感恩是一种积极的情感表达方式，让我们更加关注身边的幸福和美好。那么我们该如何表达感恩之情呢？感恩应该是一种真诚的情感，它来源于内心的满足和对他人的真心感谢。感恩不仅能够让我们更好地与他人建立起良好的人际关系，更能够让我们更好地认识自己。怎样让感恩成为我们生活的一部分呢？我们应该如何去感恩呢？感恩是一种美德，它能够使我们更加宽容和善良。怎样让感恩成为我们生活的一部分呢？感恩是一种可以培养的情感，通过感恩，我们能够更加感受到生活的美好与幸福。如何从内心真诚地表达感恩之情呢？感恩应该是一种真诚的情感，它让我们更能够珍惜身边的人和事物，让我们更能够感受到生活的美好与幸福。怎样让感恩成为我们生活的一部分呢？感恩是一种积极向上的情感，它能够让我们更加满足和幸福。怎样才能从感恩中找到力量，让我们一起去感受感恩的力量吧！在我们的生活中，感恩的意义是什么呢？怎样让感恩成为我们生活的一部分呢？感恩的力量是无穷的，它能够改变我们的生活态度，让我们更加积极阳光。以下是一些关于感恩的故事，值得我们深思和借鉴。
实用提高审美意识（通用15篇）篇一
各位老师、同学们：
今天，我讲的题目是《珍爱生命善待自我筑起思想、行为和生命的安全长城》我知道，同学们大多会吟唱《祝你平安》、《好人一生平安》等祈祷顺利、求报平安的歌曲;我相信，同学们都理解“平安是福”、“平安是金”等话语所包含的对生命的思考;我断定，同学们都曾用“平安、健康、幸福、顺利”等吉祥词语对父母、亲戚、同学、朋友表达过良好的祝愿。
是的，安全重于泰山，它历来都是个人、家庭、集体、社会最基本的生命线，更是维系个人享受生活和集体保持稳定的最重要的保障线。
校园安全涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有20多种：食物中毒、体育运动损伤、网络交友安全、交通事故、火灾火险、溺水、毒品危害、性侵犯、艾滋病等。
在全国各类安全事故中，学校安全事故所占的比重很大。
据了解，我国每年约有1、6万名中小学生非正常死亡：中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的，平均每天有40多人，就是说几乎每天有一个班的学生在“消失”。
当前，中小学生中相继出现了不少因思想、心理、行为上的偏差而引发的伤亡事件，暴露出了当前学生在思想上、心理上和行为上具有普遍性的安全隐患。
一个个触目惊心、血泪交织的悲剧不能不叫人扼腕叹息、心有余悸，也更对我们敲响了安全的警钟。
“生命”，一个多么鲜活的词语;“安全”，一个多么古老的话题;“幸福”一个多么美妙的境界。
同学们：一人安全，全家幸福;生命至上，安全为天;安全第一，预防为主。
生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。
安全构筑了我们美好的家园，成为连接亲朋好友的纽带。
在安全的问题上，来不得半点麻痹和侥幸，在安全的问题上，我们必须要防范在先、警惕在前，必须要警于思，合于规、慎于行;必须要树立高度的安全意识，人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全;必须要筑起思想、行为和生命的安全长城。
作为学生，一年有绝大部分时间在学校和学校周围生活。
在这个人口密集，面积狭小的特殊的环境里，安全更应该是同学们关注的重点，那么同学们如何提高安全意识，并把安全意识贯彻到自己的实际行动中呢?我觉得应该从以下几个方面入手：
首先，同学们要有高度的安全意识，充分认识到注意安全的重要性和紧迫性。
在关注安全问题中，有一种思想要不得!那就是有的同学将提高安全意识，实施安全行为，认为是胆小怕事!这种思想是完全错误的!因为在安全的问题上，来不得半点麻痹和侥幸，在安全的.问题上，同学们必须要防范在先、警惕在前，必须要警于思，合于规、慎于行;必须要树立高度的安全意识，人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全;必须要筑起思想、行为和生命的安全长城。
才能使我们的生命之花开得更加绚丽!如果同学们不提高安全意识，在生活中不注重安全，那么就会出现事故，甚至是用自己的生命来换取血的教训。
其次，在各项运动中要注意运动安全。
上体育课和课外活动前要作好准备活动，运动时要按照老师要求的动作要领去做，不要任意行事!特别是老师严令禁止的事情，更不能胆大妄为的去尝试!还要注意不要剧烈地碰撞，以免撞伤或摔伤。
同时，利用运动器械进行体育活动事，一定要按照常规要求去操作，切不可随意操作。
这里有一个案例，发生几年前一所初中，当时是休息日，几个高中学生到一个初中操场打篮球。
其中有一个学生就跳起来用手拉住篮筐，挂在上面，结果由于这个球架子禁不住这个学生的体重，就倒了下来，直接砸到了一个学生的身上，造成这个学生下肢终身瘫痪。
因此，同学们在运动过程中一定要注意安全，千万不要随着自己的性子在体育器械上做危险的动作。
同时，我要强调一点，就是我们的同学如果身体上有什么先天性疾病，比如先天性心脏病。
那我们同学一定要和老师事先说明，一定不要存在侥幸心理参加剧烈的体育运动，如果这样非常容易出现危险!因此，同学们如果有什么先天性疾病或者有什么突发的疾病一定要先和老师说明，在各项活动中注意预防类似事故的发生，有效的保护好自己!
第三，要注意进出楼门、楼道和教室的安全。
学生放学离开本班教室一定要关好门窗，不能给小偷有可乘之机;同学们千万不要在教室里、走廓上踢球，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，哪后果是不堪设想的。
课间的时候不要在走廊和教室里跑，做到慢走，上下楼梯做到轻声慢步靠右行，以免发生踩踏事故。
特别是千万不要追跑打闹。
老师给大家讲一个例子：这个事故发生在一个晚上，因为这所学校的学生都是住校的，晚饭过后，这个班级的学生要去微机室上网，他们为了能够抢到好的微机，所有的学生都同时冲向教学楼的楼门，结果有一个学生先跑了过去，他为了阻止后面的学生，突然将楼门关上，结果，后面的学生由于惯性，停不住了，他直接撞到楼门的玻璃上，把玻璃撞碎，自己在玻璃中冲了过去，造成身体包括脸部的多出划伤，庆幸的是，没有造成更大的伤害后果。
后来双方家长包括学校都花了很多的钱，才把这个事情处理妥当。
因此，请同学们要引以为戒，在校园内千万不要追逐打闹。
第四，要注意交通安全、食品安全、劳动安全、各种灾害的紧急避险等等。
这些基本常识，我想咱们的同学都已经掌握了，特别是紧急避险和紧急疏散也进行了演练，我就不多说了。
关于交通问题，我强调一点：就是乘坐公共汽车的同学上下车时注意，车停稳后才能上下车，不要拥挤推搡，特别是车没有停稳的时候不要靠近车体，以免发生刮碰事故、要做一个文明乘车的中学生。
关于食品安全的问题，我只谈两点：1、街边的小吃同学们不要买，原因是为什条件差，没有正经的执照，出了问题找不到人。
2、那些街边小吃——什么炸串、炸臭豆腐、麻辣烫、烤红薯包括油条里面里面都含有很多的有害物质，经常食用，对同学们的身体发育极为不利。
关于劳动安全，我强调一点，就是同学们在劳动中要注意劳动安全。
最后我要谈一点自己的认识：也许不少同学会认为，安全只是指身体的安全甚至是肢体的健壮和不受伤害;认为只要自己的肢体健全、行动自如那就叫安全。
我认为，这决不是安全的全部。
即便是一个具有健全的体格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不强，糊里糊涂攀兄弟、结姐妹;还有不明不白逞义气、惹事端，喜欢随波逐流，总希望班级、学校出点乱子。
这表现出来的就是思想上的安全问题。
比如校园内频频发生的打架事件、同学间以强凌弱的抢钱事件等等，这些事件也是校园中现实存在的安全隐患。
不难想象，个别同学有了这样不安全的思想，要平平安安地一辈子做好人，那是很难的。
再说，一个具有健全体格的人，如果他沉溺于不良书刊和网络游戏的精神鸦片，天天吸、处处吸，甚至课堂上忍不住要走神，思之想之;放学后，不按时回家好好学习，却找出各种理由泡网吧熬个通宵。
这表现出来的就是行为上的安全问题。
有了这样不安全的行为，要踏踏实实地读好书，一帆风顺地读到头，那也是很难的。
无论是人身安全还是思想安全，亦或是行为安全，它们都有一个共同的特点，那就是一但发生事故以后，结果的残酷性。
交通事故，游泳溺水事故、体育活动意外伤害事故，课间游戏追逐打闹偶发事故，轻者可以伤及体格，重者能够危及生命，它们造成的后果是残酷的。
可是思想道德的残缺、行为方式的越轨比身体上的不安全事故更可怕。
所以，同学们一定要把主要的精力投入到学习中来，要有一定的抵御诱惑，明辨是非的能力!因此，在校园安全问题中，思想安全、行为安全都至关重要。
特别是思想安全更不要忽视。
各位老师、同学们：我们都生活在一个由亲情、道德、责任、义务等等所交织的密切的关系当中。
因此，个人就不仅只是个人。
每一个人的现在都与未来相连，每一个人的自身都与家庭相连，每一个人的荣辱都与整体相连。
为了个人的成长，为了家庭的幸福，为了这荣辱相伴的整体，让我们共同筑起思想、行为和生命的安全长城，做个好人。
只有好人，一生才能平安;祝愿好人，一生平平安安。
我的演讲完毕，谢谢大家!
