高三教案的编写需要考虑学生的实际水平和学习特点，以及考试要求。高中教案范文的阅读和分析可以激发教师的教学创造力，拓宽教学思路和方法。
2023年区角活动教案大班教案大全（17篇）篇一
激发幼儿对十二生肖动物的兴趣和爱好。
情意目标：
知道自己和亲人的属相，培养幼儿和家人之间的情感。
技能目标：
十二生肖所包括的12种动物、十二生肖的排列顺序。
1、掌握十二生肖的顺序。
2、理解传统文化中生肖代表的寓意。
1、自制的生肖钟。
2、经验准备：幼儿事先了解自己及家中成员的属相。
3、十二生肖的头饰一套。
4、玩具兔子布偶一只。
一、开始环节：了解十二生肖属相。
1、出示礼物，引出生肖。（小兔子玩偶，因为我属兔）。
3、课堂活动：做小记者，主动询问一下其他老师或小朋友的属相，发现有什么不同？
教师小结：
同一年生的孩子属相一样，狗年出生的属狗，鸡年出生的属鸡，龙年出生属龙、
二、认知环节：根据生肖钟理解十二生肖出示课件生肖钟。
老师要把这些动物变到钟里面。变变变。小动物变到钟里面了吗？
提问：请幼儿说出钟面上有多少种动物？
我们来数一数，看看是不是12种。从1老鼠开始数，鸡排第几？猪排第几？
总结：一种动物代表一个生肖，这十二个小动物，我们就叫它十二生肖。
三、故事环节：欣赏儿歌：小老鼠，吱吱叫。大水牛，弯弯角。
老虎上山一声吼，吓的兔子快快跑。
龙在云里翻跟头，蛇在田里伸懒腰。
大马铃儿响叮当，乐的山羊胡子翘。
猴子爬树蹦蹦跳，公鸡早起喔喔叫。
小狗大狗尾巴摇，小猪呼噜睡大觉。
教学小结：
根据生肖儿歌使孩子们对生肖感兴趣，方便幼儿记忆十二生肖顺序。
四、游戏环节：
小火车游戏找出十二个小朋友，分别带上生肖头饰，按照十二生肖顺序，玩小火车游戏。最后每个小朋友模仿十二生肖任何一种做动作走出教室。
我利用生肖钟给孩子上生肖课。孩子们都很感兴趣。课前先让孩子知道自己的属相，了解家中成员的属相，这样即增长孩子们的认知，又增加了孩子与家长的互动，所以在活动中请孩子说说自己和家人的属相是都说的非常好。这也培养了孩子与家人之间的情感。
在请孩子当小记者采访其他老师或同学属相时，有的孩子普通话说的非常好，有的孩子有礼貌，说话流利。也给了孩子和老师互动的机会。
通过讲述十二生肖的故事和儿歌。很快就记住了十二生肖的排列顺序并且非常喜欢唱十二生肖歌。
2023年区角活动教案大班教案大全（17篇）篇二
1、感受歌曲中人物情绪的变化，尝试用两种不同的演唱方法来表现歌曲。
2、懂得控制自己的情绪，学会解决矛盾，愉快地与同伴相处。
尝试用两种不同的演唱方法来表现歌曲部分的不同情绪。
学习控制自己的情绪，学习解决矛盾的方法。
ppt、音乐。
活动过程：
一、图片导入（环节意图：通过故事引发孩子对活动的兴趣，并通过简单的交流讨论了解一些不让自己生气的方法）。
1、今天我带来了一个朋友，她叫菲菲，看菲菲怎么了？——生气了。
2、故事导入。（对啊，菲菲生气了，玩玩具的时候和姐姐发生了矛盾。）。
3、你和朋友发生不开心，生气的时候会用什么办法不生气呢？
过渡语：那么我们来听一听他们用了什么办法变的不生气呢？
二、欣赏歌曲，尝试演唱（环节意图：在与幼儿的交流互动中帮助幼儿进一步理解歌词的含义引发孩子尝试用不用的声音表现生气和友好的两种氛围）。
1、欣赏音乐，帮助幼儿理解歌曲内容。
1）他们生气的时候，两个人会怎么样？——（不理睬，嘴巴也会往上翘）。
小结：朋友之间吵架了，你也生气了，我也生气了，不理不踩，小嘴巴往上翘。
2）那么用什么办法两个人又和好了呢？——（拉拉勾）。
小结这真是一个好办法，你伸小指头，我伸小指头，拉拉勾，我们还是好朋友。小小的一个动作又让我们快乐起来了。
过渡语：这首歌曲不仅好听，而且也教了一个和朋友和好的方法，我们一起把这首歌演唱一下。看看你有没有学到这个好办法。
