实用校长教师培训心得体会(模板18篇)

时间:2025-01-09 作者:文轩

实习心得是记录自己在实习期间所经历的事情、所学到的东西以及感悟和体会的一种方式。接下来将为大家介绍一些优秀的实习心得,希望能对大家的实习和职业发展有所启发。

实用校长教师培训心得体会(模板18篇)篇一

虽然仅有三天的培训时间,但每天的感觉是快乐而又充实,因为每一天都要面对不同风格的讲师,每一天都能感受到思想火花的冲击。在这三天的培训期间,我始终热情高涨,积极学习,聆听专家讲座;用心去领悟他们观点,吸取精华,真心探讨。带着累累的硕果,踏上新的教育征程之际,回首培训历程的足迹,发现自己不仅在美术专业方面得到了很大的提高,而且教育观念也得到了洗礼,教育科学理论的学习得到了升华。总之这次的培训经历使我受益匪浅,只字片语难以尽述,以下是我的一些此次培训心得体会:

美术教室要向活动室转化,布置要有特色,特点。给孩子们创造一个轻松,愉快的学习氛围,让孩子们快乐学习。

在培训中,我聆听了许多专家关于少儿美术教学的讲座。他们睿智的观点、精辟的论述、缜密的思维、幽默诙谐的语言,无不透露出大家风范。他们结合自身的绘画体会,以丰富的知识内涵对儿童画绘画技法方面进行精辟的阐述,拨开了我在绘画中遇到的重重迷雾,使我的眼前豁然开朗。

成都市青少年宫著名教师左志丹老师给我们系统的讲授了儿童画可用的材料与技法,从感受到观察再到创造的方法与技巧。左老师讲到“学习美术的第一目标是培养学生的自信让学生在学习绘画中感受,体验学习的乐趣。”这让我深深的感觉到了自己需要学习的内容还有很多,要不断给自己充电,加强自身的素质,创作出更多好的作品。

另外,在上美术剪纸课的时候,我们进行了剪纸练习。我们每位学员交了作业,有了很大的收获,在剪纸期间,虽然感觉刀法生疏,但是在几位老师的指导下,在学员相互的交流中,我的剪纸技法得到了很大程度的提高。

我常想:能参加这样的培训学习,是领导和老师们对自己以前工作的肯定和认定,大家对我寄予了厚望。这次能有这样一个学习交流的机会,我真的很珍惜。通过学习,拓宽了视野,我不仅要改变那种传统的教育观念,树立正确的师生观,而且要增强热爱教育事业的信念。

短暂的培训结束了,我满载收获回到了工作岗位。培训,是一次专业的引导,一次经验的分享,一次难忘的充电机会;培训是一份荣誉,也是一份责任,更是一份激励。我深知,在现如今的教育形式下。要想成为一名优秀的少儿美术教师,还需要努力提高自身素质,教育科研能力、课堂教学能力。我将以此为契机,紧随时代的步伐,做好教育工作,争取在工作中取得更好的成绩与发展。

实用校长教师培训心得体会(模板18篇)篇二

根据县教育科技局安排,我于今年4月22日至4月24日参加了“剑阁县20xx年中小学校长培训班”的学习。培训班上聆听了县领导高瞻远瞩的训示、教科局负责人语重心长的讲解、业务精英旁征博引的智慧,可以说感触良多,受益匪浅,现小结于后:

一、校长要有不断学习交流、思考提高的观念。

“有作为才会有地位,有思路才会有出路”。当今,教育发展日新月异,教育观念、教育技术的变化层出不穷。如何抓住机遇、加快发展是凸显在每一位教育工作者面前的大事,更新观念,树立现代化的教育理念是迫在眉急的。教育的现代化不只是上几间微机室,拥有许多内部设施,更重要的是它的内容、观念、管理、模式、技术的现代化。作为校长只有将自己的学校办成在一定范围内有影响的学校,才会被社会认可,才能达到家长、学生认同,否则就会落伍,甚至被边缘化。然而,这一切的达成,就必须加强学习,通过实践,再发现,再提高。

校长间有共同的话题。如果校长能经常往来,互通信息,切磋管理经验,学习他人之所长补己之所短,以此来提高管理水平,丰富自己的管理经验,不失为一种良好的途径。在这次学习过程中,许多校长与他人进行全方位的沟通与交流,获得了诸多思想的启迪和工作的创新突破。特别是在普遍关心的绩效工资的方案制定、学校经费的开支、老师工作积极性的提高、人性化管理与制度化管理的结合、教学教研的开展等问题都是在广泛的交流与沟通中有了一种柳暗花明的顿悟,有了一种全新的思考认识。

二、校长要有安全至上,教育强校的意识。

没有安全的教育是否定的教育,没有成绩的教育是失败的教育。安全教育不仅要针对学生,还要针对教职员工,还有学生家长。学校把安全意识贯穿于工作每一天。只有这样才能谈教育,讲学生素质的高下。

提高教学质量是永恒的主题,没有质量的教育是失败的教育。不抓教学质量的学校是没有希望的学校。教学质量是教师的发言权。我们应该旗帜鲜明的大讲特讲,营造成绩意识、危机意识。

素质教育的根本是培养高素质的人才,高素质也就是高质量。我们不能说一个不学无术的人就是高素质的人才,教育必须提高质量。学校要千方百计的提高教师的教学水平,只有高素质的教师才能教出高素质的学生。

学校工作千头万绪,提高教学质量是一切工作的核心,是主要矛盾。我们只有抓住主要矛盾,才能教好书育好人,推动其他工作有序进行。这也才是“办好人民满意学校”的最终归宿。

三、校长要有智慧促发展的领导艺术。

校长几乎整天都处于学校诸多矛盾的风口浪尖上,可校长又必须把住舵,因为校长是学校老师的主心骨。作为校长,就要引领并发挥团队的作用,比如学校教师、领导班子、政府主管等等。

校长要善于当好班长,调动好这一班人的积极性。人人有事干,个个工作有担当。不能事无巨细都由亲自拍板,亲自管理,这样弊病很多,容易产生领导班子内部不和谐;校长的工作前头万绪,往往容易陷入事务堆中,不能和群众取得广泛的联系,以后也要加强联系,虚心听取教师群众意见,特别是在决定学校重大问题时,坚持多到群众中走走;根据目前中国的教育属地管理原则,还必须与外界搞好各方面的关系。这就需要校长有较好的交际合作能力。

学习是时代的需求,更是个人素质提高的有效手段。常学常新,魅力无限。对个人,对集体都是实践证明了的,愿我们“好好学习,天天向上”。

实用校长教师培训心得体会(模板18篇)篇三

教师的角色在整个社会教育体系中起着举足轻重的作用。因此,教师培训就显得尤为重要。无论是新教师的培训,还是在职教师的继续教育,都能帮助提升教师的教育专业水平和教学能力。作为学校领导者的校长,我热衷于教师培训,并从中获得了许多心得体会。

第二段:教师培训的过程和方式。

教师培训是一个系统而复杂的过程,需要从多个角度进行。培训可以包括课堂教学、专业知识学习、教育理论研究等方面。在培训过程中,多种方式的结合常常能取得更好的效果。例如,讲座、研讨会、实践操作等形式能更好地满足教师的不同需求和学习习惯。

通过教师培训,教师们的教学能力和教育理念得到了明显的提高。他们更加懂得如何启发学生的主动学习,如何创设情境让学生实践探索。教师在培训中也学会了运用新的教学资源和技术工具,更好地教授知识和评估学生的学习成果。这些成果不仅对学生的学习产生积极影响,也提升了学校整体的教育质量。

第四段:教师培训的重要性和必要性。

教师培训的重要性在于它能帮助教师不断更新教育观念、拓宽教学技能,并不断关注和应对教育发展中的新变化。一个经验丰富、教学技能过硬的教师团队对学校的教育质量和声誉具有决定性的影响。同时,教师培训还能够增强教师的职业发展意识,提升他们的教育研究能力和教学设计水平。

第五段:我作为校长对教师培训的思考。

作为校长,我始终将教师培训作为学校发展的重要环节,并为教师提供了各种培训机会。我深信只有通过不断的学习和提升,教师才能跟上时代的步伐,为学生提供更好的教育服务。因此,我会继续加大力度推动和支持教师培训,为学校的持续发展和百年校庆贡献自己的一份力量。

总结:

教师培训是教育事业中不可或缺的一环,通过培训,教师们的教学能力和教育理念得到了提升,学校教育质量也随之提高。校长作为学校的领导者,应该充分认识到教师培训的重要性和必要性,并积极推动和支持教师培训工作的开展。只有如此,学校才能在教育事业中立于不败之地。

