辩论是一种思辨性的对话形式，可以通过对不同观点的交流和碰撞，达到深入理解和辩证思考的目的。辩论时，我们要遵守公平公正的原则，尽量避免使用不实信息和攻击性语言。下面是一篇关于辩论中常见论证错误的总结，希望能够引起大家的警觉。
专业生活中的百分数笔记大全（13篇）篇一
今天，我和爸爸去超市购物。
突然，我想到要用解方程。我在心里解了起来：“解：设要蒸发掉x毫升水。”该怎么列式呢……我突然想起在练习与测试上做过这种题型，我就想了想，整理了一下思路：首先，要求出水和酒精各多少毫升。用400÷100=4，4x50=200毫升。酒有200毫升，再用400—200=200毫升，水也有200毫升。那么，可以推算出原来的水减去蒸发掉的水就等于现在所剩的水，而400减去现在的水就等于酒精度数。于是，我把方程列了出来：
400—（200—x）=400x52%。
400+x—200=208。
400+x=408。
x=408—400。
x=8。
我解出来后，兴奋的叫了起来：“爸爸，我解出来了！答案是8！”爸爸笑着看着我，说：“恭喜你，答对了！”
我发现，百分数是那么的有趣！
专业生活中的百分数笔记大全（13篇）篇二
窗外大片大片的绿意，逐渐柔软地浸湿干渴已久的眸子，任绿影飞速掠过却仍然不舍眨眼。或许真的是久违了这样的视觉盛宴了吧，没有上天指名道姓的安排，被自己随意地放逐在城市渴望的陌生里，一路颠簸着平稳的绿色。
而这一切的一切，仅是放逐，追寻心里干涸之前迫切的那份湿润的温柔。我想我是很乐意这样做的，带着自己吵嚷了好久的灵魂。
坐在干净的巴士上，我想起了奇奇，那个喜欢背着包独自旅行的孩子。每当她兴高采烈地向我讲述旅行见闻时我总是感到那么无聊，要知道世界上最无聊的事就是听别人讲述他的旅行过程。我现在可以依稀想起那些词句――她一个人，亚麻色的背包，卡其布长裤，永远空着的手心没有任何累赘，还有唯一可以依靠的巴士玻璃窗。可是现在，那些空白的片段被剪断后很自然地附在了我的生命里，我体会着她所说的微小的快乐。
亲和的阳光在上空盘旋，寻找空隙自然垂下，变得懒散悠闲，就像这里生活的人们。我可以坐上一辆只有我一个乘客的穿梭巴士，穿越整座城市，在清澈澄明的午后。我将头倚在没有温度的玻璃窗上，看头顶有密密交织的色彩，漂移着的白，深邃高远的蓝和婆娑的绿，还有慢慢后退的乖戾的房子，大多是白色的。我的耳机很旧了，但是效果还是很好，低吟浅唱的调子和未爆发的沉稳在脑海里放大一百倍地轰鸣，隔绝太过兴奋的空气里的躁动。我很长很长的头发披散下来，很浓很密的黑色瞬间覆盖了半个脸颊，冰凉温柔的质感给我带来沉稳的心情还有异乡里属于自己的被包裹的安全感，就像戈壁滩上尘土飞扬的荒凉在夜里变得安静顺从从而体现出的更有价值的静谧。没有了张扬的荒凉更显静谧的美，这是在另一种环境下得到的升华。而我的头发竟然在异乡给我前所未有的安全感，这未尝不是一种环境的升华。因而我感激我的头发。
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专业生活中的百分数笔记大全（13篇）篇三
二、呵护学生的思维活动。
1、专心倾听每一个学生的发言。
2、让每一个学生都经历探究的过程。
一堂课结束了，我的心情却是久久不能平静。一个真实的教学过程是师生互动生成的过程，在今后的教学中，我希望自己应多站在学生的角度，想学生所想，备学生所需，为学生提供必要的资源，给学生合作交流的空间，多关注学生，要敢于摆脱教材的束缚，根据学生出现的情况，开发和利用学生资源，使课堂成为一个动态生成的过程，也成为我和学生共同发展的场所。
专业生活中的百分数笔记大全（13篇）篇四