2、幼儿学唱歌曲。
（根据幼儿的演唱，教师可以有一定的引导，启发幼儿用两种不同的唱法来演唱歌曲前后两部分，即“用断顿的唱法演唱前半部分，用轻快活泼的唱法演唱后半部分”。）。
1）小朋友，我们与同伴发生了矛盾，心里怎么样？该怎样来演唱歌曲的前面部分呢？（快、重且断顿）。
2）好朋友又和好了，我们开心吗？该怎样演唱歌曲的后面部分呢？（慢、轻且连贯）。
三、表演歌曲（环节意图：让孩子在积极地表演中进一步感受与人友好相处的快乐。）。
2、个别表演（先请两位朋友上来表演）。
3、在讨论对幼儿的表演进行小结。
4、鼓励幼儿与邻座的同伴合作进行歌表演。
5、集体表演。
小结：表演的真不错，我们每个人都会生气，以后在你和朋友不愉快的时候，就可以用一下这个好办法。
2023年区角活动教案大班教案大全（17篇）篇三
1、喜欢家乡的春天。
2、能用比较完整的语句说出家长春天的植物、动物的变化，人们的活动。
3、知道春天的细致特征。
能用比较完整的语句说出家长春天的植物、动物的变化，人们的活动。
尝试运用比较优美的拟人化手法表达。
麦苗、迎春花、蜜蜂采蜜、春耕图片，白纸若干、画笔若干
一、创设情境引题
1、老师收到一封来自远方的信，拆开读信：陈老师你好，春天来到我的家乡，绿油油的麦苗快乐的长着个子，黄色的迎春花在春风里展开笑脸，勤劳的小蜜蜂嗡嗡嗡地唱着歌到处采蜜，农民伯伯们赶着牛儿在地里耕地，准备播种。我家乡的春天真美呀！你们那儿的春天美不美？你和你们那儿的孩子们一起告诉我吧。
2、在回顾信的内容中小结：春天到了，植物、动物都有变化，人们也忙着做自己该做的、想做的事。小朋友们，我们家乡春天美不美？我们一起来说说。
二、谈话、交流、分享家乡的春天
1、家乡的春天，哪些植物发生了变化？（个别交流）
2、家乡的春天，哪些动物开始到处活动？（个别交流）
3、家乡的春天，人们都在做什么？（先同伴交流，后个别反馈）
4、小结：师幼一起把自己的发现用一段连续、比较优美的话表述出来。
三、绘制春天美景长卷
1、交代要求：把你印象最深刻的家乡的事物画出来。在植物、动物、人们的活动三项内容中任选一项完成。先思考半分钟，然后行动。
2、幼儿用画笔绘制长卷。教师巡查辅导。
3、请幼儿相互欣赏。
四、结束：将幼儿的`长卷给那位远方的朋友装进信封寄出。
2023年区角活动教案大班教案大全（17篇）篇四
1、会正确使用伞，掌握其收拢和打开方法、了解安全用伞的常识。
2、会有感情地演唱歌曲《小花伞》，并学习其中的舞蹈动作。
3、利用伞做游戏、在游戏中促进幼儿跑、爬、投掷、钩取等能力的发展。
4、增强幼儿的自我保护能力、体验集体合作的快乐。
一、物质准备：
1、每名幼儿各带一把雨伞。课件“我会用伞”。
2、音乐播放器及歌曲《小花伞》，演出用的小伞若干。
3、铃铛、沙包、红绿标志若干、小纸伞若干，活动室上空拉平行线，将伞架在上面或倒挂上，空隙间挂上小纸伞。
二、经验准备：
1、幼儿和父母一起上网查找有关伞的资料、图片。
2、家长引导幼儿观察自己家的伞，并了解开伞、打伞、收伞的方法。
活动一：我会用小伞。
一、设置问题情境：
1、幼儿自由讨论。
2、交流讨论结果。
二、探索伞的打开与收拢。
1、让每个孩子带着自己的雨伞到操场上，教师提醒孩子们注意安全，拿伞的时候伞头朝下、撑伞时要离别人远一点等等。自己练习伞的打开与收拢。
2、和好朋友交换雨伞，练习打开、收拢。
3、如果有幼儿不能收拢雨伞，教师召集幼儿共同讨论如何收伞，并演示雨伞的收拢方法，让幼儿认真观察。
4、和其他的朋友交换雨伞，再次练习。
三、创设下雨情境：
教师播放下雨的声音，请幼儿打伞防雨。
四、交流研讨：
师：“雨下得太大了，我们一起回教室吧！为了不把教室弄湿，小朋友，我们应该怎么办呢?”
