文明礼仪对于个人的成长和发展具有重要意义。文明礼仪需要注重细节，从小事做起，培养出品德高尚的行为习惯。从第三部分中随机拿一条为：下面是一些文明礼仪的实例，供大家参考和借鉴。
专业《神奇的剪刀》读后感大全（16篇）篇一
作者：利休柠茶。很遗憾没能在2009年就读到这本精彩的“诡叙”推理小说。
想起来，之前在知乎上看到这么一个提问“在写小说的时候，能不能前面用第一人称写，后面用第三人称接着写”这本书很明显就给出了一个结论：能！甚至能交替着写！
而这也是这本书的出彩的地方，是整个诡叙得以成立的基础。如果没记错的话，这本书应该是1999年创作出来的。或许你从现在看，觉得这本小说的诡计也不过如此，但他可是创作于20年前，也难怪能得到如此多的赞赏了。
除去人称的转变以外，书中另一点令我印象深刻的是关于“罪犯心理”和“侧写”的描写“而剖绘的任务，就是串联这些痕迹，找到犯人外观上的特征。极端一点说，犯人的心理一点都不重要”“因为从外表是看不到内心的，不管我们怎么追究内心，也无法因此逮捕犯人”
这是一种很现实的观点，也打破了很多人对于犯罪心理学的美好幻想。不同的人，相同的行为背后，也隐藏着极其不同的想法和目的。从心理学的角度来说，了解潜意识本身就不是一件简单的事情，费时、费力、还不一定有成效。
不过，作为一本推理小说而言，或者说，我们作为推理爱好者而言，总是希望尝试自己依靠书中的线索来解开谜题。在这里不得不提到的就是推理小说中信息的“对等性”，即读者能得到的信息是和故事主人公（或者侦探）得到的线索一样多，以便读者能够自己推理（联想到岛田庄司最爱的挑战书）。
而《剪刀男》中的“我”，作为解离性人格障碍的其中一个人格，她主观叙述中的“胖”已经达到了一种自我欺骗的程度，这样一个虚假的关键信息欺骗了所有人。这也是令一部分人不满意地方吧。
阅读诡叙真是一种让人猜不透又欲罢不能的体验。
专业《神奇的剪刀》读后感大全（16篇）篇二
我非常喜欢读《神奇校车—追寻恐龙》这本书，每次读都爱不释手。这本书主要讲的是：弗瑞丝小姐要带他的学生去挖掘恐龙，看一看慈母龙的巢穴，并探讨恐龙灭绝的原因；跟着最神奇的老师走一趟三叠纪、侏罗纪与白纪之旅。他们乘坐的这辆校车很神奇，像一个大闹钟而且它可以去往未来和回到以前。他们遇到了许许多多的恐龙如：锯齿龙、雕龙、极龙、雷龙……我很喜欢恐龙，如果恐龙现在还在，那该多好呀！希望我们人类要保护动物、保护环境，这样小动物们就有足够的食物吃，也就不会灭绝了。从《神奇校车—追寻恐龙》中我学会了好多科学知识，积累了许多好词佳句。读书成为了我课余生活的最大爱好，读书使我快乐，读书使我的视野更加开阔，在书的海洋里，我尽情地遨游，愉快地成长！每次读书我就兴奋不已，你们知道是为什么吗？因为俗语说得好“人无读书不成才”通过读此书我从中学到了许多深奥的道理，也让我们反思：小行星撞击地球，引起火山爆发，最后没有了生物，没有了水，导致恐龙从这个世界永远的消失了。在经济高速发展的今天，我们切不可忽视爱护我们生存的环境，减少污染，不然我们地球上的生物就会越来越少，气候条件也会越来越差。从我做起，从身边的小事做起，我们不要乱扔垃圾，不要随地大小便，节约用水用电，不乱砍伐树木，不捕杀珍稀动物……地球上的人们才会生活得平安美好。让我们携手一起建设我们美好的地球家园吧！
关于读书让我总结了以下几点：
1.选择好书进行精读，一些看不看随便的书可以泛读。
2.看书逐页逐页读，把好句读出声来加深印象。
3.先大略看一下再认真读，仔细、反复、认真去读。
4.一边读书，一边在书上做批注，摘抄好词好句好段落。
