优秀中国现代史的感悟大全（16篇）

感恩是一种正能量，能够传递给身边的人，构建和谐社会。在写感恩的总结时，我们可以思考对于生活中的美好事物的感激之情，表达对生活的热爱和感恩。下面是一些感恩的演讲和讲话，让我们一起来聆听其中的智慧和启发。

优秀中国现代史的感悟大全（16篇）篇一

刚刚进入大学，我们学习了《中国近现代史纲要》这门公共课。通过一学期的学习，我更进一步了解了国史、国情，也更加深刻地领会了历史和人民是怎样选择了马克思主义，选择了中国共产党，选择了社会主义道路。

近代以来，中国人民在屈辱和苦难中奋起，为了争取民族独立、自身解放和实现国家的繁荣富强、人民富裕，进行过长期的英勇奋斗。正是这些斗争，粉碎了外国侵略者的阴谋，推动了中国的发展和进步。

古人有言：忘记历史等于背叛。唐太宗也说：“以铜为镜，可以正衣冠;以古为镜，可以知兴替;以人为镜，可以明得失。”中国近现代史连接过去和现在，起着承前启后的纽带作用。英国哲学家培根曾说：“读史使人明智”，大学生是祖国未来的社会主义建设者、各条战线的生力军，要勇敢地担负起建设祖国的重任，我们必须了解中国的国情，不仅要了解中国的今天，还应当了解中国的昨天和前天，这样我们才能以清醒的态度、严谨的唯物史观更好地认识世界和改造世界。

中国的近现代史是指1840年以来的中国历史。其中，从1840年鸦片战争爆发到1949年中人民共和国成立前夕的历史，是中国近代史;从1949年中人民共和国成立以来的历史，是中国现代史。

中国近代史，是一部列强侵华的屈辱史，它警醒国民，“落后就。

要挨打”，敬告青年学生“勿忘国耻，振兴中华”;是一部人民坚决的抗争史，它告诉我们，中华民族是自强不息、不畏强暴的民族，中国人民具有不屈不挠的斗争精神;更是一部艰辛勇敢的探索史，地主阶级、农民阶级和资产阶级由于自身的阶级局限性，都不能提出科学的革命纲领，不能改变旧中国半殖民地半封建社会的性质，只有中国共产党才能救中国，只有社会主义才能救中国。

中国近现代史，就其主流和本质而言，是中国仁人志士和人民群众为救亡图存和实现中华民族的伟大复兴而英勇斗争、艰苦探索的历史;尤其是全国各族人民在中国共产党的领导下，进行艰苦的斗争，经过新民主主义革命，赢得民族独立和人民解放的历史;经过社会主义革命、建设和改革，把一个极度贫弱的旧中国逐步变成一个繁荣昌盛、充满生机和活力的社会主义新中国的历史。

“历史终究是历史”，辉煌和耻辱都已流逝而去，但历史的精神和宝贵的经验教训是我们必须深刻理解并铭记于心的。虽然中国近现代史在初中、高中阶段我们也曾学习过，但每次学完都会有不同的认识和感悟，毕竟不同层次的知识结构和生活阅历就我们自身对历史的把握和理解而言是有差别的。通过大学的进一步学习，我也形成了新的思想。

要扛起这副担子，实现中华民族的伟大复兴。

这就要求我们勿忘国耻，转变思想，振兴中华!

首先，坚持“解放思想、实事求是、与时俱进”，“保持党的先进性”。从鸦片战争起，中国开始慢下了发展的步子，在世界的地位也一蹶不振。虽然当时也是疆域辽阔，人才济济，但清政府的统治模式已被历史的车轮所赶超，思想守旧的清政府统治阶级还以“量中华之物力”而沾沾自喜，“今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝”，终于“起视四境，而‘豺狼’又至矣”。中国从成立以来，也遇到过挫折，走了许多弯路，但勤劳、勇敢的中国人民不断努力地开辟、前进，在党中央的领导下，人民生活水平不断提高，综合国力不断增强。

其次，正如诗人朱熹说：“问渠那得清如许，为有源头活水来”，所以在现代化建设中，我们要用先进的思想理论武装自己，要高瞻远瞩、未雨绸缪，要站在巨人的肩膀上，坚持理论联系实际，大胆试验，开拓创新，创造性地开展工作，不断研究新情况，总结新经验，解决新问题，在实践中丰富和发展马克思主义，推进马克思主义中国化。

弃人民的国民党，最终建立了新中国。

因此无论何时何地，尤其是在社会主义现代化建中，做什么事情都必须坚持群众观点，走群众路线，坚持发展为了群众，发展依靠群众，发展成果有人民共享。因为人民群众是时间的主体，是历史的创造者，不仅是物质财富和精神财富的创造者，还是社会变革和历史发展的决定力量。

更要坚持“读史，学史，明史，用史”的原则。毛主席说过，“历史的经验值得注意”。他还多次发出过“学一点历史”的号召。邓小平同志说：我是一个中国人，懂得外国侵略中国的历史。“要懂得些中国历史，这是中国发展的一个精神动力”。所以作为大学生，不仅要认真学习历史，还必须紧密结合中国近现代史的历史实际，通过对有关历史进程、事件和人物的分析，提高运用科学的历史观和方法论分析和评价历史问题、辨别历史是非和今后社会发展方向的能力。

纵观人类历史发展进程，每一代人都肩负着独特的历史使命。21世纪是一个充满机遇和希望，充满风险和挑战的世纪，是一个决定中国未来前途和命运的关键性世纪。青年是国家的未来，事业的希望，“青年兴则国兴，青年强则国强”。改革开放的深入发展，信息革命的飞速前行，经济政治的竞争较量，思想文化的交流碰撞，使当代青年的视野更加宽阔，信息更加丰富，思想更加解放，面对的问题和矛盾更加复杂，承担的社会责任也更加重大。

地完成学习任务，高效地掌握最先进的科学文化知识和建设社会主义的实际本领，认清世情国情，明确自身的历史使命。走出校门、步入社会以后，深入群众，投身实践，与工农相结合，与实践相结合，自觉到祖国和人民最需要的地方去，在各自所承担的工作中和岗位上刻苦锤炼、顽强拼搏，为国家的繁荣和人民的富裕贡献自己的力量。长路漫漫，勿忘国耻，振兴中华，靠你靠我，靠当代大学生!