百分数在生活中无处不在，就说今天我就和百分数来了次“亲密接触”。
一到家，爸爸妈妈絮絮叨叨的，不知道在说什么。只见爸爸拿着一张大纸，妈妈在旁指来指去，脸上挂着灿烂的笑容。
“妈，怎么了，笑得那么开心，有什么好看的东西？”我大声地说，连蹦带跳地凑上去。妈妈也没被我的突如其来给吓到，继续笑着。走近一看，这才知道是张大海报，海报上还印着“全场6.9折”。
可海报上没印着现价，我“自告奋勇”，想为妈妈算算这些商品各多少钱。妈妈一一告诉了我商品原价，我立马拿起笔算了起来：6.9折，也就是现价是原价的69%，只要用原价乘以69%就好了。肥皂原价7元，现价大约是4.8元；洗衣粉原价30元，现价大约是20.7元；洗衣液原价是70元，现价是48.3元……我帮妈妈一一列举出来。
百分数的应用在生活中是少不了的。
专业生活中的百分数笔记大全（13篇）篇五
今天，明明同学过生日，邀请了9个同学一起参加生日聚会。明明就搬出一个大蛋糕，准备与同学一起分享。妈妈问：“如果把蛋糕平均分成10份，你们每个人吃多少蛋糕呢?用分数怎么表示?”明明和同学想了想，异口同声地说：“我们10个人，蛋糕也是平均分成10分，所以我们每人可以吃到一份，也就是整个蛋糕的十分之一，分数就是1/10。”妈妈高兴地笑了，又拿出一盒巧克力，说：“这盒巧克力总共20颗，平均分成10份，你们每人可以得到几分之几呢?”明明抢着说：“我知道!如果把20颗巧克力平均分成10份，我们10个人，每人可以分到一份，就是整盒巧克力的`十分之一，也就是每人2颗巧克力。”妈妈赞许地点点头。过了一会儿，有4个同学有事离开了，只剩5个同学了。
妈妈又拿出54颗大白兔奶糖，笑眯眯地问：“现在，你们有6个小朋友，如果把这54颗大白兔奶糖平均分成6份，你们每人有几颗奶糖，用几分之几表示?”明明跟同学争执起来，有的说不够分怎么办，有的说每人8个，也有的说每人9个……妈妈看到他们争论地很热烈，说：“其实，平均分成几份，其中的一分就是几分之一，这几分之一不一定只有一个，也可能有两个或者几个，比如刚才的巧克力，20个巧克力平均分成10份，每份就是20除以10，每份就有两个，1/10就是整盒巧克力中的两个。想一想，奶糖该怎样表示呢?”明明的同学小惠恍然大悟，说：“54个奶糖平均分成6份，每份就是54除以6，就是9个。我们6个人每人得到六分之一，就是每人9个奶糖。对不对?”“对呀!”大家都明白过来。这次生日不仅得到快乐和祝福，还从生活中学到了分数，真是有趣。
专业生活中的百分数笔记大全（13篇）篇六
今天下午去，数学老师抱着一堆卷子，黑这个脸，踏着铃声走进了教师。
看到了老师的“分数预报”就知道马上要来一个不折不扣的“暴风骤雨”，都害怕的缩了缩脖子，紧接着我们开始了大眼瞪小眼，这是老师发货的前兆。果然不出我所料，老师打破了僵局，开始发表了长篇大论：“这次均分只有80分!你们期中考试后干了什么?”
过了好一会而，老师终于发表完了长篇大论，他深吸一口气，开始报分数，发试卷：“李晟100，朱文主99……”本以为是先报男生后报女生，可我突然听到“周靖98”这才知道我的想法是错的，可是着急的等待起来，左顾右盼，老师就是不报我，这是分数已经在70分左右，我急的想热锅上的蚂蚁一样，我一定要及格，不及格就完了!我心“碰碰”得跳个不停，这是我突然发现台上有两堆试卷，难道?难道老师是一组一组的报的.?老师吧手里的一堆卷子发完了，又拿起桌上的一堆试卷，一边看，一边自言自语。“这是第一组的。”我又猜中了。没多久，我也拿到了自己的试卷。
分数，你真会开玩笑，上次是从男到女报的，这次是一组一组的报，下次又是什么样?
