专业中华经典诵读活动实施方案(案例14篇)

时间:2025-03-17 作者:BW笔侠

活动策划是指通过系统性的规划和组织,实现特定活动目标的过程。小编整理了一些年会创意活动的范例,供大家参考和学习。

专业中华经典诵读活动实施方案(案例14篇)篇一

背诵经典作品、古诗文,积极营造“诵读国学经典,积淀文化底蕴”的书香校园,不仅弘扬祖国优秀的传统文化,还能拓展学生的知识面,培养学生对文学的兴趣爱好,打下扎实的文学功底,提高人文素养,还能激发学生的爱国主义情感,陶冶他们的情操和审美情趣,在潜移默化中形成优良的道德思想,并逐渐完善自己的人格。

1、通过经典诵读,充分激发学生学习祖国优秀文化的兴趣,促使学生从小热爱祖国传统文化,陶冶情操。

2、通过经典诵读,丰富学校办学内涵,形成浓厚的校园文化底蕴。

3、把经典诵读、古诗吟诵与语文教学结合起来,引导学生学以致用。

1、筹备宣传阶段。

在学校广播站、橱窗分别做出宣传动员。确定负责人定期为选择诵读资料。

2、组织实施阶段。

(1)、时间安排:

每天早晨8:00-8:10共10分钟为固定的国学经典诵读时间,各班班主任及语文教师为国学经典指导教师,负责诵读的组织、指导。

(2)、诵读内容:

分经典作品选和经典诗词,安排专人负责。

3、验收与测评。

验收对象:七年级全体学生。

验收时间:5月底。

验收方式:以班级为单位,各班推选10名学生参加学校统一测评。各班班主任于5月24日前将参赛学生名单,上交至政教处。

验收标准:熟记经典名篇与诗词,并能学以致用。

验收结果:根据测评的实际情况,评选出优胜班级与诵读明星,并颁发奖状。

专业中华经典诵读活动实施方案(案例14篇)篇二

为使三墩中学每一名学生的终身发展积淀厚重的国学底蕴,让中华民族的优秀传统文化焕发出勃勃生机,“博观而约取,厚积而薄发”,以促进学生终身发展,积极营造“诵读国学经典,积淀文化底蕴”的书香校园。特制定活动实施方案如下。

1、传承中华文化。

2、陶冶性情品德。

3、提升语文素养。

4、推进素质教育。

活动以“诵经典品书香塑人格”为主题,旨在弘扬中华优秀传统文化,展示我校广大学生诵读成果,激发爱国热情,增强民族自豪感和使命感。

3、经典童谣、儿歌。

成果总结阶段。

1、各备课组长汇总各组诵读主题及参加人数。

2、各备课组长汇总各组视频、图片资料。

(1)朗诵内容符合本次活动要求,突出主题,健康向上,思想性强。

(2)语音标准,吐字清晰,表达自然流畅。

(3)感情真挚饱满,语调处理到位,节奏把握得当。

(4)能正确把握文章内涵,富有韵味和表现力。

表演。

(15分)。

(1)衣着得体,与朗诵内容相协调。

(2)精神饱满,姿态得体大方。

(3)手势、表情等态势语言表达合理,能正确反映文章的内涵。

(4)表演与朗诵融为一体。

创新。

(15分)。

(1)朗诵形式富有创意,表演者使用的诠释方式给人耳目一新的感觉。

(2)配以适当伴舞或配乐,或以其他富有特色的形式朗诵。

(3)背景协调,氛围营造、道具使用有创意。

参赛队伍。

得分。

本次比赛评比结果。

特等奖:(2名)。

一等奖:(6名)。

专业中华经典诵读活动实施方案(案例14篇)篇三

为充分利用中华优秀传统文化对学生进行思想道德教育、传统美德教育,不断提高广大学生的道德素质和文化品味,引领社会文明风尚,有效发挥学校教育引领社会教育的功能,经研究决定,从本学期学校开展国学经典诵读活动(下简称“经典诵读”),现提出如下意见。

一、开展经典诵读活动的重要意义。

开展国学经典诵读活动,有益于传承中华文化。在诵读中亲近经典,感受到民族文化渊远流长;在亲近中热爱经典,从经典中去吸取民族精神的源头活水,在热爱中弘扬中华文化,不断增强对中华民族优秀文化的认同与自信。

开展国学经典诵读活动,有利于提高人文素质。能够引导学生接受优秀文化和人文精神的熏陶,在潜移默化中提升境界,丰富内涵、净化灵魂、启迪智慧,为终生发展奠定基础。

开展国学经典诵读活动,是学校教育引领社会教育的有效途径。能够在广大学生中打下良好的中华传统美德基础,并通过学生影响家庭、影响社会,使学生关系、生生关系及家庭、社会的人际关系得到明显改善,纯净社会风气、提振精神信心、构建和谐社会。

二、开展经典诵读活动的'基本原则。

1、坚持以德为本、德智兼修。开展国学经典诵读,不仅要提升全体学生的语文素养,而且要使广大学生懂得为人做事的基本道德,形成文明生活的基本素养,教他们学会正确处理人与人、人与社会、人与自然之间的关系,学会互相尊重、互相关怀、互相照顾、互相合作。

2、坚持贴近生活、身体力行。开展国学经典诵读,既要体现优良传统,又要贴近现实、贴近生活、贴近心灵。要针对不同年龄对象的特点及接受能力,从他们的思想实际和生活实际出发,深入浅出,循序渐进,长期坚持。要注意实践教育、养成教育,注重自觉实践、自主参与,引导广大学生在读经典的同时,自觉遵循传统道德规范,自觉在生活中运用。

3、坚持汲取精神精华、反对生搬硬套。要把经典诵读与坚持汲取当代生活、科学精神和革命传统相衔接。

4、坚持合力推进、典型引路。正确处理好学校教育、家庭教育、社会教育三者关系,充分发挥学校教育引领社会教育的功能,鼓励和组织广大学生在家庭和社区组织开展诵读活动。充分挖掘人民群众对传统文化的深厚情感,在全社会营造国学经典教育的良好氛围,要注意培养和发现好的典型,积极扶持,大力倡导,以点带面,深入推进。

三、经典诵读活动的对象和内容。

全校各年级学生统一参与经典诵读活动。每学期诵读一本经典。前期诵读内容为《弟子规》。

假期诵读,提倡学生和家长一起诵读,有条件的可做到把读经典与看讲座和家庭讨论结合起来。

在校期间诵读要做到以下四点:

(1)诵读:每天10分钟集体诵读《弟子规》原文。

(2)讲座:每周一个课外活动开展讲座,或组织学生观看钱文忠等专家视频讲座,或由学校教师开展专题讲座,以解难答疑。

(3)对照座谈:每周开展一次学用国学经典讨论会。以班为单位,组织学生对照经典要求,反思自身言行。亦可组织学生把学用经典给自己和家人带来的变化写出来,在讨论会上交流。

(4)展示与检查:每学期一次。以班单位,每学期组织一次学生经典诵读成果(体会)竞赛展演或经典诵读演讲;每学期开展一次“经典诵读大家谈”征文竞赛和一次国学经典知识统一考试。还可通过音乐、美术、舞蹈等多种艺术手段,组织演出,突出国学经典的文化韵味和教育内涵。

五、切实加强领导,确保经典诵读活动取得实效。

1、建立机构,强化领导。学校成立国学经典诵读活动领导小组。校长许厚银任组长,柯学龙、廖胜凡任副组长,学校相关科室负责人、年级主任、班主任为成员。领导小组下设办公室,王宝卿任办公室主任,各班要高度重视,,并精心组织,和常规工作一道统筹安排,一并检查。

2、明确责任,全面展开。国学经典诵读活动是一项长期的工作。各班要结合本班实际,认真制订实施方案;要组织相关老师开展经典教学与研究;要建立相关制度,确保人员及活动经费。诵读原文学校免费提供,不得向学生收取费用(学生及家长自愿到书店购买除外)。要形成教务处具体抓、班主任和语文教师天天抓、全体教师共同抓、所有学生都参与的活动格局。

3、深入推进,逐步延伸。经典诵读要与各学科教学相结合,与教师的业务学习相结合。在诵读过程中,要做到“三个统一”,即统一诵读内容、统一诵读时间、统一诵读考核标准。鼓励各班因地制宜开展多种形式的诵读活动,注重活动由校内向校外延伸,利用假期与家长共读经典,在不增加学生负担的同时达到学生带动家长,教师带动家人,学校带动社会的教育效果。

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专业中华经典诵读活动实施方案(案例14篇)篇四

把中华经典诵读比赛汇演活动作为加强和改进未成年人思想道德建设的重要举措抓紧抓好。区文化局分管副局长对活动提出“认识到位、责任到位、措施到位、效果到位”的总体要求,制定了区级总方案。各社区把经典诵读活动作为工作重点,结合社区实际,制定了中华经典诵读大赛活动分方案,本着全员参与、营造氛围、突出特色、打造精品的原则,组织广大青少年积极开展经典诵读活动。