优秀中国现代史的感悟大全（16篇）篇二

近代史和现代史可以以1949年中华人民共和国的成立为界.从1840年鸦片战争爆发到1949年中华人民共和国成立前夕的历史,是中国的近代史;1949年中华人民共和国成立以来的历史,是中国的现代史.

通过对中国近现代史的学习,我认识了近现代中国社会发展和革命、建设、改革的历史进程及其内在的规律性,还了解了国史、国情,深刻的领会到历史和人民是怎样选择了马克思主义,选择了中国共产党,选择了社会主义道路,选择了改革开放.

【第一部分】。

第一部分是从鸦片战争到五四运动前夜,也就是1840年到1919年.1840年,英国发动了侵略中国的鸦片战争,中国的历史从此发生重大转折.随着外国资本主义的入侵,中国社会逐步变成了半殖民地半封建社会.中国人民逐渐开始了反帝反封建的资产阶级民主革命.所以,鸦片战争成为中国近代史的起点.鸦片战争前的中国是封建社会.鸦片战争以后,随着外国资本-帝国主义的入侵,中国社会发生了两个根本性变化:一是独立的中国逐步变成半殖民地的中国,二是封建的中国逐步变成半封建的中国.随着近代中国社会性质的变化,中国社会的阶级关系也发生了变化,产生了新的阶级.鸦片战争前,中国封建社会的阶级关系是地主阶级和农民阶级的对立.而鸦片战争后,产生了中国最早的无产阶级,同时也产生了中国资产阶级.中国近代社会的发展和演变,是帝国主义和中华民族的矛盾、帝国主义和人民大众的矛盾互相交织交替作用的结果.近代中国社会制度的腐败和经济技术的落后表明:必须首先进行反帝反封建的民主革命.

【第二部分】。

第二部分是从五四运动到新中国成立,是1919年到1949年的历史.在1919年五四运动至1949年新中国成立以前的时期,在这个时期,中国人民受到外国帝国主义、本国封建主义以及官僚资本主义的压迫,这三者是压在中国人民身上的“三座大山”.1925年至1927年的大革命,就是以推翻北洋军阀的反动统治为直接的斗争目标的.国共合作后建立的国民革命军于1926年7月开始进行的北伐战争,在人民的支持下,基本上击溃了北洋军阀的主力.1931年九一八事变后,日本侵略者占领了中国东北.1937年卢沟桥事变后,日本发动了全面侵华战争.虽然战争的结局是日本帝国主义的战败,但日本帝国主义的侵略给中国人民带来了极其深重的灾难.其后爆发的国共内战,此次战争的结果是中国共产党推翻了中国国民党在中国大陆的统治,并于1949年10月1日在北平宣布中华人民共和国成立,而由中国国民党领导的中华民国政府则迁往台湾,至此形成台湾海峡两岸直至今日的长期分治及对立.

【第三部分】。

第三部分是从新中国成立到社会主义现代化建设新时期,是从1949年至今的时期。新中国成立以来的历史告诉我们:中国共产党是领导中国革命、建设、改革事业的核心力量.只有社会主义才能救中国,只有中国特色社会主义才能发展中国.中国特色社会主义伟大旗帜,是当代中国发展进步的旗帜,是全党全国各族人民团结奋斗的旗帜.只有在中国共产党的领导下,坚定不移走中国特色社会主义道路,才能实现中华民族的伟大复兴.

中国的近现代史,就起主流和本质来说,是中国一代又一代的仁人志士和人民群众为救亡图存和实现中华民族的伟大复兴而英勇奋斗和艰苦探索的历史,全国各族人民在中国共产党的领导下,实现了民族独立和人民解放,经过社会主义革命建设,中国逐步变成一个繁荣昌盛、充满生机和活力的社会主义新中国.

建设中国特色社会主义,是艰难而伟大的事业.我们要增强忧患意识、居安思危、保持清醒头脑,抓住和用好我国发展的重要战略机遇期,不断创造新的辉煌,切实把经济、政治、文化、社会、生态文明等各项建设事业全面地推进向前.

作为祖国未来的社会主义建设者,我们一定要牢记中国近现代化的历史及其基本经验,继承先辈们的优良传统,坚定对中国特色社会主义道路的肯定,自觉承担起时代赋予我们把中国建设成为中等发达的社会主义现代化国家的历史使命.当前中国正站在新的历史起点上,作为当代大学生,我们要志存高远,脚踏实地,继续为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗.

优秀中国现代史的感悟大全（16篇）篇三

作为一名中学历史教师，在应对繁忙的工作之余，能静下心来看书的时间实在是少之又少。但若只是一味的停留在读死书，死读书的阶段，那对于教学工作来讲是十分不利的。要想在教学中做到游刃有余，我想只有通过涉猎群书，多思多想才能不断地提高自己，才能在教学中有效的传达信息，提高学生的认知水平，使学生想学历史，爱学历史，会学历史。

在平时的教学过程中，初中历史需要学习从古代史到现代史这六本书的内容，其中中国近现代史离我们时间最近，学生接触的也较多，而与此同时，存在的问题也是最多的。在近几年的教学中，每每遇到此处，我总是心里有所畏惧，在教学中遇到的问题也颇多。如何去解决在日常教学中遇到的这些问题呢?我想到了读书。在广袤的知识海洋里遨游，去寻找解决问题的真谛所在，读书一定会解决我的问题。

