每个人都应该有一个自己的理想，它能激发我们努力奋进，追求更好的生活。如何让理想成为现实？我们需要制定明确的目标和计划，然后付诸行动。接下来是一些激励人心的理想实现的名言警句，希望能够给你一些勇气和动力。
最新会说话的鹦鹉（通用13篇）篇一
小鹦鹉真可爱，它们又活泼又淘气，我可喜欢它们了！
鹦鹉全身披着黄色的羽毛，好像披了一件黄袍大衣，颜色非常鲜艳。头上的羽毛是红色的，好像是公鸡的鸡冠。脖子上的羽毛更加美丽！那红加白的羽毛犹如半红半白的珍珠项链挂在脖子上，漂亮极了！鹦鹉尾部的羽毛非常特别，黄中夹杂着红色和白色，仿佛是孔雀在开屏！它的嘴又尖又弯，好像一把尖锐的镰刀。它的眼珠乌黑发亮，好像两颗黑宝石。那锋利的爪子紧紧地钩住木棒，神气极了。
小鹦鹉的动作非常灵敏，它一会儿飞到细竹杆上，一会儿又停在木棒上。小鹦鹉还会表演杂技呢！看，鹦鹉爪子紧紧地钩住木棒，头朝地面。正在表演倒挂金钩！它吃食物时可不注意形象了！把整个脑袋扎进了碗里，不一会儿，又出来了，嘴巴“砸吧砸吧”地品尝着美食，不时地东看看，西瞧瞧，一会儿又去另一个碗里喝几口水。可是，它特别浪费粮食，因为每次吃东西都弄得满笼子都是米。
小鹦鹉实在太可爱了！我爱你们！小鹦鹉！
最新会说话的鹦鹉（通用13篇）篇二
去年的夏天，我家来了一个“天外来客”――一只漂亮的小鹦鹉。小鹦鹉像一位漂亮的骑士，一身黄绿相间的羽毛，圆圆的脑袋，锋利的爪子，勺子似的嘴巴，真惹人喜爱。于是，它就留在了我家。小鹦鹉比其它小鸟聪明多了，学东西很快就能学会。有一次，我在给它添食加水时，顺便教它一两招杂技的基本工。我招呼它跳到我的手上，它那水汪汪的小眼睛了一下，似乎明白了我的意思，从笼里的铁枝上跳到了第一根铁枝上，再不慌不忙地从第一根铁枝上跳到我的手指上，我的脸上顿时露出了笑容，它也很高兴开心地叫了几声。小鹦鹉不仅学东西快，还很顽皮呢！有一次，我给它添加水的时候，不记得把笼子的门关上了。在我画画时，它趁机飞出了笼子，跳到我纸上，用它那“小画笔”在我纸上画了几笔，。也不知道它的脚在哪里沾上了水，我纸上多了几个明显的脚印。我留心一看，发现它的脚印有点像竹叶，于是我便用铅笔钩边，再调好颜料，在纸上画了一幅简单的《翠竹》图。它好像知道自己帮了我的忙，高兴得在屋子里飞来飞去，最后花费了我许多的精力才把它放回笼里。这只活泼可爱的小鹦鹉不仅给我的生活带来了乐趣，而且还令我受到启发，它就像我的一为朋友，我真喜欢它。
最新会说话的鹦鹉（通用13篇）篇三
过年啦！我在路摊上看见一只小鹦鹉，它那五彩缤纷的羽毛顿时让我着迷了。
我心想，有一只小鹦鹉多好啊！它能陪伴我度过整个寒假，我把这个想法告诉了妈妈。妈妈答应了我的要求。我高兴地把小鹦鹉带回了家。
每天早上，我起床后都会去看住在一个毛竹做的笼子里的小鹦鹉。我看它绿里透黄的羽毛，看它像两颗黑色闪亮小宝石的眼睛，看它那弯得像一个小钩子的嘴巴，然后听它不停地为我唱歌。
小鹦鹉在我家住了三天以后，突然它不唱歌了，吃得也很少。我想，我的小鹦鹉是不是生病了？我叫妈妈带我去问卖鸟的大妈妈，大妈妈告诉我说：“鹦鹉可能太孤单了，导致食物减少。”妈妈又给我买了一只配对的鹦鹉。
第二天起床后，我发现两只鹦鹉在竹笼里又唱又跳，我的心情也变得很快乐了。
最新会说话的鹦鹉（通用13篇）篇四
我家有两只活泼可爱的小鹦鹉，一只是公的，一只是母的。它们都有两只水灵灵的大眼睛，像两颗黑珍珠，耳朵是藏在羽毛后面的，鼻子只有针头那么大，嘴是红色的，像是涂了口红一样，尖尖的，弯钩似的。
记得有一次，小鹦鹉们开始打架了，它们你叨我一下，我叨你一下，互不相让，我看到了怕它们受伤，就急忙去劝架，可它们都不理我，继续吵着。我很着急，忽然看到旁边的小米盒子，心生一计，我把小米拿到它们跟前，它们一看到有吃的，就像施了魔法一样突然停住了打架，两眼放光的盯着小米，它们一看到小米就不客气的大吃特吃起来。
不一会儿，小米就被它们啄的一点儿不剩了，我怕它们噎着，就接了一点儿水，它们可能渴了吧，看到有水也喝了起来，一会儿它们又成了好朋友，我终于松了一口气。