实用校长教师培训心得体会(模板18篇)篇四

第一段:引言(200字)。

随着时代的发展和教育体制的变革,教师的角色越来越重要。为了更好地完成自己的工作,提升教育教学质量,不断更新教育理念和教学方法,教师培训成为一项至关重要的任务。作为教育机构的负责人,校长不仅要带领学校教育教学,还需要关注教师培训的内容及效果。在这篇文章中,我将分享我作为校长对教师培训的心得体会。

第二段:重视教师培训(200字)。

作为校长,我深深体会到教师培训对提高教师教育教学水平的重要性。随着科技的进步和社会的发展,教师需要不断更新自己的知识和技能,适应教育改革的需要。因此,我积极组织教师参加各类培训活动,为他们提供专业的培训学习机会,并鼓励他们将培训内容应用到实际教学中。通过这些培训,我们的教师不仅提高了自己的素质,也为学校的教育教学水平做出了贡献。

第三段:规划教师培训(200字)。

在规划教师培训时,我注重培训内容的多样性和针对性。了解教师的需求和学校的教育教学实际,我为教师提供了多样化的培训内容,涵盖了学科知识、教学技能、教育心理等方面。另外,我也举办了定期授课竞赛和交流活动,让教师们互相分享教学经验,并通过专家进行点评和指导。这些活动不仅有效地满足了教师的培训需求,还激发了教师的学习热情和创新能力,进一步提高了教育教学质量。

第四段:创新教师培训方式(200字)。

为了将教师培训做得更好,我积极创新培训方式。除了传统的线下培训,我还引入了在线学习平台,为教师提供便捷的学习途径。我们开设了线上课程,让教师可以根据自己的时间和兴趣进行学习,提升自己的专业素养。同时,我也组织了教师之间的互助学习小组,鼓励他们互相学习、互相探讨教学问题,形成良好的学习氛围。这些创新方式使教师培训更加灵活和个性化,提高了教师的学习效果和学习兴趣。

第五段:总结(200字)。

作为一名校长,我深知教师培训对学校的发展至关重要。通过重视教师培训、规划培训内容、创新培训方式,我不仅提高了教师的专业素养和教育教学水平,也为学校的长远发展奠定了基础。我将继续关注教师培训,不断改进培训机制,为教师提供更好的学习平台和学习环境。相信通过我们的努力,教师培训将成为推动学校教育教学进步的重要动力。

实用校长教师培训心得体会(模板18篇)篇五

教师培训是教育事业中不可或缺的一部分,其目的是提高教师的教学素质和专业能力,助力学生成长发展。作为一名校长,我深知教师培训的重要性。在过去的大型培训会议中,我积累了丰富的教师培训心得体会,这些体会不仅帮助我更好地支持教师的成长,也提升了学校的整体教育质量。

第二段:培训内容的科学性和实用性。

教师培训的内容既要科学合理,又要具有实用性。为了确保培训的有效性,我在选择培训内容时注重以下几个方面。首先,培训内容必须贴近学校的实际情况和教师的需求。通过听取教师的声音和反馈,我能更好地了解他们所需的培训内容,从而定制化培训计划。其次,培训内容必须符合最新的教育理念和教学法。教育事业在不断发展中,新的理念和方法层出不穷,我时常关注最新的研究成果和教育改革,将其融入到培训中。最后,培训内容的科学性必须得到严格把关,确保培训内容符合教育教学的规范和标准。

第三段:培训方式的多样性和互动性。

培训方式的多样性和互动性对于提升教师培训的效果起着关键作用。我倡导采用多种方式进行培训,如讲座、研讨会、座谈会等。这些方式能够满足不同教师的需求,提供了不同层次、形式的培训平台。同时,为了增加培训的互动性,我经常邀请专家学者来校进行面对面的培训,让教师们能够直接与专家交流和互动。此外,我还推崇采用小组和团队形式的培训,通过小组合作和团队竞赛,提高教师间的合作与交流,激发他们的学习热情和创新能力。

第四段:培训后的跟踪与评估。

教师培训的目的是提高教师的教育教学能力,为此,培训后的跟踪与评估显得尤为重要。我在教师培训结束后,会定期组织评估和反馈会议,听取教师对培训的评价和建议。通过评估和反馈,我能够了解教师对培训的实际收益,并根据教师的反馈进行针对性的改进和调整。同时,我也关注教师在实际教学中的应用情况,建立起线上线下的教学观摩和交流平台,促进教师之间的互动和学习。

第五段:培训成果的综合评价和持续改进。

教师培训的最终目标是提高学校的整体教育质量。为了评估培训的成果,我采取了多种手段,如学生问卷调查、教师教育教学能力评测等。通过综合评价的方式,我能够了解培训的实际效果和存在的问题,同时也为后续的培训提供了改进的方向和依据。

总结:

作为一名校长,我深知教师培训的重要性,并在实践中总结了一些心得体会。科学合理的培训内容、多样性和互动性的培训方式、培训后的跟踪与评估以及综合评价和持续改进,这些都是教师培训中不可或缺的环节。通过不断的实践和改进,我相信教师培训将更好地促进学校教育事业的发展,为学生的成功做出更大的贡献。

实用校长教师培训心得体会(模板18篇)篇六

20xx年xx月xx日,我有幸参加了xx市中小学骨干教师微课制作培训。此次培训学习虽然只有短短的三天,但对我来说却是一次难忘的自我提升的学习机会。

这次培训由线上学习和线下学习两个部分组成。线上学习也叫网络研修,主要围绕师德建设、学科教学能力、教学科研能力以及教育信息技术应用能力等课程。本文主要谈谈线下集中培训的心得体会。

这次集中培训从xx月xx日开始到xx月xx日结束,为期三天,主题是围绕着多媒体课件的理论与实操演练处理技巧,多媒体课件和微课在教学中应用技巧、方法与原则,微课制作的基本理论与实践演练。

通过这次培训,我了解到了信息时代下新的教学要求,一些网络名词比如:翻转课堂,微课教学,慕课(mooc)等闯入了我的视野,让我深刻体会到:作为新时代的一名小学英语一线教师,面对信息技术日新月异的当今时代,必须提高多方面的知识和能力,并创造性的运用到我们的日常教学工作中去。通过这次培训,我提升了对ppt的使用技能,了解用camtasiastudio(简称cs)制作微课的基本方法等。这次培训让我深深体会到提高自身的专业素养的重要性,促使我有满腔热情的动力去不断学习。

特别感谢这次为我们培训的三位专家以及所有工作人员的辛勤付出。来自xx市xx区的xx老师和xxxx有限公司的xx老师的讲座让我们更深刻地认识到作为21世纪信息时代下的一线教师,必须适应新的教学要求;xx市中小学名教师工作室主持人xx老师主要给我们分享了教师提升专业素养的途径,重点强调教师读书的重要性。这次培训让我深深体会到,现代教师要跟上时代的步伐,跟上学生的心理成长,就要从各个方面都有所加强,多方面的知识和能力对现在教师的要求是必要的。

三天的培训学习时间虽短,却收获满满,理论知识和实践操作相结合。通过这种学习方式,我学到了很多知识,因此非常珍惜这一次的培训机会,对自己专业成长更是一次质的提升。

培训返岗后在教学中我将积极尝试所学用于实践指导自己的课堂,学习借鉴先进的微课视频帮助学生解决实际问题,自己也积极尝试制作微课并计划参加老师所推荐的各种微课教学比赛。

通过这次培训,我看到了主讲老师们严谨的教学态度,授课的专注,看到了同行们的认真钻研与孜孜不倦的学习劲头,同时也看到了自己的不足之处。在今后的教与学中,我要改变自己以往传统的教学思想,要用新的教学理念进行教学,刻苦钻研,勇于创新,创造性地使用教材,让教材内容更加符合教学实际,增强英语课堂的有效性,把课堂还给学生,挖掘学生潜能,开展探究性、合作式的学习课堂。

实用校长教师培训心得体会(模板18篇)篇七

多次参加各位领导、专家的讲座有了非凡的收获,很庆幸能参加本次学习,也非常感谢教育局和中心对本次活动周密的安排。

细细体味每一次的讲座,结合一年来做副校长的体会,更加明确了作为一名副校长应该做什么,怎么做,总结起来用八个词概括。

一、学习与创新。

学习无论是对个人的成长还是对社会的进步,其决定性的意义与价值都是不言而喻的。学习是创新的基础,只有通过学习,才能不断培育自己的创新意识。创新是学习的升华,是学校发展的不竭动力,再优秀的学校,停止创新就意味着落后,因此,学习与创新对于校长来说是同等重要的责任。要坚持学以致用的原则,把学习到的先进办学经验和新的教育思想,通过吸收内化灵活地引为己用,在学习中体味,在模仿中创新,力争工作有新措施,新思路。学习与创新是学校建设的永恒主题,是学校面对竞争,进行二次创业和腾飞的不竭动力和源泉。