记得几年前求学之时，曾翻看过《中国近现代史纲要》这本书，书中对中国近代、现代的历史做了详尽的讲述。时至今日，再去翻阅这部著作，感慨良多。

“鸦片战争”的历史让我们清楚地认识到关注世界形势、交流思想文化的重要性。清政府的闭关锁国暂时地锁住了他人，却永久的封住了自己。缺乏对世界形势的正确认识，盲目崇拜自己，夜郎自大，昏庸愚昧。清政府当时就如同一只蹲在井里的青蛙，不知道天空有多么广阔，不知道在他坐着沉醉在天朝上国的迷梦中无法自拔的时候，先进的西方资本主义国家早已通过一次次的思想、政治、经济变革，完成了一次次质的飞越。在被资本主义的坚船利炮惊醒后，一下子就暴露了它的软弱无力，以及卖国求得苟安的腐朽性格。

一只被关在鸟笼的鹰，不能称之为真正的雄鹰，长期的安逸无忧会使翅膀变得软弱无力，只有将之放飞苍穹，不断经历风雨饥饿，才能使其啄锋爪利，成为真正的强者，鸦片战争之前，在清政府统治之下的中国就是一只被关在笼中的鹰，臃肿无力，鸦片战争打破了其闭关锁国的牢笼，将之放入残酷的现实中去，不断地打击，不断地经历风雨，终于使其挣脱了在以清政府为代表的封建专制独裁统治之下的牢笼。因此，残酷的史实告诉我们：只有紧跟世界形势，与时俱进，不断将自身投入到现实的残酷竞争中去，才能更好的提高国家的综合实力，才能使我们的民族立于世界民族不败之林!

“抗日战争”让我们清醒的认识到“落后就要挨打”，不论你是世界国土面积第三的大国，还是世界上人口最多的国家，都不例外。当一个仅相当于中国普通省份面积大小的日本在近代的历史上，通过发动一次次的侵华战争，通过一个个不平等条约的签订，使中国一步步的堕入了半殖民地半封建社会的深渊。尤其是1937年到1945年的全面侵华战争，我们花费了八年的时间，付出了惨重的代价才将其彻底的打败，这是一种怎样的实力对比?!这更可突出国力的重要性。我们渴望和平;我们厌倦战争，但我们不能将和平的希望寄托在他人身上，靠他人“心情”的好坏决定我们的命运，自己的地位，自己的生活处境要靠自己来争取。

因此，近代史上中国所遭受到的血淋淋的史实告诉我们：必须加强我们的实力，用自己的实力来保护自己才是最可靠的。

“解放战争”让我们看到了人民的力量，只有切实地为人民着想，才能得其拥护。代表大地主阶级，大资产阶级的南京国民政府为了维护自身的利益，进行独裁统治，虽然拥有优势的兵力，优良的武器，占据着国内重要的城市，在战场上却是节节败退最后退守至台湾，而中国共产党领导的中国人民解放军却是越勇，最终取得这场力量悬殊的战争的胜利。原因在哪?我认为关键是中国共产党代表了广大人民群众的根本利益，解决了农民关心的根本问题——土地问题。不论是抗日战争时期的“减租减息”政策，还是解放战争时期的“耕者有其田”的土地政策，都是以农民的利益为主要目的，极大地鼓舞了广大人民群众进行武装斗争的积极性，使广大人民的心凝聚在一起，最后在劣势情况下取得胜利。

回顾中国的近现代史，残酷的史实告诉我们：弱国无外交!落后就要挨打!在今天的信息高速发展的时代，只有不断增强自己的实力，才能立于世界民族的不败之林!

优秀中国现代史的感悟大全（16篇）篇四

中国近现代史，是中国各族人民在中国共产党的领导下，经过社会主义革命、建设和改革，把一个极度贫弱的旧中国逐步变成一个初步繁荣昌盛、充满生机和活力的社会主义新中国的历史。一部中国近代史，是屈辱的历史，也是抗争的历史。历史不会改变，作为后人我们不仅要了解历史，还要知古鉴今，革新自我、和谐社会，复兴中华、大同世界，我们的今天也终会成为历史，只是我们再不会让屈辱重现。

中华文明，上下五千年，自古以来屹立于世界舞台中央。但时光流转，历史的车轮不断向前翻滚，当西方诸列强已经迈入近代化资本主义的时代，古老的中国仍旧是一个以天朝自居的封建帝国，愚昧腐朽正吞噬着当时的中国。从1840年至1901年，短短几十年间，西方列强用尖船利炮撞开了国门，近代中国经历了半个多世纪的屈辱史，彻底沦为半殖民地半封建社会。

在民族危亡的时刻，谋求民族的独立与解放，实现国家的富强，是历史赋予每个中国人的责任。顽强的中国人民注定不会被历史的浪潮所淘汰，一代又一代的优秀中华儿女在黑暗中开始了艰难的探索，力图振兴。

鸦片战争后，民族矛盾的加剧促进了国内阶级矛盾的激化，广大农民饥寒交迫，纷纷揭竿而起，在道光三十年末爆发了洪秀全领导的大规模的太平天国农民起义。然而由于内部腐败严重以及农民阶级自身的局限性，导致天京陷落，标志着太平天国农民战争的失败。

鸦片战争失败之后，清朝统治集团中的先进分子看到中国之所以挨打是因为中国军队在武器装备上的落后，妄图在不触动中国封建统治基础的情况下通过学习西方先进的科学技术，让中国摆脱西方列强的侵略，独立自主地走上現代化的道路。以曾国藩、李鸿章为首的地主阶级开明派掀起了以“自强”、“求富”为目标的洋务运动，但随着甲午战争“北洋水师”的全军覆灭，一系列不平等条约的签订，国土的继续沦丧，标志着洋务运动以失败而告终。

甲午战争中国战败，以康有为、梁启超为首的资产阶级维新派联合数千举人联合上书光绪帝，开始了以政治改良为主的“戊戌变法”运动。但却遭到了实际掌权者慈禧太后等守旧派的坚决抵制，最终以光绪帝被囚，康、梁出逃海外，“六君子”被杀归于失败。

在学习西方的改革都归于失败的时候，以孙中山为首的资产阶级革命派认识到，只有彻底打破旧的封建统治机器，中国才能摆脱西方列强的侵略与奴役，实现民族的独立。1911年10月10日武昌城头一声枪响，推翻了清王朝的统治，建立了中华民国，但由于当时的资产阶级革命派并没有自己的军队，不得不依靠旧军阀，导致胜利的果实很快被以袁世凯为首的晚清北洋军阀窃取。