老师们、同学们：
早上好!今天我讲话的主题是：校园安全应从你我做起。
近年来，全国各地各种校园意外事故频繁发生，所以校园安全应引起我们全体师生的高度重视和警惕。
校园安全与我们每个师生密切相关。
它关系到我们学生能否健康成长，能否顺利完成学业;它关系到我们老师能否在一个宁静、安全的环境中教书育人，为国家培养和造就各种人才。
因此，校园安全是我们做好学校各项工作的基础和前提，也是学校教育的首要任务之一，所以校园安全必须长抓不懈，落到实处。
为了进一步做好我校的安全教育工作，现提出以下几点要求，希望全校师生都能认真做好。
第一，我们全校师生都要有高度的安全意识，充分认识到安全工作的重要性和紧迫性。
若发现有安全隐患，要及时向学校汇报，防患于未然。
第二，要注意心理安全。
同学之间要互相体谅和互相理解，多看看别人的长处，尊重同学的不同个性;同时自己也要以平和的心态来处理自己面对的困难。
第三，在各项运动要注意运动安全。
上体育课和课外活动前要充分做好准备活动，运动时不要剧烈碰撞，以免撞伤或摔伤。
第四，要注意食品卫生安全。
现在春季到来了，食物容易变质。
不要到无牌小店去购买食品，建议大家中午最好都在学校食堂就餐。
第五，要注意教室的安全。
学生上课离开本班教室一定要关好门窗，不能给小偷有可乘之机;还有个别学生把球带到教室，在走廓上踢球，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，哪后果是不堪设想的。
希望有这种违纪行为的同学要立即改正。
第六，要注意交通安全。
骑车上学的同学一定要严格遵守交通规则，一定要小心谨慎，车速放慢一点。
我的演讲完毕，谢谢大家!
尊敬的各位领导，亲爱的同学们，大家下午好!
很高兴能站在这里!我演讲的题目是：牢固树立安全意识!
有一幅对联是这样写的，上联是："安全生产，你管、我管，大家管才安全，下联是：事故隐患，你查、我查，人人查才平安"。
横批：安全是天!
安全，对于我们企业来说是个老生常谈的话题，也是一个永恒的主题。
安全对于我们就是幸福，对于企业就是效益。
安全靠什么?安全靠责任心。
一件不安全事件的发生往往是与人的责任心有关，一个小小的疏忽就会给我们安全带来隐患，甚至造成无法挽回的损失。
失去了责任，随之而来的就是哭声、是血泪，是家庭的破碎，是企业的泥潭，是社会无法承受之重。
实用提高审美意识（通用15篇）篇二
尊敬的各位领导、亲爱的同事们：
大家好！
我是来自化工公司r134a车间的耿xx。首先，我觉得我能站在这里是幸运的，为什么呢？比起现在躺在医院的人们，我是幸运的；比起灾区的人们，我是幸运的；安全是企业之魂，是企业生存发展的基础，员工的人身安全得不到保障，企业就无法发展壮大，公民的人身安全得不到保障，国家就无法繁荣富强。所以我们每个人无论在社会中还是企业中，对安全的近知不容忽视！
近几十年来，我们身边发生的各种事故不断增加，被事故夺走的生命不计其数。是什么造成了这一现象呢？我认为主要是我们的安全意识太淡薄！
我曾经在报道上见过一篇文章，至今记忆犹新，某火电公司在一化工工厂施工时，一位日本专家曾对施工人员说：你们中国人的确有不怕死的可贵精神，在施工现场有不戴安全帽的现象，在日本厂长经理开会时安全帽带都系得紧紧的，这对我们是莫大的讽刺！它一针见血的指出了一些人的安全意识淡薄。
安全工作只有开始，没有结束，只有满分。没有及格！为此，公司推行学杜邦安全活动。进入公司随处可见醒目温馨的安全提示。如上下楼梯请扶扶手，注意台阶等等。公司大门的led屏时刻播放着公司安全生产运营情况，宣传栏、黑板报、安全生产计时牌的运用无不诠释着安全文化的内涵，无处不渲染着全体员工的视觉器官，潜移默化的灌输着新安全理念。杜邦安全管理理念推行后相继制定的安全控制管理制度，推动各部门、车间、班组的杜邦安全体系教育培训工作，并以车间为单位组织各种知识竞赛活动，让员工们时刻感受杜邦安全管理就在我们身边。杜邦安全管理理念，强化了职工安全的认知，更好的将隐患消灭在萌芽状态，为安全生产保驾护航！
为了每个欢乐的人生更加欢乐，为了每个幸福的家庭长久幸福。让我们把每一个时刻都当做生命的起点，牢记安全，珍爱生命。让我们把每一项工作都当做一种责任，携手并肩，坚守安全。终有一日，我们东岳集团也会像杜邦一样站在世界顶端！
实用提高审美意识（通用15篇）篇三
一个人的.安全水平在很大程度上取决于安全意识。因为行动是由思想支配的，安全在自己的思想中究竟占多大比重，处于什么地位，直接关系到生产过程中是否能够自觉维护安全。安全意识淡薄往往是促成事故的根源。
增强安全意识需要不断学习。学习提高安全认识，提高保安能力。平时很少参加安全教育或参加了态度却不端正，都是安全意识薄弱的表现。或许他们只能从一次事故，一场灾难后增强安全意识。
在我们周围有几种类型安全意识应该引起注意：
认为目前的安全水平还过得去，浑浑噩噩地生产工作，思想深处存在“死生由命”的想法，这种安全意识与文化水平低下有直接关系。
此类型多为技术熟练，专业工作年头多的“老”字辈员工，自恃久经沙场，经验丰富，在工作中无所顾忌，他们发生事故可能性很大。
为了保生产，赶任务，加班加点连续作业，超负荷运转，以致安全意识每况愈下，导致发生事故。
安全贯穿一生，须臾不可小觑。只有强化安全意识，提高对安全工作的认识，才能消除安全隐患，防止事故发生，才能确保生产及各项经营目标的实现。
实用提高审美意识（通用15篇）篇四
尊敬的家长朋友：
一、重新审视：我们的孩子上学、放学选择的交通方式是否安全。自己接送的车辆是否安全合格。委托接送孩子的亲属朋友是否能够担当重任。各位家长必须保证安全的接送子女上学、放学回家。
二、坚决不能让孩子乘坐“黑车”(即报废车、无驾照驾驶的车辆，未经公安交通管理部门和教育局认可的用于接送中、小学生或幼儿上学、放学的车辆)。学生坚决不允许搭乘农用车辆、超载车辆和无证报废车辆及人力三轮车。
三、家长应注意学生的饮食卫生安全，教育学生不带零食入园，更不能在游动摊点给学生买零食吃，如果学生在吃零食时发生的安全事故，责任自负。
四、在校的学生玩耍的过程中，难免有这样那样的争执和矛盾，产生些小的摩擦，家长之间要相互包容。如有特殊情况要及时找老师反映情况，不能擅自找孩子解决，因此造成恶果，责任自负，并由学校出面交办派出所追究其责任。
五、坚持每天对孩子进行交通安全的提醒教育。及时杜绝存在的交通安全隐患。
六、加强子女的.安全意识，教育子女不到高崖、水渠、堤坝、塘库等危险的地方去;不到施工工地去;不翻越高速公路护栏网;学生若骑自行车：应教育子女骑自行出不带人;路过十字路口应下车;遇到紧急情况要及时通知家长或老师;不骑快车、不在路上飙车、不撒把骑车;学生若没有骑自行车：应教育子女行走时，靠右行;不乘坐任何车辆;不再路上玩耍、游戏、打闹、追逐;遇到车辆要靠路边停，待车过后再行走;在家一定要做好冬季取暖安全和卫生防疫，防止煤气中毒。