二、思考与专业。

作为校长如果没有独立思考的能力,没有自我,就无法把握学校教育的发展方向,就无法正确理解自己的历史使命,就不可能排除各种干扰,坚持正确的办学方向,就不知道自己应该做什么和应该怎么去做。我们应该在思考与实践中开拓自己的一片天地。

做思考型校长先要让自己做一个“有心人”,随时随地地思考教育管理工作、学习与生活中的得与失。每一次工作的安排、检查,每一个活动的组织与实施,每一个制度的制订与落实,每一个举措的成功与失败,有什么体会,有什么感受,是怎么解决的,养成在笔记本上及时记录的习惯。不断地将最精彩的想法,最成功的做法,教师最有创造性的建议写出来,成就一篇篇精彩的管理文章,从积累生活现象、积累自己的感受、积累自己的思考开始,将自己最有价值的点点滴滴记录、反思,经过一段的岁月这必将是一道靓丽的风景线。

我想做专业型校长应该无论是交流沟通、大小会议、听课、评课、上课,参加教研活动或学术研讨,你总得让教师们有所收获。要有努力做精管理的耐力、眼力和功力;要有提升自己与教师的专业、管理水平。

三、公平与宽容。

要把教育办好就要依靠广大的教师,就需要调动广大教师的积极性,因此校长就应该善于把各种性格,各种能力的人团结在自己的周围,使他们和睦相处,这样才能使教职工将力量集中到实现教育目标上来,不至于过多的产生内耗。校长的襟怀要坦白,有容人之量,待人处事要公道,一碗水端平。在学校工作中要立规矩,严管理,是非分明,功过分明,奖惩分明,制度面前人人平等,扶持正气,使消极和错误倾向得到纠正。要一切从学校整体利益出发,不谋私利,不搞特殊,任何时候都要把群众利益放在首位,“诚诚恳恳做事,干干净净做人”。

四、实干与高效。

实干是校长工作的基石,校长必须是一个实干家,学校各项工作要落地,校长必须脚踏实地,一步一个脚印,守住心灵的宁静,把细节做细,把过程做精。实干也是责任,更是一种执着。实干是高效的前提,高效是实干的提升。

我想要实干就必须有实干的智慧。时时事事保持清醒的头脑,审时度势,分清该做的与不该做的和什么时间做,该做的大胆去做,不该做的坚决不做,凡事一待时机成熟就及时做,把握每一个转瞬即逝的机遇。

实用校长教师培训心得体会(模板18篇)篇八

我有幸参加了,在黔东南广播电视大学举行的黔东南州20xx年农村小学数学教师素质提升培训,培训时间从20xx年x月x日到8月x日。很快培训就要结束,在这次培训活动中,由于班主任老师和学院的精心安排,让我们得以与凯里学院的张捷老师、凯里七小陈静老师、凯里八小杨奕、郑若梅、周秋嘉等小学著名高级数学教师、专家面对面地座谈,了解他们对数学教学的理解,学习他们的数学思想方法。培训活动安排合理,内容丰富。在这里,让我感受了名师的风采,聆听了精彩的讲座,也更新了教学观念。使我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,反思了以往工作中的不足。作为一名中年教师,我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的,在教学过程中还存在太多的问题,但是经过这一段时间的学习,我相信自己是有所收获的。一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵,给了我具体的操作指导,使我的教育观念进一步得到更新,真是受益非浅。下面是我通过培训获得的点滴体会:

本次培训,安排了多位名师、数学专家等,给我们学员做精彩的讲座。各位专家的讲座,阐述了他们对小学数学教学的独特见解,对新课程的各种看法,对数学思想方法的探讨。在这些专家的引领下,我的思想深深受到震撼:作为一个普通农村小学的数学教师,我们思考得太少。平常我们在学校中,考虑地都是如何上好一堂课,对于学生的长期发展考虑得并不多,甚至于忽视这一方面。听了各位专家的讲座,我觉得在今后的教学生涯中,我们不应仅仅着眼于一些短期利益,而应把眼光放长远一些;课堂教学中应重视数学思想方法的渗透,而不局限于单一解答方法的教学。

想给学生一滴水,教师就必须具备一个水库。辅导教师讲的课就充分印证了这句话,他们用渊博的知识旁征博引给我们讲述深奥的理论知识,讲得通俗易懂,让我们深受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子,将他们教育好是我们的责任和义务。各个方面的学习,让我更体会到学习的重要性,只有不断的学习,不断的提升,不断加强修养才能胜任教育这项工作。

本次培训,汇聚了我们剑河县各个小数数学骨干教师,每位培训教师都有丰富的数学教学经验,教学的外部条件也非常相似,因此,我们之间的互动交流成为每位培训人员提高自己数学教学业务水平的一条捷径。在培训过程中,我积极尝试与其他学员之间的交流,在交流过程中,了解到各个学校的新课程开展情况,并且注意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑,以及他们对新课程教材的把握与处理。在培训中,我们不断地交流,真正做到彼此之间的相长。

反思是教师的一块“自留地”,只有不断耕耘,才能检讨自己的教育理念与行为,不断追问“我的教学有效吗?”“我的教学能更有效吗?”,不断总结自己的工作得失,不断深化自己的认识,不断修正自己的策略,从而获得持续的专业成长。如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考,那他就不可能在原有的基础上再有发展;教师专业发展所要求的大量知识和实践智慧,只有靠教师自己在日常教学实践中不断反思、探索和创造才能获得。

反思的方式有很多,如撰写教学随笔就是一种行之有效的反思方式;还有教育博客,不仅仅是一个知识管理器,它更是一个个人反思工具,是一个多向人际互动的装臵,它为促进教师的专业化发展营造了良好的氛围。

五、这次培训使我感受到了压力,也增强了信心。在这里,我突然感到自己身上的压力变大了,要想不被淘汰出局,要想最终成为一名合格的教师,就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这就需要我付出更多的时间和精力,努力学习各种教育理论,并勇于到课堂上去实践,及时对自己的教育教学进行反思、调控,我相信通过自己的不断努力会有所收获,有所感悟的。令我欣慰的是,培训班里有许多优秀的老师,我们有很多的话题可以一同交流和探讨。我们有很多的观点可以一起抒发和碰撞。每一次的聆听讲座和课后交流,我们都能踊跃发言,大胆地陈述自己的观点想法,提出自己感到疑惑的难以解决的问题。我在学习中始终信奉“他山之石,可以攻玉”的信条,坚持和其他学员保持密切联系,使自己能博采众长、开阔视野。

最后感谢上级领导为我安排了这次培训,我一定会在以后的工作中学以致用,充分运用自己在本次培训中学到的新知识、新方法,把教育教学工作做得更好。

20xx年x月x日

实用校长教师培训心得体会(模板18篇)篇九

我参加了三都县职称培训班的学习,时间在忙碌的工作、学习中悄然溜走,九天的培训学习,虽然时间很短,但个人感觉这几天的培训课程受益匪浅。无论是对于本次的考试和今后的工作、学习都会有很大的帮助。辅导老师们的深厚的专业知识基础和生动的讲解无不留下了深刻的印象,加之一个个实际的案例诠释,使得对知识点的理解更加透彻。经过此次培训班的学习,自己有了一些心得,希望与大家分享,相互受益。

树立了终身学习的观点,当今社会、科技飞速发展,只有不断学习,才能与时俱进,以全新的眼光观察和指导自己的教学工作。通过光盘学习,我慢慢发现自己在教育教学上还有许多的不足之处,自己的教学观念、教学方法也显得老化了。通过学习,我意识到,随着社会的发展进步,时代对教师提出了非常高的要求,教师要学习的知识应多元化,在教育教学中会涉及到多学科多领域的知识,无论哪方面的知识都要懂一点才能胜任新时期的教育教学工作。

提高业务水平对教师来说,研究是学习、反思、成长、发展的同义词,与专业人员的研究具有质的区别。作为一名新时代的教师,要树立终身学习的观念,紧跟时代的脚步,不断地更新自己的文化知识和业务水平,更好地胜任自己的工作岗位,不辜负党和人民对我们的希望。

通过学习,使我耳目一新,在探讨如何进行中职英语教学方法改革,优化中职英语课堂教学,提高学生语言运用能力及提升业务能力等方面都有了深深地认识。要想跟上新课程教育理念的教学步伐,就要首先转变传统的教育观念,树立正确的教育观,增强热爱教育事业的信念。在课堂教学中,要打破教师主宰课堂的惯例,教师要通过创设情景引导更多的学生积极主动的参与到课堂中来,让学生成为课堂真正的主体。我们教师只有从观念上更新,为学生创设一种和谐、宽松的“心理安全”环境和无拘无束的“心理自由”环境,才能创造出师生平等、共乐融融、共享教学民主的氛围。同时,要努力打造高效课堂,借鉴别人的先进经验,创出自己的特色。