就在中国人民为屡次的探索失败而迷茫的时候，俄国十月革命的一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义思想。从此，中国无产阶级便以巨人一般的姿态走上了政治舞台，在中国各地也开始有了共产主义信仰者。五四运动的爆发真正地使中国工人阶级登上了历史的政治舞台。1921年7月，中国共产党的成立，使中国革命有了坚强的领导核心，中国革命由此不断发展，由民主革命向社会主义革命推动，并且有了科学理论的指导思想，新的革命方法。压在中国人民身上的三座大山也彻底被打垮，帝国主义和中华民族的矛盾以及封建主义和人民大众的矛盾被粉碎，中国人民从此当家做主！共产党人用崭新的理论和务实的精神为中国人民指明了前进的方向，沉寂多年的中国大地重新燃起了希望的火花。

优秀中国现代史的感悟大全（16篇）篇五

这是一本以中国“鸦片战争”为起点到以“改革开放社会主义现代化建设”为末端的中国近代发展历史.清代末期的腐朽统治,“鸦片战争”让中国进入了“双半”社会.由于“小农”的阶级性并没有科学的理论作为指导的“农民运动”,最终都已失败告终.洋务派的本阶级利益,维新派的自身弱点与局限性根本不可能拯救中国.而孙中山领导的“辛亥革命”建立资产阶级共和国的革命果实却被袁世凯所窃取,中国的旧民主主义也随之结束.以“新文化运动”作为铺垫,“五四”运动成为了开启新民主主义的一把金钥匙,让“双半”的社会看到了一丝光明,“反帝反封”成为了社会的主流,马克思主义的传播播撒了革命的种子.第一二次国共合作的成功与失败、十年内战,是由于国民党的贪婪与野心作祟、浪费国家人力、物力、财力而发生的不必要的战争.民族资产阶级的摇摆不定让我们看到了要以共产党为领导,工农联盟为基础来夺取国家的领土与主权的独立自主.“八七会议”纠正了“大革命失败”的原因,是到土地革命兴起的一个重要转折点.“南昌起义”打响了武装反动国民党反动派的第一枪,揭开了土地革命的序幕,开展“农村包围城市,武装夺取政权”工农武装割据道路,《星星之火,可以燎原》《中国红色政权为什么能够存在?》等著名论断,鼓舞了气势.由于博古、王明等人犯了“左倾”错误,采取“直面攻击”“机会主义”错误,导致了第五次“反围剿”的失败,“遵义会议”解决了在当时具有决定意义的军事和组织问题并确定了毛泽东的领导地位,开展了“万里红军长征”,挽救了党的实力.

接下来的毛泽东领导时期让我折服,抗日战争全过程、第二次国共合作抗日、土地革命,无时无刻让我看到了他犀利的眼光、审时度势、先见性与战略性.他能够在危机关头作出决定性的正确判断,能够在让士气低落的战士看到胜利的曙光,能够顾及人民的利益,注重民生,他可以不顾个人安危、挺身情愿走进蒋介石的圈套里,他可以“熊掌与鱼兼得”、看清国民党本质、制定周密计划,他可以看清国际国内环境、看出世界发展主流、抓住机遇.建国后,过渡时期总路线、社会主义改造(对农业、手工业和资本主义工商业改造,工业化和社会主义同时并举,社会主义基本制度的确立),“大跃进”“十年”,毛泽东尽管有错误,但是“人无完人”,“熟能无过”?年纪的上升也会使决定产生错误思想.每个人都有思想,作为领导更希望自己的国家能够走上民主富强的道路,他是为国家而急、为国家经济发展而急、为社会进步而急、为深陷贫困的广大人民群众而急.他有被中国人民称颂的资格与权利!

邓小平的第二代的领导提出了发展经济的重要战略意义-改革开放与“一国两制”制度,发展中国特色社会主义道路.以江泽民为第三代的领导提出了“三个代表”,以胡锦涛为第四代的领导提出了“科学发展观”“构建社这样会主义和谐社会”.

优秀中国现代史的感悟大全（16篇）篇六

法国历史学家托克维尔说:"当过去不再昭示未来，心灵便在黑暗中行走。”本学期通过学习《中国近代史》，才知道自己是多么的无知和浅薄，才知道历史的发展史多么的曲折和不易。

五千年的文明历史，多姿多才的绚烂文化，周边国家的景仰朝拜，让我们中国人在谦和的外表下有着一颗深深自傲的心。我们是多么的聪明和强大啊!从羊脂白的陶瓷到精致的唐三彩，从华美的丝绸到碧绿沁心的茶叶。中国的画卷是那样的多彩和绚烂，是那样的华丽和闪耀，然而，从1840年开始，中国的画卷开始变的灰白，伴随着鸦片的缕缕白烟，变成了带着沉重的灰暗，带着伤癌的苍白。

1840年，外国资本主义用坚船利炮打开了古老中国的大门。鸦片战争、中法战争、中日甲午战争、八国联军侵华，-场场强加给中华民族的灾难。近百年来世界上几乎所有的资本主义国家都对中国发动过一次甚至多次侵略战争。有公然入侵，也有不宣而战有单独入侵，更有合伙劫掠，强迫中国签订了数以千计的不平等条约。通过这些不平等条约，资本主义列强扶植封建势力作为统治中国的丁且:蚕食和鲸吞中国领十:出兵控制。窃取中国军事要地:划分势力范围:控制重要通商口岸和建立租界施行领事裁判权和片面最惠国待遇通过战争勒索巨额赔款:在中国进行商品倾销和资本输出。外国资本主义列强推行的殖民主义，引起中国社会政治、经济、文化的巨烈动荡，中国逐渐沦为半殖民地半封建社会。从此，中国人民为摆脱外国资本主义和本国封建主义的压迫，进行了长时期的、不屈不挠的斗争。

