实用部队人才培养的建议大全(15篇)

时间:2025-02-26 作者:曼珠

致辞致谢可以让人们感受到被重视和被关注的感觉,它能够增强人与人之间的情感联系。在致辞致谢中,可以适当借用名人名言或典故,增加表达的力度和深度。下面是一些精选的致辞致谢范文,它们的选材和表达方式都具有较高的参考价值,希望能够对大家的致辞致谢写作有所帮助。

实用部队人才培养的建议大全(15篇)篇一

实施人才强县战略,不仅仅要重视人才引进,更要重视人才的就地培养。引进的人才犹如“空降兵”,确实能够解决本地在某些领域的人才匮乏,但仅靠“空降兵”是无法从真正意义上实现人才强县的战略目标的,因为:一是人才引进成本较高,针对的应当是一小部分帅才,而不是中坚力量的将才。但要实现人才强县,不仅仅要帅才,更要一大批一线的将才。二是引进的人才由于根不在桐庐,当工作和生活上受到不便和困难后比较容易放弃,也可能因有更好条件的吸引而离开,稳定性相对不如县内自我培养的人才。

办法(提议):

1、增加培训经费的预算。

2、规范培训经费的使用。

3、建立真实可信的培训需求和人才需求统计渠道。

4、鼓励广大企业单位自主自觉开展员工培训。

办理结果:叶林茂委员:

首先,感激您对我们工作的关心和支持,您提出的关于重视本地人才培养的建设的提案收悉。现答复如下:

县委人才办、县人事局的领导十分重视,对您的提案进行了专题研究。近年来,我们在不断加大引进高层次人才力度的同时,进取转变观念,加大对本地人才的培养和使用,切实发挥出本土人才在经济转型升级中的引领、支撑作用,概括起来,主要有以下几方面:

一是实施人才素质提升工程。为加大对本土人才的开发力度,强化本土人才的教育和培养,今年在人才专项资金预算中专门拿出112万元,用于企业经营管理、专业技术等8支人才队伍的教育、培训和学术交流。为助推企业持续发展和产业转型升级,今年还首次采用项目委托外包的形式,与浙江大学经管学院联合举办了企业经营管理人才高级研修班,邀请了国内外享有较高盛名知名学者郎咸平等为大家授课,取得了良好的效果。

三是开展“330”优秀创新团队遴眩为适应我县经济发展重点和转型升级需要,推进我县企业技术创新树立典型,培育一批本土化的优秀创新人才,我们将选择企业经营者有进取性、产品技术含量较高、技术创新本事较强的企业,作为我县第一批重点企业技术创新团队建设服务对象加以重点培育,进一步加快推进我县创新型人才队伍建设。

四是开展大学生就业创业工程。抓好本地人才的培养,加强对回桐大中专毕业生的培养和使用是关键。近几年来,我们在引导大学生就业的同时,我们进取鼓励自主创业,以创业带动就业。为鼓励和扶持大学生创业,今年以来先后4次召开部门协调会和大学生座谈会。为搭建服务创业的.一体化扶持体系,先后成立了大学生“创业联盟”和“专家服务团”,发放了服务联系卡。针对一些大学生有创业激情、却没有创业项目的现状,建立了大学生创业项目信息库,召开了创业项目推介会,遴选了投入少、效益好、发展前景大的12个涉农项目为大学生创业供给参考。为帮忙大学生解决创业资金难题,专门出台了《桐庐县大学生创业资助资金实施细则》,已有4名大学生领取了2万至5万不等的创业项目资助资金。

五是实施环境优化工程。今年初,我县先后下发《关于建立和完善人才工作运行机制三项工作制度》等7个政策文件,进一步健全人才工作组织网络,整合人才工作力量资源,经过落实人才工作联席会议制度、联络员制度及信息收集和反馈制度,及时研究和解决工作中存在的问题和矛盾,服务企业转型升级。同时,我建立“定向联系、定时交流、定题协调、定期通报”机制,帮忙解决企业和各类人才在生产、工作、生活遇到的问题和困难;举行优秀人才代表座谈会、联谊会、青年团体婚礼等为大型活动,丰富企业人才业余生活,畅通人才沟通渠道,促进企业人才互动,构成人才集聚效应。此外,我县还坚持每两年开展一次“十佳人才”和“重才爱才单位”评选,宣传人才创业创新先进典型,营造全社会尊才重才、爱才护才的良好氛围。

近年来,尽管我们在加强对本地人才培养使用方面做了不少工作,但在实际工作中也存在一些不可回避的问题。对与您提出的提议,今后我们将进一步转变观念,重视本土人才的开发管理,强化本土人才的教育和培养,制定本土人才成长的激励政策,努力营造尊重本土人才的良好氛围,切实做好本地人才的培养与储备。

在此,对您提的宝贵意见表示感激,并请您继续关注我们的工作,多提宝贵意见,以促进我们的工作提高。

实用部队人才培养的建议大全(15篇)篇二

当前,大学生就业形势日益严峻,提高大学生就业质量,高校责无旁贷,为了帮忙毕业生提升本事,实现毕业生充分就业高校人才培养模式的创新已势在必行。

高等学校培养人才是根据所制定的人才培养目标,人才培养目标对人才培养活动具有调控、规范和导向作用。所以,要创新人才培养模式,首先要定位人才培养目标。

多年以来,西方先进国家早已对高等教育提出了改革措施,这不但丰富了人才培养目标,也使其呈现出多样化的人才培养趋向。在国内,当前大众化教育背景下,各校也开始以社会需求和产业调整为基础开始审视和改革人才培养模式,完成了从单一的专业技术人才向“厚基础、宽口径、强本事、高素质”的人才转变。

经济发展的多样性决定了人才培养目标的多样性,高校的定位不一样,人才培养目标也不尽相同。对于高水平研究型大学,因其具有优秀的教育、师资、学科及生源,应担负起精英教育的职责。对于教学研究型大学而言,则应以其教学与科研并重的优势,将人才培养目标定在精英与大众并举。以大众化教育为主体,对优质生源在优秀学科上培养精英人才,也就是说更多的应以培养应用型人才为主。

高校人才培养资料的改革要立足于的学科专业、课程体系的改革大胆创新。从世界知名大学的学科发展来看,更趋向于融合边缘学科、交叉学科、综合学科的专业设置。他们更重视基础课程,重视通识教育、专业培养次之。我国学科结构和专业设置存在着很多问题。如盲目追求学校规模,专业数量、热门专业,导致这些专业特色不明显,毕业生缺乏的竞争优势,出现就业困难。所以,高校应根据经济和社会发展对人才的需要,不断优化学科专业结构,调整改革专业设置和课程体系。在学科结构的调整上要加快对传统学科的改造。加大应用学科和高新技术学科的发展,建立与社会需求相互适应的新型学科结构。在课程设置方面应以就业为导向,对传统的学科设置进行改革。主要体此刻:

第一,把“就业”特色体此刻课程体系设置中来,一般来说,高校采用的课程体系基本上都是由公共基础课,学科基础课和专业课组成。对于这些院校来说,应当把改革的重点放在培养学生利用知识解决实际本事上,一方面,以市场为导向,增设应用型、技能型实践性强的课程。经过增设选修课和实践课来拓宽学生的视野。完善大学生的知识结构。提高大学生的实践动手本事,另一方面,把就业指导和职业规划纳入课程体系中来,为学生供给包括就业心理、职业规划、面试技巧、人际交往技巧等方面的训练。

第二,课程设置综合化、新兴化。当今,科技发展既高度分化。又趋向综合,各学科广泛交叉,相互渗透,复合型人才已经越来越受单位的重视和青睐。为了适应这一要求,高校在构建课程体系时要有计划的增设一些具有交叉性、综合性具有时代特征的课程,保证培养出来的学生知识结构广泛又系统。产业结构的变化牵动着就业市场的变化,那些新领域、朝阳产业在迅猛发展,急需一批优秀人才,高校要运用战略性和发展性眼光,集中教育资源,重点开设、支持此类专业建设,不断更新课程资料,满足新兴学科对人才的需要。

第三,课程体系建设寻求办学特色,首先,高校应确立学校的人才培养目标,办学理念,明确本校的市场定位。在此基础上,根据区域发展的需要和自身的办学条件,调整课程体系,进取寻求本校的办学特色,构成优势学科,利用特色专业大大提升学校的社会影响力,提升学生的就业竞争力。