二、广泛宣传,深入发动。

通过政府微博、社区电子屏、宣传栏等,广泛宣传中华经典文化及组织此次大赛活动的意义和要求,普及经典文化内容,倡导中华美德。各社区都把中华经典诵读大赛活动作为加强社区文化建设的重要组成部分,利用橱窗、电子屏等空间和角落,精心布置有关中华传统文化、传统美德的图画、警句、诗歌赋及孩子们充满灵性的“诗配画”作品,营造浓郁的文化环境,使“诵中华经典、做美德少年、与经典同伴”的理念深入人心,家喻户晓。

三、认真组织,掀起诵读高潮。

在组织开展经典诵读活动大赛过程中,注意运用多种载体,努力做到全面普及与举办诵读大赛推动相结合。

1、狠抓诵读普及。各个社区都有市民文化节活动,街道举办中华经典诗歌朗诵音乐会,大家一起欣赏经典文化的醇厚与魅力。“慈母手中线,游子身上衣。”伴随着舒缓的音乐,哈密路小学同学声情并茂的朗诵着古诗《游子吟》。古诗的音律意境,在孩子们阴阳顿挫的朗读声中被展现的惟妙惟肖。在学习这个古诗的同时,会了解当代的一个文化背景。

2、层层选拔比赛。各社区结合中秋、国庆、重阳节等重大节日,广泛开展中华经典诵读比赛活动,推选出优秀作品参加街道初赛,街道再将评选出的优胜作品推荐到区里参加选拔,通过逐层晋级方式,扩大教育面。为学生们提供了体味中华精典文化、展示才华的广阔舞台。

3、活动效果显著。一是学生受益。老师们普遍认为经过这次中华经典诵读大赛活动,学生们人生观、价值观得到了进一步提升,在写作中引经据典、演讲中语言表达等方面有了长足的进步。二是家庭受益。学生家长都说孩子比以前懂事了,学会关心父母,尊敬师长,养成了注重文明礼仪良好的习惯。三是社会受益。小手拉大手、儿童带家长,学生诵读的过程中,许多家长也是积极参与进来,提高了素质,增加了家庭的亲和力、凝聚力,有效地促进了社会和谐。

专业中华经典诵读活动实施方案(案例14篇)篇五

中华传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体,内容博大精深,流传的经典浩如烟海,开展经典诵读活动,将中华文化很好的传承下去。下面语文迷为大家带来了活动实施方案,希望对你有帮助。

传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体,内容博大精深。通过诵读活动,让这些传统美德根植于小学生幼小的心灵,对于丰富学校德育内容,加强小学生思想道德建设和公民道德建设,培养学生的人文素养,具有重要的现实意义。经典文化内容丰富,文字精炼,体现了我国语言文字的高度凝炼性和表达应用技巧,对于促进学生全面发展具有不可替代的作用和意义。

小学一、二年级:诵读《三字经》《弟子规》,古诗10首。

小学三年级:诵读《笠翁对韵》《千字文》,古诗20首。

小学四年级:诵读《笠翁对韵》《论语》,古诗30首。

小学五年级:诵读《笠翁对韵》《诗经》,古诗30首。

三、措施与要求。

“诵读”即为“出声的读”,达到“熟读自然成诵”的理想境界。鉴于此,提出如下要求:

(一)保证诵读时间。每天固定上午第一节课前的预备时间以及每周一节诵读课为诵读时间,天天坚持。与各学科教学相结合,灵活安排,充分利用时间。开展课前一吟,熟读成诵的活动。为减轻学生背诵古诗的负担,教师要提倡见缝插针,积少成多的诵读方法,各班要充分利用每天语文课前一两分钟时间,开展“课前一吟”活动,做到“读而常吟之”,“学而时习之”。

(二)各班指导教师要根据诵读内容与诵读量,划分每天的诵读量,制定计划,根据计划诵读并且要与学生一起诵读。在每个班级的黑板报上由学生专人负责每周刊登一首诗,一句经典文句。学生在一周内反复诵读,并记忆。看谁读得好,记得牢,鼓励学生多诵多背。班级内定期开展古诗文诵读或背诵比赛,激发学生诵读的激情。

(三)一——五年级利用每周一节诵读课安排经典诵读的指导和检查。

(四)布置家庭作业时,可以加入诵读内容。

(五)学校创设良好的诵读氛围和环境,各班要每月上交一定数量的展示作品。可以是古诗配画、诵读内容抄写小报、改写经典、自写古诗等。

(六)指导教师要天天抽查学生,动员学生互动检查;表扬先进,鼓励后进;。

(七)各科教师都要自觉地在班主任教师的统一协调下,在规定的时间段里,有条不紊地创造性地组织、指导学生开展形式多样的诵读活动。要充分利用音乐、舞蹈、书法、绘画等多种功能,让孩子在唱游活动中诵读。

(八)学校每学期组织一次检测,采取抽测、集体诵读、高年级检测低年级或同伴互测的方法。并开展歌唱经典、演经典、经典诗篇朗诵会、经典诵读展示等活动在规定时间内展示。

(九)各班以带领学生反复诵读为主,对其中简单语句的释义不要求讲解得过深过细,体现大意即可;对部分难懂的句子不要求解读。提倡通过经常的、轻松的、大声的诵读和吟诵,自然成诵,还可以引导学生在游戏中诵读。如,将诵读内容编入拍手歌中,切忌“一刀切”。鼓励亲子诵读,师生同读。

经典诵读活动是一项重要的文化教育工程,贵在天天坚持,持之以恒。

1、我给大家讲美文。

学生把自己收集诵读的`古诗文讲给同学听。

2、唱经典。

古诗文本身就具有强烈的音乐美。在诵读的过程中,为激发学生的诵读的兴趣,让他们记得更好,可开展歌唱古诗文的活动。如孟郊《游子吟》,苏轼《大江东去》《明月几时有》,李商隐《别亦难》,白居易《长恨歌(片断)》等古诗词歌曲,同时学生还可以运用自己喜欢的歌曲曲调去唱古诗文。还可请音乐老师给古诗文谱上好听的曲调。

也可在游戏(如跳橡皮筋)中编成歌谣。如学生在玩拍手游戏时,“你拍一,我拍一”就变成了“人之初,性本善”。学生在整个过程中充分感到了诵读经典的乐趣,更能坚持下去。

3、给经典配图。

在经典中,因为作者的推敲琢磨,使语言很具有鲜明的形象性。如“春风又绿江南岸,明月何时照我还”,“黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低”,“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”等,都能在学生的头脑中形象一幅幅优美的图画。

在学生诵读的基础上,为经典配画,加深了学生对经典的感悟,培养他们思维力,想象力。

5、经典我能行。

在诵读到一定的程度上,可鼓励学生自己动手写。

(1)改写。

“窥镜自视,又弗如远甚,暮寝而思之”一句中的“窥”就将邹忌作为男子,却反复照镜的自惭心理表现出来。

学生在诵读的过程中,你觉得有哪些地方你可以改动一下,让它更传神。让学生有了强烈的动笔愿望,希望与古人一较高低。

(2)自写古诗文。

学生在反复诵读的基础上,教师加以适当的介绍,学生对古诗文格韵有了一定了解,就让他们试着自己写一写诗。

6、编写经典选篇。

学生将自己诵读的经典分类,如分成学习方面,为人交友,励志人生,绚丽自然等等。并由此自己编成一个小册子,配上精美的插图,写上序言,标上自己主编的字样。看着自己的成果,学生诵读的成就感油然而生。更使他们乐于诵读。

7、运用经典。

学生诵读经典,能在实际中运用,更能让他们乐于好于诵读。这也是我们诵读的一个目标。在实际中,我们就有意识地引导学生运用经典。

如春天到了,组织学生走出校门踏青。看见桃花,教师有意识地诵出“忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷……”,“人面桃花相映红”等句子,引导学生吟出自己诵读过的与桃花有关的句子,看谁说得多,说得好,用得当。在作文中,也经常引导学生恰当地运用经典句子。如描写春雨时,用上“好雨知时节,当春乃发生”,充分地表达自己对春雨的喜爱之情。

为使每一名学生的终身发展积淀厚重的国学底蕴,让中华民族的优秀传统文化焕发出勃勃生机,“博观而约取,厚积而薄发”,以促进学生终身发展,积极营造“诵读国学经典,积淀文化底蕴”的书香校园。特制定活动实施方案如下。

中华五千年文明留下了博大精深的优秀传统文化,《三字经》《弟子规》《千字文》等经典名著可视为重要代表。对于学校来说,开展中华经典诵读是建设书香校园的重要措施,有利于学校增强文化底蕴,形成和谐进取的工作局面和学校独特的竞争力。对于学生来说,让他们自幼就开始接受优秀文化的熏陶,在诵读过程中潜移默化地接受优秀传统教育,可以为他们一生的发展奠定良好的基础。引导学生诵读经典,与好书相伴,我们教育工作者有着义不容辞的责任。

1、传承中华文化。

通过中华经典诵读活动的开展,让学生与书为友,与大师对话,寻根问祖,感受民族文化渊源流长,儒家思想博大精深,从经典中汲取民族精神的源头活水,获得古圣先贤的智慧之光,修复文化传承的断层缺失,让学生接受实实在在的“中国人”的教育。