我弟跑没了。
“刘嘉豪，刘嘉豪，你在哪里呀!”原来是我弟跑没了。
一开始，我们在马路上，我妈和她以前的同事在聊天，我也在一旁玩，没有注意到弟弟，在这时候我发现我弟不在，便问我妈，我妈也不知道，顿时我就像热锅上的蚂蚁——团团转，我以最快的速度向我学校那一边找他，我的心怦怦直跳，刘嘉豪你在哪里，想着便大喊道：“刘嘉豪，你在哪里?”我到了我的学校那里，不停的叫：“刘嘉豪，刘嘉豪，你在那里!”我十分担心，不知道刘嘉豪现在在什么地方我钻入了人群，在那里开始。在人群找，我把所有小孩都看了一遍，结果没有一个是我弟，我脑子一片热，听说青阳来了一个偷小孩的，该不会我弟被这一帮偷小孩的给偷走了吧!不可能的。在这个时候，我爸过来了，“老爸，我弟找到了没有啊!”找到了，他在屋子里喝水呢!”我听了，便好多了，心情也好多了，仿佛头顶上的一团火被冷水浇灭了似的，原来我弟在家里喝水呀!真是把我吓坏了。
这件事告诉了我，我们要好好看着我弟，不能让我弟跑没了。
我弟跑没了。
专业生活中的百分数笔记大全（13篇）篇七
一壶酒，一个人，独坐在邻街餐馆的窗下，看大千世界的人间万象，是一种人生情趣。在熙熙攘攘的都市中，望人群如蝼蚁般奔忙，见车辆如过江之鲫穿行，更觉一个人的闲适之乐。古人说“难得寂寞”，这大概是人到晚年之后步入的一种境界。
昔日，我还没有独饮的酒习，常常是在频频的碰杯声中，走向感情的极致。记得20世纪90年代初，我的书斋里曾聚集了二十多位友人，大家一一举杯，直到尽欢尽兴后才各自离去。随着生命年轮的增长，友人都进入了老年，那样开怀畅饮的相聚一去不复返，有的朋友甚至提前去了天堂，如叶楠、朱春雨。我时常回放那盘记录着书房饮酒畅谈画面的录像带：王蒙、张洁酒后的爽声大笑，李国文与刘心武的杯前低语，莫言、张抗抗与梁晓声的酒后红腮……这些画面都令我在回忆往昔时得到了一种精神上的享受。我每天适量地饮上两杯，在杯中享受中国美酒的甘甜清冽，同时感悟着百味人生。
大概出于职业本能，我也不难分辨进餐馆里的客人，哪个是公款吃喝的官員，哪个是自掏腰包的.庶民百姓，哪个是一夜暴富的小老板，哪个是败走商海的不幸儿……有一天，我认识的一位文官带着同僚走进餐馆，让我看见了他淋漓尽致的人生表演。与同僚们喝到腾云驾雾之际，他先评文坛张三，又议文坛李四，说到得意之处时，便自吹自擂开了：“当个头头容易吗，要有应对上下的本事。文坛自古就是是非之地，今天文坛更是上下左右、八面来风的风口，哪边吹来的风，你都不能不加理睬，不然的话你头上的乌纱，就被刮到天边去了……”我不禁暗暗窃笑起来，这与我在会议上见到道貌岸然的他，判若两人。酒浆真是好东西，能让人去掉假面，还其原形。
细想起来，不独独是他，中国文人自古就有这毛病。被后世誉为诗仙的李白，在奉召进长安时，不是也留下“仰天大笑出门去”的心灵自白吗，何况天下芸芸众生乎？但中国文学史上，也留下与钻营仕途的文人截然不同的肖像，晋时的陶渊明自摘乌纱之后，归隐田园喝自酿的美酒；《儒林外史》中的王冕，婉拒朱元璋让他进朝为官的圣旨，当与大自然为伍的牧童。古人说得好，人各有志，不可强求。
然而当我们回首历史时，不难发现一个真理：能流传下来的好诗章，多投胎于落魄文人的胸腹之中，无论是李白还是白居易，抑或是骆宾王、刘长卿、柳宗元、刘禹锡、元稹、王昌龄、韩愈……他们在逆境中的诗作，大都超越了飞黄腾达之时，字句中更具有了悲悯人生的色泽。
为什么？因为他们从社会中心移位到了社会边缘，更加关注底层的艰难人生了。也许人在边缘，精神才更加清醒，眼睛更容不得沙尘。这是我临窗独饮时，脑海中突然迸发的人生悟语。在这个春日，写此酒话一章，以充实夕阳斜照的晚年。
专业生活中的百分数笔记大全（13篇）篇八
《生活中的经济学》讲述的是茅先生在1993年留学美国，发现美国市场经济下值得学习和研究种种经济现象，以浅显易懂的生活片段展现给读者，潜移默化的灌输经济学思想，让读者以经济学的视角来分析社会，解读社会现象。
书中分微观经济学、宏观经济学和经济体制三个部分，例如超市管理、后院经济、环境保护等日常点滴，篇篇反映出令人细细品味的经济学原理。我不会具体描述本书细节，以下两点是看完之后的一些思索和感受：
1、为什么一本非原理类书籍可以流传16年之久，翻版14版而经久不衰?