幼儿总结：应将伞上的水甩一甩，再放进桶里。
师：“我们刚才在操场上都会用自己的小伞了，现在你能说说怎样用伞才会更安全吗？”
幼儿自由发言。
教师播放课件：“我会用伞”，让幼儿进一步了解用伞的安全知识。
活动二：学唱歌曲：小花伞。
一、欣赏歌曲《小花伞》。
二、请幼儿说说歌曲里唱的是什么？
三、教师和幼儿一起说歌词。理解歌词意思。
四、教师放歌曲《小花伞》，幼儿小声随唱。
幼儿演唱时，教师指导幼儿带着欢快的情绪演唱。
五、幼儿跟随歌曲，大声地、有感情地演唱。
活动三：歌表演：小花伞。
一、复习歌曲。
播放歌曲《小花伞》，请幼儿随音乐一起演唱。
二、欣赏舞蹈《小花伞》。
教师播放舞蹈视频《小花伞》，激发幼儿的学习兴趣。
三、学习基本动作。
1、教师再次完整示范。
2、动作提示与指导。
3、表情提示与指导。
四、幼儿大胆表现。
五、幼儿拿着小花伞，随音乐表演。
1、把学到的开伞收伞知识讲给家长听。
2、请幼儿回家后为家人表演《小花伞》。
2023年区角活动教案大班教案大全（17篇）篇五
1.发展幼儿的平衡能力和跨跳能力。
2.发展幼儿的运动能力，增强幼儿的竞争和合作意识。
篮球；小椅子；布袋；梯子；小山洞；轮胎；圆筒；音乐磁带。
1．教师带领幼儿做热身运动。
2．接力比赛：将幼儿分成红、黄、蓝队，幼儿每人抱一球。
走平衡木（梯子竖放，走两边）―爬过山洞―跨过小山（两个小椅子）―跳过轮胎―将球放入圆筒。
提醒幼儿注意安全并遵守游戏规则。
3.接力比赛
走平衡木（梯子竖放，走两边）―爬过山洞―跨过小山（两个小椅子）―将球放入轮胎―用木棍将球夹入圆筒。
提醒幼儿注意安全并遵守游戏规则。
4.接力比赛：幼儿两人合作运宝（用布袋装球）。
合作将球装入布袋―走平衡木（梯子竖放，走两边）―爬过山洞―跨过小山（两个小椅子）―跳过轮胎―将球放入圆筒。
提醒幼儿注意安全并遵守游戏规则。
5.放松活动，教师带领幼儿坐放松动作。
6.结束，师生共同收拾器材。
2023年区角活动教案大班教案大全（17篇）篇六
1、学习做访问和记录。
2、进一步了解教师工作。
3、感受与教师交流的乐趣。
1、准备照相机、录音机、麦克风等。
2、准备记录纸、笔。
1、引题。
教师同幼儿一起欣赏新闻节目中，记者采访的镜头引出活动主题
2、教师选择一名能力较强的幼儿担任小记者，并与小记者配合进行现场采访示范，激发幼儿参与活动的积极性。
3、提问：
1）、怎样当好小记者？采访前应该做哪些准备工作呢？
2）、怎样向老师提出问题。用什么方式进行记录，怎样做个有礼貌的孩子。
4、幼儿带好材料，进行采访教师活动
5、发布新闻引导幼儿以小组为单位，与同伴交流自己的采访结果。
6、活动结束。
2023年区角活动教案大班教案大全（17篇）篇七
（7：00―7：30）
活动名称：散步中的收集活动
1、通过收集活动，使幼儿关心周围的生活环境。
2、为有生命与无生命的分类活动收集材料。
3、培养幼儿观察习惯，萌发幼儿的求知探索精神。
活动材料：每名幼儿一个小筐、合适的场地。
1、教师在散步、收集活动前提出要求：散步时收集十种东西。
2、散步、幼儿边观察边收集：树叶、蚂蚁、瓶盖、石头等十种物品放在自己的小筐内。
一（8：10―8：50）
：有生命的与无生命的
1、在操作活动中让幼儿学会区分有生命的与无生命的物体。
2、通过活动使幼儿进一步掌握分类的方法。
3、初步萌发幼儿的环保意识：爱护生命、保护生态环境、关心自己的生活空间。
1、幼儿参与收集的许多物品。
2、托盘、小筐同幼儿人数。托盘上贴有绿色的和紫色的纸。
3、掌握生命、无生命的概念。
1、分享早上收集的物品，互相介绍一下自己收集到的宝贝，并说出在哪里收集到的。
2、出示教师收集的物品，说说哪些是有生命的？哪些是没有生命的？为什么？引发幼儿进行分类的兴趣，并介绍分类的方法。
3、教师同幼儿一起将教师采集的物品进行有生命与无生命的分类。
4、将幼收集的物品进行分类活动?br 教师根据幼儿的分类情况适当加以指导。
5、送有生命与无生命的客人回家。
6、教师进行环保教育。
出示环保图片，教育幼儿要爱护生命，保护生态环境，培养幼儿初步的环保意识，
（9：00―9：50）
早操要求：精神饱满，动作整齐。
体育游戏：布袋游戏
1、发展幼儿通过听觉判断方向的能力,提高前庭功能,发展平衡能力和灵敏性。
2、激发幼儿的想象力，让幼儿积极尝试利用布袋开展活动的兴趣。
3、培养幼儿的自我调节、克服困难的态度和能力。
1、了解“蚕吃桑叶”--“蚕吐丝”--“蚕作茧”--“蚕变飞蛾”的过程。
2、布袋人手一只，打击乐器4件，桑叶若干。