2、陶冶性情品德。

与圣贤相伴,与经典同行,美心美文,嘉德懿行。在诵读经典中潜移默化,培养仁义敦厚的性情,自信自强的人格,感恩图报的品质,勇于担当的胸襟。

3、提升语文素养。

在诵读熟背中,扩大阅读量,增强语感,感受精华,增加经典储备,扎下语文学习的厚实功底,促进《课程标准》关于课外阅读、记诵任务的落实,提升学生语文素养。

4、推进素质教育。

诵读经典,培养心灵,汲取营养,启迪心智,使学生在道德、文化、智能等方面的素质得到全面提高,进一步推进我校素质教育,构建儒雅校园、精神家园、和谐乐园。

活动以“诵经典品书香塑人格”为主题,旨在弘扬中华优秀传统文化,展示我校广大学生诵读成果,激发爱国热情,增强民族自豪感和使命感。

组长:邱玮。

副组长:黎小慧邱宝剑杜桂红。

成员:凌丽芳刘桃红李晶罗碧芳林慧刘福招。

谢燕琳汤丽玲陈丽萍何智琴何慧萍。

1、热爱书籍,享受阅读;热爱母语,享受经典。

2、读高雅书,做优雅人。

3、用珠宝装扮自己,不如用知识充实自己。

4、读书好,好读书,读好书。

5、与书本为友,与大师对话。

6、与经典同行,打好人生底色;与名著为伴,塑造美好心灵。

7、诵读,为精神打底;读书,为人生奠基。

8、营造诗意校园,建设精神家园。

一年级:课标推荐古诗文1——15首,鼓励背诵《日有所诵》。

二年级:课标推荐古诗文16——30首,鼓励背诵《日有所诵》。

三年级:课标推荐古诗文31——40首,鼓励继续背诵《三字经》。

四年级:课标推荐古诗文41——50首,鼓励背诵《弟子规》。

另:每学期至少阅读《城关小学课外阅读推荐书目》中的2本课外书.

(一)诵读时间。

1.每天保证学生有二十分钟的诵读时间。每节语文课前的一两分钟,开展“课前一诵”活动,做到读而常诵之,同时利用每周早读时间,采用教师带读、学生齐读、优生领读、自由对读等多种形式,让学生诵读。

2.各班每月抽出一节语文活动课,将本月所诵读的古诗文全面复习,或在班级内举行诵读表演。

3.在每周的写字课时间,将当周所诵读的古诗词,通过书写加强记忆,每周学校教导处随机抽查。

4.每天回家复习10分钟,和家长一起读,营造浓厚的家庭诵读氛围。

在诵读时间上,各班级灵活安排,充分利用零碎时间,寻找机会让学生多接触经典,多读多背从而多用,不增加负担,使经典诵读活动成为学生课外生活的一件乐事。

(二)诵读措施。

1.创造“四条途径”,激发诵读兴趣。

一听,即听广播。学校广播站开设“红领巾经典小广播”,由学生主持、播音,其内容有经典朗诵、赏析以及有关经典的趣闻轶事等。

二看,即通过校园宣传栏、黑板报等形式让学生随处可欣赏到经典佳作佳句,在有意、无意之中将经典记住。

三抄,让学生做经典卡、办手抄报、制经典集。

四赛,每年进行一次经典诵读方面的竞赛,以竞赛促使学生扩大经典的诵读量。通过活动来检测学生诵读方面的效果,激发学生诵读经典的热情。

2.在广泛开展经典诵读的情况下,学校每学期进行“经典诵读先进班”评比活动,使经典诵读活动既保质又保量,进一步促进学生经典诵读活动的蓬勃发展。

即按班级、年级、学校逐层举办诵诗会活动,全校师生参加。诵读会分指定内容背诵、接龙赛、擂台赛、抢答、诵读音乐会等多种形式。通过举行这一活动评出优秀选手和优秀班级。对各班在诵读经典活动中表现突出、成绩优秀的同学给予奖励,鼓励学生不断提高诵读经典的数量和质量;对班级、教师也要进行大张旗鼓的奖励。

3.班主任要营造浓厚的班级文化氛围,开辟“经典角”,“经典壁”,采取多种形式,提高学生背诵的兴趣,争创书香班级。

4.在语文教研组中开展经典诵读专题校本教研活动,研究学生的记忆规律,探讨经典诵读教学的方法,配合学校的“书香校园”建设,让学生先背诵大量的经典,实现“量”的积累,充分汲取经典文化的精华,得到经典文化的浸润,厚积而薄发把经典诵读与语文教学结合起来,引导学生学以致用。

5.借助于家长的帮助,动员家长为孩子课外诵读经典给予支持,让他们结合生活情景,引导学生把记忆中的经典文化还原生活——也就是看到某种景色,或在某个生活细节,引导孩子说出与之相映的经典名句来。这样,孩子在家长的帮助下会更注重积累,并会在不知不觉中把所学的经典文化“内化”。

6.总结评比。

每学期结束,学校根据各班经典诵读活动开展情况,以个人和班级为单位进行评比,奖励先进。

专业中华经典诵读活动实施方案(案例14篇)篇六

一、指导思想:为了提升学生的人文修养,夯实学生的文化功底,提高全校学生的诵读水平,让他们在朗诵进程中取得古诗文经典的基本熏陶和修养,接受中国传统美德潜移默化的影响和教育。

二、诵读内容:诵读作品以古诗词、儿童诗、经典诗歌、经典美文、国学经典为主。

三、参赛人员:1—6年级全体学生。

四、比赛时间:12月底,1月初举行,具体时间另行通知。

五、活动形式:

1、参赛方式以全班学生整体诵读为主,可以穿插单人、双人或群体吟诵,参赛选手应力求展现诵读水平,同时鼓励穿插舞蹈、吟唱、字画等艺术表演情势,以进一步提升诗文朗诵的艺术表现力、感染力。比赛中有关配乐、服饰、道具等器材由各班自备。

2、每个班级的节目时间控制在2—5分钟以内。

3、以抽签确定参赛顺序。

六、活动步骤。

1、初赛阶段:以各班为单位组织初赛,推荐优秀节目参加全校决赛(每班推荐一至二个节目);学校将组成诵读检查小组对各班级的前三个月的诵读情况进行检查。每个班级在汇报前三个月的成果时诵读形式以集体诵读为主,穿插个人诵、小组诵,力求从整体上展示班级学生的诵读水平。

2、决赛阶段:各班推荐的优秀节目参加全校决赛,分一年级组、二三年级组、四五年级组、六年级组,分别评出一等奖1名,二等奖二名(六年级一名),最佳创意奖1名,最富感染力奖1名。

七、后勤工作安排:

(1)奖状预备、统计:徐_。

(2)奖状书写:张_。

八、活动要求。

1、本次比赛的组织以各班级诵读课教师为主、班主任老师教师协助,相互配合搞好本次诵读比赛。本次比赛的结果将与诵读课教师、班主任教师的期末绩效考核挂钩。

2、各班诵读课教师要认真选材,努力创新情势,悉心指导,丰富内容,确保比赛活动的针对性和实效性。班主任教师做好协助工作。

3、各班在12月15日前由诵读课教师将参赛节目名称、有领诵的也报上姓名,以电子形式发送至_。

专业中华经典诵读活动实施方案(案例14篇)篇七

为使每一名学生的终身发展积淀厚重的国学底蕴,让中华民族的优秀传统文化焕发出勃勃生机,“博观而约取,厚积而薄发”,以促进学生终身发展,积极营造“诵读国学经典,积淀文化底蕴”的书香校园。特制定活动实施方案如下。

活动以“诵经典品书香塑人格”为主题,旨在弘扬中华优秀传统文化,展示我校广大学生诵读成果,激发爱国热情,增强民族自豪感和使命感。

三、

组长:

副组长:成员:

1、热爱书籍,享受阅读;热爱母语,享受经典。2、读高雅书,做优雅人。

1.每天保证学生有二十分钟的诵读时间。每节语文课前的一两分钟,开展“课前一诵”活动,做到读而常诵之,同时利用每周早读时间,采用教师带读、学生齐读、优生领读、自由对读等多种形式,让学生诵读。

2.各班每月抽出一节语文活动课,将本月所诵读的古诗文全面复习,或在班级内举行诵读表演。

1.创造“四条途径”,激发诵读兴趣。

一听,即听广播。学校广播站开设“红领巾经典小广播”,由学生主持、播音,其内容有经典朗诵、赏析以及有关经典的趣闻轶事等。二看,即通过校园宣传栏、黑板报等形式让学生随处可欣赏到经典佳作佳句,在有意、无意之中将经典记住。三抄,让学生做经典卡、办手抄报、制经典集。

四赛,每年进行一次经典诵读方面的竞赛,以竞赛促使学生扩大经典的诵读量。通过活动来检测学生诵读方面的效果,激发学生诵读经典的热情。

2.在广泛开展经典诵读的情况下,学校每学期进行“经典诵读先进班”评比活动,使经典诵读活动既保质又保量,进一步促进学生经典诵读活动的蓬勃发展。

即按班级、年级、学校逐层举办诵诗会活动,全校师生参加。诵读会分指定内容背诵、接龙赛、擂台赛、抢答、诵读音乐会等多种形式。通过举行这一活动评出优秀选手和优秀班级。对各班在诵读经典活动中表现突出、成绩优秀的同学给予奖励,鼓励学生不断提高诵读经典的数量和质量;对班级、教师也要进行大张旗鼓的奖励。