好在，灰暗没有压倒反抗，我总能在黑暗中寻找到希望的色彩和光明。太平天国将士的红头巾，抵御了多少多来的侵略者爱国人士的公车上书，白纸黑字满是爱国壮志长征路上，雪山草地记住了红军军装的颜色。国人爱国的心让黑暗中有前进的方向。战十革勇的反杭计里暗中充满光明。经历了屈辱，便知道了灾难的沉重。现在，我们的祖国走出了阴霾，我们的人民，正在把伤口轻轻的掩埋我们日益的强大，但绝不狭隘，我们尽力的丢掉过去，但绝不忘记历史我们的民族，有着很强的生命力和创造力，但绝不去奴役我们的人民，有着博大的胸怀，但也绝不会一味的容忍。

优秀中国现代史的感悟大全（16篇）篇七

优秀中国现代史的感悟大全（16篇）篇八

读史使人明智。“我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上一样”，看到手上捧着的这本崭新而又精致的《中国现代史》，待我轻轻地抚摸过她的封面后，我翻开了她的扉页。

近日闲暇之余，在淘宝网站上闲逛，一本名为《中国现代史》的书在让人眼花缭乱的各式商品中使我眼前一亮。就是你了，多日来我都在思考着中国现代历史的路径和中国未来的走向的困惑将在你这里解开，我毫不犹豫地拍了下来，不多日，《中国现代史》便如约而至地到了我的手中，我欣喜着。

这本由北京师范大学出版社出版、北京师范大学历史系王桧林主编的《中国现代史》，从1919年的五四运动开讲，先后用七个章节的篇幅详细阐述了新民主主义革命时期的开始、北洋军阀的末路、工农武装革命的开展、国内战争向抗日战争的过渡、全民族抗战的展开、抗日战争的胜利及中华人民共和国的建立这一系列过程，最后用单独一章的篇幅来阐述属于“中国现代”这个特定的历史范畴中的哲学、科学和文化思潮的发展和演变情况，让读者在为祖国和民族承受着巨大历史灾难而扼腕叹息之时，对国家未来的走向有更深沉更深刻的思考。

同样，我的思考也由此开始。

优秀中国现代史的感悟大全（16篇）篇九

2.秦朝修筑万里长城的直接目的抵御匈奴南下。

3.商鞅变法推行“重农抑商”政策的主要目的奠定对外战争的物质基础。

4.周初统治者实行封建制的主要目的巩固奴隶主国家政策。

5.汗初实行款舒政策的根本目的稳定统治。

6.汉武帝颁布“推恩令”的根本目的加强中央集权。

7.汉武帝颁布“推恩令”的直接目的分割王国的封地。

8.董仲舒提出“罢黜百家，独尊儒术”的建议，其目的在于维护统一的中央集权。

9.张骞第一次出使西域的目的联络大月氏。

10.北魏孝文帝改革实行均田制的直接目的保证北魏政府财政收入。

11.北魏孝文帝改革的根本目的巩固对黄河流域人民的统治。

12.北魏孝文帝改革的主观目的接受汉族先进文化。

13.北魏孝文帝迁都洛阳的根本目的加强对黄河流域的控制。

14.隋唐实行科学举制的最主要目的扩大统治阶级的统治基础。

15.唐政府规定农民可以纳绢代役的主要目的保证农民的生产时间。

16.唐太宗注意用人纳谏的根本目的维护统治地位。

17.唐朝后期实行两税法的主要目的增加政府的财政收入。

18.五代十国很多政权比较重视发展生产的目的保存实力。

19.宋太祖即位后，采取“杯酒释兵权”的直接目的防止“陈桥兵变”重演。

20.元朝重视国内陆路水路交通，其主要目的在于有效的管辖空前辽阔的疆域。

21.元朝政府大力发展漕运和海运的主要目的解决大都的粮食供应问题。

22.元朝政府重视国内陆路水陆交通，其直接目的在于取得南方粮食供应。

优秀中国现代史的感悟大全（16篇）篇十

1、五育并举：军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育。

2、思想自由、兼容并包。改革北大：a.改变学生的观念b.整顿教师队伍c.发展研究所，广积图书d.砥砺德行，培养正当兴趣。

3、最早提出了“美育”的概念，并主张“以美育代宗教”。

4、毛泽东评他为：“学界泰斗、人世楷模”。

5、教育独立论：经费独立、行政独立、学术内容独立、宗教独立。

6、蔡元培认为教育的最终目的是造就“完全人格”。

7、名言：

(1)“大学者，研究高深学问者也”。

(2)“循思想自由原则，兼容并包”。

(3)“大学者，‘囊括大典，网罗众家’之学府也”。

(4)“与其守成法，毋宁尚自然;与其求划一，毋宁展个性。”

蔡元培的思想在教师招聘考试中属于高频考点。其中，五育并举、改革北大、教育独立论以及名言等内容以多选题形式备考，毛泽东的评价以及教育的最终目的可以做单选题的备考。

二、陶行知的教育思想。

1、生活即教育。

2、社会即学校。

3、教学做合一。

4、乡村师范学校：创立晓庄学校;创办小先生制;创办育才学校。

5、毛泽东评他为：“伟大的人民艺术家”;宋庆龄称之为：“万世师表”。

6、名言：

(1)捧着一颗心来不带半根草去。

(2)千教万教，教人求真;千学万学，学做真人;。

(3)好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。我们生活中两位最伟大的教师：一位是老百姓，一位是孩子。

陶行知的思想在考试中涉及不多，一般会与杜威的教育思想对比考查。

三、陈鹤琴的教育思想。

1、倡导“活教育”。

2、他被称为“中国幼教之父”或“中国学前教育之父”

3、目的`论：做人，做中国人，做现代中国人。

4、基本原则：做中教、做中学、做中求进步。

5、课程结构的“五指活动：健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、语文活动。

近几年考试中，对陈鹤琴教育思想的考查越来越多，尤其是其地位以及开创的活教育体系和五指活动。

四、黄炎培的职业教育思想。

1、目的：使无业者有业，使有业者乐业。

2、办学方针：社会化、科学化。

3、原则：手脑并用、做学合一、理论与实际并行、知识与技能并重。

4、职业道德具体要求：敬业乐群。

对黄炎培的考查，大家能知道他的核心思想是主张职业教育，并且他提出职业道德的具体要求是敬业乐群。

五、梁漱溟的教育思想。

梁漱溟主张乡村教育，立足于文化传统来思考中国乡村改造和乡村教育。

六、晏阳初的教育思想。

1、地位：从事国际平民教育运动，被誉为“国际平民教育之父”