1、玩布袋 （布袋分散在四周）
师：小朋友,你们看,地上有很多的布袋,让我们一起来玩一玩吧！玩的时候要注意安全。
（提醒幼儿注意安全，并注意观察幼儿玩袋的情况。）
2、“蚕宝宝”游戏
（1）、师：小朋友玩的真不赖，现在让我们钻进布袋,把
自己变成一只蚕宝宝吧
来，变--变--变！
师：你们知道蚕宝宝是怎么走路的吗？（幼儿集体在地上做蚕宝宝走路）
师：看，这只蚕宝宝爬的真好，我们来看看它是怎么爬的？
（2）、模仿“蚕吃桑叶”--“蚕吐丝”--“蚕作茧”--“蚕变飞蛾”。
a 师：蚕宝宝们爬了这么久，肚子一定饿了吧？看，那边有桑叶，我们爬过去吃吧！
（教师作为喂桑叶的人，不断地变动自己的位置，蚕儿也随之改变爬行的方向。）
b 师：让我来摸一摸,蚕宝宝的肚子吃的可真饱啊!咦?我好象听到有蚕宝宝在吐丝了。
c 师：蚕宝宝吐了这么多的丝，把自己也包在里面了。
d 师：蚕宝宝在茧里面睡着了，慢慢地变成了蛹，它在茧里滚来滚去,飞蛾终于咬破茧，飞了出来，一只又一只，一只又一只,都飞出来了。
（模仿飞蛾的动作四散跑）
3、“盲人听音走路”游戏
（1）、师：平时我们都是把布袋套在脚上玩的，今天我们要换种玩法，把布袋套在头上玩。大家体会一下盲人走路时的感觉。
（2）、幼儿将布袋套在头上，四处走动。教师提示注意安全，互不碰撞。
（3）、师：听，有声音传来了，我们试着朝声音发出的方向走去吧！
（请四名老师在场地的四个角落，看教师的手势敲打乐器）
（4）、游戏结束，师：请小朋友把布袋拿下来吧，现在你们可以体会到盲人走路是多么的不方便，如果我们平时遇到盲人应该怎么做？（幼儿各抒己见）
师：小朋友说的真好!相信小朋友一定能说到做到!
4、幼儿自由玩布袋。
5、放松游戏：布袋魔术
师：好，我们用布袋再来变个魔术吧！我们先把它从一个胖子变成一个瘦子（将布袋竖向对折），然后变成一个矮子（再将小布袋横向对折），然后再变得矮一点，成一个小矮人（再将布袋横向对折，此时，布袋已经被折叠好），现在，我们一起把这些小矮人送回家里去吧！（拿着布袋走出场外，活动结束）
（10：05―10：50）
活动名称：生物party
活动目标：
1、引导幼儿体验合作的快乐，并愿意与别人分享快乐。
2、鼓励幼儿积极参与生物party的设计及准备工作，并用自己喜欢的方式和材料表征。
1、将已认识的的各种生物的图片、标本布置在活动室。
2、师生共同搜集、准备各种材料和工具：橡皮泥、纸盒、皱纹纸等。
1、组织幼儿讨论如何准备生物party？
给它们准备什么食物？会场怎么布置？
2、幼儿商量分组，分为食物制作组，布置舞台组。
3、小组观察、讨论并选择所需的材料及制作方法。
4、幼儿分组按照兴趣和需要选择材料，用绘画、剪贴、折纸、泥工等方式开展“工作”，教师以合作的方式对孩子工作中的重点、难点进行指导，帮助。
5、将邀请来的生物和准备好的食物摆放在布置好的舞台上，幼儿为客人老师介绍。
6、模仿虫子。
7、播放动感较强的音乐，幼儿可扮演各种虫子自由吃“食物”、跳舞，举行开心party。
（10：50―11：30）
餐前准备：1、幼儿入厕、喝水、洗手。
2、听故事磁带。
午餐要求：1、值日生分工擦桌子，为小朋友盛饭、端饭。
2、能安静、愉快的吃完自己的一份饭菜，不挑食、偏食，能保持桌面、地面的干净。会自己添饭。
3、饭后能自觉漱口。值日生收拾餐桌，并把餐具送到厨房。
2023年区角活动教案大班教案大全（17篇）篇八
二.学念儿歌出示太阳教具)老师手里这是—(太阳!)对,而且是早上的太阳,现在请小朋友们都面对着太阳,然后跟刘老师学念口诀告诉幼儿这是口诀远比对他们说这是儿歌带给他们的兴趣浓厚)
1. 老师示范朗读:早晨起来,面向太阳,前面是东,后面是西,左面是北,右面是南.
2. 幼儿逐句跟读;(老师适时表扬)
3. 老师边教边做动作幼儿跟随;(帮助记忆)
4. 眼睛看着老师教鞭跟读,教鞭指到哪儿幼儿念哪儿;(点字加深对字的印象)
5. 同样方法再读一遍;
6. 游戏:对口令(好吧,为了防止我们到了森林以后忘记口诀,我们就先来对一对口令)
a. 老师念前面二字,幼儿接后面二字;
b. 老师仿前面一句,幼儿接后面一句.
三.辨认方向:
1. 全班幼儿口念儿歌边做动作边认生字卡片:东,西,南,北,前,后,左,右;
3. 老师手拿教具太阳,在教室的各个方向站定后请幼儿找出东西南北;
4. 好了,小朋友们学得非常认真,这么快就记住了口诀,现在我们就出发吧.森林寻宝(请听课老师共同参与,帮助幼儿认识方向)
五.作业：
2.发给幼儿金花生巧克力,让幼儿与亲人做森林寻宝游戏.