为了充分发挥家校携手的作用，进一步搞好学校后期的复习迎考工作，结合当前形势(在确保安全的前提下，搞好教学)，我校再次与家长朋友们沟通，具体内容如下：
1、上学时间早7：30——11：50，午13：50——16：20，请家长朋友督促学生按时上学、监督学生来返家校途中的时间及回家后的作业。
2、临近期末考试只剩20余天的时间，希望家长朋友多抽出时间与子女交流，帮助孩子分析、制定后期复习计划，争取期末考取更优异的成绩。
3、学校将会对本学期成绩优异和进步较大的学生，敲锣打鼓送奖状，愿我们本次活动能够激发学生热爱学习的兴趣，希望家长朋友们积极配合，多鼓励学生。
4、监管学生的爷爷奶奶们，请您们晚饭后监督学生学习，检查学生作业是否完成;接送孩子的路上请注意安全。
5、学生离家(上学)时，请家长朋友们做好两查：一查子女身上或书包里是否携带管制刀具(小刀)、手机、暖手袋、mp3、mp4、打火机等违反学校规定的物品;二查学生衣着、发型是否符合学校标准。学生回家后，请家长朋友们做好三查：一查学生是否背书包、书包里是否装有与学习无关的书籍;二查学生精神状态是否异常;三查学生晚上是否写作业(学科老师每天放学前都留有家庭作业)和看书。
感谢家长朋友们一直以来对我校工作的支持和配合，您们的赞扬和认可是给予我们最大的鼓舞;您们提出的宝贵意见和建议是我们不断剖析、总结自己的动力;愿我们共同的孩子，以后能更好的为社会服务。
实用提高审美意识（通用15篇）篇五
尊敬的老师，同学们：
大家好!
很高兴能站在这里!我演讲的题目是：牢固树立安全意识!
有一幅对联是这样写的，上联是：“安全生产，你管、我管，大家管才安全，下联是：事故隐患，你查、我查，人人查才平安”。横批：安全是天!
安全，对于我们企业来说是个老生常谈的话题，也是一个永恒的主题。安全对于我们就是幸福，对于企业就是效益。
安全靠什么?安全靠责任心。一件不安全事件的发生往往是与人的责任心有关，一个小小的疏忽就会给我们安全带来隐患，甚至造成无法挽回的损失。失去了责任，随之而来的就是哭声、是血泪，是家庭的破碎，是企业的泥潭，是社会无法承受之重。20xx年5月，中原油田钻井作业一次死亡3人;6月，洛阳石化总厂345吨吸附剂失活，经济损失巨大;7月，安庆一名接缆人员溺水窒息死亡;8月，南化石灰员工灼烫死亡一人这些惨剧，无一不是违章作业，违章指挥，违反劳动纪律和责任心造成的!这些血淋淋的教训告诉我们“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”这句话不仅仅是高挂在墙上的警示语，更应该深深烙在我们的心里，更应该用行动去书写!
对待安全工作，我们要有高度的责任心，检查要到位，不放过一个细节;措施要到位，不放过一个漏点，发现问题立即整改。忽以善小而不为，忽以恶小而为之。只有强化安全意识，增强责任心，安全才不受威胁。
实用提高审美意识（通用15篇）篇六
尊敬的家长朋友：
一、重新审视：我们的孩子上学、放学选择的交通方式是否安全。自己接送的车辆是否安全合格。委托接送孩子的亲属朋友是否能够担当重任。各位家长必须保证安全的接送子女上学、放学回家。
二、坚决不能让孩子乘坐“黑车”（即报废车、无驾照驾驶的车辆，未经公安交通管理部门和教育局认可的用于接送中、小学生或幼儿上学、放学的车辆）。学生坚决不允许搭乘农用车辆、超载车辆和无证报废车辆及人力三轮车。
三、家长应注意学生的饮食卫生安全，教育学生不带零食入园，更不能在游动摊点给学生买零食吃，如果学生在吃零食时发生的安全事故，责任自负。
四、在校的学生玩耍的过程中，难免有这样那样的争执和矛盾，产生些小的摩擦，家长之间要相互包容。如有特殊情况要及时找老师反映情况，不能擅自找孩子解决，因此造成恶果，责任自负，并由学校出面交办派出所追究其责任。
五、坚持每天对孩子进行交通安全的提醒教育。及时杜绝存在的交通安全隐患。
六、加强子女的安全意识，教育子女不到高崖、水渠、堤坝、塘库等危险的地方去；不到施工工地去；不翻越高速公路护栏网；学生若骑自行车：应教育子女骑自行出不带人；路过十字路口应下车；遇到紧急情况要及时通知家长或老师；不骑快车、不在路上飙车、不撒把骑车；学生若没有骑自行车：应教育子女行走时，靠右行；不乘坐任何车辆；不再路上玩耍、游戏、打闹、追逐；遇到车辆要靠路边停，待车过后再行走；在家一定要做好冬季取暖安全和卫生防疫，防止煤气中毒。
为了充分发挥家校携手的作用，进一步搞好学校后期的复习迎考工作，结合当前形势（在确保安全的前提下，搞好教学），我校再次与家长朋友们沟通，具体内容如下：
1、上学时间早7：30——11：50，午13：50——16：20，请家长朋友督促学生按时上学、监督学生来返家校途中的时间及回家后的作业。
2、临近期末考试只剩20余天的时间，希望家长朋友多抽出时间与子女交流，帮助孩子分析、制定后期复习计划，争取期末考取更优异的成绩。
3、学校将会对本学期成绩优异和进步较大的学生，敲锣打鼓送奖状，愿我们本次活动能够激发学生热爱学习的兴趣，希望家长朋友们积极配合，多鼓励学生。
4、监管学生的爷爷奶奶们，请您们晚饭后监督学生学习，检查学生作业是否完成；接送孩子的路上请注意安全。
5、学生离家（上学）时，请家长朋友们做好两查：一查子女身上或书包里是否携带管制刀具（小刀）、手机、暖手袋、mp3、mp4、打火机等违反学校规定的物品；二查学生衣着、发型是否符合学校标准。学生回家后，请家长朋友们做好三查：一查学生是否背书包、书包里是否装有与学习无关的书籍；二查学生精神状态是否异常；三查学生晚上是否写作业（学科老师每天放学前都留有家庭作业）和看书。
感谢家长朋友们一直以来对我校工作的支持和配合，您们的赞扬和认可是给予我们最大的.鼓舞；您们提出的宝贵意见和建议是我们不断剖析、总结自己的动力；愿我们共同的孩子，以后能更好的为社会服务。
实用提高审美意识（通用15篇）篇七
一个人的安全水平在很大程度上取决于安全意识。因为行动是由思想支配的，安全在自己的`思想中究竟占多大比重，处于什么地位，直接关系到生产过程中是否能够自觉维护安全。安全意识淡薄往往是促成事故的根源。
增强安全意识需要不断学习。学习提高安全认识，提高保安能力。平时很少参加安全教育或参加了态度却不端正，都是安全意识薄弱的表现。或许他们只能从一次事故，一场灾难后增强安全意识。
在我们周围有几种类型安全意识应该引起注意：
混沌型。认为目前的安全水平还过得去，浑浑噩噩地生产工作，思想深处存在“死生由命”的想法，这种安全意识与文化水平低下有直接关系。
自恃型。此类型多为技术熟练，专业工作年头多的“老”字辈员工，自恃久经沙场，经验丰富，在工作中无所顾忌，他们发生事故可能性很大。
任务型。为了保生产，赶任务，加班加点连续作业，超负荷运转，以致安全意识每况愈下，导致发生事故。
安全贯穿一生，须臾不可小觑。只有强化安全意识，提高对安全工作的认识，才能消除安全隐患，防止事故发生，才能确保生产及各项经营目标的实现。
实用提高审美意识（通用15篇）篇八
亲爱的老师、同学们：
大家好!