更加明确了中职教育的特征意义。对国内外的职教政策有了新的认识。虽然在平常的教学中有困惑,也有感受,但是由于长期繁重的教学任务和竞争压力使得我们“没有时间”对教育、教学中的问题进行比较系统的思考和研究,因而在教研方面的成果微乎其微。通过这些专家教授们在网上的悉心指导,使我明白了“磨刀不误砍柴工”的道理,用理论指导实践教学更有事半功倍的效果。在以后的教育教学中,要多学习教育学、心理学等理论知识,同时还要坚持写教学反思、教育心得。我坚信,在以后的工作中只要能够坚持把教学中的一些心得体会收集起来,一定能对我的教学起到更好的指导作用。

现代教育观,就是要把“教师说学生听”,“教师灌学生记”,“教师管学生服从”的陈旧教育方法重新审视,转变为学生是教育的主体,重视弘扬学生的主体精神,促进学生全面发展。

本次培训使我从教育理念和专业知识各方面充了电,但我感到,培训的更深层次的意义是给我们打开了一扇窗口,对我们提出了一个更高的标准,随着社会的发展,科技的进步,国家对教育的要求越来越高,这就使得教育要不断加快改革的步伐,以适应社会的需求。如果我们仅仅是满足于目前的知识与能力,或许不会太长的时间后我们就会跟不上时代的步伐,甚至会成为不合格的教师,因此我们不仅要有驾驭目前工作的知识与能力,而且要学会学习、善于学习,这就要求我们在以后的工作中不仅要在平时的教学中实践,也不能放松对教育理论的学习,要不断提升学习的能力来应对教育改革快速的发展,这样才能使我们不愧对教师这个称号,才能真正办人民满意教育、做学生信赖师长。

实用校长教师培训心得体会(模板18篇)篇十

20xx年12月2日,我们英语培训班的成员来到了静安区第一中心小学进行为期一周的培训学习,一跨入校门,第一眼看到这所学校,正如张莉老师上课时所说:itisnotbig,butitisverynice.处在市中心,在上海这个寸土寸金的城市,校园并不很大,但无处不透露着精致及用心,所有的资源和空间都被最大的利用好,而反映在教学上,他们的教学效率也是非常之高。“精细化”这个词在这里得到了最大程度的体现。习题本,补充教材甚至是记作业本都统一发,统一收,统一进行检查。每天英语方面并没有书写作业,15分钟的口头作业完成情况清晰的记录在检查本上。而对于家长工作也很细致,老师每天将授课相关资料放入公共邮箱供家长使用,并且这些资料是不断更新,不断完善的。

二、意识决定行动——小公民意识。

在上海做地铁时,发觉他们的地铁由于建造的比较早,内部设施及舒适度并不及南京地铁,人也更多。但是有一个很好的现象——上下地铁秩序井然,严格遵守先下后上,反倒速度更快。我想这些公民意识与学校的教育是分不开的。在静安第一中心小学,一所“小公民楼”给我留下了深刻的印象。在这儿有小型的超市,餐厅等各种小房间,学生通过自己努力获得“积分点”数可以兑换商品,或是在相关场合购物娱乐,甚至可以自己去做下午茶。在这里既要遵守各种规定,养成公民意识,也能享受到更重服务,学生努力获得“积分点”的同时也提高了学习兴趣。这种将公民意识,文化教育潜移默化的融入学生的学习校园生活中,我想对学生的影响将是受益终生的。

三、我们走在大路上。

这是上海市是教研员朱蒲老师在指导静安第一中心小学老师时说的话。两位老师的课行云流水,让我学到很多。而朱蒲老师的话更让我受益匪浅。讲授课文时,话题的核心语言是大路,任何训练都要指向这条大路。核心语言下面的各种练习是小路,小路下面的分支是弄堂,但是每个点所需时间要掌握好。内容多少可以选择,难易深浅可做选择,甚至有的时候可以丢弃。但时刻要有目标性,要让学生学完了会围绕这个话题去说,而不仅仅是不停看黑板只是进项文本的复述。

其实不仅上课要坚持走在大道上,作为一名教师,教学教育这项事业也是一条大道,而平时所关注的每一项工作,每一次努力就是通往大路的一条条小路,在今后的工作中,我也会带着这次培训的收获,继续坚定地走在这条大路上。

实用校长教师培训心得体会(模板18篇)篇十一

“感情是第一生产力”“绝不以牺牲孩子的心理健康为代价换取分数,每一个生命都是一个真实的存在。”刘校长的话常常在我的耳边回响,引发了我对自己工作一系列的思考和感悟。

初中的时候的一次去村小的交流活动,走上三尺讲台的理想便在我心里暗暗扎下了根。九年前,初上讲台时的兴奋和忐忑至今还记忆犹新。渐渐的,初为人师的激动和自豪渐渐被琐屑的工作掩盖。我当时所在的学校是我区的乡村学校而我带的两个班都是学校里所谓的“差班”,学生不仅学习上基础较差,行为习惯也非常不好,班上45名学生,有十几个“小皮猴”而他们的家长不是外出打工就是在家务农,孩子基本处于无人监管的状态。而当时毫无班主任经验的我,尽管每天忙到焦头烂额,还是有事情处理不好。那段时间,领导的期望,个别家长的不配合,学生的顽劣都成了无形的压力压在我的肩上,让我体会到了梦想和现实的巨大差距,并开始怀疑的自己选择。工作做不好,害怕工作,更做不好工作,这样的恶性循环让我非常的没有信心,甚至想到过永远的离开这个我曾经视之为梦想的三尺讲台。

也不知道出于什么样的心情,我坚持了下来。也慢慢的试着理智的对待工作,课余时间,我查阅各种教育书籍,看名家的教育案例,像本校的前辈取经,多与学生沟通,渐渐的学生愿意亲近我了,对我的称呼也从老师变成了老班。看着第一届学生满怀憧憬的升入高一级的院校,我也深切体会到做老班的欣慰。

xx年,我调入了仙林中学,中途接手初二(2)班的班主任。工作之前也像各个任课教师询问了学生的情况。这是一个典型的90后班级,自我,自负,还有点自私,对待身边的人和事比较的冷漠。三年积累下来的些许经验在实践中证明很多都不太可行,在感叹“后妈难当”之余,也用了不少的办法,有的是从心理书、教育资料、和案例上总结的,也有的是根据前辈的经验自己内化的。现在这个班的学生还有五十几天就要离开学校了,我也当了将近两年的“后妈”,他们当中的很多从最初的逆反,到现在的亲近,一步步走来,也给了我很多的感触和感悟。无论做人做事,有时候坦诚相待和真心付出比高深的理论和圆滑的技巧更加有效。尤其是在与人打交道的行业更是重要这应该就是所谓的感情生产力吧。

“我很在乎课堂很在乎学生是不是每天都期盼这我走进课堂走进他们。”在应试教育,高考中考指挥棒下,这样的老师多么难能可贵,拥有这样老师的学生是多么的幸运和幸福啊。这样的老师不仅拥有广博的专业知识精湛的专业技能,也一定拥有热爱生活,尊重生命,豁达宽广的胸襟。

是啊,应试教育折断了多少教育人的教育理想,又让多少孩子对于知识的主动渴求变为被动接受。而我们传递给他们的仅仅只是在分数条上的那几个数字吗?当我们站在孩子们面前,我们扪心自问,我们能传递给他们健康的人格和积极的处世态度吗?每当想到这里,我编不禁惭愧同时又热血沸腾。

工作近十年的我不曾对我的职业做过周详的规划,不曾形成自己独特的教学风格,不曾在自己的专业领域脱颖而出,甚至不曾有自信让每一名学生都期待我的课堂。在附中的前辈和同行中我感到相形见绌。接下来我就要认真的思考踏实的行动,我要用自己的努力和智慧去体会属于教师特有的职业幸福感和成就感。

“不去想将要做的工作有多么艰苦,当你做完之后,你会发现你其实很伟大”,这是20xx年参加班主任培训时名班主任史老师的话。以前我在着手某一个计划的时候也常常想,这样太耗时那样太耗力,结果到最后什么也做不好。就像训练学生的阅读能力,我想到了很多点子但是每次都因为这样那样的原因自己就否决掉了,其实真正着手去做未必做不好。我已经开始着手这一块的教学研究,希望现在起步还不算晚。