3.全课结束.
补充:本教案不含生字认识部分.
2023年区角活动教案大班教案大全（17篇）篇九
1、通过各种形式让孩子们来认识了解新年，知道新年象征意义。
2、知道过了新年又长了一岁，感受自己成长快乐。
3、游戏，找新年礼物，打开礼物的过程中体会节日来临的快乐。
4、感受到新年活动的快乐。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
重点难点：激发幼儿喜欢过新年的情感。
布置教室、礼物既有盒，也有袋、中国结、春联、福字、灯笼、方针鞭炮等。
1、听音乐做律动，带幼儿进入活动室，小朋友我们一起到开心屋里玩一玩吧！哇！开心屋打扮怎么漂亮。
小朋友们你们知道要过什么节吗？知道新年象征的意义（幼儿展开想象，自由猜想）。
2、新年到了，小朋友们想想哪些东西是有关新年的物品？（鞭炮、对联、新衣服、糖等）。
3、新的一年到了，我们小朋友几岁了？讲一讲自己的变化，感受成长的快乐。
4、游戏；
（1）新年到了，小朋友想不想收到礼物呀！礼物都藏在开心屋里，让我们一起去找吧。
（2）你在哪找到了礼物？（看我找到一带礼物是鞭炮）。
（3）哇！我也找到了一个大盒子里面是中国结。
课后延伸：让孩子大胆讲述自己的春节见闻，对春节期间的喜庆活动有所了解。
小百科：新年，即一年的第一天，为世界多数国家通行的节日。世界各国，特别是古代都有不同的日期，现代世界多数国家为公元制纪年的1月1日。现代将“元旦”称为公历新年，将“春节”称为农历新年。当日，人们会以各种不同的方式庆祝新年的到来。
2023年区角活动教案大班教案大全（17篇）篇十
1、了解喜鹊、猫头鹰、啄木鸟的作用和特殊本领。
2、知道鸟类是人类的朋友，懂得要保护鸟类，产生爱鸟的情感。
3、懂得别人遇到困难时要想办法帮助别人。
初步理解故事内容，了解了解喜鹊、猫头鹰、啄木鸟的作用和特殊本领。
用完整的语言表述几种鸟的作用。
1、谈话导入：
2、看故事：
这个故事的名字叫什么？《小苹果树找医生》小苹果树为什么要找医生？
小苹果树找了哪些朋友？它们能不能为老苹果树治病?
3、再看故事：
小苹果树首先找到了谁，它能为老苹果树治好病吗？（喜鹊只会捉树叶上的虫子，不会捉树干里的虫子。）怎么看出来老苹果树病没有好？（叶子还是黄的，表情愁眉苦脸。）。
我们再接着看，小苹果树又找了谁，它能不能为老苹果树治病吗？（猫头鹰只会捉鼠和蛇。）怎么看出来的？（叶子的颜色还是没有变化，表情还是不高兴。）。
我们再来看看，小苹果树还请了谁，它又能不能为老苹果树治好病呢?（啄木鸟）怎么看出来的？几天后，老苹果树的病全好了。她又有了精神，高高地抬起头来，叶子也长得又嫩又绿，结满了苹果。
4、小结：
看了这个故事，你喜欢故事中的谁，为什么？（原来喜鹊只会捉树叶上的虫子,猫头鹰只会捉鼠和蛇,啄木鸟会捉树干里的虫子,它们的本领真大，所以你们才喜欢它们。鸟类是我们的好朋友，我们要保护它们。）。
5、课后作业：
请小朋友们回家后把这个故事讲给爸爸妈妈听，让他们也知道鸟类的本领真大。
2023年区角活动教案大班教案大全（17篇）篇十一
1、尝试用吹画的方式表现造型夸张的发型。
2、在设计发型的过程中感受吹画活动带来的乐趣。
活动准备：
各色颜料；幼儿自画像；粗细长短不一的吸管；抹布等。
活动过程：
为美美理发店设计疯狂夸张的发型。
1、引出吹画的方法。
看看设计图里的发型是用什么方法设计出来的？（ppt出示吹画作品）。
2、个别幼儿尝试。
帮着老师吹一吹。
我们的嘴巴就是吹风机，我要让头发往上飞，吹风机就要往前吹气，准备好了吗，一起来！我还想让头发再飞高一点呢，赶快再吹一口气！
请个别幼儿试一试，能让头发往两边飞吗？
小结：原来设计发型的时候，想要头发往哪边，就要往哪边吹气，想要头发长得长又密，力气就要大一点，多吹一点；想要头发短一点呢？又要怎么吹。
3、幼儿创作发型。
请幼儿一起去设计疯狂的头发，等会我们一起来分享一下你的设计。
幼儿尝试操作。
重难点：在吹画的过程中，控制吹气的力度与方向来吹出头发的造型。
欣赏疯狂的发型，说说哪副作品最疯狂。
2023年区角活动教案大班教案大全（17篇）篇十二
