过程。如何在编辑中保持专注和高效率?以下是编辑圈内一些大咖的心得体会和经
奋斗是每个人成长和实现自己梦想的必经之路。奋斗并不只是一味地努力,更需要有明确的计划和方法。以下是小编为大家收集的奋斗范文,希望能给大家提供一些启示和借鉴。
诚信是一种道义的担当,它需要我们在任何时候都保持真实、诚实和正直。其次,总结要具体,要有实际的数据和案例来支持。以下是小编精选的诚信行业分析,供大家参考和借鉴。