最新会说话的鹦鹉（通用13篇）篇五
你要是问我最喜欢哪种动物？我会回答：“我最喜欢鹦鹉，因为鹦鹉会学人说话。”
曾经我养过一只鹦鹉，它的嘴巴有点儿长，啄起人来非常疼。浑身漂亮的`羽毛被它的嘴整理得既顺溜又有光泽。你知道怎么才能让鹦鹉说话吗？爸爸说：“要让鹦鹉说话，就要喂它吃白白的小东西。”我信以为真，便天天勤快地喂它，盼望有一天它能开口说话。
后来我从动物百科书里知道了鹦鹉会说话并不像爸爸说的那样。而是因为它有发达的鸣肌，所以善于模仿各种声音。于是，我便对着鹦鹉说了句：“爸爸是傻瓜！”说曹操，曹操到！爸爸正好下班回家，没想到鹦鹉这时突然开口说：“爸爸是傻瓜！爸爸是傻瓜！”就像复读机似的连续说了好几遍。爸爸说：“一定是你教的吧？”我没忍住笑出了声“哈哈……”，机灵的鹦鹉也跟着“哈哈，哈哈，哈哈……”
这就是我最喜爱的聪明的小鹦鹉！
最新会说话的鹦鹉（通用13篇）篇六
人们常提到的鹦鹉绝大部分指五彩金刚那一种羽毛颜色鲜艳的、聪明的鹦鹉，可是并不是只有毛色鲜艳的“鸡”聪明，暗色系毛色的或杂色的鹦鹉其实也很聪明。
我还是很喜欢灰机(灰鹦鹉)的，别看它调皮，它也是很有灵性的呀，不是么?只可惜法规很严，要办各种证件才行。要不，我和跟我一样喜欢“鸡”的老爸都会不惜花重金买一只大萌“鸡”的!
最新会说话的鹦鹉（通用13篇）篇七
我们班的“大王”可多了，有“读书大王”、“书法大王”，还有“绘画大王”……而我今天要写的就是“绘画大王”。
她瘦瘦的，身上都是骨头，但她有一双黑葡萄似的眼睛，忽闪忽闪的，一个樱桃小嘴，看起来很可爱。
有一次，老师让她还有几个同学参加绘画比赛，老师给她们发了一张白纸。几天后，老师让画画的人交画，老师看到了她的画时，眼睛一亮，还把画展示给我们看，大家纷纷感叹：“她画的可真好啊！”下课了，老师把画交到了校长那里，我想：校长会不会夸她？又过了几天，我看到了学校的橱窗里放着她的画，色彩很鲜艳，内容很丰富，画上有一座小桥，上面还走着人，漂亮极了。
上课了，老师笑着说：“今年的绘画比赛，我们班有一位同学获得了一等奖。”老师把她叫到了讲台上，我们纷纷为她鼓了掌，她的脸红彤彤的，还有一点害羞呢。
这就是我们班的“绘画大王”，你们猜到了吗？
最新会说话的鹦鹉（通用13篇）篇八
我要写写我家的小鹦鹉，它的名字叫“叶子”，给它起这个名字是有原因的。
它刚到我们家的时候，我把它放在了阳台一颗植物的旁边。过了两天，我放学到家，发现那颗植物几乎已经没有叶子了，后来我才知道，叶子都被小鹦鹉啄光了。从此，它的名字就叫叶子了。
它平时非常的骄傲，我们去它身边看它时，它都爱理不理的。只有一次，它看到我，咕咕的叫，我知道它的意思，是在问我有人来吗？我带着我的朋友来看它，它炫耀似的倒立在笼上，我的朋友给它拍手叫好，它更加的骄傲了，也显得更加漂亮。
它的羽毛的颜色非常漂亮，全身都是斑点绿，一对翅膀上还带着一些蓝色，脚是红色的，看起来很美。它吃饭的样子很特别，有一次，我给它食物，它有倒立在笼上，头朝下吃，我都不知道它是跟谁学的，还是本来就这样吃的，我妈妈说，看把它能的。
它很招人喜欢，别人看它的时候还会说，你好，只不过发音不清楚，有时还太小，几乎听不清。
我的小鹦鹉多么漂亮，多么可爱，多么有趣啊！
最新会说话的鹦鹉（通用13篇）篇九
为营造和谐团结、积极向上、富有班级特色的班级文化氛围，优化育人环境，促进班级管理，增强班级凝聚力，促进学校文化建设，暑假期间，在学校的统一安排部署下，蠡县第二实验小学的全体教师，利用假期对班级进行了班级文化布置，使班级面貌焕然一新。
随意走进每一间教室，一幅幅美丽的画卷在你眼前展开——教室整体布置整洁而优雅，特色文化精彩纷呈。各种栏目应有尽有，让人应接不暇，驻足不前。“爱的约定”、“我最棒”、“成长足迹”、“浪花朵朵”、“星光灿烂”等栏目诠释着成长、自信、快乐，各种班训、口号独具个性、含义隽永„„“班级之窗”给予了每个同学展示自己风采的平台和机会，也充分展示了老师们的智慧、审美情趣和艺术才华，浸透出平等、宽容、激励、催人奋进的班级文化。