感谢附中给了我这样一个平台,在这里,总能不经意的邂逅大师,沿着他们的足迹,踏实的走我自己的职业之路,我知道,我找到了幸福一辈子的秘诀。

实用校长教师培训心得体会(模板18篇)篇十二

作为一名青年教师我,教书时间已经6年了。在这6年的时间里;我懂得了很多在书本上没有的东西。在听取了于喜明教师和温德军教师的培训后,我渐渐地明白了为什么说:教师是太阳底下最让人尊重的职业,教师不仅是一份职业,更是一份“心”。它包括“对学生的爱心,耐心,以及责任心”当拥有此“心”时,才意味着教学生涯的刚刚开始。对此我个人有了一些体会。

一,认真备课,保持创新。

作为一名青年教师,无论是在授课经验还是在教材把握上,都缺乏相关的经验,所以我的大部分课余时间都会用来备课上,每堂课我都希望给学生最好的,最多的知识。

二,注重课堂效率。

刚开始授课时,,每堂课我都讲很多,但效果不佳,高中生学生虽然不是小学生,但其余课程、实习、作业任务等,都导致他们每节课的注意力、集中的时间有限,所以要保证课堂效率要做到:

1、有效激发学生的学习需要。

2、有效突破学生的学习难点。

3、有效改善学生的学习方式。使学生不只学会,更重要的是学会“学”。

三,课堂上多用表扬鼓舞学生。

学生们在课堂上表现各异,有的活跃;有的不发一言;为了更好的调动他们,我更愿意表扬他们,让他们觉得自己很重要,课堂需要他们,同学们也需要他们。我认为运用表扬语应注意几点:

1、要根据学生不同的性格特点,采用不同的表扬方式。

2、要适时。学生的学习基础和对问题的认识存在差异,应挖掘学生的闪光点,及时给予肯定和表扬。

3、要适度。要根据学生的发言,作出准确的鼓励性评价,让学生感到客观公正。

4、要适当。表扬语避免过于单一腔调,力求表扬形式多样化,使学生始终保持活跃的思维状态。

5、表扬要真实。所以我们要用发展的眼光看待学生,以赞赏的眼光看待学生。

6、表扬要因人而异。对于自卑心理较强的同学要多表扬,而对于容易骄傲的学生,表扬则要稳重,这样才能促进学生的全面发展。

四,要多听“老教师”的课。

“老教师”们有着及其丰富的教学经验和对教材的整体把握能力,听完授课大赛和老教师的讲座后,都让我收益非浅。综合自己的教学,作出及时调整,力求对知识点不重,不漏。

以上就是我个人在参加青年教师培训后的一点心得体会,也许还很幼稚,并不成熟,希望领导海涵,多多指教批评。

实用校长教师培训心得体会(模板18篇)篇十三

今年8.22~8.27为期6天的暑期培训中,我能积极参加各种学习培训活动,认真做好学习笔记,与同行积极探讨教育教学课题,使我在教育教学理论上得到了充实。下面谈谈个人的学习体会。

作为教师通过此次的学习活动我充分认识到了教师自身发展的重要性。“师者,传道、授业、解惑也”,这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。首先,教师是榜样,学高为师,身正为范也正是这个意思,这里主要涉及做人的问题,学生都有向师性,实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程,教师的人格力量是无形的、不可估量的,教师要真正成为学生的引路人。其次,教师是管理者,教师要有较强的组织领导、管理协调能力,才能使教学更今年的有效率,更能促进学生的发展。第三,作为一名教师,要富有爱心,教师对学生的爱应是无私的、平等的,就像父母或兄长对待孩子。并且,教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第四,教师是朋友,所谓良师益友,就是强调教师和学生要交心,师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后,教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等,应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等,以给予及时的帮助和排解,培养学生健康的心理品质。作为教师,不仅具有一定的专业水准,更要具有优秀的心理品质与道德意识。

通过此次培训,我进一步明确了自己的方向,并且有了日后工作的指南。

1.树立终身学习的学习观。我们不仅要提升自身的专业知识,还要学习更多方面的,如教育学、心理学等,同时我们也要学会做事与人际交往,教师从事的是和人打交道的工作,如果能善于观察、研究、思考、处理好与学生、家长、同事之间的关系,那么相对来说,工作起来就会更得心应手。

2.着力提升个人魅力。作为一名教师,首先要让学生喜欢你,喜欢听你的课,进而喜欢听你的指导,这就要求个人魅力不断提升,在积累经验中获得一种平和优雅的心境,在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是最好的老师,多读书、提升自己,实践中反思自我,做一位优秀的人民教师。

3.用满腔的爱去爱学生。不管学生做了什么,你都要真心实意,关心爱护学生,体贴与理解学生。让学生觉得你始终是爱他们的。真诚可以是一面镜子,也可以是一种无敌的武器,对待学生,对待花样年龄的青少年,除了真诚还能用什么方式来打动他们,获得他们的信任呢?在教师生涯中,我将本着对学生对职业的热爱,坚决地走下去。

4.不断反思教育教学行为。要想从工作中不断提高自己的教学水平就少不了这个环节,不断的反思、改进。教师职业没有最好,只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法,并且能将这种方法深化为一种理论,这便是做一名教师的最高境界了。

我将时刻准备着,勤于学习,乐于教学,用愉快的心情对待每一天的工作。

实用校长教师培训心得体会(模板18篇)篇十四

20xx年7月21日,我与同行的32名女教师怀着激动的心情走进北京市昌平农家女培训学校,接待我们的是本次培训班班主任陈虎老师。走进校门映入眼帘的是写有学校校训“团结,自立,分享,共进”的金色大碑,碑的背面是著名作家冰心的题词:“有了爱,就有了一切。”经过简单的修整,3点钟32名女教师在教室集中,走进教室看到的是教室后墙上张贴着的金色大字:“送你一颗果子,只能享用一次,送你一粒种子,可以享用一生。”此时,班主任陈老师介绍了农家女学校。该校全称为北京市昌平农家女使用技能培训学校,是由中国妇女报《农家女》杂志主办,创办于1998年,是一所公益学校,创办人为《中国妇女报》副主编,《农家女》杂志主编谢丽华女士和著名作家冰心女儿吴青女士。

今天(20xx年8月8日),我在女家女培训学校的学习全部结束,在这20天里,我所学的课程有:吴青教授的《如何做一名好老师》和《英语音标发音教学与英语教学法》,北京市朝阳区教科所桂富荣老师的《教育与生命相连——教师专业发展》,农家女培训学校校长罗兆红的《青春期健康与卫生保健》及《婚姻家庭关系调适》,首都师范大学教授田国秀的《问题学生教育》,北京市十五中教师王且南的数学教学工作和教师发展》,北京市毕玲律师的《法律知识讲座与咨询》,等等。另外为了尽可能地丰富学员们的培训培生活,学校还专门安排了参观八达岭长城,颐和园,天安门,故宫,鸟巢等爱国主义情感教育。

好些老师、专家的年龄比我们大几岁甚至几十岁,但他们个个精神抖擞,十分让人敬佩。看到他(她)们,我真是惭愧极了,这些老师才真正做到活到老,学到老。大多数教师包括我对一些新的教育教学方法、新的教学理念掌握不够好,还模糊不清,还有许多的困惑,所以只会做一个埋头苦干的教书匠。

通过这次培训学习让我大开眼界,教师真的只有不断学习,不断总结反思,提升自我、才能完善自我,才能更好的做好教育教学工作,了吴青老师的课使我明白教育是人学也是心理学,爱是一种责任,我们要追求公平、正义、人道,我们要尊重每一个人,在教学中我们要尊重学学生,因为即使小孩也有尊严,她的课让我感动,她的精神让我敬佩,在她的身上我看到了什么是坚强,在历经磨难后她依然能够坦然面对人生,依然能够站在正义的一边,面对这位可亲可敬的老人,我觉得惭愧,除了敬佩还是敬佩。在她的身上,我看到怎样真正关注学生、怎样去爱学生,在没有听到她的课之前,自己还觉得做得够好的。

们习以为常的想法和做法可不可以,多个角度或换个角度去思考,去尝试。

一直以来我教语文和数学,语文成绩不是很理想,特别是阅读和作文的教学一直都很困惑,不知从何下手。听了杨凤魁老师和刑东方老师的课后,启发了我在阅读教学和作文教学中该如何去指导学生,回去我会根据自己学生实际情况与老师的理论结合起来就去尝试,我想我们班的语文成绩会不同程度的提高。