——不论多深奥的理论，如果透彻地理解了它，必定可以还原为日常生活中的现象，小事情反应大道理。
后来我渐渐明白，我们学习的是这种做学问学以致用的方法，再深奥的原理，如果透彻理解融会贯通，应用于日常现象，那才真的实现了知识的价值。在生活中，要有敏感性，遇到事情多思考，把自己学到的知识来解释现象，从现象中获得知识，形成知识储备运用的良性循环。
2、节约时间创造财富，社会道德促进发展。
书中提到的许多现社会存在的问题，现实依然存在，例如节约时间，提高效率问题。书中讲到：有次作者看到马路上交通事故，只用了三分钟，当事人交换了驾驶执照，清理了事故现场，马路又恢复了平静。他们有很完善的保险制度，更重要的是双方寻求可以接受的妥协办法，把是非放到次要地位。这让我不禁想起前几个月在三环上两辆汽车的刮蹭事件，为了保持事故现场，两辆车足足停了4个小时，造成三环交通大瘫痪。如果两位司机可以放下是非，协商妥协，那么节约的不仅仅是四个小时，还有这四个小时整个三环带个社会的财富。
社会道德在经济发展中的作用强大，良好的社会道德与秩序，可以减少纠纷，节约时间，提高工作效率，可以节省社会监督成本，可以促使资本和劳动结合生产出更多财富。所以，“社会成员自觉程度越高，整个社会就越富裕”。
以上是读罢《生活中的经济学》感受很深的两点，尤其佩服茅先生数学、经济与哲学的综合素养，以及敏锐独特的视角。这是一个研究人员最应该具备的两个素质，以茅老为目标，学习，学习，再学习。
专业生活中的百分数笔记大全（13篇）篇九
经济学是用来衡量利益的最大化，从中取得更多的，自己想要的如:快乐，时间，金钱，感情等的一门重要的学科。即使在生活中的任何一个地方都能够捕捉到经济学的影子。读《生“快乐”就这两个字而言，每个人对事物看待的角度不同，当应对同一事物的时候。比如说:活中的经济学》会有更多的感悟。
物品的得失，感情的追求，吃亏与否都会有不同的感受。因此在旁观者的眼中有多与少的分别，但是在自己心中，已经得到了最大的快乐。旁观者充其量也只是以第三者的目光来看的。然后把与其心中所想而接近的一种快乐当成是最快乐的。世界具有多样性，秉除自然环境的因素来说，有很多的“多样性”其实是因为人性的多样性，人思维方式的不同而造就的。这就不难解释为什么对同一事物，每个人又每个人不同的对待态度，有不同的得到快乐的方式。其实快乐没有绝对的最大值，终极而言，快乐是唯一理性目的。当你到达你目的的时候，你就拥有了快乐，拥有了自己就应追求的，属于自己的快乐。每个人有各自的目标和进行权衡的基本准则。快乐与痛苦相背驰。当你遇到的痛苦没有到达你自己痛苦标准的时候，它其实也是快乐，准确地说已经得到了快乐。
那么我认为一个性格多面向的人比性格单面向的人得到的快乐要多。会有人说不。那么当应对一件事的时候，()假如两个人都没有到达预期的目的。性格多面向的人是否会退而求其次，降低自己看待这一件事情的标准。此时他得到的可能，或者必须超过了他退回来的标准。那他理所应当得到快乐。而就应单面向的人对自己唯一的目标有唯一的追求。当失去的时候，他承受的就是极大的痛苦。当失败的时候，所承受的痛苦不同，要是成功了，他们得到的快乐却是相同的。这就是一种对价值观点的看法不同而得到的也不同的结果。要懂得如何用经济学的角度来衡量得失与利益。
时间。有很多人在生活中提到最多的就是“没时间”去做。即使能去做的也不会去做。“没时间”这三个字就成为了借口。其实看你想不想，愿不愿意去做。时间是挤出来的。每个人一天只有二十四个小时，不会多给你的。只要你合理安排，总会有时间来完成其它事情。也能够在你做某一件事的时候，在乎不冲突，不影响的状况下进行另一件事。因为在经济学的视角下，一切的一切都只是为了追求利益的最大化。当然，利益不单单指金钱。能够是任何一方应对自己有用，有帮忙的选取，或者是到达某个目的的期望值。
