专业小学老师教学反思(模板13篇)

时间:2024-12-26 作者:XY字客

理想是激励我们努力奋斗的源泉,让我们不断向前迈进。要保持理想总结的真实性和诚实性,不夸大事实或夸大自己的能力。以下是一些关于实现理想的实用建议和方法,供大家参考和借鉴。

专业小学老师教学反思(模板13篇)篇一

大家好!作为一名青年教师,十分感激学校和各位教师给我这个机会。能坐在那里发言,我很高兴。下头,我就将自已在这一年教学中的一些做法和大家作一些交流,如果有不妥之处,请各位教师给我提出宝贵意见。此刻我就从两个方面谈谈。

平时的教学工作,能够说大家做的都一样,我不觉得自我做的比大家好多少,但想到是与大家交流,所以我选择了两点来谈谈我的做法:

(一)字词。

小学阶段的识字教学是语文课的重要资料,三年级更为重要,所以我加强了生字、词的学习。除了多写、多练习外,我要求学生每一天中午必须要练写生字10分钟,能够用生字本,也可用字帖,但资料必须要是课本内要求掌握的。而在睡觉前再把所学的生字读一遍,加深记忆。对于三年级的学生来说,除了生字词的练习外,还要培养学生养成勤查字典的习惯。所以,每节课教学之前我都要布置学生自查字典,自学文中的生字新词,并要求在查字典的过程中记录有关知识。一学期下来,孩子们对生字的书写和记忆也有了很大的提高。

(二)学会预习。

三年级是阅读教学的关键时期,课前预习的教学必不可少。但这也需要一个循序渐进的过程。我的想法是先要让学生们先了解什么是预习,于是,在三年级上学期,我给孩子们拟定了一份简单的预习方案:1、将课文读三遍:要求文中的长句、难读的句子或出现生字、词较多的句子要反复读几遍;2、自由学习生字、词,不认识的字、不理解的词查字典;3、了解课文写了一件什么事在基本了解预习后,为了让孩子们更深入了解预习的必要性及其好处,我在三年级下学期,又重新拟定了一份预习方案:1、自由读文二遍,熟悉课文资料(读的方式能够自定,可小声的读、可默读,也可朗读)。2、自由学习生字、词(不认识的的字和不理解的词要查字典弄明白,并在课本上做批注)。3、读文第三遍,写出课文的主要资料(在课题下)。4、读文第四遍,提出自我的疑问(三个)。

5、读文第五遍,写出你初读文章的感想。(于本子上)。

此刻,课前预习以成了孩子们的一种学习习惯。

(一)模式教学。

提到作文,孩子们都怕,记得我读小学时,也是一样,不知如何下笔,总觉得无话可说,也许是因为如此,作文教学是我一向思考的比较多的问题。我觉得小学作文教学还是要从模式教学开始,使学生逐步到达创新提高、作文有成。其实模式,简言之就是事物的一个样板、柜架,很多的人都认为,作文就是一个创造的过程,不应对孩子们要求过多,要让他们自由发挥。但其实,孩子们连最基本的作文知识都没有,又从何谈起说写作文呢而三年级又是作文起步最关键的一年,所以我觉得应先让孩子们了解作文的基本的模式,于是我要求孩子们作文必须要分开头、中间、结尾三部分,而在此基础上,再教孩子们如何将句子写通顺,怎样分自然段写。然后,再进一步的引导孩子们怎样一不一不把资料写清楚、写具体,等等。

我想能够从现成的模式教给孩子们基本的作文明白,而这个模式就是课文。例:课文《爬天都峰》这篇课文开头是:“暑假里,爸爸带我去黄山,爬天都峰。”那里,我就教给孩子们开头可直接点题。例如《颐和园》这篇课文,结尾:“颐和园到处都有美丽的'景色,说也说不尽,期望你有机会去细细玩赏。”在这时,我们能够教给孩子们在写作文时,结尾处可写明自我的感受和观点。能够说,我在上每一篇课文时都会涉及到作文教学。

(二)写出自我的真情实感。

记得,我受到教师第一次表扬的作文是写的《我的家人》,而这篇文章就出至于我心中最真实的感受。此刻想想,这也许就是关键,仅有写出自我的真实感受,你的文章才能够成为受人观注的文章。虽然三年级还只是作文的起步阶段,但我仍要求孩子们写作文时尽量写自我身边最真实的事来写,而除此,我还有一个要求:每篇作文的结尾必须要写出自我的最真实的感受和观点,而在楚天杯作文竞赛中,孩子们能获奖的原因,或许就是真中取胜吧!

(三)悄悄话和睡前半小时。

什么是悄悄话这又是一种什么形式我想,大家都已经明白了,其实这就是自我内心想法的真实独白,写出自我最想说的话,悄悄话其实就是日记的另外一种形式,不一样之处在于,在这种形式中孩子们能够和教师做心与心的交流,能够随心写出自我最想说的话,所以孩子们更乐于理解。但如果只是孩子说而我却无动于衷,那就不叫交流了。应对孩子们心中的高兴和烦恼,我会采取不一样的方法去和他们交心,有时在本子上直接给孩子回话,而更多的是找他们谈心。而从中能够让我真切的感受到孩子的成长。有了教师的回音,孩子们在写时就会没顾及,而写的兴趣也会更浓。

要想写好作文,无外乎多练。我布置小练笔是很频繁的,资料大多取之于生活中的小事,或班级中出现的事写自我的感想。其实,课文也是很好的小练笔的来源。例:学了《槐乡的孩子》一文后,我便布置孩子们写出自我的感想。随后,再连续帮家长做一个星期的家务,再来写一篇感想。这样既练了笔,又让孩子们真真了解槐乡孩子的了不起。说真的三年级课本中60%的课文我都让孩子们写过小练笔,而这样太多的练笔孩子们肯定会厌烦,所以孩子们的小练笔,我并没有太多的限制,给予他们自由的发挥空间,字数也不限制,有话时可写多些,没话时也可只写几句话。

但必须要写自我心中最真实的感想。而这些只是我在作文教学中的一些小的看法,其中还有很多的不足之处,有待以后进一步探究。去年,在楚天杯作文竞赛中,我们班有三名同学获得了一等奖,这除了平时的训练外,对题型的研究分析也很重要。在考前,我上网查找了近几年楚天杯作文竞赛的题目,以及各种针对作文竞赛的评论,随后对这些进行了仔细的分析,再确定了考试题型范围为童话和记事类文章,而写童话的机率更高,所以在考前我专门针对了这类的作文做了训练。我来学校7年了,而我也是在这儿一步步成长起来的,而我的成长,离不开在座各位教师的帮忙,在这儿我多谢大家。以上只是我的一些小小的看法,如果有什么问题,还望各位教师多多指教。

专业小学老师教学反思(模板13篇)篇二

每当到了月末,渐渐地习惯了总结过去,反思一下自己。“有则改之,无则加勉”嘛。这个月中,我把教学面向全体,关注情感培养,并且注重其交际的发展。

在我的教学中,要面向全体,要为学生全面发展和终身生展奠定基础。创设各种情境,鼓励学生,大胆的使用英语,对他们在学习过程中的英语和错误采取宽容的态度。为学生提供自主学习和直接交流的机会,以及充分表现和自我发展的一个空间。鼓励学生,通过体验、实践、合作、探究等方式,发展听、说、读、写的综合能力。

创设条件让学生能够探究他们自己的一些问题,并自主解决问题。

在我的教学过程中,多关注学生的情感,创设民主、和谐的教学气氛。学生只有对自己,对英语及其文化有积极的情态,才能保持英语学习的动力并取得成绩,刻板的情态,不仅会影响英语的学习效果,还会影响其他发展,情态是学好英语的重要因素,因此,我努力创设宽松、民主、和谐的教学空间,尊重每个学生,积极鼓励他们在学习中尝试,保护他们的自尊心和积极性。把英语教学与情态有机会结合起来,创设各种合作学习活动,促进学生互相学习,互相帮助,体验成就感,发展合作精神。关注学习有困难的或性格内向的学生,尽可能的为他们创造语言的机会。建立融洽、民主的师生交流渠道,互相鼓励和帮助,做到教学相长。

学习英语一个重要的目的是运用英语进行交际,两人之间的交际是活动的重要形式,因此,语言训练中应常开展二人活动。两人之间的对话活动是最常见的两人活动。要求学生就某一话题、某一张图片、某一个人等进行一问一答形式的对话,也可要求学生发展一个发指令,另一个做的活动,还可以开展两人之间的讨论、辩论、商量等活动。两人活动,很容易在课桌上开展,不需要学生离开课堂,有时为了活跃课堂气氛,或者提供更多与不同人进行训练的机会,可以让前排的学生转身和后排的学生进行两人活动。

时间过的很快,在以后的教学过程中,我会把我的所想一点点的付诸于实践,争取让我的孩子们学英语方面有更大的提高!