第四,将社会实践纳入课程体系。社会实践活动室大学生进取成才健康成才的有效途径,是大学生将理论联系实际的桥梁,当前用人单位实习经验准入制已经成为大学生就业的一道坎。没有工作经验也成为大学生的一个软肋。而社会实践正是对此的一个有效补充。经过社会实践大学生科院有效的了解我国经济发展的实际,将书本知识有机的社会实际相互结合。将社会实践纳入课程体系后,必须程度上强制的培养了大学生的动手本事、实践本事、团队合作本事。

第五,课程体系设置尝试校企合作。应对产业结构现代化的挑战和要求,高校的人才培养模式逐渐的从封闭走向开放,企业越来越多的参与到了人才培养中,订单式的人才培养模式在不断推出。构成了校企共建的课程体系。高校教师越来越多的走上实际岗位,越来越多的学校要求教师要具有双师资格,企业的一些有经验的管理人员也走进了高校走进了课堂,也参与了课程改革和设置,双方互利共赢。

教育教学方法是实现人才培养目标的重要手段,在培养学生创新和实践本事的呼声中,培养时代需要的创新型应用型人才,必须对传统的课堂教学进行大胆改革,对高校原有的教学和管理方式进行改革。

首先着力改革传统的教学方法。第一,充分发挥学生的主体作用,而教师则从知识的传授者、灌输者转变为意义建构的帮忙者、促进者。在现有条件下尽力弥补大班教学的缺陷,改变过去千篇一律的课堂讲授教学方法,实行开放式教学,突出创新本事的培养和学生个性的培养、帮忙学生自主学习和独立思考。开展启发式讨论式教学。第二,切实加强教学实践环节,经过案例和情景教学法进一步增强教学的技能性和针对性和操作性。提高学生的学习进取性,培养学生的实际工作本事。第三,利用各种辅助手段教学。

其次在管理方式上应继续完善学分制,我国从20世纪80年代就倡导学分制,但大多数高校并未做到严格实行。高校应给与学生自由的选课权。鼓励学生按照自我的主观愿望和客观需求,跨专业、跨院系选课。学分制给与了学生个性发展的机会,所以高校要不断的进行完善,提高教学管理质量。

人才评价方式是衡量高校人才培养质量的标准,我国高校应以人才培养目标为导向,完善多元化、综合性的人才选拔评价机制。一要建立合理、科学的人才评价体系。要确立以本事为导向的评价标准。

一向以来,我国高校基本采用的严进宽出的模式,大学生只要上大学一般都能顺利毕业。这种模式的弊端显而易见。高校所以要作出以下改革:

首先转变人才观念,从过去惟学历文凭的人才评价标准向重本事素质转变,完善人才评价标准,要重点突出综合素质和专业本事的考查。其次增加实践类考评与完善大学生素质拓展,以上两类都能有效的增强学生的实践本事。

当前,高校应当始终坚持以系统化的职业指导课程为基础,以职业生涯规划和职业技能培养为特色,以高水平的职业辅导讲座为补充,以多样化的就业实践环节为辅助,以专业化的师资队伍建设为保障,以多元化的社会资源为支持,进取推进就业指导工作体系化建设。

高等学校的中心任务是培养社会需要的各种人才,在市场经济条件下,学校面向社会办学,毕业生面向社会就业,这就要求学校能根据社会的实际要求,及时调整专业设置,改革人才的培养模式,树立正确的人才培养目标。随着现代经济和技术的飞速发展,产业结构也在不断调整和变化,直接导致对人才的需求结构的变化,对人才的素质建设提出了更高的要求,要求高等院校及时获取人才需求信息,并经过就业信息反馈,将社会及用人单位对毕业生的评价和对学校专业设置等意见及时的供给给学校决策层,改革人才培养模式。

高等学校的就业中心应当紧密联系社会、围绕专业、围绕产业,有计划针对毕业生求职礼仪、毕业生就业权益保护、职业生涯规划等资料开展就业指导课程,并不断丰富课程资料、优化课程设计,从不一样角度帮忙学生进行职业生涯规划、做好求职择业前的准备。在帮忙学生进行职业生涯规划的过程中,学生的个性化显现的尤为明显,这就要求高校在开展宏观就业指导的同时,也必须对学生开展有针对性的“一对一”个性化指导。尤其是“多困弱势群体”,给予了特殊的关注,帮忙他们解决就业中的实际问题。加强就业指导队伍专业化、专家化建设。加强就业指导工作的专家化建设,提高就业指导工作者的理论水平和指导技能。

当然,高校要准确定位,制定贴合社会需求、贴合学校办学特色的创新人才培养模式还任重道远。需要高校和社会的一齐努力,才能真正培养出综合本事强的人才,也才能真正的解决毕业生的就业率。

实用部队人才培养的建议大全(15篇)篇三

中医药学就像一棵四季常青的红松,之所以枝繁叶茂是因为中医深厚的文化底蕴和令人佩服的临床疗效,而一代代中医人正是一个个细胞,将来自地下的养料供给给枝叶,所以好的中医人才队伍必不可少。

国医大师山东中医药大学终生教授张灿岬曾说过“灭中医者,中医也,非西医也”。自古以来,中医沿袭的是师承方式,尽管培养的人数较少,但水平很高。现在中医培养走的是高校模式,批量生产的道路,每年都有大量的中医学子毕业,然而成为信中医中医用中医的人却不是很多,这既是对教育资源的极大浪费,也不利于中医的发展。所以如何让教育资源合理分配中医得到继承发展,是一个值得深思的问题。

笔者认为,在现代社会要发展中医,除了国家的大力扶持外,高校教育改革很重要,应明确学校的改革重点和学生努力的方向。

首先,古典医籍的学习是必须的。笔者认为,中医四大经典的课时绝不能缩水,因为四大经典是中医的根脉。有人认为四大经典晦涩难懂,古方不能治今病,实乃不懂中医;另外像金元四大家的著作也应该适当设置。

除了一些必修课程以外,设置一些与中医相关的选修课,如:中医美容养颜中医减肥中医养生保健等。另外中医针灸推拿课程越早开设越好(大一学最好)。因为针灸推拿相对来说容易掌握,操作性强,且疗效明显。当学生看到中医药的疗效后就会对中医有信心有兴趣;而只有喜欢中医的人才能学好中医。另外,非常重要的是处理好西医课程与中医课程的比例。

其次,加强高素质教师的培养至关重要。一个好的老师能把学生领进学习中医的快车道。中医文化博大精深,中医文献汗牛充栋,如何取舍,关键在于老师如何引导。所以高校在选择任课教师时应尤为谨慎。讲解中医课程的教师一定要有临床实践,只会空讲理论的老师很难教出合格的中医学子。

再次,学生自己钻研不可少。同一个教室,同样的课本,相同的老师,每个人每天都有24小时,相同的条件却造就了不同的人。有的人尚未毕业已经可以替人看病,有的人却在毕业前夕忙于各种重修考试;有的人自己的大学生活丰富多彩,有的人却是一张白纸,荒废了五年光阴。

对于一名中医学子来说,在校期间应打好基本功,只有厚积方能薄发。最晚在学完方剂学的时候,就应该上临床了。作为一名即将毕业的大五学生,笔者很庆幸在大二暑假期间去了滨州医学院附属医院跟随中医科老师见习临床。在临床上,我看到中医的疗效,中医可以治好病治难病治大病,但关键在于中医大夫的'临床水平。大夫就像厨师,同样的原料和调味品,有的人可以做出满汉全席,有的人做出的饭菜却无人问津。

在学习基础理论的过程中会有很多困惑,这很正常。因为中医是特定环境下的产物,在中国已经存在了几千年,植根于中国传统文化之中,所以用现在的思维方式去理解古人的思维确实有点难度。

有困惑说明你在思考,这其实是件好事,而解决困惑的捷径就是早上临床,多与老师进行交流。古语云 “熟读王叔和,不如临证多。”多上临床,就可及早培养中医的临床思维。

另外,将所读过的书,和同学们或老师讨论,对于巩固记忆也很有好处。并且在临床实践中,应用从书中学到的内容,不但能巩固记忆,验证其内容是否正确,从而加深理解,而且,也能促进我们读书的兴趣。