3.班主任要营造浓厚的班级文化氛围,开辟“经典角”,“经典壁”,采取多种形式,提高学生背诵的兴趣,争创书香班级。

4.在语文教研组中开展经典诵读专题校本教研活动,研究学生的记忆规律,探讨经典诵读。

教学。

的方法,配合学校的“书香校园”建设,让学生先背诵大量的经典,实现“量”的积累,充分汲取经典文化的精华,得到经典文化的浸润,厚积而薄发把经典诵读与语文教学结合起来,引导学生学以致用。

5.借助于家长的帮助,动员家长为孩子课外诵读经典给予支持,让他们结合生活情景,引导学生把记忆中的经典文化还原生活——也就是看到某种景色,或在某个生活细节,引导孩子说出与之相映的经典名句来。这样,孩子在家长的帮助下会更注重积累,并会在不知不觉中把所学的经典文化“内化”。

专业中华经典诵读活动实施方案(案例14篇)篇八

一、活动目的:

为了进一步推进特色校园文化建设,引导我校学生大力弘扬和培育中华民族精神,传承和发扬中华民族传统文化,进而在我校小学生中掀起热爱读书学习活动的热潮,我校决定开展经典诵读比赛,现将有关事项通知如下:

二、比赛时间:

比赛地点:待定。

三、参赛对象:全校各班。

1、比赛以团队的形式参加,各班语文学科教师辅导、班主任协助组织本班全体学生参赛。

2、比赛赛时间:4月26日(第十二周星期四早会课)。

五、比赛要求:

1、诵读内容选自县发的经典读本或其他经典诗文。

2、普通话标准,仪态端庄大方,要求紧扣主题,形式生动活泼,不能成人化,符合年龄特点。

3、可以通过舞台背景、音乐等各种手段适当创设情境,如诵读内容需配乐伴奏,请自备cd、mp3、u盘、磁带等。

4、请参赛班级控制诵读时间,如内容较长请尽量节选,必须在5分钟内脱稿独立完成。

5、参赛人数不限。(可以小组,也可以全班学生)。

6、课本剧、校园剧表演主题要健康,形式要活泼。

六、评分标准:

比赛采用10分制,评委现场打分,去掉一个最高分和一个最低分,取平均数即为最后得分(四舍五入保留至百分位)按最后得分的高低排定名次。

七、奖项设置。

各年级段分别评选出一等奖2名、其余为二等奖。颁发奖状,计入期末量化考核中。

八、评委安排。

评委:一二年级、三四年级、五六年级语文备课组互为评委。

专业中华经典诵读活动实施方案(案例14篇)篇九

为积极配合我县即将举行的.小学生艺术节经典诵读比赛,提高我校孩子诵读经典的兴趣,展示我校孩子诵读经典的成果,特举行本次活动。

岭南镇中心小学教师、学生。

诵读内容为古今中华经典诗文和富有人文特色的名人名作,体裁不限。教师可与学生同台演出。

每个节目不超过6分钟,参加人数不超过30人;参赛节目可以配乐,服装、队形等根据各级部实际选择、编排,尽量突出各级部特色。

各级部推选两个节目参加比赛,比赛时间定于5月10日,一等奖、二等奖、三等奖的比率为2:2:4,在学校获得一等奖作品的指导教师给予加分奖励。

专业中华经典诵读活动实施方案(案例14篇)篇十

为使每一名学生的终身发展积淀厚重的国学底蕴,让中华民族的优秀传统文化焕发出勃勃生机,“博观而约取,厚积而薄发”,以促进学生终身发展,积极营造“诵读国学经典,积淀文化底蕴”的书香校园。特制定活动实施方案如下。

中华五千年文明留下了博大精深的优秀传统文化,《三字经》《弟子规》《千字文》等经典名著可视为重要代表。对于学校来说,开展中华经典诵读是建设书香校园的重要措施,有利于学校增强文化底蕴,形成和谐进取的工作局面和学校独特的竞争力。对于学生来说,让他们自幼就开始接受优秀文化的熏陶,在诵读过程中潜移默化地接受优秀传统教育,可以为他们一生的发展奠定良好的基础。引导学生诵读经典,与好书相伴,我们教育工作者有着义不容辞的责任。

1、传承中华文化。

通过中华经典诵读活动的开展,让学生与书为友,与大师对话,寻根问祖,感受民族文化渊源流长,儒家思想博大精深,从经典中汲取民族精神的源头活水,获得古圣先贤的智慧之光,修复文化传承的断层缺失,让学生接受实实在在的“中国人”的教育。

2、陶冶性情品德与圣贤相伴,与经典同行,美心美文,嘉德懿行。在诵读经典中潜移默化,培养仁义敦厚的性情,自信自强的人格,感恩图报的品质,勇于担当的胸襟。

3、提升语文素养。

在诵读熟背中,扩大阅读量,增强语感,感受精华,增加经典储备,扎下语文学习的厚实功底,促进《课程标准》关于课外阅读、记诵任务的落实,提升学生语文素养。

4、推进素质教育。

诵读经典,培养心灵,汲取营养,启迪心智,使学生在道德、文化、智能等方面的素质得到全面提高,进一步推进我校素质教育,构建儒雅校园、精神家园、和谐乐园。

活动以“诵经典品书香塑人格”为主题,旨在弘扬中华优秀传统文化,展示我校广大学生诵读成果,激发爱国热情,增强民族自豪感和使命感。

组长:程先锋。

副组长:徐仙云侯海峰。

成员:全体老师。

1、热爱书籍,享受阅读;热爱母语,享受经典。

2、读高雅书,做优雅人。

3、用珠宝装扮自己,不如用知识充实自己。

4、读书好,好读书,读好书。

5、与书本为友,与大师对话。

6、与经典同行,打好人生底色;与名著为伴,塑造美好心灵。

7、诵读,为精神打底;读书,为人生奠基。

8、营造诗意校园,建设精神家园。六.经典诵读篇目。

另:每学期至少阅读《小学课外阅读推荐书目》中的2本课外书.。

(一)诵读时间。

1.每周三第八节课为诵读时间。采用教师带读、学生齐读、优生领读、自由对读等多种形式,让学生诵读。

2.各带课教师每月都应将本月所诵读的古诗文全面复习,或在班级内举行诵读表演。

3.在每周的写字课时间,将当周所诵读的古诗词,通过书写加强记忆,每周学校教导处随机抽查。

4.周末回家复习10分钟,和家长一起读,营造浓厚的家庭诵读氛围。

在诵读时间上,各班级灵活安排,充分利用零碎时间,寻找机会让学生多接触经典,多读多背从而多用,不增加负担,使经典诵读活动成为学生课外生活的一件乐事。

(二)诵读措施。

1.创造“四条途径”,激发诵读兴趣。

一听,即听广播。学校广播站开设“红领巾经典小广播”,由学生主持、播音,其内容有经典朗诵、赏析以及有关经典的趣闻轶事等。

二看,即通过校园宣传栏、黑板报等形式让学生随处可欣赏到经典佳作佳句,在有意、无意之中将经典记住。

三抄,让学生做经典卡、办手抄报、制经典集。

四赛,每年进行一次经典诵读方面的竞赛,以竞赛促使学生扩大经典的诵读量。通过活动来检测学生诵读方面的效果,激发学生诵读经典的热情。

2.在广泛开展经典诵读的情况下,学校每学期进行“经典诵读先进班”评比活动,使经典诵读活动既保质又保量,进一步促进学生经典诵读活动的蓬勃发展。

即按班级、年级、学校逐层举办诵诗会活动,全校师生参加。诵读会分指定内容背诵、接龙赛、擂台赛、抢答、诵读音乐会等多种形式。通过举行这一活动评出优秀选手和优秀班级。对各班在诵读经典活动中表现突出、成绩优秀的同学给予奖励,鼓励学生不断提高诵读经典的数量和质量;对班级、教师也要进行大张旗鼓的奖励。

3.班主任要营造浓厚的班级文化氛围,开辟“经典角”,“经典壁”,采取多种形式,提高学生背诵的兴趣,争创书香班级。

4.在语文教研组中开展经典诵读专题校本教研活动,研究学生的记忆规律,探讨经典诵读教学的方法,配合学校的“书香校园”建设,让学生先背诵大量的经典,实现“量”的积累,充分汲取经典文化的精华,得到经典文化的浸润,厚积而薄发把经典诵读与语文教学结合起来,引导学生学以致用。

5.借助于家长的帮助,动员家长为孩子课外诵读经典给予支持,让他们结合生活情景,引导学生把记忆中的经典文化还原生活——也就是看到某种景色,或在某个生活细节,引导孩子说出与之相映的经典名句来。这样,孩子在家长的帮助下会更注重积累,并会在不知不觉中把所学的经典文化“内化”。

6.