2、四大教育思想：针对愚贫弱私，提出了文艺教育攻愚;生计教育攻穷;卫生教育攻弱;公民教育攻私。

3、三大方式：学校式教育、社会式教育、家庭式教育。

对晏阳初的考查，大家能知道他的核心是平民教育即可。

以上就是针对近几年全国各地市的真题，为大家总结的涉及中国近现代教育家重要思想的高频考点，希望本次总结能为大家的备考之路增添些许帮助。

优秀中国现代史的感悟大全（16篇）篇十一

中国近现代史是我们了解国家发展脉络和把握时代脉搏的重要素材。经过学习和思考，我有了一些体会和感悟。首先，中国近现代史是一个曲折而斗争的历史，是伟大的人民斗争历史。其次，从近现代史中可以看出，中国人民一直在追寻国家独立、富强和人民幸福的奋斗目标。第三，近现代史告诉我们，中国的发展需要与时俱进，开放包容，充分发挥自身优势才能够立足世界舞台。第四，中国近现代史让我们明白，自力更生、自强不息的精神是中国人民前进的力量源泉。最后，近现代史的教训提醒我们，我们需要珍惜来之不易的和平环境，加强自身的实力和团结，以应对未来的挑战。

中国近现代史经历了太多曲折和斗争。无论是辛亥革命、五四运动，还是土地革命和解放战争，都是百姓为了国家独立和人民幸福而进行的艰苦斗争。这些历史事件提醒我们，国家兴亡，匹夫有责。真正的英雄并非神勇的战士或者威武的政治家，而是那些默默无闻的人民群众，是广大的劳动者和革命者。他们的努力和付出是中国近现代史背后被遮蔽的光芒。

近现代史中，中国人民一直追求国家独立、富强和人民幸福的奋斗目标。近现代史中最重要的一段是解放战争和新中国的成立。这是中国近代以来的一次伟大胜利。将国家独立和人民解放作为最终目标的中国共产党，带领全国人民付出了巨大的牺牲和努力。这段历史告诉我们，中国人民一直以来的追求是一个繁荣富强的国家和人民过上幸福美好的生活。这种追求在今天的中国依然存在，激励着我们前进。

近现代史不断教导我们，中国的发展需要与时俱进，开放包容，充分发挥自身优势。在过去的一百年里，中国的发展经历了从封闭与腐朽到开放与崛起的历程。中国之所以能够实现如此巨大的变革和发展，是因为我们善于借鉴他国经验，同时也坚持自己的特色。中国秉持着独立自主、自力更生的原则，通过改革开放，引进先进技术和管理经验，并将其与本国条件相结合，创造出了一条适合中国国情的发展道路。

近现代史让我们明白，自力更生、自强不息的精神是中国人民前进的力量源泉。从1840年的鸦片战争到今天，中国经历了种种屈辱和苦难。然而，中国人民从未放弃，他们总是在伤痛中寻找希望，在困境中奋起反击。我们的先辈们没有被屈辱击垮，而是勇敢地站起来，抵御外敌，为赢得国家独立和民族尊严而奋力前行。这种坚韧不拔的精神深深地烙在每一个中国人的心中，也是我们前行的力量。

近现代史的教训提醒我们，我们需要珍惜来之不易的和平环境，加强自身的实力和团结，以应对未来的挑战。中国近现代史中的苦难和困境是我们不能忘记的，它们提醒着我们，和平来之不易。我们必须通过加强实力，改革创新，加强内外合作，保持国家安全和社会稳定，以更好地应对未来的挑战和危机。只有团结一致，才能推动国家向前发展。

作为中国人，我为中国近现代史而自豪和骄傲。近现代史是我们的珍贵遗产，我们应该学习和思考其中的经验和教训。通过了解和研究近现代史，我们能够更好地认识中国特色社会主义的道路，加强爱国主义教育，树立正确的历史观，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

优秀中国现代史的感悟大全（16篇）篇十二

a识记讲述开国大典的史实;知道西藏和平解放;了解《中华人民共和国土地改革法》。

1.开国大典的史实。

北p3：1949年10月1日北京开国大典。

p4：中华人民共和国成立标志着中国新民主主义geming已经取得伟大胜利，标志着中国人民受奴役受压迫的半殖民地半封建时代已经过去。中国人民从此站立起来。

2.西藏和平解放。

北p5：1951年10月，西藏获得和平解放。

3.《中华人民共和国土地改革法》。

北p9：1950年6月，中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》，土地改革运动在全国农村展开。

【考试说明】社会主义道路的探索。

1.1954年颁布了第一部《中华人民共和国宪法》。

北p15：1954年9月，第一届全国人民代表大会通过了《中华人民共和国宪法》，这是我国第一部社会主义类型的宪法。

2.对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造基本完成是社会主义制度建立的标志。

北p24：1956年底，我国基本上完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。社会主义制度在我国基本建立起来，我国开始进入社会主义初级阶段。

3.“文化大geming”中民主法制和国民经济遭受严重破坏的主要史实;“文化大geming”给国家和人民带来了严重灾难。

北p39：“文化大geming”是一场给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱。“文化大geming”时期，国家政权遭到严重削弱，民主与法制被肆意践踏，国民经济发展缓慢，教育科学文化事业被严重摧残。

【考试说明】建设有中国特色社会主义。

1.中国共产党十一届三中全会是我国社会主义现代化建设史上的伟大转折。

北p59：1978年12月，中国共产党十一届三中全会在北京召开。全会确立解放思想、实事求是的指导思想，做出把党和国家的工作重点转移到社会主义现代化建设上来和实行改革开放的重大战略决策，形成以邓小平为核心的党中央第二代领导集体，从此我国走上改革开放、建设有中国特色社会主义的正确道路。