二十一世纪，随着人们物质生活水平的不断提高，公路上的车辆也越来越多，为了保护驾车人和行路人的安全，我国的交通部门制订了交通法规，然而有些人却漠视了交通法规，有的疲劳驾车，有的闯红灯，有的酒后驾车，有的超载，有的……于是一桩桩悲剧接连不断地发生了。
安全对于我们来说是太重要了。然而许多人却不把它放在眼里，因为司机的大意而断送了宝贵的生命，又有多少人因为横穿马路与来往的车辆抢时间而命丧黄泉……曾记得电视上那被车祸夺取双腿只能坐在大半个皮球中生活的小女孩吗?她从此永远失去了同龄人应该得到的幸福和快乐，她多么值得同情呀。我想：“如果肇事司机能把车开慢点，或许现在那位小女孩，正在和小伙伴们快快乐乐的玩耍着。或许那小女孩长大了后是个老师，能教多少孩子学习知识呀!或是个企业家，能带领家乡人民走上至福路。”
请广大的司机朋友，为了你，为了他，为了大家。我们要牢固树立交通安全意识，自觉遵守交通法规，提高自我保护能力。
实用提高审美意识（通用15篇）篇九
改革开放30年也是中国的高等教育在风风雨雨中取得巨大发展的30年。中国高校内部管理体制改革一直是我国高等教育体制改革的一项重要内容。改革的目的就是要使高校内部管理体制能更好地适应高校使命和任务的变化,适应社会主义市场经济体制逐步建立对高校内部管理体制的要求,从而更好地实现高等教育的社会职能。这其中,教学管理体制优化和创新成为管理体制改革不断深入的重点内容,这也对新形势下高校教学管理人员提出了更高的要求。在新的历史条件下,高校教学管理人员的工作特点主要表现在以下几个方面:。
(一)工作量大,业务繁杂。
扩招以来,我国高校的规模迅速扩大。伴随着高校教学改革的不断深入,工作重心不断下移,各学院(系)教学管理人员的工作变得非常繁重,除了与领导保持沟通协调之外,其主要职责有:(1)负责做好与本学院师生有关的各种信息的通知工作;(2)负责本学院学生的报到、注册、身份审核和缓注册工作;(3)负责做好每学期初本学院学生的学业审核与处理工作;(4)协助教务处做好学生教材的发放工作;(5)协助办理教师的停、调课和补课事宜;(6)负责本学院组织的各类考试的监考教师等有关事宜的安排组织工作,协助学校组织的各类考试的监考教师落实等工作;(7)负责组织本学院学生重修课报名及缴费工作;(8)负责办理学生休学、复学、退学、转学、转专业、免修、缓考等有关工作;(9)指导、督促本学院(部)教师的课程成绩登录,并做好归档工作;(10)教学教案、教学质量检查;(11)负责审核并分发本学院学生的学历证明和学位证书等等。可以说从学生入校到学生离校,每一项工作都离不开教学管理人员的参与,其工作量大,牵扯面广,业务繁杂。
(二)多头服务,多方协调。
高等教育的中心任务是培养合格优质的人才,这决定了教育的一切工作必须以教学为中心展开,教学管理人员的工作必须紧紧围绕教学这个中心,努力做好为领导服务,为教师服务,为学生服务;同时协调好学校与学生的关系,教师和学生的关系,领导与教师之间的事务,教师之间的事务,所以教学管理人员的工作是多头服务,多方协调。为领导服务主要体现在:为学校的教育发展及教学改革出谋献策。依托教学管理工作岗位,在工作中不断教学管理、教学改革中存在的问题,收集其他院校教学管理与教学改革中的成功经验第一手资料,进而为本校教学改革与教育发展做好基础性服务。为教师服务要求做到礼貌待人,工作耐心,细致周到。能及时准确地回答教师在工作中碰到的问题,充分为教师着想,配合教师出色地完成各项教学工作。为学生服务要求做到平等相待,语气和蔼,耐心细致。因为教务部门工作的性质决定了教学管理人员要接触各种性格的学生,面对学生提出的各种各样的问题,在工作中既要坚持原则性,还要发挥灵活性,为学生做好服务工作,提高办事效率。教学管理人员除了要以教学为中心,为领导,教师和学生提供好服务之外,另外一项重要的工作就是协调好上下关系以及横向关系和内部事务关系。教学管理工作千头万绪,学生事务又因人而异,作为教学管理人员,首先要做好领导与教师的事务协调工作,让领导放心工作,让教师满意教学;其次要做好教师之间的事务协调工作,让教师不为事务所分心,潜心钻研教学,把精力放在提高教学质量上;最后要做好教师与学生的事务协调工作,让教师教得生动,学生学得活泼。
(三)在管理中服务,在服务中管理。
高校教学管理过程是行使管理职能的过程,但教学管理人员在行使管理职能的同时,也要面向广大师生提供服务。所以高校教学管理人员的工作特点就是要在管理中提供服务,在服务中做好管理,不断地为高等教育的发展做出自己的贡献。首先,管理是教育的手段,是教育的延续和巩固。管理育人,就是说我们的管理渗透着思想教育,管理原则包含着极强的思想性和目的性。管理规章制度的确立,既要体现育人的宗旨,也要体现出对大学生的一种外在约束力,通过制度、条例、守则、章程等规范的实施来实现管理目标。其次,服务是育人的条件。大学的服务是高校教育活动的一个重要组成部分,它不是以经济利益为目标,而是以育人的社会效益为主要目标。服务育人更直接的效果是通过服务活动本身来实现的。教学管理部门犹如一个个服务窗口,教学管理的各项工作离不开为学生服务。教学管理人员的工作水平和服务态度以其直观的形式反映给师生,对师生产生着直接而深刻的`影响。最后,管理和服务统一于教学,在管理中服务,在服务中管理。在教学管理中高效的管理和优质的服务都最终统一于提高教学质量,更好地为社会服务,所以高校教学管理工作要在管理中提升服务,在服务中加强管理。
高等院校教学管理工作繁重复杂,千头万绪,但是提升高校教学管理人员的服务意识非常重要,这不仅关系到高等院校教学改革的方向和目标,而且关系到高校自身的发展和核心竞争力的提高。因此,提升高校教学管理人员的服务意识就显得尤为重要,这和重要性主要表现在以下几个方面。
(一)社会发展和高校办学新模式需要。
教学管理人员提升服务意识高等教育发展到今天,已经从精英教育逐渐向大众教育过渡。社会的发展使得越来越多的人可以享受高等教育,但人们在享有权利的同时,不得不为接受这种教育支付高额的学费。与此同时,高校办学模式也发生了巨大的变化,据国家统计局资料显示,改革开放以来,全国普通高等院校经费来源构成比例发生了很大的变化,学校经费不再仅仅来源于国家财政性拨款。全国高等院校教育经费总额为98153086.5万元,其中国家财政性教育经费占64.68%、社会团体和公民个人办学经费占5.59%、社会捐资和集资办学经费占0.92%、学杂费占15.82%、其他占4.29%,而到20仅学杂费这一项占办学经费总额的比例也呈现出逐年上升的趋势。这种趋势强化了高等教育的产品就是高等教育服务这一观念,越来越多的大学生及其家长意识到自己是高等教育服务的消费者,期待高校教学管理者提供更好的教育服务;这种趋势也促使高校教学管理人员不断提升服务意识,更好地为社会发展和教学改革服务。
(二)服务意识的提升可以营造一种良好的工作氛围,提高工作效率。