1、仔细观察，理解各种符号所代表的意义，尝试自己制作符号标签。
2、在大自然中，通过想想、看看，说说，做做，体验学习的乐趣。
1、花园中已经布置好各种符号标签如：不要采花等。
2、准备好几种常用的其它符号图片
3、纸和记号笔、蜡笔
在生活中，我们经常会看到各种符号，大班的幼儿已经有了一定的生活经验，他们已接触了生活中一些常有的符号，但是农村幼儿他们未必能完全读懂这些符号，而且大部分幼儿缺乏更多的相关经验。通过这节课，我想让幼儿进一步熟悉、认识几种基本的符号。并在此基础上，尝试迁移运用并制作符号。
另外，在活动过程中为了让幼儿在更自然、愉快、宽松的环境中自主的学习，我就把这节课，安排在了室外并设计了看、说、做多元整合，并通过环境的互动，帮助幼儿学习。
一、引出话题引起幼儿观察兴趣
引言：符号宝宝给我们写信来了，邀请我们大2班小朋友到小花园里去玩捉迷藏的游戏。
二、在游戏中观察、认识符号
1、观察花园
提问：符号宝宝在哪里呢？我们来找找看。
2、找出符号
提问：你知道这些符号代表什么意思？它们有什么地方是一样的？
三、根据已有经验认识更多符号（回教室联系实际）
1、提问：在我们的生活中你还看到过哪些符号宝宝？他们分别代表着什么意思？
2、教师分别出示相应的图片，和幼儿一起讲讲认认。
四、幼儿发挥想象制作符号标签
2、幼儿动手制作自己的符号宝宝
3、做好后和旁边的小朋友猜一猜、说一说符号的意思。
2023年区角活动教案大班教案大全（17篇）篇十三
金秋十月，稻谷飘香，果实累累，到处是一片丰收的景象。田野里，有金黄的稻穗沉甸甸的弯下了腰。秋风一吹，翻起金色的海洋。周末放假的时候，有些小朋友回到乡下都看见农民伯伯开始收割稻子了。这丰收的情景深深的吸引着孩子，于是我们设计了这个韵律活动“秋收乐”，让幼儿迁移生活看到的收割的饿情景进行创编动作，在欢快的音乐中来模仿农民伯伯收割稻子的样子。通过与朋友一起欢乐的韵律，体验丰收带来的喜悦。
1、在活动中幼儿能迁移生活中看到的情景，并创编出一些比较形象的动作来进行表演，表演中很投入，很高兴。
2、在场地布置上要进行调整，椅子可以围成一个大圆并靠后。在前面空余的地方贴上红、黄、蓝、绿四条线条作为表演割稻时的田埂，让幼儿有一定的起点，这样可以避免拥挤。
3、图谱的利用率不高，可以去掉。
4、在动作表演的时候不仅要动作尽量作到有节奏优美，而且在表情、姿态上也可进行一些引导，这样表演会更加的生动，更能体现丰收的喜悦。因此第二条目标改为：尝试运用表情、动作、姿态表现稻田丰收的喜悦。
5、在完整欣赏的时候，可以用配乐陈述性的语言来有感情的讲述，在这样的语言提示下有利于幼儿更好的感受、理解音乐。
6、可收集一些稻田的图片制作成幻灯，在幼儿表演的时候根据情节的变化出示相应的画面。
1、有了上一次的场地改进，在活动中幼儿的拥挤情况有所好转，并且有了场地的情景暗示，幼儿在活动中幼儿好象真正的到了稻田里，表演起来就更加的投入了。
2、韵律最后要把收割下来的稻子运到一起，幼儿容易把稻子运到自己的座位上，于是讨论后决定，是否可以在场地的中间贴一个圆形作为粮仓。让幼儿运的时候更加的有目的性，运完后可以引导幼儿围成一个大圆圈进行庆祝。
3、在完整欣赏的时候，加入了语言情景讲述，使得幼儿对音乐有了较好的理解。考虑后觉得，是否可以在完整欣赏讲述的时候加上动作，这样可为接下来的完整表演打下基础。
4、四条田埂太多，可去掉两条，这样往前“割稻”的时候场地会比较大。
附：三研课例：
一、活动目标：
1、感受乐曲的欢快、活泼，在“稻田丰收”的情景中创编割稻、捆稻、运稻的动作。
2、尝试运用表情、动作、姿态表现稻田丰收的喜悦。
二、活动准备：
1、课前有欣赏收割稻田的经验，初步知道收稻的步骤。
2、场地布置
3、稻田的不同景象的图片。
4、音乐
三、活动过程：
（一）回忆生活中收割稻的经验
（二）在创设的情景下，讨论并学习动作的表演。（出示相应的图片）
1、割稻
2、捆稻
3、运稻
（三）完整欣赏音乐，边讲述劳动的情景
（四）有表情的完整表演。
（五）交流劳动的感受，体验劳动的辛苦与幸福。
三、活动反思：
1、活动中能从幼儿的已有经验中来提升动作，并且音乐和动作也匹配的比较完美。