专业小学老师教学反思(模板13篇)篇三

随着课程改革进程的逐步深入,对此刻的课堂教学质量也提出了更高的要求。然而,对于我们城镇的英语英语高中来说,在英语教学中遇到了严重的“两极分化”现象,使英语课堂教学的效率大打折扣。分析原因:由于农村初中英语课堂教学条件太差,师资力量落后,造成教师升入高中后英语跟不上。要想真正做到双领、四清、高效课堂,必须抓好学困生的转化工作,才能营造出良好的课堂学生氛围。对于怎样增强英语课堂效果,笔者有如下提议:

教新高一时,英语学习不能只教高中知识,还要适当补充一些英语最基本的知识,并对这些知识进行详细的讲解。给基础薄弱的学生一次复习初中知识对机会。复习过程中,巧设课堂提问,让好学生更自信;让中等学生感到能学会;让学困生感到努力教师,还有期望。这也是分层次教学的一部分,对每个学生的要求标准能够不一样。但要使全体学生都能理解,都能跟上课堂节奏。每当课堂讨论或练习时,应异常关注学困生,及时给予指导,使他们每节课都有点收获。

学习英语,要始终坚持听说领先,读写跟上。利用课堂口语,既营造出英语氛围,也能提高学困生的学习兴趣。在英语课上,尽量用英语去锻炼学生的思维,甚至不惜辅助以手势及英汉结合。虽然有的学生还免不了中式英语,还是要鼓励、鼓励、再鼓励!让学生带着教师的激励的语言,全身心的投入到英语学习中,简便的、愉快的感知英语的魅力,从而激发出他们的学习兴趣和学习欲望。

在新教材的指导下,英语课堂不能满堂灌,要多用启发式、诱导式教学方法。例如,教授单词时,重点单词和句型应多操练,举出各种典型例句,和生活性强的例句,让学生充分参与。在反复操练中,兼顾那些学困生,让他们也获得成功的体验,这样,有效地增强了课堂凝聚力。

课前预习,对于上课起到很好的促进作用,是打造英语学习课堂不可或缺的环节。布置可课下作业时,最好分成学习小组,利用早、晚阅读时光,小组长能够起到督促和检查的作用。当然,课上导入和复习也是检查的重要一环。学生回答问题时,多鼓励,少批评,给学生留点自尊,也就给他们留下了学习的勇气。

总之,多关心、关爱学困生,把他们也融入到英语学习大课堂中,仅有全班整体的参与,才算是真正的英语高校课堂。让所有的英语教师为英语高校课堂而努力吧!

专业小学老师教学反思(模板13篇)篇四

感受力就比较强烈、比较敏感。所以,我以音乐导入,配以"欢庆"的图画,以此激发孩子学习的兴趣;在课堂中融情入画,融乐入文,在朗读感悟中配动作,使语文不单单是语文,更是人文、文化。我们的语文课堂其实是融音乐、美术、历史等诸多方面的综合体,孩子在这样的语文课堂中体会到其中蕴含的深刻文化,使他们在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养,在我教学"田野献上金黄的果实"时,当学生看到课件播放的累累硕果的画面,都情不自禁地叫起来"好想吃啊!""真美!""真想尝一个!"……更如,让学生表达"献上"、"举起"、"飞着"、"奏起"等动作词时,学生的热情更是高涨。在这种多形式的教学中非常积极有效地调动了学生的情感,激发了孩子的各项潜能,让语文学习与其他学科互动,交叉相融,使学生学得愉快,学得活泼,学得有效。

这首诗歌言简意赅,它所描写的是表现国庆的热烈场面。学生读起本文来。

朗朗上口,很容易由读成诵。然而教师在教学中常常会忽略文本内在的意义,文本的这种极具隐蔽性的生命意义,只有用感性的方式才能显现出来,而且也只有当阅读主体对文本的这种生命意义有所觉悟、有所触动时,文本的生命意义才会真正生存。案例中读悟课文前四句诗句的教学,我让学生自读自悟,接着让学生在跃跃欲试中配上动作自由读,这就使学生带着对阅读的理解,以个性化的方式走进文本,还原语言的形象,感受语言的情感。在阅读中我通过让学生充分想象来深刻感悟语言,如"田野献上金黄果实,枫林举起火红的旗帜"时,让生仅凭想象或一些课外知识说说你眼前仿佛出现什么,看到什么?做到"眼前有景,心中有物",这样读起来才会读中有感;而且学生在读中边读边质疑,解惑再读,这样反反复复,学生自然而然对文本就加深了印象,使他们在"读"这一感性的学习方式中,在表达阅读感受中,理解教材、感悟教材内在的蕴意。

著名的儿童心理学家卢梭曾说"儿童有他特有的看法、想法和感情。如果用。

我们的看法、想法和感情去代替他们的看法、想法和感情,那简直是最愚蠢的。"学生作为一个个性鲜明的生命个体,生活经验有着很大的差别,将其带入阅读活动时,他们的心智活动也是各不相同,在课堂中由此产生的独特的感受既无法预设也很难预知,全凭学生的自然生成。本堂课中,学生就带着自己已有的知识、经验和情感来接触文本,在分析前四句诗时,我就质疑"四句你们读懂了吗?有什么不明白的地方?"让学生在小组内合作交流,自主解决问题,当时学生提了许多各种各样的问题"老师,为什么说果实是金黄的?""旗帜是什么?""枫林跟旗帜有什么关系?""鸽子有很多种的,为什么要说是洁白,而不说灰色呢?""大海会唱歌吗?"……孩子们思维的闸门一但被打开,语言思维就如泉水喷涌而出;这也是课堂教学的生成例子。看着孩子们精彩的表现,此时,我只充当质疑中的一个引导者,儿童表达独特见解的谛听者。如果当时我怕"乱"、怕"错",怕学生"节外生枝"而制止他们跳跃的思维,那必将抹杀学生的学习热情。所以,我尊重学生独特的阅读感受,让学生自主地读、说,让学生自已诠释问题,将课堂真正还给他们。当然,课堂教学,尤其是语文课堂教学,不是一成不变的,孩子们急于表现,急于交流,而随机生成的问题有许多也是我们备课时无法预知的。本堂课我惭愧的是,我把孩子们估计得太低,孩子们的学生真的不是单纯的接受知识的过程,他们是创造者;在学生课堂质疑的一个环节中,正当我为学生的精彩问题与回答而满意时,打算继续下个环节时,一双小手举了起来,问道:"蓝天上的鸽子为什么是洁白的,而不是其它颜色的呢?"当时,我因为学生的质疑诠释已用去了半节课的时间,面对这突如其来的问题,我就只是敷衍一下。后来,课后想想其实这是一个非常好的问题,如果当时我能抓住这个课堂生成点,由它点出祖国和平祥和的景象,洁白的鸽子代表着纯结,美好的生活,那必将成为本课的亮点之一。而我却放弃了这一契机。所以,我真切的感受到面对孩子们的想法和体验,你只有真正的尊重他们,尊重他们的"独特的阅读感受",你才能真正做到了解孩子,理解孩子!

语文教学不是不要知识的教学,对于处于低年段的基础教育阶段,教师更应重点应用语言教学,重在言语能力的培养。但实验新课程以来,从形式上看,课程改革后的书谈化了语文训练这一方面,所以在语文教学中如何科学的训练也是一线老师一直探讨的问题。本课中我也在不断的探索中,在理解课文时,我就充分的培养了学生的口语表达能力,如:在开头导入,让生观看了录像理解了欢庆一词的意义后,让生学以致用,除了说"欢庆国庆"之外,还能说欢庆什么?有了前面成功引入的基础,"欢庆××"这样的说话训练就自然水到渠成;另外,我还做课堂词语的搭配练习,在让学生把打乱的词语拼成完整的句子时,学生就从中发现了怎样搭配词语,组织语言文字的合理性,都大胆畅谈自已是如何把这些打乱的词语找到自已的"家":有学生说"我觉得旗帜就只能举起,就像我们升国旗一样慢慢往上升。""鸽子它有翅膀,所以得用飞着!""田野要跟金黄的果实对,因为只有田野里才有各式各样的果实。"……学生用稚嫩的想法说着自已的发现,让我设计这一环节得到了意想之外的效果,适时的强化了学生语言的积累和运用。语文课就应当如此,发展学生的语言实践能力,凸显语文课堂的语文味。

总之,在课堂中,抓住学生对文本的体验,给他们创造一个自由、宽松的空间,给他们创造一片展现想象的天地,使他们得到学习的快乐,在快乐中学习!