5.有疑问，问老师、同学询问，或者查资料解决。
6.遇到英雄人物、科学家等记他（她）的名子并看他（她）的简介。
我爱书更爱读书！
专业《神奇的剪刀》读后感大全（16篇）篇三
读了《水的故事》，学到了很多知识，总结如下：
一、水的形成。
地面上的水蒸发成水蒸气升到空中，冷空气把水蒸气变成水滴，形成云。当水滴变得足够大，就变成雨或雪回到地面。
二、自来水是怎么来的？
水在水净化系统中经过混合、沉淀、过滤、杀菌后，变成纯净的水，由自来水管道送入千家万户。
三、为什么要节约用水？
在地球上的所有水中，只有不到百分之一的部分是我们可以饮用的淡水，而且水是不可再生的资源。人类一旦没有了水，就会灭亡。所以我们一定要节约用水。
专业《神奇的剪刀》读后感大全（16篇）篇四
在我的房间里，有一个忠实的朋友，它，就是我的小衣柜！上个星期五，老师让我们找有关成语的资料——数字成语、动物成语、反义词成语、成语事。神奇校车探访感觉器官读后感作文不过，这几种燕鱼只间还是有一些明显的区别，墨燕和斑马燕身体的轮廓更接近于三角形，墨燕全身漆黑，就像披着一件黑色的绸缎外衣，斑马燕的颜色黑白相间，穿着花外套，它们的背部和腹部都有一条长长的鳍，像天上仙女飞动时的长裙带。
这本书的作者是美国著名的作家——乔安娜.柯尔文写的。
这本书的主人公是弗瑞丝老师，她尤其独特，她的服装、首饰、头发和校车都和普通人大为不同；在她的课上，每天，她班上的学生都要跟她一起坐着那辆神奇的校车踏上不同的奇妙的旅途，让我们阅读的人也跟他们一起遨游在其中。
这次，她带我游览了人类的感觉器官，在这次旅行中，坐着校车开进了一位警察的眼睛里，钻进了一个名叫里奇的小男孩的耳朵里，钻进了一只狗的鼻子里...。
当然同学们也做了许多的笔记，因此，我也学到了许多科学知识，比如盲点。
专业《神奇的剪刀》读后感大全（16篇）篇五
宇宙是无限大的，就从最近的太阳系开始探索吧。
1543年，波兰的哥白尼发表了《天体运行论》，提出太阳中心说（日心说），成为近代天文学的起点。
太阳系是指太阳和所有围绕它旋转的星体——行星，行星的卫星，小行星以及飞行的石块，冰块和尘埃。
太阳是一个恒星，有炽热的气体组成。是能自己发光的球状或类球状天体。
太阳能一般是指太阳光辐射的能源，是太阳内部或者表面的黑子连续不断的核聚变反应过程产生的能量。太阳能的利用主要有三种形式：光热转换、光电转换和光化学转换。太阳能既是一次能源，又是可再生能源。
地球自转产生了白天和黑夜，地球朝向太阳的一面就是白天，当这面背向太阳时，就是黑夜。
火星上有生命吗？火星上还没有发现生命迹象。生命的存在需要水，火星上没有发现液态水，所以科学家认为火星上可能不会有生命。
一年有多长？我们所说的一年365天是指地球围绕太阳运转一圈所花的时间。而海王星和天王星离太阳很远，所以他们的一年比我们所说的一年要长很多。天王星的一年相当于地球的84年。
对于宇宙，对于太阳系，我有无数未知的领域想探索，有无数的问题想得到答案。
我就像广袤的宇宙中一颗无法用肉眼识别的小小尘埃，只想用知识去强壮我的身体，用时间去浇灌我郁郁葱葱的幼稚的想法。可能终有一天，宇宙会向我展现它神秘面纱后的娇丽的脸庞。
专业《神奇的剪刀》读后感大全（16篇）篇六
就是作为叙诡被推荐的，读之前就觉得标题这里有问题的概率很大，结果居然真的就这，还就只有这一点。
而且本作的反转能不能构成反转都两说，既没有关键情节颠覆，也没有人物身份颠覆，“我”确实就是剪刀男确实就是前两个案子的凶手，第三个案子确实就是模仿犯，这些事实从开始到结束就没有变过。至于“我”是男是女，是叫日高还是叫安永根本无关紧要，这两个名字出场如此之晚，差不多只有印刷错误级别的差别。