作为班主任都希望管理好自己的班级,但是我们要教好多年,不一定所接的班都一样,那么,就要注意实施有效的班级管理。原来好多教师在班级管理的过程中处理问题简单,产生问题学生越来越多,听了好几位老师课后,要考虑好我的教育教学是不是学生所需要的,作为教师一定要用孩子的心灵,孩子的眼光,孩子的思维去看问题本身。人有不同性格,学生也有不同性格,张捷老师说,好多时候你的要求连成人都做不到,更何况学生呢。我们确实忽视了学生是成长中的人。此时我想到我们同年级那个班典型的两个问题学生,找到了问题的根源所在。对于个别的后进生辅导的方法我自己存在问题,也许也是大多数老师的共性,就是一点点教他学知识,没有去找好的方法,目标也定的过大,一天、两天,看到还是没有效果。老师就开始感叹说哎!不行了。培训学习之后,我才恍然大悟,很多时候我们的教育教学方法大多是自己的意愿,根本就不去考虑学生要不要。

车上装货,而是往油箱里注油,作为老师我们要开发学生的潜能,搭建平台,让我们的学生在属于他们的舞台上充分的彰显自我,一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切,为了学生的一生,我们任重道远,所以作为老师不能满足于现状,要活到老,学到老。

作为语文教师,我有幸聆听了两位语文专家的讲座,收获真的不小,弥补了我没进过大学专业课堂的遗憾,我的文学素养得到了提升,知道了怎样才能上好一堂语文课,回顾我以往的教学,我觉得我只是在死搬硬套的传授知识,根本没有提高学生的语文素养,“文以载道”,语文教学应该体现人文性的特点,应激发学生“做人以德”的正义感,可是我恰恰忽略了这一点,老子说:“授人以鱼,不如授之一渔”,是的教给学生知识不如教给学生学习的方法,在学习的路上我们只是引导者,要让学生自己去学,自己领悟,就像邢老师所说的:“学好经师是最基本的,做好人师是难得的,做好名师是艰辛的。”但作为教师要不断的学习力求进步,不能停滞不前,不断的完善自己,严格要求自己,要求学生做到的自己首先做到,身教重于言教。

尊重、和谐互信。婚姻就像一件瓷器,做成很费力,但却很容易打碎,一旦打碎也很难收拾,的确在婚姻中没有真正的赢家,所以在家庭中我们要懂得理解、包容、互敬、互爱。

我还懂得怎样在工作与生活中如何进行心态调整与情绪减压,正确的了解自己,体验自我和控制自我,改变心态,做一个身心健康、心里充满阳光的老师。

实用校长教师培训心得体会(模板18篇)篇十五

“国培计划(20xxx)”——安徽省农村中小学骨干教师远程培训总结 “国培计划20xxx”受训即将结束,而我有幸参加这次培训活动受益匪浅,对于小学数学教育,一直以来,是我们农村小学教育的重点学科,今年的国培,我被学校安排到数学组,这是我的幸运,应该说驾轻就熟,可是通过本次培训,才发现自己平时的理论学习和教学实践与要求还有很大的差距,可以这么说,通过扎实的受训,我的收获很多,下面就我个人在参加小学数学国培的总体情况总结如下:

“方案中明确提出了三个基本目标:一是通过《中小学教师职业道德规范》、《教师专业标准(试行)》的权威解读和师德模范报告,使参训教师加深对教师职业的认识和领悟,提升职业道德修养,激发专业发展动力;二是通过义务教育课程标准修订解读,使教师准确理解所执教学科的性质与定位,理解所教学科的知识体系、基本思想与方法,掌握所教学科内容的核心知识、基本原理与技能;三是通过教材修订解读(有效教学分析)、教学疑难问题解析和课例观摩研讨,使参训教师具备将新课程理念与要求全面落实到教育教学之中的能力,提高有效教学设计、课堂观察与实践反思的能力。

通过此次培训,使我进一步理解了加强师德教育和提升教师职业道德修养的重要性,通过认真聆听专家的讲解,激发了我对教师职业的更深入的认识;同时,通过学习修订的义务教育课程标准,理解了数学学科的性质与定位,对数学学科教学的知识体系、基本思想与方法有了清晰的把握,并通过专家讲授与解读以及自学,更深入地掌握了数学学科教学内容的核心知识、基本原理与技能;三是,通过观看课堂教学实录,并结合作业要求,了解并学习了通过教材修订解读(有效教学分析)、教学疑难问题解析和课例观摩研讨,使个人对新课程理念以及如何提高有效教学设计、课堂观察与实践反思等方面有了更具体的认知。

“国培计划(20xxx)”——安徽省农村中小学骨干教师远程培训的实施方案以及培训内容非常丰富,设置科学合理,我在参训过程中,严格按照“国培计划(20xxx)”的要求,认真看课、完成作业、活动、发话题、上传资源并对课程及同行的话题进行交流和评论。在学习整个过程中,对“国培计划(20xxx)”的课程视频教学,安排的三个模块,我都能一一认真观看,如模块一的师德修养部分含有《中小学教师职业道德规范—专家解读》、《走在行知的路上—师德报告》、《走进心灵,师德无痕—师德报告》,模块二专业理念中的《教师专业标准(试行)》解读 《教师专业标准》、《自主发展取向的教师专业成长》;模块三研读课标、教材中的《义务教育数学新“课标”的理念及案例解读》、《一年级教材整体介绍》、《人教版义务教育教科书数学一年级上册教材介绍》、《人教版义务教育教科书数学一年级下册教材介绍》。在每个模块中,个人结合专家的讲授与解读及时撰写心得,完成作业,如《一年级教材整体介绍》模块中完成了《本学科全年段教材的内在联系》作业,《教师专业标准(试行)解读》模块中完成了《专题讲座学习心得笔记》作业,在《人教版义务教育教科书数学一年级上册教材介绍》模块中完成了《起点年级教材(或课标)修订要点》作业,在《自主发展取向的教师专业成长》模块中,完成了《专题讲座学习心得笔记》作业,在《教学设计与课例分析》模块中完成了《围绕本学科提供的课例进行课堂观察,完成记录表单》作业。

按照“国培计划(20xxx)”——安徽省农村中小学骨干教师远程培训的实施方案的要求,本次个人虽然平时的教学负担重,加上本学期又额外承担了学校管理工作,学习时间非常有限,但是为了提高自己的教育教学水平,促进教育观念的更新与教育管理水平的提升,我在繁乱的工作之余,利用可用时间甚至常规休息时间按部就班完成了四个板块的学习任务,包括课程学习、学思作业、互动交流以及校本研修和在岗实践作业。

一、课程学习方面,到目前为止,个人已经全部观看了安排的所有课程视频,阅读了相关课程文本资料。

二、按照培训计划的要求,对所学课程及时总结,完成规定的课程作业,并从自己的作业选择一篇自荐给指导老师考核。

三、互动交流方面,我在学习过程中,能积极参与学科活动,参与学科相关话题研讨,并将平时搜集的或自己制作的文件资源上传与同行共享,对专家的解读精彩之处给予点评,发表个人的见解,对学友的作业认真拜读,并留下个人的意见,参与上述各项活动的过程中,虽然有些一词一句带过,但是也饱含热情,无论是专家的精彩解读还是学友的话题、作业、设计等等,有很多值得我个人深入学习,受益匪浅。

四、参加校本研修和在岗实践作业方面,个人能结合本次国培以及自身教育教学实际,提交了相应的实践作业,并积极参与校内同行交流与研讨。

一轮培训工作即将结束,“国培计划(20xx)”——安徽省农村中小学骨干教师远程培训对我的帮助很大,受益很广,启发很多。在国培省级骨干教师远程培训的后期,我将努力将所学化入我的平时教育教学工作中去,并从专家以及学友们精彩的观点中汲取更多有益的营养,不断加强自身理论及业务学习,不断通过教育教学实践,促进和提升个人的理论和实践水平,为学校的教育教学更好服务。为皖北农村教育事业的发展做出自己的贡献。

实用校长教师培训心得体会(模板18篇)篇十六

一年的实习眼前就要结束了。在实习中,我的收获很多,学习了不少东西,锻炼了自身的能力,提高了自身的各方面的修养。

我实习的学校是的农一师十团中学。是汉校,有丰富的.语言环境,优秀的教师们,发展前途很好的一所学校。在这样的环境里,我看到了一种千载难逢的好机会,就是说,在这样的学校里实习,实在是好不容易的。在实习过程中,我珍惜这个机会,利用所有可用的条件,进行教学,做实习,提高了汉语授课能力,提高了双语教学能力,更新了双语教学观点,提高了双语教学方面的修养。

实习期间,我的辅导老师是科学老师、教务员王素华老师,在王老师的精心指导下,完成任务情况如下:听课222节,教案106篇,上课92节,说课106次,监考16场次,参加班会24次,科研论文七篇,参加学校的各类教研活动次数38次,听课后的体会与感受和与指导老师评价议课次数为222次,综合实践活动三次。

下面,我对一年的实习工作作以下总结:

作为一个团员,年轻教师,而且享受国家待遇,肩负着培养双语教育神圣使命的责任,我不仅珍惜这样来之不易的好机会。而且在十团中学学习中获得了师德师风方面、汉语授课方法方面、教育学生方面、培养学生能力方面不少的经验,对于促进我今后教育教学工作的提高,奠定了良好的基础。

首先,当我接到一年学习的消息,我心里很高兴,我认为这样的学习,我实在很需要。学习过程中,我可以验证自己所学的知识,又可以深入实践,提高双语教学能力。而且学习地就在汉族聚居地。学习语言的条件比任何地方好,在这里,我们可以找到良好的学习环境。

我来到培训学校后,学校对我很热情的对待。安排了我的生活必须,

发了兵团编制的双语教师学习手册,这个手册是对我学习的好工具了。

在培训期间,我严格要求自己,努力钻研,进一步提高语言水平和教育教学理论,提高了综合语言运用能力。

我在学习过程中,更端正自己的学习态度,抓紧机会,认真开始了学习。树立良好的学习观念,激发自身的努力和热心,全心全意投入到工作中,学习学校的规章制度,自觉遵守校规校纪,认真配合学校的安排,胜利完成了学习任务。

学习期间,不怕苦,不怕累,乐意接受学校和指导教师交待的任务,并认真完成了。配合指导教师的工作,谦虚学习指导教师和其他教师,认真参与教学教育研讨活动,提高了自身的教育教学观念和理论知识,为未来的工作打好了基础。

按兵团的要求每周上1节课,还有说课,写教案。接受任务后,我立刻动身,认真思考,尽心尽力的学习。

写教案时,全面研讨教材和学生情况,具体指定教学环节和步骤,教学重点、难点等结合课改要求,结合学校的实际情况写了教案。写完后,通过了指导教师的批阅。

上课时,对不同的学生进行不同的教学。用层次教学方法,面对每个学生,把不同的学生得到了不同的进步。尖子生得到了更大的进步,后进生的进步也快,后进生也得到了一定的进步。

高教学质量不断的努力了。时时刻刻负责自己的学生。认真学习指导教师和其他教师的教学实践,并应用自己的教学,提高了教学能力。

注重学习语言,提高了汉语授课能力,我面对的学生是纯粹的汉语授

课的学生,光靠一般的语言是不可行的,要有丰富的语言能力。我在实习中,一边上课,一边努力学习语言,广泛接触其他汉族教师和学生,扩大了语言环境。学习教材时,掌握专业语言的同时,掌握了一套课堂用语,灵活运用各种各样的教学方法,优化了课堂教学,吸引了学生。

为了不断提高自身的汉语授课能力,学习其他老师的教学经验,也听了很多老师的课。学习期间,参加指导教师的实验室管理和维护工作。

我承担五年级(1)班的副班主任。作为一个副班主任,对管理班级的责任重大,对班里活动要全面负责。认真参加每周一次的班会课和团队课,学习管理班级的方法和技巧,掌握了一套管理班级的技巧,为以后的工作打下了基础。

我在学习期间经常和学生在一起,关心学生,热爱学生,解决学生的问题,为班级的管理付出了一份力量。针对班里发生的事情,进行及时调查和处理,提高了学生的凝聚力,提高了学生的团结意识,和学生进行个别交谈,理解学生的心理,帮助了他们解决问题。同学们每次在阳光体育活动和体育课时学生叫我一起打球,我也愿意跟他们一起打球,他们跟我打球时很高兴。他们很喜欢和我打球。

为了宣传班级,提高学生的综合能力,给学生提供自我表现的平台,我组织学生在教室内给学生机会说心理话,了解他们。

担任副班主任工作后,参加了每次的班会,次数为24次。

对一名教师来说,科研活动是很重要,我们的提高和科研活动有密切相关。我上课的同时,还注重科研活动,努力学习教育方面的法律法规,新制定的教师道德标准,科学课程标准,课程改革纲要,看了教育科学出版社出版的科学教师教学用书,提高了自身的教学水平。写出了7篇教学论文、106篇说课稿。

学习教学设计方面的各种方法,阅读多本科学教材,经常沟通指导老师,进行探究和研讨,接受指导教师意见和建议,提高了教学研究和教学组织能力。

来到这所学校后,首先理解这里的环境和条件,理解学校的各项规章制度,并认真学习,加强自身的纪律意识,自觉遵守学校的校规校纪,按时到校,按时上课,及时完成各项工作任务,确保了教学的正常运行。准时参加学校的各种活动,并积极发挥,取得了好的心理驱动力、留下了良好的影响。

我住在学生宿舍楼,条件比较特殊,有宿舍管理规定,有规定的开灯和关灯时间,我在实习中,接近配合宿舍管理工作,按时归宿,没有晚归,没有给学校带来任何困难。学习中,虽然附近没有我能吃的饭,有的也没什么好吃的,但是我认为条件是这样,不能再好了,应该克服困难。所以我在生活中,没给学校提出任何要求,因为学校也出了很大的努力,为我们安排了学校里最好的条件。这样我也要团结合作,保持良好的关系。

在教育界里,我要认真,我要负责任,我要积极、活跃、主动、开朗,我对学生,对本职工作有责任心,我有信心,我会跟上社会,发挥能力,展现出自己的力量,在这一学期的学习实践表明,我可以适应汉语授课要求。但是,就像月亮十五明,十五暗一样,虽然我学习了良好的教学方法,基本上掌握了汉语授课能力,我还存在不少的问题。

一是写汉字时写得字不标准,不一样大。已经开始练字了,但是,还达不到标准的字体。

二是课堂教学的投入力度不完全,虽然基本上面对了大部分学生,但是有些学生还需要个别指导,这个我没能做到。

三是科研效果和内容不多,只限于一般的理论知识,没有学习更系统化的教育教学理论,再说,学习的理论和经验没有用上课堂教学中。

四是自身学习汉语的提高还不够,虽然有了一些变化和进步。但我还会继续努力,抽时间补充自己。

五是跟学生的沟通不全面,作为一名副班主任,应该和学生沟通,但是由于一些主观原因,我没有和他们全面的沟通,只限于学习方面的沟通了。

这学期的学习时间快要结束了,我知道,这是我一生中最重要的最有效果的一次学习活动,我也学习了不少东西,树立更正确的教育思想,更好地转变了教育观念,以后的双语教育教学工作,更好地具备了条件,我相信,汉语授课任务,我能行。

回去后,更要严格要求自己,谦虚学习,不停地学习,努力钻研,进一步提高自己的汉语表达和汉语授课,备课能力,发挥自己,展现自己,坚持一切为了孩子的基本目的,关心学生,教好学生,为教育的发展做出贡献。

实用校长教师培训心得体会(模板18篇)篇十七

20xx年7月25日,我有幸参加市级小学数学骨干教师培训。为期十天的培训虽然很短暂,但是每天的感觉是很充实的。在这里有走在新课程前沿的专家和一线教师,能听到他们不同风格的讲座,不同风味的上课,每一次都能感受到思想火花的冲击。他们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制,对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。具体体会汇报如下:

理念是行动的灵魂,有什么样的理念,就有什么样的行动。新课程是以“一切为了每一位学生的发展”为最高宗旨和核心理念。对于教师而言,首要任务就是建够新课程有效教学理念。要该掉传统的“重教有余,重学不足;灌输有余,启发不足;复制有余,创新不足”观念。通过培训,我知道了怎样去定位、去思考、去摸索、去创新,让我的课堂充满激情。我知道了怎样让我的学生真正的实现:人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展。良好的数学教育就是不仅懂得了知识,还懂得了基本思想,在学习过程中得到磨练。在教学上要由关注“教”向关注学生“学”转变。尊重学生的主体性,学生是学习的主人,教学不是看教师“教得怎么样”,而是要看学生“学得怎么样”。

教师在教学中要大胆“放手”,让学生学会“做中学”,在实践中学习,在活动中学习,在交往中学习。要关注个体主动探究和情感体验。在行动上教师要赋予学生真实的“爱”,这种爱是一种对全体学生的关注,是一种对每位学生的信任,是一种平等的尊重,是一种深刻的理解,是一种“容错”的悦纳,是一种精神的激励。在教育由以本为本变为以人为本,教师由控制者、评判者转向参与者、引导者,学生由接受型转向探究型与接受型相结合。培养学生的创新意识,发展学生的创新精神,是时代赋予我们的艰巨任务,所以在教学过程中,认真研究学生,学生在面对一个问题时他们是如何思考的,其中是否存在着经验。同时要给学生更多的时间和空间,让他们自己去发现问题,研究问题并解决问题,从而培养他们的创新意识和创新精神。