中医学子们,“盛年不重来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人”。请珍惜学习上的黄金年代,早临证,多思考。

实用部队人才培养的建议大全(15篇)篇四

根据各岗位相关技能的需要程度,设定各岗位重点技能,并制定培训项目,(泰尔茂对于工作需要涉及日语的员工,全部送到朝日培训中心培训,经过二级考试后公司全部报销费用。现阶段在学习的就有30多人次。韩国企业lg,针对英语岗位,全部送到哥顿英语培训中心去培训,经过专业考试费用也可全部报销)。后续公司签订培训服务协议,如服务期未满离职的员工,可扣回相应培训费用。本方式优点:

经过这种方式,对于个人而言,能够保证人才对企业的归属感,提升员工的素质,

让员工和企业共同成长。对于公司而言,公司能够留住员工,从长期的角度来看公司所花费的培训成本与得到的员工价值是成正比的。经过签订协议的方式能够保证公司的合法利益。

2、制定培养人才奖励机制。

公司各部门课长级领导对于下属的培养,经过国家或相关技术认证的,能够经过目视化的方式粘贴公告,另外与各课长的绩效进行挂勾,设定为关键绩效指标。本方式优点:

增加各部门对培养人才的重要性,进行目视化管理可激励各部门的竞争,建立长期有效循环。增加领导培养人才的本事,经过这种方式能够促进内部人员工作的进取性。

3、中层干部的培训机制。

本方式优点:能够保证团队管理不出现阶断,防止因为管理岗位空缺而造成部门管理无人统筹,造成管理混乱局面。

4、内部培训师的培养(这点比较重要)。

建立企业内部培训师团队的建设,设定专业分类就像大学里一样,如我们公司技术讲师项目有:维修技术员、成型技术员、金型技术员等技术岗位的老员工都能够纳入企业培训师的团队,办公室业务讲师项目有:ie工程师、日语翻译、营业担当等。并对纳入讲师团队的人员每年设定培养数量、质量的考核,对于培养人才的掌握的考核量化指标,每年发放相对较高的培训新人奖金。并在年会上对优秀讲师人员进行表彰,并在企业培训教室或哪个场地进行公布。

本方式优点:

能够保证公司在招聘环节不因外部环境的变化而被动,能够保证企业自给自足的人才机制。提升技术的老员工的存在感,明确内部新员工的职业规划,减少离职率。

4、企业间的培训项目合作。

公司组织各方企业进行一次培训联合座谈会,经过这个平台了解企业相互间的培训需求,在公司建立好讲师体系后,可把公司优秀的培训讲师输送到其它企业,其它企业能够把对方优秀的讲师输送到我们公司。

本方式优点:

加大企业间的沟通联络,能够让公司更好的掌握企业的竟争优势与劣势,吸收其它企业好的地方,另外外来的和尚好念经,也能够让企业的培训在外部讲师的指导下更有效。

实用部队人才培养的建议大全(15篇)篇五

人才培养是企业的义务,也是对员工负责的表现,更是赢得员工忠诚的重要手段。人才是企业中的中坚力量,对企业发展起着决定性的作用,企业如果没有充足人才资源做支撑,将无法适应经济市场化、知识化的要求。抓紧培养和造就一大批优秀的青年人才,加快企业人才资源开发,构成有利于人才发展的工作机制,是有效的促进企业快速发展的关键任务。

人才工作在党和国家工作全局中的地位和作用越来越突出。这既贴合历史发展的规律,也贴合人才这一动态概念特点。为企业如何顺应发展提升竞争力指明了方向,所以将企业的人才工作落到实处,才能为企业的发展供给充足的人才保证,为企业的发展发挥充分的作用。

2、多措并举,拓宽企业人才培养途径。

人才培养,不是一朝一夕所能完成的,十年树木,百年树人,对人才当培养目标明确之后,就要制定培养计划,加大培养力度,经过多种途径,促进人才的迅速成长。

(一)政治素质的培养。根据不一样时期的发展需要,举办领导干部培训班、后备干部培训班,青年干部党的知识学习班等。使领导干部到达“掌握理论、加强党性、增长知识、锻炼本事”。加强管理人才职业道德教育。企业管理人才要具备实事求是的科学态度,严谨务实的工作作风才能取信于广大职干人员,树立起良好的形象。经常利用反面案例进行廉政勤政教育。

(二)领导本事的培养。读书学习是培养人才本事的一个重要方面。必须系统地学习领导科学理论,掌握现代管理知识和技术,按照不一样层次人才的需要和知识结构,系统地学几门领导科学,提高人才的管理本事和水平。

(三)业务素质的培养。对业务拔尖的人才,要逐人详细做好业务方面培养规划,保证其在从事工作的同时,不影响业务的发展。必要时,要有计划地为其配备好各种梯队,保证人才有从事业务工作的良好的环境条件,要避免因对人才使用不合理,而造成人才的浪费。

(四)要尊重个体价值。尊重个体价值体现最为直接的就是对付出劳动、实现创造的劳动者给予必要的荣誉、职位、经济激励。重要的是要建立人才收入与经济效益、工作业绩、个体贡献挂钩的分配机制,大力推进知识、资本等要素参与分配,并针对不一样的需求分别施以“保健因素”或“激励因素”,从而满足各类人才不一样的心理需求,更大限度地调动各方面人才的进取性,最大限度地激发人才的潜能,发挥知识在创新中的作用。

(五)要用人所长。建立科学的人才分类标准,是用人所长的关键。要按照经营管理、专业技术、技能操作人才三个类别,把人才细分为尖端人才、高级人才、中级人才和基础人才等阶梯层次,合理配置,有效开发,让尖端人才有荣耀,高级人才有空间,中级人才有阶梯,基础人才有盼头。在人才的选拔、任用、考核标准中,应力求准确、明晰、实用,尽量剔除繁琐的、模糊的、不合理的要求,既不误选又不求全责备,有专长就让其发挥、有潜能就去发掘,做到选用一名人才,就树立一面旗帜。

3、人企结合,加大企业人才工作力度。

人才工作,是经济发展中的一项战略性工作。企业的人才培养与开发,从微观角度来看,它关系着个人自身价值的体现和发展空间;从宏观的角度来看它关系着企业的生存和发展,也是决定企业成败最为关键的因素之一,加大企业人才工作力度至关重要。

(一)高层党政干部人才队伍建设。在坚持党管人才的原则下,切实加强实施人才战略的组织领导。坚持干部队伍年轻化和德才兼备原则,建设一支以具有较高领导水平的高层次党政领导人才为重点的高素质的人才队伍。

(二)专业技术人才队伍建设。科学技术是第一生产力,知识经济时代的科学技术突飞猛进,给经济社会的发展带来了极大的推动,根据企业发展的方向,培养大批能适应现代企业发展的专业技术人才,必须首先提高专业技术人员的科学素养和创新本事,健全和规范专业技术人才评选考核制度,带动各专业技术人才队伍的建设。

实用部队人才培养的建议大全(15篇)篇六

如今,人才高消费已经成为社会的普遍现象,翻开国家机关的招考目录,还有几个职位的学历要求是硕士研究生以下很多企业在招聘hr经理时,不也是非硕士生不谈吗甚至前台职位都要求本科以上学历。不得不让人感叹,今日的研究生以下学历根本不叫学历了。实际上,这些岗位真的需要高学历吗人才高消费的结果是国家机关云集一批名校研究生,做的却是高中生也能做好的工作;不少企业引进实际工作经验缺乏的mba或研究生,他们带来的却是水土不服的教科书式的管理,结果失败是可想而知的。

还有不少企业重引进轻培养,以为人才进了门就万事大吉了。让人才进来后要么慢慢变成蠢才,要么不久溜之大吉。优秀的企业必须是在人才引进后的每一个阶段,让人力资源部给予他们必要的跟进和帮忙,使他们真正成为企业发展的骨干。最糟糕的是轰轰烈烈地引进人才,然后任由人才悄无声息地慢慢流失掉。

跨国公司风光无限的学校招聘,引以为豪的管理培训生计划,以往饱受一些企业的质疑。实际结果是,他们付出了必须的成本,但带来的是在大学生群体中良好的知名度和美誉度,而伴随着这些录用和未录用的青年精英走入社会,跨国公司带给他们的巨大影响和深刻印象依然存在,其获得的宣传效果远远要比动辄上千万元的电视广告要大的多。而那些被录用后并经过了充分锻炼后留下来的精英人才,不也解决了他们人才储备和短缺问题了吗!