专业小学老师教学反思(模板13篇)篇五

做小学英语教师以来,课余我们都在反思,小学英语应该怎么教?到底存在那些弊病?以下就是我实践及参考归纳总结的几点想法。

在中国,很多人忽视了英语是一门外语,而不是第二语言,是英语学习效率低下的一个重要客观原因。

其实,我们知道,second1anguage与firstlanguage相对,而foreign1anguage和non-nativelanguage是与mothertongue和native1anguage相对的。

英语在一个国家或地区是二语教学还是外语教学,还有一个重要标志,那就是看当地学校的课程是不是用英语授课。如果除了英语课,其他课程用母语讲或大部分用母语讲,英语教学就是英语外语教学(tefl)。显然在中国,英语是外语,而不是第二语言,中国缺乏把英语作为第二语言教学的环境。母语可以习得,二语也能习得,但外语是不能习得的。

而在我们的小学英语课上过多的强调了情景的创设,甚至是为了情景而情景,以至于产生了虚假的情景。很多老师抱着在这样的情景中给孩子们以自然习得英语的期望,原本就是无本之木,无源之水,显然是不切合实际的。在35分钟的英语课上,老师用外语授课的时间到底有多少,学生能开口说外语的时间又有多少?有多少学生的家庭有外语环境,有多少学生父母懂外语,学生在课余时间主动或被动接触外语的机会又有多少?我们尽可以看到一些十分成功的小学英语教学观摩课,在这些观摩课上英语教师和学生配合的天衣无缝,听说读写的操练样俱全,加上朗诵,短剧,多媒体演示,教学者为之兴奋,听课者为之激动。然而,在一年365天的外语教学中,这样的课又有多少呢?这本帐,从事英语教学的一线教师心中应该是很明白的。

二、小学英语教学应较多地采用采用认知法,而不是直接法。

直接法即大量接触真实的语言,进行真实的交流,__大量重复模仿,强化记忆,养成习惯。视听法、听说法、交际法都属于直接法。以直接法为主进行教学,一定要有语言环境,要有高水平的师资,班额要小,学习和使用英语的机会要多。认知法不排除模仿,但由于缺乏语言环境,学习途径主要是通过理性思维,学习语音、语法、词汇知识,掌握语言规则,指导听说读写,举一反三,形成可持续发展的语言能力。英语在中国是外语,中国学生学英语,不论是小、中、大学,都不能采用二语教学类型,而要以语言知识为拐杖,在运用经验学习的同时,要注意理性认知;对于小学生尤其要培养他们可持续发展的语言学习能力,不能排斥语言知识。

而在我们现实的小学英语教学中,有限的师资力量,教师水平的相对低下,语言环境的缺乏,大规模的班级授课,都告诉我们直接法的教学方法不适合目前的小学英语的教学实际。

三、持续不断的语言知识,而不是“玩”来培养学生持久的兴趣。

小学英语教学是要重视培养兴趣,但不能单__唱歌游戏去学习,因为培养兴趣主要是为了学习英语。小学生学习英语不是英美的移民学习英语,则只有不断学到语言知识,提高语言能力,满足他们的成就感,才可能培养持久的兴趣。而目前小学生每周只有100多分钟的英语课,单__唱歌游戏不能培养学生持久的兴趣。新鲜劲儿一过,孩子们就会厌倦。所以,唱歌游戏应该作为小学生学习英语语言知识、技能的一些手段,而不是培养兴趣的手段。我们可以采用多种手段帮助小学生在记忆力强的时期多记单词,多学习语言规则,并尽可能多创造模仿的机会,提高学生的语音和语调。在英语学习中,听、说、读、写、译五种能力是可以互补的。真正做到听说先行,读写跟上。光听说不读写,很难收到高效。只模仿不培养学习能力,也难减轻学习负担。所以小学生还是应当认真进行语言学习。不断反思,集体讨论,积极了解讯息是我们现代教师必须作到的功课,我们的不断积累和成长才能帮助孩子们更好的进步。

专业小学老师教学反思(模板13篇)篇六

学生有了学习目标,就要奔着目标前行了,那么学生如何才能到那里去呢?学生是学习的主体,教师只是起主导作用,所以一定不是老师替学生到那里,而必须学生一步一步的走过去!

那教师的主导作用和汽车里的语音导航又有什么联系呢?

把学生学习比作是到达某个目的地,那么学生自己就是驾驶汽车的司机,作为教师,就是告诉学生目的地的方位,具体怎么走,是高速优先、还是距离优先等实际的行驶路径还是学生自己决定的。

所以教师的引导作用是不同于语音导航系统的,语音导航系统几乎把每个路口的行驶要求都说的一清二楚,司机就只是支配了自己的双手控制方向盘和双脚控制速度而已,完全没有控制自己的大脑,只是“听话”的按部就班而已。这样最终虽到达了目的地,但学生依然未能记着自己来时的路,即便是原路返回都有一定难度。这也造就了学生只走路不记路的“应试”模式了。

学生需要的不是详尽的“牵着鼻子走”,而应该是在走错时能够及时的得到提醒和修正。这样才是真正的学会学习,在学习的过程中能够发散思维,举一反三的理解新事物、新现象,达到真正的学习目的。到达目的地时,知道自己走过什么样的路,这些路是什么样子和叫什么名字。当再次需要这些路时,脑中能够迅速的提炼出来,然后为之所用。这才是真正的会开车!

那么连贯到学习上,就是教师放手给学生自主学习,不怕学生错,学生出现错误,及时的提醒或修正,典型的错误在全班进行强调要求。最终学生完成学习目标时,让学生自主的回顾学习过程,就像是“来时的路”,遇到了哪些疑问,是如何解决的;新知识点是怎样的用处,对之后的学习会提供哪些便利呢,像新路车少路近一样便捷;把学习过程中磨砺的韧性保留下来,为今后的学校、社会学习提供最有利的学习品质。

学生如何到那里去,一定是主动的去,教师就是学生手里的指南针,当偏离大方向时,指南针就能够给予提醒。古时的航海大家就是拿着一个指南针发现的新大陆、遨游的全世界的,他们有教师的引领吗?他们创造的辉煌就像正在学习的学生追求的那样,所以请教师们做好学生手里的指南针,而不是那便捷交通工具上的语音导航。

甚至有的教师不仅仅是语音导航,还是肢体导航,不但说着怎么走,还动手去“干扰”学生转动方向盘,恨不得自己坐在副驾驶位置去开车一样,结果一定是悲剧的。

学生如何到那里去,需要学生学会学习,认真落实《中国学生发展核心素养》的要求,亲力亲为,不做学习的奴隶。教师们,我们要做好的就是成为孩子手里的指南针,为孩子的成长保驾护航,不要做精准的导航系统,把孩子本应动脑的机会给剥夺了,这其实是无比残忍的。有时高科的不一定是最好的!

专业小学老师教学反思(模板13篇)篇七

一、注重让学生进行自我反省,提高数学学习效率。

每周可布置学生写数学周记,写自己数学学习中的经验教训、写自己数学学习过程中的成败得失、写自己对今后数学学习的目标措施、写自己对某一数学题的思考过程,透过让学生写数学周记,让学生学会自我反省数学学习,从而到达加深理解数学知识,为后续学习带给帮忙的目的。每一单元学习结束后,让学生自己对本单元数学知识进行梳理,反思学习中学得好的方面和学得不好的地方,让学生学会画知识网络图等。每学期让学生对自己数学学习的状况进行总结,提出自己的努力方向,向教师提出推荐等。每次考试后让学生对自己答卷状况进行分析,进行自我评价,写写考试后的感想、体会。这些办法只要教师长期地坚持去做,必须会对学生数学学习很有帮忙,这也是学好数学的有效途径,会使教师教得简单,学生学得简单。

二、着眼学生的终身发展,训练学生良好的学习习惯。

让学生透过数学学习养成良好的学习习惯是数学教育的又一重要功能,数学学科有其自身特有的特点,这些特点是培养学生良好习惯的重要载体。我们要培养学生静静地思考,静静地阅读的良好习惯,在数学课堂上来不得半点的浮躁之气,要做到全神贯注,聚精会神,专心致志,在数学阅读过程中要专注,只有做到这样才能学好数学。我们还要让学生认真倾听别人发言,赞同时要点头示意,有不同意见要等别人说完再发表自己的意见,要学会评点别人发言资料中的优缺点。我们要透过让学生完成数学作业这一过程,培养学生的职责心,不要把完成作业当作一种任务,要让学生做作业前先准备好要用的物品,认真做好每一题后要再仔细检查和验算,要让自己会做的题都做对。

如果遇到不会做的题要透过看书和向别人请教想办法克服困难做出来,完成作业后要及时整理和收拾好学习用品,做到有始有终。我们要培养学生对数学书报的兴趣,让学生有阅读数学读物的良好习惯。研究证明学生的成才因素中智商仅占20%,而被人们忽视的情商却占80%。学生良好的学习习惯的构成是一个长期复杂的过程,我们要坚持不懈地去培养,为学生的终身发展服务,不能急功近利,时紧时松,不要因为要教学质量而对学生的坏习惯迁就,其实如果课堂教学秩序混乱,课堂如同一盘散沙,教师难以调控教学局面,教学面向全体就得不到真正落实,要提高教学质量也是一句空话。