总结。

评比。

每学期结束,学校根据各班经典诵读活动开展情况,以个人和班级为单位进行评比,奖励先进。

南潘庄小学教导处。

2015年9月。

另附:

新课标小学生课外阅读推荐书目第一学段(1—2年级)。

课外阅读总量不少于5万字。

推荐书目(50本)(中国部分20本)。

1.《小布头奇遇记》孙幼军。

2.《小猪唏哩呼噜》孙幼军3.《树叶船》张俊以。

4.《吹泡泡》张俊以5.《调皮的日子》秦文君。

6.《窦蔻流浪记》窦蔻7.《365夜知识童话》鲁克。

13.《小布头丛书—小布头新奇遇记》孙幼军著14.《我不是坏小孩》(全3册)叶姝著15.《小香咕系列》秦文君16.《李拉尔故事系列》梅子涵17.《最著名的中国民间故事》18.《史记》注音本(1-4)19.《三毛流浪记》(全集)张乐平20.《中华歌谣100首》金波李众选编(外国部分30本)。

42.《迪迪的故事》(全24册)enidblyton著。

45.《淘气包谢得意》(全5册)(绘本)(法国)洛德•果范46.《小学生迪克比》(全6册)(绘本)(法国)洛迪•齐德鲁47.《为什么动物会有尾巴》(注音版动物童话)(法)纳塔•卡普托48.《精灵鼠小弟•吹小号的天鹅》(美)怀特49.《名家绘本世界童话》50.《伊索寓言》第二学段(3—4年级)。

课外阅读总量不少于40万字。

24.《小兵张嘎》——代代读儿童文学经典丛书徐光耀25.《马戏团的动物明星》沈石溪(外国部分25)。

第三学段(5—6年级)。

课外阅读总量不少于100万字。

推荐书目(计50本):(中国部分)(25本)。

1.《冰心儿童文学新作奖获奖丛书》(十年来冰心儿童文学获奖作品大集合。共四本,它们是《蓝花》、《钟声》、《象母怨》、《青鸟飞过》)。

18.《第十一根红布条》曹文轩19.《麻雀不唱》常新港。

20.《蟋蟀也吃兴奋剂》张之路。

24.《小兵张嘎》——代代读儿童文学经典丛书徐光耀25.《马戏团的动物明星》沈石溪(外国部分25)。

第三学段(5—6年级)。

课外阅读总量不少于100万字。

推荐书目(计50本):(中国部分)(25本)。

1.《冰心儿童文学新作奖获奖丛书》(十年来冰心儿童文学获奖作品大集合。共四本,它们是《蓝花》、《钟声》、《象母怨》、《青鸟飞过》)。

18.《第十一根红布条》曹文轩19.《麻雀不唱》常新港。

20.《蟋蟀也吃兴奋剂》张之路。

24.《张之路非常神秘系列——非法智慧》张之路25.《女生日记》杨红樱(外国部分)(25本)。

南潘庄小学。

2015年9月。

专业中华经典诵读活动实施方案(案例14篇)篇十一

为了提升学生的人文修养,夯实学生的文化功底,提高全校学生的诵读水平,让他们在朗诵进程中取得古诗文经典的基本熏陶和修养,接受中国传统美德潜移默化的'影响和教育。

诵读作品以古诗词、儿童诗、经典诗歌、经典美文、国学经典为主。

1—6年级全体学生。

12月底,1月初举行,具体时间另行通知。

1、参赛方式以全班学生整体诵读为主,可以穿插单人、双人或群体吟诵,参赛选手应力求展现诵读水平,同时鼓励穿插舞蹈、吟唱、字画等艺术表演情势,以进一步提升诗文朗诵的艺术表现力、感染力。比赛中有关配乐、服饰、道具等器材由各班自备。

2、每个班级的节目时间控制在2—5分钟以内。

3、以抽签确定参赛顺序。

1、初赛阶段:以各班为单位组织初赛,推荐优秀节目参加全校决赛(每班推荐一至二个节目);学校将组成诵读检查小组对各班级的前三个月的诵读情况进行检查。每个班级在汇报前三个月的成果时诵读形式以集体诵读为主,穿插个人诵、小组诵,力求从整体上展示班级学生的诵读水平。

2、决赛阶段:各班推荐的优秀节目参加全校决赛,分一年级组、二三年级组、四五年级组、六年级组,分别评出一等奖1名,二等奖二名(六年级一名),最佳创意奖1名,最富感染力奖1名。

(1)奖状预备、统计:徐xx。

(2)奖状书写:张xx。

1、本次比赛的组织以各班级诵读课教师为主、班主任老师教师协助,相互配合搞好本次诵读比赛。本次比赛的结果将与诵读课教师、班主任教师的期末绩效考核挂钩。

2、各班诵读课教师要认真选材,努力创新情势,悉心指导,丰富内容,确保比赛活动的针对性和实效性。班主任教师做好协助工作。

3、各班在12月15日前由诵读课教师将参赛节目名称、有领诵的也报上姓名,以电子形式发送至lijinghuaxx@。

专业中华经典诵读活动实施方案(案例14篇)篇十二

为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》,教育部、国家语委组织实施中华经典诵读工程,通过开展经典诵读、书写、讲解等文化实践活动,挖掘与诠释中华经典文化的内涵及现实意义,引领社会大众特别是广大青少年更好地熟悉诗词歌赋、亲近中华经典,更加广泛深入地领悟中华思想理念、传承中华传统美德、弘扬中华人文精神,特制定本实施方案。

一、总体要求。

(一)指导思想。

“普通话诵经典,规范字书中华”。中华经典诵读工程以立德树人、培育社会主义核心价值观为根本任务,以传承弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为核心内容,以诵读、书写、讲解等文化实践活动为主要形式,以课程教材、资源平台及人才培养建设为基础支撑,以广大青少年、教师、家长和中华文化爱好者为基本对象,充分发挥语言文字在传承发展中华优秀文化中的重要作用,为青少年的美好人生打下鲜明中国底色,为增强人民群众的文化自信提供有力支撑。

(二)工作目标。

到2025年,使社会大众尤其是青少年更加热爱中华经典,语文素养和语言文字应用能力显著提升,具有较强的国家通用语言文字规范意识和自觉传承弘扬中华优秀传统文化的意识,普遍具有高度的语言自信和文化自信,国家通用语言文字普及率进一步提升;学校和社会中华经典诵读活动广泛开展,成为品牌,形成长效机制;贯穿大中小幼的中华经典教育体系基本完善,中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范得到进一步挖掘诠释,展现出永久魅力和时代风采,中华经典教育、诵读、书写、讲解资源基本满足全社会的学习需求;中华优秀语言文化的国际传播更加广泛,全球中文学习者大幅增加,以语言通促进民心通,助力“一带一路”建设,用中国声音讲好中国故事、传播中国思想理念,为增强国家文化软实力打下坚实语言基础,建成与综合国力相适应的语言文化强国。

二、基本原则。

(一)坚持中央统筹与地方落实并重。在国家统筹基础上,充分发挥地方教育(语言文字)部门的主管作用,切实把中华经典诵读工程的实施摆上重要日程,协调有关行业主管部门、语委成员单位,充分调动各方面积极性,共同实施好工程的各项任务。

(二)坚持基础建设与创新发展并重。加强中华传统经典诵读教材、读本等基础资源建设,便于社会大众尤其是青少年知道“读什么”“怎么读”,学习领悟中华经典精髓;重视对中华经典的研究阐发,推动中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化创造性转化、创新性发展,不断丰富中华经典的内容和传播方式。

(三)坚持学校教育与社会参与并重。坚持以学校为主阵地,以课堂。

教学。

和学校活动为主渠道,为学生从小打下中国文化底色;注重发挥学校的辐射带动作用,发挥朗诵、书法、诗词等文化名家以及播音员主持人等的示范引领作用,激发社会大众学习中华经典的热情和参与经典诵读活动的积极性。

(四)坚持活动引领与机制建设并重。开展诵读、书写、讲解、诗词创作等实践活动,在全社会营造“亲近经典、承续传统”的良好氛围;通过课程教材建设、基地平台支撑等长效机制,保证中华经典诵读教育实践活动长期开展,使之成为每一个中国人不可或缺的生活方式。

(五)坚持传承普及与传播交流并重。要使社会大众特别是青少年更好地熟悉诗词歌赋,传承中华人文精神、普及中华传统美德,又要加强与海外的交流合作,通过人文交流机制、语言年、孔子学院、大型国际会议等平台,宣传中国思想理念,为世界和平与人类发展贡献中国智慧。

三、

重点任务。

(一)实践活动引领。

1.举办全国性大型活动。举办中华经典诵写讲大赛,通过赛事和诵读、书写、演讲、写作、诗词歌赋创作等展示活动营造氛围,激发社会大众尤其是学校师生参与诵读活动的积极性与热情。结合“全民阅读”以及“少年传承中华传统美德”系列教育活动、全国高校“礼敬中华优秀传统文化”系列活动等,广泛开展中华经典诵读。继续支持举办“中国诗词大会”等品牌节目,并扶持开发相关原创语言文化类品牌节目。