此次班级文化建设，各班级都亮出了自己的特色，秀出了自己的风采，充分展示了和谐、优美的班级文化建设成果。创意新颖、鲜明主题、格调活泼，寓知识性、教育性、趣味性于一体，充分展示了和谐向上的班风、学风。
班级文化评比活动的开展，为各班级提供一个互相参观，彼此学习，共同促进的交流平台，让班集体焕发出生命活力，从而促进学生全面发展、快乐成长。
蠡县第二实验小学。
2011年8月29日。
最新会说话的鹦鹉（通用13篇）篇十
小绯胸鹦鹉主要栖息于低地的各种型态开阔林区、山麓丘陵约米的地区；也会前往红树林区、椰子树林区、农耕区、公园、花园和郊区等地。
常十余只至数十只成群活动，善攀缘，且能嘴、脚并用攀缘，上下攀缘均甚灵巧。快而常成直线飞行。平时会组成10到50只左右的群体漫游活动，大部份被人看见都是低飞于树林间或是前往乡村地区，到了目的地就会栖息于高大的树枝上，飞翔的时候相当吵杂，只有觅食的时候会很安静；有迁移的习性，迁移的地点完全视食物充足与否决定，偶尔会和同属中的灰头鹦鹉一起集结前往稻田觅食，它们飞行的速度比同属中所有的鹦鹉都慢，鸣声粗厉响亮，似‘gah-gah-’声，甚为嘈杂。有时亦与鸦和八哥混群生活。夜晚栖于树上。性温顺，易于饲养，训练后可模仿人语。夜间常与八哥和鸦类混栖于树上。食物主要是野生植物的浆果、坚果等果实，以及种子、花蜜、嫩枝和幼芽等，也吃谷物和昆虫。
分布于孟加拉国、不丹、柬埔寨、中国、印度、印度尼西亚、老挝人民民主共和国、缅甸、尼泊尔、泰国、越南。
最新会说话的鹦鹉（通用13篇）篇十一
它的羽毛是虎皮的，眼睛圆溜溜的，好像两颗黑宝石。嘴巴尖尖的，像一个小小的三角形。它那红色的小爪子抓起人来特别痛。
记得有一次，我放学回家后准备写作业的时候，突然听到了“嘣嘣”的声音。我一看，哦！原来是我的小鹦鹉在吃饭呢！可等我一到阳台，它就不吃了。等到晚上我睡觉的时候，它又在那里吃，“嘣嘣嘣“的声音，搞得我都睡不了觉，真是气死我了！
还有一次，它上上下下的总在那里叫个不停，叫得让人都无法休息。然后，我灵机一动想了个办法来逗它——我把它的尾巴一抓，就算它再怎么飞也飞不动，我哈哈大笑，但他竟然伸过嘴巴来啄我，我用手使劲一拉，然后再一松，它的头就撞在了柱子上。我以为它晕倒了，可是没有，它把头伸过来又准备偷袭我呢！我连忙把手伸出来，它的嘴就咬在了柱子上，我都要笑死了，它真是太笨了。
每当我从客厅里走出来的时候，它就在那里闭着眼睛睡觉，我大声一叫它才连忙睁开了眼睛，好像看一看外面有没有情况，如果没有它就又闭上了眼睛，真贪睡啊！
最新会说话的鹦鹉（通用13篇）篇十二
让我们在开始调教你的鹦鹉学舌之前，先谈谈鹦鹉心理学上的一些基本问题。这些问题例如“你的鸟儿特例独行的原因何在?”，“你怎样才能成为一个合格的饲主?”等。下面是小编为大家收集关于如何一个月教会你的鹦鹉说话，欢迎借鉴参考。
你第一个任务就是赢得鸟儿的信任。是否一夜之间就可以搞定?回答是否。就象你现在所有的关系一样，建立信任是需要时间的。特别是如果你的鸟儿曾在一家一度被虐待或忽视，那么他们给它留下的坏习惯就不得不需要你去纠正。
即使你的鸟儿直接来自一位饲主，并承诺是人工养大的，但你也要记住野外小鸟是在高高的树洞中相对隐秘的巢中长大，漆黑的小环境远离族群。2-4个月之后它们在父母亲密地照顾下渐渐地被介绍给族群。它们因品种不同将花费半年到两年时间来学习社交技巧和猎食方法。
许多饲养者甚至那些采用手养的通常都在大大的、拥挤的、光照不错的笼中或玻璃箱中进行喂养。我的观点是什么呢?你的鸟儿，特别是小鸟没机会发展在野外才有的社交技巧，也不会以稍慢的步伐逐渐成熟起来。无论年龄多大，心灵和精神不健全将导致它一直是一只不成熟的鸟儿。
耐心是关键。你需要慢慢地去赢得鸟儿的信任，充当一名好的父亲/母亲，那么它才去学会成为一个好孩子，哦，是好鹦鹉。
这就是你对鹦鹉坚定的承诺!