作为众多中小企业会对此羡慕不已,感叹顶尖人才都被财大气粗的跨国公司通吃了。其实不然,他们吃下的人才,根本没有可能在中小企业里发展。因为在他们身上的光鲜和荣耀,以及与此相对应的期望值,注定使他们不可能与你同甘共苦。而大多数企业所需要的人才,仍然是开始看起来并不拔尖的候选人。问题的关键是,我们是否有此眼光,愿意付出必须的成本,也从一些应届毕业生中选择企业所需要的人,从而进行人才储备和培养呢即使所培养的人因为种种原因会流失一些,但总有一部分人能够留下来。如果所培养的人全部流失,那就不是人才培养问题了,需要企业从管理、薪资、文化等整个系统问题查找原因。

自我培养人才虽然比较困难,需要付出必须的成本和耐心。但比起企业人才短缺和救急招聘,还是具有必须的优势。短期看来,市场上现成的人才虽然好用,但终究不是自我培养的,他们的稳定性和向心力很难保证。十年树木,百年树人,如果我们连三两年的耐心都没有,人才培养从何谈起.

工作分析解决了员工应当培训什么,绩效考评结果决定谁应当培训。员工培训作为人力资源开发的重要手段,在人才培养中具有重要的作用。可是开展培训必须要和需求紧密结合,尤其是员工中短期需要的知识、技能。如果培训的资料在企业此刻和将来都无用武之地,即使员工再有需求也尽量少做。否则真的成为全力以赴替社会培养人才了。

任何企业不可能在培训费用上能够无节制地使用,投入产出问题是开展培训必须要研究的,尽管培训评估做起来困难重重。与其担心担心员工培训后会发生人才流失,不如研究如何有效地提高培训的针对性,避免走形式和追求热闹的培训,加强对培训需求的调查和对培训结果的评估,从而减少不必要的培训浪费。

人力资源的能动性和差异化决定了人力资源管理的难度和多样性,能不能有一个开放、包容、宽松的成长环境,对人才培养十分重要。在人员招聘和使用过程中,要做到“五湖四海”,避免狭隘的小圈子意识。坚持凡是贴合岗位要求的人才,不管其来自哪里都能大胆使用;在工作中对待不一样性格的员工,要有宽广的胸怀和容人之心,要“求大同、存小异”,爱其所同,敬其所异。原对外经贸部副部长现任博螯亚洲论坛秘书长龙永图先生说:“在人才培养上,没有宽容就没有人才”。

只要其品德不坏,对于那些有性格、有本事的员工要能够正确引导、合理使用、精心培养,仅有这样,企业人才队伍才会出现万马奔腾的壮观场面。

实用部队人才培养的建议大全(15篇)篇七

人才培养的专门人才。培养人才的形式有多种,除了在各级各类学校中进行系统教育的进修外,还可采取业余教育,脱产或不脱产的培训班、研讨班等形式,充分利用成人教育、业余教育、电化教育等条件,提倡并鼓励自学成才。人才培养的具体要求,各行各业都有所不同,但总的目标是达到德、智、体全面发展。对于企业来说,人才培养是多层次的,包括高级经营人才的培养;职能管理人才的培养和基层管理人才的培养,等等。

培养目标

培养具有良好人文、科学素质和社会责任感,学科基础扎实,具有自我学习能力、创新精神和创新能力的一流人才。具体包含以下几个方面:得到基础研究和应用研究的训练,具有扎实的基础理论知识和实验技能,动手能力强、综合素质好;掌握科学的思维方法,具备较强的获取知识能力,具有探索精神、创新能力和优秀的科学品质。

培养形式

培养人才的形式有多种,除了在各级各类学校中进行系统教育的进修外,还可采取业余教育,脱产或不脱产的培训班、研讨班等形式,充分利用成人教育、业余教育、电化教育等条件,提倡并鼓励自学成才。人才培养的具体要求,各行各业都有所不同,但总的目标是达到德、智、体全面发展。对于企业来说,人才培养是多层次的,包括高级经营人才的培养;职能管理人才的培养和基层管理人才的培养,等等。

模式改革

教育教学改革的根本目的是提高人才培养质量。人才培养质量,有两种评价尺度。一种是学校内部的评价尺度,另一种是学校外部的评价尺度,即社会的评价尺度。社会对高等学校人才培养质量的评价,主要是以高等教育的外显质量特征即高等学校毕业生的质量作为评价依据,而对高等学校内部的教育教学活动不太关注;社会对毕业生质量的整体评价,主要是评价毕业生群体能否很好地适应国家、社会、市场的需求。学校对人才培养质量的评价,主要是以高等教育的内部质量特征作为评价依据,即评价学校培养出来的学生,在整体上是否达到学校规定的专业培养目标的要求,学校人才培养质量与培养目标的是否相符。因此,高等学校提高人才培养质量,就是提高人才培养对社会的适应程度,提高人才培养与培养目标的.符合程度。

人才培养质量,既要接受学校自身对高等教育内部质量特征的评价,又要接受社会对高等教育外显质量特征的评价,因此,以提高人才培养质量为核心的高等学校人才培养模式改革,必须遵循教育的外部关系规律与教育的内部关系规律。

人才培养结构教育的外部关系规律,即是教育同社会的关系的规律,潘懋元先生表述是,“教育必须与社会发展相适应”,加以引申,即可表述为,“教育必须受一定社会的经济、政治、文化所制约,并为一定社会的经济、政治、文化的发展服务”。所以,当人才培养不能很好地适应社会的需要,即不能很好地为社会的经济、政治、文化的发展服务时,必须对现行的人才培养模式进行改革。教育的内部关系规律,即教育自身的规律,按照潘懋元先生的表述即是,“社会主义教育,必须培养全面发展的人,或者说社会主义教育必须通过德育、智育、体育、美育,培养全面发展的人”,把它用在高等教育领域,则可以表述为,“社会主义高等教育必须通过德育、智育、体育、美育,培养知识、能力、素质结构优化,全面发展,具有创新精神与创造能力的高级专门人才”。在这个表述中,既包含了我国的教育方针,也包含了高等教育培养目标、培养规格的一般性要求。所以,当人才培养不能很好地符合人才培养目标时,则必须对人才培养模式进行改革,主要的是对人才培养方案与人才培养途径进行合理的调整,使人才培养方案、培养途径更好地与人才培养目标、培养规格相协调,从而使人才培养更好地符合人才培养目标。

由此可见,人才培养模式改革动因既有来自教育的外部,也有来自于教育的内部。对于高等学校而言,人才培养模式改革应该包括两个方面:其一是,遵循教育外部关系规律,以社会需要为参照基准,调整学校的专业设置以及专业的培养目标、培养规格,使人才培养更好地适应经济与社会发展的需要;其二是,遵循教育内部关系规律,以专业的培养目标、培养规格为参照基准,调整专业的培养方案、培养途径,使人才培养模式中的诸要素更加协调,提高人才培养质量与人才培养目标的符合程度。总之,人才培养模式改革的过程,就是变不适应为适应,变不协调为协调,实质上是主动适应社会的过程。

实用部队人才培养的建议大全(15篇)篇八

在大学最后这学期的课程学习中我们学习了一门新的课程――大学生职业素质训练,在这门课程中,我觉得自己收获了许多。也在这门课程中完成了思想上的自我重塑与自信心的找回。下面我说出自己对于这些课程完成后的感受! 在第一节上课时我们见到了教导我们这科的美女老师赵老师,第1节课她就让我们全班同学进行了自我简绍。让同学们写下自己的特征,她念上面写的特征让全班同学猜。这让我对于班上同学有了更深刻的了解,我也开始对这门课有了兴趣。 在后来我们还进行了操场呐喊训练。老师带领我们来到操场岸边进行呐喊训练。大家一起喊出我是xxx,我是最棒的我一定能成功的时候。心中别有一番滋味。没有人不希望自己能获得成功。自信的人往往能获得成功。然后老师让我们每一个人到旗台上,面对操场。大声喊出自己最想说的话。每一个人所喊出的话五花八门。而我说喊出的是我一直被模仿,从未被超越!呐喊训练让我感受到了我们平静外表下,那一颗躁动的心灵。有梦想才会有动力,人生当立于潮头做时代的领航人。在年老时才不会悔恨。平凡造就伟大!