2、运用了情景策略，包括场地的布置、幻灯的画面、老师的语言等，好象把幼儿带入了一个丰收的田野中，让幼儿在田野里欢乐的进行收割，体验丰收的快乐。
3、在韵律的环节中能根据环节的不同设计不同的引入方法。在割稻、捆稻的环节中动作从幼儿中来，老师进行提升，在运稻的环节中，我们充分的发挥幼儿的想象力，鼓励幼儿用不同的方式（背、扛、挑、推等）来进行表现，并从表演的好的幼儿中提升出要用力、脸部的微笑等，从和同伴的互动中帮助幼儿来提升动作。
4、但在活动中发现，由于现在在我们这边收割稻子时，经常会用机器来进行收割，因此有许多幼儿对手挥镰刀收割的情景还是感知的比较少，虽然通过一些视频进行了了解，但毕竟有限。而且自己来提升生活中的动作，在美感上也还不够，因此觉得是否可以把韵律活动变为舞蹈欣赏，这样可能对幼儿来说有不一样的感受。
2023年区角活动教案大班教案大全（17篇）篇十四
1、初步学习诗歌，能运用想象力仿编诗歌。
2、培养幼儿口语表达的能力。
1、多媒体课件一份。
2、操作纸，勾线笔人手一份。
3、各种小花伞把。
1、引入主题：猜伞。
播放多媒体课件：
（1）教师在纸上画“︵”，问：你想这会是什么？
（2）在大的弧线下添画数个小的“︵”，问：它又有可能是什么呢？
（3）添画伞面伞柄。
2、感受理解诗歌。
（1）你们有伞吗？下雨的时候我们都可以用伞来避雨。
提示性问题：那动物们可以找一把伞来避雨吗？他们用什么做自己的伞？
（3）观看flash完整地倾听诗歌。
3、仿编诗歌。
（1）启发性思考：森林里还有哪些小动物呢，他们会撑什么伞呢？
（2）幼儿在一首音乐的时间内自由添画一把伞。
（4）展示幼儿作品。
教师提问：你为谁找了一把什么伞？你能用好听的句子来说吗？（将幼儿的画放到黑板上，请幼儿说说自己编的诗句，对幼儿合理的想象、大胆的仿编给予鼓励。）。
（5）仿编诗歌。我们也把他们编到诗歌里去？
4、师幼一起撑伞到外面玩。
（1）出示伞，提问：伞除了可以避雨还有什么作用呢？（防晒）。
（3）引导幼儿创编“小花伞是小朋友的伞”，边念诗歌边到户外去。
2023年区角活动教案大班教案大全（17篇）篇十五
1．初步了解歌曲《忐忑》的旋律，理解“忐忑”所表达的复杂心理活动。
2．体会歌曲独特的唱法和曲风，能在音乐声中模仿各种夸张的动作及表情来表现自己。
3．积极参与，感受歌曲所表现的特殊情绪，在自由、放松的氛围下体验欣赏活动的乐趣。
1．表现不同情绪的乐曲选段。
2．歌曲《忐忑》以及相关的视频。
3．图谱，表情图片，ppt等
（一）播放不同性质的乐曲，感受乐曲带来的不同音乐情绪。
1、师：小朋友们，今天老师带来了几段音乐，让我们一起来听一听！
2、幼儿分段欣赏并说出感受，老师小结。
（二）欣赏歌曲《忐忑》并模仿
1、初步理解忐忑的意思。
师：其实还有一种心情叫忐忑，你们知道吗什么叫忐忑？（老师举例讲述）。
再次提问：请你们想想，发生了什么事会让你感觉很忐忑呢？教师小结孩子的发言。
2、欣赏《忐忑》纯音乐。
师：今天老师带来了一首歌曲，它的名字叫忐忑，让我们来欣赏一下，体会一下忐忑的心情。
（1）分析讨论不同之处
师提问：听完这首歌曲，你觉得和我们平时学的歌曲有什么不一样？（歌词，节奏）
教师小结：这是一首无具体歌词内容、节奏变化很多的歌曲，有时候快，有时候慢。
（2）看图谱模唱
师：其实这首歌曲很难唱，但是我觉得小朋友们都很聪明，今天我们来挑战一下。我画了一些简单的线条来表现这首歌曲，一起看一下有什么不同？（出示图谱）
3、欣赏《忐忑》视频并模仿
（1）欣赏龚琳娜版视频
师：这首歌曲是一位歌唱家名叫龚琳娜演唱的，她在演唱的时候还有很多动作和表情，我们一起来欣赏一下。师提问：你们觉得她的表演怎么样啊？师：我准备了一些面部表情的图谱，大家一起来看一看，学一学。
（2）欣赏杨迪模仿版视频
师：有很多人也喜欢这首歌，我们来看看她们的表演。
（3）欣赏童星宝宝、仔仔模仿版视频
师：小朋友也很喜欢模仿这首歌曲呢，我们一起来看看今年上春晚的宝宝仔仔的.模仿吧！
（4）幼儿分组表演、集体表演、个别表演
师：你们也能用表情和动作来表演这首歌吗？先和好朋友互相试试看。（幼儿分组自由表演）（播放音乐）