许多人不理解这点，大半是因为很多这种神奇的动物经常颠沛流离，从这家到那家，从这个宠物救助组织到那个宠物救助组织，从这个动物避难所到那个动物避难所迁移。这些鸟儿会思考感觉人类，随着时间推移形成和主人心灵的结合。
当你决定购买一只鹦鹉时候，别打算去随意支配他们，你需要从毕生的承诺这点去思考。
要公平待鸟儿，如果你不能够作出承诺，就不要饲养。
在野外，鹦鹉一般做三件事情：吃、睡、玩。并不象我爱唠叨的“一个好忙的作息时间表”。
鹦鹉不象人一样上班，回家路上做运动，送孩子到托儿所，烧饭，还有睡倒在电视机前。(迟早你能理解我的意思!)。
自然界的鹦鹉日出而起-开始觅食-打盹-跃入溪涧冲个凉-打盹-寻找食物-喂食小鸟-打盹-再搜索食物-和族群团聚一会-打盹-日落上床睡觉(呵呵，就是栖木啦)。你发现什么了?鹦鹉随时都会打盹。所以不必为以下感到忧虑：
你发现你的鹦鹉嗜睡。它们就那样的!
时间表上另外需要纠正的一个误解是：“我的鹦鹉需要每晚7点或者8点就寝。”
完全错误!
因为你的鹦鹉没有生活在野外，无需日出而起，日落而寝，完全可以按照你的时间表作息。
它们是孩子，记住了?它们不是那些动物标本，或者木雕泥塑姿态优美地供你站在一边欣赏。它们需要精神鼓励和娱乐，也需要同你在一起的玩耍、教育的时间。你越忽视它们，它们就越会变得粗暴和不端，进而开始象2岁小儿一样耍脾气，就是因为缺少关心。
在照顾和饲养那章我们要重点谈及鸟笼，但是这里我只提一点：
我听到很多人说需要给鸟儿找到和提供尽量大的笼子。笼子的厂家和商店老板会告诉你如果你的宝贝有一个大大的笼子，那么它所有的问题都迎刃而解了。
请三思一下，如果把你投入监狱，一间大点的牢房会令你更加高兴么?
你的鹦鹉需要整天放出笼子，那才能消除许多问题。笼子局限了视野，可选择的娱乐也少。而且鹦鹉笼中生活和野外生活大相径庭。这里不是从自由角度，而是从栖息和觅食角度看问题。
我的解释是：野外的鹦鹉在栖木上睡觉，通常是在一个高高的树梢上。黎明它醒来，大叫着集合群体，然后花费一天时间觅食、洗澡、同其它伙伴闲荡等等。日落时分，它又转回它的栖木去睡觉。只有在鹦鹉繁殖的时候，它才用到巢窝。
在你家中，你的鸟儿整日生活都在它睡觉的地方，慢慢地对笼子的领域意识越来越强。
笼子应该只相当于它的栖木，白天时间给它提供另外的一个有健身器械、玩具、食物和水的生活场地。
鹦鹉喜欢啃咬!它们不只是喜欢啃咬，它们需要去啃咬!否则那个喙还能做什么呢?
鹦鹉利用它们强大的喙去开坚果，挖洞穴(有些品种)，剥树皮(有些品种)以及其它有用的事情。这些粗糙坚果有利于它们的喙保持尖锐，有利觅食活动。
鹦鹉喜欢啃咬东西，比如家具、帐杆、草坪椅、手指头，脚趾等，凡是你能叫出名字的它都咬。你需要提供给它们各种啃咬的东西，从玩具到树枝，或者硬木条。做好定期购买替换玩具的预算，因为它们会不断地毁掉一些东西。
ok，说话!
事情没那么简单的，不是你买来一只鹦鹉放入笼中就可以期待它开口了。(是否你就是这样教你孩子说话的?如果这样，我只能对他们深表遗憾!)。
众多因素都直接影响到你的鸟儿能否学会说话，诸如你和它之间的友谊，你提供的家里环境以及你在教学时候的耐心等。打个比方，这里你是妈妈或爸爸，如果你的孩子(鸟儿)不去学习说话，那不是孩子的错，而是你的错!