环境出效率。由于教学管理的繁琐性,教务管理需要一个良好的工作环境。人人都希望工作在一个舒心、和谐的环境中,而这个环境是每个教学管理工作者经营得来的,要营造这样一份环境,需要每个管理者都增强服务的意识,保持一种平和、良好的心态,在给每位学生、教师提供服务的过程中,收获快乐。这样一个良性循环的过程,也是教学管理水平稳步提高的过程。
(三)增强服务意识是高校提升自身竞争力的要求。
当今世界的竞争,归根到底是人才的竞争,是教育的竞争。高等教育作为人才培养的主要领域,已从社会的边缘逐步走向社会大舞台的中心,与整个社会生活的关系将越来越密切。随着高等教育从精英教育步入大众教育阶段,大学之间的竞争,特别是围绕生源的竞争开始显露,教育由供给方决定正朝着由需求方决定的方向演变。对许多高中生来说,不是有没有大学就读的问题。而是选择什么样的大学读的问题,大学将越来越多地面临着需求方选择的挑战。要应对这种挑战,关键就在于提高教育质量,强化办学特色,提高社会竞争力。激烈的市场竞争要求高校提供良好的服务,高校的教学管理人员作为教学管理的主要承担者,是教学工作顺利开展,确保教学质量的中心环节,是高校服务育人的一个窗口,教学管理部门是最能体现服务质量的地方,管理人员的素质代表着整个学校的形象,因此,从这个意义上讲,增强服务意识关系到高校自身的发展和核心竞争力的提升。
深化教育体制改革,提高教学质量,教学管理人员扮演着非常重要的角色。教学管理人员服务意识的提升不仅是社会发展的需要,也是教学改革的需要,这就要求所有的教学管理人员不断提高服务意识,适应社会发展,为高校教学体制改革和高校自身的发展提供保证。如何提升高校教学管理人员的服务意识,笔者有几个几点粗浅的看法。
(一)高校教学管理人员要自觉提升自我修养,形成良好的服务形象。
由高校教学管理人员的工作特点决定了这项工作是非常辛苦的,这也导致了这支队伍在一些高校一直处于不稳定的状态。但这项工作有其非常重要的意义和价值,新时期对教学管理工作也提出了更高的要求。作为高校教学活动的组织者和管理者,身处教育教学改革的前沿,要不断地提升自我素养,充分吸收高校教育教学改革的成果,从思想上彻底改变注重控制职能的传统管理理念,树立起注重对人的服务功能,通过挖掘人的最大潜能,强化人性管理理念,把自己当作服务者,把广大学生和教师当作服务对象,竭诚为广大师生服务。在服务中管理,在管理中服务,这样才能取得广大师生的信任,调节好师生教学关系,促进师生关系和谐,确保教学工作的高效运转和教学质量的提高。要充分认识到服务工作的重要性,树立牢固的服务育人观。不断提升自我修养,为高校树立起良好的服务形象。
(二)注重考核绩效,建立公平的奖酬体系。
所谓没有规矩,不成方圆,合理有效的教学管理规章制度无疑对教学管理人员服务水平的提升起到积极有效的促进作用。考核奖惩制度作为教学管理的一种手段,是适应市场经济管理体制下教学管理的手段,是激励机制的主要形式。只有建立公平合理的奖酬体系,才能调动教学管理人员工作的积极性,缺乏必要的考核制度和健全的管理制度,会挫伤他们的主动性,影响工作热情。在学分制背景下,教学管理人员对教学资源的协调存在很大的难度,随着高校扩招规模不断扩大,各院系专业种类不断增多,教务管理人员隐性工作量不断递增,所以建立合理的考核制度与奖酬制度会对他们的工作情绪带来积极的影响。从而有利于服务意识的提升,更好地为师生提供服务。
(三)提高换位思考的意识,建立平等的沟通平台,不断提高服务水平。
在教学管理中,关键的一点是教学管理者要学会换位思考。对待教师、学生的疑问要虚怀若谷,同样的处理结果,有可能会由于一两句真诚的解释而收到不同的效果。平时在制定各种管理规章制度时要替教师、替学生多考虑,想想他们在执行时会有怎样的困难,力争找到更好的解决办法。在下发各种通知时要谦虚谨慎,切忌居高临下。教学管理者在日常的教学管理中,要经常与教师和学生对某些事务进行协调沟通,因此要建立起平等的沟通平台,倾听他们的呼声和想法,将教师和学生的建议在以后的工作中不断加以改进和完善,力争使自己的教学管理工作从教师和学生的角度来看是完善的,向他们提供了优质的服务。具体地来说,可以通过现代网络和通信手段实现与教师和学生的沟通,通过建立教师论坛,学生bbs等形式,收集各种建议和意见,也可通过飞信、msn、qq等即时聊天工具实现与教师和学生的交流,使他们在第一时间了解教学情况,解答他们的疑问,为他们提供更好的服务。
(四)努力探索,勇于创新,不断进取。
教学管理工作是一项异常繁琐复杂的工作,但又是一项需要努力探索,勇于创新,不断进取的工作。改革就是要搞活,就是要不断地推陈出新,而不至于僵化,在当前改革的新形势下,高校改革的措施出台多,步子迈得大,无论广度、深度、难度都是前所未有的,这就要求教学管理人员必须强化改革意识,既要为改革服务,自身也要改革,以便更好地适应改革、参与改革、服务改革。教学管理人员要不断地更新观念,在新的办学模式、管理体制下发现、制定新的管理章程,与时俱进,提高服务技巧,高效地发挥教学管理在高校中中流砥柱的作用,指挥好这台“戏”,“弹好钢琴”。要大胆地创新,变被动工作为创新性地积极主动工作,不断根据变化的形势,创造性地完成各项任务,做好以教学为中心的人才培养服务工作。
实用提高审美意识（通用15篇）篇十
当生命的阳光照向你时，你便是世界上最富有的人。因为你拥有了世界上最珍贵的东西——生命。当有人啼哭着来到这个世界，就意味着这个世界又多了一个生灵，世界变得更加亮丽；当有人驾鹤西去，世界瞬间又少了一种独特的声音。人的一生，来也匆匆，去也匆匆，来去之间，我们应该把握生命，珍爱生命，让有限的人生变得更加精彩。
安全，是珍爱生命的前提。如果我们不注重培养安全意识，视安全隐患而不顾，对安全问题防范不严，把生命当儿戏，那么造成的后果则不堪设想：交通事故猛如虎狼；火灾频频，吞噬了多少生命财产；食品中毒；游泳溺水；玩耍坠楼事件时有发生。据统计，全国每年有近1.6万中学生非正常死亡。平均每天就有40多人因交通事故，食物中毒，溺水死亡。一桩桩报道令人胆战心惊，一幕幕惨剧令人目不忍视。只因为忽视了安全问题，一个个鲜活的生命有如鲜花在瞬间凋零，带给社会、家庭的是无尽的悲痛。当你穿梭在车水马龙的马路上时，你是否意识到红绿灯的作用而自觉遵守交通规则？当你在校园拥挤的楼道上行走飞奔时，你是否学会了让一让，做到了上下楼梯靠右行？当你在球场上打球时，你是否知道如何保护自己？对我们中学生而言，多一份自律，就多了一份安全的筹码；多一份警醒，就拥有了一张通往安全的绿卡。
对于我们每个人来说，安全都是如此的重要，它是通往幸福之岸的独木桥，只有在确保安全的前提下，你才能抵达成功的彼岸去感受成功的喜悦。它又是培育幸福的乐土，只有在安全这片沃土的`培育下，幸福之花才能随时绽放在你的生命历程中。拥有了安全，虽然不可能拥有一切，但是没有安全就一定没有一切。在人类的旅程中，健康是前提，物质是基础，精神是源泉，而安全则是堡垒。没有了安全，再健康的身体也会在劫难逃，再丰厚的物质也会变得一文不值，再丰沛的精神源泉也如无本之木。
安全是一个社会和谐的乐章，她让生命之歌如此美妙。让我们珍爱生命，关注安全，共同构建和谐校园，让安全伴随着我们每一个人，让生命之花开得更加绚丽多彩！
我的演讲完毕，谢谢大家!