（三）介绍《忐忑》演奏乐器
师：这首歌曲里面有很多乐器演奏，我们一起来猜猜有哪些乐器演奏的呢？
播放ppt，了解演奏乐器
四、活动结束
1、评价
2、总结：《忐忑》这首歌曲以笙、笛、提琴、扬琴等乐器伴奏，其中一些语气词作为唱词，里面还有一些戏曲的唱法，节奏有时快有时慢。表演的时候有时候摇摇头晃晃脑袋，有时候把眼睛睁的很大，有的时候样子像发火，有的时候哈哈大笑，所以称它为神曲。
今天我们不但学习了神曲，还进行了模仿，真棒！告诉老师，你们唱得开心吗？嗯，开心就好，那回家也表演给你们的家人看看，让全家一起开心吧！
2023年区角活动教案大班教案大全（17篇）篇十六
1、听音乐信号，愿意一起帮助大乌龟回家。
2、感受小动物一起互助的良好氛围，为大乌龟获救感到高兴。
3、通过活动，尝试寻求解决问题的多种办法。
4、激发爱同伴的情感，体验同伴间互帮互助的快乐。
5、激发幼儿主动复述故事的欲望，培养幼儿高自控性和高兴奋性。
6、体会做事要仔细，不要粗心大意。
1、ppt课件。
2、场地创设：点点、桌子等。
听声音引趣——听故事呼救——入情景救助——享助人之乐。
一、引发想象师以故事的方式导入：“一天，乌龟爷爷要到山坡上去锻炼锻炼身体。它爬呀爬，一不小心，从山坡上骨碌骨碌地滚下来，跌到山脚下，四角朝天，爬也爬不起来!”
师作着急状：“乌龟爷爷摔跤了，这可怎么办?”(引导孩子根据自己的生活经验大胆想办法)。
小结：原来乌龟大叔摔跤，爬不起来了。
二、听故事呼救。
1、小蚱蜢在喊什么呀?
2、听信号，一起呼救。
要求：听音乐换一棵小树站站好，喊一喊。
小结：我们一起喊，声音传的远，小动物们听见了都来救乌龟大叔了。
三、入情景救助。
1、完整听一遍音乐，
2、个别游戏。
要求：四个孩子拉住乌龟的四条腿，听信号推。
小结：我们听着音乐一起推，终于把乌龟大叔推到了小河里。
四、享助人之乐。
继续故事。
结束语：乌龟大叔得救了，都是大家一起帮的忙，乌龟大叔请大家一起吃好吃的。
在送大乌龟回家的故事中，小白兔，小老鼠，乌龟都是小朋友熟悉的小动物，但是对于小刺猬和小蚱蜢幼儿感觉比较陌生，不能马上认识蚱蜢这个动物，但是对于送大乌龟回家的故事都很感兴趣，特别是看课件的时候非常入迷。
我预设的活动目标是：
1、初步理解故事，体验模仿小动物的乐趣。
2、通过故事使幼儿懂得集体的力量大。
在活动开头，为了帮助幼儿理解故事内容，我首先引出了今天的主角：大乌龟，引出今天的故事与大乌龟有关。接着播放课件，以分段的形式播放故事，一共分为三段，每段播放完毕之后，对刚才的内容进行提问，巩固幼儿所听到的内容。在小蚱蜢求救后，让幼儿模仿小蚱蜢的求救声，想让幼儿通过语言体验小动物的对话。但是在提问阶段，由于课件准备不充分，幼儿没有完全理解故事的内容，回答略显生硬。
为了使幼儿懂得故事中所要表达的道理：集体的力量大。我设计了一个游戏环节，让幼儿体验一人搬积木力气小，但是几个小朋友一起搬就能够使力量加大。通过行动，让幼儿更直观的理解这个道理，但是在操作过程中，只有少数幼儿能够通过游戏来体验，无法让全体幼儿都体验到游戏的乐趣，进而理解其中的道理。
在活动的创设中，没有充分考虑到幼儿的接受能力和年龄特点，对已有经验把握不足。对于本活动的准备不够充分，希望在下次活动中有所改善。
2023年区角活动教案大班教案大全（17篇）篇十七
1、知道动物之间要互相帮助，增强幼儿的交往能力和相互配合的能力。
2、练习双脚行进跳。
3、练习在有间隔的物体上走，培养幼儿的平衡能力。
4、练习肩上挥臂投准。
彩色塑料小跨栏自制梅花桩高跷沙包塑料小筐。
培养幼儿对动物的热爱之情。知道人与之间，动物与动物之间要相互爱护，相互帮助。
指导幼儿在踩高跷时提好线站稳了再走。
1、邀请两名幼儿到河对岸扮松鼠，准备收松果。其他幼儿扮小白兔。
2、游戏开始兔妈妈说：“孩子们，河对岸的小松鼠没有松果吃了，我们这里有很多松果，我们帮他们把松果投过河。
3、“小白兔”分成两队分别给“小松鼠”送松果。
4、“小白兔”双脚连续跳跳过小跨栏，走过梅花桩，踩着高跷，投松果，绕过大树返回，拍第二个“小白兔”的手，依次这样，协作好，守纪律，速度快的一组为胜。