2.家庭联产承包责任制的主要内容。

北p60：十一届三中全会以后，经济体制改革首先在农村展开，农民创造了“包产到户”这一以家庭联产承包为主要形式的责任制。使农民焕发出极大的生产积极性，推动了中国农业的大发展。

3.以深圳等经济特区为例，探讨经济特区在社会主义建设中的作用和影响。

北：有力地推动了我国改革开放和现代化建设的进程。

北p61：1980年，我国决定在深圳、珠海、汕头，厦门设置经济特区。深圳等经济特区的创建成功，为进一步扩大开放积累了经验，有力地推动了我国改革开放和现代化建设的进程。

【考试说明】民族团结与祖国统一。

1.实行民族区域自治制度。

北p26：实行民族区域自治是新中国解决民族问题的基本政策。

2.香港、澳门回归的史实。

北p72：7月1日，中英正式举行香港政权交接仪式，香港终于回到祖国怀抱。

p73：12月20日，中葡举行澳门政权交接仪式。

3.“一国两制”的基本方针。

北p70：进入历史新时期后，邓小平从维护祖国和中华民族的根本利益出发，提出“一国两制”的创造性构想。这是完成祖国统一大业的基本方针。

p71：“一国两制”的科学构想，是指在一个中国的前提下，我们国家的主体部分坚持社会主义，香港、澳门和台湾是中国不可分割的一部分，作为特别行政区仍然保持资本主义制度。

p71：“一国两制”首先被运用于解决香港问题。

【考试说明】国防建设与外交成就。

1.和平共处五项原则内容。

北p16：1953年12月，我国政府在同印度的谈判中，首次提出互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处五项原则。两国一致同意以和平共处五项原则作为指导相互关系的基本原则。和平共处五项原则在国际社会产生了广泛而深远的影响。

2.周恩来出席万隆会议的史实。

北p17：1955年万隆会议。会议出现尖锐分歧。周恩来及时而鲜明地提出“求同存异”的方针，推动会议取得圆满成功。

3.我国恢复在联合国合法席位。

北p47：1971年，第26届联合国大会通过提案，中华人民共和国政府成为中国在联合国的惟一合法政府，恢复了在联合国的一切合法权利。

北p49：1972年尼克松访华，中美双方在上海签署《中美联合公报》。美国承认，在台湾海峡两边的所有中国人都认为只有一个中国，台湾是中国的一部分。1979年中国与美国正式建立外交关系，两国关系进入正常化发展阶段。

5.我国参与“亚太经合组织”活动的史实。

北p78：1991年，我国加入亚太经合组织。

【考试说明】科技、教育与文化。

1.“两弹一星”的成功研制。

北p42：“两弹一星”。“两弹”即原子弹和导弹。1964年，中国第一颗原子弹爆炸成功，1966年，我国成功进行了导弹核武器试验。1970年，中国第一颗人造地球卫星“东方红1号”顺利送入太空轨道。

2.“籼型杂交水稻”的培育推广。

北p65：袁隆平在1973年成功培育出我国第一代籼型杂交水稻。这种杂交水稻被称为“东方魔稻”。

3.九年义务教育基本普及。

北p66：普及九年义务教育，是我国教育发展的重要目标。20世纪末，全国普及九年义务教育的人口覆盖率达到80%。

4.《义勇军进行曲》的词曲作者。

北p87(上册)：《义勇军进行曲》，田汉歌词，聂耳谱曲。

【考试说明】社会生活。

北p82：改革开放以来，人们生活水平不断提高，衣、食、住、行、用各个方面都发生了很大变化，这些变化对人们的生活方式产生了极大影响。我们的生活正在向文明和高质量的方向发展。

优秀中国现代史的感悟大全（16篇）篇十三

优秀中国现代史的感悟大全（16篇）篇十四

学习现代史对于每个中国人来说都是必不可少的。中国作为世界上人口最多的国家之一，拥有悠久而丰富的历史文化。然而，我们不能仅仅沉溺于古代辉煌的记忆中，现代史是我们理解和把握当今中国发展脉络的关键。通过学习中国现代史，我们可以了解中国独立解放的艰辛历程、改革开放的成功经验以及面临的各种挑战。只有深入了解中国的现代历史，我们才能更好地认识和把握中国的过去、现在和未来。

第二段：对于不同历史时期的深入了解。

学习中国现代史意味着我们不仅要了解一个时期的重要事件，还要了解整个时期的背景和脉络。比如，学习五四运动时，我们不仅要了解五四运动的规模和影响，还要了解当时中国面临的国内外形势，以及运动的起因和背后的思想理论。学习抗日战争时，我们需要了解日本侵华的原因、中国抗战的军事战略和社会动员的意义。通过对每个历史时期的深入了解，我们可以更全面地把握历史的发展脉络，理解事物的来龙去脉。

第三段：学习现代史的启示与警醒。

通过学习中国现代史，我们可以获得许多宝贵的启示和警醒。中国历史的发展中，我们遭受了许多痛苦和倒退，但也取得了许多辉煌和进步。我们可以从历史中看到，成功的基础是坚定的领导力和正确的道路选择；我们也要警惕历史的杂音和误导，不应轻易放弃自己的判断力和独立思考能力。学习现代史可以帮助我们认识到历史的反复和错综复杂性，从而更好地应对当今世界的挑战和变化。

学习中国现代史需要多方面的学习方法与途径。阅读历史书籍、参观博物馆、听取老一辈人的讲述，都是学习现代史的有效途径。我们还可以通过电影、纪录片和网络资源了解历史事件的细节和真实情况。此外，我们还要注意培养独立思考和批判思维的能力，以便能够准确理解历史和推测未来。