实用提高审美意识（通用15篇）篇十一
通过对一个民族的舞蹈艺术的审美特征的分析，可以看出一个民族的审美意识发展的轨迹。汉民族与其它少数民族相比，是一个少舞蹈的民族，其民间秧歌舞可算是迄今仍然活在民间的汉民族舞蹈的代表。所以，通过对汉民族秧歌舞的分析，可以看到汉民族审美意识的变化。就艺术发展而言，现代审美意识，是最接近艺术本质的现代追求。艺术的本质就是人的本质表现，人是艺术的中心，人是艺术表现的目的，艺术是人类生命最璀灿的花朵。人从与自然一体的混沌中苏醒，恰如人从黑暗的专制之下觉醒，所以说，回到和重新发现人本身——这寻根的逆向追求，是最具艺术的现代意义。通过对汉族秧歌舞蹈所具有的现代审美意识特征的分析，我们可以加深对这种意义的理解。
舞蹈作为一种艺术形式，在人们的审美活动中占据重要地位。它即有深厚的历史积淀和文化底蕴，又能够敏锐反映特定时代的审美意识。
新中国的成立，给舞蹈创作提供了广阔的天地，舞蹈艺术进入一个新的具有突破性发展的里程。广泛流传在民间的秧歌舞蹈经过舞蹈艺术家的收集、整理，在编创一些具有代表性的作品的同时，以一种舞蹈组合的形式进入了教学的课堂，力图形成规范的民间舞蹈教学体系。其中优秀的舞蹈组合有：《过街楼》、《逗蚰蚰》、《鬼扯腿》、《熬鸡汤》等。这些具有典型性和代表性的舞蹈组合，至今受到人们的喜爱，成为“中国民间舞传统组合”。的确，它们代表了那个时代的审美追求，有着经得起岁月考验的鲜明特点。如《过街楼》以传情为目的，通过每一个眼神和动作，将恋爱中的姑娘的心理表述得淋漓尽致，却又具有中国传统女性“含而不露”的审美特点。正是因为这一点，使这个教学的舞蹈组合具有很高艺术价值和训练价值。然而，这种“含而不露”的审美特点却多少缺乏些现代意识，必然会在未来的发展中被突破。
发展的道路是曲折的，人们对艺术的本质的认识是需要过程的，所以人们在返回人本身之前，首先扑向大自然的怀抱。80年代初，人们开始用舞蹈表现自然美，编导们创作出一系列模仿动物动态的舞蹈作品，如：《鹰》、《白鹤》、《金色小鹿》、《金蛇狂舞》等。但是，这类作品的创作并没有持续多少时间，人们终于认识到，舞蹈应该表现人，表现人的生活。80年代中期，开始出现一系列以“讲故事”、描述情节为主的作品，并很快风靡全国的艺术舞台，如《月芽五更》、《看秧歌》、《元霄夜》等。这些作品可以说是让观众彻底“看懂”了。因为那个时代的中国人还存有一种喜欢“听故事”的审美欣赏习惯，经常以能否“看懂”来评价舞蹈作品的好坏，而这类作品恰恰迎合了人们的这种欣赏习惯。然而，“讲故事”的编舞手法，在对人的生活细节描绘的同时，掩盖了人的生命的内在律动。人的生命力的内在体验与外在表现——这舞蹈艺术的最本质的韵味，依然沉默着。
进入90年代，随着中国社会在经济上的全面改革开放，人民生活水平显著提高，文化和意识形态的进一步解放，在国内人文主义思潮和国外“寻根热”的影响下，汉族秧歌舞蹈艺术创作开始了向本位文化“寻根”、向人自身回归的创作阶段。这是一个令人激动、振奋的阶段。这个阶段以张继刚的一系列舞蹈作品为代表。他以敏锐的艺术感觉和独特的观察视角，发现和感知着时代的脉膊与审美意识的转向。他突破以往“讲故事”的形式，开始用大色块、长线条结构舞蹈。在对中国这既有古代辉煌文明，又有近代落后挨打的屈辱地位的历史，进行民族性与人性的透析，并以此为基础，在前人给后人的巨大遗产中，挖掘出熠熠生辉的精华，以宏扬和增强民族自信心。这些心灵的感悟，通过如《黄土黄》、《俺从黄河来》、《生就的骨头长就的肉》、《走西口》等作品加以表现，准确地反映了中华民族自强不息的生命力和可杀而不可辱的民族气概，极具震撼人心的力量。中国人在长时间的压抑、束缚之后，深切地体会着生命之泉在心头流淌，生命之潮在胸中激荡。正是这不竭的生命力，使我们头一次看到自己民族在与命运抗争时的高大形象。人们不由地为之感慨、兴奋、泪流!
二、秧歌舞蹈的审美变化。
随着西方文化在中国的传播，中国人传统的审美观受到很大的冲击。这种冲击带来的审美欣赏方面的变化对秧歌舞蹈产生了重大影响。首先产生这种影响的是西方芭蕾舞传入中国。它打破了中国传统审美对圆形美的追求，人们的审美意识显然走向了多样化。在造型上不再以圆型线条为最美，而是追求棱角分明，开始喜欢长线条。
在舞蹈训练过程中，教师一再要求学生，将腿伸到最长，将手举到最高。舞蹈学生的选拔，对身体的结构比例，要求越来越高。下身比上身长15公分以上的学生更受欢迎，而且对女生身高的要求也呈逐年上升趋势。芭蕾舞对汉族秧歌舞蹈最突出的影响是蹦脚面动作，这是加长线条的典型手段。即使中国戏曲，也受到了这种审美追求的影响，其程式化动作的线条也明显地有所加长，以符合现代人的审美要求。
秧歌舞蹈有其特定的风格，失去了这种风格就不再是秧歌舞蹈，但是一味因陈又会失去观众，所以编导者为了创新，在不改变其主体风格的前提下，尽可能地让观众耳目一新。这一现代意识上对艺术效果的追求，使编创者在创作过程中，改变了动作的单一性和重复性。一个动作原素，不再按照秧歌舞蹈的习惯那样，多遍重复，在舞台一点做四次，转到舞台六点再做四次；而是一个动作最多重复二次便开始转做其它动作。如果动作需要多次重复，在其中必然有所变化，或是加入对比性动作，或是对所使用的基本动作进行向度、力度、幅度上的调整，使动作发展的内在逻辑呈现出多种可能性，打破传统秧歌舞蹈动作变化的“可预期性”的美学原则，一反观众对动作变化的心理期待，从而使观众在观赏时感到变化莫测的新奇。
动作幅度的加大，是秧歌舞蹈现代意识的又一个鲜明表现。加大动作幅度的原因是为了增强秧歌舞蹈的表现力，使其更能适应现代舞蹈者的内心体验和意境追求。舞蹈是人类心灵的表达，原始秧歌舞蹈素材可以是创作的基础，它只是为创作者主观世界的表达而服务。当舞蹈创作向人回归的同时，必然引起秧歌舞蹈动作的某种程度的变形。它似乎不像原来的样子，失去了所谓“原汁原味”，但它更具有舞蹈特性，更具有艺术性，也更具有现代审美意识。比如《扇妞》这一作品，脚下重心的移动，除脚底滚步外，都要求动作加大幅度。脚底的“重心”移动，常常打破动作本身的原始规范，要求演员在能够保持稳定性的同时，尽可能将动作做到最大程度，表现出现代人对自由的追求。这种加大幅度的动作，才能承受情感的迸发和内心生命之流的巨大冲力。“重心”一词与对“重心移动”的讲究，在中国民间舞蹈中是没有的，是从西方现代舞中借鉴的。西方现代舞与中国传统舞蹈的相融，无疑是秧歌舞蹈现代审美意识的一个突出表现。
的，在一般音乐里是由不同的节奏型来共同组成，同时，由不同节奏型时间上的各种差异、不和谐融汇成新的一种和谐状态。这种不平衡的和谐恰恰是现代音乐与古典音乐最根本的差别。现代音乐的内部结构呈现出的这种节奏型的立体交叉网，是人们处于信息爆炸时代，从思想、审美、情感、观念等意识形态的飞变下所产生的一种必然。人们不再以传统的是非对错来简单地评判一种事物的存在，尤其是思想意识层面的艺术；我们更不会再用“这个是不对的”来看待一个新的艺术现象。那种不和谐节奏型音乐的存在，就如同在对传统说：“在这个新的时代，让我们并存吧!”