前文已经提及，并不是所有的鹦鹉都能说话的。鉴于年龄、个性、虐待，有时甚至种类等，即使你使出浑身解数，有些鸟儿还是不会说话。如果你买鸟儿的唯一理由是想拥有一只会说话的鸟儿，那么你购买的动机不纯。如果那样，你还不如买一只鸟的标本，带着一根绳，一拽就可以播放一段录音。只有一个方法可以保证你得到一只会说话的鸟儿，那就是买一只训练过的。
但是如果你当初每天做好家庭作业后，抽出时间耐心地调教鸟儿，它早就会呀呀学语了。
下面让我们看看你该如何选择才能寻到说话机会高的鸟儿。
正如前面我们讨论的，一些种类的鹦鹉说话能力强于其它类。首先是非洲灰鹦鹉，其次是亚马逊鹦鹉，再其次是金刚鹦鹉，这三种鹦鹉是最好的选择。
你在选购时需要了解各种鸟儿原始嗓音的不同特点。例如金刚鹦鹉的大嗓门就比灰鹦鹉和亚马逊的更加刺耳。这点需要引起高度重视，因为在美国有95%的宠物鸟被买走后两年内就被抛弃，就是因为其噪声问题。
亚马逊鹦鹉是不错的选择，理由几条。一些亚马逊鹦鹉嗓音低沉粗哑，说话时候常有变调出现。一些观察指出有的亚马逊无需正规的训练就能准确用语，不过很少见。
寻找一个对周围事物感兴趣的鸟儿。适应环境的鸟儿症状都是眼睛明亮和身心健康。远离那些害羞，或者看上去不修边幅，病歪歪的，情绪低落的鸟儿。除非你在康复中心或者救援组织工作，否则这些鸟儿可以作为一次救援项目，而你对这种救援是力不从心的。
小孩子学话的能力很强，所以喂养一只小鸟儿不失好主意。偶尔你会非常幸运地找到一只人家手养的小雏鹦鹉，而且已经开始呀呀学话。如果这样你就得到了一只非常有潜力的长舌家伙了。
但是这也不是说阻止你去选择一只老鸟。老鸟同样可以教会说话，只不过需要更多时间和耐心罢了。这样努力的回报绝对是高的。
一些种类，例如亚马逊鹦鹉学话就很早，4个月大到2岁之间表现出极佳的态度去学习新词和语句。其它鸟儿，例如非洲灰鹦鹉通常过了1岁才开始冒话，所以说你在训练它们的时候要时刻将鸟儿的年龄和种类牢记在心。
调教一只鸟儿比两只或两只以上要容易得多。为何?因为两个鸟儿更乐意彼此之间用鸟语交流，而不愿意用人语同你交流了。心理有数了?它们彼此之间的鸟语无需费力地关注词性变化和语法结构，生来就会。
把你的鸟儿就当作在学习第二门语言看待。你在学习外语的时候有一种“身临其境”的方法，就是无论哪里你都强迫自己说这种语言。这种方法最快而最有效，速度快过一周一次的社区大学课程。
汉语(原著为英语)对鹦鹉来说是门外语。强迫鹦鹉去说你的语言，这样才能让它容易学话。
如何告诉鸟儿准备好开始学习。
尽量找一段时间来训练，此时你和你的鹦鹉能够一对一地相处。让小宠物精力集中你和你在教它的东西上。背景噪声会分散注意力，例如电视、音乐等。消除尽可能的背景噪声，这样你们之间的相互注意才不致被打断。
另外还要选择小鸟儿本身乐于说话的时间。野外常见是在清晨或傍晚时分。这时种群最嘈杂，你的鸟儿也保留如此习惯特性。不要等到中午它们困倦想睡的时候再上课，因为此时它们没心情学习。
许多鸟依靠身体姿态和眉目来交流，如果它们身体自立，直视你，那就说明它们在注意你。这时就可以开始进行了。
许多鸟儿都是从嘟囔开始，即使不清晰，但已经是迈向说话的第一步了。嘟囔代表鸟儿在试图模仿声音，特象小孩子初学话一样。鸟儿常自己练习这些词语，如果你无意听到就要鼓励它，甚至每次用美食加以奖赏。
鹦鹉的生活条件，包括社会的和物理的环境，将大大影响其说话的意愿。要成为它的朋友，而不是主人。给予鼓励和支持，置于备受瞩目和社交互动的地方，那么它们就会以更多的话来回报你。
如果你的鸟儿有些恐惧进展很慢，那么教说话前要先培养信任感。先将这点社交问题搞定，一个孩子如果对老师怕死了怎么去学习?所以一定要先克服对你的恐惧才能集中精力学习说话。如果在野外的鸟看来，你无异于一只猎食动物，因为你强大、吓人。
想象一下，你更喜欢同朋友交谈还是一个你无法忍受的人交谈?回答当然是你的朋友。鹦鹉没啥区别。一只围着你感觉很舒服的鸟而就乐于说话，而见到你就想跑、咆哮或者咝咝做声的鸟儿就别提说话了。
耐心非常重要，不但在信任感建立上，而且对鼓励说话上也如此。
重复是教鸟儿说话的关键。不断重复词语有助鸟儿熟悉。这里有一个提示：不要使用录音机，cd或者录像机!