我本来还以为“我”的身份能有点变化，即不同章节的“我”不是同一人，但也没有，“我”就是剪刀男，一点花活没有。
除了关键反转没意思以外，行文中充满无用的絮絮叨叨。反复强调的由纪子的生活作风问题对情节推动和诡计构建有帮助吗？没有，只是用来为模仿犯提供没人关心作案动机。反复强调的自杀和“医生”对情节推动和诡计构建有帮助吗？没有，只是用来给剪刀男犯案随便找个精神错乱的理由。反复强调的“我”和矶部对文学作品的热爱对情节推动和诡计构建有帮助吗？没有，为了最后硬凹一个开放式结局甚至懒得把他们凑一对。哪怕先凑了一对再写“我”又蠢蠢欲动呢，这样还能显得之前掉那么多书袋有点意义。
总结，关键反转无趣，大量无用的注水，令人大失所望的作品。
专业《神奇的剪刀》读后感大全（16篇）篇七
于是我抱着非常好奇的心理走进了这本书，这是一位导演正在看几个小朋友玩石头剪刀布的时候回忆起了家乡。文章大体讲的是，作者奶奶在下田干活时有一只小黄鸡跟在她后头，怎么甩也甩不开，于是就把它带回了家，看到它尾巴上的.形状酷似剪刀，于是给她起名剪刀，我在这时惊讶地张开了嘴巴：什么？剪刀是只母鸡？那石头和剪刀也是不是动物？我的疑问更大了，迫不及待的看了下去。
石头的身份是一只全村最漂亮的母狗和一只日本狗的孩子，当时战乱不断，日本人侵略到了这里，村里的副村长投靠了日本人，但村民仍然憎恨日本人，所以在那只母狗分娩时跑到了奶奶家，后面一群人追着那只母狗跑，而母狗也早已奄奄一息，我在这时想，为什么这只母狗会喜欢上日本狗？即使那样，村民对待这只无辜的母狗也太残忍了吧。当然，她的孩子除了石头其他都死了，而石头的名字因为在出生后一动不动像块石头而得名。
布则是奶奶的儿子带回来的一只猫，十分冷酷，而又优雅，随后石头剪刀布与奶奶和日本兵开展了一场场“战斗”，剪刀因为保护奶奶而死了，我在这时非常感动，剪刀是有多通人性啊，竟然能奋不顾身的去救助人，而当初奶奶被日本兵抓了起来，爷爷带着石头和布去救奶奶，而石头也在与日本狗的对战中英勇牺牲了，我感动极了，眼泪盈眶，说不出什么，只能继续往下看，爷爷成功的将奶奶救了回来，但布也不知所踪。
但是在日本兵知道红军要过来是准备将小镇烧掉的前一天，一双双幽绿的眼睛出现在日本兵的面前，随后就是日本兵伤痕累累，我这是很激动：这一定是布带着猫来复仇了。在最后，领头猫在山坡上忧郁的长啸一声，接着跑走了，走向茫茫原野。我这是感叹万分：石头，剪刀，布，相生相克，作者借着篇回忆文抒发了怀念家乡，怀念母亲，怀念石头剪刀布的情感。
这本书给我带来了很大启发：区区动物都可以去对抗日本兵，去奉献自己，我们也应该多多学习他们那永不枯竭的精神。
专业《神奇的剪刀》读后感大全（16篇）篇八
科学知识的学习总是有些与众不同。它是靠断木维持生命的另一种生命。断木的功能真奇妙！
通过看神奇校车—腐烂小分队我知道了许多知识：世界上所有的东西都有用，比如飘落的树叶、可怜的断木、腐烂的食物等等，自然界中生物的养分，正来自这些腐烂的东西。
后面有一个小实验，看看他们会烂掉吗？食物、菜叶、葡萄、曲别针、纸等埋进土里，看看他们的变化。星期天做做这个小实验。
专业《神奇的剪刀》读后感大全（16篇）篇九
暑假中，妈妈给我买了一本书，叫。一拿到手，我便被里面的内容吸引住了，弗瑞丝小姐有一辆校车，真的是“神奇”，它可以变成潜水艇、变成一艘船；可以穿越时空，到未来到古代；也可以到人的身体里面去。