秧歌舞蹈作品中也有这样的“叛逆者”，如《扇妞》这一舞蹈作品，在动作与节奏的安排处理上，就如同现代音乐与古典音乐两者节奏之间的碰撞是有着异曲同工之处。
《扇妞》选用的还是传统的中国民乐，音乐的旋律还是民间小调式，节拍上，还保留原有的规整性，但在舞蹈中，动作节奏使用上已打破了原有音乐中节奏的规整性，以舞蹈作品中二个八拍为一乐句来剖析：首先，同一乐句的二个八拍中，动作使用的节奏是无规律可寻的，先看第一个八拍：其中第二拍是动作的最大发力点，第五拍则是这一组动作的最低落点，余下的三拍却重新改变同前五拍不同时值的节奏。再来看第二个八拍：又以许多不同第一个八拍的处理方法来完成八拍的动作。其中第三拍的后半拍是动作的最大发力点，而把动作的最低点放在第七拍。从这二个八拍节奏的运用分析中人们看到，舞蹈作品不仅很好地使用了空拍和切分，而且改变了动作的连接变化，只在弱拍时变动的节奏结构被打破。其次，这种节奏的多重处理法使作品就动作而言打破了原有的课堂训练组合的规整性，加强了舞蹈动作变化的莫测性，这是现今新作品的一个重要特点。
对舞蹈节奏的如此使用，使音乐在舞蹈中的地位发生了变化，以往的舞台秧歌舞蹈，往往是先有音乐后有舞蹈，舞蹈在某种程度上受音乐的很大限制，音乐甚至在舞蹈作品中起着主导作用，因此有了“音乐是舞蹈的灵魂”的说法，有些编导认为：一个舞蹈作品找到好的音乐，舞蹈作品就成功了一半，舞蹈也因此失去了主动性。实际上，这也是传统舞蹈运用音乐旋律的特点，编导在编创过程中，舞蹈随着音乐旋律的起伏而起伏，舞蹈动作节奏的安排也随着音乐节奏的快慢而随之作出调整。这种情况下，编排出的舞蹈作品，观众较为容易被音乐旋律所吸引，也就同时忽略舞蹈本体。观众之所以被打动主要来源于音乐。但我们假设：取消这种听觉上的刺激，仅是让舞蹈自身独立存在，那么将又会呈现出什么样的状态?1994年《扇妞》初次亮相时，是以无音乐形式与观众见面的，在舞蹈过程中，呼吸声和扇子开合声相互交错，形成了另一种音乐形式。这种大胆尝试已不再像以往那样，根据音乐去理解舞蹈和猜测舞蹈作品的内涵，预期动作的发展和变化。这种努力使作品多彩多姿，舞蹈本身现出了自己应有的华彩。
现代意识较强的舞蹈编导，往往是先创作主干动作和结构作品，然后再配制音乐，让音乐只起背景和烘托气氛的作用。人们关注的不再是音乐的节奏，而是舞蹈本身的节奏。有些舞蹈动作甚至可以不合音乐节奏。这样一来，舞蹈可以摆脱音乐的限制，编创和表演过程就更加自由，更富于变化。对观众而言，会更注意舞蹈本身。
三、秧歌舞蹈的纯舞性。
审美是超功利的，人们应该以一种超脱的态度去欣赏，以得到一种审美的情感愉悦，这是艺术欣赏的真谛，也是舞蹈艺术欣赏的真谛。秧歌舞蹈的现代审美意识也体现在这种对功利性的超越上。
无论任何一个门类的艺术形式，都有一个走出实用价值而追求纯艺术与审美意境的过程，舞蹈艺术自然不能例外。以往的秧歌舞蹈(包括各种民族民间舞蹈)，常常与庆典、祭祀、图腾崇拜和宗教仪式有关，在神秘意味背后却无法摆脱自身的实用性和工具性。虽然它们有不可忽视的审美意义，但它们不是真正的纯舞蹈艺术。随着时代的发展，人们认识的提高，审美意识的觉醒和主体地位的提升，艺术的实用性和功利价值不断地淡化，其独立的审美意味不断强化。随着科学的进步，人们已不再相信它的宗教迷信内涵，从而使它作为一种审美或娱乐形式而存在。这种超越功利的审美价值具有很强的文化凝聚力和理想感召力，具有一种引导人们变得纯洁、崇高的精神力量。
这种审美意识的现代变化使得舞蹈创作者开始追求“一种能够感动人的情感形式”，作品开始注入编创者自己的个人感受、体验，以表达编创者本人的思想，塑造“个人”的独立性。舞蹈创造者们，不再仅仅满足于叙述故事、摹仿自然或塑造典型人物，而是更深层地追求表达人内心的灵动和丰富的情感世界，使舞蹈进入到一种“纯舞性”的艺术境界。
所谓“纯舞性”是指，舞蹈所要表达的思想、意志、情感和个性无法用语言说清楚，只能用舞者的肢体，以其流动的线条和结构在舞的过程中表达。比如《新衣服、旧衣服》，通过新衣服与旧衣服的对比，表达了对时间流逝过程的主观感受，这恰是一种生命的体验。这种源自生活的哲思，是创作者独特的生命感悟。这种体验与感悟，在舞蹈作品中以精美的意象、造型和联辍的线条加以表达，便构成了舞蹈作品的“纯舞性”。
四、结 论。
随着世界文化的相互交融与影响，世界文化在经济一体化趋势的作用下，也呈现出某种程度的趋同性，这是一种客观趋势。每一个民族的文化都理所当然地变成了世界文化的一个组成部分。隔离和封闭，拒绝外来文化的影响，拒绝与世界文化的交融，变得越来越困难，甚至可以说是不可能的。中国汉民族的秧歌舞蹈正是在这种大趋势下，在迎接挑战和表现主体个性的过程中，向世人们呈现出自己的现代审美意识。这种现代审美意识，正是中国汉族秧歌舞蹈走向世界，与异域文化进行沟通与交流的前提。只有走向世界，拥有现代审美意识，才能最好地保持具有深层文化底蕴的中华传统，这是历史的要求，也是我们每一个舞者的使命。
实用提高审美意识（通用15篇）篇十二
尊敬的居民朋友：
“火灾猛于虎”为增强社区居民的消防安全意识，提高防火，灭火和自我保护能力，减少火灾，消除隐患，保障小区安全和谐，特发出如下倡议：
一、“消防安全、人人有责”。让我们每个人积极学习了解消防安全知识，增强人人防火、事事防火、时时防火、处处防火的安全意识；掌握必要的.防火和灭火技能，切实遵守消防安全法规，抵制和杜绝消防违法违规行为，爱护消防设施，依法履行消防安全职责，关心安全、关注安全；对发现身边的消防安全违法违规行为和火灾隐患，及时拨打96119报警电话，保护自身和大家的生命财产安全。
二、积极学习有关消防知识，自觉遵守消防法律法规，积极参与社区消防宣传活动，坚决制止消防非法行为。
三、不要在家中阳台上堆放易燃易爆物品，不要在公共通道、楼梯、消防安全出口等处堆放物品或搭设临时设施，邻里之间相互监督、提醒，及时清理废弃杂物，保持消防通道和安全出口的畅通。