比如说你要出差，是经常性的出差。这是你的工作需要。那么你出差不管是车上还是飞机上。都是按照工作时间来算的。当你已经准备好了这次行动的一切事物，而还有很多时间。那么你在这些时间里要干什么你就应如何度过这些时间，是睡觉，看电视，看报纸还是做其它工作假如你用这段时间来完成自己的另一个目标或者是心愿。那么你就是在一个固定的时间内完成了两个工作。是否能够理解为你每一天的时间超过了二十四个小时此时你预期得到的也会多于其他人。答案是肯定的。有很多事情的成功与否就是靠时间。你能够将时间最大限度的利用，你所得到的就是最多的。
金钱，一个很敏感的话题。很多人说:“钱是万能的，没有钱是万丈不能的。”那只是盲目的崇拜钱。钱它由人造出来，然后人被它牢牢的奴役。谁能做到7视金钱为粪土当然，前提是数目让你心动。在巨大的利益面前，茫茫人海，能跨过的却寥若星辰。给你钱你是否能够买来亲情，友情和真挚的感情不会。但是巨大的利益能困住你却是困不住你内心的感受。表面上的幸福也不能掩饰背后的辛酸和痛苦。
用经济学来说金钱，就会提到如何运用金钱，如何收入大于支出，且支出合理。要学会用最少的钱来换取最多的利益。钱是当了中介。在以物易物的时代，没有绝对的公平。只要双方愿意，在相互同意的状况下就能够交换。钱打破了这个平衡，使得每个东西都有了自己的固定价值。假如甲有一个自己认为最宝贵的东西。他此刻务必要用乙的一个东西来完成一件事。但是这个东西对乙来说也是最宝贵的。就要让甲拿出自己的来交换。甲认为自己的一个能换乙的两个，乙也是这么想的。那么此时就出现了问题，谁的东西更有价值此时此刻就不能只思考他们心中的“认为”。要看对于所有的人来说哪个更有价值。从而给它们定价，然后进行交换。钱就扮演了这个主角。
有钱的人能做到挥金如土。但是对一位老百姓来说是不能做到的。老百姓总是想着如何才能省钱。省下钱来做一些更加重要的事情。那我问一个问题“何为省钱”难道你所谓的省钱就是当你想吃一个苹果的时候克制自己不去吃，看到别人吃了，你没出钱，他出钱了，你就因此省了钱不是的。钱是用来干什么的，很简单，生活需要。因为一切物品都用钱来衡量了。假如一个苹果一元钱，这是市场价格。你想吃一个苹果，只花了五角或者八角就买来了。而别人花了一元。你此时省钱了。但是别人买了苹果，你没有买，只能说你剩了一元钱，不能说你省了一元钱。要用客观的态度来对待才行。
《生活中的经济学》它讲述了在生活中一些问题和事情上，如何运用“经济学”中的眼光和角度去审视一个问题，从中得到与自己有利与不利信息，从而进行更多更好的选取。能够将自己预期的利益扩展至最大化，让你得到的远远铲除你的付出。要学会用经济学中的这种分析问题的方法来对待一些事情或者出现的某个问题。争取把从中得到的，就应得到的拿回来。最主要是用这种思维方式去思考。这样在应对和解决问题上才能到达游刃有余，事半功倍的效果。
专业生活中的百分数笔记大全（13篇）篇十
作为一个合格的.商人，利益就是他的目标。以最小的成本赚取最大的利润，才能算是一个优秀的商人。商人们懂得，当利润缺少上升空间，最好的办法就是降低成本。超级市场就是为了降低成本而生的。
超级市场中一切明码标价，顾客不需过多询问售货员，自然不需要太多雇员，自然而然得可以由此精简人员。又因为顾客可以自由选择，除付款可能需要排队外，几乎不会发生拥堵，对商人而言成本自然下降。因为便利又带来了更多的顾客，利润必然上升。
不只是针对超级市场，所有公司、企业甚至对我们自身而言，都应该学会如何降低成本。降低成本的方法需要我们在实践中寻找，关注事物的一点一滴，才能在纷乱的关系中找到适合的路。所以企业公司会精简人员，物流运输讲究不浪费一丝空间，一切都以利润为中心，降低成本才是王道。