在书里，校车带我去了人体内逛了一圈，校车先是从嘴巴进到胃里，又到了肠子里，然后到血液里，我看到了许多红细胞和白细胞，红细胞比较多，像游泳圈，白细胞少一些，正在忙着杀死病菌。这次旅行使我了解了人体内的构造，知道了人体由亿万个细胞组成和身体里器官的用处。
还有一次，校车变成了潜水艇，带着我们去大海里游览了一次，在大海里我认识了海星、海胆、鲨鱼，知道了海水为什么会涨潮、退潮，知道了地球其实是个水球、地球上的海洋其实是连在一起的。
这辆车真是相但当神奇，如果我有一辆，开着去冒险，那该多好呀！
我开着它，飞到云里，把北京上空那么多的积雨云都带到撒哈拉沙漠，那么北京就不会发大水，沙漠也不会那么干旱了，说不定撒哈拉沙漠会变成绿洲。
如果校车能钻到人的身体里去，那么我可以帮助人体打败那些入侵的细菌、病毒、帮助医生不用开刀就可以做手术，也许世界上那些难以治疗的疾病都可以得到治疗。那么肯定有很多人会因此摆脱病魔、死神的威胁，过上幸福的生活。
我非常喜欢这本书。让我们轻松游戏般的阅读中学习了许多科学的知识，理解了大自然的神秘与奥妙。这本书非常有趣，图画很优美，相信每个人都会喜欢的。
专业《神奇的剪刀》读后感大全（16篇）篇十
今年寒假，妈妈给我买了一套图书叫《神奇校车》，我很喜欢看，读神奇校车有感。这是一套儿童科普图画系列书，内容非常丰富，有天文地理、自然科学、动物植物，每一本都告诉我们一个科普知识。
以前，我根本不知道行星和太阳系。《迷失在太阳系》向我们介绍了太阳系的组成。我知道了金星、水星、土星、木星、火星、地球、天王星、海王星是太阳系里面的八大行星。我们人类居住的地球只是宇宙当中的一颗"小星星".
《神奇校车》还给我们介绍了一些有趣的自然现象，比如《气候大挑战》讲解了温室效应；《海底探险》告诉我们海水为什么是咸的；《穿越飓风》描述了飓风是怎样形成的。
《神奇校车》还解答了人体的一些问题。《在人体中游览》告诉我们：我们的心为什么总是跳个不停，它为什么不感到累呢？什么使人打喷嚏？等等。
总之，《神奇校车》是一套非常好的书，它让我知道了世界是那么丰富多彩，知识是那么神奇有趣。同学们，快来和我一起登上这趟神奇的校车，开始我们的科学之旅吧！
专业《神奇的剪刀》读后感大全（16篇）篇十一
神奇剪刀，作为一种常见的日常用品，我们可能很少会对其产生太多的关注。然而，在我迷茫时读过一篇关于神奇剪刀的文章后，对这个平凡的工具有了全新的认识。这篇文章让我深思，对我有了触动。神奇剪刀的存在给我带来了很多感悟和启示。
在故事中，主人公意外得到了一把“神奇剪刀”，这把剪刀能够任意改变物体的形状和结构。这时，我被这个设定所吸引，开始思考“变幻”与“创造”是如何相辅相成的。神奇剪刀的出现，让我意识到我们在面对问题时常常受限于传统观念，而往往无法找到新的解决方法。然而，只要我们愿意突破常规思维，创造性地运用我们手中的资源，就能够创造一种全新的价值。
神奇剪刀故事更让我思考的是人生的意义与价值。在故事中，主人公通过神奇剪刀创造了许多美好的事物，改变了很多人的命运。不禁让我反思我们所处的现实世界，每个人是否能够意识到自己手中拥有的神奇剪刀呢?其实，每个人都拥有创造的能力，只要我们勇敢地去尝试，去发现，去创造，就能够创造出属于自己的美好。同时，这也告诉我们，人生的过程并非一成不变，我们有时需要运用这种“剪刀”改变自己、改变环境，去追寻我们的梦想。
教育是社会中至关重要的一环，可以说是孩子们进入成功人生的关键。然而，在现实中，有时教育似乎固化成了一种模式，忽略了孩子们独特的个性和需求。而神奇剪刀的故事给了我们一个深刻的启示：教育应该给予孩子们展现自我、发掘潜能的机会。每个人都是独一无二的，只有在尊重每个人的个体差异的前提下，才能真正发掘孩子们的优势和特长，引导他们成长为有创造力和自主思考能力的人。