三分钟即兴演讲,我觉得自己的演讲是完全失败的。首先在台上演讲时,因为紧张导致了忘词,所以经常停顿。造成了视觉效果的降低。而演讲时吐词不清,与台下观众的眼神交流几乎为零。这就造成演讲的互动性差,不能感染台下的观众。一场成功的演讲要做到良好的与台下观众进行互动,要有足够的感染力,要与观众多进行眼神的交流!这次即兴演讲所给我的启示是自信,大方,不怯场是我们在舞台上因具有的基本素质!同时这也从另一方面说明了我自己在这一方面的经验不足。在以后的学习工作中,我将努力学习,增加自己的自信心,锻炼自己的舞台表现力与控制力。

产品推销,在这学期快结束时我们每个人都进行了自己的产品推销,看着同学们在台上口齿流利,慷慨激昂的推销这五花八门的商品,这次虽然我进行了充足的准备但难免有些紧张,在焦虑中,终于该我上台了。我推销的是我从初中就开始使用的钓鱼竿,简单的介绍了它的使用历史,展示了鱼竿的任性,优点等。对于这次推销个人感觉还是比较满意。

曾经我是一个内向的少年,在学习上,随着一次次考试的失败,曾满怀信心的体考也失利后对待自己自暴自弃。高考成绩出炉让我有一种愧对自己父母的情绪。大学一年半的学习我觉得自己在一步步的发生改变。心态也逐渐成熟。这堂课让我觉得对自己有了更清楚了认识。也让我有了重塑自我的机会。以自信的微笑面对人生的各种考验!哪怕前面荆棘密布,也要勇往直前。时间会让我们成长,也会磨平我们的棱角。自我也会在成长中重塑。

人的生活方式有两种:

第一种方式是像草一样的活着,你尽管活着,每年还在成长,但是你毕竟是一颗草,你吸收雨露阳光,但是长不大。人们可以踩过你,但是人们不会因为你的痛苦,而产生痛苦;人们不会因为你被踩了,而来怜悯你,因为人们本身就没有看到你。所以我们每一个人,都应该像树一样的成长,即使我们现在什么都不是,但是只要你有树的种子,即使你被踩到泥土中间,你依然能够吸收泥土的养分,自己成长起来。当你长成参天大树以后,遥远的地方,人们就能看到你;走近你,你能给人一片绿色。活着是美丽的风景,死了依然是栋梁之才,活着死了都有用。一学期的大学生职业素质训练即将结束,回首这一学期所进行的课训练一时感慨颇多。我们所进行的认识自我,重塑自我。江边呐喊、团队协作训练、才艺展示、模拟招聘、三分钟即兴演讲等训练。在这一系列的训练中。我们逐渐发生了改变。激扬青春,我自飞扬。正青春的我们,面对变化万千的社会有着万分的好奇。即将走出校园的我们,是否已经准备好迎接时代的大潮!素质的养成不是一朝一夕就能养成的而是通过潜移默化慢慢形成的。我们成长的环境定了我们初始素质的高低!将课堂上学到的东西学以致用,融入自己的言行才能所是初步的成功。最后我想对教授我们课程的赵老师说一声谢谢!感谢你对我们的谆谆教导!

实用部队人才培养的建议大全(15篇)篇九

1.更新观念,树立科学人才观。加强科学人才观宣传,树立科学的人才观,努力营造尊重人才、尊重知识、尊重劳动、尊重创造的舆论氛围。一是树立“人才资源是第一资源”的意识和“坚持以人为本”的科学发展观,把人才工作放到政治经济和社会事业发展的高度来考虑。二是树立系统开发人才观念,克服“重使用轻培养”、“重引进轻使用”的不良倾向。三是树立知才善用、人尽其才的人才观念,克服人才使用中的“近视病”与“武大郎开店式”妒才心态。四是树立人人都可以成才的人才观念,在坚持德才兼备标准的前提下,要敢于不拘一格选人才,真正做到不唯学历,不唯职称,不唯资历,不唯身份,克服只唯文凭不重视实际技能,只论资排辈不重视创造力的不良作风。五是树立全市一盘棋,推进良性流动的人才观,克服人才单位、部门所有的狭隘意识。六是树立广纳人才观念,既重视开发利用本地人才,也积极吸引外地人才,克服用人和留人上的不正之风。

2.多措并举,创优人才发展环境。作为经济欠发达、环境建设相对落后的山区地市,要以更灵活的政策,更大的投入,创优人才发展环境来吸引人,留住人。一是创优生活环境。加强城市基础设施建设,如加大公共交通投入,方便人才出行,尤其是要加强工业园区娱乐、健身等基础设施建设,丰富人才业余生活。二是创优政策环境。在制定政策时,充分考虑人才自身实际情况和人才发挥聪明才智所需的物质条件,做到人尽其才,才尽其用。如逐步建立突出业绩导向的人才评价制度,鼓励人才苦干、实干。三是创优人才工作品牌。加大力度创建人才“绿色家园”行动计划品牌,突出为人才成长发展、作用发挥、权益保障提供优质、高效、便捷服务,形成“一条龙”服务,着力构筑温馨和谐的“人才绿色家园”,为人才解决后顾之忧。

分解细化工作任务明确阶段性工作重点落实具体工作措施认真负责地抓好落实。对职责明确、应承担主要责任的工作要充分发挥主体作用积极主动地开展工作同时充分听取配合协助部门的意见加强沟通和协调共同抓好落实;对多个部门共同承担或职能交叉、职责不够明确的工作要按照市委人才工作领导小组的统一协调和要求开展工作做到不缺位、不越位、不错位。五是充分发挥企事业单位的主体作用。要坚持以市场为导向重视发挥用人单位在人才培养、吸引、使用上的主体作用加强政策引导、法制保障和工作指导不断提高各用人单位人才开发的水平加大对人才工作的投入。

实用部队人才培养的建议大全(15篇)篇十

1、着力研究,提高对企业人才工作的认识。

人才培养是企业的义务,也是对员工负责的表现,更是赢得员工忠诚的重要手段。人才是企业中的中坚力量,对企业发展起着决定性的作用,企业如果没有充足人才资源做支撑,将无法适应经济市场化、知识化的要求。抓紧培养和造就一大批优秀的青年人才,加快企业人才资源开发,构成有利于人才发展的工作机制,是有效的促进企业快速发展的关键任务。

人才工作在党和国家工作全局中的地位和作用越来越突出。这既贴合历史发展的规律,也贴合人才这一动态概念特点。为企业如何顺应发展提升竞争力指明了方向,所以将企业的人才工作落到实处,才能为企业的发展供给充足的人才保证,为企业的发展发挥充分的作用。

2、多措并举,拓宽企业人才培养途径。

人才培养,不是一朝一夕所能完成的,十年树木,百年树人,对人才当培养目标明确之后,就要制定培养计划,加大培养力度,经过多种途径,促进人才的迅速成长。

(一)政治素质的培养。根据不一样时期的发展需要,举办领导干部培训班、后备干部培训班,青年干部党的知识学习班等。使领导干部到达“掌握理论、加强党性、增长知识、锻炼本事”。加强管理人才职业道德教育。企业管理人才要具备实事求是的科学态度,严谨务实的工作作风才能取信于广大职干人员,树立起良好的形象。经常利用反面案例进行廉政勤政教育。

(二)领导本事的培养。读书学习是培养人才本事的一个重要方面。必须系统地学习领导科学理论,掌握现代管理知识和技术,按照不一样层次人才的需要和知识结构,系统地学几门领导科学,提高人才的管理本事和水平。

(三)业务素质的培养。对业务拔尖的人才,要逐人详细做好业务方面培养规划,保证其在从事工作的同时,不影响业务的发展。必要时,要有计划地为其配备好各种梯队,保证人才有从事业务工作的良好的环境条件,要避免因对人才使用不合理,而造成人才的浪费。

(四)要尊重个体价值。尊重个体价值体现最为直接的就是对付出劳动、实现创造的劳动者给予必要的荣誉、职位、经济激励。重要的是要建立人才收入与经济效益、工作业绩、个体贡献挂钩的分配机制,大力推进知识、资本等要素参与分配,并针对不一样的需求分别施以“保健因素”或“激励因素”,从而满足各类人才不一样的心理需求,更大限度地调动各方面人才的进取性,最大限度地激发人才的潜能,发挥知识在创新中的作用。