因此,对学生的坏习惯决不能因为课改的理念而一味地迁就,还是要严格要求学生,一切按规矩、制度办事。好习惯会伴随一个人的一生,好习惯也必须能提高数学学习成绩,培养学生的好习惯也是提高教学质量重要途径。

三、加强对学生学习策略的指导,让学生学会学习。

学生是学习的主人,一切教学活动的出发点和归宿都是为了学生的发展,因此教学效果的好坏最终还是落实到学生身上,教学目标的达成最终还是决定于学生。各种新颖的教学手段和方法对学生的发展起到了必须的作用,但并非起着决定性作用,教师的完美愿望并不能代替学生的学习,有的只是教师的一厢情愿。如何使教师的善良愿望成为学生的愿望,让教师的教成为学生的学的需要,这是一个值得探讨的课题。

首先,教师要转变观念,重视研究学生的学习需求。只有学生自己最明白自己最需要什么;只有学生自己最了解自己学习中的困难和问题;只有学生自己最明白自己学习的状况和收效,但是,我们的教师却很少顾及学生的感受,教育的功能似乎已经完全被异化,许多学生往往被教师牵着鼻子走,完全没有了自我,再也无暇顾及自己的感受,更不能对自己的学习进行内省和反思,他们对学习已经变得十分麻木,迫于家长和教师的压力,又不得不捧起书本,但学习已经不是他们自身的需要,因此,学习效果低劣就不足为怪了。

教师转变观念就是要减少教育的功利目的,不要把学生看成是教师自己显示教育业绩的工具,不要把学生变成理解知识的容器,学生是有思想的,活生生的人,教育是为了促进人的全面、和谐、持续地发展,我们始终不能改变教育的这一初衷。教师要重视研究学生学习的需求,让学生把学习变成自己的内在需要。

其次,教师要耐心地帮忙学生克服学习上困难,让学生树立学习的信心。在学习中学生们会遇到困难,一般有两种结果:

二是教师及时了解学生学习中遇到的困难,及时帮忙学生,在教师的点拨和启发下学生自觉克服困难,扫除了学习中障碍,从而增强了学习的信心,体验到学习的成功感,给后续学习带给了宝贵的经验。显然,教师不同的处理方法,就导致了两种不同的结果,学生在学习中遇到困难这是很正常的,也是经常性的事,但教师的作用是显而易见的,在教学实践中,这往往被许多教师所忽视,教师没有耐心,缺少对具体个案分析、指导,群众评讲是教师惯常采用的方式,而这时有些学生对学习资料已经没有了多少兴趣,学习的主动性降低,在这种状况下,教师的讲解对不少学生是徒劳无益的。

因此,我们要对学生进行分类指导,及时帮忙学生克服学习上的困难,让每个学生树立学习的信心。

第三,教师要重视对学生学习策略的指导。好的方法是成功的前提,会事半功倍,事实上不少学生没有好的学习方法,盲目顺从,学习低效,负担加重,从而厌学,造成恶性循环,原因是我们的教师忽视对学习方法的指导。学习方法的指导要伴随数学教学的`全过程。学习方法的指导要具体、细致、经常化,成为教师日常教学的重要资料之一。

专业小学老师教学反思(模板13篇)篇八

复习阶段,是教师帮助学生查缺补漏,帮助学生过好基本单词、句子、阅读、听力、语音、语法关,帮助学生打好扎实英语基本功的关键时期。

加强单词的读音纠正与默写训练:教师可以根据具体内容,按课时每天适当安排部分适量的训练,还可以根据单词,让学生拓展成词组来训练;根据各类词性归类复习:教师可以根据名词、冠词、介词、数词、形容词、代词、动词等词性进行有序复习。如:名词的单复数、不可数名词及名词所有格、不定与定冠词用法区别、介词的正确运用、基数词序数词的转换与运用、形容词副词的比较级、代词的转换与正确运用,动词现在分词和动词第三人称单数及动词过去式的变化(可以在复习两种时态时归类复习)等。

创设语境,指导学生在语境中复习句子,正确运用日常交际用语。如:电话用语、购物用语等;根据小学阶段出现的四种时态,指导学生在比较中复习句子,帮助学生掌握句子的不同类型,如:陈述句,否定句,一般疑问句,特殊疑问句,选择疑问句,感叹句等。在帮助学生复习的过程中,教师应帮助学生掌握各类句子的转换。另外,不同句子表达同一个意思,单复数的句子对比等。

阅读短文能让学生全面运用知识,考验学生的语言理解和运用能力。因此指导学生认真阅读也是英语复习的重要环节,阅读复习一方面是一定量的训练,但更重要的是阅读技巧的训练。在复习过程中,教师可以引导学生带着问题去阅读,在文中找出关键词与关键句,学会前后联系对比理解,不断拓展丰富自己的英语语言知识。

听力在小学英语学习中是很难过的'一关,在平时练习中,我就要求学生养成良好的听力习惯,注意听力技巧的训练,在每节复习课中也同样如此。

小学阶段出现了四种语法:一般现在时,一般将来时,一般过去时,现在进行时。学生在这四种语法的学习过程中很容易混淆,要牢固掌握和区分运用,教师不仅要帮助学生归纳总结,更要帮助学生对比区分,找出规律,并能灵活的运用。过好这一关,对英语学习可以起到一个良好的开端的作用。

专业小学老师教学反思(模板13篇)篇九

美术教学中的创作理念主要是指在美术教学中应该遵循的基本思路和基本思想。下面是有小学美术老师教学反思,欢迎参阅。

美术是一门特别的学科,它能让学生学到绘画与制作的本领;能培养学生的综合能力,发挥学生在各个方面的才华;能使学生感受美;能使学生热爱学习。新课程标准下的美术课已不再是从前那样,教师在上面画,学生在下面画。素质教育已渗透到了美术教学中,在课堂中以学生为主体,使学生成为课堂的主人;在作业过程中,更注重学生在学习过程中的探究,让学生学得轻松、学得快乐。而美术课堂就好比一个乐园,让学生乐在其中。

美术课要想上好,其实还真不是那么容易。不论是课前的精心准备,还是教学中课堂的情景创设、多样评价,以及课后的反思等等一样都不可少,都需要美术教师下工夫来思考、推敲。

一、课前的准备。

美术课的准备绝不单单是教具的准备那么简单,它还需要有更为广泛的内容。如在,教具是制作好的各种各样的剪纸作品。为了让课堂更有氛围,我在课前准备了一些民族味较浓的曲子,这些曲子在课堂气氛的烘托上起到了很大的促进作用。除了充分的课堂资源之外,更要准备的是老师多方面的知识、深厚的文化底蕴。在讲课之前我自身就必须先要明白剪纸是怎样的一种民间艺术,有什么样的特点,剪纸都分为那些类型等等。这些不光是靠临时抱佛脚得来的,还要靠老师长期的一些积累,才能将别人的东西转化为自身的一种文化素养。

二、课堂的教学。

课堂的教学是重点,很多问题都是值得深入探讨的。在这里我想谈我一直在思考的一个问题:课堂教学的有组织性和引导学生自由创作可能会出现的无序性的矛盾。所有老师都知道,课堂教学的有组织性是上好一节课的必要保证,这也是大多数教师认可的一个原则。可往往有些类型的美术课却不需要孩子们规规矩矩、端端正正地去完成要求的作业。比如一些手工课,也学需要几个学生去共同合作完成。几个同学凑在一起共同创作难免会各抒己见。而且他们也不会像成人那样有克制力,这样势必就会造成纪律的不好。就比如,不仅要剪的像样,还要分清楚阳刻与阴刻的区别,这样势必就给此课增加了难度,授课教师就会考虑小组分工合作,相应的课堂纪律也会混乱。还有一些课加入了游戏、舞蹈等活泼的形式,课堂也会显得“杂乱无章”,问题是这样形式上的“乱”却并非无效。我曾看过一片文章说,国外的老师在上美术课时不需要孩子们坐得端端正正,他们给了孩子足够的空间去想象、去创作,学生甚至还可以画在桌子上,还可以“乱涂乱画”。德国纽伦堡丢勒中学的谢尔先生曾经说过:“在丢勒中学,学生作画时可以戴耳机听音乐,边听自己喜欢的音乐边作画。”我想这在国内肯定是禁止的。学校要求的是课堂必须要有秩序,但一味的整齐、安静,往往会抹杀孩子的自由发展的个性,限制孩子的创造性。可怎样才能使两样兼顾呢?那就要求教师在组织教学上既要收放自如,又要做到不放纵,不压制。例如:,可以尝试采用比较开放的教学内容。教师可以借助一些外界的媒体,引导学生走向自然、走向社会,投身于五彩缤纷、五光十色的校外生活。可以带领学生去博物馆参观一些剪纸作品展;有同学说他(她)的奶奶(姥姥)很会剪纸,还可以把这些老人请来当成他们的课外辅导员。而作为教师的我也可以在这样的环境中学到更多关于剪纸的一些知识。能让学生在不同的学习氛围中掌握知识、学到知识。而且我认为,有时候把公园、田野、村庄等一些环境作为学习美术的大课堂,反而获取知识的效果会更好。大家可以想想,在大自然中学美术,感受生活中的红、黄、蓝,感觉是那样的贴近自己,其实是一件非常惬意的事情。更何况这种学习方式还能够在潜移默化中培养学生主动学习的能力以及在生活中发现美、表现美的能力。我觉得是一件一举多得的好事情。