课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中,通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程,在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效发展。课堂教学是师生的双边活动,数学教学过程不但是知识传授的过程,也是师生情感交流的过程。转化成我自己的理解就是让学生在课堂上有超常收获,有超常提高,有超常进步。教师要充分信任学生,相信学生完全有学习的能力。注重课堂实践和资源整合,运用专家的教育智慧补己之短,通过运用信息技术整合教育内容,推动教育教学的行为变化。教师应把学习贯彻在自己的教学实践中,将学习与实际教学结合起来,努力探索新的教育教学方法。

在丰富自身专业知识的同时,广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识,从而更好地适应教学的需要,通过总结经验,提高自身,向更完善的目标努力。要想成为一名合格的骨干教师,就必须要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。专家教授们的新理念新视野就像一扇窗,为我带来外面广阔天地的一束灿烂的阳光。今后教学,我要努力实施新课程改革,把培训学习到的新的理念、新的教学方法、新的教学评价方式用于教学过程的始终,不断加强新课程理论的学习,课堂上设计利于学生能力发展的活动,充分调动学生的学习积极性和学习主动性,变学生被动为主动,使课堂氛围活跃,提高教学效率,使每一个学生都得到发展,培养学生的创新能力。

无论日常生活,还是教学过程,教师自身素质作用不可低估。这就要求教师努力学习,积极进取,不断提高自己的自身素质。市师训办组织的小学数学骨干教师培训,给了我一次全面提升自我的机会,使我在知识的海洋里尽情地遨游着。阅读“培训”的学习材料,将会使我在今后的备课,授课中得到了很多启示。譬如,教学目标的实现,教学设计流程的精心设计,多媒体教学的使用,授课方式的选择,各门学科知识的学习和融汇贯通,让我感觉自己就像一个懵懂的孩子站起来学会了走路一般。犹在教学过程这一环节上,无论是课前的精心备课,课堂上的教学流程,还是课后的作业检查与教学反思,一系列流程均将得到进一步提升。

聆听专家讲座,如沐春风,通体舒畅,让我学会了如何对学生进行数学思维的评价;如何激发每一位学生的自我潜能;如何提高课堂教学的有效性。拜读同行创意,参加班级讨论,亦有“听君一席话,胜读十年书”,“三人行,必有我师”之感。在相互切磋,交流和讨论中,日常教学中存在的细微之处,也将会得到了良好的改正。班级日常事务处理的能力,也将会有明显的改善和提高。

总之,专家和一线教师以他们的亲身体验和丰富的教学经验为我们做指导,让我在短暂的数天时间里更好地了解新课程实施中会面临和需要解决的困难,通过紧张有序的学习,交流、研讨、评论等对这次骨干教师培训有了全新的认识,对之前的一些疑惑和迷茫有了深刻的答案。通过这次培训我不仅收获了专家教授们的精髓,提升了自己的业务水平,而且,今后将会使我的教学世界更丰富多彩,让我在教学修养上也得到提升。

实用校长教师培训心得体会(模板18篇)篇十八

多少年来,我们在传统的`教育教学方式下禁锢了许多年,许多教师的教学思想和教学方式方法受到了很大的约束;现在,国家为我们配备了远程教育接收装置,我们可以通过学习和运用远程教育资源接收技术;把我们所学到的书本上得知识及教学大纲的相关要求与我们掌握的远程教育资源的接收技能和远程教学资源有机地结合起来,充分地改变利了传统教育方式方法,跳出了传统思维的禁锢。我们可以任意的在远程教育直接学习和利用其他名师名校的优质课件,丰富我们的学习方法,生动和丰富我们的学习手段,在不断地运用和总结中,加强对于媒体与技术的理解。更可让我们利用远程资源进行网上自学等;发挥师生的巨大创造能力和想象力;丰富我们的学习,拓展和丰富学生的信息资源及索取知识、了解外面世界、事物空间。

我个人认为远程教育资源的作用和好处有两个:一是帮助教师从繁重的工作中解放出来,让老师有时间、有精力真正用心去从事教育教学工作,不断提高自身水平.二是远程教育资源的运用,使得信息技术的使用已成为实现现代化、信息化必不可少的手段,也成为老师们提高课堂教学质量、应用多媒体教学的最佳途径。信息技术的使用符合了小学教学过程有效利用远程教育资源,实现信息化教学、媒体化教学、提高课堂教学质量的迫切要求。使教学方式方法更精益求精,丰富多彩,声色具备。

总之,我感觉远程教育资源的运用,使的视我们野开阔了、信息灵通了,变得"耳聪目明",更具发展潜力;我相信学生会拥有更加灿烂、辉煌的明天,因此我们应该充分利用远教资源为教学服务,让远程教育达到最佳效果。

远程教育是一种以学生自主学习为主,教师指导为辅,通过各种媒体或网络自学的一门新兴教育体系。在这里有我们渴求的书林瀚海,无论是“教”还是“学”,从内容到形式都新颖独特,激发了我的学习兴趣,对我不断地获取知识和提高教育层次是非常有益的,丰富的创造力和非凡的预见性,更能使我们领悟到学习的真谛,那就是人人享有终身接受教育的权利!这一切,都深深地吸引着我,同时也对远程教育有了实实在在的认识,今天我想借此机会来谈一点心得与体会。

远程教育学习充分发挥了它的优势。在学习的过程中我们可以下载网络课件,借助教师的讲解结合教材进行学习;然后运用所学知识去完成网上布置的作业,若此时碰到了疑难,也完全不必担心,可以和学习中心的在线老师或其他学员交流,讨论答疑,也可以在网上发贴留言,与大家一同探讨,还有许多学员在分组交流,大家彼此学习,既撞击出智慧的火花,又结识了许多志同道合的朋友。此时你一定会为远程教育的魅力所 折服。

在学习过程中应做到了以下几点

1、树立学习信心,制定学习计划。操之过急、急于求成,目标定得太高,只能是打击自己的学习信心,只有循序渐进、实事求是、正确地评价和认识自己、客观地设定自己的期望值,才能帮助自己树立较强的学习信心。脚踏实地地完成每一个学习任务和目标就会获得小小的成就感,不断地鼓舞和增强学习信心。

2、培养积极的学习情绪,养成良好的学习习惯。在头脑最清醒、注意力最集中的时间段学习,才能取得更佳的、事半功倍的效果。在学习中还必须克服自己的分心现象,养成良好的学习习惯。

3、多记笔记,提高领悟能力,增强记忆。多做笔记有助于提高学习效率;有助于加强记忆,特别是对考试前的复习很有帮助。

4、重视交流与沟通,主动学习、主动探索。在学习过程中多方交流,互通有无也是一种很好的学习方式。在学习过程中遇到一些困难和挫折是在所难免的,应正确分析它们产生的原因,学习他人的成功经验,消除不良心理影响,有助于激发学习动机,增强学习信心。

21世纪,人的观念日新月异,社会的发展需要懂知识、能操作、善合作、会生存的人才,不断地激励着人们要继续学习,读书学习的过程就是丰富知识、积淀文化的过程,随着信息化、学习化社会的形成和知识经济时代的来临,教育正在经历深刻的变革。

在当今世纪,网络技术发展迅猛,它在我们生活的各个方面都产生了一定的影响。而我经过几年的学习,回想学习过程中的自己所付出的努力及得到的收获,使我感触颇深。

经过一段时间的学习,知道了自己掌握的知识还是太少,应该学的还有很多很多。正如我们古人说的:活到老,学到老! 我进一步掌握了信息技术等有关基础知识及其应用,虽然不是面对面学习,但我依然觉得很充实。因为我在这轻松的学习氛围中学到了必须掌握的知识。远程学习与学校学习有所不同,它是完全考自主自觉的一种学习方式。我认为要取得一个好成绩,必须有端正的学习目的。

远程教育可以自主的分配时间。在工作和生活的各种压力面前,我们很难保证每天有固定的时间参加学习,而远程教育恰恰在这方面给我们提供了方便,可以让我们根据自己的业余时间合理的安排学习时间,完全不受时间限制,更好地提高自己的自身素质。从人才培养上讲,远程教育资源因为在教学、管理、学习方式等教学环节上与一般教学不同,从过去以课堂教学内容、教材、教师经验等为主的课堂教学转变为一种包括各种网上课件,充分利用网络资源优势,能够达到应有的质量和效益。学习过程中的疑问可以得到老师的全面解答,因此我尽力掌握这种新型的学习方式。开放教育的面授是指导性的,而且进度很快,如果全靠指导老师单面指导是远远不够的,这就要求我们必须充分利用各种辅助课件,把自己在平时中遇到的困难通过上网查询相关内容、发送电子邮件在网上与老师、同学们对学习内容进行相互交流,掌握最新的学习动态,对于象我们这样的上班一族来说,学习的时间分配更容易把握。

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