四、不要在使用、存放、销售易燃易爆物品等具有火灾危险性的场所吸烟和使用明火，并经常提醒家人和亲友自觉遵守。“预防为主、防消结合”。让我们每一个要从自身做起，从现在做起，防患于未然，及时消除火灾隐患，保障居民安居乐业。
倡议人：xxx。
时间：20xx年xx月xx日。
实用提高审美意识（通用15篇）篇十三
41、疏散通道不能锁，否则火灾酿恶果。
42、小孩玩火，迟早闯祸。
43、防火人人想，户户都安详。
44、过年过节乐融融，防火工作莫放松。
45、消防通道似血管，堵了通道命危险。
46、消防安全不可忘，楼道里面要通畅。
47、消除火患，国泰民安。
48、预防和扑救火灾，是全社会的共同责任。
49、消防工作贯彻预防为主、防消结合的方针。
50、火灾起心莫急，湿手巾捂口鼻。
51、安全用火，幸福你我。
52、积极投诉和举报火灾隐患，确保您和他人的平安幸福。
53、让装备不断升级换代，用科技创造消防。
54、学一点消防知识，多一份安全保障。
55、火灾不留情，预防要先行。
56、防火工作做得好，美好生活伴到老。
57、防火两大忌，麻痹和大意。
58、人人树立防火观念，班班清除火灾隐患。
59、消防知识多一点，火灾火情少一点；麻痹疏忽少一点，消防安全多一分。
60、火灾面前莫着慌，报警逃生两不忘。
实用提高审美意识（通用15篇）篇十四
如何预防食物中毒。
养成良好的卫生习惯。饭前便后要洗手。
选择新鲜和安全的食品。购买食品时，要注意查看是否过保质期，是否有腐烂变质等症状。
不到没有卫生许可证的小摊贩处购买食物。
生吃蔬菜瓜果前要彻底清洁，需加热的食物要加热彻底，尽量不吃剩饭菜。
警惕误食有毒有害物质引起中毒。装有消毒剂、杀虫剂或鼠药的容器用后一定要妥善处理，防止用来喝水或误用而引起中毒。
饮用符合卫生要求的饮用水。不喝生水或不洁净的水。
提倡体育锻炼，增强身体免疫力，抵御细菌的侵袭。
控制食物中毒关键在预防，搞好饮食卫生，严把“病从口入”关。
溺水时不要慌张。
溺水事故总是会发生，如果你遇到了溺水事故，对溺水者的现场急救刻不容缓，心肺复苏是最重要的。首先要将溺水者救上岸，立即清除溺水者口腔、鼻咽腔的呕吐物和泥沙等杂物，保持溺水者呼吸的通畅。其次应将溺水者的舌头拉出来，以免舌头后翻堵塞呼吸道。最后要将溺水者的'腹部垫高，使头部及胸下垂，或抱其双腿将腹部放在肩部，做走动或跳动“倒水”的动作。让溺水者恢复呼吸是急救成败的关键点，应立即进行人工呼吸，可采取口对口或口对鼻的人工呼吸方式，在急救的同时应迅速送往医院抢救。
不到江河湖海和水库游泳。
孩子游泳的安全性是最重要的。应尽量让孩子到严格的游泳馆去游泳。不要让孩子独自到江、河、湖、海及水库里游泳，因为在这些地方每年都有很多孩子因为没有大人的照看而被淹死的悲剧发生。这些地方的水看起来很平静安和，但是水下却暗藏着许多漩涡，一进入水中稍不小心就有可能被漩涡卷走。所以要去这些地方的时候，一定要有家长或成年人相陪，并带上浮漂等安全装备，以防意外发生。如果在海中游泳，最好沿着海岸线平行游，游泳技术不佳或体力不充沛的游泳者，不要到水域很深的地方。在地理环境不是很清楚的地方游泳更要小心，如果水下有淤泥、水草等障碍物，一不小心陷进淤泥或被水草缠住就会出现很大的危险。
实用提高审美意识（通用15篇）篇十五
第一段：审美心得的定义与重要性（200字）。
审美心得是对美感的感悟和体验，是一种对艺术、音乐、文学、影视等各种表现形式的感觉和评价的能力。提高审美心得对我们的生活和工作都有着重要的影响。在审美学的指导下，人们可以从中获得美的享受，并且提升自己的创造力和想象力，帮助我们更好地欣赏美的事物，更好地理解和沟通。
第二段：拓宽审美视野的途径（200字）。
要提高审美心得，首先要拓宽自己的审美视野。这可以通过多元的艺术形式来实现，比如阅读名著、欣赏雕塑和绘画、观看电影和舞台剧等。此外，还可以关注时尚潮流、艺术展览、音乐会等活动，与不同类型的艺术作品接触，增加自己对美的感知和理解。此外，多阅读和学习与审美相关的书籍、文章和学术论文也是提高审美心得的有效途径，通过学习有关审美理论和历史的知识，可以为我们的审美品味提供更为深入和全面的思考。
第三段：发展批判性思维的重要性（200字）。
在提高审美心得的过程中，我们需要培养和发展批判性思维。批判性思维是指对观点、论点和艺术作品进行独立分析和评价的能力。我们应该学会思考一幅画背后的意义，一部电影所要传达的主题，一首音乐所表达的情感等。通过对作品的细致观察和思考，我们能够培养自己的独立思考能力，提高对美的感知和理解的深度与广度。同时，批判性思维也可以帮助我们辨别好的艺术品和次品之间的差异，培养辨别美的能力。
第四段：培养对美的感恩与赞美的态度（200字）。
提高审美心得还需要培养对美的感恩与赞美的态度。美是一种珍贵而有限的资源，我们需要学会欣赏并感谢周围的美好事物，不断为自己塑造一个美的生活氛围。在日常生活中，我们可以通过品味美食、欣赏大自然的景色、享受音乐的美妙等方式对美好事物表示赞美。同时，我们也应该学会赞美他人创作的艺术品，这不仅可以鼓励他们的创作动力，也可以让我们更加敏锐地感知到美的存在。
第五段：通过实践提高审美水平（200字）。
最后，提高审美心得还需要通过实践来巩固和提升。只有在实践中，我们才能将理论知识应用到实际中，并发现自己的不足之处。我们可以尝试自己进行绘画、写作、摄影等艺术创作，通过实际操作来提高自己的艺术视角和艺术表达的能力。此外，参与艺术相关的社团、学术研讨会或者与艺术家交流，也可以通过实践和与他人的互动来进一步提高自己的审美水平。
总结：通过拓宽审美视野、发展批判性思维、培养感恩与赞美的态度以及实践，我们可以不断提高自己的审美心得。在这个过程中，我们可以更好地欣赏美的事物，提升自己的创造力和想象力，并且理解和沟通与美相关的人和事。只有不断探求和发展我们的审美心得，我们才能真正感受到美的力量，丰富自己的生活和人际关系。