小学生学美术,很多人认为只要学会画几个人,画几只动物,涂涂颜色就行了,其实不然。如果学生不喜欢学或学得很累,就会以致于一见上美术课就头痛,甚至在美术课无聊地打发着时间,美术教学就很难顺利地进行下去。在课前和课后,我千方百计地让学生既能学习美术基础知识,又能激发他们的兴趣,培养学生的绘画创作能力,下面就谈谈我的一些体会。

一、造就生动活泼的课堂学习气氛。

小学美术教科书上,每一课都只有几张插图,其他的内容就比较少,所以我们上一堂课就需要很多的准备。在备课中,我力争以充实的内容来吸引学生,通过听听、说说、玩玩来培养学生的兴趣。比如,六年级“纸工饰物”这一课中,我结合现在的天气情况,说说青蛙是因为冬天到了,它要去冬眠,所以分外的着急,它要到小石洞去冬眠了。学生制做好了以后,我让学生思考小青蛙能否站立呢,请他们发挥想像力。问他们如何做到这一点?他们争先恐后地发言,并且将好几种方案都列了出来,然后我再让他们将自己认为最好的方案制作出来。小青蛙做好后,我们又可以做其他要冬眠的动物了。这些作业,所花的时间不多,但都是跟现实有关的事物,在学习的同时也帮他们解开了心中的迷雾,所以学生很感兴趣,较好地完成了教学任务。最后,我叫他们都带领动物去冬眠,童趣一点的语言原来以为六年级学生难以接受,但我的顾虑却是多余的了,一堂课,既轻松快乐又严谨地完成了。

二、增加练习的趣味性。

六年级的美术课有一部分是关于“戏曲人物”方面的训练,我们南方的孩子,普遍对京剧感到陌生、遥远。在进行授课时,学生会对京剧人物的“老生”、“花旦”、“小生”等等角色觉得陌生而枯燥。我给他们讲了杨门穆桂英这位女将的故事,及时放了一段穆桂英挂帅的京剧影片给他们看,并把讲台变成舞台,学生们争先恐后地模仿着京剧英雄人物的动作,一个个表演得非常认真,积极性高涨。我当场示范了一幅“武生”的戏曲人物图,故意弄得比较幼稚,让他们也勇敢地进入了创造领域,达到了较为理想的教学效果。

这样的课安排得当容易激起学生的学习热情,也使他们开阔了视野,激发起学生学习美术的兴趣,从而促进了小学美术的教学效果,提高了他们自觉的艺术创造力。

美术是一门特别的学科,它能让学生学到绘画与制作的本领;能培养学生的综合能力,发挥学生在各个方面的才华;能使学生感受美;能使学生热爱学习。新课程标准下的美术课已不再是从前那样,教师在上面画,学生在下面画。素质教育已渗透到了美术教学中,在课堂中以学生为主体,使学生成为课堂的主人;在作业过程中,更注重学生在学习过程中的探究,让学生学得轻松、学得快乐。而美术课堂就好比一个乐园,让学生乐在其中。

美术课要想上好,其实还真不是那么容易。不论是课前的精心准备,还是教学中课堂的情景创设、多样评价,以及课后的反思等等一样都不可少,都需要美术教师下工夫来思考、推敲。

一、课前的准备。

美术课的准备绝不单单是教具的准备那么简单,它还需要有更为广泛的内容。如在,教具是制作好的各种各样的剪纸作品。为了让课堂更有氛围,我在课前准备了一些民族味较浓的曲子,这些曲子在课堂气氛的烘托上起到了很大的促进作用。除了充分的课堂资源之外,更要准备的是老师多方面的知识、深厚的文化底蕴。在讲课之前我自身就必须先要明白剪纸是怎样的一种民间艺术,有什么样的特点,剪纸都分为那些类型等等。这些不光是靠临时抱佛脚得来的,还要靠老师长期的一些积累,才能将别人的东西转化为自身的一种文化素养。

二、课堂的教学。

课堂的教学是重点,很多问题都是值得深入探讨的。在这里我想谈我一直在思考的一个问题:课堂教学的有组织性和引导学生自由创作可能会出现的无序性的矛盾。所有老师都知道,课堂教学的有组织性是上好一节课的必要保证,这也是大多数教师认可的一个原则。可往往有些类型的美术课却不需要孩子们规规矩矩、端端正正地去完成要求的作业。比如一些手工课,也需要几个学生去共同合作完成。几个同学凑在一起共同创作难免会各抒己见。而且他们也不会像成人那样有克制力,这样势必就会造成纪律的不好。就比如,不仅要剪的像样,还要分清楚阳刻与阴刻的区别,这样势必就给此课增加了难度,授课教师就会考虑小组分工合作,相应的课堂纪律也会混乱。还有一些课加入了游戏、舞蹈等活泼的形式,课堂也会显得“杂乱无章”,问题是这样形式上的“乱”却并非无效。我曾看过一片文章说,国外的老师在上美术课时不需要孩子们坐得端端正正,他们给了孩子足够的空间去想象、去创作,学生甚至还可以画在桌子上,还可以“乱涂乱画”。德国纽伦堡丢勒中学的谢尔先生曾经说过:“在丢勒中学,学生作画时可以戴耳机听音乐,边听自己喜欢的音乐边作画。”我想这在国内肯定是禁止的。学校要求的是课堂必须要有秩序,但一味的整齐、安静,往往会抹杀孩子的自由发展的个性,限制孩子的创造性。可怎样才能使两样兼顾呢?那就要求教师在组织教学上既要收放自如,又要做到不放纵,不压制。例如:,可以尝试采用比较开放的教学内容。教师可以借助一些外界的媒体,引导学生走向自然、走向社会,投身于五彩缤纷、五光十色的校外生活。可以带领学生去博物馆参观一些剪纸作品展;有同学说他(她)的奶奶(姥姥)很会剪纸,还可以把这些老人请来当成他们的课外辅导员。而作为教师的我也可以在这样的环境中学到更多关于剪纸的一些知识。能让学生在不同的学习氛围中掌握知识、学到知识。而且我认为,有时候把公园、田野、村庄等一些环境作为学习美术的大课堂,反而获取知识的效果会更好。大家可以想想,在大自然中学美术,感受生活中的红、黄、蓝,感觉是那样的贴近自己,其实是一件非常惬意的事情。更何况这种学习方式还能够在潜移默化中培养学生主动学习的能力以及在生活中发现美、表现美的能力。我觉得是一件一举多得的好事情。

以上所述,是在上完《剪纸中的阳刻和阴刻》那一课之后的一些感想,一些我个人的心得体会。其实不论是一年级还是六年级,我们上美术课的目的就只有一个,通过美术教学活动去唤醒他们对于生活的感受,引导他们用基础的艺术形式去表现他们内心的情感,陶冶情操,提高审美能力。但在美术课堂教学这条道路中,我还有很多不足的地方,在以后的教学过程中,我还将会继续不断提高自身的美术素质,不断的改进自己的教学方法,争取认真上好每堂美术课。让学生在课堂上能够掌握一定的绘画基础知识以及一些基本的技能技法。更要注意培养学生具有一定观察能力、思维能力、构图能力和辨别、调色能力的同时,努力为学生营造一个轻松愉快,有趣味的学习环境和学习氛围,使学生感到学习没有负担,而是一种享受,一种娱乐。