为什么呢?首先这是一种懒惰的方法，其二对鸟儿不公平。同时这些工具也起不到什么作用。让我们看看为什么。
使用录音机、cd或者录像机本质上就是冲着鸟儿说话。不错，它是在不断重复相同的声音，但是无益于鸟儿和你交流。录音设备无非是噪声，我敢肯定你的鸟儿很快就讨厌听到这些录音。
设想一下你的孩子被送到学校，老师是否问候之后就将一个录音机放在讲台转身离开?不!老师是站到教室前面讲解、授课，并尽量吸引同学们的注意力。你也需要同样对待你的鸟儿。单纯地在录音机里播放磁带，或者播放cd、录像是不能够引起鸟儿的兴趣和注意的。如果它们自己关掉了录音机或cd，那啥也学不到了。
不建议用cd这种方法还有一个原因是无法同鹦鹉交流，只能教声音，无法将词义传递出去。
例如录音机教会了鸟儿说“靓仔”，当你头一次听到鸟儿说出来的时候，哇，好惊奇。但是录音机没有教鸟儿什么场合下说“靓仔”，所以鸟儿想每天说它452遍感觉很不错，因为这么多次数就是来自录音机的提示。你是否有雅兴每天听到一句话不断重复达452次呢?那么你是否愿意教你的鸟儿用恰当的词语同你说话呢?我想是的。
既然重复对调教鸟儿说话很重要，那么从哪里开始呢?从简单词汇或短句开始。从你的住址开始仿佛不妥，要选择你百听不厌的词汇或短语，例如吉祥话。
可以从“早晨好”、“你好”、“靓仔”或者其它什么简单的开始。吸引鸟儿的注意力，确定它们在直视着你，然后利落地、清晰地说出要教它们的话。如果你大舌头，它们肯定也大舌头。
在教鸟儿说话的时候彼此相对位置要调整好，或者在它面前蹲下(例如它们在笼中)，或者让它们站到你的手或手臂上，抬高鸟儿使得可以面对面。
不要让你的鸟儿站到肩膀上，或者在它高于你头的时候教它。因为这样会带来你和鸟儿谁是“老大”的问题。
记住每次的训练时间要短，因为你在和一个孩子打交道，哦对了，是鹦鹉，它们的每次注意力持续时间很有限的。你不可能将一个三岁的儿童放入一个初中的课堂上，指望他每次注意力能超过5分钟，同样也适于鹦鹉。每次的课程差不多5-10分钟，就是对一只已经适应学习的鸟儿也不要超过15分钟。再多就属于强迫了。
将你的期望值放得现实点，别指望鸟儿能够一开始就可以立即重复你的词汇或短语。如果它们这么做到了，那太伟大了，但别太指望。通过几次训练课程后你的鸟儿才有感觉。
在教鹦鹉说话的时候，选词需要非常慎重。许多主人教它们的鸟儿说脏话是为了取悦家人和朋友。但是表演老套以后，情形就尴尬了，鸟儿因为粗口丧失了家园。
记住这些鸟儿的寿命很长的，40-60年时间。除非你打算一辈子眷养它，教它脏话没关系，否则有可能它还会转入其他家庭生活。而接任的主人也许没有你的那种幽默感，或者能容忍脏话。
俗语也同样尽量少教，因为它们的生命时间很长。我敢确信现在很多老鹦鹉仍然重复着这句话：“恭喜发财!”，但是在现今社会这句话未免太土了。
尽量使用那些通用的，经久不衰的词语。
说话的时候运用语气(声调的抑扬，重音的不同，以及说话时候的兴奋劲)不但让鸟儿感觉有趣，而且它们学会运用也会令你感到欣喜。举个例子，早晨你解开笼罩的时候说：“早晨好!”或者“早晨好!”来强调现在是早晨，让它们把早晨和你的问候联系起来。同样当你晚上睡觉前说：“晚安!”相对于“晚安!”