进口与出口是一对兄弟，一味的进口或出口或者抵制进口出口，对经济而言都是不利的。进出口的实质是互通有无。出口生产处于优势的产品，进口生产处于劣势的产品，是交易的目的所在。对一个国家来说，总有你没有的，总有你不会做，总有你做不好的，总有你比不上的商品，这些差距就不需通过贸易来弥补。当然，一味的进口会导致国内的商品依赖于国外，一旦由于国际经济变化国外减少出口，国内的经济就会大受影响，所以自主创新才会成为国家的目标之一，不为其他，只为经济的自主，不受制于他国。
对国内企业来说，这更有益于提高大型企业的竞争力，淘汰不合格企业，让国内经济走出去。交流，是为了发展。
专业生活中的百分数笔记大全（13篇）篇十一
教材分析：
教学要求：
1、使学生认识分数除法应用题的特点，能根据应用题的特点理解解题思路和解题方法，学会解答已知一个数的几分之几是多少求这个数的应用题。
2、进一步培养学生自主探索问题解决的能力和分析、推理和判断等思维能力，提高解答应用题的能力。
教学重难点：
分数除法应用题的特点及解题思路和解题方法。
教学过程：
一、谈话激趣，复习辅垫。
1．师生交流。
师：同学们，你们知道在我们体内含量最好多的物质是什么吗？（水）。
师：老师查到了一些资料，我们一起来看一下。（课件出示）。
2．复习旧知。
学生回答后说明理由。
师：算一算你们自己体内水分的质量吧！
生答。
生回答后出示：儿童的体重×5(4)=儿童体内水分的重量。
35×5(4)=28（千克）。
师：谁还能根据另一个信息写出等量关系式？
成人的体重×3(2)=成人体内的水分的重量。
2．揭示课题。
师：同学们以前的知识学得可真好，如果老师告诉你们小朋友们体内有28千克水分，你们能算出他的体重吗？这就是我们今天要来研究的分数除法应用题。
二、引导探究，解决问题。
1．课件出示例题。
2．合作探究。
师：同桌互相商量一下，要解决这个问题，数量关系是怎样的？用自己喜欢的方式把它表示出来并解答出来。
3．学生汇报。
生1：根据数量关系式：儿童的体重×5(4)=儿童体内水分的重量，再根据关系式列出方程进行解答。（师随着学生的发言随机出示课件）。
生2：直接用算术方法解决的，知道体重的5(4)是28千克，就可以直接用除法来做。
28÷5(4)=35（千克）。
4．比较算法。
比较算术做法与方程做法的优缺点？
（让学生进行何去讨论，通过比较使学生看到列方程解，思路统一，便于理解。）。
5．对比小结。
和前面复习题进行比较一下，看看这题和复习题有什么异同？
（1）看作单位“1”的数量相同，数量关系式相同。
（2）复习题单位“1”的量已知，用乘法计算；
例1单位“1”的量未知，可以用方程解答。
（3）因为它们的数量关系式相同，所以这两种题目的解题思路是一致的，都是先找出把哪个数量看作单位“1”，根据单位“1”是已知还是未知，再确定是用乘法解还是方程解。
6．试一试：一条裤子的价格是75元，是一件上衣的3(2)。一件上衣多少元？
问：这道题已知什么？求什么？谁和谁在比？哪个量是单位“1”？
单位“1”是已知还是未知的？
根据学生回答画线段图。
根据题中的数量关系找学生列出等量关系式。
学生根据等量关系式列方程解答（找学习板演，其它学生在练习本上做）。
师：这道题你还能用其它方法解答吗？
（根据分数除法的意义，已知两个因数的只与其中一个因数，求另一个因为用除法计算。）。
三、联系实际，巩固提高。
1．(投影)看图口头列式，并用一句话概括题中的等量关系。
(1)。
(2)。
2．练一练：
（1）、小明体重24千克,是爸爸体重的3/8,爸爸体重是多少千克?
3．对比练习。
(1)一条路50千米,修了5(2),修了多少千米?