专业小学老师教学反思(模板13篇)篇十

本节课是六年上册29课,重点学习9至12月,要求学生在读懂课文的基础上,对这几个月进行简要的介绍,并简单谈论与其相关的活动。

教育家叶圣陶曾经说过:“教的目的是为了不教。”即教的本质是为了学,学生的学是教的基础,教师是学生学习过程的指导者,教师不仅要使学生积极参与学习,而且要使他们学会学习,成为学习的主体,这是教师工作的重要职责。结合这一理念以及高年级英语阅读课这一课型,课前我预设了五步闯关环节,旨在,一借助闯关这种形式,让孩子们尝试自主完成认读,理解,流畅朗读,简单运用等教学目标,二通过闯关形式,激励学生更加积极投入地参与教学活动,并在学习过程中一次次感受成功的喜悦。

stepone勇闯语音关环节,孩子们在自读和互助中,解决了单词发言难点。steptwo突破理解关环节,孩子们在互助中掌握了较难理解的句子。stepthree朗读大比拼环节,孩子们又在竞赛中,加强了读的流畅性和准确性。stepfour阅读我能行环节,又把本课课文学习进一步拓展延伸,让孩子们的阅读能力再一次得到锻炼和提升。而最后的交流竞技场环节,则给孩子们创设了一个可以自由谈论,展示语言交际能力的舞台,让他们能够结合本课内容和已有知识基础,畅所欲言。

在本课教学中,我也有一些不足有待改进和调整。如,读的训练,练习的量还不够,部分学生朗读时仍有困难,又如,虽然五步闯关环节中,没有写的训练,但孩子们如果能随时记笔记,记录一些重点,难点词句,养成随时笔录的习惯,会更好。

专业小学老师教学反思(模板13篇)篇十一

任三年级英语课已经有两个多月了,下面就这段时间的教学进行一下反思和总结。

三年级的学生,求知欲强,尤其是对感兴趣的,直观的事物更是如此。虽然课堂上感觉效果很好,但是课后反馈却很不理想。通过第一次的单元测试,我终于找到了问题的所在。孩子们虽然会说,也能跟着磁带读下来,但是真给他(她)出示一个句子或单词的时候,却不能读出来,并且也不知道汉语意思。

针对这一情况,在以后的教学中我注意改变教学策略,在要求学生跟着磁带读对话和单词的时候,要求学生指读,(要求读到哪指到哪,老师随时检查),男女生分角色读或个人读等方式,尽量避免学生偷懒,读滑句的现象;并且把每节课的内容都写到黑板上,并对应上汉语解释,让学生不仅会说,会听,而且还要会读,并且知道汉语意思。当然,仅有课上工夫还不够,毕竟英语是门语言,要多说,多读,多听,多练。那么在课下,就要求学生听磁带,读课文,然后让家长签字来进行监督。一般每学完一个part,我就会对学生进行检查,检查学生的完成情况,并对基础差的学生进行及时辅导。

怎样能长时间的保持学生的学习积极性,我想是每个教师都会思考的问题。我认为对学生进行表扬和奖励是一个不错的办法。但怎样去表扬去奖励才能发挥的作用呢,仍需要进行不断的思考和实践。

专业小学老师教学反思(模板13篇)篇十二

第一课时:《少年闰土》的人物描写极富典范性,在授课时我抓住其中人物描写的示范点,对学生进行读写结合的训练十分有效。让学生找出课文中描写少年闰土外貌的句子,点拨学生懂得我们对少年闰土的形象身份的认识和概括都是从少年闰土外貌描写中体会出来。

第二课时:在课堂上,我从转变自身角色做起,对学生采用“导”而不是“给”,一改往日由老师津津乐道地讲解如何“捕鸟”,如何“看瓜刺猹”、“拾贝壳”、“看跳鱼儿”等故事情节的传统教法,而是尊重学生的意愿和选择,尽量让精采的语言出自学生之口,在教学中比较注重为学生发展而服务,在课堂上学生出现自读不领悟,讨论无结果探究无法深入下去的时候,教师不能观望,更不能等待,而要以一种平等的身份参与学生的讨论,发表自己的个人见解,从而推动合作学习的深入,使学生受到积极情感,审美观念的教育。

专业小学老师教学反思(模板13篇)篇十三

任三年级英语课已经有两个多月了,下面就这段时间的教学进行一下反思和总结。

三年级的学生,求知欲强,尤其是对感兴趣的,直观的事物更是如此。虽然课堂上感觉效果很好,但是课后反馈却很不理想。通过第一次的单元测试,我终于找到了问题的所在。孩子们虽然会说,也能跟着磁带读下来,但是真给他(她)出示一个句子或单词的时候,却不能读出来,并且也不知道汉语意思。

针对这一情况,在以后的教学中我注意改变教学策略,在要求学生跟着磁带读对话和单词的时候,要求学生指读,(要求读到哪指到哪,老师随时检查),男女生分角色读或个人读等方式,尽量避免学生偷懒,读滑句的现象;并且把每节课的内容都写到黑板上,并对应上汉语解释,让学生不仅会说,会听,而且还要会读,并且知道汉语意思。当然,仅有课上工夫还不够,毕竟英语是门语言,要多说,多读,多听,多练。那么在课下,就要求学生听磁带,读课文,然后让家长签字来进行监督。一般每学完一个part,我就会对学生进行检查,检查学生的完成情况,并对基础差的学生进行及时辅导。

怎样能长时间的保持学生的学习积极性,我想是每个教师都会思考的问题。我认为对学生进行表扬和奖励是一个不错的办法。但怎样去表扬去奖励才能发挥的作用呢,仍需要进行不断的思考和实践。