(五)要用人所长。建立科学的人才分类标准,是用人所长的关键。要按照经营管理、专业技术、技能操作人才三个类别,把人才细分为尖端人才、高级人才、中级人才和基础人才等阶梯层次,合理配置,有效开发,让尖端人才有荣耀,高级人才有空间,中级人才有阶梯,基础人才有盼头。在人才的选拔、任用、考核标准中,应力求准确、明晰、实用,尽量剔除繁琐的、模糊的、不合理的要求,既不误选又不求全责备,有专长就让其发挥、有潜能就去发掘,做到选用一名人才,就树立一面旗帜。

3、人企结合,加大企业人才工作力度。

人才工作,是经济发展中的一项战略性工作。企业的人才培养与开发,从微观角度来看,它关系着个人自身价值的体现和发展空间;从宏观的角度来看它关系着企业的生存和发展,也是决定企业成败最为关键的因素之一,加大企业人才工作力度至关重要。

(一)高层党政干部人才队伍建设。在坚持党管人才的原则下,切实加强实施人才战略的组织领导。坚持干部队伍年轻化和德才兼备原则,建设一支以具有较高领导水平的高层次党政领导人才为重点的高素质的人才队伍。

(二)专业技术人才队伍建设。科学技术是第一生产力,知识经济时代的科学技术突飞猛进,给经济社会的发展带来了极大的推动,根据企业发展的方向,培养大批能适应现代企业发展的专业技术人才,必须首先提高专业技术人员的科学素养和创新本事,健全和规范专业技术人才评选考核制度,带动各专业技术人才队伍的建设。

实用部队人才培养的建议大全(15篇)篇十一

xx位于xx平原西部、xx北麓,xx穿境而过,全县耕地面积xx.x万亩,其中猕猴桃种植面积xx.x万亩,年产量xx万吨,是一个名副其实的农业大县。但长期以来,农村发展不均衡、人才缺乏、人才结构不合理等问题突出,已成为制约xx农村经济社会发展的重要瓶颈之一。为**这一制约农村社会发展的瓶颈问题,xx始终坚持“乡村振兴、人才先行”的战略,把人才振兴放在乡村振兴的重要位置。通过实施职业农民培育、强化“县校合作”、搭建平台载体等有效举措,为乡村振兴人才支撑注入了新动能。

(一)培育了一批“有文化、懂技术、善经营、会管理”的职业农民。领导重视,全员参与。县政府成立xx职业农民培育工作领导小组,制定《关于加快新型职业农民培育工作实施意见》,整合各镇街及县农业农村局、县自然资源局、人社局、税务局、水利局等多方力量,形成了县镇两级联动,齐抓共管的职业农民培育工作格局。政策支持,全力推进。鼓励县级金融机构加大对新型职业农民的信贷支持力度,对中高级职业农民和部分优秀初级职业农民进行信用度评估,开放职业农民创业贷款绿色通道,有效解决职业农民发展资金难题。严格把关,确保质量。对新学员进行资格审核,确保学员符合项目要求,同时,组织学员开展入学考试,确保新学员有一定的农业从业经验和农业技能;在培育过程中,为确保认定质量,实行学员淘汰制,坚持每期淘汰xx%考核排名靠后的学员,有效保障学员培育质量和水平。截止目前,xx先后培育认定思想先进、业务技术过硬、文化素质高、社会责任感强的高级职业农民xx名,中级职业农民xxx名,初级职业农民xxx名。

(二)引进了一批“视野超前、师资雄厚、带动力强”的高校院所。开展“一把手进高校院所”活动。在每年x份组织全县所有县级领导干部和各镇街、各部门主要负责人集中开展“一把手进高校院所”借智借力活动,通过刚性与柔性引才并举的措施引进大量专家教授和优秀博士服务企事业单位的持续发展,20xx年xx通过“一把手进高校”活动引进高层次人才xx名,合作项目xx个。实施“科技入户”示范工程。根据xx猕猴桃产业发展实际,xx大力实施“科技入户”示范工程,即与xx大学通过“x+x+x+n”(即xx大学x名专家教授培训带动x名农技干部,农技干部培训带动x户农村实用人才示范户,示范户培训带动n个果农和贫困群众,大规模开展基层人才培训)培育模式,先后培训农村实用人才x.x万人次。鼓励农民上大学。借助高校院所人才资源优势,积极主动与杨凌职业技术学院洽谈对接,签订农村高素质人才培养合作项目协议,鼓励xx名xx农民通过单招考试录取方式,进入xx学院上大学。同时,将录取学员作为村“两委”正副职后备干部、农村实用人才标兵、高级职业农民重点培养对象。截止目前,已有xx名学员进入村“两委”班子,xx名担任村级班子正职,真正成为了实现乡村振兴的“领头雁”。

(三)搭建了一批“形式多样、推广性强、富有成效”的平台载体。建强建好人才工作站。以园区和企事业单位为主体,县委组织部联合县人力资源和社会保障局、财政局按照“六有”(有专门机构、有固定办公场所、有科研人员、有科研设备、有创新项目、有专项经费)要求,在全县范围内建立人才工作站x个,配套出台《xx高层次人才引进暂行办法》不断吸引各类高等院校专家教授、高等学者人才集聚xx,共话xx跨越发展新篇章。建立农村实用人才示范基地。按照“六有”(即有良好的培训实践场所、有较强的培训师资力量、有严格的培训管理制度、有灵活的培训教学模式、有较好的培训示范效果、有完善的技术服务体系)要求建强建好人才农村实用人才示范基地。截止目前,xx已建成xx猕猴桃示范园、xx示范园、xx樱桃示范园、xx职业农民培训学院等xx多个农村实用人才实训示范基地。建立互联网产业园区。顺应发展形势,建立xx互联网产业园,通过政府主导、企业参与的方式培育孵化出xx商盟、xx农业、“xxx”果业等电商企业xxx多户,培训农村电商人才xxxxx多人次,实现20xx年xx农副产品网络销售xx亿的骄人成绩,涌现出了xxx、xxx、xxx等一批在省内外知名的农村实用人才标兵,为xx乡村振兴提供了数量充足的人才保证。

面对乡村振兴战略的新形势新任务,强化乡村振兴战略人才支撑尤为重要。在以往的工作中,我们虽取得了一定的成绩,但对比乡村振兴新要求中人才振兴的工作标准,我县在乡村振兴人才支撑方面还存在以下问题:

1.“尊才爱才惜才容才”的氛围还不够浓厚。尽管xx出台了《xx高层次人才引进暂行办法》《xx有突出贡献拔尖人才和青年拔尖人才选拔管理办法》等有关人才工作的相关制度办法,但是,在引进人才的关心关爱、待遇落实,人才创新创业空间及平台提供,各类人才的政治引领和吸纳,高技能人才回乡创业配套奖补政策方面还存在一定的短板和不足,总的来说就是“尊才爱才惜才容才”的氛围还不够浓厚,招才引智的吸引力还不够强。

2.实用人才发挥示范引领作用动力不强。我县现有的人才一般都是本地本村农村实用人才和致富能人,要让他们在示范引领乡村振兴和带动周边贫困群众脱贫致富方面发挥作用,就必须要有一定的政策号召力和内生动力,才能实现先富带后富。但由于相关配套政策的缺失,没有科学的实用人才认证体系,致使农村实用人才的劳动技能难以得到有效的权威认证和认可,导致实用人才在示范带动积极性不够、动力不强。

3.高素质农村实用人才“外流现象”严重。受城乡发展格局不均衡和城乡二元结构的影响,大量的“田秀才”“土专家”以及肩负使命的青壮年劳动力,纷纷放下种田的手艺,流向城镇当起了“商品粮”,而在农村从事农业生产生活的则主要是中老年和妇女。县、镇两级在组织职业农民培育和农业技术培训时,多以xx岁以上中老年和妇女群体为主,在全县范围内能积极发挥示范引领作用的青壮年农村实用人才数量太少,尤为严重的是在村组干部后备力量的培育上也一定程度上出现了“青黄不接”的现象。