学习中国现代史的重要意义与价值是深远的。一方面，它可以帮助我们更好地把握当今中国的发展脉络，了解中国特色社会主义道路的历史基础。另一方面，学习现代史可以让我们以史为鉴，汲取宝贵的经验教训，避免历史的重复和倒退。学习中国现代史不仅是为了实现个人的成长和发展，更是为了推动中国的繁荣和进步。只有通过学习中国现代史，我们才能更好地认识和把握中国的过去、现在和未来，为我们的国家作出更好的贡献。

优秀中国现代史的感悟大全（16篇）篇十五

纵观中国现代史，毛泽东的识才智慧和驭人之术可谓前无古人，恐怕还要后无来者，这么说并非对他老人家不敬。驭人术并非只是帝王之道，皇家专利，领袖也是需要的，这是一种超人的智慧和谋略，在中国这个有着几千年封建历史的国度，没有这种智慧是打不下更坐不稳江山的。

从古到今，“王侯将相宁有种乎？”、“皇帝轮流坐，明日到我家”是很多人的信条，特别是对和自己一同出生入死打天下的老兄弟，如何驾驭实在是难倒了许多雄主。毛泽东无疑是深谙其道的伟大人物，最会平衡各种矛盾冲突和利益关系，而且看人的眼光非常独到（文革以后的事情不算）。这个问题三言两语说不清楚，点评一下毛泽东对几位开国元帅的考语，便知所言不虚。称朱德是“度量大如海，意志坚如钢”。自从井冈山会师后，朱德就成为解放军偶像级的人物，各个时期担任总司令，与毛泽东的配合相当默契。朱德宽和忍让、纯朴谦逊、忠厚绵长，毛泽东对他赞誉有加。称彭德怀是“谁敢横刀立马，唯我彭大将军”。彭德怀性格刚烈，疾恶如仇，而且有些特立独行，但打天下绝对是猛将。在战争年代，毛泽东就是依仗彭德怀这样的'“大将军”，取得了一个又一个胜利。

称林彪是“这个娃娃堪当大任”。朱毛在井冈山会师时，毛泽东看见一个娃娃模样的军人在给部队讲话：“其实这个土匪，那个军阀，只要有枪，就有一块天下。我们也有枪，也能坐天下！”

毛泽东得知这个人是指挥部队在敖山庙、耒阳城打了胜仗的林彪营长，于是感慨道：一般的营长也只是领兵打仗，没什么政治头脑，而面前这个娃娃营长却满是“红色割据”的道理，与自己的主张完全一样，今后堪当大任。后来，毛泽东始终对林彪钟爱有加，识才善用，使林彪始终是同级别军事首长中最年轻者，这种时时提携、指点，是日后林彪成为纵横中国的杰出军事指挥员的重要因素。称刘伯承是“一条龙下凡”。红军长征途中，前有金沙江天险，后有数十万追兵，许多人都担心部队过不了江，毛泽东则风趣地称赞刘伯承是“一条龙下凡，肯定能让我们渡过天险长江的”，对刘伯承的才干深信不疑。称贺龙是“红二方面军的旗帜”。毛泽东在三湾改编时曾以贺龙“两把菜刀起家闹革命”的例子鼓励起义军，到陕北后又称他是“红二方面军的旗帜”，可见对贺龙的器重。

优秀中国现代史的感悟大全（16篇）篇十六

一、对农村的改革(对内改革)。

1、目的：以调动农民的生产积极性，促进农村经济发展。

2、典型：安徽凤阳小岗村。

3、方式：包产到户、自负盈亏。

4、形式：家庭联产承包责任制。

5、影响：农村开始富裕起来，随着农业生产向专业化、商品化、社会化发展，农村乡镇企业迅速发展起来，为农村致富和实现现代化开辟了一条新路。

二、对外开放的措施。

(2)开放了广州、上海等14个沿海城市;。

(3)1990年设立上海浦东开发区。浦东开发区已发展成为国际化的经济中心和金融中心。

(4)格局：形成经济特区——沿海开放城市——沿海经济开放区——内地(省会城市)。

(5)特点：全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。

三、对城市的改革(对内改革)。

1、时间：从1985年起。

2、重点：国有企业。目的：扩大企业经营自主权。

3、主要内容。

(1)把原来单一的公有制经济发展为以公有制为主体的多种所有制经济共同发展;。

(2)对国有企业实行政企分开，逐步扩大企业的生产经营自主权，实行经营责任制;。

(3)实行按劳分配为主多种分配方式并存的制度。

(4)1992年，党的十四大提出建立社会主义市场经济体制以后，国有企业改革加快了步伐，在大、中型企业推行公司制、股份制(国企改革新目的)，向建立现代企业制度迈进;对小型企业采取改组、联合等多种形式，加快企业的改革步伐。

四、从我国农村和城市经济体制的概况中你从中能得出什么结论?

认识：改革推动了我国现代化建设。改革要适应国情，调动人民生产积极性。

第10课建设有中国特色的社会主义。

1、为什么说邓小平是中国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师?

(1)党的十一届三中全会前，邓小平提出了实行改革开放;。

(2)改革开放后，邓小平提出必须坚持四项基本原则;。

(3)1982年在中共十二大上提出建设有中国特色的社会主义;。

(4)1987年在中共十三大上提出社会主义初级阶段理论和党在社会主义初级阶段的基本路线。党的十三大根据他的设想，作出了社会主义初级阶级经济发展分三步走的战略部署。

(6)在中国改革开放和社会主义现代化建设中，邓小平解决了什么是社会主义，怎样建设社会主义等一系列基本问题，他是我国实行改革开放和社会主义现代化建设的总设计师。

2、邓小平理论的指导地位是如何确立的?

(1)南巡讲话进一步解放了人们的思想，对建设有中国特色的社会主义产生了深远的影响。

(2)1992年，党的十四大高度评价邓小平建设中国特色的社会主义理论，确立了它在全党的指导地位(提出建立社会主义市场经济体制)。

(3)，党的十五大通过的党章规定把邓小平理论确立为党的指导思想。

3、改革开放中的困难和策略。

问题一：资产阶级自由化。

对策：邓小平提出坚持四项基本原则的主张。

问题二：姓资还是姓社的问题。

对策：1992年邓小平南巡谈话，明确社区姓社不姓资。