将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。

猜你喜欢 网友关注 本周热点 精品推荐
通过工作心得的写作,我们可以更好地了解自己在工作中的优势和劣势,从而有的放矢地提升自己。在教学过程中,进行反思和总结是教师的必修课之一。教学反思有助于教师发现自
爱国标语可以激发人们的爱国热情,激励人们为国家的繁荣和发展共同奋斗。爱国标语要注意语言简练,抓住热点问题和时代特点,弘扬社会主义核心价值观。接下来,让我们共同来
拆迁工程安全承诺书可以有效的.规避拆迁工程中的风险和隐患,是拆迁工程的重要指导原则和目标,也是其顺利进行的有力保障。一、房屋拆迁施工安全制度1、在进入现场施工
在工作中,我们不仅需要运用自己的能力和智慧,也需要及时请示上级,以确保我们的工作达到最佳效果。那么我们应该如何恰当地向上级请示一件事情?以下是一些成功的请示案例
这是一种个人意志的表达方式,依法提交给有关的婚姻登记机关或法院,以便达成离婚的法律效力。接下来,我们将分享一些获得奖学金的学生的奖学金申请书,希望能给大家提供一
经典作品不仅具有审美价值,更有丰富的思想和情感呈现。经典电影以其深入人心的主题和精湛的表演,成为了电影史上的一座里程碑。欣赏以下经典舞蹈表演,感受舞者的优雅身姿
随着市场竞争的加剧,公司宣传语成为吸引客户关注和塑造品牌形象的重要工具。公司宣传语的内容应该具有独特性和差异化,让客户对产品或服务的价值有更深入的认知。接下来是
文明礼仪不仅仅是个人修养的问题,更是社会文明发展的基础。文明礼仪的实践方法和技巧下面是一些关于公共场所文明礼仪的案例,让我们一起做一个文明的旅行者。
通过总结工作心得,我们可以更好地与同事交流,分享经验,促进团队合作。为了帮助大家更好地理解和撰写军训心得,下面是一些经过整理的范例供大家参考。根据黄石市委开展“
军训心得是在军事训练期间,我们对自身各方面能力和素质的提升与反思的书面材料。下面是小编为大家整理的军训心得,希望能够给大家的军训经历增添一些色彩和感悟。
在参与公益活动的过程中,我深刻体会到了爱的力量和社会的温暖。在参与公益活动时,我们需要注重哪些方面的准备?下面是关于公益事业的一些经典总结,希望能够给大家带来启
答谢词的语言要文雅、得体,展现出我们的修养和能力,让对方感受到我们的真诚和诚意。写一篇完美的答谢词需要注意哪些要素和技巧?小编特意收集了一些精选的答谢词范文,请
写读书心得可以促进我们对书籍内容的理解和把握,加深我们对书中知识的记忆和理解。随着互联网的发展,越来越多的人开始写工作心得,下面是一些优秀范文,给大家提供参考和
即兴演讲需要我们丰富的阅历和知识储备,以及对各种情况的敏锐感知能力。在即兴中,我们应该保持自信和乐观的心态,相信自己能够应对任何突发情况。以下是小编为大家选取的
感恩是一种修养,让我们拥有一颗感恩的心,待人接物更加和谐。感恩让我们珍视眼前的一切,不抱怨,不埋怨,而是懂得感恩和珍惜。推荐给大家一些感恩的名言警句,让我们一起
在写申请书时,要注意用简练的语言和清晰的逻辑来陈述自己的申请目的。为了帮助大家更好地理解离婚申请书的写作技巧,下面是一些实用的范例供您参考。尊敬的领导:由于工作
军训总结可以帮助我们更好地了解自己在军事素质、集体荣誉等方面的表现情况。学习总结是对自己学习过程中的收获、问题和成长进行总结和概括的重要方式。那么我们该如何写一
报告范文是对某一事件、项目或问题的详细记录和解释,为读者提供全面的信息和参考。以下是一些优秀的开题报告范本,供大家参考和学习,希望能够对你的写作有所帮助。
岗位职责的清晰性可以提高团队协作的有效性,减少工作冲突和沟通误解。在编写岗位职责时,需要考虑到不同岗位的工作特点和职责要求。下面是一些关于岗位职责评估和激励机制
自荐书的做作一定要谨慎,并且言简意赅!需要注意以下几个问题:1.要坚持实事求是的原则,正确介绍自己。2.要突出重点,有针对性。3.文笔要顺畅,字迹要工整。4.
实力强大,品质保证。如何创作一个恰到好处的企业标语是每一个企业家都需要思考的问题。团结协作,共同成长!第一段:介绍“二年级梦想章”的背景和目的(约200字)“二
通过写培训心得,可以加深对培训内容的理解和记忆,并提取对自身有益的经验和教训。如果你对工作心得的撰写还有些迷茫,不妨参考一下下面这些范文,或许能给你一些灵感。
导游词的撰写还需要注重实时的更新和修订,以充分适应旅游市场的变化和游客的需求。导游词的语音语调应根据不同的景点特点和文化背景进行调整,让游客在听导游讲解时能够感
在军训期间,我们经历了艰苦的训练和考验,现在是时候对这段经历进行总结了。请大家参考以下知识点总结范例,提升自己的学习效果。为了认真贯彻执行党和国家的安全生产方针
低保申请书是一种向政府部门申请经济援助的书面材料,它是困难群体获取最基本生活保障的重要途径。下面是一些获取贫困救助的要点和方法,对申请书的撰写有很大的参考价值。
范文范本是写作的重要参考资料,通过学习和借鉴范本,我们可以提高自己的写作水平。范文范本的写作过程中需要反复推敲和修改,以确保其质量和可读性。小编特意整理了一些范
通过教学反思,我们可以总结出一套适合自己的教学经验和教学方法。下面是一些学生在军训后撰写的心得体会,希望能对同学们的写作有所启发。河北省位于中国华北,是我国重要
实习心得是我们对实习经历的深度思考和总结,是实践与理论相结合的重要部分。教学反思是一个不断提高的过程,以下是一些教师在反思中遇到的问题和解决方法,供大家参考。
感恩是一种积极的态度,让我们更加积极地面对未来的挑战。感恩并不仅限于对他人的感谢,如何开启对自我的感恩之门?以下是一些关于感恩的名人语录,让我们一起来倾听名人的
培训心得是一种对自己学习过程的反思和总结,有助于提高学习效果和个人成长。以下是小编为大家收集的一些军训心得范文,仅供参考。希望通过这些范文的分享,能够给大家提供
导游词的语言要简练明了,能让游客在短时间内掌握景点的基本信息。导游词的编写可以参考其他优秀导游词的例子,学习借鉴其中的表达方式和技巧。现在,让我们共同聆听一段由
军训心得是参加军事训练后对个人感悟和收获进行总结和概括的一种体验性文字,它能够帮助我们回顾和总结军训期间的成长和变化。实习收获分享:实习期间的工作经历让我对所学
整改报告是一种自我激励和自我管理的手段,它能够引导我们主动检视自己的工作态度和能力水平,提高工作质量。在这里,小编为大家整理了一些优秀的整改报告范文,希望能够对
随着今天活动的开始,我们恭敬地欢迎尊敬的各位光临。如何构思一个词藻华丽且令人难忘的欢迎词呢?以下是小编为大家搜集的一些优秀欢迎词范文,希望能给大家提供帮助。
提纲的建立可以让我们更加系统地整理和分类材料,使文章更加有条理和易于理解。在编写提纲时,可以通过关键词、提问等方式来激发灵感,帮助我们捕捉到需要涵盖的内容。下面
青春是培养责任感和奉献精神的时期,我们应该积极参与公益活动,回馈社会。青春是一段宝贵的时光,我们应该珍惜并充分利用,积极参与各种有益的活动。青春是追梦的季节,以
一个好的提纲应该包含逻辑清晰、条理分明的主题和子主题。总结要注意语言的组织和表达方式,避免使用难懂的专业术语或过于晦涩的文字。制定提纲需要根据具体情况进行调整和
通过教学反思,我们可以对自己的教学进行评估和改进,提高教学质量和效果。以下是一些经典的培训心得分享,希望能给大家带来一些灵感和思考。第一段:引入海洋法的重要性和
军训心得是对参加军事训练所感受到的压力和快乐的总结和表达,它能够帮助我们更好地应对生活中的各种挑战。接下来,小编为大家推荐几篇写得不错的培训心得范文,希望能给大
参与征文可以拓宽视野,提高写作水平,同时也是展示个人能力的机会。在写征文时,我们要注重选材的广泛性和深度,以便能够提供充分的事实和证据来支持我们的论点。读完这些
通过教学反思,教师可以发现自己的教学中存在的问题,并寻找改进的方法。以下是小编为大家整理的学习心得范文,供大家参考和借鉴。我非常的敬佩鲁迅先生。或许是从三味书屋
在现代社会中,工作计划表已经成为了许多工作者必备的日常管理工具。在下面的范文中,你可以了解到不同行业和工作背景下的工作计划表的具体应用和写法。新学期的德育(少先
民族团结是我国特色社会主义事业的坚实保障,是中华民族伟大复兴的重要动力。加强思想引导,增强民族团结的认同感和归属感是关键。以下是一些民族团结的成功经验,希望能够
编辑可以通过修改、删除或重新组织句子来提高文章的可读性和吸引力。编辑的过程中要注意排查错别字、语法错误和书写规范问题,确保作品的语言质量。小编为大家搜集整理了一
在社区工作中,制定合理的计划能够提高工作效率,更好地满足居民的需求,促进社区的稳定发展。下面是一些护士工作总结范文,希望能对你的写作有所启发。为了进一步推动我中
梦想是坚定的信念,使我们坚持不懈地追逐理想。梦想的完美表达需要有积极的态度和坚定的决心,同时要融入自己的个性和特点。以下是小编为大家收集的梦想实现的经验和故事,
规划计划的重要性不言而喻,它是实现自我价值和目标的基石。最后,希望大家能根据自己的实际情况,制定一个适合自己的学习计划,为自己的学习之路铺就成功的基石。
编辑可以帮助我们避免错误和不必要的瑕疵。编辑需要考虑读者的背景和需求,以便更好地编写适用的内容。精心挑选的总结范文就在下方,希望可以给大家提供一些建议和参考。
企业标语的力量在于它的简明扼要,能在很短的时间内传递出企业的核心信息和特点。唯有深入了解企业的文化和理念,才能写出符合企业风格的标语。品质铸就信任,服务赢得口碑
标语是企业的口号,传递出企业的发展方向和核心价值观。在选择词语和表达方式时,要注意选择具有感染力和共鸣力的词汇和形象。在这里,小编为大家整理了一些经典标语,让你