(一)要发挥环境优势,提升人才培育支撑力。营造爱才敬才的社会环境。落实党委联系服务专家制度,不断加强各类人才的政治引领和政治吸纳,依托扶眉战役纪念馆等党性教育基地,开展针对性的爱国爱党主题教育,引导各类专家人才凝聚到党和国家的事业中来。推荐优秀专家依法依规担任党代表、人大代表、政协委员等,切实提高专家“政治待遇”。不断加大人才工作的宣传力度,广泛利用报纸、新闻媒体刊发人才政策、人才工作宣传信息,在全县范围内营造一种“尊才爱才惜才容才”的浓厚氛围。营造拴心留才的生活环境。提升人才关爱服务水平,推动优质资源向基层一线倾斜,细化人才服务专员“一对一”服务机制,深化“人才绿色通道”服务效能,提供工商注册、医疗服务、人事代理、社会保险、子女上学、配偶就业等“一站式服务”,简化人才入驻办事程序。积极帮助来眉人才申报“三秦学者”、“****”、“特支计划”等人才工程,落实相关配套奖补政策,不断提升人才的获得感和归属感。营造有为有位的工作环境。打造区域化创新平台载体,要依托国家级(xx)猕猴桃产业园区管委会,打造省级乡村振兴专家服务基地,培养农业骨干技术人才,推进农业科技成果落地转化,引导更多高层次专家深入基层服务一线。建设“何积丰院士工作室xx科研基地”、“xx大学xx猕猴桃试验站”“xx互联网产业园区”等乡村振兴特色产业人才平台,为人才进行科技创新提供广阔空间,切实营造有为有位的工作环境。

(二)要发挥组织优势,提升人才创新驱动力。聚焦重点任务,汇集人才合力。充分发挥镇(街)党(工)委作用,深入辖区田间地头、企业工厂等乡村振兴工作一线,摸排走访相关人才需求。由县委组织部牵头、县人社局、县农业农村局配合,分领域分类别编制全县乡村振兴人才需求目录,并实施动态管理机制,及时更新乡村振兴人才需求。再根据重点企业、人才市场、驻外人才工作站、高校院所等渠道中掌握的相关人才资源,有针对性地为乡村振兴生产一线调配人才资源、提供人才服务。特别是针对一些多学科、多领域的重点项目、复杂工程,发挥党管人才、集中力量办大事的优势,加大人才投入力度。搭建活动载体,激发人才活力。由县委组织部牵头开展“五个一”“三服务”等形式多样的人才活动,以“结对帮带”的形式,不断提升人才工作助力乡村振兴的活跃度和影响力。保持“请进来”的诚意,围绕乡村振兴主题,组织专家教授xx行、乡村振兴项目对接会等活动,争取签订一批乡村振兴“县校合作”项目,引进一批助力乡村振兴发展的人才。保持“走出去”的热情,建好用活建立的省外人才工作站,开展“招才引智走出去”等活动,吸引更多高层次人才投入到乡村振兴战略中。统筹培训提升,确保持续发力。将乡村振兴中人才培训纳入全县培训的主题班次,充分运用农民田间课堂、集中培训、基地实习、现场教学等培训方式,切实加强农民经营管理和生产技能培训。通过举办各种形式培训班,加强职业农民和农村实用人才培育,修编印发相关技术材料,开展课题研究试验等多种途径,培育数量充足的新型职业农民。同时,不断加强农村农技及公益事业服务人员培育,通过培育更多的土专家、田秀才,为乡村振兴增添发展源动力。

(三)要发挥政策优势,提升人才聚集吸引力。坚持顶层设计,构建配套政策体系。对标全国、全省先进地区,构建有足够区域竞争力的政策体系,坚持县委顶层设计,制定出台《关于实施“汇智圆梦.聚才兴xx计划”暂行办法》,实行“人才新政”,区分高层次人才、县管拔尖人才、农村实用人才等不同领域,实施相关评审管理细则,设立xxxx万元人才发展专项资金,保证政策的连续性、针对性。围绕强化人才支持和服务保障,配套出台《关于加强县校合作培养高层次(高技能)人才工作的意见》《xx人才工作站管理暂行办法》等人才政策,通过突破性优惠政策形成聚天下英才而用之的“强磁场”。坚持分类提升,放大重点领域政策优势。聚焦乡村振兴战略,加大政策保障力度,针对农业经营主体、农村专业合作社带头人、社会服务型人才和技能带动型人才等农村实用人才,研究出台《xx“农业实用人才标兵”评审管理办法(试行)》,发挥农村实用人才在乡村振兴中的重要作用。加大乡村振兴应用型人才的引进力度,出台乡村振兴所需研究生、本科及专科学历应用型人才的配套政策,拓宽人才政策覆盖面、持续释放人才红利。坚持结果导向,发挥考核政策督导作用。将招才引才工作纳入全县目标责任考核,研究制定《xx人才工作考核实施办法》,设置乡村振兴专项考核指标,做实人才工作领导小组工作通报制度和联席会议制度强化责任落实;组织开展镇街党(工)委书记抓人才工作专项述职工作,坚持每半年召开一次人才工作专题会议,充分调动镇街、部门单位抓人才工作的积极性,推动全县人才工作全面提质增效。

美好愿景:希望通过打好环境优势、组织优势、政策优势的“组合拳”,充分借助科研院所的优质资源,盘活用好人才鼓励激励政策,探索建立“支部+科研院所+企业+合作社”的创新发展新模式,合力推进xx人才队伍建设,为加快打造乡村振兴关中样板的xx范例作出更大的贡献。

实用部队人才培养的建议大全(15篇)篇十二

眼下,正值高校毕业生踏出校门寻找工作之际,无论是网络还是各大人才市场,应届大学生的求职信息都是铺天盖地,有些连续找了好几个月工作的大学生甚至打出“零工资”的招牌来吸引用人单位的注意。

针对大学生就业状况,记者日前走访了徐州各大人才市场。在现场记者随时都会看见拿着简历一脸迷茫的大学生,他们之中有很多都是绕了会场几圈后仍没投出一份简历的,说起其中的原因,一位姓赵的应届大学生说:“我这个专业比较偏,技术含量也不是很高,所以特别难找,有时好不容易找到个合适的,还要求有几年工作经验。”从简单的表述中,记者听出了小赵无奈的语气。

与此同时,现场记者也看到了一些用人单位高举用人牌、但迟迟招不到人的现象。这种情况引发了很多人的思考:一方面是苦苦求职的大学生,另一方面又是高薪招聘、但又招不到人才的用人单位。就此情况,招聘会相关负责人解释说:“现在很多企业提供的都是技术型岗位,it行业的人才更是非常缺乏。一般来说这些岗位都需要有一定的实践经验,但很多大学生的动手能力比较弱,再加上专业不对口,就出现了眼前这种现象。”

在企业呼唤技术型人才的同时,我们也看到诸如徐州新华电脑专修学校这类以电脑教育为主的it职业教育的蓬勃发展。据了解,随着我国信息产业的发展,与电脑教育相关的it高职类院校发展日趋成熟,同时逐渐形成了具有初等、中等、高等职业教育相互衔接、学历教育和职业培训并举的教育体系框架。同时,在整个职业教育的发展中,与电脑有关的技术型专业已经呈现出快速发展的趋势,市场上此类人才更是供不应求。

根据徐州新华电脑专修学校就业办负责人张主任讲,“今年夏季毕业的学生绝大多数在毕业前期就被用人单位‘抢购一空’,但现在还时常有单位打电话过来要人,明年暑期毕业的学生现在就有单位正在洽谈‘预定’事宜。”

为何职业院校培养出来的技术型人才如此受市场欢迎?徐州新华电脑专修学校的苏主任道出了其中原因,“对于职业技术学校来说,有其他高校不可比拟的一大优势——专业设置灵活,学校会根据市场变化和需求调整专业,让每一位学生都能学到符合市场需求的技术。”

据悉,徐州新华电脑学校目前开设了诸如环境艺术设计、网络传媒、广告设计、网络技术等市场上非常热门的专业。同时针对那些家庭比较困难、但成绩优异的学生,还特别开展助学计划。