第五段：总结和思考。
通过读神奇剪刀的故事，我深刻地感受到了变幻和创造的力量，以及探索自我与改变自身的重要性。同时，这个故事也给了我关于教育的新思考，教育应该关注每个人的独特性和潜力，并给予他们展现自己的机会。这个故事对我来说是一个重要的启示，它激励着我勇敢去尝试，去发现，去创造，用自己的“神奇剪刀”改变自己和周围的世界。让我们把这种精神融入到日常生活中，为自己的人生赋予更多的可能性。
专业《神奇的剪刀》读后感大全（16篇）篇十二
一场超自然的神奇实验开始了……。
校车上有个巨大的的灯泡，还有一个长长的个烟囱跟灯泡连接着弗瑞丝小姐让凯莎跳到烟囱里。弗瑞丝小姐说：“要想照黑夜必须有光。”
凯莎立刻变成了光。她沿着灯泡的光直射像弗瑞丝凯莎又变回来了。弗瑞丝小姐又让每个人都跳进烟囱里。不一会儿，每个角落都亮了。
其实光线从灯泡射出并直线前进，撞道物体就会停下来。
多罗西用手电筒照着树。其实只有一个大树，后面的是大树的影子，“这就是影子的由来。”我们跑到车灯那里。卡洛斯叫道：“我想，这就是校车脚灯了吧！”他拉动控制杆，脚灯啪一下发了光！这次光线集中向同一个地方照过去。大家看到了阿诺德的鬼影子了！这次照的好亮呀！全班都知道了珍妮的把戏，珍妮把光打在阿诺德身上，光从阿诺德的身上反射到玻璃上玻璃就映出了阿诺德的影子。阿诺德还不知道珍妮对大家搞的恶作剧。安全了，我们出去吧！珍妮的.话音刚落，车灯就灭了。珍妮起抬头，一个可怕的鬼影看着他，这个“鬼”，是凯莎从玻璃上反射的影子。
珍妮吓坏了，她跑出戏院的样子好像真的撞上鬼了。
哈哈，大家都知道了绝不会暗淡无“光”的。
通过读这本书我知道了：
第一光是光源创造的，它从光源发散到各个方向；
第二光移动的速度非常快，而且它的路径是直线。
第三我们之所以能看到物体，是因为有光的存在。
专业《神奇的剪刀》读后感大全（16篇）篇十三
今日读了过《神奇校车》《光与绿色植物》，了解什么是“植物光合作用”，绿色植物是怎样生活起居，怎样生存的，哪些才算作他们的食材。
大伙儿要表演，必须豆茎，但是小的可伶的豆子，尽管发过芽，却如何也长不大。难题究竟出在哪儿？为了更好地能够更好地寻找答案，弗瑞丝小妹把菲比变成了一株豆制品绿色植物。班里别的同学被变小，钻入边上的一棵植物里，去看看植物究竟吃啥，因此大伙儿开始了一次奇妙的旅行。
原先，植物是根据一个被称作“光合作用”的全过程来制造食物的。
光合作用就是指翠绿色食物消化吸收阳光的能量，同二氧化碳和水，制造有机化合物并释放出来co2的全过程。这类反映产生在叶体细胞内的细微叶绿体中。植物根处的微细的“软管”把水从根处运送到叶部，叶的出气孔一部分吸入二氧化碳，另外，阳光出示了这类功效在进行时需要的能量，植物利用水、二氧化碳和阳光，做成简易的糖分，也就是糖原。糖又历经植物身体的“筛管”传至植物的每个体细胞。出示植物生长发育需要的能量。
是否很有意思？大家人们要靠吃植物或是吃这些以植物为食的动物来获得能量，而植物自身制造自身的食物。
专业《神奇的剪刀》读后感大全（16篇）篇十四
看了这个题目，你一定觉得很奇怪吧！石头、剪刀、布，这是不是小孩子们常玩得那个猜拳游戏？不，我要很明确的告诉你：“不是，这是三个小动物的名字！”如果你想知道更多的有趣内容，那就快跟我来吧！
读了这个故事，我知道了动物和人之间也是有感情的，他们也会和人亲近，和人玩耍，就像我和父母一样，既然动物都对人有感情，我们为什么就不能对爱我们、对我们百依百顺的父母好一点吗？多爱一下他们吧！他们也需要呵护。