当鹦鹉说出一句词语或者努力去说，你要表现出很兴奋!和它们说“好孩子!”，弄得很大惊小怪样子，并搔痒其头部。也可以赏赐好吃的，但是别养成习惯，否则它们日后只有得到美食才肯说话。
鹦鹉就象小孩子一样得到赞扬就兴高采烈。它们喜欢被重视，所以给它们积极地促进越多越好。很多种类鹦鹉在学会新东西后，特喜爱夸奖，甚至沾沾自喜。它们重视寻找和你的互动，一旦它们发现交谈是达成愿望的捷径于是就会付诸实践。
这又是一个教鹦鹉说话的关键因素，教它们将词语和具体行为或物体联系起来。
例如，早晨你在揭开笼罩时候对着小家伙说：“早晨好!”迟早它就会将“早晨好”和笼罩被揭开联系起来，于是就会在你揭开时候回答你。这对鸟儿来说很普通，当它们想取消笼罩的时候就会对你说：“早晨好!”
另外一个引发它们词语关联兴趣的方法是将词语同它们喜欢的事物接起来，例如吃喝玩乐。我的一个朋友每次喂给她的鹦鹉食物时候总说：“美味。”，于是这只鹦鹉自己吃东西前也重复着：“美味。”或者你在喂食时候说：“嗯，我好喜欢!”然后用鼻子蹭蹭它，同时发出亲吻的动静。注意这个与给它说话时的食物奖赏有很大不同，这个是在教它们特定场合下用合适的词语。
当你将鸟儿请出笼子的时候可以说：“你想出来吗?”之类的问话，而且在句尾用升调。然后用肯定的语气替它们回答：“我想出来。”如果每次让它们出笼的时候都这么做，它们就会将这些词语和出笼联系起来。于是当你问:“你想出来吗?”它们马上回答：“我想出来。”
同样适用于娱乐时间。如果你每次开始和鹦鹉玩耍之前都说：“想玩么?”，它们就会将这句话与同你一起玩耍共度欢乐时光联系在一起了。
一旦它们学会了一个单词或短语，你就可以继续在此基础上添加新词。“想玩么?”变成“想玩球么?”，此时你手中正拿起一个球。鹦鹉就会将新词同你手中的物体联系起来了。
进而继续增加词汇量：“想玩球么?”(如果它们能将“球”加入句子中后)变成“你的球呢?”这时可以同它做游戏，先将球藏起来，然后煞有介事地寻找它，边找边对鹦鹉说：“球在你的笼子里么?”“球在水里么?”“就在地板上么?”等等。
每当鸟儿正确地重复词语，就马上赞赏它!让它们知道这个就是你想要的结果。
现在让我们谈论关于鹦鹉无意间学会的一些乱七八糟的词语和声音。鹦鹉模仿力非常强，善于说话。但是它们会零星学会来自周围环境的声音，这些声音是你不想让它们听到的。例如一些饲主反映它们的鸟儿在电话铃响起就会说：“你好。”，或者门铃响起就说：“请进。”这总情况还好，因为毕竟它们对词语运用还算不错。但是如果它们模仿闹钟的声音，或者手机的铃声，再或者你同伙伴争论的声音，那么就惨了。
如何禁止这种行为?回答是：不可能禁止了，除非你生活在深山的庙中，远离红尘出家当和尚。如果这样的话，你也不可能再饲养鹦鹉了!所以说任何环境都会有背景噪声。你的任务就是尽量屏蔽这些噪声，不过要认识到你不会100%成功的。
当鸟儿学会一句足令你发疯的词语，你需要做的就是让它知道那些词语是你不想听到的。通过温和的约束和消极的关联手段来纠正。下面讨论中我们泛泛地谈谈噪声，尤其侧重谈谈尖叫问题。
这里有一条信息你可能认为是新闻：鹦鹉是很聒噪的!我敢打赌有些事情你还不知道!
让我们来看看原因。对鹦鹉来说野外尖叫是很自然，也很有效的交流方式。当呼叫种群其它成员，当为了吸引同伴，或者当警告危险降临，鸟儿的喊叫声在热带雨林可传几英里远。如果它们低声耳语肯定是做不到的。
无论经过驯养的，甚至手养大的，鹦鹉撕声力竭的大叫是其本能。它们是无法被训练得可以在某家的起居室逡巡，时而品口茶，很斯文地交谈。
记住如果你的鸟儿很健谈，那就意味着它也很爱尖声叫喊。如果它们的噪声级达到了难以容忍的地步，并不是它们刻意想让你抓狂，而是它们在野生环境下就是这样和彼此交谈的。
在野外大声尖叫也是鸟儿社交手段的一部分，雄鸟儿为了吸引雌鸟儿于是以最大音量喊叫。有饲养鹦鹉历史的人明白鸟儿一直喋喋不休说明它在自娱自乐，很多时候还表现出尾巴展开，瞳孔散大。
极度的耐心和一些行为矫正可以令你们在可接受的噪声级别上达成共识。
永远不要打鹦鹉。我再重申一遍，因为这点实在太重要了!永远不要打鹦鹉!