2.建设校园诵读品牌。引导支持各级各类学校举办或定期开展推广普通话宣传周、阅读节、汉字文化节、诗歌节、读书会等形式多样的语言文化活动,建设“中华诵”“经典伴我成长”“最美诵读”等一批校园诵读品牌,并形成长效机制。以经典诵读、书写、研读、诗词创作、汉字艺术交流等为主题,与综合实践活动相结合,举办中华经典诵写讲夏令营活动。

3.组织“送经典下基层”活动。鼓励和组织诵读、书法、诗词等名家进校园活动,推动经典诵读文化实践活动入社区、下基层、进部队。实施经典诵读教育志愿者计划。组织高校、媒体、文化社团等与周边社区和边远、民族地区县乡“结对子”,将优质师资、展览、文化作品、经典学习资源等送到基层。

4.开展中国节庆日诵读活动。以中国传统节日和新中国重大节庆日、纪念日等为契机,指导、推动、组织举办中华经典诵读活动,创新活动形式,突出思想内涵,强化教育功能,丰实文化厚度,进一步增强中国节庆日的影响力和吸引力。

(二)平台基地支撑。

5.打造多媒体传播平台。充分发挥现代信息技术优势,创新“互联网+语言文化”,开拓经典诵读新媒体传播渠道,活化经典、活态传播。打造集中华经典研究、展示、学习、培训、评价、交流等多功能于一体的多媒体传播平台。支持各级电台、电视台、主流平面媒体开设中华经典诵读专题节目、栏目,鼓励开发朗诵配音、诗词创作、成语游戏、汉字学习等公众号、客户端、小程序等多媒体资源,寓学于乐、寓读于乐。

6.建设中华经典诵写讲基地。在全社会遴选建设中华经典诵写讲基地,依托基地开展丰富多彩的诵读、书写、讲解、演讲、吟诵、创作、展示等活动,加强中华经典的研究阐释、教育传承及创新传播,集中展示、宣传、传播中华优秀语言文化。鼓励支持学校和社会各界建立完善各种经典诵写讲社团和组织,充分利用好地方图书馆、书店、自媒体等学习场所和工具,弘扬中华优秀语言文化,营造全社会诵读经典的文化氛围。

(三)基础资源保障。

7.加强诵写讲师资队伍建设。实施中小学和幼儿园教师经典诵写讲教育培训计划,丰富培训形式,并着力向农村、边远和民族地区倾斜。各级教育(语言文字)部门应根据需要组织中小学及幼儿园在岗教师参加经典诵写讲教育专项培训;中小学语文、历史、道德与法治(或思想政治)、综合实践活动等课程教师应参加脱产或在线培训。实施名师英才成长计划,培养造就一批学生和社会喜爱的语言文化代表人物。

8.构建经典诵读课程和教材体系。在中小学语文等学科中丰富、充实有关中华经典诵读内容,支持各地开发中华经典地方课程、校本课程,开展诵写讲特色项目研究、实践。指导编写不同学段的中华经典分级诵读本,建设“中小学语文示范诵读库”。支持高校面向全体学生开设大学语文、中华优秀传统文化等必修和选修课程,编写中华经典大学教材。举办中华经典诵读优秀读本展示活动。

9.建设中华经典优质学习资源。发挥知名专家学者的影响力,建设“中华经典资源库”并加强宣传推广。编写中华经典读本盲文版和手语版,帮助残障人士学习中华经典。建设少数民族语言文字和汉语方言经典资源,科学保护传承各民族语言文化。研究制定基于普通话语音系统的《中华通韵》,编撰《中华韵典》。做好甲骨文、汉字溯源及简化字来源整理研究,支持编写语言文化大众读本,普及汉字知识,传承汉字文化。推进中华经典音乐化、视听化作品开发创作,支持开展吟诵研究和研讨交流。

(四)合作交流传播。

10.加强港澳台地区语言文化交流合作。深化内地与港澳、大陆与台湾地区语言文化交流合作,组织内地高校师生赴港澳台地区开展“中华经典诵读展演交流”,港澳台地区学生到内地(大陆)开展语言文化交流活动。支持港澳台地区学生参加中华经典诵写讲大赛、中国诗词大会等全国性活动。支持香港、澳门开展中小学教师普通话和中华经典诵写讲研修活动。

11.加强中华优秀语言文化海外传播。支持开展海外中文教师中华经典诵写讲研修活动,选译中华思想文化术语,编写中国经典诗词名家选释与翻译丛书、中华经典诗词中外语言对照学习读本等海外传播精品内容。用好联合国中文日、语言年、世界读书日、双边教育文化交流、中外人文交流机制、孔子学院等平台,开展中华经典诵写讲巡演、巡展等活动。

四、组织实施。

(一)加强组织领导。地方教育(语言文字)部门要将中华经典诵读工程作为传承发展中华优秀传统文化、提升文化自信的重要工作和贯彻落实全国教育大会的重要举措,加强统筹规划,结合本地区实际情况制定具体措施,确保工程各项活动广泛开展。

(二)发挥专家力量。建立由资深学者、文化名家、诵读名人、书法名家等各界人士构成的核心专家团队,在工程实施过程中积极参与项目策划落实、促进活动传播推广。

(三)整合社会资源。充分调动社会各方面力量,发挥机关的引领作用、学校的基础作用、媒体的示范作用、社区的普及作用,广泛动员和吸引企业等社会组织积极参与,形成合力,多方联动,共同促进。

(四)保障必要经费。中华经典诵读工程作为中华优秀传统文化传承发展工程的重点项目、国家级工程,要加大中央财政经费支持力度,各地政府和相关部门应保障本地经典诵读工程实施的必要经费,同时积极引导和鼓励社会各方力量参与工程建设实施,献智献力,共同推动各项任务落到实处。

专业中华经典诵读活动实施方案(案例14篇)篇十三

通过广泛组织开展祭奠先烈、先人、先贤等活动,加强青少年的思想道德建设和以爱国主义为核心的民族精神教育。引导人们慎终追远、缅怀先辈,铭记革命先烈光荣事迹,不断增进爱党、爱国、爱社会主义的情感。

20xx年3月26日至4月20日。

(一)开展祭奠先贤先烈活动。

以“缅怀革命先烈,继承优良传统”为主题,按照就近就便、形式多样原则,组织广大中小学共青团员、少先队员瞻仰革命先烈、祭扫烈士墓、参观爱国主义教育基地,开展团队活动。通过为革命先烈扫墓,缅怀革命先烈,达到继承革命传统、弘扬孝道文化,自觉接受革命传统教育、重温中华传统美德、引导广大中小学生继承先烈遗志、珍惜幸福生活、立志报效祖国的目的。

(二)开展“网上祭英烈”活动。

充分利用中国文明网等重点新闻网站搭建的“网上祭英烈”互动平台,组织广大未成年人上网祭奠英烈,网上献花,寄语留言,表达心声,增强爱党爱国意识,激发爱党爱国情感,营造弘扬先进传统文化、继承优秀革命传统、践行社会主义核心价值观的良好氛围,使广大共青团员、少先队员进一步了解革命先烈的英勇事迹和无私奉献的精神,在缅怀中开展社会主义荣辱观教育,不断增强爱党、爱国、爱社会主义的理想信念。

广泛开展形式多样的经典诵读活动,通过学习经典、诵读比赛、配乐朗诵、征文演讲等多种形式的活动,在诵读和感悟中接受中华经典的熏陶,引导广大青少年感受传统文化的独特魅力,在感悟经典、践行经典中感念先烈、先贤、先人,慎终追远,弘扬中华民族优秀文化和传统美德。

(四)品味清明文化活动。

发动学生广泛搜索阅读清明节相关资料,了解清明节由来,熟悉清明节习俗,品味民族传统文化。

(五)开展爱国主义教育活动。

举行入团、入队、主题班队会等形式,引导学生牢记革命宗旨,立志报效祖国。

(六)开展志愿服务活动。

节日期间,组织师生到烈士陵园等爱国主义教育基地,广泛开展讲解、导游、保洁等实践活动;广泛动员组织青少年志愿者以抗战老战士、军属烈属为对象,开展送温暖、慰问、走访等形式的志愿服务活动,以实际行动表达对革命先烈的哀思。

各学校接到通知后,要结合学校实际,制定切实可行的工作方案,认真组织开展活动,及时做好活动文字、图片、总结等各种材料的上报、上传工作。

专业中华经典诵读活动实施方案(案例14篇)篇十四

背诵经典作品、古诗文,积极营造“诵读国学经典,积淀文化底蕴”的书香校园,不仅弘扬祖国优秀的传统文化,还能拓展学生的知识面,培养学生对文学的兴趣爱好,打下扎实的文学功底,提高人文素养,还能激发学生的爱国主义情感,陶冶他们的情操和审美情趣,在潜移默化中形成优良的道德思想,并逐渐完善自己的人格。

二、实施目标。

1、通过经典诵读,充分激发学生学习祖国优秀文化的兴趣,促使学生从小热爱祖国传统文化,陶冶情操。

2、通过经典诵读,丰富学校办学内涵,形成浓厚的校园文化底蕴。

3、把经典诵读、古诗吟诵与语文教学结合起来,引导学生学以致用。

1.筹备宣传阶段。

在学校广播站、橱窗分别做出宣传动员。确定负责人定期为选择诵读资料。

2.组织实施阶段。

(1)、时间安排:

每天早晨8:00-8:10共10分钟为固定的国学经典诵读时间,各班班主任及语文教师为国学经典指导教师,负责诵读的组织、指导。

(2)、诵读内容:

分经典作品选和经典诗词,安排专人负责。

3、验收与测评。

验收对象:七年级全体学生。

验收时间:5月底。

验收方式:以班级为单位,各班推选10名学生参加学校统一测评。各班班主任于5月24日前将参赛学生名单,上交至政教处。

验收标准:熟记经典名篇与诗词,并能学以致用。

验收结果:根据测评的实际情况,评选出优胜班级与诵读明星,并颁发奖状。

日兴中学政教处。

2014年5月。

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范文是我们学习写作的一个重要参考,可以帮助我们了解写作的基本规范和要求。怎样运用范文范本中的优秀表达方式,提升自己的写作水平?接下来是一些经典的范文范本,供大家
经典名著是指那些被誉为文学瑰宝的著名文学作品。总结要有实质性的观点和思考,避免泛泛而谈。经过多年的传承和沉淀,经典作品仍然能够给我们带来思考和启迪。
教学反思有助于教师发现自己的教学盲点,并从中汲取经验,提高教学质量。以下是小编为大家精选的工作心得范文,供大家参考和学习。今天看了之前的照片,发现了一张去鸦片战
工作心得是对工作的认真负责和追求卓越的体现,它不仅是一种工作态度,更是一种工作能力的体现。以下是小编为大家收集的教学反思范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
我们可以通过学习总结来评估自己在学习中的表现和进步。以下是一些优秀的军训总结范文,从中可以看到不同人对军训经历的理解和感悟。201x年7月29日,xx科技大学“
读书心得是读者与书籍的一次对话,通过写作可以更好地整理和表达自己的观点和感受。现在,请大家跟着我一起阅读一些成功人士的工作心得,或许会给我们带来些许启示和思考。
只有充满信心和勇气,才能大胆追梦,无畏困难。总结的时候要明确自己的目标和方向。下面是一些成功者的总结,读完会对自己有所启发。交通文明是大事,都说“不怕一万,就怕
读书心得是读完一本书后对书中内容的理解和感悟的归纳总结,它可以帮助我们更好地吸收书中的知识和思想,提高自己的综合素养。我想我们应该写一篇读书心得了吧。下面是一些
学习心得的写作可以让我们在总结的过程中体会到学习带来的成就和快乐。教学反思是对自己的教学过程进行总结和分析的重要环节。如何进行有效的教学反思是每个教师都应该思考
金融行业是一个高风险高收益的领域,投资者需要具备一定的知识和技能,才能做出明智的投资决策。以下是小编为大家推荐的政务培训课程,让我们一起提升自己。时间依然遵循其
辩论是一种提高自信和自我陈述能力的方式,通过参与辩论可以培养我们的自信心并提高自己在公众场合的表达能力。首先,在写辩论时应明确自己的论点和论证思路,确保整篇文章
总结人生的得与失,可以让我们更加明晰自己的人生目标和追求。怎样通过总结来发现自己的潜力并加以利用是我们需要思考的关键。通过总结人生的经历和感悟,我们可以更好地认
经典之所以被广泛传播和传诵,是因为它们独特的艺术魅力触动了人们的心灵。总结时我们应该关注整体,抓住主要问题,避免过分纠结细节。在阅读经典作品时,我们既可以感受到
整改报告是对过去工作的一次自我梳理和反思,通过它我们可以发现问题、找到原因,并采取措施予以改进。在过去的工作中,我从公司学到了很多实用和宝贵的经验,也收获了很多
教学反思是一种主动的、动态的、系统性的教育实践活动,有助于教师不断提高自己的教学水平。以下是一些其他同学的实习心得分享,或许能给你提供一些建议和思路。
军训心得写作是对自己对军事技能和战术训练理解和掌握的总结,它对于我们今后的军事生涯有着深远的影响。以下是一些优秀军训心得范文,希望能够给大家一些写作的灵感和启示
前台工作需要具备一定的行业知识和专业技能,以回答客户的咨询和提供指导。希望大家在阅读范文的同时,也可以思考自己的教学工作计划能够如何更好地适应学生的学习需求和学
通过撰写工作心得,我们可以对自身的工作态度和价值观进行反思,找到自己的定位和发展方向。小编整理了一些同学们写的军训心得,大家可以互相交流一下。氮气窒息是一种罕见
工作心得是对工作中学到的知识和技能进行归纳和总结的重要方式。我们为大家整理了一些精彩的培训心得分享,希望能够给大家带来一些启发和思考。台球,精巧而又充满智慧的一
在工作中,我们时常需要撰写整改报告,以便更好地改进和提升自己的工作质量。小编为大家整理了一些实践报告的范文,希望能够为大家提供一些写作上的帮助。在努力发展农村经
销售工作计划是制定销售目标和实施销售策略的重要工作,它可以帮助我们提前规划并达成销售目标。学生会工作计划的范文可以帮助我们更好地理解和掌握计划的结构和内容。
感恩是一种能力,可以让我们更加懂得感谢他人的善意和帮助。感恩的核心是心存感激,不论是大事还是小事,都应该心怀感恩之情。在下面的文章中,我们可以看到许许多多的感恩
学习心得的撰写可以培养自我反思的习惯,帮助我们更好地认识自己,发现自身的不足并做出改进。教学反思范例八:通过教学反思,我发现学生对某一概念的理解存在偏差,于是我
留学申请是一个对自己职业规划和学术能力进行综合评估的过程,它能够为我们提供更广阔的发展机会。接下来是一些成功申请人的入党申请书,供大家参考借鉴。被申请人:___
律师工作计划包括了对案件的分析、调研、准备材料和庭审等环节的安排。以下是一些党委党支部工作计划的范文,大家可以根据自己的具体情况进行适当修改和调整。
创业计划是指创业者在开始创业之前,对创业项目的目标、策略、资源等进行详细规划和安排的一份书面材料。以下是小编为大家整理的一些学期计划范文,希望能够给大家带来一些
劳动仲裁申请书是劳动者表达诉求、寻求公正的重要途径之一。接下来将介绍一些辞职申请书的写作技巧,希望对你起到一定的启发和帮助。文化遗产是人类千百万年来积累起来的最
发言稿的写作可以帮助我们更好地组织语言,展现自己的思考和观点。最后,不要忘记在演讲稿的末尾强调自己的主题,并总结要点,以给听众一个深刻的印象。以下是小编为大家收
学期总结是对我们学习成果和经验教训的梳理和归纳。接下来是一些学期总结的范例,希望对大家写作学习有所帮助。亲爱的老师,同学们:你们好!随着春天的`到来的还有我们新
通过仔细撰写奖学金申请书,我们可以更好地理清自己的学习和发展思路,也可以更好地展示自己对于学业的执着和追求。掌握一些奖学金申请书的写作技巧后,我们可以参考以下范
党日活动还是党员参与决策过程,提出建议和意见的重要途径。遵守税法是企业的社会责任,以下是小编为大家整理的税法宣传资料。老师们,同学们:大家早上好!上周是本学期的
学习心得是对自己在学习过程中的体验和感悟进行总结和反思的一种文学形式,它帮助我们梳理思路,发现问题,进而提高学习效果。我想我们需要写一份学习心得了吧。接下来,小
激情拼搏,无往不胜!标语要有积极向上的思想内涵,能够激发成员的斗志与干劲。精心挑选的团队标语案例,一起来欣赏;写作的过程,是用语言文字表现自己生活体验的过程,因
总结是对我们思考和行动的一种反思,它让我们更有动力和信心迎接新的挑战。总结的写作是一个重要的技能,不仅需要掌握写作技巧,还需要善于总结和概括。我们可以从个人经验
教学反思可以帮助我提高教学质量,不断优化教学方法和手段。以下是小编整理的一些案例和故事,希望能给大家在写培训心得时提供一些灵感。春节后有幸参加华韵启程文化中心在
军训心得是在军训期间对自己以及队友的行为和表现进行评估和总结的一种方式,它可以帮助我们更好地建立团队合作意识和能力。在团队协作的工作环境中,小编总结了一份关于如
一个好的提纲可以让我们在写作时事半功倍,节约大量时间。那么如何制作一个有效的提纲呢?首先,我们应该明确文章或演讲的主题和目的,从而确定要包含的核心内容。其次,我
写好一份辞职报告,需要综合考虑个人情况、公司要求以及未来的职业规划。如您在写整改报告时遇到困难,不妨参考一下以下整改报告范文,相信它们会为您提供一些挖掘问题和解
一份优秀的工作转正申请书能够帮助我们更好地向雇主展示自己在工作中的价值和潜力。请大家花些时间阅读下面这些真实的助学金申请书范文,相信它们会对你的写作提供一些启示
读书心得是对自己阅读过程中的思考和收获的整理和呈现。接下来是一些实习心得的宝贵经验,希望对大家的实习生活有所帮助。时间虽然短暂,但感触颇深。作为一个教师,特别是