欢迎词不仅是热情洋溢的表达,更是对各位嘉宾的最恭敬的问候。编写一篇较为完美的欢迎词首先要了解受众的特点和需求。在这里,我代表主办方向大家表示热烈的欢迎,感谢各位
梦想是我们心灵的指南针,它指引着我们前进的步伐和努力的方向。在追逐梦想的过程中,我们要如何认清自己的优势和劣势,做到全面发展?下面是一些关于梦想实现的实例,希望
宣传语是公司品牌建设中的重要元素,能够有效传递企业的形象和理念。宣传语要具备亲和力和感染力,能够拉近与客户的距离,引发他们的喜爱和信任。接下来是一些脍炙人口、形
即兴的表达可以体现一个人的个性和特点。即兴表演的准备工作有哪些重要的方面?在即兴表达中,每个人都有自己独特的风格和创造力,不同的表达方式也会带来不同的感受。
创业计划是为了确保创业者在创业过程中有条不紊地进行各项工作。多参考教学计划范文可以帮助教师不断丰富自己的教学经验和教学方法,提升教学质量。3.要关心幼儿园的发展
劳动合同是保障劳动者权益的法律法规规定的基本要求。通过研究劳动合同范文的优秀案例,劳动者可以积累合同签订的经验和技巧,为自己争取更好的劳动条件。乙方(被授权方)
在工作中,我们经常需要撰写各种类型的报告,如市场调研报告、项目进展报告等。接下来是一些经过整理的优秀整改报告范文,它们能够帮助我们更好地理解和掌握撰写整改报告的
实习心得是对实习过程中的经验、收获和教训进行反思和总结的一种方式。以下是小编为大家准备的一些学习心得,希望能给大家提供一些灵感。“革命理想高于天”这个科学论断,
培训心得可以帮助我们对自己的学习成果进行评估和反思。以下是我根据自己的经历整理的一些培训心得体会,希望对大家有所启发和帮助,一起来看看吧。初中综合实践活动要让学
以往的征文活动都是向大众征求文章,大家可以尽情发挥自己的想象力和创造力。在写征文时,我们可以适当运用比喻、引用等修饰手法,使文章更具有文采和表现力。在这里,我们
借款合同是出借人与借款人之间达成的一种法律约定,用于明确借款的性质和条件。小编整理了一些常见问题和解决方案,帮助大家理清思路,制定一份完善的婚前协议。
读书心得是对自己在阅读过程中得到的思考和启示进行总结和整理的一种方法,有助于提升阅读的效果和质量。学习心得范文一:通过学习,我深刻意识到勤奋的重要性,学习不仅需
决议是我们对于某个情况的分析和判断,它能够帮助我们做出合理的决策和选择。决议的制定需要我们具备明确的目标、坚定的信念和合理的计划,我们如何实现它呢?以下是一些成
工作心得是对自己一段时间内工作经历和心得体会的总结。以下是一些教学反思的范例,供教师们参考和借鉴。巡查员在机构和社区中常常扮演着非常重要的角色,他们的责任是确保
典礼的形式和内容根据具体情况和目的的需要而灵活变化,但都脱离不了庄重和严肃。典礼的表演要精彩动人,能够打动观众的心灵和感受。通过阅读这些范文,我们不仅可以了解典
企业标语可以成为企业宣传的重要工具,提升企业的知名度和声誉。企业标语要简单朴实,能够让广大顾客容易记住并传播开来。这里收集了一些引人入胜和发人深思的企业标语,希
低保申请书是个人或家庭申请低保救助的重要途径,一份准确完整的申请书可以提高申请成功的概率。以下是小编为大家收集的学生会申请书范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
读书心得是对读者对一本书所产生的感触和思考的总结和概括。以下是小编为大家搜集的军训心得读后感,希望对大家写作提供一些参考和借鉴。高三是对于每个学生来说都非常重要
军训心得是对军事技能与意识的培养与提高所得出的结论和心得体会,可以让我们更好地融入军事学习和实践。在这里,我们为大家准备了一些精选的培训心得分享,希望能够激发更
工作转正申请书是一个机会,通过它可以向上级主管部门展示自己的价值和提升的愿望。鉴于低保申请书各自特点和目的的不同,我们为大家准备了几个不同类型的申请书样本,希望
发言稿可以帮助演讲者组织思路,准备充分,使其演讲更加有力有序。在发言稿中,我们可以通过运用一些修辞手法或故事引导,吸引听众的注意力。尽管写作发言稿可能并不容易,
辞职申请书不仅仅是表达离职意愿,更是对过去工作的总结和对未来生活的规划。以下是小编为大家收集的入党申请书范文,供大家参考和借鉴。尊敬的`校园文明督察队:我“绿源
司法工作总结是提升司法公信力和司法权威的有效方式之一。小编为大家准备了一些班级工作总结的案例,希望能够给大家一些思路。炎炎夏日,我们又来到了和林四小,一切都那么
财务工作总结是促使我们思考和反思,从而提升财务管理和决策水平的一种重要方式。以下是一些国内外人力资源管理的新闻和热点话题,可以了解行业动态和趋势。x月x日上午,
青春是成长与奋斗的时期,我们要不断追求进步。青春是我们发展个性和实现自我价值的关键时期。青春是一个充满感恩和乐观向上的时刻,以下是一些关于青春的感恩故事,希望可
合伙人:________(以下简称甲方)住址合伙人:________(以下简称乙方)住址合伙人:________(以下简称丙方)甲、乙、丙、三方经平等协商,就合
编写一篇好的讲话稿需要我们充分准备,明确目标,结构清晰,用词恰当,语言生动,能够引起听众的共鸣。这些励志总结是成功人士智慧的结晶,是实现梦想的秘诀。
通过总结军训经历,我们能够更好地反思自己的不足,进一步提高自身的纪律意识和组织能力。工作中的合作与协作随着人们休闲和旅游意识的增强,越来越多的人选择在节假日或闲
一个成功的企业标语能够代表企业的个性和独特性,让人们对企业产生好奇和兴趣。写一句成功的企业标语需要注意文案的逻辑性和吸引力,能够打动人心。下面是一些在行业内备受
借款合同是借款人为了满足个人或企业的融资需求而与出借人签订的一种合约文件。以下是一些离婚协议样本的主要内容介绍,供您了解该协议的基本结构。由于甲乙双方的劳动合同
通过简洁有力的语言,环保标语能够直接传递环境保护的重要信息。利用幽默,吸引眼球。青山绿水是金山银山,爱护环境我们义不容辞。发现这些功能号,我连忙去私聊了,我的闺
警示文案通过引起读者的警惕心和警觉心,告知他们存在的风险或问题,并提供解决方案或建议。这是一些成功表白的案例,通过它们可以看到不同的表白方式和技巧。
优秀的标语应能够独特而生动地表达出所要传达的信息,激发人们的共鸣和思考。创作标语要注意突出主题,用简洁的文字表达核心信息。接下来是一些精选的标语范文,欢迎大家阅
读书心得是反映个人思考和感悟的一种方式,也是与他人交流讨论的材料之一。以下是一些同学在军训过程中遇到的困难与挑战,以及他们的积极应对和突破。当我们看到儿童出现意
低保申请书是一种向政府部门申请经济援助的书面材料,它能够帮助符合条件的人们获取基本生活保障。以下是一份精选的助学金申请书范文,供大家参考,希望能给您带来一些启发
通过提纲,我们可以更好地理清文章的逻辑关系,使读者更容易理解和把握文章的主旨。制作完提纲后,我们可以通过反复修改和调整,使其更加完善和符合文章的需求。小编特意为
感恩是一种力量,可以促使我们奋发努力,为别人创造更多的福祉。感恩的文章要真实,不要过多夸张或虚构,让读者能够信任你的感受。以下是一些关于感恩的小故事,希望能够给
写工作心得并不需要华丽的语言,只要真实反映了自己的思考和感悟即可。接下来是一些对于培训心得的深入思考和独特见解,一起来看看吧。红色学生是指那些在中国革命时期,为
写辞职报告并不是对工作的抱怨或指责,而是对过去工作经验的总结与回顾,是一种对自己和公司的负责任态度。辞职报告是一份写给公司上级的文件,用于表明自己辞去当前职位的
通过写读书心得可以深入思考书中的观点、主题和故事情节,对自己的阅读体验进行回顾和反思。军训心得范文4:随着时代的发展,越来越多的教学资源和方式被数字化,而线上教
军训心得是在军训过程中,我们对各种挑战和困难的应对及成长经历的总结和总结。下面是小编为大家准备的一些读书心得范文,希望能给大家带来一些参考和思考。我们常常困惑于
辩论是培养思考和表达能力的有效方式。辩论中的团队合作非常重要,团队成员之间应该相互配合,共同努力达成目标。在这里,我们为大家整理了一些辩论技巧和注意事项,希望能
游戏策划需要不断学习和更新自己的知识,紧跟游戏行业的发展趋势。以下是一些婚礼策划中的注意事项和技巧,希望能帮助您更好地规划和执行婚礼。在学校的学生每天都盼望再写
竞聘报告是个人职业素养的展示和归纳,它可以帮助我们在竞争激烈的就业市场中脱颖而出。以下是小编为大家收集的竞聘报告范文,仅供参考,大家一起来看看吧。在阅读这些范文
就职需要我们准备好相应的简历、面试技巧和自我介绍,以展现出我们的优势和能力。就职总结应该准确地描述自己在新职位上的责任和职责。以下是一些就职过程中需要注意的问题
一个好的企业标语可以有效地激发员工的工作激情,树立企业的核心竞争力。企业标语要贴近产品特点,突出产品的独特卖点,以及满足客户的痛点需求。以下是一些成功企业的标语
竞聘是一种提高个人能力和实现自我价值的途径,通过参与竞争,我们可以不断追求自己的梦想和目标。写竞聘总结时,我们应该将重点放在发挥个人优势,展现自己的价值上。在下
2.记事作文在这里,小编为大家准备了一些优秀作文的范文,希望大家能够从中学习和提高自己的写作水平。每个人都有理想且每个人的理想都不样,有的想科学家,有的想研究u
无论理想是否能够完全实现,追求它的过程都是人生最宝贵的财富。理想总结应该具备一定的可操作性,可以明确具体的行动计划和时间表。现在就让我们一起来学习一些理想实现的
培训心得的写作过程对于提高学习动力和培养学习习惯都具有积极的推动作用。希望大家能够从这些教学反思范文中汲取经验,不断提升自身的教学水平。为了提高销售人员的综合素