实用部队人才培养的建议大全(15篇)篇十三

为什么电子商务人才缺口很大而电子商务专业学生又很难就业?主要的问题是我国大部分高校早电子商务人才的培养上存在很大问题。

(一)培养方向模糊,课程设置欠佳。电子商务专业虽然在中国开设已有十多年,但这个专业的培养方向依然存在较多问题比如定位不明确,缺少岗位群细分,缺少具体岗位能力分析,培养的依旧是“万金油式”学生。这从各学校的培养计划及课程设置上就能看得出来,课程设置只是计算机课程和经管类课程简单的堆砌,学生在校期间学的课程多而杂没有系统性,造成学生什么课程都蜻蜓点水般得接触下,但又都没有学精,最后由于缺乏核心竞争力而不被企业所录用。

(二)实践教学匮乏。电子商务是一个交叉性很强的学科,既有商务与管理内容,又有技术内容,既有一定的理论性又具有很强的操作性,所以对理论和实践要求都很高。目前国内大部分高校都有自己的电子商务试验系统,但主要都是电子商务模拟实验,通过这些模拟实验虽然能使学生对电子商务有一个初步认识,但由于软件本身脱离实际商业环境,再加之教师本身很少参与实际运作管理,课程的实习指导、创业指导都受到极大限制。并不能使学生感受到实际工作中电子商务的应用。

(三)师资严重缺乏。师资是困扰电子商务专业人才培养最重要的因素之一。目前电子商务专业的教师基本都是从计算机和市场营销等专业转行而来的,在教学中虽能应付部分专业课,但是由于本身缺乏系统的电子商务学习,再加之缺乏电子商务实战经验,所以在教学的时候难免会显得力不从心。

(一)给电子商务专业一个明确的定位。电子商务的特征决定了电子商务人才知识必须是复合型的,但复合型性决不意味着是一堆现有技术和商务知识的随意组合。作为学院在培养电子商务人才时应给电子商务一个明确的定位,明白电子商务专业学生的竞争优势来自于什么。这样在专业设置与人才培养定位上,就可以有依托行业,根据行业特点和要求,比如服装电子商务、旅游电子商务、汽车电子商务、地产电子商务等,确定职业岗位,制定人才培养规格。这样围绕特定行业的企业对电子商务的需求专门设计。既避免了人才培养目标上的“模糊不清”及“广泛适应性带来的不适用”等不足,又能让高校学生在学习期间努力将自己的职业发展目标、专业知识积累、电子商务应用技能向该行业看齐,继而在就业时候没有太大的难度。

(二)做活电子商务实训。

3、做好校企结合:作为学院应该同各类企业尤其是本经济区域内有关企业加强合作。合作可以采取的形式有,联合办学,例如:企业网络营销推广方案的设计、企业电子商务的实施方案等等,使得学生完成实际项目的同时能够完成课程的学习与操作,并获得一定的收益,提高学生的动手积极性。

(三)加大力度培养师资队伍。

在电子商务师资队伍建设这,作为学院除了重视职称结构、学历结构外更应该重视双师结构,应采取不拘一格的方式来扩充提升自己的师资队伍。比如:

1、从相关行业聘请实战经验丰富的电子商务人才充实到学校的教师队伍中;

2、鼓励专职教师参与企业实际营运,每学期选派教师到企业中挂职锻炼;

3、加大教师培训力度,选拔部分教师到更高的学府去深造,并鼓励动员鼓励教师进行一些创新型的教学改革。

总而言之,目前高校电子商务人才培养仍有很多突出问题,致使很多电子商务专业毕业生找不到工作。作为高校应该认真分析在培养电子商务人才时存在的问题,采取合理的解决对策,提高电子商务教学质量。培养出真正“为企业所需,为社会服务”的电子商务人才。

实用部队人才培养的建议大全(15篇)篇十四

对于公司技术岗位进行分析,了解公司核心技术岗位,并调查周边学校相关专业匹配度与公司具体岗位实际结合起来,建立长期有效合作。多与就业处联系,能够允许学校到公司来参观等方式。

对于公司车间岗位能够采用多能功培训,可防止员工个别流失造成产能、品质下降等事项的发生。

公司应当注重员工工作感受,下放权力给人事,重视车间员工座谈会的重要性。把员工工作感受纳入与生产改善同样重要性的地位,现阶段人员流动性大的问题还是没有从根本上去解决,很大程度上是人事不能了解员工工作过程中的感受有关系,不能更好更针对性的'去改善公司内部的管理或其它问题。现阶段公司只注重生产,没有意识到长期人员确保的根本问题。

为了降低各类人员离职率,把离职率纳入绩效考核,离职数量直接与管理人员挂勾,加大管理人员对员工离职的重视程度。

实用部队人才培养的建议大全(15篇)篇十五

1、更新观念,树立科学人才观。加强科学人才观宣传,树立科学的人才观,努力营造尊重人才、尊重知识、尊重劳动、尊重创造的舆论氛围。一是树立“人才资源是第一资源”的意识和“坚持以人为本”的科学发展观,把人才工作放到政治经济和社会事业发展的高度来研究。二是树立系统开发人才观念,克服“重使用轻培养”、“重引进轻使用”的不良倾向。三是树立知才善用、人尽其才的人才观念,克服人才使用中的“近视病”与“武大郎开店式”妒才心态。四是树立人人都能够成才的人才观念,在坚持德才兼备标准的前提下,要敢于不拘一格选人才,真正做到不唯学历,不唯职称,不唯资历,不唯身份,克服只唯文凭不重视实际技能,只论资排辈不重视创造力的不良作风。五是树立全市一盘棋,推进良性流动的人才观,克服人才单位、部门所有的狭隘意识。六是树立广纳人才观念,既重视开发利用本地人才,也进取吸引外地人才,克服用人和留人上的不正之风。

2、多措并举,创优人才发展环境。作为经济欠发达、环境建设相对落后的山区地市,要以更灵活的政策,更大的投入,创优人才发展环境来吸引人,留住人。

一是创优生活环境。加强城市基础设施建设,如加大公共交通投入,方便人才出行,尤其是要加强工业园区娱乐、健身等基础设施建设,丰富人才业余生活。

二是创优政策环境。在制定政策时,充分研究人才自身实际情景和人才发挥聪明才智所需的物质条件,做到人尽其才,才尽其用。如逐步建立突出业绩导向的人才评价制度,鼓励人才苦干、实干。

三是创优人才工作品牌。加大力度创立人才“绿色家园”行动计划品牌,突出为人才成长发展、作用发挥、权益保障供给优质、高效、便捷服务,构成“一条龙”服务,着力构筑温馨和谐的“人才绿色家园”,为人才解决后顾之忧。

3、完善机制,构建上下协调的人才工作大格局。

一是建立人才工作目标考评职责制。按照党政主要负责同志抓“第一要务”和“第一资源”的要求,改善和完善党政领导班子和领导干部人才工作目标职责制考核办法,把招才引智、人才培养和发挥人才作用情景作为‘硬指标’纳入考核资料,切实把人才工作摆上重要位置。

二是充分发挥市委人才工作领导小组作用。市委人才工作领导小组要在市委统一领导下,进一步健全市委人才工作领导小组工作制度,及时研究并统筹解决工作中的重大问题,支持和保证组织部门、各有关部门、人民团体等各方面充分发挥职能作用,协调一致开展工作。

三是充分发挥组织部门的牵头抓总作用。明确组织部门牵头抓总的职职责务,建立完善组织工作、干部工作与人才工作统筹运行机制。加强组织部门人才工作人员自身建设,进一步建立健全组织部门的人才工作内设机构,明确工作职责,配强工作力量。四是有力推进有关部门各司其职、密切配合。研究出台《中共龙岩市委人才工作领导小组及成员单位职责和工作规则》,明确人才工作领导小组成员单位职责。各有关部门要根据职责分工,制定具体实施规划和工作计划,分解细化工作任务,明确阶段性工作重点,落实具体工作措施,认真负责地抓好落实。对职责明确、应承担主要职责的工作,要充分发挥主体作用,进取主动地开展工作,同时充分听取配合协助部门的意见,加强沟通和协调,共同抓好落实;对多个部门共同承担或职能交叉、职责不够明确的工作,要按照市委人才工作领导小组的统一协调和要求开展工作,做到不缺位、不越位、不错位。五是充分发挥企事业单位的主体作用。要坚持以市场为导向,重视发挥用人单位在人才培养、吸引、使用上的主体作用,加强政策引导、法制保障和工作指导,不断提高各用人单位人才开发的水平,加大对人才工作的投入。

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