从故事中体会到动物与人的感情，体会到父母亲情的珍贵，懂得要对父母好一点，因为父母也是需要呵护的！多好的感悟啊，老师要替你的爸爸妈妈谢谢你，谢谢懂事的小文莉！
更多精彩读后感推荐：
雷锋读后感。
读《无翼的飞翔》后感。
专业《神奇的剪刀》读后感大全（16篇）篇十五
神奇剪刀是一种全新的创造，以其特殊的功能而闻名。传说中，只要使用者拿着这把剪刀，他就能够创造出任何他想要的事物。这听起来像是魔术一样不可思议，然而，当我读了神奇剪刀的时候，我开始相信它的魔力。无论是剪一片树叶变成一朵鲜花，还是剪断一根草变成精美的项链，这把神奇剪刀给予了人们不可思议的创造力和想象力。
然而，神奇剪刀的力量并非只有创造，它也教会了我责任与意识。当我第一次得到这把剪刀时，我曾滥用其力量，仅仅是为了满足自己的欲望和私利。然而，我很快就意识到自己的错误。神奇剪刀不仅带来创造，更带来了对自己行为后果的反思。我懂得了创造力是一份来自内心的礼物，并非只为自己而夸耀，更要为他人带来快乐和帮助。因此，我开始更加审慎地使用这把神奇剪刀，并将其力量用于改善世界。
首先，神奇剪刀教会了我要拥有积极的心态。在面对挑战和困难时，我不再抱怨命运的不公，而是积极地思考解决问题的方法，将自己的潜力释放出来。就像神奇剪刀一样，只有放开心灵，才能看到无限的可能性。
其次，神奇剪刀让我相信奇迹存在。生活中充满了各种烦恼和困局，让人感到无法解决。但是，神奇剪刀的力量教给我一个重要的道理：只要相信奇迹，努力迎接挑战，就能创造出意想不到的美好和成功。
然而，神奇剪刀并非毫无限制和副作用。如果滥用其力量，就会破坏世界的平衡。例如，如果将阳光剪断，就会导致黑暗覆盖整个地球。另外，如果切割事物时没有正当的理由，就会给其他人带来损失和伤害。因此，我们必须谨慎使用神奇剪刀，并时刻保持对行为后果的责任感。
在读了神奇剪刀后，我学到了很多。它教会了我创造力的力量和责任意识的重要性，启发了我拥有积极的心态并相信奇迹。然而，我也明白了滥用力量的后果和需要保持谨慎的重要性。通过这个故事，我意识到我们每个人都拥有创造的力量，但我们必须确保用这个力量去造福世界。只有这样，我们才能真正理解和欣赏神奇剪刀的价值所在。
总而言之，神奇剪刀是一个富有启发性和教育意义的故事。它教会了我创造力与责任的平衡，激励着我面对挑战和困难时保持积极的心态。读了神奇剪刀后，我相信每个人都能发掘自己内心的创造力，用于改变自己和世界的美好。
专业《神奇的剪刀》读后感大全（16篇）篇十六
就在莫里斯·莱斯莫先生因老而离去时，那间有着欢声笑语的房间失去了往日的欢乐，书籍们沉默了好长一段时间。
终于，有一天，门外走来一个小姑娘，她惊奇地环顾四周。就在这时，莫里斯的书飞向小姑娘，自动翻开，小女孩读了起来。从此，她便成了这里的新主人。
她和莫里斯一样沉迷于书中，和他一样喜欢文字，喜欢故事，也喜欢书，还喜欢写书。
她每天和莫里斯的书在一起。白天，书就停留在她的手臂上，自动地翻着书页，希望每一个故事都让她读到；晚上，她就枕着书入眠，伴着淡淡的书香，做着甜甜的美梦。
她也喜欢与人分享书。住在附近的退休老人总喜欢到她这儿来，和她一同探索每本书的奥秘；小孩子喜欢到她这儿来，和这些会说话、会飞的书一起到草地上去欢快地做游戏；连那些精英们也从五湖四海赶来看这些神奇的书。在小女孩的带领下，大家不仅痴迷于与书为友，而且把他们的欢乐与悲伤，理想和希望也写成自己的书。
一天天，一月月，一年年，人们天天都来捧着这些神奇的书看一看。
小孩子们变得越来越知书达理，精英们变得越来越大有作为，老人们变得越来越和蔼可亲，整个世界变得越来越美好！