(2)一条路修了50千米,修了5(2),这条路全长是多少千米?
(3)一条路50千米,修了5(2)千米,还剩多少千米?
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专业生活中的百分数笔记大全（13篇）篇十二
《生活中的经济学》讲述的是茅先生在1993年留学美国，发现美国市场经济下值得学习和研究种种经济现象，以浅显易懂的生活片段展现给读者，潜移默化的灌输经济学思想，让读者以经济学的视角来分析社会，解读社会现象。
书中分微观经济学、宏观经济学和经济体制三个部分，例如超市管理、后院经济、环境保护等日常点滴，篇篇反映出令人细细品味的经济学原理。我不会具体描述本书细节，以下两点是看完之后的一些思索和感受:。
——不论多深奥的理论，如果透彻地理解了它，必定能够还原为日常生活中的现象，小事情反应大道理。
之后我渐渐明白，我们学习的是这种做学问学以致用的方法，再深奥的原理，如果透彻理解融会贯通，应用于日常现象，那才真的实现了知识的价值。在生活中，要有敏感性，遇到事情多思考，把自己学到的知识来解释现象，从现象中获得知识，构成知识储备运用的良性循环。
书中提到的许多现社会存在的问题，现实依然存在，例如节约时间，提高效率问题。书中讲到:有次作者看到马路上交通事故，只用了三分钟，当事人交换了驾驶执照，清理了事故现场，马路又恢复了平静。他们有很完善的保险制度，更重要的是双方寻求能够理解的妥协办法，把是非放到次要地位。这让我不禁想起前几个月在三环上两辆汽车的刮蹭事件，为了持续事故现场，两辆车足足停了4个小时，造成三环交通大瘫痪。如果两位司机能够放下是非，协商妥协，那么节约的不仅仅仅是四个小时，还有这四个小时整个三环带个社会的财富。
社会道德在经济发展中的作用强大，良好的社会道德与秩序，能够减少纠纷，节约时间，提高工作效率，能够节省社会监督成本，能够促使资本和劳动结合生产出更多财富。所以，“社会成员自觉程度越高，整个社会就越富裕”。
以上是读罢《生活中的经济学》感受很深的两点，尤其佩服茅先生数学、经济与哲学的综合素养，以及敏锐独特的视角。这是一个研究人员最就应具备的两个素质，以茅老为目标，学习，学习，再学习。
专业生活中的百分数笔记大全（13篇）篇十三
学习目标：
1，了解调查有多种方法。学习调查方法。
2，学习设计调查问卷，学习统计分析数据。
活动过程：
一、确定活动主题：
例如：社会上经常会发生一些安全事故，作为学生我们应该如何预防?上课时，我们有一些学生总不爱发言，怎么办?妈妈总让我读书，但应该读什么书好?这些问题和困惑，我们应该去研究它。今天我们提供四个参考主题，并以《小学生课外阅读情况的调查》为题展开研究。
1、小学生课外阅读情况的调查;。
2、什么是良好的学习习惯;。
3、小学生安全问题的研究;。
4、小学生上网情况的调查。
二、活动具体目标：
1、通过以《小学生课外阅读情况的调查》为研究主题，达到一个共识就是让学生都来阅读内容健康的课外书，营造读书气氛。
2、通过对小学生学习、生活相关问题的调查和探究，引发对自身问题的关注。
3、反映调查或研究的过程与结果。
4、能依据研究的结果，自主提出对策。
三、制订调查方案。思考：如何调查?
讨论确定：
调查的步骤和方法：
1，确定调查对象。
2，设计调查问卷。
3，打印调查问卷。
4，发放问卷进行调查。
5，对收回的问卷进行统计分析。绘制调查统计图。
6，撰写调查报告。
调查问卷(参考卷)。
关于课外阅读情况的调查问卷。
一、您的性别。
a男b女。
二、你喜欢课外阅读的书的类型是以下哪一类?(可多选)。
a科幻类b文学类c历史类d漫画类。
三、你每周一般看几本书?
a不到一本b两到三本c四到五本d六本以上。
四、你每天花在看课外书的时间是：
a一小时以内b两到四小时c五到六小时d七小时以上。
五、你的家长对你看课外书的态度是：
a支持b不支持c介于两者之间。
四、实施调查。对本班级同学进行问卷调查。
五、对收回的问卷进行统计分析。绘制调查统计图。
六、撰写调查报告。