整装待发,为运动会点亮激情的火花!如何在运动会宣传中激发大家的参与热情?我们需要演绎一个精彩的故事。请大家参考以下优秀的运动会宣传文案,为你们的运动会增添亮点。
发言稿的最后一定要有一个鼓舞人心的结尾,让听众感受到我们的观点和建议的重要性和价值。下面是一些名人的梦想实现经历,或许可以给我们一些启示和借鉴。敬爱的老师、亲爱
在签订转让合同前,双方应充分了解合同相关内容和法律法规的规定。具体的合伙协议范文应根据实际情况进行修改和完善,以确保其有效性和可执行性。出租方(甲方):承租方(
经典是人类智慧的结晶,它们给予我们指引和启迪,让我们成为更好的人。读经典著作时要注重逻辑推理和思维跳跃,不拘泥于表面的文字。“这些总结范文供大家参考,旨在激发我
6.读书心得是对自己阅读习惯和方法的反思和总结,帮助我们更好地规划和安排自己的阅读计划。【实习心得】在这次实习中,我充分发挥了自己的专业知识和技能,积极参与到团
整改措施的执行过程中,我们需要定期进行评估和追踪,及时调整措施和方法,以达到最好的改进效果。如果你正在筹备一场年会活动,以下的总结范文一定能给你一些启发和帮助。
军训心得是对参加军事化训练的整个过程进行细致梳理,从而对自己的成长和未来制定更好的计划和目标。这里有一些读书心得的范文供大家参考,希望可以激发大家的写作灵感和创
学期总结是一个回顾过去、展望未来的过程,它可以让我们更好地规划自己的学习和生活。小编为大家整理了一些优秀考试总结的样本,供大家阅读和参考。近期,我所在的部队进行
一分钟的努力可以带来巨大的成就,让我们走向成功的道路。一分钟总结需要注意的事项和技巧有哪些?以下是小编为大家整理的一些关于如何在一分钟内调整情绪和放松心灵的方法
教案对教师的教学能力和教学水平提出了一定的要求和挑战。以下是一些经典的教案范本,希望能够给大家的教学工作带来一些启发和帮助。1、认读8个字朗读课文。2、了解课
药师工作计划还应考虑到不时出现的紧急情况和工作突发事件的处理方式。以下是小编为大家整理的团委团支部工作计划范文,希望对大家有所启发和指导。让我们一起来看看吧!
通过制定学期工作计划,我们可以更好地管理个人时间,合理安排学习和工作的优先级。接下来,小编将为大家介绍一些有关学期工作计划的好书推荐,希望能够给大家带来一些新的
学习总结可以促进我们对所学知识的巩固和回顾,提高记忆效果。接下来是一些知识点总结的例子,希望能够帮助大家更好地了解知识点总结的重要性和方法。农业是国家经济的重要
文明礼仪是社会文明进步的标志之一,也是人们相互尊重和和谐相处的基础。学习并尊重各地方的风俗习惯,避免冲突和误解,增进和谐互动。请大家积极参考这些文明礼仪范例,并
离婚协议是对离婚事项进行明确和约定的重要文件,它可以规范双方的权益和义务。和解协议的范文可以帮助我们更好地理解和解协议的要素和结构。原告:,男,汉族,19xx
在工作中,我们经常会遇到各种挑战和困难,写下工作心得可以让我们更清楚地认识到自己的成长和进步。接下来是一些学生撰写的军训心得范文,让我们一起来欣赏一下。
承包合同是指一方(承包人)承担完成某项工作或提供某项服务的义务,另一方(委托人)支付报酬或提供相应的权益。接下来是一些常用的借款合同模板,供大家参考使用。
工作心得是一种对工作的检视和反思,有助于提高自身的工作能力和职业素养。下面是一些优秀的读书心得范文,供大家参考和借鉴。徐工集团是中国最大的工程机械制造企业之一,
在劳动关系中,当出现争议难以自行解决时,可以通过劳动仲裁申请书来寻求法律保障。希望这些范文能够帮助大家更好地理解和撰写劳动仲裁申请书。中国工商银行股份有限公司北
初二教案不仅要关注学生的知识和能力的提高,还要注重培养学生的创新思维和实践能力。教师可以通过研究这些教案范文,提高自己的教学水平和教学效果。一、活动目标:1、体
在竞争激烈的市场环境下,营销策划成为企业获取竞争优势的关键工具。在此,小编为大家分享一些调研方案的写作技巧和注意事项,希望能够对大家的调研工作有所帮助。
计划生育是适应人口老龄化趋势和人口流动性增强的必然选择。部门风采展示:各种不同类型部门的工作特点和亮点。总结的文字要做到判断明确,就必须用词准确,用例确凿,评断
理想是梦想的起点,需要我们用行动去实现。写一篇完美的理想,首先需要明确自己的目标和追求。这里有一些关于理想实现的经验总结,希望能够给大家提供一些建议和思考的方向
实习心得是对自己实习期间与同事和上级之间的相处和交流的总结。以下是小编为大家收集的军训心得范文,仅供参考,大家一起来看看吧。这次很有幸的参加省机关幼儿园的培训,
无论表白成功与否,表白文案都是一种表达情感的途径,我们应该勇于尝试和表达自己的真实感受。“与时间赛跑,成为自己的英雄。”我们的产品将帮助你提高工作效率,合理安排
学习心得的撰写是一个反思自己学习过程的机会,可以让自己对学习内容更加深入思考。阅读他人的学习心得范文,不仅可以开阔自己的视野,也能从中吸取一些写作技巧和经验。
转学申请书是一种书面材料,用于向新学校申请转学并介绍个人背景和原因。以下是小编为大家收集的入党申请书范文,仅供参考,希望能给大家带来启示。申请人:xxx,姓别
文明礼仪是我们社会的基本准则之一,它能够促进人与人之间的和谐相处。对待服务人员,我们应该礼貌待人,不发脾气和恶言相向。范文展示了不同领域、不同人群的文明礼仪标兵
环保宣传是推动绿色发展的关键一环,它引导人们采取可持续的生活方式。如何进行有效的环保宣传成为摆在我们面前的难题。以下是一些环保宣传海报,欢迎大家共同观摩。
编辑能够帮助作者表达思想和情感,使作品更富有感染力和表现力。编辑时要有自己的创意和创造性,避免形式化和机械化的处理方式。编辑是一个需要不断学习和提升的过程,以下
在工作中,我们经常需要写整改报告来总结问题,找出解决方案。为了帮助大家编写辞职报告,以下是一些辞职报告范文,供大家参考和借鉴。尊敬的领导:您好!自从进入公司制造
总结不仅是一种总结,更是一种成长的过程。我们应该如何利用励志的力量,不断突破自我,实现更大的成就?接下来是一些励志故事的总结摘录,希望能激励大家继续前行。
最后,在低保申请书中,申请人可以表达自己对政府部门的期望和希望得到的支持。通过阅读他人的奖学金申请书范文,可以提高自己对申请书的写作理解和能力。尊敬的领导:我叫
工作心得的写作过程是一个锻炼自己思考和文字表达能力的机会,可以提高我们的自我反馈能力和批判性思维能力。相关教学反思范文如下,供大家参考和学习:“以案促改”是指以
无论是申请学校还是申请工作,良好的更多申请书都能给审核人员留下深刻的印象。接下来,我们共享一些优秀的辞职申请书样本,供大家参考借鉴。尊敬的各位领导:我是来自__
运输合同是一种约定在一定时间和地点内进行货物或人员运输的法律文书。在起草劳动合同时,可以借鉴以下范文,调整适应具体的实际情况。委托人:受托人(单位):本项目部自
学习心得要有条理地组织,注意语言表达的准确性和逻辑性。如果你正在写工作心得总结,不妨参考一下下面为大家整理的几篇范文,或许可以帮助你更好地展现自己的工作成果。
学习心得的创作可以激发我们对学习的深入思考和理解,提高我们的学习思维能力。通过学习教学反思范文,我们可以培养批判性思维和教育教学观念。近年来,我国建筑行业发展迅
辩论可以帮助人们学会尊重他人的观点,促进交流和合作。辩论中的语言表达和思维逻辑都需要高超的技巧,我们应该如何提升自己的辩论能力?以下是小编为大家收集的辩论范文,
在现代社会,贫困申请书是贫困家庭获取帮助和支持的重要途径。不同的情况和行业可能需要不同的辞职申请书样式,下面是一些常见的辞职申请书范文,供大家参考。
在婚礼策划中,我们需要充分了解新人的需求和喜好,从而为他们打造一个独一无二的婚礼场景。这些营销策划范文是成功企业和营销专家的经验总结和分享。随着促销活动的兴起,
工作心得可以帮助我们总结工作中的经验教训,为今后的工作避免犯同样的错误。在这里,我们为大家整理了一些学习心得范文,供大家参考和借鉴。通过“两学一做”活动,把学习
军训心得是对军事素养、人格修养和忠诚精神等方面的概括与反思。在下面列举了几篇优秀的读书心得范文,供大家参考和借鉴,希望对大家有所启发。根据次这主题为“端正工作态
党员转正申请书是党员自我总结和概括自己入党以来的党性表现和工作业绩的重要文件。以下是小编为大家收集的转专业申请书范文,仅供参考,希望能够给大家一些灵感。