首先它们可能不明白你为何打它们。第二鹦鹉的骨质中空很容易受伤。
如果鹦鹉做什么事情令你恼火生气到想打它，请冷静下来，将它放回笼子然后走开，直到你完全消气。设想一下你即使气得要命也不会对你的孩子下手，所以也没理由打鸟儿。
当然也不是说对鹦鹉不可理喻的行为放任自流，所以让我们来看看如何做才能纠正它们的不良行为，或者将它们的尖叫降低到可接受范围。
很多时候主人并不是故意地用奖赏来强化不良行为。我来解释一下。如果你在一个房间，鹦鹉在另外一个房间正以可将死人喊活般的声音嚎叫，你打算马上做的是：1)冲着鸟儿对喊让其闭嘴;2)跑过去递给它好吃的令其闭嘴，只要嘴里塞满食物它就没空叫了。
1)如果你对鸟儿大声对喊，它得到的信息是：如果我大叫，我的伙伴会回应。
2)如果你跑过去递上美食，那它得到的信息是：如果我大叫，我就有好吃的。
这两种情况的结果是你的行为是在鼓励鸟儿变本加厉的尖叫。你这是在积极地强化鸟儿的不良行为。
1)坚定的命令-“别叫了”或者“别咬”(或者针对其它的不良行为)。如果鸟儿在你的手上或手臂上，和它面对面用坚定而清晰的口吻告诉它：“不!”如果它们在笼中，你俯身在它的高度传达命令。你没必要喊叫，坚定而清晰的说就可以。
注意：如果鸟儿在笼中正做坏事，不要将其放出来教训，否则它们就会将做那种事情和出笼联系起来，反而鼓励了这种行为。
2)继续命令-稍微提高嗓门重复第一次命令。要让鸟儿明白你在和它说话，明白它们的行为不当。此时声音要严厉，但还是别喊。
3)移位-我的意思是如果它们正在笼外，就把它们放回去。如果它们在游戏场地，也回笼子去。如果它们已经在笼子里，那就蒙上罩子。移位的时候要不断重复命令。(这里关键是行动要果断。)。
4)不良行为收敛时要奖励-这点一定注意，只要不良行为停止了，无论是尖叫还是咬人或其它别的，马上将鹦鹉放出笼，或者撤掉笼罩。这样让它们懂得只要停止它们正进行的行为就有好处。一定要及时，否则停止叫喊5分钟后才放出它们，它们会感觉迷惑不知是什么原因放它们出来的。
5)奖赏-不良行为停止后，别忘记奖赏鹦鹉。
你可以在了解导致不良行为(特别是尖叫)的缘由之前制止它。
举个例子，如果鸟儿在你落座刚要吃饭时候尖叫，那是因为鹦鹉具有社会群居食性，作为你的种群伙伴它当然希望和你一起进餐。所以之前要提供给它一碟佳肴。
或者鹦鹉在你冲凉时候大叫。所以你冲凉前也给鸟儿打湿一下，你冲凉时候它可以自己在那里独自梳妆打扮。
有时不良行为是对你过度依赖造成的。如果你拿起电话它就叫唤，那是因为它嫉妒你同其他人说话，它太依赖你了。有两个方法可以克服这种坏习惯。一是按照上述方法去约束，二是发展鸟儿同家里其他成员的关系，让它明白你们都是这个“种群”的成员。
别忘记你的压力限度，也包括鹦鹉的。交配季节鸟儿会自然地表现出更具攻击性，荷尔蒙分泌增强，更加神经质和可能的粗暴脾气。你呢也会有那么几天因为工作、家庭、孩子等诸多因素造成压力增大。因此你们的压力在超过可接受限度时要保持冷静，不要有过激反应。
最新会说话的鹦鹉（通用13篇）篇十三
教学目的：
1、掌握石头组合和彩绘的基本方法、步骤。
2、提高学生的观察、想象和表现能力，利用石头的形状、特点，大胆摆设、想象添画。
教学难点：利用石头的形状、特点，大胆摆设、想象添画教学准备：课件、各种形状的石头、水粉颜料、乳胶（或502）等教学课时：1课时教学步骤：
2、小结：因为某些石头天生与某些事物相似，且有那些事物所具备的神韵，给人一种神奇的美感，像是在给人们讲述它们奇妙的来历，因此人们常说这些可爱的石头会说话。
4、课件：这些石头会说话吗？他告诉我们什么了？这些石头原来会说话吗？怎样做以后他才会说话的呢？（彩绘）。
5、要想让石头说话，就必须先观察石头的形状和特点：（课件展示——单块石头画,要选择形状比较特别,能引起你联想的石头.确定造型后进行绘画.）。
6、单块与组合是有明显的不同的。（课件展示）组合的石头可以是平面组合，也可以是立体组合（板书）。
7、想一想：组合有哪些方法和步骤？（学生讨论后讲述）。
9、学生作业，教师个别指导。
10、课后评价：材质美、装饰美。
11、课后小记。